giáo án hoạt động ngoài giờ lên lớp THPT soạn chi tiết
Giáo án Hoạt động NGLL Chủ đề hoạt động tháng THANH NIÊN HỌC TẬP, RÈN LUYỆN VÌ SỰ NGHIỆP CƠNG NGHIỆP HĨA, HIỆN ĐẠI HĨA ĐẤT NƯỚC (2 tiết) I Mục tiêu hoạt động - Học sinh hiểu vai trò cơng nghiệp hóa, đại hóa trình xây dựng phát triển đất nước, xác định quyền trách nhiệm niên nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa - Biết xây dựng kế hoạch học tập rèn luyện để thực bổn phận niên học sinh, phấn đấu trở thành cơng dân có ích cho tương lai - Tích cực, chủ động, tự giác học tập rèn luyện, sẵn sàng tham gia hoạt động thể vai trò niên học sinh nghiệp chung II Nội dung hình thức tổ chức hoạt động - Thảo luận nhóm tìm hiểu vị trí, vai trò người niên học sinh THPT nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Thảo luận, giao lưu, tọa đàm trao đổi phương pháp học tập tích cực trường THPT - Thi hát hoa dân chủ tìm hiểu vấn đề Luật Giáo dục III Công tác chuẩn bị Giáo viên - Định hướng nội dung cho học sinh thảo luận… - Chuẩn bị tài liệu có liên quan đến nội dung hoạt động để cung cấp cho học sinh Đồng thời, nghiên cứu, vận dụng Điều 12, 13, 27, 29 Công ước Liên hợp quốc Quyền trẻ em để hướng dẫn học sinh tìm hiểu, liên hệ việc thực quyền nói thực tế - Chuẩn bị câu hỏi gợi ý dạng hỏi – đáp xử lý tình huống, hướng dẫn học sinh khai thác nội dung hoạt động - Phân công nhiệm vụ cho học sinh - Duyệt kế hoạch cho học sinh trước tiến hành thảo luận… Học sinh - Xây dựng chương trình hoạt động, chuẩn bị tốt nội dung hoạt động - Phân công người dẫn chương trình, chuẩn bị tiết mục văn nghệ, trò chơi, đố vui… thay đổi bầu khơng khí tiết hoạt động IV: Tổ chức tiến hành hoạt động Trang Tên hoạt Nội dung hoạt động động -Khởi HátNGLL hát thường dùng sinh hoạt tập thể Giáo án Hoạt -động động đoàn viên niên VD hát “Nối vòng tay lớn” (Nhạc lời: Trịnh Công Sơn), “Thanh niên làm theo lời Bác” (Nhạc lời: Hồng Hòa) -Tun bố - Kính thưa q vị đại biểu, q thầy bạn lý do, Chúng ta lại gặp chương trình giáo dục ngồi giới.thiệu lên lớp chủ đề tháng 9: “Thanh niên học tập, rèn đại luyện nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất biểu,.tên nước” chủ đề hoạt - Xin giới thiệu đại biểu: thầy… động.tháng - Vỗ tay… (5 phút) *Hoạt - Nêu giải câu hỏi thảo luận giáo động 1: viên gợi ý phần chuẩn bị: Tìm hiểu vị 1) Có thể xây dựng phát triển đất nước dựa vào sản xuất trí, vai trò nơng nghiệp khơng? Vì sao? người Đáp: Khơng! Vì khơng theo kịp nước khu niên vực giới kinh tế, tạo nguy tụt hậu xa học sinh kinh tế so với nước khu vực giới THPT 2) Vậy, phải làm để đẩy nhanh tốc độ phát triển kinh nghiệp tế - xã hội nước ta? cơng nghiệp Đáp: Phải cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước hóa – 3) Cơng nghiệp hóa gì? đại hóa đất Đáp: Cơng nghiệp hóa q trình chuyển đổi bản, nước (30 tồn diện hoạt động kinh tế - xã hội từ sử dụng sức phút) lao động thủ cơng sang lao động sử dụng kỹ thuật tiên tiến, đạt suất lao động cao 4) Tại cơng nghiệp hóa phải gắn liền với đại hóa nước ta nay? Đáp: Vì nước ta lên từ nước nông nghiệp lạc hậu nên phải cơng nghiệp hóa để xây dựng sở vật chất kỹ thuật, muốn phát triển nhanh theo kịp nước cơng nghiệp hóa phải gắn liền với đại hóa (phải biết tắt, đón đầu) 5) Hiện đại hóa gì? Đáp: Hiện đại hóa q trình dựa vào điều kiện đất nước, ứng dụng trang bị phát minh, thành tựu khoa học công nghệ vào sản xuất, kinh doanh quản lý 6) Con người sống thời đại cơng nghiệp hóa, đại hóa nào? Đáp: Năng động hơn, có tác phong lối sống cơng nghiệp… 7) Cơng nghiệp hóa, đại hóa có vai trò q trình xây dựng phát triển đất nước? Đáp: Đẩy nhanh tốc độ phát triển kinh tế - xã hội, nâng cao đời sống nhân dân, giữ vững quốc phòng an ninh… 8) Để thực cơng nghiệp hóa - đại hóa đất nước cần điều kiện nào? Người thực -Phó phong trào -NDCT -Cả lớp -NDCT -HS thảo luận phát biểu ý kiến (đại diện nhóm cá nhân phát biểu) Trang Giáo án Hoạt động NGLL V Kết thúc hoạt động (5 phút) - MC đại diện phát biểu ý kiến kết thúc hoạt động - GVCN nhận xét kết hoạt động: nêu ưu, khuyết điểm, rút kinh nghiệm, kết thúc hoạt động; thông báo hướng dẫn học sinh số nội dung cụ thể để chuẩn bị cho chủ đề hoạt động giáo dục lên lớp 10 tháng 10: “Thanh niên với tình bạn, tình yêu gia đình”./ RÚT KINH NGHIỆM Chủ đề hoạt động tháng 10 THANH NIÊN VỚI TÌNH BẠN, TÌNH YÊU VÀ GIA ĐÌNH (2 tiết) I Mục tiêu hoạt động: - Nhận thức rõ giá trị tình bạn, tình yêu gia đình; học sinh có quyền kết giao bạn bè, tơn trọng kết giao đó; đồng thời em phải xác định rõ trách nhiệm thân quan hệ bạn bè, tình yêu gia đình - Rèn luyện kỹ ứng xử phù hợp tình bạn, tình yêu gia đình - Bồi dưỡng tình cảm yêu quý, gắn bó với gia đình - Tơn trọng thân thiện với bạn bè; sẵn sàng hợp tác với bạn bè học tập sống II Nội dung hình thức tổ chức hoạt động: Trang Giáo án Hoạt động NGLL - Thi hái hoa dân chủ, hỏi đáp tình bạn, tình yêu gia đình - Trò chơi “Trúc xanh” tìm hiểu ca dao tình bạn, tình yêu gia đình thi đọc số câu ca dao tình yêu để cảm nhận tình yêu sáng, sâu đằm, thủy chung người bình dân Việt Nam, hay thi hát đối đáp liên khúc hai đội thi với nhau, với hát có nội dung phù hợp với chủ đề, sáng, lành mạnh, phù hợp lứa tuổi, phép lưu hành - Hội thi hóa trang thành người dân tộc Việt Nam biểu diễn thời trang, dạng thi hoa hậu, có trả lời câu hỏi xử lý tình giao tiếp, ứng xử, có lời giới thiệu, thuyết minh cho trang phục với chủ đề: Những người bạn gái đáng mến (kèm theo phần thi ứng xử - xử lý tình giao tiếp, ứng xử) III Công tác chuẩn bị: Giáo viên: - Xây dựng thể lệ thi, nội dung yêu cầu thi để phổ biến cho học sinh chuẩn bị - Cung cấp cho học sinh tài liệu cần thiết để em tham khảo soạn tình đáp án; cung cấp cho học sinh tài liệu cần thiết giới tính vấn đề liên quan đến vị thành niên - Chuẩn bị số câu hỏi kiểm tra kiến thức câu hỏi tình để hỏi học sinh… Học sinh: - Tham khảo tài liệu giáo viên chủ nhiệm giới thiệu, liên quan đến chủ đề hoạt động, chọn lọc kiến thức cần thiết tiến hành trả lời câu hỏi giáo viên chủ nhiệm cung cấp - Suy nghĩ cách tiến hành dàn dựng chương trình, trang trí, chuẩn bị tặng phẩm… - Phân cơng tổ chuẩn bị theo nội dung, hình thức thi - Học sinh đại diện cho đội thi hùng biện phải soạn câu hỏi có tập dợt chu đáo - Học sinh chuẩn bị tốt cho phần thi hóa trang thành người dân tộc Việt Nam (khuyến khích học sinh tự sáng tạo, làm trang phục dân tộc dựa vào chất liệu dùng để thiết kế trang phục giáo viên gợi ý), cho tiết mục biểu diễn thời trang, chuẩn bị lời giới thiệu, thuyết minh cho trang phục - Sưu tầm xây dựng tình giao tiếp xảy quan hệ bạn bè (cùng giới khác giới), quan hệ với anh chị em gia đình, quan hệ với thầy, giáo… IV: Tổ chức tiến hành hoạt động: Tên hoạt Nội dung hoạt động động -Khởi động, - Hát hát thường dùng sinh hoạt tập thể tuyên bố lý đoàn viên niên VD hát “Nối vòng tay lớn” do, gới thiệu (Nhạc lời: Trịnh Công Sơn), “Thanh niên làm theo đại biểu, tên lời Bác” (Nhạc lời: Hồng Hòa) chủ đề hoạt động tháng - Kính thưa quí vị đại biểu, q thầy bạn 10 (5 phút) Chúng ta lại gặp chương trình GDNGLL chủ đề tháng 10: “Thanh niên với tình bạn, tình yêu gia đình” - Xin giới thiệu đại biểu: thầy … Người thực -Phó phong trào Bí thư chi đoàn lớp hướng dẫn -NDCT -NDCT Trang Giáo án Hoạt động NGLL *Hoạt động 1: Thi hái hoa dân chủ, hỏi - đáp tình bạn, tình yêu gia đình (55 phút) - Vỗ tay… - Chia lớp thành hai đội, tiến hành cho hai đội tham gia thi hái hoa dân chủ dựa câu hỏi mà GVCN gợi ý phần chuẩn bị, xoay quanh vấn đề nhận thức chủ đề tình bạn, tình yêu gia đình Cách tiến hành: Mỗi đội thay phiên cử đại diện đội lên bốc thăm câu hỏi trả lời trực tiếp sau 30 giây suy nghĩ (không hội ý với thành viên lại đội mình) Cứ thế, đội tiến hành trả lời câu hỏi hết thời gian quy định dẫn dắt chương trình người dẫn chương trình Ban Giám khảo cho điểm đội có câu trả lời đúng, hợp lý - Hai đội bắt đầu bốc thăm trả câu hỏi xoay quanh chủ đề tình bạn, tình yêu gia đình với nội dung sau: 1) Thế tình bạn chân chính? Vai trò bạn bè sống người? Đáp: Tình bạn chân tình bạn hồn tồn xứng với tên gọi tốt đẹp, nghĩa nó, có biểu hiện: vơ tư, cao thượng, bạn qn mình, khơng cần báo đáp Vai trò bạn bè sống: tâm sự, an ủi, chia sẻ vui buồn nhau, động viên, giúp đỡ vượt qua khó khăn, vất vả sống thường nhật, học tập, cơng tác: “Có thêm người bạn bớt kẻ thù”, “niềm vui nhân đôi nỗi buồn giảm nửa”… 2) Có tình bạn khác giới hay khơng? Tuổi học sinh có nên có bạn khác giới khơng? Có tình bạn người khác xa tuổi tác khơng? - Đáp: Có tình bạn hai (những) người khác giới với nhau: bạn học, bạn chung đường, bạn mai trúc mã… Nếu bạn khác giới mà giữ tình bạn sáng nên Ngược lại, tình bạn để tiến “xa hơn”, mức tình bạn lứa tuổi học trò khơng nên Có tình bạn người khác xa tuổi tác (bạn vong niên) 3) Tình bạn giúp cho thân học tập sống? Nếu khơng có bạn bè, sống sao? - Đáp: Trong học tập, bạn bè chia sẻ kinh nghiệm, giúp vượt khó (Học thầy khơng tày học bạn) Trong sống, bạn bè an ủi, chia sẻ, giúp khó khăn, hoạn nạn Nếu khơng có bạn bè sống trở nên vơ vị, tẻ nhạt: “Một chẳng sáng đêm Một lúa chín chẳng nên mùa vàng Một người đâu phải nhân gian Sống đốm lửa tàn mà thôi” (Tố Hữu) -Cả lớp -NDCT, BGK đội Trang Giáo án Hoạt động NGLL 4) Khi muốn làm quen với bạn đó, phải làm nào? - Đáp: Chào hỏi thăm xả giao đề nghị kết bạn… 5) Có bạn khác giới muốn làm quen kết bạn với bạn, bạn nên xử nào? - Được tình bạn bình thường sáng, đối phương người tốt, thêm người bạn bớt kẻ thù, niềm vui nhân đôi nỗi buồn giảm nửa 6) Nếu có bạn khác giới lớp rủ bạn chơi riêng bạn có khơng? Tại sao? Nếu khơng bạn từ chối nào? - Đáp: Khơng sợ bị “hiểu lầm” khơng nên Cái cớ để từ chối như: ba mẹ không cho đi, bận học bài, bận làm công việc (có chủ định hay đột xuất) 7) Nếu bạn vơ tình nghe chuyện riêng hai người bạn lớp, bạn có đem câu chuyện kể cho bạn khác nghe không? Tại sao? Đáp: Không! Vì tơn trọng chuyện riêng tư, bí mật bạn lịch 8) Một lần, người sau lớp, em nhìn thấy sổ để quên ngăn bàn Mở xem nhật kýcủa bạn lớp Bạn có đọc tiếp khơng? Tại sao? - Đáp: Khơng đọc tiếp, tơn trọng bí mật, đời tư bạn 9) Tình yêu gì? - Đáp: tình yêu rung cảm, quyến luyến sâu sắc hai người khác giới Ở họ có phù hợp nmhiều mặt… làm cho họ có nhu cầu gần gũi, gắn bó với nhau, nguyện sống sẵn sàng hiến dâng cho sống 10) Mình thích người đó, có phải u khơng? - Đáp: Thích chưa u theo “ngun tắc” tình yêu phải hội đủ yếu tố: gần gũi, đam mê cam kết 11) Thế tình u chân chính? Đáp: Là tình u sáng, lành mạnh, phù hợp với quan niệm đạo đức tiến xã hội 12) Có nên yêu sớm lứa tuổi 16- 17 khơng? Vì sao? Đáp: Khơng nên, vì: Tâm, sinh lý chưa ổn định Chưa đủ kinh nghiệm để hiểu bạn khác giới Sao nhãng việc học, ảnh hưởng đến tương lai Dễ mắc sai lầm, đau khổ 13) Gia đình gì? Đáp: Là cộng đồng người chung sống gắn bó với Trang Giáo án Hoạt động NGLL *Hoạt động 2: Hội thi hóa trang biểu diễn thời trang với chủ đề: Những người bạn gái đáng mến, kèm theo phần thi ứng xử - xử lý tình giao tiếp, ứng xử (25 phút) quan hệ nhân quan hệ huyết thống 14) Gia đình có vai trò việc giáo dục cái, hình thành phát triển nhân cách cá nhân? Đáp: Giáo dục gia đình có vai trò quan trọng hình thành phát triển nhân cách cá nhân người từ lúc sinh đến trưởng thành ln gần giũ, gắn bó với gia đình Giáo dục gia đình trường học để người trở thành người Vai trò giáo dục “gia đình- nhà trường - xã hội” ngày trọng, phối hợp - Tiến hành trò chơi “Trúc xanh” tìm hiểu ca dao tình bạn, tình yêu gia đình thi đọc số câu ca dao tình yêu để cảm nhận tình yêu sáng, sâu đằm, thủy chung người bình dân Việt Nam, hay thi hát đối đáp liên khúc hai đội thi với nhau, với hát có nội dung phù hợp với chủ đề, sáng, lành mạnh, phù hợp lứa tuổi, phép lưu hành - Thí sinh đội tiến hành phần hội thi hóa trang thành người dân tộc Việt Nam biểu diễn thời trang, dạng thi hoa hậu, có trả lời câu hỏi xử lý tình giao tiếp, ứng xử, có lời giới thiệu, thuyết minh cho trang phục với chủ đề người bạn gái đáng mến * Gợi ý số tình cần xử lý liên quan đến vấn đề giao tiếp, ứng xử quan hệ với bạn bè giới, khác giới, với người lớn tuổi, với thầy cô giáo… để thí sinh bốc thăm trả lời: 1) Thời nay, nữ sinh có cần rèn luyện tính tự tin, mạnh mẽ, đốn khơng? Tại sao? 2) Thời đại ngày nay, quan niệm “cơng, dung, ngơn, hạnh” phù hợp khơng? 3) Vẻ đẹp người gái Việt Nam xưa nay? 4) Bạn phát nhật ký bị lấy đọc Hành vi vi phạm quyền bí mật đời tư bạn Bạn xử lý nào? 5) Một tốp bạn gái nói chuyện sân trường bạn trai qua giả vờ đùa để xô vào bạn gái Nếu số bạn gái đó, bạn nói với bạn trai? Nếu trai, nhìn thấy bạn làm vậy, bạn nói với bạn mình? 6) Đi đường, tình cờ bạn nghe thấy hai bạn trước nói xấumột người mà bạn quen Bạn xử lý nào? 7) Bạn mang theo bó hoa quà tìm tặng cho thầy giáo dạy nhân ngày 20 - 11 Nhưng đến nơi lại gặp thầy giáo cũ ngồi chơi Bạn -NDCT hỗ trợ, dẫn dắt chương trình BGK chấm điểm cho hai đội -NDCT, BGK, đội thi, khán giả bình chọn Trang Giáo án Hoạt động NGLL xử lý tình nào? 8) Bạn làm kiểm tra giống hệt người ngồi bên cạnh, trả bài, bạn điểm thấp Bạn phản ứng nào? 9) Nếu bạn không đồng ý với cách cư xử bố mẹ bạn cho bố mẹ khắt khe, bạn phản ứng nào? - Văn nghệ hát đề: mưa, học trò, trường,… -BTCĐ dẫn dắt thi V Kết thúc hoạt động (5 phút) - GVCN đại diện Ban Giám khảo công bố kết thi, phát phần thưởng cho hai đội thi khán giả có lời bình chọn đúng; nhận xét chung điểm mạnh, điểm yếu lớp đội tham gia hoạt động, thực chủ đề; khẳng định lại ưu, nhược điểm cách xử lý tình giao tiếp học sinh, tuyên dương em có khả ứng xử tốt - GVCN khẳng định trẻ em có quyền tự kết giao tình bạn, tình yêu, chống lại hình thức bóc lột lạm dụng - GVCN nêu số hướng dẫn cụ thể để học sinh chuẩn bị tốt cho chủ đề hoạt động giáo dục lên lớp tháng 11: “Thanh niên với truyền thống hiếu học tôn sư trọng đạo”./ RÚT KINH NGHIỆM Chủ đề hoạt động tháng 11 THANH NIÊN VỚI TRUYỀN THỐNG HIẾU HỌC VÀ TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO (2 tiết) I Mục tiêu hoạt động: - Hiểu nội dung giá trị truyền thống hiếu học tôn sư trọng đạo, xác định trách nhiệm niên, học sinh việc giữ gìn phát huy truyền thống - Biết cách cư xử mực với thầy, giáo tình - Kính trọng, u q thầy, giáo; tích cực, tự giác học tập để phát huy truyền thống hiếu học tôn sư trọng đạo dân tộc Trang Giáo án Hoạt động NGLL II Nội dung hình thức tổ chức hoạt động: - Chương trình “Gặp cuối tuần”, giao lưu, tọa đàm với học sinh tiêu biểu lớp - Nói chuyện chun đề cơng ơn thầy, cô, ngày Nhà giáo Việt Nam - Cuộc thi đọc thơ, ngâm thơ tự sáng tác hát hát nói cơng ơn thầy, giáo - Báo cáo kết tìm hiểu truyền thống tôn sư trọng đạo, thi hái hoa dân chủ tổ chức lễ kỷ niệm chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam III Công tác chuẩn bị: Giáo viên: * Hoạt động 1: - Chọn học sinh tiêu biểu lớp để giao lưu với tư cách người tiêu biểu, dặn học sinh chuẩn bị phần báo cáo phương pháp học tốt, giáo viên nhận xét, góp ý thêm - Xây dựng yêu cầu, nội dung giao lưu gợi ý cách thức giao lưu để học sinh chuẩn bị ý kiến - Giao cho cán lớp xây dựng chương trình giao lưu * Hoạt động 2: - Nghiên cứu kỹ nội dung hoạt động 2, tự điều chỉnh để xây dựng nội dung hoạt động cho phù hợp với đặc điểm học sinh lớp - Định hướng nội dung hoạt động xây dựng để học sinh chuẩn bị viết dòng cảm xúc thân thầy, cô giáo (gợi ý chủ đề cụ thể) - Giao nhiệm vụ cho đội ngũ cán lớp chủ động thiết kế chương trình buổi sinh hoạt - Duyệt lần cuối thiết kế học sinh * Hoạt động 3: - Định hướng nội dung hoạt động cho học sinh chuẩn bị, giao nhiệm vụ cho đội ngũ cán lớp tổ chức hoạt động kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam Học sinh: * Hoạt động 1: Chuẩn bị vấn đề cần hỏi tranh luận giao lưu * Hoạt động 2: Cán lớp thảo luận cách thực hoạt động này, công việc cần phải chuẩn bị, dự kiến phân công tiến hành chuẩn bị việc trên, cụ thể: + Phát động toàn lớp có viết sưu tầm theo gợi ý nội dung + Tập hợp viết, sưu tầm, phân loại theo dạng khác để phục vụ cho việc làm báo tường + Hình thành hai đội thi giới thiệu trình bày “Những dòng cảm xúc mình” + Thống hình thức chương trình hoạt động “Những dòng cảm xúc thầy, giáo” (tọa đàm trao đổi tồn lớp, thi đọc thơ, ngâm thơ tự sáng tác hát hát nói cơng ơn thầy, cô giáo…) * Hoạt động 3: Cán lớp Bí thư chi đồn lớp họp bàn để xây dựng kế hoạch, chương trình cho hoạt động kỷ niệm + Báo cáo tìm hiểu truyền thống Tơn sư trọng đạo ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam (thi trả lời câu hỏi) Trang Giáo án Hoạt động NGLL + Các hoạt động cho lễ kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam: phân công nhiệm vụ cụ thể cho tổ học sinh; thành lập Ban tổ chức hoạt động kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam; chuẩn bị số tiết mục văn nghệ xếp thành chương trình biểu diễn IV: Tổ chức tiến hành hoạt động: Tên hoạt Người thực Nội dung hoạt động động -Khởi động, - Hát hát thường dùng sinh hoạt tập thể -Phó phong tun bố lý đồn viên niên chơi trò chơi trào Bí do, giới - Kính thưa q vị đại biểu, q thầy bạn thư chi đoàn thiệu đại Chúng ta lại gặp chương trình GDNGLL chủ lớp hướng biểu, tên đề tháng 11: “Thanh niên với truyền thống hiếu học dẫn chủ đề hoạt tôn sư trọng đạo” động tháng - Xin giới thiệu đại biểu: thầy… -NDCT 11 (5 phút) - Vỗ tay… - Cả lớp *Hoạt động - Tiến hành thực giao lưu, tọa đàm với học -NDCT 1: Giao lưu, sinh tiêu biểu lớp chủ đề phương pháp học tốt, học sinh tọa đàm với trình bày vài “bí quyết” để đạt thành tiêu biểu học sinh tiêu tích tốt học tập rèn luyện: mời biểu lớp + Học sinh tiêu biểu lớp báo cáo kinh nghiệm lên giao lưu (25 phút) trình phấn đấu mình, đặc biệt học tập + Học sinh lớp đặt câu hỏi với học sinh tiêu biểu lớp mời để giao lưu vấn đề gợi ý: + Những băn khoăn thân phương thức hành động để đạt kết tốt học tập rèn luyện hàng ngày + Những bí để đạt mong muốn + Những dự định thân phấn đấu học tập rèn luyện cấp học – cấp THPT - Xen kẽ ý kiến trao đổi, thay đổi khơng khí hát, thơ, tặng phẩm nhỏ làm kỷ niệm - Phát biểu cảm tưởng đại diện học sinh lớp -NDCT buổi giao lưu HS => GVCN động viên, nhắc nhở học sinh toàn lớp phấn đấu học tập theo gương tiêu biểu * Hoạt động - Thực chun đề nói cơng ơn thầy, giáo, 2: Những ngày Nhà giáo Việt Nam dòng cảm - Thực chuyên đề (với hình thức họp mặt nói -NDCT xúc thầy, chuyện chuyên đề, sinh hoạt câu lạc hay diễn cô giáo (35 đàn) nói cơng ơn thầy, giáo, ngày Nhà giáo phút) Việt Nam - Chủ tọa nêu ý nghĩa buổi sinh hoạt chuyên đề, giới thiệu đại biểu, thơng báo chương trình hoạt động - Đại diện cán lớp báo cáo tóm tắt kết viết (báo, văn, thơ…) tư liệu sưu tầm lớp Trang 10 Giáo án Hoạt động NGLL RÚT KINH NGHIỆM Trang 94 Giáo án Hoạt động NGLL TÀI LIỆU THAM KHẢO Trò chơi sinh hoạt tập thể phục vụ cho sinh hoạt Đoàn, Đội Hoạt động giáo dục lên lớp CHỌN LỌC VÀ GIỚI THIỆU MỘT SỐ TRÒ CHƠI SINH HOẠT TẬP THỂ TRONG PHỊNG Trích Huỳnh Tồn: 162 trò chơi sinh hoạt tập thể phòng – Tủ sách kỹ sinh hoạt thiếu niên, NXB Trẻ, 2005, TP Hồ Chí Minh Cây sen Cách chơi: Quản trò hơ: “Nụ sen” – người chơi úp lòng bàn tay lại tạo nụ sen Quản trò hơ: “Hoa sen” – người chơi xòe lòng bàn tay tạo dáng cong cong hoa sen Quản trò hơ “Lá sen” – người chơi xòe thẳng bàn tay tạo thành sen Quản trò hơ: “Trái sen” – người chơi úp hai lòng bàn tay lại tạo hình trái sen Khi người hiểu cách chơi, làm quen tay quy định làm theo lời nói khơng làm theo hành động quản trò Chú ý: quản trò tinh mắt bắt phạt người làm sai động tác để tạo khơng khí hấp dẫn, lơi Có thể chuyển thành trò chơi tương tự như: Nụ hoa, Thò thụt, Nắm mở… Đi săn Cách chơi: Trong số người chơi, chọn đến 10 người (tùy theo số lượng hay nhiều) làm lồi vật: mèo, dê, chó… ngồi rải rác phòng Các người chơi lại khác tự bịt mắt khăn Sau quản trò thổi hồi còi dài, người làm lồi vật kêu lên tiếng kêu vật mà đóng: “be, be”, “meo, meo”, “gâu, gâu”…để bạn bịt mắt mò tìm Luật chơi: Khơng chơi khỏi nơi quy định (cả người bịt mắt lẫn người làm tiếng kêu lồi vật) Khi săn bắt thú, quản trò tính điểm Bạn nhiều điểm thắng Câu chuyện trái bí Cách chơi: Người chơi để hai tay lên hai đùi người bên cạnh Luật chơi: Khi nghe người quản trò kể đến từ “Trái bí” hai tay vỗ mạnh lên đùi người ngồi kế bên Trong lúc kể, quản trò chưa kể đến từ “Trái bí” mà vỗ đùi xem vi phạm Câu chuyện: Người quản trò kể: “Ở gia đình có nhiều hệ sống chung với hạnh phúc Một hôm, người ông sai người vườn hái trái lý mà trái lý lại nằm sát bên trái khế trái bí…” Biểu tình yêu Cách chơi: Chia làm hai nhóm Quản trò quy định: - Mắt: chớp, chớp (người chơi phải chớp mắt) - Tim: thình thịch (người chơi phải vỗ tay) Trang 95 Giáo án Hoạt động NGLL Khi quản trò đội khác hơ “mắt”, đội phải đồng hơ “chớp, chớp”, đồng thời làm động tác chớp mắt Khi quản trò đội khác hơ: “Tim”, đội đồng hơ “Thình thịch”, đồng thời vỗ tay Luật chơi: - Cả đội phải hô làm động tác quy định, nhanh, - Quản trò thay đổi cách hơ: hơ “Chớp, chớp”, người chơi hơ “mắt”; quản trò hơ “Thình thịch”, người chơi hơ “tim” - Có thể hiệu lệnh cho hai đội chơi lúc Nhập khẩu, chế biến, xuất Cách chơi: - Quản trò hơ “Nhập khẩu” - Tập thể vừa nói theo “Nhập khẩu” vừa đưa tay lên miệng - Quản trò hơ: “Chế biến” - Tập thể vừa nói theo “Chế biến” vừa đưa tay lên bụng - Quản trò hơ: “Xuất khẩu” - Tập thể vừa nói “xuất khẩu” vừa đưa tay lên miệng Luật chơi: Tập thể làm theo lời nói, khơng làm theo động tác quản trò Ai vi phạm bị phạt Lùn, mập, ốm Cách chơi: - Quản trò hơ: “Lùn” – tập thể chùn chân xuống - Quản trò hơ: “Mập” – tập thể chống hai tay lên hơng - Quản trò hô: “Ốm” – tập thể thả lỏng hay tay xuống nhón chân lên Luật chơi: Tập thể làm theo lời nói, khơng làm theo động tác quản trò Ai vi phạm bị phạt Nhai – nuốt – ngủ Cách chơi: - Quản trò hơ: “Nhai” người chơi đặt tay ngang miệng - Quản trò hơ: “Nuốt” người chơi đặt tay trước bụng - Quản trò hơ: “Ngủ” hai tay chấp lại đặt sát vành tay phải, nghiêng đầu sang phải Luật chơi: Ai làm khơng động tác bị phạt Ngửi, nghe, nói Cách chơi: - Quản trò hơ: “Ngửi” người chơi vỗ tay - Quản trò hơ: “Nghe” người chơi gật đầu” - Quản trò hơ: “Nói” lấy tay vỗ bạn phía trước hai Luật chơi: Ai làm khơng bị phạt Xe chở Cách chơi: Quản trò bảo người tìm tên xe có phụ âm với thứ chở Ví dụ: - Quản trò hơ: xe chở - xe chở - Tập thể đáp: Chở gì? - chở gì? Trang 96 Giáo án Hoạt động NGLL - Quản trò tiếp: “Xe bò chở bánh” Luật chơi: Ai khơng tìm bị phạt 10 Trường học Cách chơi: Quản trò bảo người phải tìm mơn học cho mà có vần vói tên Luật chơi: Ai khơng tìm bị phạt 11 Suy luận Cách chơi: đội A B, đội – 10 người, bốc thăm xem đội đố trước Ví dụ: Đội A đố trước cử người lên nói nhỏ câu đố với quản trò (sau hội ý) là: “Chúng tơi đố ong” Sau đó, người đội A quay sang đội B kể số đặc điểm ong để đội B suy luận Ví dụ như: - Nó có kim - Nó có cánh - Nó chăm -… Nếu sau đội A kể chi tiết mà đội B khơng đốn đốn sai bị thua Luật chơi: Đội bị đố đoán tối đa lần người trả lời 12 Đốn nghề nghiệp Cách chơi: Quản trò chia người chơi làm – đội, quản trò ghi tên nghề vào tờ giấy, gọi đội lên bốc thăm, bốc trúng nghề đội bốc thăm phải diễn tả nghề để đội lại đốn xem nghề Luật chơi: Chỉ diễn tả động tác, khơng dùng lời nói Sau thời gian quy định (tiếng đếm) mà đội không đốn coi thua 13 Nếu Số lượng người tham gia không hạn chế, chia làm hai đội nam nữ Cách chơi: Nam, nữ ngồi riêng biệt, người trang bị miếng giấy nhỏ Quy định bên nam ghi vào giấy nội dung bắt đầu chữ “Nếu” – bên nữ bắt đầu chữ “Thì” Sau phút, người quản trò mời bạn nam lên đọc câu Sau đó, mời bạn nữ tiếp tục đọc câu Hướng dẫn tất tự giác đứng lên đọc câu (như trò chơi hát đối đáp), câu (nếu…thì) ghép với có ý nghĩa vỗ tay tán thưởng tặng quà lưu niệm 14 Nhà sản xuất Cách chơi: Tương tự trò chơi gốc chơi quản trò nói tên loại vật liệu người chơi trả lời tên loại đồ vật sản xuất hay chế biến vật liệu Ví dụ: Quản trò hơ to: “Nhựa”, người chơi trả lời: “Xơ” “Thau” Trang 97 Giáo án Hoạt động NGLL Luật chơi: Không lặp lại tên đồ vật mà người chơi nói 15 Nối tiếp Cách chơi: Người chơi chia thành hai đội A B Các đội thay phiên nói tên địa danh Việt Nam Ví dụ: đội A nói Vĩnh Long đội B phải lấy chữ “L” làm chữ cho đại danh như: Long Xuyên, Lai Châu, Lào Cai… Luật chơi: Người chơi không nhắc lại tên địa danh nói rồi! 16 Tìm chữ “M” thể Cách chơi: - Tìm thể có chữ “M” kể Ví dụ: mặt, miệng, mơi, mình… Luật chơi: Chia làm hai đội thi đua với nhau, đội tìm nhiều thắng Tương tự tổ chức chơi tìm thể người chữ bắt đầu chữ: T, L, N, C… Hoặc tìm “cái”, “con”, “dấu huyền”, “dây”, “mụn”, “sợi”, “giác quan”, “bệnh”, “nước”, “xương”, “lỗ”, “cái cứng nhất”, “cái mềm nhất” thể người 17 Tìm tên sơng Việt Nam Cách chơi: Quản trò chia làm hai đội A, B thay phiên tìm tên sơng Việt Nam Ví dụ: Sơng Hồng, Sơng Cửu Long, Sông Cầu… Luật chơi: Đội đọc lại tên sông chậm sâu 10 tiếng đếm xem thua 18 Kể tên dòng sơng Cách chơi: - Chia làm hai nhóm trở lên Cử nhóm đại diện - Quản trò đưa mẫu tự bảng chữ tiếng Việt - Nhóm kể tên dòng sơng mang mẫu tự mà quản trò đưa - Tiếp theo nhóm tìm tên địa danh có chữ mà quản trò vừa nêu - Các nhóm sau (hoặc lượt sau chia làm hai đội) tiếp tục quản trò định kết thúc trò chơi Ví dụ: Quản trò cho mẫu tự “H” - Nhóm 1: Đáp “Sơng Hương” - Nhóm 2: Đáp “Sơng Hồng” - Nhóm 3: Đáp “Sơng Hậu”… Luật chơi: Nhóm nói sai, chậm lặp lại địa danh nhóm khác nói xem phạm luật thua 19 Liên khúc bốn mùa Cách chơi: Chia làm hai đội, có nhạc trưởng Oánh đội thắng hát trước Nhạc trưởng bắt nhịp đội đồng hát lớn hát có tên bốn mùa Ví dụ: “Xuân, Hạ, Thu, Đông, Mưa…” Luật chơi: Đội hát lại hát tìm hát khơng có chữ thua cuộc./ Trang 98 Giáo án Hoạt động NGLL CHỌN LỌC VÀ GIỚI THIỆU MỘT SỐ TRÒ CHƠI DÙNG ĐỂ PHẠT (Lưu hành nội bộ) I Trích Trần Phiêu (Biên soạn): 188 trò chơi dùng để phạt (Tủ sách đoàn đội, cẩm nang sinh hoạt thiếu niên), NXB Thanh niên (Trò chơi khơng có dụng cụ) Cửa quay Mời người bị phạt (NBP) đứng chân, chân co lại quay ba vòng Nhiều người bị phạt quay lúc, làm cho chơi trở nên thú vị, vui nhộn Tự giới thiệu Người điều khiển chọn cho người bị phạt tên Đề nghị người bị phạt giới thiệu theo kiểu kịch câm Ví dụ: “Hương”, người bị phạt phải diễn đạt (khơng lời nói) cho người chơi đốn trúng tên chỗ Lưu ý: chọn tên vật tên đồ vật… Tiếng động nơi hoang dã Người bị phạt phân vai người làm vật như: thỏ, nai, cọp, beo, gà trống, gà máy… Người điều khiển kể câu chuyện liên quan đến lồi vật Khi có tên vật người phân vai kêu lên làm động tác thật Người làm u cầu chỗ cũ Hít-le Người điều khiển yêu cầu người bị phạt vừa vừa dùng mũi “hít” vào sau “le” lưỡi vòng tròn hát hát vui Rơ-bốt Người bị phạt hóa thân thành rơ-bốt Khi có hiệu lệnh người điều khiển người bị phạt thực theo yêu cầu phải thật giống người máy theo lệnh người điều khiển Dạ có Người bị phạt ln trả lời “dạ có” người điều khiển người chơi hỏi vấn đề nào, lĩnh vực Ví dụ: người điều khiển hỏi: “Tối bạn tắm nước mắm phải không?” Người bị phạt đáp: “Dạ có” Lưu ý: Nên đặt câu hỏi vui, có ý nghĩa hỏi người bị phạt từ ba đến năm câu để tránh nhàm chán Người nhào lộn Người bị phạt đứng năm đầu ngón chân nhảy giật lùi 5, liền mà khơng ngã Nếu người bị phạt bị ngã phải làm lại thơi Viết thư Người điều khiển đọc đoạn thư Người bị phạt vòng tròn, sân khấu hội trường, phải làm động tác dấu tiếng Việt như: phẩy, chấm, chấm than, dấu ngoặc kép… người điều khiển đọc thư Quy định: người bị phạt ngồi dựa ngửa hai tay chống xuống đất, hai chân duỗi phía trước làm động tác: - Dấu chấm: dùng mông chạm đất Trang 99 Giáo án Hoạt động NGLL - Dấu phẩy: lắc mông sang phải - Dấu hai chấm: dùng mông chạm đất hai - Dấu chấm than: kéo mơng xuống gần gót chân chạm đất Người điều khiển quy định thêm số loại dấu trước thực Thảo cầm viên Mỗi người bị phạt chọn vật Người điều khiển kể câu chuyện có tên lồi vật, đến vật mà người bị phạt chọn người phải làm số động tác giống vật đó, sáng tạo phải phù hợp Lưu ý: Trò chơi đòi hỏi số lượng người bị phạt phải nhiều tạo khơng khí vui vẻ, sơi động 10 Thợ may Người bị phạt ngồi hai chân quặt sau đứng dậy, tay phải khoanh trước ngực, làm lần liên tiếp 11 Dân ca cổ nhạc Người bị phạt người điều khiển đưa số hát yêu cầu hát theo thể loại Người bị phạt thực chỗ cũ Ví dụ: người điều khiển đưa hát “Nối vòng tay lớn” yêu cầu người bị phạt hát qua thể loại cải lương người bị phạt phải hát theo thể cải lương Nếu có yêu cầu hát theo thể dân ca Nam Bộ người bị phạt hát theo thể dân ca Nam Bộ… 12 Sự im lặng đáng sợ Người bị phạt phải thi hành yêu cầu kỳ quặc người điều khiển mà khơng nói hay cười Người điều khiển yêu cầu đọc thơ hát mà mấp máy môi, không lên thành lời Ai nói bật cười phải chịu trò chơi hình phạt khác 13 Người thợ lành nghề Người bị phạt phải diễn tả lại động tác nghề nghiệp đặc trưng người thợ mà người chơi người điều khiển đề nghị Ví dụ: thợ mộc, thợ mỏ, thợ sơn… Lưu ý: tùy theo đối tượng mà người điều khiển giao cho người bị phạt vai người thợ cho phù hợp 14 Nói vẹt (Con vẹt ngoan) Người bị phạt đến trước mặt người điều khiển người hỏi: “Nếu vẹt, bạn dạy tơi nói gì?” Người hỏi cố gắng đưa câu khó tức cười Người bị phạt phải nhắc lại câu nói ba lần, khơng thừa khơng thiếu Nếu sai nói lại đến thơi 15 Nhà đấm bóp đại tài Tay phải người bị phạt xoa vòng tròn trước bụng tay trái đánh nhẹ vào đầu chừng 20 lần, khơng sai 16 Câu hỏi khó Người điều khiển đến người bị phạt hỏi: “Bao nhiêu lần bạn làm này?” làm động tác sau đây: giơ tay, nhắm mắt, ăn, ngủ, giật tóc… Sau đó, người bị phạt phải làm theo thứ tự động tác người điều khiển miệng đáp: “Bấy nhiêu lần làm này” Lưu ý: người điều khiển làm động tác gây cười để tạo khơng khí vui nhộn 17 Con gụ Trang 100 Giáo án Hoạt động NGLL Người điều khiển vòng đứng chân, chân co lại quay ba vòng kêu “vù, vù, vù…” “Con gụ” quay khơng đủ vòng phải tiếp tục trò chơi hình phạt khác 18 Giải tán – tập hợp Người điều khiển thổi hồi còi dài, người bị phạt phải chạy trốn vào nơi khuất, để người điều khiển không thấy Khi người điều khiển thổi còi tập hợp, tất người bị phạt phải vào hàng ngũ thật nhanh Người bị phạt vào hàng cuối bị lại thực trò chơi hình phạt khác 19 Chuyện Người điều khiển yêu cầu người bị phạt kể câu chuyện toàn vần B, C, Đ, H… Ví dụ: - Câu chuyện vần B: “Bà Ba bán bún bò…” - Câu chuyện vần Đ: “Đêm đông Đào đến đảo…” - Câu chuyện vần C: “Con cò có cẳng…” 20 Hùng biện Mỗi người bị phạt phải thuyết trình chủ đề bắt buộc hay tự chọn thời gian quy định Ví dụ: - Tình bạn hơm - Thanh niên việc làm Lưu ý: tuỳ theo đối tượng mà người điều khiển cho chủ đề phù hợp Có thể chọn chủ đề dí dỏm, vui phải có ý nghĩa 21 Bài diễn văn cho vua Một người chơi định làm vua Gọi người bị phạt đứng trước mặt vua cách chừng 3m Mọi người yên lặng, người bị phạt tiến đến gần vua cung kính chào lần Mn tâu thánh thượng Người bị phạt phải đọc diễn văn phục tùng thay chữ đ: t, b, p Kết vui vẻ 22 Bò cạp di chuyển Người bị phạt làm “bò cạp”, người điều khiển phân cơng người chơi giữ hai chân để “bò cạp” di chuyển hay tay (giống trò chơi xe cút kít) Khi có lệnh xuất phát, người chơi cầm chân “bò cạp” hướng dẫn tới, lui, qua, lại theo hướng dẫn người điều khiển Lưu ý: trò chơi phải dừng lại lúc để khơng ảnh hưởng đến sức khỏe người bị phạt 23 Bơm xe thể thức Tương tự động tác “Bơm xe đạp” người bị phạt trở thành lốp xe Xe có bốn sáu lốp tương đương với bốn sáu người bị phạt chia thành hai hàng Người điều khiển đến “lốp” để “bơm” tương tự “bơm xe đạp” Người bị phạt từ ngồi xệp, phồng lên từ từ lốp xe bơm Lưu ý: trước “bơm” người điều khiển nên giới thiệu loại xe, yêu cầu… Ví dụ: “Chúng ta tham quan thành phố Hồ Chí Minh, xe bị xẹp nên cần phải bơm Bây bơm lốp xe - Người điều khiển: Nào, bơm đâu? - Cử tọa: Bơm đây! - Tất cả: Nào ta bơm! Trang 101 Giáo án Hoạt động NGLL 24 Bắt tay Người bị phạt mời bắt tay người chơi Những người bóp chặt tay người bị phạt Mỗi người, người bị phạt có kiểu bắt tay riêng tạo nên khơng khí thân tình vui vẻ 25 Nhóm nhạc câm Người điều khiển quy định người chịu phạt làm ca sĩ nhạc công: Ca sĩ: cầm micrô (tưởng tượng) hát không lên tiếng Đánh trống: làm động tác đánh trống Đánh đàn: làm động tác đánh đàn… Khi có lệnh người điều khiển (nhạc trưởng) ca sĩ nhạc cơng biểu diễn động tác không lên tiếng, theo tiết tấu nhạc trưởng quy định Lưu ý: cho biểu diễn có tiếng động 26 Hát múa phụ họa Cử tọa hát hát Người bị phạt múa phụ họa theo nội dung hát Ví dụ: Bài hát: “Kìa bướm vàng”, “Đội kèn tí hon” Lưu ý: - Người điều khiển hướng dẫn người bị phạt múa theo - Người bị phạt múa ngẫu hứng - Có thể tùy theo hát mà cho múa theo cặp nam – nữ - Chọn hát vui vẻ vật, hát có động tác vui 27 Gây cười Người bị phạt phải làm cho khán giả cười Ví dụ: làm động tác, kể câu chuyện, thơ vui Lưu ý: Mọi người cười đạt yêu cầu 28 Tự Với giọng trịnh trọng, người điều khiển đọc trước mặt người bị phạt mời nhựng lời sau: “Hỡi bạn, bạn người có đặc quyền tồn thể anh em trao cho Bạn cám ơn anh em bạn chọn lấy trò chơi mà bạn muốn” Các nguời chơi thích thú với lúng túng người bị phạt chơi trò mà bạn chọn 29 Dàn nhạc giao hưởng Người điều khiển tìm cho bảy người bị phạt, người thể nốt nhạc: “Đô, Rê, Mi, Pha, Sol, La, Si” Người điều khiển chạm vào người người kêu tên nốt nhạc lên Lưu ý: - Xếp người bị phạt theo hàng ngang - Người điều khiển nên tạo nhạc vui nhộn (cần chuẩn bị trước) - Cử tọa vỗ tay nói theo nốt nhạc 30 Khéo léo Người điều khiển mời người bị phạt đứng riêng chỗ phát cho người bị phạt người đoạn viên kẹo - Người điều khiển cột viên kẹo vào sợi ngậm đầu sợi khơng có viên kẹo miệng - Khi người điều khiển hô to “bắt đầu” tất người bị phạt thu ngắn sợi miệng khéo léo đưa viên kẹo vào miệng, tuyệt đối không dùng tay, viên kẹo rớt Trang 102 Giáo án Hoạt động NGLL phải làm lại từ đầu Ai ngậm kẹo chỗ Những người bị phạt khác tiếp tục thực trò chơi hình phạt khác 31 Kỳ dị Người điều khiển đưa tay vào mũi nói lớn: “Đây tay tơi” Tất người bị phạt cầm tay đáp: “Đây mũi tơi” Người điều khiển nói phận thể người cho có hốn đổi thật tức cười Nếu người bị phạt phì cười nói hành động khơng quy định bị phạt trò chơi khác 32 “ABC”của em Người điều khiển yêu cầu người bị phạt phải đọc bảng chữ theo mẫu tự Việt Nam từ A đến Y mà không vấp hay lẫn lộn Nếu bị vấp hay lẫn lộn, người điều khiển tiếp tục yêu cầu người bị phạt lặp lại Lưu ý: - Có thể phạt người nhóm lúc, đọc to chỗ - Yêu cầu cử tọa tham gia làm Ban giám khảo để thêm phần sôi hào hứng 33 Im lặng Người bị phạt mời phải thi hành lúc việc kỳ cục mà bạn khác nêu ra, khơng nói nửa lời Cũng bắt người bị phạt hát hay đọc thơ không thành tiếng 34 Biểu diễn thời trang tưởng tượng Người bị phạt hóa thành người mẫu thời trang Người điều khiển trở thành người dẫn chương trình Người điều khiển mời người bị phạt lên tự giới thiệu Sau đó, người điều khiển giới thiệu chương trình cho vui, hấp dẫn tốt Ví dụ: Người điều khiển dẫn chuyện: “Hôm đến với chương trình “Thời trang kỷ” nhóm người mẫu bị phạt biểu diễn Đầu tiên xin giới thiệu người mẫu Thu Huyền đến từ TP Hà Nội qua sưu tập thời trang áo dài nhà tạo mẫu Minh Hạnh…” Trong đó, người bị phạt thay phiên qua lại, tạo dáng… Lưu ý: phải có phối hợp người điều khiển người bị phạt Các “người mẫu” phải có động tác biểu diễn phù hợp với mẫu trang phục (tưởng tượng) II Trích Trần Phiêu, Vy Văn Vương, Nguyễn Hữu Thành: Trò chơi phạt vui lý thú (Tập 6), NXB Trẻ, TP Hồ Chí Minh, 2008 (bao gồm trò chơi phạt khơng có dụng cụ trò chơi hình phạt có dụng cụ) Tập đếm nhanh Số người bị phạt: Tùy ý (có thể bạn nhiều bạn lúc) Địa điểm phạt: Sân phòng rộng Cách phạt: Người bị phạt đếm từ đến 15 câu sau: - Một ông sáng, hai ông sáng sao… 15 ông sáng - Một ly chanh đá, hai ly đá chanh… 15 ly đá chanh Chú ý: - Nếu người bị phạt đọc sai đứt nửa chừng phải đọc lại (có thể số lượng tăng dần) - Mỗi người chọn đọc câu - Quản trò chọn câu khác, có nội dung vui Tập nói Trang 103 Giáo án Hoạt động NGLL Số người bị phạt: Tùy ý (có thể bạn nhiều bạn lúc) Địa điểm phạt: Sân phòng rộng Cách phạt: Người bị phạt lặp lại lần liên tiếp lúc nhanh câu sau đây: - Buổi trưa ăn bưởi chua - Một ông bụt mập, bốc bọc bắp - Lá lành đùm rách, rách đùm lành Chú ý: - Nếu người bị phạt đọc sai, phải đọc lại - Mỗi người đọc câu - Quản trò nói, hướng dẫn cho người bị phạt Giống nguyên xi Số người bị phạt: Tùy ý (có thể bạn nhiều bạn lúc) Địa điểm phạt: Sân phòng rộng Cách phạt: Người bị phạt đến hỏi người: Bạn thích vật nào? Sau đó, người bị phạt phải làm cho thật giống vật Nếu khơng hồn thành bị hình phạt khác Chuyện cổ tích Số người bị phạt: Tùy ý (có thể bạn nhiều bạn lúc) Địa điểm phạt: Sân phòng rộng Cách phạt: Quản trò yêu cầu người bị phạt kể câu chuyện toàn B, C, Đ,… Ví dụ: Câu chuyện vần B: “Bà ba bán bún bò…” Câu chuyện vần C: “Con cò có cẳng…” Chuyện vần Đ: “Đêm đông Đào đến đảo…” Chú ý: - Quản trò nói hướng dẫn cho người bị phạt - Ai làm đúng, cho trước Em làm chưa đúng, tiếp tục bị phạt trò khác Phong cách xì tin Số người bị phạt: Tùy ý (có thể bạn nhiều bạn lúc) Địa điểm phạt: Sân phòng rộng Cách phạt: - Quản trò yêu cầu người bị phạt lên biểu diễn dáng kỳ lạ nhất, kết hợp điệu cười khác - Người bị phạt sau không lặp lại dáng điệu cười người bị phạt trước Chú ý: - Quản trò nói hướng dẫn cho người bị phạt - Ai làm cho trước Em làm chưa đúng, tiếp tục bị phạt trò khác Những tên ngộ nghĩnh Số người bị phạt: Tùy ý (có thể bạn nhiều bạn lúc) Cách phạt: Quản trò đặt cho người bị phạt tên bất kỳ, quản trò hỏi người bị phạt trả lời tên mà thơi Ví dụ: đặt tên “cái lu” Quản trò hỏi người bị phạt: Bạn ăn cơm gì? Người bị phạt phải đáp: “cái lu” Quản trò hỏi: Bạn đội gì? Người bị phạt đáp: “cái lu” Trang 104 Giáo án Hoạt động NGLL Chú ý: - Có thể đặt nhiều tên cho nhiều người bị phạt lúc, quản trò đặt câu hỏi xen kẽ cho thêm phần hào hứng - Quản trò nói hướng dẫn cho người bị phạt Câu hỏi lời đáp Cách phạt: Quản trò đến trước người bị phạt hỏi: “Bao nhiêu lần bạn làm này?” làm động tác sau đây: giơ tay, nhắm mắt, ăn, ngủ, giật tóc… Sau người bị phạt phải làm theo thứ tự, động tác quản trò, ln miệng đáp: “Bấy nhiêu lần làm này” Chú ý: - Quản trò làm động tác gây cười, để tạo khơng khí vui nhộn - Quản trò nói hướng dẫn cho người bị phạt - Ai làm đúng, cho trước Bạn làm chưa đúng, tiếp tục bị phạt trò khác Người dẫn chương trình Cách phạt: Mỗi người bị phạt phải thuyết trình chủ đề bắt buộc hay tự chọn thời gian quy định Ví dụ: Tình bạn hơm Chú ý: Tùy theo đối tượng, quản trò cho chủ đề thích hợp Có thể chọn chủ đề dí dỏm, vui phải có ý nghĩa Chong chóng quay Số người bị phạt: Tùy ý (có thể bạn nhiều bạn lúc) Địa điểm phạt: Sân phòng rộng Cách phạt: Người bị phạt vòng, đứng chân, chân co lại quay vòng kêu “vù, vù, vù…” “Chong chóng” quay khơng đủ vòng tiếp tục trò chơi hình phạt khác Chú ý: Quản trò nói hướng dẫn cho người bị phạt 10 Biểu diễn ngành nghề Cách phạt: Người bị phạt phải diễn tả động tác nghề nghiệp đặc trưng người thợ mà người chơi quản trò đề nghị Ví dụ: Thợ mỏ, thợ mộc, thợ sơn… Chú ý: - Tùy theo đối tượng, quản trò giao cho người bị phạt vai người thợ cho phù hợp - Quản trò nói hướng dẫn cho người bị phạt 11 Thuật miên Số người bị phạt: Tùy ý (có thể bạn nhiều bạn lúc) Địa điểm phạt: Sân phòng rộng Cách phạt: Quản trò yêu cầu người bị phạt đứng đối diện, tuyên bố quản trò thơi miên người bị phạt Do người bị phạt phải làm theo quản trò u cầu Ví dụ: - Quản trò hơ: Hãy hét lên (người bị phạt hét lên) - Quản trò hơ: Hãy hóa thân thành chim (người bị phạt làm chim) Chú ý: Quản trò nên tạo khơng khí vui kiểu đi, điệu cười… 12 Cắt tóc thời trang Số người bị phạt: Từng cặp (2 bạn số chẵn) Địa điểm phạt: Sân phòng rộng Trang 105 Giáo án Hoạt động NGLL Cách phạt: Người bị phạt đứng thành cặp, đóng vai trò thợ hớt tóc người hớt tóc Một người ngồi, người đóng vai thợ hớt tóc làm động tác người trổ tài hớt tóc: chồng khăn, cắt tóc, cạo mặt, ráy tay… Hai người bị phạt phải diễn thật Xong cặp lên thuyết minh tưởng tượng kiểu tóc mà đội vừa sáng tạo Chú ý: Quản trò nói hướng dẫn cho người bị phạt 13 Soi gương Số người bị phạt: Từng cặp (2 bạn số chẵn) Địa điểm phạt: Sân phòng rộng Cách phạt: Quản trò cho người bị phạt đứng quay mặt vào đôi một, quy định người làm gương người soi gương Người soi gương làm động tác nào, gương làm y với chiều ngược lại (giống gương) Chú ý: - Quản trò nói hướng dẫn cho người bị phạt - Cặp làm chỗ, chưa chịu trò chơi phạt khác 14 Mắt thần Số người bị phạt: Từng cặp (2 bạn số chẵn) Địa điểm phạt: Sân phòng rộng Cách phạt: Người bị phạt đứng cặp đối diện Hai người quan sát kỹ trang phục nhau, quay lưng lại sửa đổi vài chi tiết người Khi nghe hiệu lệnh, hai người quay lại quan sát để tìm chỗ đổi thay người khác Ai phát nhiều chi tiết khác biệt chỗ Bạn lại bị phạt trò chơi khác 15 Nụ cười thân thương Số người bị phạt: bạn trở lên Địa điểm phạt: Sân phòng rộng Cách phạt: Người bị phạt đứng thành hàng ngang Quản trò đến trước người bị phạt với nét mặt vui tươi Sau dùng tay làm động tác ngắt nụ cười mơi trao tặng cho người bị phạt cách “hơn gió” Người bị phạt phải cười lên tiếng lại trao nụ cười cho người bị phạt khác Ai chưa trao mà cười bị phạt tiếp 16 Câu chuyện kéo dài Số người bị phạt: bạn trở lên Địa điểm phạt: Sân phòng rộng Cách phạt: - Người bị phạt đứng thành hàng ngang Quản trò kể câu chuyện người bị phạt đầu hàng, người phải tiếp tục câu chuyện (tối thiểu 10 tiếng), sau đến người - Người bị phạt kể câu chuyện hợp nội dung chỗ Những người chưa kể được, lại tiếp tục trò chơi hình phạt khác 17 Nhiệm vụ thực thi Số người bị phạt: bạn trở lên Địa điểm phạt: Sân phòng rộng Cách phạt: Người bị phạt đứng hàng ngang Khi quản trò yêu cầu theo kiểu đó, người bị phạt phải thực Trang 106 Giáo án Hoạt động NGLL Ví dụ: Quản trò yêu cầu theo kiểu bà già chống gậy, niên, đứa bé lên hai,… Chú ý: - Người bị phạt phải giống theo yêu cầu - Quản trò bắt chước điệu vui như: saclơ, anh hề,… - Bạn làm yêu cầu chỗ, bạn không thực nghiêm chỉnh, tiếp tục bị phạt trò chơi khác 18 Người máy đại Số người bị phạt: bạn trở lên Địa điểm phạt: Sân phòng rộng Cách phạt: Người bị phạt hóa thân thành rơ-bốt Khi có hiệu lệnh quản trò người bị phạt thực theo yêu cầu phải thật giống với động tác rơ-bốt Ví dụ: Người bị phạt làm động tác “tiến lùi, sang trái, sang phải…” Nhưng phải giống người máy theo lệnh quản trò Chú ý: Bạn làm yêu cầu chỗ, bạn khơng thực nghiêm chỉnh, tiếp tục bị phạt trò chơi khác 19 Con lăng quăng Số người bị phạt: bạn trở lên Địa điểm phạt: Sân phòng rộng Cách phạt: Người bị phạt xếp thành hàng dọc Khi quản trò nói “lăng quăng nổi”, người bị phạt lúc lắc thân hình từ từ cao Khi quản trò nói “lăng quăng chìm”, người bị phạt lúc lắc thân lăng quăng từ từ hạ thấp xuống Nếu quản trò nói “lăng quăng lơ lửng”, người bị phạt lúc lắc vị trí trung bình Cứ lặp lặp lại nhiều lần Bạn làm yêu cầu chỗ, bạn không thực nghiêm chỉnh, tiếp tục bị phạt trò chơi khác 20 Siêu thị di động Số người bị phạt: bạn trở lên Địa điểm phạt: Sân phòng rộng Cách phạt: Quản trò quy định người bị phạt người bán hàng rong… Khi có lệnh quản trò, tất người bị phạt vừa chạy vừa rao thật to hàng bán Khi có lệnh dừng lại (không cười, cười bị làm lại) Chú ý: Bạn làm yêu cầu chỗ, bạn không thực nghiêm chỉnh, tiếp tục bị phạt trò chơi khác 21 Trả lời nhanh Số người bị phạt: Tùy ý (có thể bạn nhiều bạn lúc) Dụng cụ: ghế Địa điểm phạt: Sân phòng rộng Cách phạt: Những người bị phạt đứng ghế, muốn ngồi xuống, phải trả lời câu hỏi quản trò Câu hỏi sau: Bây gì? Quản trò hỏi khắp người bị phạt lượt, trả lời: “Bây ngồi xuống”, ngồi xuống, người lại tiếp tục trò chơi phạt khác 22 Ngồi đống lửa Số người bị phạt: Tùy ý (có thể bạn nhiều bạn lúc) Dụng cụ người tập bút Địa điểm phạt: Sân phòng rộng Trang 107 Giáo án Hoạt động NGLL Cách phạt: Những người bị phạt đứng thành hàng ngang Quản trò tun bố rằng: Vì bạn phạm tội nặng nên hội đồng trò chơi định phạt bạn “ngồi đống lửa” Sau hồi còi, bạn khơng chịu ngồi đống lửa bị phạt tiếp Nếu người bị phạt nhanh trí, viết lên tờ giấy chữ “lửa” ngồi lên, xem hoàn thành Những người lại phải tiếp tục trò chơi hình phạt khác 23 Câu đố vui Số người bị phạt tùy ý (có thể bạn nhiều bạn lúc) Dụng cụ: Mỗi người tờ giấy ghi sẵn câu đố Địa điểm phạt: Sân phòng rộng Cách phạt: Đưa cho người bị phạt người tờ giấy ghi sẵn câu đố Trong người hát người bị phạt giải câu đố Hết hát mà giải xong chỗ, người lại phải tiếp tục bị phạt 24 Họa sĩ vĩ đại Số người bị phạt tùy ý (có thể bạn nhiều bạn lúc) Dụng cụ: Khăn bịt mắt, bảng, phấn vẽ Địa điểm phạt: Sân phòng rộng Cách phạt: - Bịt mắt người bị phạt lại, sau dẫn bạn đến bảng yêu cầu vẽ theo yêu cầu quản trò như: mặt người, chó, bơng hoa… - Những người chơi cổ vũ hướng dẫn cho người bị phạt 25 Nhà tiên tri Số người bị phạt tùy ý (có thể bạn nhiều bạn lúc) Dụng cụ: bảng, phấn viết Địa điểm phạt: Phòng rộng Cách phạt: Quản trò viết bảng câu dài, viết phần nguyên âm; người bị phạt điền thêm phụ âm cho câu có đầy đủ ý nghĩa Ví dụ: ể, úc, ác, ây, ờ, ang, ận (để lúc khác bận) iều, ay, e, ủa, ạn, ẽ, ị, ể, ánh (chiều xe bạn bị bể bánh)… 26 Trúng số độc đắc Số người bị phạt: Tùy ý (có thể bạn nhiều bạn lúc) Dụng cụ: Giấy, bút (hoặc bảng, phấn) Địa điểm phạt: Sân phòng rộng Cách phạt: Quản trò đọc mẫu tự Ví dụ: “P”, người bị phạt phải viết giấy tất chữ chữ “P” như: phèo, phải, phi, phì, phỉ, phở, phố, phổ, phèn, phu, phụ, phù, phủ, phả, pha, phết, phụng, phun, phúng, … Sau hồi còi, người bị phạt đọc chữ cho người nghe Trong người khác xóa chữ trùng lắp với Sau cùng, người nhiều chữ chỗ Những người chữ (có thể quy định mức tối thiểu) chịu trò chơi hình phạt khác./ Trang 108 ... tổ chức điều hành hoạt động đội ngũ cán lớp, Trang 12 Giáo án Hoạt động NGLL nhắc nhở học sinh chuẩn bị tốt chủ đề hoạt động tháng 12 định hướng thời gian tiến hành hoạt động tháng 12./ RÚT KINH... Đại diện cán lớp báo cáo tóm tắt kết viết (báo, văn, thơ…) tư liệu sưu tầm lớp Trang 10 Giáo án Hoạt động NGLL * Hoạt động 3: Kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 (20 phút) chủ đề hoạt động nêu... học sinh * Hoạt động 3: - Định hướng nội dung hoạt động cho học sinh chuẩn bị, giao nhiệm vụ cho đội ngũ cán lớp tổ chức hoạt động kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam Học sinh: * Hoạt động 1: Chuẩn