giáo án nghề điện dân dụng THPT 105 tiết

giáo án nghề điện dân dụng THPT 105 tiết

Giáo án: Điện dân dụng 105 tiết Chơng mở đầu Bài 1: Giới thiệu giáo dục nghề điện dân dụng I/ Mục tiêubài học : - Biết đợc vị trí vai trò điện nghề điện dân dụng sản xuất đời sống - Biết đợc triển vọng nghề điện dân dụng - Biết đợc mục tiêu nội dung chơng trình phơng pháp học tập nghề điện dân dụng II/ Chuẩn bị giảng: 1/ chuẩn bị nội dung: - Nghiên cứu 1SGK - Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến giảng 2/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học - Các thông tin có liên quan đến nghề điện III/Tiến trình giảng dạy: 1/ ổn định lớp: phút Kiểm tra sĩ số lớp học , ổn định lớp 2/ Kiểm tra cũ: 3/ Nội dung giảng mới: 80 phút Hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Tìm hiểu vị tri vai trò điện nghề điện SX ĐS TG 30` GV: Các em nêu vị trí vai trò điện nghề điện dân dụng sản xuất đời sống? HS trả lời GV: Em nêu ví dụ chứng tỏ điện dễ dàng biến đổi thành dạng lợng khác? HS trả lời GV: Các em nêu vị trí vai trò nghề điện dân dụng lấy ví dụ minh họa? HS trả lời Hoạt động : Tìm hiểu 10' triển vọng nghề điện GV :Em cho biết triển vọng nghề điện dân dụng công công nghiệp Nội dung giảng I Vị trí vai trò điện nghề điện dân dụng sản xuất đời sống 1/ Vị trí vai trò điện sản xuất đời sống - Điện nguồn động lực chủ yếu sản xuất đời sống lý sau: - Điện đợc sản xuất tập trung nhà máy điện truyền tảI đI xa với hiệu suất cao - Quá trình sản xuất truyền tải, phân phối sử dụng điện đợc tự động hoá điều khiển từ xa dễ dàng - Điện dễ dàng biến đổi sang dạng lợng khác Vị trí vai trò nghề điện dân dụng - Sản xuất truyền tải phân phối điện - Chế tạo vật t thiết bị điện - Đo lờng điều khiển tự động hóa trình sản suất - Sửa chữa h hỏng thiết bị điện mạng điện sửa chữa đồng đo hồ điện - Nghề điện đa dạng, hoạt động chủ yếu lĩnh vực sử dụng điện phục vụ đời sống sinh hoạt sản xuất - Nghề điện dân dụng giữ vai trò quan trọng góp phần thúc đẩy công nghiệp hóa đại hóa đất nớc II Triển vọng nghề điện dân dụng - Nghề điện dân dụng cần phất triển để phục vụ nghiệp công nghiệp hóa đất nớc - Sự phất triển nghề điện gắn liền Giáo án: Điện dân dụng 105 tiết TG Hoạt động thầy trò hoá, đại hoá đất nớc nay? HS trả lời Hoạt động :Tìm hiểu mục 20' tiêu,nội dung chơng trình GV: em nêu mục tiêu nội dung chơng trình giáo dục nghề điện dân dụng GV : Khi học nghề điện cần có kiến thức nghề? HS trả lời GV nêu yêu cầu kiến thức mà học sinh cần có để học tốt môn học nghề điện dân dụng HS ý nghe giảng Khi học nghề điện cần có kĩ nghề? HS trả lời GV nêu số kỹ mà học sinh có đợc chơng trình học nghề điện dân dụng HS ý nghe giảng GV nêu thái độ cần thiết học sinh trình học nghề HS ý theo dõi Hoạt động 4: Tìm hiểu phơng pháp học nghề điện GV: em cho biết phải hiểu rõ mục tiêu học trớc học ? Khi học theo cặp theo nhóm học sinh cần ý đến vấn đề gì? 20' Nội dung giảng với phát triển ngành điện - Nghề điện dân dụng phát triển gắn liền với tốc độ phát triển xây dựng nhà - Nghề điện dân dụng có nhiền điều kiện phát triển thành thị mà nông thôn miền núi III Mục tiêu, nội dung chơng trình giáo dục nghề điện dân dụng Mục tiêu a Về kiến thức - Biết kiến thức an toàn lao động nghề - Biết đợc kiến thức bản, cần thiết đo lờng điện nghề điện dân dụng - Hiểu đợc kiến thức công dụng, cấu tạo, nguyên lý làm việc, bảo dỡng sửa chữa đơn giản số đồ dùng điện gia đình Hiểu kiến thức tính toán, thiết kế mạng điện nhà đơn giản - Biết tính toán thiết kế máy biến áp pha công suất nhỏ - Biết kiến thức cần thiết đặc điểm, yêu cầu, triển vọng phát triển nghề điện dân dụng b Về kỹ - Sử dụng đợc dụng cụ lao động cách hợp lý kỹ thuật - Thiết kế chế tạo đợc máy biến áp pha công suất nhỏ - Thiết kế, lắp đặt đợc mạng điện nhà đơn giản - Tuân thủ quy định an toàn lao động nghề trình học tập - Tìm hiểu đợc thông tin cần thiết nghề điện dân dụng c Về thái độ - Học tập nghêm túc - Làm việc kiên trì, khia học, có tác phong công nghiệp, đảm bảo an toàn lao động giữ vệ sinh môi trờng - Yêu thích, hứng thú với công việc có ý thức chủ động lựa chọn nghề nghiệp tơng lai IV Phơng pháp học tập nghề điện dân dụng Hiểu rõ mục tiêu học trớc học bà Tích cực tham gia xây dựng cách học theo cặp, nhóm - Tuân thủ theo điều khiển hoạt động giáo viên nhóm trởng Giáo án: Điện dân dụng 105 tiết TG Hoạt động thầy trò Nội dung giảng - Trao đổi với giáo viên bạn nhóm vấn đề cha rõ - Tham gia tích cực để giải nhiệm vụ nhóm - Trình bày kết nhóm trớc lớp đợc giao - Tự đánh giá đánh giá chéo kết đạt đợc theo hớng dẫn giáo viên GV: Tại với môn lại trọng phơng pháp học thực hành? HS trả lời GV nêu phơng pháp học tập thực hành để có kết tốt học nghề điện dân dụng HS ý nghe giảng Chú trọng phơng pháp học thực hành IV/ Tổng kết học : 8' Hệ thống lại kiến thức: - Vị trí vai trò điện nghề điện dân dụng sản xuất đời sống - Vị trí vai trò nghề điện dân dụng - Triển vọng nghề điện dân dụng - Mục tiêu, nội dung chơng trình giáo dục nhề điện dân dụng - Phơng pháp học tập nghề điện dâng dụng V/ Câu hỏi tập hớng dẫn tự học Câu hỏi: Nêu vị trí, vai trò điện nghề điện dân dụng sản xuất đời sống? VI/ Tự đánh giá rút kinh nghiệm Bài 2: An toàn lao động giáo dục nghề điện dân dụng I/ Mục tiêubài học : kiến thức: - Biết đợc tầm quan trọng, cần thiết việc thực an toàn lao động nghề điện dân dụng - Nêu đợc nguyên nhân thờng gây tai nạn điện biện pháp bảo vệ an toàn lao động nghề điện dân dụng Kĩ năng: - Thực biện pháp đảm bảo an toàn lao động nghề điện dân dụng Thái độ: - Thực hớng dẫn giáo viên học tập thực hành II/ Chuẩn bị giảng: 1/ chuẩn bị nội dung: - Nghiên cứu SGK - Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến giảng 2/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học - Một số dụng cụ bảo hộ lao động : ủng cao su, kìm, tuavít, thảm cao su, ghế gỗ khô III/ Nội dung giảng 1/ ổn định lớp : phút Kiểm tra sĩ số lớp học 2/ Kiểm tra cũ: phút Câu hỏi: Trình bày vị trí, vai trò khả phát triển nghề điện dân dụng ? 3/ Nội dung giảng : 125 phút Giáo án: Điện dân dụng 105 tiết Hoạt động thầy trò Tg Hoạt động 1: Tìm hiểu 45 nguyên nhân gây tai nạn lao động nghề điện GV: Các em kể nguyên nhân gây an toàn lao động điện? HS trả lời GV nêu nguyên nhân gây tai nạn điện thờng gặp HS ý theo dõi GV: Em nêu nguyên nhân khác dẫn tới tai nạn điện? HS trả lời Hoạt động 2: Tìm hiểu số biện pháp an toàn lao động GV: làm việc với điện áp cao cần phải thực biện pháp an toàn HS trả lời GV: Cần phải thực biện pháp an toàn học tập lao động phòng thực hành phân xởng sản xuất HS trả lời GV: Cần thực biện pháp an toàn lao động tiến hành công việc lắp đặt sửa chữa mạng điện sinh hoạt? HS trả lời GV nêu biện pháp an toàn lắp đặt sửa chữa mạng điện sinh hoạt HS ý nghe giảng 80 Nội dung giảng I Nguyên nhân gây tai nạn lao động nghề điện dân dụng 1/ Tai nạn điện Tai nạn điện có nguyên nhân sau: - Không cắt điện trớc sửa chữa - Do chỗ làm việc chật hẹp ngời làm vô ý chạm vào vật mang điện - Do sử dụng đồ dùng điện có vỏ kim loại nhng hỏng cách điện - Vi phạm khoảng cách an toàn lới điện cao áp - Không đến gần đờng dây bị đứt xuống đất 2/ Các nguyên nhân khác - Do làm việc cao không mang dây bảo hiểm - Do làm việc cao làm dơi vật dụng xuống II Một số biện pháp an toàn lao động nghề điện dân dụng 1/ Các biện pháp chủ động phòng tránh tai nạn điện - Đảm bảo cách điện tốt thiết bị điện - Sử dụng điện áp thấp, máy biến áp cách li - Sử dụng biển báo tín hiệu nguy hiểm - Sử dụng phơng tiện phòng hộ an toàn Thực an toàn lao động phòng thực hành phân xởng sản xuất a phòng thực hành phân xởng sản xuất phải đạt tiêu chuẩn an toàn lao động - Nơi làm việc có đủ ánh sáng - Chỗ làm việc đảm bảo thông thoáng - Có chuẩn bị sẵn sàng cho trờng hợp cấp cứu b Mặc quần áo sử dụng dụng cụ bảo hộ lao động làm việc c Thực nguyên tắc an toàn lao động - Luôn cẩn thận làm việc với mạng điện - Hiểu rõ quy trình trớc làm việc - Cắt cầu dao điện trớc tiến hành công việc sửa chữa Giáo án: Điện dân dụng 105 tiết Hoạt động thầy trò GV? Nối đất bảo vệ nhằm mục đích gì? HS trả lời Tg Nội dung giảng - Trớc làm việc tháo bỏ đồng hồ, đồ nữ trang - Sử dụng dụng cụ lao động tiêu chuẩn - Trong trờng hợp phải thao tác có điện cần phải thận trọng sử dụng vật lót cách điện Nối đất bảo vệ IV Tổng kết bài: 3. - Nguyên nhân gây tai nạn lao động nghề điện dân dụng biện pháp an toàn V/ Bài tập hớng dẫn tự học: Câu hỏi: Nêu nguyên nhân tai nạn điện? VI Tự đánh giá rút kinh nghiệm Giáo án: Điện dân dụng 105 tiết Chơng 1: Đo lờng điện Khái niệm chung đo lờng điện I/ Mục tiêubài học : kiến thức: - Biết đợc vai trò quan trọng đo lờng điện nghề điện dân dụng Kĩ năng: - Biết phân loại, công dụng, cấu tạo chung cấu đo Thái độ: - Thực hớng dẫn giáo viên học II/ Chuẩn bị giảng: 1/ chuẩn bị nội dung: - Nghiên cứu SGK - Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến giảng 2/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học - Các thông tin có liên quan đến nghề điện - Một số thiết bị đo lờng điện: Đồng hồ vạn năng, ampekế, vôkế, công tơ điện, III/Tiến trình giảng dạy: 1/ ổn định lớp: phút Kiểm tra sĩ số lớp học , ổn định lớp 2/ Kiểm tra cũ: Câu hỏi: Nêu nguyên nhân tai nạn điện? 3/ Nội dung giảng mới: 40 phút Hoạt động thầy trò TG Hoạt động1: Tìm hiểu vai 10 trò đo lờng điện GV: Đo lờng điện có vị trí nh ngành điện ? HS trả lời GV Em lấy ví dụ chứng minh sử dụng số dụng cụ đo lờng để phát số h hỏng xảy thiết bị điện mạch điện? Học sinh trả lời 10 Hoạt động 2: Tìm hiểu cách phân loại dụng cụ đo lờng điện GV: Đơn vị đo điện áp gì? Học sinh trả lời Đơn vị đo dòng điện ? Nội dung giảng I.Vai trò quan trọng đo lờng điện nghề điện dân dụng Nhờ có dụng cụ đo lờng xác định đợc trị số đại lợng điện mạch điện Nhờ có dụng cụ đo lờng điện ta phát số h hỏng xảy thiết bị điện mạch điện Đối với thiết bị chế tạo đại tu lại cần đo xác định thông số để đánh giá chất lợng chúng nhờ có dụng cụ đo ta xác định xác đợc thông số II Phân loại dụng cụ đo lờng điện Theo đại lợng cần đo - Dụng cụ đo điện áp V - Dụng cụ đo dòng điện A - Dụng cụ đo công suất - Dụng cụ đo điện W KWh Giáo án: Điện dân dụng 105 tiết Hoạt động thầy trò TG Đơn vị đo công suất ? Đơn vị đo điện gì? Nội dung giảng Theo nguyên lí làm việc - Dụng cụ đo kiểu từ điện Ngoài vỏ thiết bị ghi kí hiệu ? Học sinh trả lời - Dụng cụ đo kiểu điện từ - Cơ cấu đo kiểu điện động - Cơ cấu đo kiểu cảm ứng Hoạt động 3: Tìm hiểu cấp xác GV: Tại cấu đo cần có cấp xác? lấy ví dụ ? HS trả lời 15 Hoạt động 4: Tìm hiểu cấu tạo chung dụng cụ đo GV giới thiệu đồng hồ vôn kế ampekế HS ý quan sát GV: Quan sát đồng hồ vôn kế cho biết cấu tạo chúng? Học sinh trả lời GV? Mạch đo gì? Học sinh trả lời GV? Bộ phận cản dịu có công dụng gì? HS trả lời Lò xo phản có tác dụng ? HS trả lời III Cấp xác (thang đo x cấp xác)/ 100 VD: Vôn kế thang đo 300V cấp xác sai số tuyệt đối lớn 300 x1 = 3V 100 IV cấu tạo chung dụng cụ đo lờng 1.Cơ cấu đo Gồm phần + Phần tĩnh phần quay tạo nên mômen quay làm cho phần quay di chuyển với góc quay tỉ lệ với đại lợng cần đo Mạch đo - Là phận nối đại lợng cần đo cấu đo - Mạch đo đợc tính toán để phù hợp đại lợng cần đo thang đo dụng cụ - Ngoài có cấu khác + Bộ phận cản dịu có tác dụng giúp cho kim nhanh chóng ổn định + Kim thị, mặt số + Lò xo phản để tạo mômen hãm IV/ Tổng kết học :3 - Vai trò đo lờng điện nghề điện dân dụng - Phân loại dụng cụ đo lờng điện - Cấu tạo chung dụng cụ đo lờng V/ Câu hỏi tập hớng dẫn tự học Câu hỏi: Nêu cách phân loại dụng cụ đo lờng điện Nêu cấu tạo chung dụng cụ đo lờng VI/ Tự đánh giá rút kinh nghiệm Chơng 1: Đo lờng điện Bài : Thực hành: Đo dòng điện đo điện áp xoay chiều I/ Mục tiêubài học : kiến thức: - Hiểu cách đo dòng điện ampekế xoay chiều - Hiểu cách đo điện áp vôn kế xoay chiều Giáo án: Điện dân dụng 105 tiết Kĩ năng: - Biết cách đo dòng điện ampekế xoay chiều - Biết cách đo điện áp vôn kế xoay chiều Thái độ: - Thực hớng dẫn giáo viên học II/ Chuẩn bị giảng: 1/ chuẩn bị nội dung: - Nghiên cứu SGK - Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến giảng 2/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học - Các thông tin có liên quan đến nghề điện - Một số thiết bị đo lờng điện: đòng hồ vạn năng, ampekế, vôkế, công tơ điện, - Máy chiếu, máy tính xách tay, tài liệu liên quan đến giảng, III/Tiến trình giảng dạy: 1/ ổn định lớp: phút Kiểm tra sĩ số lớp học , ổn định lớp 2/ Kiểm tra cũ: Câu hỏi: Nêu nguyên nhân tai nạn điện? 3/ Nội dung giảng mới: 125 phút Tg Hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Tìm hiểu 30` cấu đo kiểu điện từ Quan sát vào H4.3a, H4.3b SGK cho biết cấu tạo cấu đo ? Học sinh trả lời GV nêu nguyên lý làm việc cấu kiểu điện từ Học sinh ý theo dõi GV? Cơ cấu đo kiểu điện từ làm việc theo nguyên lí nào? HS trả lời GV? Khi sử dụng cấu đo cần nắm đợc điểm gì? Nội dung giảng Giới thiệu cấu đo kiểu điện từ a Cấu tạo Gồm phần tĩnh cấu đo cuộn dậy bẹt cuộn dây tròn nh H4.3a, H4.3b - Phần động miếng sắt lệch tâm gắn với trục quay kim Đối với cấu đo có cuộn tròn phần động miếng sắt gắn với trục kim Ngoài miếng sắt gắn với cuộn dây phần tĩnh b Nguyên lí làm việc - Khi cho dòng điện cần đo vào cuộn dây phần tĩnh tạo nên từ trờng làm từ hóa miếng sắt phần động từ trờng hút miếng sắt lệch tâm tạo nên mômen quay miếng thép bị hút làm cho ló xo bị xoắn lại tạo nên mômen cản vị trí cân mômen cản góc quay tỉ lệ với dòng điện cần đo c Đặc điểm sử dụng Góc quay tỉ lệ với bình phơng dòng điện cần đo, thang đo chia không - Dụng cụ đo điện từ cực tính đo đợc dòng chiều xoay chiều Giáo án: Điện dân dụng 105 tiết Tg Hoạt động thầy trò Học sinh trả lời Nội dung giảng - Dụng cụ đo có độ xác không cao chịu ảnh hởng từ trờng - Cấu tạo đơn giản, rẻ tiền Khả tải tốt cuộn dây phần tĩnh nên chế tạo tiết diện lớn Giáo án: Điện dân dụng 105 tiết Tg Hoạt động thầy trò 45 Hoạt động : Tìm hiểu cách đo dòng điện xoay chiều K 220V A b/ Trình tự tiến hành Bớc Nối dây theo hình đóng công tắc K đọc ghi số ampe kế điền vào bảng Bớc Tháo bóng đèn đóng công tắc K đọc ghi số vào bảng cắt công tắc K Bớc Tháo bóng đèn đóng công tắc K đọc ghi số vào bảng cắt công tắc K Hình 1: đo dòng điện xoay chiều trình tự thí nghi ệm kết kết tín đo h lần lần lần Hoạt động : Tìm hiểu cách đo điện áp xoay chiều 40 Đo dòng điện xoay chiều trình tự thí nghiệ m lần lần lần kết tính K Nội dung giảng Đo dòng điện xoay chiều a sơ đồ đo Chọn đồng hồ đo có thang đo 1A giới thiệu cấu đo kiể từ điện giới thiệu cách mắc Ampe kế theo sơ đồ - Đo dòng điện bóng đèn - Đo dòng điện toàn mạch cho nhận xét kết đo A Đo điện áp xoay chiều a Sơ đồ đo Chọn đồng hồ đo có thang đo 1A giới thiệu cấu đo kiể từ điện giới thiệu cách mắc Ampe kế theo sơ đồ đo dòng điện bóng đèn đo dòng điện toàn mạch cho nhận xét b/ Trình tự tiến hành bớc Nối dây theo hình 4.1 đóng công tắc K đọc ghi số ampe kế điền vào bảng Bớc Tháo bóng đèn đóng công tắc K đọc ghi số vào bảng cắt công tắc K Bớc Tháo bóng đèn đóng công tắc K đọc ghi số vào bảng cắt công tắc IV/ Tổng kết học: - GV nhận xét V thực hành: + Sự chuẩn bị học sinh + Kĩ làm học sinh 10 Giáo án: Điện dân dụng 105 tiết d õ n d u n g a ) i t n g l a o n g b ) C ụ n g c l a o n 234 Giáo án: Điện dân dụng 105 tiết g c ) N i d u n g l a o n g d ) i u k i n l a o n g v n h 235 Giáo án: Điện dân dụng 105 tiết n g c h n g c h n h y h c c a n g h Y u c u c u a 236 Giáo án: Điện dân dụng 105 tiết n g h i v i n g i l a o n g : T r i t h c k n n g s 237 Giáo án: Điện dân dụng 105 tiết c k h o G i i t h i u c ỏ c c s o t a o v i u k 238 Giáo án: Điện dân dụng 105 tiết i n t u y n s i n h P h i u i u t r a t h ụ n g t i n 239 Giáo án: Điện dân dụng 105 tiết k n IV Tng kt bi ging: 10 Mi HS vit thu hoch theo nhng ni dung sau: - Bn mụ t chuyờn mụn ca ngh in - Thụng tin tuyn sinh ca trng trung cp, cao ng, i hc V Cõu hi , bi v hng dn t hc: - V nh xem li bi v chun b bi tip theo: tỡm hiu v th trng lao ng ca ngh in VI T ỏnh giỏ v rỳt kinh nghim bi ging: 240 Giáo án: Điện dân dụng 105 tiết Bi 32: TèM HIU THễNG TIN TH TRNG LAO NG S tit: 3(t tit 100 n 102) I Muc tiờu a Vờ kiờn thc - Bit c khỏi nim, cỏc yờu cu v nguyờn nhõn bin ng ca th trng lao ng - Tỡm kim c mt s thụng tin c bn v th trng lao dng b Vờ ki nng Bit c nhiu thụng tin v th trng lao dng c Thỏi Cú ý thc tỡm hiu th trng lao ng II Chuõn bi GV su tm thụng tin vaaeg th trng lao ng Tnh, nc v c th trng lao ụng nc ngoi III Qỳa trỡnh thc hin bi ging ễn inh lp: 2 Kim tra bi c: Cõu hi: tr thnh ngi th in, cn phi phn u v rốn luyn nh th no v hc v sc kho? Ni dung bi ging: 105 Hoat ng cua thy v trũTgNi dungHoat ng 1: Tỡm hiu khỏi nim v thi trng lao ng - HS: c thụng tin SGK - GV: h thng li v gii thiu v th trng lao ng thc t hin nc ta 241 Giáo án: Điện dân dụng 105 tiết Hoat ng 2: Tỡm hiu mt s yờu cu cua thi trng lao ng hin - c thụng tin - Lng nghe Hoat ng 3: Tỡm hiu mt s nguyờn nhõn lm thi trng lao ng luụn thay i - Hs a nguyờn nhõn theo hiu bit - Lng nghe - Yờu cu HS c thụng tin u bi - Nờu khỏi nim v th trng lao ng? - GV nhc li cỏch chớnh xỏc khỏi nim - Yờu cu HS c thụng tin - GV khỏi quỏt li v a dn chng c th - Em hóy nờu mt s nguyờn nhõn lm thay i th trng lao ng? - GV nhn xột v thụng tin 30 30 45 I Khỏi nim thi trng lao ng: II Mt s yờu cu cua thi trng lao ng hin - i ng l cú trỡnh - bit sd ngoi ng v vi tớnh - sc kho, tinh thn 242 Giáo án: Điện dân dụng 105 tiết III Mt s nguyờn nhõn lm thi trng L luụn thay i: - S chuyn dch c cu kinh t quỏ trỡnh CNH t nc s kộo theo s chuyn dch c cu lao ng - nhu cu tiờu dựng ngy cng a dng, i sng nhõn dõn c ci thin - Vic thay i nhanh chúng cỏc cụng ngh ũi hi trỡnh k nng ngh nghipIV Tng kt bi ging: 15 GV tng kt bi v yờu cu HS tr li cỏc cõu hi: - Em hóy nờu nhng yờu cu ca th trng lao dng hin nay? - Em hóy nờu nguyờn nhõn bin ng ca th trng lao ng? - Trc s bin i ca th trng lao ng, em cn cú hnh ng gỡ? V Cõu hi , bi v hng dn t hc: - V nh xem li bi v chun b bi tip theo: tỡm hiu v th trng lao ng ca ngh in VI T ỏnh giỏ v rỳt kinh nghim bi ging: ễN TP CUI HC K (1t) KIM TRA CUI NM HC (2t) I Muc tiờu a Vờ kiờn thc - Hs tỏi hin li ton b kin thc lý thuyt v thc hnh ó hc 243 Giáo án: Điện dân dụng 105 tiết b Vờ ki nng - Nh li cỏc k nng lm cỏc bi thc hnh chng trỡnh phc v cho thi tt nghip - Tỏi hin kin thc v k nng lm bi thi lý thuyt v thc hnh c Thỏi Cú thỏi hng thỳ ụn v lm bi kim tra, cú ý thc c lp lm bi kim tra II Chuõn bi - GV: cỏc thit b phc v thi thc hnh: - HS: cỏc dng c III Qỳa trỡnh thc hin bi ging ễn inh lp: 2 Kim tra bi c: Ni dung bi ging: Hoat ng cua thy v trũTgNi dung Hoat ng 1: ễn cỏc kin thc lý thuyt ó hc hc k II GV: t cỏc cõu hi tỏi hin kin thc v cỏch s dng v bo dng mỏy bm nc HS: tỏi hin KT tr li GV: khỏi quỏt li GV: t cỏc cõu hi v s dng v bo dng mỏy git HS: tỏi hin KT tr li GV: khỏi quỏt li GV: t cỏc cõu hi tỏi hin kin thc v cỏc ki n th c c b n v chiu sỏng HS: tỏi hin KT tr li GV: khỏi quỏt li Gv: t cỏc cõu hi tỏi hin kin thc hc sinh v bo dng MTN HS: tỏi hin kt c tr li GV: khỏi quỏt li kin thc chớnh cn chỳ ý Hoat ng 2: ễn thc hnh GV: h thng li ton b cỏc qui trỡnh thc hnh cho tng loi bi thc hnh v cỏc lu ý thc hnh Hoat ng 3: Kim tra lý thuyt GV: Chộp lờn bng 244 Giáo án: Điện dân dụng 105 tiết HS: lm bi GV: Giỏm sỏt vic lm bi ca hc sinh Hoat ng 4: Kim tra thc hnh GV: Ra yờu cu thc hnh HS: Lm bi kim tra thc hnh GV: giỏm sỏt HS: np bi thc hnh GV: chm im30 245 Giáo án: Điện dân dụng 105 tiết 10 45 45I ễn lý thuyt: 1/ Cỏch s dng v bo dng mỏy bm nc - cỏch s dng v bo dng - Mt s h hng thng gp v cỏch khc phc 2/ Cỏch s dng v bo dng mỏy git: - nguyờn lý lm vic v cu to c bn ca mỏy git - s dng v bo dng mỏy git - cỏc h hng v cỏch khc phc 3/ Cỏc kin thc c bn v chiu sỏng: - s i lng o ỏnh sỏng thng dựng 246 Giáo án: Điện dân dụng 105 tiết - cỏc buc thit k chiu sỏng bng phng phỏp Ksd v sut ph ti - cỏc ký hiu qui c v nh ngha s nguyờn lý v lp dng 4/ Bo dng mng in nh - cỏc nguyờn nhõn h hng v BPKP - nguyờn nhõn h hng v bo dng dõy in v cỏp - nguyờn nhõn h hng v bo dng thit b úng ct: t in, aptomat, cu dao, cu chỡ II ễn thc hnh: 1/ S dng v ba dng mỏy bm nc 2/ S dng v bo dng mỏy git 3/ Tớnh toỏn chiu sỏng cho phũng hc 4/ c s mch in 5/ Tớnh toỏn thit k mng in cho mt phũng III Kim tra lý thuyt 45: bi: 1/ Nờu cỏch s dng v bo dng mỏy git ?(5) 2/ Nờu nh ngha s nguyờn lý v lp dng? V s nguyờn lý v lp dng mch in gm cu chỡ , cụng tc cc iu khin mch ốn cu thang(5) ỏp ỏn v biu im: Cõu 1(5) + V trớ t mỏy: + Ngun in: 0.5 + Ngun nc: 0.5 + Chun b git: + Chuyn ch git + Bo dng mỏy git Cõu 2(5) + Nờu nh ngha SNL: + Nờu nh ngha SLD: + V c SNL : 1.5 + V c SL: 1.5 IV Kim tra thc hnh: bi: Lp mch ốn chiu sỏng gm cu chỡ, cụng tc iu khin ốn hunh quang dựng chn lu u dõy? Biu im: + Chun b v thao tỏc: + Lp mch bng in : - mi ni khụng t tr 0.5; - b trớ xu tr: 0.5 + Ni mch in tng th ốn: - Ni ỳng mch in tng th: sai khụng cho im - Mi ni ỳng k thut: 1IV Tng kt bi ging: Nhn xột bui hc v kt qu kim tra lý thuyt v thc hnh V Cõu hi , bi v hng dn t hc: VI T ỏnh giỏ v rỳt kinh nghim bi ging: 247 Giáo án: Điện dân dụng 105 tiết 248