giáo án công nghệ 12 có chủ đề

giáo án công nghệ 12 có chủ đề tham khảo

Chương 4: MỘT SỐ THIẾT BỊ ĐIỆN TỬ DÂN DỤNG Tiết 21 : Chuyên đề KHÁI NIỆM VỀ HỆ THỐNG THÔNG TIN VÀ VIỄN THÔNG I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Biết khái niệm hệ thống thông tin viễn thông - Biết khối bản, nguyên lý làm việc hệ thống thông tin viễn thơng 2.Kĩ năng: nêu nhiệm vụ, chức khối hệ thống thơng tin viễn thông 3.Thái độ: - Tự lực, tự giác học tập - Tự tin đưa ý kiến cá nhân thực nhiệm vụ lớp, nhà - Chủ động trao đổi, thảo luận với học sinh khác với GV - Hợp tác chặt chẽ với bạn thực nhiệm vụ nghiên cứu - Say mê khoa học, kĩ thuật II.Chuẩn bị 1.Chuẩn bị giáo viên: - Nghiên cứu 17 SGK, tài liệu thông tin viễn thông - Tranh vẽ H.17.1 SGK 2.Chuẩn bị học sinh: - Nghiên cứu 17 SGK III.Tiến trình giảng dạy: 1.Ổn định tổ chức:(1’) 2.Giới thiệu:(2’) Trước đây, muốn truyền tải thông tin đến nơi khó khăn Trong thời đại ngày nay, với phát triển mạnh mẽ khoa học kỹ thuật, làm việc đơn giản, nhanh chóng xác để giúp em hiểu khái niệm, sơ đồ khối bản, nguyên lý làm việc hệ thống thông tin viễn thông nghiên cứu 17 : “KHÁI NIỆM VỀ HỆ THỐNG THÔNG TIN VÀ VIỄN THÔNG” TL Hoạt động GV Hoạt động HS NỘI DUNG Thông tin, thống 10’ viễn thông ngày có vai trò quan trọng Hoạt động 1: Giới thiệu hệ thống thông tin viễn thông YC HS : nêu số cách truyền thông tin sơ khai mà người sử dụng?Nêu số cách truyền thông tin đại? Phân biệt hệ thống thông tin viễn thông? Nhận xét Kết luận Tiếp thu vấn đề cần I.KHÁI NIỆM VỀ HỆ THỐNG THÔNG TIN nghiên cứu VÀ VIỄN THƠNG: - Hệ thống thơng tin hệ thống dùng biện Thảo luận trả lời: pháp để thông báo cho thông tin cần - Truyền miệng,dùng thiết bồ câu đưa thư, đốt - Hệ thống viễn thông hệ thống truyền lửa báo hiệu… thơng tin xa sóng vơ tuyến điện - Dùng đài phát thanh, ti vi, điện thoại, internet , vệ tinh… Trả lời Hoạt động 2: Tìm II.SƠ ĐỒ KHỐI, NGUYÊN LÝ LÀM VIỆC Ghi nhận kiến thức TL Hoạt động GV hiểu nguyên lý phát thu, thông tin 25’ YC HS trả lời câu hỏi: - Muốn thơng tin truyền xa, cần có thiết bị gì? - Nêu nhiệm vụ phần phát thơng tin? - Giới thiệu sơ đồ khối phần phát ,thu thơng tin - Nêu ngun lí làm việc phần phát thông tin? - Nêu nhiệm vụ phần thu thơng tin? - - Nêu ngun lí làm việc phần thu thông tin? Nhận xét HĐ HS Kết luận 7’ Hoạt động HS NỘI DUNG CỦA HỆ THỐNG THÔNG TIN VÀ VIỄN THÔNG: Thảo luận trả lời: 1.Phần phát thông tin: Phương tiện chuyên a.Sơ đồ khối phần phát thơng tin: dùng phải có thiết Nguồn Xử lí tin Điều Đường bị phát thu thơng thơng tin chế, mã truyền tin hố -Nhiệm vụ: Đưa phần thông tin cần b.Nguyên lý làm việc: phát tới nơi cần thu Nguồn tín hiệu cần phát xa khối xử lí thơng tin thơng tin gia cơng khuếch đại Sau chúng - Nghe quan sát điều chế, mã hóa gửi vào môi trường THẢO LUẬN: truyền dẫn để truyền xa - Nguồn tín hiệu cần 2.Phần thu thơng tin: phát xa khối a.Sơ đồ khối phần thu thơng tin: xử lí thơng tin gia Nhận Xử lí tin Giải Thiết bị công khuếch đại thông tin điều đầu chế, mã cuối Sau chúng hố điều chế, mã hóa gửi vào mơi trường truyền b.Ngun lý làm việc: dẫn để truyền xa Khối xử lí thơng tin gia cơng khuếch đại - Nhiệm vụ: Thu tín hiệu nhận khối nhận thơng tin Sau nhận tín hiệu từ phần chúng biến đổi dạng tín hiệu ban đầu phátbiến đổi thành nhờ khối giải điều chế, giải mã hiển thị thông tin ban đầu thiết bị đầu cuối - Khối xử lí thơng tin gia cơng khuếch đại tín hiệu nhận khối nhận thơng tin Sau chúng biến đổi dạng tín hiệu ban đầu nhờ khối giải điều chế, giải mã hiển thị thiết bị đầu cuối Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: - Giáo viên đặt câu hỏi HS: Trả lời câu hỏi + Muốn truyền GV đưa để nắm tín hiệu hay hình ảnh vững kiến thức xa làm nào? + Vai trò mã hố giải mã thơng tin gì? - Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời TL Hoạt động GV Hoạt động HS câu hỏi SGK - Giáo viên nhắc học sinh xem trước “Máy tăng âm, thu thanh, thu hình” IV Rút kinh nghiệm – Bổ sung: NỘI DUNG Tiết 22,23,24 : Chuyên đề MÁY TĂNG ÂM, MÁY THU THANH, MÁY THU HÌNH I MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: - Hiểu sơ đồ khối nguyên lý làm việc máy tăng âm - Biết nguyên lý hoạt động khối đại công suất 2) Kỹ năng: sử dụng thành thạo máy tăng âm Giải thíc sơ đồ khối, chức khối 3.Thái độ: - Tự lực, tự giác học tập - Tự tin đưa ý kiến cá nhân thực nhiệm vụ lớp, nhà - Chủ động trao đổi, thảo luận với học sinh khác với GV - Hợp tác chặt chẽ với bạn thực nhiệm vụ nghiên cứu - Say mê khoa học, kĩ thuật II CHUẨN BỊ: 1) Giáo viên: - tranh vẽ hình 18.2, 18.3SGK - đọc tài liệu có liên quan đến giảng 2) Học sinh: Xem trước 18 SGK III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Ổn định tổ chức: (1’) 2) Kiểm tra cũ: ( 4’) + Nêu khái niệm hệ thống thơng tin viễn thơng + Trình bàu sơ đồ khối, nguyên lý làm việc hệ thống thông tin viễn thông 3) Đặt vấn đề vào (1’) Ta thấy hội trường, rạp chiếu phim, không gian rộng, để âm phát cho người nghe ta cần phải có thiết bi để làm tăng âm đó, máy tăng âm Sơ đồ khối nguyên lý làm việc máy tăng âm -> vào 4.Giảng mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA TL NỘI DUNG GV HS 8’ * Hoạt động 1: giới I Khái niệm máy tăng âm: thiệu khái niệm máy - máy tăng âm thiết bị khuếch đại tăng âm tín hiệu âm - Yêu cầu đọc SGK HS đọc SGK xem - tùy theo chất lượng máy tăng âm mà cho HS xem tranh vẽ hình 18.1SGK chia tăng âm thơng thường tăng âm hình 18.1 SGK chất lượng cao GV: nêu khái niệm máy HS: thảo luận, trả lời tăng âm - giáo viên giới thiệu HS tiếp thu phân loại máy tăng âm TL 31’ HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GV HS * Hoạt động 2: tìm hiểu sơ đồ khối nguyên lý làm việc máy tăng HS tiếp thu ghi nhớ NỘI DUNG II - Sơ đồ khối nguên lý làm việc máy tăng âm: - Sơ đồ khối âm -GV giới thiệu sơ đồ khối máy tăng âm Mạch vào Mạch tiền k.đại Mạch âm sắc Nguồn nuôi GV: nêu chức HS: thảo luận, trả lời khối máy tăng âm - GV: mạch tiền HS: thảo luận, trả lời khuếch đại, khuếch đại trung gian khuếch đại cơng suất có điểm giống chức TL 6’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: - Nêu chức khối máy tăng âm - Nêu ứng dụng mạch khuếch đại công suất thiêt bị điện tử dân dụng - Trả lời câu hoi SGK xem trước 19 - Đánh giá tiết học IV Rút kinh nghiệm – Bổ sung: HOẠT ĐỘNG CỦA HS Mạch k.đại trung gian Mạch k.đại công suất Loa Chức khối tăng âm: + Khối mạch vào: tiếp nhận tín hiệu âm tần từ nguồn khác + Khối mạch tiền khuếch đại: khuếch đại tới trị số định + Khối mạch âm sắc: dùng để chiều chỉnh độ trầm – bổng âm + Khối mạch khuếch đại trung gian: tín hiệu từ mạch điều chỉnh âm sắc yếu, cần phải khuếch đại tiếp qua mạch khuếch đại trung gian đủ cơng suất kích cho tầng cơng suất + Khối mạch khuếch đại cơng suất có nhiệm vụ khuếch đại cơng suất âm tầng đủ lớn để phát loa + khối nguồn ni: cung cấp điện cho tồn máy tăng âm NỘI DUNG Tiết thứ 23 Chuyên đề MÁY THU THANH I MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: - Biết sơ đồ khối nguyên lý làm việc máy thu - Biết nguyên lý hoạt động khối tách sóng 2) Kỹ năng: sử dụng thành thạo máy thu thanh, giải thích sơ đồ khối, nguyên lý làm việc 3.Thái độ: - Tự lực, tự giác học tập - Tự tin đưa ý kiến cá nhân thực nhiệm vụ lp, nh Anten Chọn sóng KĐ cao tần Trộn sóng KĐ trung tần Tách sóng KĐ âm tần Loa Đồng chỉnh Dao động ngoại sai Hình 19 - : Sơ đồ khối máy thu - Ch động trao đổi, thảo luận với học sinh khác với GV - Hợp tác chặt chẽ với bạn thực nhiệm vụ nghiên cứu - Say mê khoa học, kĩ thuật II CHUẨN BỊ: 1) Giáo viên: - tranh vẽ hình 19.2, 19.3 SGK - đọc tài liệu có liên quan đến giảng 2) Học sinh: Xem trước 19 SGK III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Ổn định tổ chức: (1’) 2) Kiểm tra cũ: ( 5’) - Vẽ sơ đồ khối , trình bầy nguyên lý hoạt động máy tăng âm ? - Dựa vào hình 18 , phân tích hoạt động tầng KĐ công suất loại đẩy kéo ? 3) Đặt vấn đề vào (1’) 4)Giảng mới: TL Hoạt động GV Hoạt động HS NỘI DUNG 10’ Hoạt động 1: Giới I Khái niệm v mỏy thu - Máy thu thiÕt bÞ thiệu khái niệm máy Tiếp thu vấn đề cn điện tử thu sóng điện từ thu nghiờn cu không gian, sau khuếch đại Thit b giỳp chỳng ta chọn lọc thông tin phát âm thu nhn thụng tin thi Máy thu sóng phải tơng TL Hot ng ca GV s hng ngy YC HS tr li: - Trên máy thu thờng thấy giải sóng nào? Hot ng ca HS NI DUNG Thảo luận:bằng thÝch víi m¸y ph¸t sãng kiến thức thực tế, kết hợp tham khảo SGK trả lời - Thế sóng điện từ? - Có loại sóng điện từ nào? - Sóng điện từ dùng viƯc trun sãng AM vµ Nghe , ghi kiến FM Khái niệm máy thu thức thanh? Nhận xét 23’ Hoạt động 2: Tìm hiểu sơ đồ khối nguyên lí làm việc máy thu Gv : II Sơ đồ khối nguyên lí làm việc máy thu - Chän sãng : Khèi chän sãng cã nhiƯm vơ ®iỊu chØnh céng hëng ®Ĩ lùa chän sãng cần thu f t sóng kh«ng gian Yêu cầu Hs đọc SGK, Hs đọc SGK tho - Khuếch đại cao tần : Khối tỡm hiu hình 19 – luận trả lời câu hỏi khuÕch đại cao tần có nhiệm vụ SGK tr li cõu hi khuyếch đại tín hiệu nhận đựoc từ - Khối chọn sóng anten để tăng độ nhạy có nhiệm vụ gì? - Dao động ngoại sai : Mạch tạo - Khối khuếch đại sóng ngoại sai (f d) có nhiệm vụ tạo cao tần có nhiệm máy sóng cao tần với quy vụ gì? luật cao sóng định - Thế dao thu (ft) trị số không đổi động ngoại sai sóng trung tần 465 KHz (hoặc 455 tầng ngoại sai có KHz) nhiệm vụ gì? - Trộn tần : Mạch trộn tần - Mạch trộn tần có sóng thu đài phát (ft) với nhiệm vụ gì? sóng ngoại sai máy fd cho - Mạch khuếch đại tần số fd ft = 465 KHz trung tần có - Khuếch đại trung tần : với nhiệm vụ gì? nhiều tầng khuếch đại Mỗi - Nhiệm vụ tầng khuếch đại trung tần đợc mạch tách sóng? điều chỉnh cộng hởng với TL Hoạt động GV - NhiƯm vơ cđa m¹ch khch đại âm tần? Hot ng ca HS Khi máy thu bị lẫn nhiều đài nguyên nhân gì? Nhn xột H HS NI DUNG giá trị dãy tần số nhằm gia tăng độ chọn sóng - T¸ch sãng : cã nhiƯm vơ t¸ch tÝn hiƯu Ëm tần khỏi sóng mang trung tần Mạch có hai chức : thứ tách tín hiệu hỗn hợp để bao hình phía tín hiệu hỗn hợp AM, thứ hai phần sóng mang trung tần đợc lọc giữ lại có tín hiệu âm tần qua - Khuếch đại âm tần : tín hiệu tần số thấp lấy từ đầu tầng tách sóng khuếch đa loa phát ©m 5’ Hoạt động 3: Củng cố - Trả lời dặn dò: - Nêu chức khối máy thu Ghi nhận - Học sinh đọc trước “Máy thu hình” IV Rút kinh nghiệm – Bổ sung:: Tiết thứ 24 Chuyên đề MÁY THU HÌNH I MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: - Biết sơ đồ khối nguyên lý làm việc máy thu hình - Biết nguyên lý hoạt động khối xử lí tín hiệu màu 2) Kỹ năng: Trình bày thành thạo máy thu hình 3.Thái độ: - Tự lực, tự giác học tập - Tự tin đưa ý kiến cá nhân thực nhiệm vụ lớp, nhà - Chủ động trao đổi, thảo luận với học sinh khác với GV - Hợp tác chặt chẽ với bạn thực nhiệm vụ nghiên cứu - Say mê khoa học, kĩ thuật II CHUẨN BỊ: 1) Giáo viên: - tranh vẽ hình 20.1, 20.2, 20.3 SGK - đọc tài liệu có liên quan đến giảng 2) Học sinh: Xem trước 20 SGK III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) n nh t chc: (1) Anten Đèn hình Khi x lí tín hiệu hình Khối xử lí tín hiệu âm Loa H×nh 20 - : Thu tÝn hiƯu âm hình ảnh 2) Kim tra bi c: ( 5) - Vẽ sơ đồ khối , trình bầy nguyên lý hoạt động máy thu ? 3) Đặt vấn đề vào (1’) 4.Giảng mới: TL Hoạt động GV 5’ Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm máy thu hình Thiết bị giúp nhận thơng tin thời , giải tríhằng ngày YC HS nêu khái niệm? Nhận xét Hoạt động HS NỘI DUNG I Khái niệm máy thu hình Máy thu hình thiết bị nhận tái tạo lại tín hiệu âm hình ảnh đài truyền hình Tiếp thu vấn đề cần nghiên cứu - Hs kiến thức thực tế, kết hợp tham khảo SGK trả lời Ghi nhận kiến thức 28’ Hoạt động 2: Tìm hiểu sơ đồ khối nguyên lí làm việc Hs đọc SGK thảo máy thu hình luận trả lời câu hỏi Yêu cầu Hs đọc SGK, tìm hiểu hình 20 - SGK trả lời câu hỏi - Lắng nghe, tiếp II Sơ đồ khối nguyên lí làm việc máy thu hình 1- Khối cao tần, trung tần, tách sóng 2- Khối xử lí tín hiệu âm 3- Khối xử lí tín hiệu hình 4- Khối đồng tạo xung quét 5- Khối phục hồi hình ảnh (đèn hình màu) TL Hoạt động GV - Nhận xét , kết luận Hoạt động HS thu, ghi nhớ 5’ Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò: - Nêu chức Trả lời khối máy thu hình.So sánh với máy thu - Trả lời câu hoi SGK - HS đọc trước 21 NỘI DUNG 6- Khối vi xử lí điều khiển 7- Khối nguồn IV.RÚT KINH NGHIỆM: TL Hoạt động GV Tại không làm thành khối mà phải ghép lại từ nhiều thép? - Dây quấn nhận điện vào gọi dây quấn gì?? Dây quấn đưa điện gọi dây quấn gì? - Hãy giải thích tạo máy biến áp cấp điện cho hộ tiêu thụ, dây quấn thứ cấp thường nối hình có dây trung tính? -Như nói cấu tạo MBA 3pha mạch từ liên quan MBA 3pha mạch từ độc lập - Dựa vào kiến thức học, em cho biết biểu thức tính hệ số biến áp máy biến áp pha? Nhận xét, kết luận - Gv trình bày ví dụ sơ đồ hình 25 Hoạt động HS - Hs trả lời NỘI DUNG b) Dây quấn: - Thường dây đồng bọc cách điện quấn quanh trụ từ lõi thép - Mỗi máy biến áp ba pha có dây quấn nhận điện vào (gọi dây quấn sơ cấp), kí hiệu: AX, BY, CZ ba dây quấn đưa điện (còn gọi dây thứ cấp), kí hiệu ax, by, cz, nên đấu hình hay tam giác hai phía Ngồi ra, trường hợp đấu hình sao, có điểm chung nên có thêm dây trung tính - Hs trả lời - Hs trả lời - Hs trả lời Nghe, ghi nhận kiến thức - Nguyên lí làm việc: - MBA ba pha làm việc dựa nguyên lí cảm ứng điện từ - MBA pha có cách đấu dây khác nên cần phân biệt hệ số biếm áp pha (Kp) hệ số biến áp dây (Kd) + Hệ số biến áp pha: Kp  U p1 U p2  N1 N2 Trong đó: N1, N2 số vòng dây pha dây quấn sơ cấp thứ cấp + Hệ số biến áp dây: Kd  Ud1 U d2 Hoạt động 3: Cuûng HS: Trả lời câu hỏi GV đưa coá - Giáo viên đặt câu hỏi để tổng kết, đánh giá tiết học - GV hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi SGK dặn dò : (1’) - Đọc phần thơng tin bổ sung SGK - Dặn dò học sinh học cũ đọc trước : Động khơng đồng ba pha IV Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………… 5’ Tiết thứ : 29 chuyên đề(tt) ĐỘNG CƠ KHÔNG ĐỒNG BỘ BA PHA I MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: Gv cần làm cho Hs nắm vấn đề sau: - Biết cơng dụng, cấu tạo, ngun lí làm việc 2) Kỹ năng: Biết cách nối dây động không đ ồng ba pha 3) Thái độ: Rèn luyện thái độ nghiêm túc u thích mơn học II CHUẨN BỊ: 1) Giáo viên: - Tranh vẽ hình SGK, CNTT - Đọc tài liệu có liên quan đến giảng 2) Học sinh: Xem trước 26 SGK III TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY: 1) Ổn định tổ chức: (1’) 2) Kiểm tra cũ: ( 4’) - Định nghĩa, phân loại máy điện xoay chiều ba pha - Nêu cấu tạo nguyên lí làm việc máy biến áp ba pha 3.Giảng mới: Đặt vấn đề vào mới: (1’) Hôm trước học máy điện xoay chiều ba pha, gồm máy điện quay máy điện tĩnh Chúng ta học MBA ba pha, loại máy điện tĩnh thiết bị quan trọng truyền tải điện Hơm tìm hiểu máy điện tiếp theo: ĐỘNG CƠ KHÔNG ĐỒNG BỘ BA PHA, loại máy điện quay có nhiều ứng dụng kĩ thuật đời sống TL Hoạt động GV 10’ Hoạt động 1:YC HS Giới thiệu khái niệm công dụng động không đồng pha Hỏi: Hãy nêu công dụng động không đồng ba pha công nghiệp, nông nghiệp đời sống? ưu điểm so sánh với động nhiệt? Nhận xét HĐ HS, kết luận 12’ Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo động khơng đồng ba pha Dùng tranh vẽ hình 26.1 SGK giới thiệu tổng quát phận động Hoạt động HS Trả lời NỘI DUNG I Khái niệm công dụng 1.Khái niệm động không đồng pha Là động điện pha có tốc độ quay rôto (n) nhỏ tốc độ quay từ trường (n1) Công dụng động không đồng pha HS thảo luận, liên hệ Dùng làm nguồn động lực cho máy công thực tế để trả lời cụ Nghe, ghi kiến thức II Cấu tạo Stato( phần tĩnh): Gồm lõi thép dây quấn: - Lõi thép: gồm thép KTĐ ghép lại thành hình trụ, m ặt c ó r ãnh đ ặt dây qu ấn HS nghiên cứu trả - Dây quấn: l dây đồng phủ sơn cách lời điện Gồm: AX, BY, CZ Roto( phần quay): - Lõi thép roto a) Lõi thép: làm thép KTĐ mặt stato làm - HS quan sát hình ngồi xẻ rảnh, có lỗ để lắp trục ghép lại HS quan sát lắng nghe TL Hoạt động GV Hoạt động HS NỘI DUNG vật liệu gì? Hình 26.5 , 26.6 SGK để thành hình trụ dạng sao? trả lời b) Dây quấn: có hai kiểu - Có loại roto? - Kiểu roto lồng sóc Nhận xét HĐ HS, - Kiểu roto dây quấn kết luận 12’ Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên lý làm việc động Thảo luận trả lời không đồng ba pha - Khi có từ trường biến thiên qua cuộn dây, cuộn dây xuất đại lượng nào? Trình bày ngun lí làm việc Cho hs quan sát - HS quan sát mơ - Vì n< n1 ? Nhận xét HĐ HS Nghe, ghi nhận kiến thức Dùng tranh vẽ hình Nghe, quan sát 26.7 giới thiệu cho HS cách đấu dây động 4’ III Ngun lí làm việc Khi cho dòng điện ba pha vào ba dây quấn stato dây quấn có từ trường quay, quét qua dây quấn kín mạch rơto, làm xuất dẫn sđđ dòng điện cảm ứng Lực tương tác điện từ từ trường quay dẫn có dòng điện cảm ứng tạo mômen quay kéo rôto quay theo chiều quay từ trường với tốc độ n < n1 - n1 = 60 60 f ( vg/ph) : tốc độ quay từ p trường - Sự chênh lệch tốc độ từ trường quay tốc độ rôto gọi tốc độ trượt: n2 = n1- n - Tỉ số s = n2 gọi hệ số trượt tốc độ n1 IV Cách đấu dây - Tuỳ theo điện áp nguồn cấu tạo động mà chọn cách đấu dây phù hợp - Đảo chiều quay động cách đổi thứ tự hai pha cho Hoạt động 4: Củng Trả lời cố - Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK - nhận xét, đánh giá tiết dạy Dặn dò: (1’) - Giao nhiệm vụ nhà yêu cầu HS học thuộc nội dung - xem trước nội dung sau IV Rút kinh nghiệm – bổ sung: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………… Tiết thứ: 30 Bài 27 QUAN SÁT VÀ MÔ TẢ CẤU TẠO CỦA ĐỘNG CƠ KHÔNG ĐỒNG BỘ BA PHA I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Đọc giải thích số liệu nhãn động không đồng ba pha - Thực qui trình thực hành qui đònh an toàn Kĩ năng: Phân biệt phận động không đồng ba pha Thái độ: - Hình thành thói quen quan sát mô tả loại động điện khác -Tích cực, tỉ mỉ, chấp hành quy trình thực hành -Hợp tác tốt hoạt động nhóm II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên: - Tranh vẽ hình 26.1, 26.3, 26.5 - SGK - Nghiên cứu 27 - Thiết bò, dụng cụ (cho nhóm học sinh) + Động không đồng ba pha rôto lồng sóc tháo rời xếp có thứ tự : 01 + Động không đồng ba pha rôto lồng sóc nguyên vẹn : 01 + Thước cặp : 02 + Thước laù : 02 caùi -Mẫu bảng báo cáo thực hành Chuẩn bị học sinh: - Ôn lại 26 - Kẻ sẵn bảng mẫu báo cáo thực hành 27 - SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tình hình lớp: (1’) Kiểm tra cũ: (4’) Giảng mới: A Hướng dẫn ban đầu: (8’) a) Giáo viên giới thiệu mục tiêu tiết học : Trong thời gian 45 phút, nhóm phải quan sát mô tả hình dạng bên bên động cơ, từ nêu số liệu kỹ thuật b) Giáo viên giới thiệu nội dung quy trình thực hành : * Bước : Quan sát mô tả hình dạng bên động cơ, đọc số liệu kỹ thuật hãn động cơ, ghi nêu ý nghóa số liệu kỹ thuật vào bảng báo cáo thực hành theo mẫu * Bước 2: Quan sát, đo, đếm phận động cơ, ghi kết vào bảng báo cáo thực hành theo mẫu c) Phân chia vật liệu, dụng cụ cho HS : (Nhóm HS) Theo thư mục chuẩn bò SGK B Hoạt động thực hành TL Hoạt động GV 10’ Hoạt động Quan sát mô tả hình dạng: GV giới thiệu cho em động không đồng nguyên - Hãy quan sát mô tả hình dạng bên động cơ? ? Hãy đọc số liệu kỹ thuật nhãn động cơ? - Nêu ý nghóa số liệu kỹ thuật ghi nhãn động cơ? - Gọi nhóm đại diện trả lời? 15’ Hoạt động Quan sát, đo, đếm phận động cơ: GV giới thiệu động không đồng ba pha tháo rời ? Hãy nêu tên chi tiết động cơ? Số lượng? ? Hãy đo kích thước chi tiết 5’ Hoạt động HS Các nhóm quan sát, thảo luận theo nhóm đưa kết luận cuối cấu tạo bên ngoài, số liệu kỹ thuật, ý nghóa số Ghi kết vào mẫu báo cáo (bảng 1) Quan sát chi tiết động nêu tên chúng, số lượng Dùng thước đo kích thước chi tiết theo thứ tự Gọi học sinh đại diện nhóm HS ghi tên phận mẫu đo chi tiết rôto? báo cáo GV bổ sung cho HS ghi vào bảng Hoạt động 3: Tổng kết đánh giá kết thực hành -GV hướng dẫn HS hoàn thành báo cáo thực hành, thảo luận tự đánh giá kết -GV đánh giá kết thực hành -GV hướng dẫn HS tháo dụng cụ,vật liệu thực hành đại diện nhóm bàn giao dụng cụ Dặn dò: (2’) Về nhà học bài, ôn lại kiến thức học từ đầu học kì II để chuẩn bị hơm sau làm kiểm tra tiết IV Rút kinh nghiệm – bổ sung: Tiết thứ: 31 KIỂM TRA TIẾT I MỤC TIÊU: Kiến thức : Tất kiến thức chương IV, V, VI Kỹ năng: Hệ thống hoá kiến thức học Rèn luyện kó tính toán, suy luận, trình bày Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận, độc lập kiểm tra II CHUẨN BỊ Giáo viên: Đề kiểm tra Học sinh: Ôn tập, nắm vững kiến thức học III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Ổn đònh tổ chức: Tiến hành kiểm tra ĐỀ KIỂM TRA TIẾT Câu 1: (4 điểm) - Nêu khái niệm máy tăng âm - Vẽ sơ đồ khối trình bày nguyên lí làm việc máy tăng âm? Câu 2: (2 điểm) - Nêu khái niệm hệ thống điện quốc gia - Nêu vai trò hệ thống điện quốc gia Câu 3: (4 điểm) Cho t¶i ba pha gåm: - T¶i 1: bãng ®Ìn (75W – 220V) - T¶i 2: trë t¶i (90 - 380V ) Đợc nối vào mạng điện pha dây có điện áp 220V/ 380V a/ vẽ sơ đồ mạch ? b/ Tính Id, Ip t¶i ? ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu 1: (4 điểm) (Tr 72 – 73 SGK) - Nêu khái niệm máy tăng âm điểm) - Vẽ sơ đồ khối - Trình bày nguyên lí làm việc máy tăng âm (2 điểm) Câu 2: (2 điểm) (Tr 85 – 87 SGK) - Nêu khái niệm hệ thống điện quốc gia (1 điểm) - Nêu vai trò hệ thống điện quốc gia (1 điểm) Câu 3: (4 điểm) a/ vÏ sơ đồ mạch Tải A B C Tải b/ T¶i 1: Ip = Id = P/ Up = 75/ 220  0,34 A điểm) T¶i 2: Ip = Up / R = 380/ 90  4,22 A Id = 3.I P  7,27 A điểm) (1 (1 điểm) (2 điểm) (1 (1 KẾT QUẢ KIỂM TRA 12A1 Só so 52 12A2 55 12A3 54 12A4 53 12A5 53 12A6 53 Lớ p Giỏi SL TL% Khá SL TL% T.Bình SL TL% Yếu SL TL% Kém SL TL% IV- Rút kinh nghiệm – Bổ sung …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………… Tiết thứ : 32 Chương MẠNG ĐIỆN SẢN XUẤT QUY MÔ NHỎ Bài 28: MẠNG ĐIỆN SẢN XUẤT QUY MÔ NHỎ I MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: - Học sinh cần nắm khái niệm, đặc điểm, yêu cầu nguyên lý mạng điện sản xuất qui mô nh ỏ 2) Kỹ năng: Phân biệt số phận mạng điện sản xuất 3) Thái độ: tìm tòi, nghiên cứu vấn đề học II CHUẨN BỊ: 1) Giáo viên: -Tranh vẽ 28-1 SGK -Sưu tầm tranh ảnh mạng điện sản xuất quy mơ nhỏ - Đọc tài liệu có liên quan đến giảng 2) Học sinh: Xem trước 28 SGK III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Ổn định tổ chức: (1’) 2) Kiểm tra cũ: (Không kiểm tra) 3) Giảng mới: Đặt vấn đề: (1’): Ngày nay, mạng điện xoay chiều sử dụng rộng rãi sản xuất đời sống Hôm tìm hiểu mạng điện sản xuất quy mô nhỏ TL Hoạt động GV Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm,yêu cầu 20’ mạng điện sản xuất qui mô nhỏ -Trong lớp học mạng điện gia đình, vật lý 12 học truyền tải điện Dùng tranh vẽ: -Công suất mạng điện khoảng kw? -Tải mạng điện gồm loại nào? Câu hỏi gợi ý: -Điện áp mạng điện cấp từ nguồn nào? cao hay thấp? -Mạng điện chiếu sáng cấp chung hay tách riêng với đường dây hạ áp sở sản xuất? Hoạt động HS HS:Thảo luận theo nhóm trả lời gợi ý GV -HS n kh ni ệm NỘI DUNG I.Khái niệm, đặc điểm, yêu cầu mạng điện sản xuất quy mô nhỏ 1.Khái niệm: Bao gồm tổ sản xuất,các phân xưởng sản xuất tiêu thụ công suất nhỏ (Từ vài chục kw đến vài trăm kw)Tải chủ yếu loại động điện,các thiết bị điện,máy hàn điện HS:Thảo luận theo nhóm trả lời gợi ý GV -HS n đặc ểm Đặc điểm: -Tải phân bố thường tập trung -Dùng máy biến áp riêng lấy điện từ đường dây hạ áp380/220V -Mạng chiếu sáng cấp từ đường dây hạ áp sở sản xuất HS:Thảo luận theo nhóm trả lời gợi ý GV - Khi điện áp giảm xuống T ần s ố f=50Hz Cho ph ép dao đ ộng so với điện áp định mức thiết bị dùng �5% HS nêu yêu cầu gia đình đèn ống huỳnh quang,quạt có tượng gì? -Khi thiết kế mạng điện ngòa yếu tố kĩ thuật người ta quan tâm yếu tố nào? -Trong sản xuất để đảm bảo an toàn cho mạng điện người ta lắp thiết bị bảo vệ gì? sao? 3.Yêu cầu : Đảm bảo chất lượng điện thể tiêu sau: +Chỉ tiêu tần số +Chỉ tiêu điện áp -Đảm bảo kinh tế -Đảm bảo an toàn TL Hoạt động GV 15’ Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên lý làm việc mạng điện sản xuất quy mô nhỏ -Dùng tranh vẽ 28.1 Từ máy biến áp, điện đưa đến đâu? -Tủ động lực dùng để cấp điện cho loại tải nào? Tủ chiếu sáng dùng để cấp loại tải nào? Thao tác đóng điện cắt điện thực theo thứ tự nào? 7’ Hoạt động 3: Củng cố - Giáo viên đặt câu hỏi để tổng kết tiết học - Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi SGK Hoạt động HS HS:Thảo luận theo nhóm trả lời gợi ý GV HS n nguyên lý l àm vi ệc NỘI DUNG II.Nguyên lí làm việc mạng điện sản xuất quy mô nhỏ 1.Sơ đồ mạng điện sản xuất qui mơ nhỏ: Hình vẽ 28.1 Bao gồm: -Trạm biến áp -Tải phân phối -Tủ động lực -Tủ chiếu sáng 2.Nguyên lí làm việc: Từ trạm biến áp hạ áp, điện đưa tới tủ phân phối áptơmát đóng cắt mạch điện tới tủ động lực tủ chiếu sáng tiếp tục đưa tới máy sản xuất mạch chiếu sáng -Thao trác đóng điện từ nguồn đến tải cắt điện theo chiều ngược lại HS: Trả lời câu hỏi GV đưa để nắm vững kiến thức 4) Dặn dò (1’) - Gv nhận xét tiết học - Giáo viên nhắc học sinh đọc trước 29 IV Rút kinh nghiệm – Boå sung: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………… Tiết thứ: 33 Bài 29: THỰC HÀNH TÌM HIỂU MỘT MẠNG ĐIỆN SẢN XUẤT QUI MƠ NHỎ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Phân biệt phận mạng điện sản xuất qui mô nhỏ Kĩ năng: - Thực qui trình qui định an tồn Thái độ: -Tích cực, tỉ mỉ, chấp hành quy trình thực hành -Hợp tác tốt hoạt động nhóm II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên: -Dụng cụ phương tiện thực hành cho nhóm học sinh -Mẫu bảng báo cáo thực hành Chuẩn bị học sinh: - xem lại cũ, đọc trước 29 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tình hình lớp: (1’) Kiểm tra cũ: (5’) - Nêu đặc điểm, yêu cầu mạng điện sản xuất quy mô nhỏ - nguyên lí làm việc Giảng mới: Hướng dẫn ban đầu: (5’) a)Giới thiệu mục tiêu tiết thực hành b)Giới thiệu dụng cụ, phương tiện sử dụng thực hành c)Giới thiệu nội dung quy trình thực hành Bước 1: Thảo luận nội dung tham quan Bước 2: Phổ biến nội qui tham quan Bước 3: Tiến hành tham quan ghi kết thu thập theo nội dung đề vào báo cáo thực hành Hoạt động thực hành TL Hoạt động GV Hoạt động 1: (5’) Thảo luận nội dung tham quan - GV li ên hệ với sở sản xuất cần tham quan để xác định thời gian, địa điểm cụ th ể phương tiện lại cần chuẩn bị - GV h ướng dẫn tham quan Hoạt động HS -Hs lắng nghe, ghi nhớ Hoạt động 2: (5’) Phổ biến nội qui tham quan Phổ biến cho học sinh nội qui nơi tham quan v thảo luận lại nội dung nơi tham quan -Hs lắng nghe, ghi nhớ Hoạt động 3: (20’) tiến hành tham quan, viết báo cáo GV theo dõi, uốn nắn trình thực hành học sinh; hướng dẫn học sinh tập trung vào giải nhiệm vụ theo yêu cầu báo cáo thực hành Tìm hiểu mạng điện sản xuất qui mô nhỏ cách trả lời theo yêu cầu sau vào mẫu báo cáo thực hành - Trạm biến áp sở sản xuất: vị trí đặt,số lượng,số liệu kĩ thuật… - Bảo vệ an toàn trạm biến áp: nối đất, chống sét… - Đường dây hạ áp từ tủ phân phối tới tủ động lực,tủ chiếu sáng: loại dây,cách dây… - Tủ động lực, tủ chiếu sáng: số lượng, vị trí… - Đường dây từ tủ động lực tới máy sản xuất; loại dây, cách dây… - Đường dây từ tủ chiếu sáng tới cụm đèn Hoạt động 4: (4’) Tổng kết đánh giá kết thực hành - HS tự nhận xét, đánh giá, rút kết luận sau buổi tham quan; hoàn thành báo cáo nộp cho giáo viên - GV hướng dẫn HS cách tự nhận xét, rút kết luận sau buổi tham quan: + Mạng điện thực tế so với mạng điện dã học giống khác điểm nào? + Các thiết bị bảo vệ đóng ,cắt thường dùng gì? + Mạch chiếu sáng mạch động lực chung làm hay tách riêng? + Những đề xuất sau buổi tham quan? - GV thu báo cáo thực hành nhóm nhận xét chung trình thực hành - HS thu dọn dụng cụ, vệ sinh nơi thực hành 4) Dặn dò: Về nhà ôn tập kiến thức học chương trình công nghệ 12 HK II IV.RÚT KINH NGHIỆM – BOÅ SUNG: Bài 30: ƠN TẬP Tiết thứ: 34 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP CÔNG NGHỆ 12 - HK II Ơn tập kiến thức chương Chương IV: Một số thiết bị điện tử dân dụng - Khái niệm, sơ đồ khối, nguyên lí làm việc hệ thống thông tin viễn thông - Khái niệm, sơ đồ khối, nguyên lí làm việc máy tăng âm, máy thu thanh, máy thu hình - Nguyên lí hoạt động của: Khối khuyếch đại công suất máy tăng âm Khối tách sóng máy thu AM Khối xử lí tín hiệu màu máy thu hình màu Chương V: Mạch điện xoay chiều ba pha - Hệ thống điện quốc gia: Khái niệm Sơ đồ lưới điện quốc gia Vai trò hệ thống điện quốc gia - Mạch điện xoay chiều ba pha Khái niệm (nguồn điện ba pha, tải ba pha) Cách nối nguồn điện tải ba pha Sơ đồ mạch điện ba pha; quan hệ đại lượng dây đại lượng pha Chương VI: Máy điện xoay chiều ba pha – Máy biến áp ba pha - Khái niệm, phân loại, công dụng máy điện xoay chiều ba pha? - Khái niệm, công dụng, cấu tạo, nguyên lí làm việc máy biến áp ba pha (Có vẽ sơ đồ nguyên lí, sơ đồ đấu dây kí hiệu cách đấu dây…) - Khái niệm, công dụng, cấu tạo, nguyên lí làm việc, cách đấu dây động không đồng ba pha Chương VII: Mạng điện sản xuất quy mô nhỏ - Trình bày khái niệm, đặc điểm, yêu cầu, nguyên lí làm việc mạng điện sản xuất quy mô nhỏ? MỘT SỐ CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP BỔ SUNG Nêu nguyên lí phát thu thông tin hệ thống thông tin viễn thông Một máy tính muốn nhận thông tin từ mạng cần phải có t hêm thiết bò nào? Làm để truyền âm xa được? Muốn thu tín hiệu âm đài phát phải theo nguyên lí nào? Tại máy thu hình lại phát âm hình ảnh? Hãy vẽ sơ đồ hệ thống điện quốc gia cho biết Việt Nam lưới điện có cấp điện áp nào? Hãy trình bày cấu tạo máy biến áp ba pha động không đồng ba pha? Giải thích lõi thép máy biến áp động không đúc thành khối mà phải ghép lại từ nhiều thép? Hãy trình bày nguyên lí làm việc máy biến áp ba pha Tại lại có hệ số biến áp pha hệ số biến áp dây? 7.Tại cấp điện ba pha, động không đồng ba pha quay được? Một tải ba pha gồm bóng đèn huỳnh quang 220 V – 36 W điện trở 380 V – 0,5 kW đấu vào mạch ba pha bốn dây380/220 V Hãy vẽ sơ đồ đấu đèn điện trở cho đèn điện trở làm việc đònh mức công suất pha ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Mơn: Cơng nghệ 12 Thời gian: 45 phút Câu 1: (3 điểm) Nêu khái niệm hệ thống thông tin viễn thông? Vẽ sơ đồ khối hệ thống thông tin viễn thông? Caõu 2: (2 điểm) Giải thích mạng điện sinh hoạt lại sử dụng mạch điện ba pha bốn dây? Câu 3: (5 điểm) Một tải ba pha gồm điện trở R = 9,5 nối hình tam giác, đấu vào nguồn điện ba pha có Ud = 380V a Vẽ sơ đồ nối dây mạch điện ba pha b Tính dòng điện pha dòng điện dây c Cho biết tượng xảy điện trở có dây pha bò đứt ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM Câu 1: (3 điểm) - Khái niệm hệ thống thông tin viễn thông o Hệ thống thông tin hệ thống dùng biện pháp để thông báo cho thông tin cần thiết (0.5 điểm) o Hệ thống viễn thông hệ thống truyền thông tin xa sóng vô tuyến (0.5 điểm) - Vẽ sơ đồ khối phần phát thông tin (Hình 17 – SGK) (1,0 điểm) - Vẽ sơ đồ khối phần thu thông tin (Hình 17 – SGK) (1,0 điểm) Câu 2: (2 điểm) Mạch điện ba pha bốn dây sử dụng mạng điện sinh hoạt, nhờ có dây trung tính nên có ưu điểm sau: - Tạo hai trò số điện áp khác nhau: điện áp dây điện áp pha, thuận tiện cho việc sử dụng đồ dùng điện - Các tải sinh hoạt thường không đối xứng, nhờ sử dụng mạng ba pha bốn dây nên điện áp pha tải giữ bình thường, không vượt điện áp đònh mức Câu 3: (5 điểm) a vẽ sơ đồ đấu dây (2,0 điểm) b Vì tải nối hình tam giác nên ta có Ud = Up = 380V Ip = Up = 380 = 40A 9,5 R Id = Ip = 40 = 69,2A (1,0 điểm) (1,0 điểm) d Khi có dây pha bò đứt: ẹieọn trụỷ R nối với dây pha không đứt làm việc nhử ban ủau, ủieọn trụỷ R nối với dây pha đứt làm việc yếu hụn ban đầu (1,0 điểm) ... thông tin: Phương tiện chuyên a.Sơ đồ khối phần phát thơng tin: dùng phải có thiết Nguồn Xử lí tin Điều Đường bị phát thu thơng thơng tin chế, mã truyền tin hố -Nhiệm vụ: Đưa phần thông tin cần... đồ Quan sát hướng dẫn học sinh đọc vẽ cho Bước : Nhận biết linh kiện mạch theo vẽ Hướng dẫn học sinh đọc hiểu công dụng linh kiện Bước : Cấp nguồn kiểm tra làm việc mạch Hướng dẫn học sinh kiểm... lượng nào? Trình bày ngun lí làm việc Cho hs quan sát - HS quan sát mô - Vì n< n1 ? Nhận xét HĐ HS Nghe, ghi nhận kiến thức Dùng tranh vẽ hình Nghe, quan sát 26.7 giới thiệu cho HS cách đấu dây động