Giao an hoa 9 nguyen thanh long

Ngy son : 12/ 8/ 2014 Ngy ging :16/ 8/ 2014 Tit : ễN TP HểA HC LP I Mc tiờu bi hc: 1.Kin thc: - Giỳp HS h thng li cỏc kin thc c bn ó hc lp 8, lm c s lnh hi nhng ni dung lp - ễn cỏc khỏi nim v dung dch, nng dung dch 2.K nng: Rốn luyn k nng vit PTP, lp cụng thc húa hc, k nng tớnh toỏn, gii bi húa hc 3.Thái độ: Rèn luyện lòng yêu thích say mê môn học II.Phng tin thc hin: GV: Bng ph, ni dung ụn tp, mỏy chiu HS: ễn li kin thc ó hc lp III Cỏch thc tin hnh: m thoi + Hot ng nhúm IV Tin trỡnh gi dy: 1.T chc : 9A 9B 9C 9D 2.Kim tra bi c: Xen gi Bi mi: Hot ng ca GV,HS Ni dung kin thc cn ghi bng ? Em hóy nhc li nh lut bo ton I Kin thc cn nh: lng ? Cụng thc ca n cht, hp cht HS tr li nh lut bo ton lng Phng trỡnh: A + B C + D ? Th no l oxit? Cụng thc chung, tờn LBTKL: mA + mB = mC + mD gi, phõn loi? Oxit: RxOy HS tr li Oxit cú loi: - Oxit baz GV gi nhn xột b sung - Oxit axit ? Th no l axit? Cụng thc chung, tờn gi, phõn loi? Axit: HnA HS tr li Axit cú loi: - Axit cú oxi GV gi nhn xột b sung - Axit khụng cú oxi ? Th no l Baz ? Cụng thc chung, tờn gi, phõn loi? Baz: M(OH)m HS tr li Baz cú loi: - Baz tan GV gi nhn xột b sung - Baz khụng tan ? Th no l mui ? Cụng thc chung, tờn gi, phõn loi? Mui: MxAy HS tr li Mui cú loi: - Mui axit GV gi nhn xột b sung - Mui trung ho ? Em hóy k tờn cỏc loi phn ng hoỏ hc v nờu nh ngha cỏc loi phn ng Cỏc loi phn ng hoỏ hc ú? HS tr li HS khỏc nhn xột, b sung - Phn ng th - Phn ng hoỏ hp - Phn ng phõn hu Mt s cụng thc tớnh theo phng ? Em hóy nhc li cỏc cụng thc tớnh ó trỡnh V m hc chng trỡnh lp 8? n = ; n = 22, HS tr li M M HS khỏc nhn xột, b sung dA/B = ; mdd = D V (ml) M n CM = V ; C% = m 100% m II Bi tp: GV chiu ni dung bi Bi 1: Cho cỏc cht sau: Fe2O3, SO3, MgCl2, KOH, H2SO4, HCl, Al(OH)3, KHCO3 Phõn loi, gi tờn cỏc cht trờn? HS c Gv gi HS lờn bng Hs di lp lm bi vo v Gv gi HS nhn xột, cha HS tr li GV nhn xột ỳng sai, chm im GV cn phõn bờt k cho hS cỏc loi hp cht vụ c GV chiu ni dung bi Bi Cõn bng cỏc phn ng hoỏ hc sau v cho bit cỏc phn ng ú thuc loi phn ng gỡ? Na2O + H2O > NaOH KClO3 > KCl + O2 Al + HCl > AlCl3 + H2 H2 + Fe2O3 > H2O + Fe HS lm trờn bng Bi Cho 2,3 g Na tỏc dng hon ton vi nc a, Vit phng trỡnh phn ng b, Tớnh lng NaOH to thnh? tớnh th tớch H2 to thnh ( ktc) Hs di lp lm bi vo v Sau vi phỳt GV gi HS lờn bng lm bi tp, mi HS lm phn Bi 1: Oxit: Fe2O3 St(III) oxit SO3 Lu hunh ioxit Axit: H2SO4 Axit sunfuric HCl Axit clohiric Baz: KOH Kali hiroxit Al(OH)3 Nhụm hiroxit Mui: MgCl2 Magie clorua KHCO3 Kali hirocacbonat Bi Na2O + H2O 2NaOH P/ hoỏ hp t0 2KClO3 2KCl + O2 P/ phõn hu 2Al + HCl 2AlCl3 + H2 P/ th 3H2 + Fe2O3 3H2O + 2Fe P/ th Bi a, Phng trỡnh: - nNa = 2,3/23 = 0,1 - PTHH: 2Na + 2H2O 2NaOH + H2 - Theo phng trỡnh phn ng nNaOH = nNa = 0,1 nH2 = 1/2 nNa = 0,05 Vy lng NaOH to thnhl 4g Th tớch H2 to thnh l 1,12l GV bi Ho tan m1 g bt Zn cn va m2g Bi 4: 0,896 dung dch HCl cú nng 14,6% Phn - Tớnh nH = 22, = 0, 04mol ng kt thỳc thu c 0,896 lit H2 (ktc) a, Tớnh m1, m2 PT: Zn + 2HCl ZnCl2 + H2 b, Tớnh C% ca dung dch sau phn Theopt:1mol 2mol 1mol 1mol ng bra: 0,04 0,08 0,04 0,04 a Tớnh m1,m2 HS c m1 = mZn = 0,04.65 = 2,6 (g) HS phõn tớch cỏch gii 0, 08.36,5.100 = 20 (g) m2 = mdd HCl = 14, HS lm bi vo v b Tớnh C% dd sau phn ng Sau vi phỳt GV gi HS lờn bng trỡnh by mdd sau p= mZn + mdd HCl mH GV gi HS khỏc nhn xột, b sung = 2,6 + 20 0,04.2 = 22,52(g) Gv cha phn HS lm sai (nu cú) GV cú th gi HS khỏc cựng gii cỏch 0, 04.136 khỏc (Tớnh theo s mol) C%ZnCl = 22,52 100 = 24,16% 4.Cng c: GV cht li cỏc phn kin thc quan trng cn nh bi Hng dn v nh (5 phỳt) - GV hng dn HS ụn tp: Tớnh cht hoỏ hc ca nc, oxi Ngy son : 12/ 8/ 2014 Ngy ging : / 8/ 2014 Chơng I Các loại hợp chất vô Tit : Tính chất hóa học oxit Khái niệm phân loại oxit I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - HS biết đợc tính chất hóa học oxit axit, oxit bazơ, dẫn dợc tính chất hóa học tơng ứngvới tính chất - Học sinh hiểu đợc sở phân loại hợp chất oxit axit oxit bazơ, dựa vào tính chất hóa học chúng 2.Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ viết PTHH - Rèn luyện kỹ tính toán theo PTHH 3.Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thích say mê môn học II phơng tiện thực hiện: - Dụng cụ : Cốc thủy tinh, ống nghiệm,thiết bị điều chế CO2, P2O5 - Hóa chất: CuO , HCl, CO2, P2O5 , H2O , CaCO3 - HS : CaO, Kiến thức học lớp III cách thức tến hành: - Sử dụng phơng pháp đàm thoại, hoạt động nhóm IV Tiến trình dạy học: 1.Tổ chức 9A 9C Kiểm tra cũ: Xen kẽ Bài mới: ? Em nhớ lại TN cho CaO tác dụng với nớc ( Hiện tợng kết luận) ? Hãy viết PTHH GV: Cho CuO t/d với H2O em quan sát nhận xét tợng? GV: Chỉ số oxit Na2O ; BaO t/d đợc với H2O ( oxit tơng ứng với bazơ tan) ? Hãy viết PTHH số oxit t/d với nớc GV: Hớng dẫn làm thí nghiệm Cho CuO vào ống nghiệm ? Hãy quan sát trạng thái màu sắc CuO Cho tiếp 1-2 ml dd HCl vào ống nghiệm, lắc nhẹ ? Quan sát tợng ? ? Nêu nhận xét ? Viết PTHH? ? GV số oxit khác nh CaO , Fe2O3 xảy phản ứng tơng tự( trừ oxit kim loại kiềm) GV: Mô tả lại thí nghiệm CaO ; BaO ; tác dụng với CO2 tạo thành muối ? Hãy viết PTHH 9B 9D I.Tính chất hóa học oxit 1.Oxit bazơ có tính chất hóa học nào? a Tác dụng với nớc: CaO + H2O Ca(OH)2 Một số oxit bazơ tác dụng với nớc tạo thành dd kiềm b Tác dụng với axit: CuO + 2HCl CuCl2 + H2O Oxit bazơ tác dụng với axit tạo thành muối nớc GV: Một số oxit bazơ tác dụng oxit axit tạo thành muối Đó oxit bazơ tơng ứng c Tác dụng với oxit axit : bazơ tan GV: làm lại thí nghiệm P2O5 tác dụng với nớc ? Quan sát tợng ? Viết PTHH? GV: Một số oxit khác SO2 ; SO3 tác dụng với nớc thu đợc axit tơng ứng GV: kết luận : CaO + CO2 CaCO3 BaO + SO2 BaSO3 Một số oxit bazơ( tơng ứng với bazơ tan) tác dụng với axit tạo thành muối 2.oxit axit có tính chất nào? a Tác dụng với nớc: P2O5 + 3H2O H3PO4 GV: Điều chế trớc CO2 Một số oxit axit tác dụng với nớc tạo HS: Làm thí nghiệm theo nhóm: Mở nút bình rót khoảng 10 -15 ml thành axit ( Trừ SiO2) Ca(OH)2 suốt Đậy nhanh , lắc nhẹ ? Quan sát tợng ? Viết PTHH? b Tác dụng với bazơ: GV: Một số oxit khác SO2 ; SO3, P2O5 CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 +H2O có phản ứng tơng tự Oxit axit tác dụng với bazơ tạo thành GV: Từ tính chất oxit bazơ em có kết muối nớc luận gì? c Tác dụng với oxit bazơ: ? Hãy viết PTHH minh họa? ? BT: Hãy điền tiếp nội dung vào ô trống SO2 + BaO BaSO3 Oxit axit +H2O + Bazơ Oxit bazơ +oxbz + oxax +H2O + Axit GV: Khái quát lại tính chất oxit axit oxit bazơ GV: Yêu cầu HS tham khảo SGK ? Vậy vào đâu để ngời ta phân loại axit? Lấy VD số oxit axit , số oxit bazơ GV: Lấy VD oxit lỡng tính ZnO + HCl ZnCl2 + H2O ZnO+2NaOH+H2O Na2(Zn(OH)2)4 * CO, NO oxit không tạo muối ( oxit trung tính) tính chất oxit axit tính chất oxit bazơ II Khái quát phân loại axit: Cn c vo tớnh cht hoỏ hc oxit cchia thnh loi: - Oxit axit: l nhng oxit tỏc dng vi axit to mui v nc - Oxit bazơ: l nhng oxit tỏc dng vi dd baz to mui v nc - Oxit lng tớnh: L nhng oxit va tỏc dng vi baz, va tỏc dng vi axit to mui v nc -Oxit trung tớnh(oxit khụng to mui) : l nhng oxit khụng tỏc dng vi axit, baz,nc Củng cố - luyện HS c ghi nh sgk Bi tp: vit phng trỡnh phn ng ca: a, Na2O vi H2O, dung dch HCl, CO2 b, SO2vi H2O, dung dch Ca(OH)2, CaO GV gi HS lờn b Hng dn v nh Lm bi tp: 1,2,3,4,5,6 - sgk- tr6 Hng dn bi 6: Tớnh s mol ca CuO v s mol ca H2SO4 So sỏnh tỡm cht ht, cht d Sau phn ng thu c CuSO4, vy cn tớnh C% ca sn phm (v C% ca H2SO4 nu d) Lu ý tớnh li lng dung dch sau phn ng Ngy son : 15/ 8/ 2014 Ngy ging : 23/ 8/ 2014 Tiết I Mục tiêu: Một số oxit quan trọng 1.Kiến thức: - Học sinh biết đợc tính chất CaO viết PTHH cho phản ứng - Biết đợc ứng dụng CaO đời sống sản xuất, biết đợc tác hại chúng với môi trờng sức khỏe ngời - Biết đợc phơng pháp điều chế CaO PTN công nghiệp phản ứng hóa học làm sở cho phơng pháp điều chế - Học sinh biết đợc tính chất SO2 viết PTHH cho phản ứng - Biết đợc ứng dụng SO2 đời sống sản xuất, biết đợc tác hại chúng với môi trờng sức khỏe ngời - Biết đợc phơng pháp điều chế SO2 PTN công nghiệp phản ứng hóa học làm sở cho phơng pháp điều chế 2.Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ viết PTHH - Vận dụng kiến thức CaO để làm BT tính toán theo PTHH 3.Thái độ: - Rèn luyện lòng yêu thích say mê môn học II phơng tiện thực hiện: - Hóa chất: CaO; HCl ; Na2CO3 ; Ca(OH)2 ; H2O - Dụng cụ:ống nghiệm , cốc thủy tinh, dụng cụ điều chế SO từ Na2SO3 ; H2SO4 ; đèn cồn - Tranh ảnh , sơ đồ nung vôi công nghiệp thủ công III cách thức tến hành: - Sử dụng phơng pháp đàm thoại, IV Tiến trình dạy học: hoạt động nhóm 1.Tổ chức 9A 9C Kiểm tra cũ: 9B 9D Hãy nêu tính chất hóa học oxit bazơ ? Viết PTHH? Hãy nêu tính chất hóa học oxit axit ? Viết PTHH? Bài mới: A Can xi oxit ? Hãy cho biết CTHH caxioxit ? Can xi oxit thuộc loại hợp chất nào? I Can xi oxit có tính chất hóa học nào? ? Hãy nêu tính chất vật lý Canxi - chất rắn màu trắng , nóng chảy 25850C oxit? ? Nhắc lại tính chất hóa học - Mang đầy đủ tính chất hóa học oxit bazơ oxit bazơ? Tác dụng với nớc: GV: Hớng dẫn HS làm thí nghiệm: CaO + H2O Ca(OH)2 Cho CaO Tác dụng với nớc Ca(OH)2 tan , phần tan tạo thành dd bazơ ? Quan sát tợng nêu nhận xét? ? Hãy viết PTHH? GV: CaO có tính hút ẩm ? dùng Tác dụng với axit: CaO + 2HCl CaCl2 + H2O CaO làm gì? GV: Hớng dẫn làm thí nghiệm CaO tác dụng với HCl ? Quan sát tợng , rút kết luận viết PTHH? ? nhờ tính chất CaO đợc làm sống? GV: ể CaO lâu ngày không khí c.Tác dụng với oxit axit CaO + CO2 CaCO3 CaO hấp thu CO2 tạo thành CaCO3 ? Hãy viết PTHH GV: Nếu để lâu không khí CaO giảm chất lợng Kết luận: Caxi oxit oxit bazơ ? Dựa vào tính chất hóa học Can xi II: Can xi oxit có ứng dụng gì: oxit nêu ứng dụng CaO? -Dùng công nghiệp luyện kim, công nghiệp hóa học - Dùng khử chua đất trồng, xử lý nớc thải sinh hoạt, nớc thái công nghiệp, sát trùng III: Sản xuất Caxioxxit nh nào? Nguyên liệu : CaCO3 ? Nêu nguyên liệu sản xuất vôi HS: Quan sát H1.4 ; H1.5 ? Nêu qui trình sản xuất CaO lò CN ? Nêu u nhợc điểm lò nung vôi thủ công lò nung vôi công nghiệp Các phản ứng xảy trình GV: Thông báo phản ứng xảy nung vôi: t trình nung vôi C + O2 CO2 Than cháy sinh CO2 CaCO3 CaO + CO2 Nhiệt phân hủy CaCO3 ? Hãy viết PTHH ? địa phơng em sản xuất vôi phơng pháp nào? 4.Củng cố - luyện tập: HS c ghi nh sgk HS lm bi sgk/9 HS lmbi sau( Bi tp2): Hon thnh cỏc chuyn i hoỏ hc sau: CaCO3 CaO CaCl2 Ca(OH)2 Hng dn v nh - Bi v nh: 2,3,4 - sgktr9 - c mc em cú bit GV hng dn bi 3: + Vit phng trỡnh + Gi s mol cỏc oxit ln lt l x v y + Lp h phng trỡnh theo s mol HCl v theo lng hn hp oxit + Tớnh m cỏc oxit Ngy son : 15/ 8/ 2014 Ngy ging : / 8/ 2014 Tiết I Mục tiêu: Một số oxit quan trọng( tiếp) chung tiết 2.Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ viết PTHH - Vận dụng kiến thức SO2 để làm BT tính toán theo PTHH 3.Thái độ: - Rèn luyện lòng yêu thích say mê môn học II phơng tiện thực hiện: - Hóa chất: CaO; HCl ; Na2CO3 ; Ca(OH)2 ; H2O ; H2SO4 Dụng cụ:ống nghiệm , cốc thủy tinh, dụng cụ điều chế SO từ Na2SO3 ; H2SO4 ; đèn cồn - III cách thức tến hành - Sử dụng phơng pháp đàm IV Tiến trình dạy học: thoại, hoạt động nhóm Tổ chức : 9A 9B 9C 9D Kiểm tra cũ: Nêu tính chất hóa học CaO viết PTHH minh họa Bài mới: I Lu huỳnh đioxit có tính chất - Lu huỳnh đioxit chất không màu, mùi ? Hãy nêu tính chất vật lý SO2 ? Nhắc lại tính chất hóa học hắc, độc , nặng không khí - Luhuỳnh đioxit có tính chất oxit axit? oxit axit GV: Hớng dẫn HS làm thí nghiệm: Tác dụng với nớc: Cho SO2 tác dụng với nớc SO2 + H2O H2SO3 ? Quan sát tợng nêu nhận xét? ? Hãy viết PTHH? GV: SO2 cht gây ô nhiễm không khí , nguyên nhân gây ma axit b Tác dụng với bazơ: GV: Hớng dẫn làm thí nghiệm SO2 tác SO2 + Ca(OH)2 CaSO3 + H2O dụng với Ca(OH)2 ? Quan sát tợng , rút kết luận c.Tác dụng với oxit bazơ: viết PTHH? SO2 + Na2O Na2SO3 GV: SO2 tác dụng với oxit bazơ nh Kết luận: oxit bazơ tạo thành muối sufit Lu huỳnh đioxit oxit axit ? Hãy viết PTHH II Lu huỳnh đioxit có ứng dụng gì: - Dùng sản suất H2SO4 - Làm chất tẩy trắng, bột gỗ công nghiệp,dùng diệt nấm mốc III Điều chế luhuỳnh đioxit nh nào? ? Theo em PTN điều chế SO nh Trong PTN: nào? Cho muối sunfit tác dụng với axit Na2SO3 +HCl NaCl + H2O + CO2 ? Hãy viết PTHH? Trong công nghiệp: GV: Giới thiệu đun nóng H2SO4 với Cu Đốt S không khí: ( Sẽ học sau) S + O2 SO2 ? viết PTHH -Đốt quặng firit FeS2 + 11O2 2Fe2O3 + 8SO2 Củng cố - luyện tập: Làm tập số 2: Đánh dấu x vào ô trống có PTHH xảy Viết PTHH CaO NaOH H2O HCl CO2 H2SO4 SO2 5.HDVN: - Lm bi tp: 2,3,4,5 - sgk tr 11 - Hng dn bi sgk: + Vit phng trỡnh +Tớnh s mol SO2 s mol Ca(OH)2p s molCa(OH)2 d lng Ca(OH)2 d + T s mol SO2 s mol CaSO3 lng CaSO3 Đọc chuẩn bị axit - Ngy son : 25/ 8/ 2014 Ngy ging : / 8/ 2014 Tiết I Mục tiêu: tính chất hóa học axit 1.Kiến thức: - Học sinh biết đợc tính chất hóa học axit dẫn đợc PTHH minh họa cho tính chất 2.Kỹ năng: HS biết đợc hiểu biết tính chất hóa học để giải thích số tợng thờng gặp đời sống sản xuất Biết vận dụng tính chất hóa học oxit, axit để làm tập hóa học 3.Thái độ: - Rèn luyện lòng yêu thích say mê môn học II phơng tiện thực hiện: - Hóa chất: dd H2SO4 ;quì tím ; Zn ; Al : Fe ; CuSO4;NaOH ; Fe2O3 ; CuO - Dụng cụ: ống nghiệm cỡ nhỏ, đũa thủy tinh, giỏ g, pipet III cách thức tến hành - Sử dụng phơng pháp đàm IV Tiến trình dạy học: thoại, hoạt động nhóm, thực hành thí nghiệm Tổ chức : 9A 9B 9C 9D 2.Kiểm tra cũ: Nờu tớnh cht hoỏ hc ca SO2? Ly VD vit PTHH 2.Viết PTHH thực dãy biến hóa: P P2O5 H3PO4 Ca3(PO4)2 Làm tập số Bài mới: GV: Hớng dẫn HS làm thí nghiệm I Tính chất hóa học 1.Axit làm đổi màu chất thị: Nhỏ giọt dd HCl lên giấy quì tớm DD axit làm quì tím chuyển thành màu 10 protein m em bit Củng cố - luyện tập: Em nêu tợng xảy vắt chanh vào sữa bò sữa đậu nành BTVN: 1,2,3,4 Ngy son : 15/4/ 2015 Ngy ging : 20 / /2015 Tiết 64 polime(tit 1) I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Nắm đựợc định nghĩa, cấu tạo, cách phân loại, tính chất chung polime - Nắm đợc khái niệm chất dẻo,tơ, sợi, cao su ứng dụng chủ yếu loại vật liệu sống Kỹ năng: - Viết CTCT số polime viết CTTQ ngợc lại 3.Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học II.PHNG TIN Bảng phụ , bảng nhóm, bút Dụng cụ : Mẫu polime : túi PE, cao su, vỏ dây điện, mẩu săm lốp Hình vẽ: loại dạng mạch polime III.CCH THC TIN HNH - Hoạt động nhóm, thực hành thí nghiệm IV Tiến trình dạy học: 1.Tổ chức 9A 9C 2.Kiểm tra cũ: Viết CTPT tinh bột, xenlulozơ B Bài mới: GV: Yêu cầu Hs đọc thông tin SGK GV: Dẫn dắt yêu cầu Hs rút kêt luận polime HS đọc định nghĩa 9B 9D I.Khỏi nim v Polime 1.Polime l gỡ: - Polime chất có phân tử khối lớn nhiều mắt xích liên kết với Theo nguồn gốc chia loại: Polime thiên nhiên polime tổng hợp 125 + Polime thiên nhiên : Cú sn t GV: Yêu cầu HS đọc SGK GV: Giới thiệu tính tan cá polime GV hng dn hc sinh t c thờm nhiờn nh tinh bt, xenluloz, protein, cao su + Polime tng hp : Do ngi tng hp t cỏc cht n gin VD: polietylen,polivinyl clorua 2.Polime cú cu to v tớnh cht nh th no ? a.Cấu tạo: Polime phân tử có phân tử khối lớn gồm nhiều mắt xích liên kết với tạo thành mạch thẳng , mạch nhánh mạng không gian b.Tính chất: - Là cht rắn không bay - Hầu hết polime không tan nớc ác dung môi thông thờng II.ng dng ca Polime - làm thức ăn, có ứng dụng khác công nghiệp nh dệt, da mĩ nghệ C Củng cố - luyện tập: _ HS c phn em cú bit ( SGK/164) Hãy mắt xích phân tử polime sau: PVC,poliprppilen 2.GV hng dn bi 5(SGK/165) Ngy son : 15/4/ 2015 126 Ngy ging : / /2015 Tiết 66 polime- LUYN TP(tit 2) I Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Hng dn hc sinh lm cỏc bi phn Gluxit v cỏc hp cht ca tinh bt v Xenluloz, Protein Kỹ năng:Rốn k nng tớnh toỏn hoỏ hc 3.Thái độ:Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học II PHNG TIN: Bảng phụ , bảng nhóm, bút III.CCH THC TIấN HNH m thoi + Hot ng nhúm+ cỏ nhõn IV TIN TRèNH LấN LP: 1.T chc: 9A 9B 9C 9D 2.Kim tra bi c: Kim tra 15 phỳt bi: B tỳc cỏc cht v hon thnh cỏc PTP sau: a sang 1.CH4 + + HCl CaC2 + + Ca(OH)2 Ni ,t C6H12 + H2 Fe ,t C6H6 + + HBr axit ,t C2H4 + H2O CH3COOK + + + H2O mengiam C2H5OH + O2 t0 + t0 (RCOO)3C3H5 + + RCOONa menruou C2H5OH + CO2 10 + axit C6H12O6 + C6H12O6 t0 ỏp ỏn Thang im: Mi PTHH vit ỳng im a sang CH3Cl + HCl 1.CH4 + Cl2 C2H2 + Ca(OH)2 CaC2 + H2O Ni ,t C6H12 C6H6 + H2 Fe ,t C6H5Br + HBr C6H6 + Br2 axit ,t C2H5OH C2H4 + H2O 2CH3COOK + CO2 + H2O 2CH3COOH + K2CO3 mengiam CH3COOH + H2O C2H5OH + O2 t0 t0 C3H5(OH)3 + 3RCOONa (RCOO)3C3H5 + 3NaOH menruou C2H5OH + CO2 C6H12O6 127 10 C12H22O11 + axit H2O C6H12O6 + C6H12O6 t0 3.Bi mi: GV yờu cu HS nhc li cỏc kin thc khỏi III Bi tp: nim, cu to v tớnh cht ca polime Bi 1( Bi 3/SGK/165) GV hng dn HS lm bi Polietylen,xenluloz,poli(vinylclorua) u l mch thng Tinh bt (amilopectin) cú cu to mch nhỏnh Bi 2(bi 4/SGK/165) a , -CTC ca PVC: (- CH2-CH-)n Gi mt HS lờn bng lm bi tp, cỏc HS khỏc lm bi vo v - Cl Mt mt xớch ca PVC: -CH2-CH Cl b, Mch phõn t PVC cú cu to mch thng c , phõn bit da gi lm bng PVC v da tht ta em t chỏy nu cú mựi khột l da tht Bi 3( Bi 4/SGK/165) Polietylen em t chỏy l polietilen vỡ: + Poli(vinyl clorua), protein t chỏy s Gv gi ý HS da vo thnh phn cu to v t cú sn phm khỏc ngoi CO2 v H2O l CO2: H2O t chỏy + Tinh bt t chỏy cho t l CO 2: H2O khụng phự hp vi bi Bi 4(3/SGK/160) - t hai mnh la , nu mnh no chỏy cú mựi khột ,ú l mnh c dt t si t Gi mt HS trỡnh by tm Củng cố - luyện tập: 5.HDVN : Ngy son : 20/4/ 2015 Ngy ging : / /2015 I Mục tiêu: Tiết 67 Thực hành: tính chất gluxit 128 1.Kiến thức: - Củng cố kiến thức phản ứng đặc trng Glucozơ, saccarozơ, tinh bột Kỹ năng: - Tiếp tục rèn luyện kỹ nang thực hành thí nghiệm, rèn luyện ý thức cẩn thận, kiên trì học tập thực hành hóa học 3.Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học II PHNG TIN: - Bảng phụ , bảng nhóm, bút Dụng cụ : ống nghiệm, giá đựng ống nghiệm, đèn cồn Hóa chất: dd glucozơ, NaOH, AgNO3, NH3 III CCH THC TIN HNH: - Hoạt động nhóm, thực hành IV Tiến trình dạy học thí nghiệm 1.T chc: 9A 9B 9C 9D 2.Kiểm tra cũ: Nêu tính chất hóa học Glucozơ Bài mới: Hoạt động 1: Tiến hành thí nhgiệm Thí nghiệm 1: Tác dụng glucozơ với Thí nghiệm 1: Tác dụng glucozơ bạc nitơrat dd amoniac với bạc nitơrat dd amoniac GV hớng dẫn làm thí nghiệm - Cho vài giọt dd bạc nitơrat dd amoniac, lắc nhẹ - Cho tiếp 1ml dd glucozơ, đun nhẹ lửa đèn cồn ? Nêu tợng, nhận xét viết phơng trình phản ứng Thí nghiệm 2: Phân biệt glucozơ, saccarozơ, tinh bột Có dd glucozơ, saccarozơ, tinh bột Đựng lọ nhãn, em nêu cách phân biệt dd GV gọi HS trình bày cách làm STT Thí nghiệm 2: Phân biệt glucozơ, saccarozơ, tinh bột + Nhỏ 1đến giọt dd iot dd ống nghiệm Nếu thấy màu xanh xuất hồ tinh bột + Nhỏ đến giọt dd AgNO3 NH3 vào dd lại, đun nhẹ Nếu thấy bạc kết tủa bám vào thành ống nghiêm dd glucozơ Lọ lại saccarozơ Hoạt động 2: Viết tờng trình Tên thí nghiệm Hiện tợng Nhận xét 129 PTHH C Thu dọn phòng thực hành Tiết 66: Polime (tiếp) I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Nắm đựợc định nghĩa, cấu tạo, cách phân loại, tính chất chung polime - Nắm đợc khái niệm chất dẻo,tơ, sợi, cao su ứng dụng chủ yếu loại vật liệu sống Kỹ năng: - Viết CTCT số polime viết CTTQ ngợc lại 3.Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học II Chuẩn bị: - Bảng phụ , bảng nhóm, bút Dụng cụ : Mẫu polime : túi PE, cao su, vỏ dây điện, mẩu săm lốp Hình vẽ: loại dạng mạch polime III Định hớng phơng pháp: - Hoạt động nhóm, thực hành thí IV Tiến trình dạy học: A.Kiểm tra cũ: làm tập B Bài mới: nghiệm ứng dụng Polime 130 Hoạt động 1: Chất dẻo gì? GV: Gọi HS đọc SGK a.Chất dẻo vật liệu có tính dẻo đợc chế tạo từ polime b.Thành phần: polime, chất hóa dẻo, chất GV: Gọi HS trả lời câu hỏi phiếu độn, chất phụ gia học tập: c.Ưu điểm: nhẹ, bền, cách điện, cách - Chất dẻo, tính dẻo nhiệt, dễ gia công - Thành phần chất dẻo d.Nhợc điểm: bền nhiệt - Ưu điểm chất dẻo Do nhóm su tầm đợc Gv liên hệ vận dụng đợc chế tạo từ chất dẻo để nêu đợc u điểm nhợc điểm chất dẻo với vật dụng gỗ kim loại Hoạt động2: Tơ gì? GV: Gọi HS đọc SGK a.Tơ polime( tự nhiên hay tổng hợp có cấu tạo mạch thảng kéo dài thành sợi GV cho HS xem sơ đồ b.Phân loại: Tơ tự nhiên tơ hóa học ? nêu vật dụng đợc sản xuất từ tơ (trong có tơ nhân tạo tơ tổng hợp) mà em biết? Việt Nam có địa phơng sản xuất tơ tiếng GV lu ý sử dụng vật dụng tơ: không giặt nớc nóng, tránh phơi nắng, nhiệt độ cao Hoạt động 3: Cao su gì? ? cao su gì? a.Cao su: vật liệu polime có tính đàn GV thuyết trình cao su hồi ? Nh gọi tính đàn hồi b.Phân loại: cao su tự nhiên cao su ? Phân loại cao su nh nào? tổng hợp ? Những u nhợc điểm vật c.Ưu điểm: đàn hồi, không thấm nớc, dụng đợc chế tạo từ cao su không thấm khí, chịu mài mòn, cách điện C Củng cố - luyện tập: So sánh chất dẻo, tơ, cao su thành phần, u điểm BTVN: SGK 131 NS: NG: Tiết 68 ôn tập cuối năm Phần 1: Hóa học vô I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh lập đợc mối quan hệ loại hợp chất vô cơ: Kim loại, oxit, axit, bazơ, muối đợc biểu diễn sơ đồ học Kỹ năng: - Biết thiết lập mối quan hệ chất vô - Biết chọn chất cụ thể chứng minh cho mối liên hệ đợc thiết lập _ Viết PTHH biểu diễn mối quan hệ chất 3.Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học II Chuẩn bị: - Bảng phụ , bảng nhóm, bút III CCH THC TIN HNH: Hoạt động nhóm, hoạt đọng cá nhân IV Tiến trình dạy học: A.Kiểm tra cũ: B Bài mới: Hoạt động 1: kiến thức cần nhớ: GV: Chiếu lên sơ đồ Kim loại Phi kim 132 Oxit bazơ Muối Oxit axit Bazơ 10 Axit GV: yêu cầu nhóm thảo luận ? Viết kim loại oxit bazơ PTHH minh họa cho mối quan hệ trên? 2Cu + O2 2CuO CuO + H2 Cu + H2O oxit bazơ bazơ Na2O + H2 O NaOH 2Fe(OH)2 FeO + H2O Kim loại Muối Mg + Cl2 MgCl2 CuSO4 + Fe FeSO4 + Cu oxit bazơ Muối Na2O + CO2 Na2CO3 CaCO3 CaO + CO2 Bazơ muối Fe(OH)2 + 2HCl FeCl2 + 2H2O FeCl3 + 3NaOH Fe(OH)3 + 3NaCl Muối phi kim t 2KClO3 2KCl + O2 t Fe + S FeS Muối oxit axit K2SO3 + 2HCl 2KCl + H2O + SO2 SO3 + 2NaOH Na2SO4 + H2O Muối axit BaCl2 + H2SO4 BaSO4 + HCl 2HCl + Cu(OH)2 CuCl2 + 2H2O Phi kim oxit axit 4P + 5O2 2P2O5 10 Oxit axit Axit P2O5 + 3H2O H3PO4 Hoạt động 2: Bài tập: Bài tập 1: Trình bày phơng pháp nhận biết BT 1: Đánh số thứ tự lọ hóa chất chất rắn: CaCO3, Na2CO3, Na2SO4 Cho nớc vào ống nghiệm lắc HS làm việc cá nhân Nếu thấy chất rắn không tan CaCO3 Gọi Hs lên bảng làm tập Chất rắn tan là: Na2CO3, Na2SO4 Nhỏ dd HCl vào muối lại thấy sửi bọt là: Na2CO3 Na2CO3 + 2HCl NaCl + H2O + CO2 Bài tập 2: Viết PTHH thực chuỗi Còn laị Na2SO4 biến hóa: FeCl3 Fe(OH)3 Fe2O3 BT2: Fe FeCl2 FeCl3 +3NaOH Fe(OH)3 +3NaCl 2Fe(OH)3 Fe2O3 + H2O 133 Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2 Bài tập 3: Cho 2,11 g hỗn hợp Zn ZnO Fe + HCl FeCl2 + H2 vào dd CuSO4 d Sau phản ứng kết thúc, lọc lấy phần chất rắn không tan, rửa a PTHH cho tác dụng với HCl d lại Zn + CuSO4 FeSO4 + Cu 1,28g chất rắn không tan màu đỏ Vì CuSO4 d nên Zn phản ứng hết a.Viết PTHH ZnO + 2HCl ZnCl2 + H2 b.Tính khối lợng chất hh A m Cu = 1,28 nCu = 1,28 : 64 = 0,02 mol Theo PT n Zn = n Cu = 0,02 mol mZn = 0,02 65 = 1,3 g m ZnO = 2,11 1,3 = 0,81g C Dặn dò BTVN: 1,3,4,5 NS: NG: Tiết 69 ôn tập cuối năm 134 I Mục tiêu: Phần 1: Hóa học hữu 1.Kiến thức: - Học sinh lập đợc mối quan hệ loại hợp chất hữu cơ: đợc biểu diễn sơ đồ học - Hìmh thành mối liên hệ chất Kỹ năng: - Biết thiết lập mối quan hệ chất vô - Củng cố kỹ ghiải tập , vận dụng kiến thức vào thực tế 3.Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học II Chuẩn bị: - Bảng phụ , bảng nhóm, bút III CCH THC TIN HNH: Hoạt động nhóm, hoạt đọng cá nhân IV Tiến trình dạy học: A.Kiểm tra cũ: B Bài mới: Hoạt động 1: kiến thức cần nhớ: GV phát phiếu học tập cho nhóm Hãy điền tiếp nội dung vào chỗ trống CTCT Phản ứng đặc trng ứng dụng Metan Etilen Axetilen Ben zen Rợu etylic Axit Axetic Hs nhóm làm BT GV chuẩn kiến thức Hoạt động 2: Bài tập: Bài tập 1: Trình bày phơng pháp nhận biết BT 1(5/168/SGK): Đánh số thứ tự lọ : hóa chất a chất khí : CH4 ; C2H4; CO2 a Lần lợt dẫn chất khí vào dd nớc b Các chất lỏng: C2H5OH; CH3COOH; vôi trong: C6H6 - Nếu thấy vẩn đục CO2 CO2+ Ca(OH)2 CaCO3 + H2O Dẫn khí lại vào dd Br2 dd Br2 bị màu C2H4 Bi 3SGK/168 C2H4 + Br2 C2H4Br2 Gi mt HS lờn bng lm bi Lọ lại CH4 b Đánh số thứ tự lọ hóa chất HS khỏc lm bi vo v - Nhỳng qu tớm vo cỏc mu th + Nu qu tớm chuyn sang mu axit CH3COOH BT3: BT4/152/SGK GV: Hớng dẫn học sinh làm tập Cho Na tỏc dng vi mu th cũn li + Cú khớ thoỏt C2H5OH BT4: BT6 SGK GV: Hớng dẫn học sinh làm tập Cũn li l C6H6 135 Gọi HS lên bảng làm tập GV xem chấm số cần BT : (3/168/SGK) axit ,t (C6H10O5)n + nH2O nC6H12O6 menruou 2C2H5OH + 2CO2 C6H12O6 t0 mengiõm C2H5OH + O2 CH3COOH + H2O H SO CH3COOH + C2H5OH t0 CH3COOC2H5 H SO CH3COOC2H5 + H2O t0 CH3COOH + C2H5OH BT 3(4/152 /SGK) 11, - Tớnh nCO2 = 22, = 0,5mol 2C2H5OH + 2CO2 PT :C6H12O6 t0 1mol 2mol 2mol menruou 0,25 mol 0,5mol 0,5mol - Khi lng C2H5OH thu c l : mC2H5OH = 0,5.46 =23 gam -Khi lng Gluco ly lỳc ban u( Hp= 90%) m C6H12O6 = C Dặn dò Chuẩn bị kiểm tra học kỳ 136 0, 25.180.100 = 50 gam 90 NS : Tiết 70: KIM TRA CUI NM NG : A Mc tiờu : 1.Kin thc : ỏnh giỏ mc nhn thc ca hc sinh cp hc THCS 2.K nng : Rốn k nng trỡnh by, k nng lm bi kim tra 3.Giỏo dc ý thc hc tp, ý thc t giỏc hc B Phng tin : GV : bi + ỏp ỏn HS : ễn li cỏc kin thc giỏo viờn ó hng dn ụn C.Cỏch thc tin hnh : Kim tra vit D.Tin trỡnh lờn lp : 1.T chc : 9A 9B 9C 9D 9E 2.Kim tra : GV phỏt cho hc sinh BI A.Trc nghim khỏch quan (4 im): Chn ỏp ỏn ỳng nhng cõu tr li sau : Cõu Mt nhng quỏ trỡnh no sau õy khụng sinh khớ CO2 A t chỏy khớ t t nhiờn B Sn xut vụi sng C t nhiờn liu D Quang hp cõy xanh Cõu Tớnh cht no sau õy khụng phi l ca etilen? A.Phn ng trựng hp B Phn ng cng dung dch brom C.Phn ng cng Na D Phn ng t chỏy Cõu 3.Trong cỏc nhúm hiro cacbon sau, nhúm hiro cacbon no cú tham gia phn ng cng: A C2H4, C3H6 B C2H4, CH4 C C2H4, C6H6 D C3H6, C6H6 Cõu Khi benzen phn ng vi brom lng thỡ ú l phn ng gỡ? A Trựng hp B Th C Cng D Th v trựng hp Cõu Cht no cỏc cht di õy lm mt mu dung dch Br2: A CH3 CH3 B CH3 - CH = CH2 C CH3COOC2H5 D CH3 O - CH3 Cõu Trong cỏc cht sau õy cht no khụng phi l nhiờn liu? A Than, ci B.Oxi C Du D.Khớ etilen 137 Cõu 7:Trong nc tiu ca nhng ngi b bnh tiu ng ,cú cha ng Glucoz.Chn thuc th nhn bit ng glucoz nc tiu s cỏc cht cho di õy A.Qu tớm B.Nc vụi C.Ag2O/NH3 D.Zn Cõu 8: Cho gam axit axetic tỏc dng vi 4,6gam ru etilic thỡ thu c 5,5gam etylaxetat Hiu sut ca phn ng l: A.72,5% B.80% C.65% D.62,5%* B.T lun:(6 im) Cõu (1,5 im) Bng phng phỏp húa hc hóy phõn bit cht lng sau: benzen, ru etylic, axit axetic v vit phng trỡnh húa hc Cõu 10 ( 2,0 im) Vit cỏc phng trỡnh hoỏ hc thc hin s chuyn hoỏ sau (ghi rừ iu kin nu cú ) (-C6H10O5-)n C6H12O6 C2H5OH CH3COOH CH3COOC2H5 Cõu 11: ( 2,5 im) Cho 6,5 g km tỏc dng vi dung dch axit axetic a Tớnh th tớch khớ hidro sinh (iu kin tiờu chun) b Tớnh lng km axetat to thnh Cho bit: Zn (65), C(12), O (16), H (1) P N THANG IM Cõu ỏp ỏn Hng dn chm A Trc nghim:Mi ỏp ỏn ỳng c 0,5 im D C A B B B C D Biu im 4,0 im 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 B T lun 6,0 im Ly mi cht mt ớt lm mu th - Cho qu tớm vo mu trờn: - Mu no lm qu tớm húa l axit axetic - Hai mu cũn li cho Na vo, nu mu no xut hin cht khớ l C2H5OH 2C2H5OH + 2Na 2C2H5ONa + H2 - Cũn li l benzen 10 ,t (-C6H10O5-)n + n H2O Axit n C6H12O6 Menruou C2H5OH + 2CO2 C6H12O6 30 32 C Mengiam CH3COOH + H2O C2H5OH + O2 25 30 C 0 138 1,5 im 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 2,0 im 0,5 0,5 0,5 H SO dac ,t CH3COOC2H5 + H2O C2H5OH +CH3COOH 11 S mol km l: n= m m 6,5 nZn = Zn = = 0,1 mol M Zn M 65 PTHH: Zn + CH3COOH (CH3COO)2 Zn + H2 0,1mol 0,1 mol 0,1mol Theo PTHH ta cú: nZn = n H = n( CH 3COO )2 Zn = 0,1 mol Th tớch khớ H2 iu kin tiờu chun l: VH = n H 22,4 =0,1 22,4 = 2,24 (l) 0,5 2,5 im 0,5 0,5 0,5 0,5 Khi lng km axetat to thnh l: m(CH 3COO )2 Zn = n( CH 3COO )2 Zn M ( CH 3COO )2 Zn = 0,1 ì 183= 18,3 (g) 139 0,5 [...]... màu xanh lam c Chất kết tủa màu trắng không tan trong axit và nớc d Dung dịch không màu và nớc 5 Hng dn v nh Lm bi tp: 1,6 - sgk tr 19 Hng dn bi tp 6: + Vit phng trỡnh + Tớnh s mol ca H2, t s mol ca H2 tớnh c s mol ca Fe phn ng v s mol ca HCl T ú tớnh khi lng Fe phn ng v nng axit HCl ó dựng Ngy son : 2/ 9/ 2014 Ngy ging : 9A 9B 9C 9D Tiết 7 I Mục tiêu: Một số axit quan trọng... đũa thủy tinh; kẹp gỗ; panh ; đế sứ Tranh vẽ : Sơ đồ điện phân dd NaCl - Các ứng dụng của NaOH III CCH THC TIN HNH - Sử dụng phơng pháp đàm thoại, hoạt động nhóm, IV Tiến trình LấN LP: 1.T chc : 9A 9B 9C 9D 2.Kiểm tra bài cũ: 1 Nêu tính chất hóa học của bazơ 2 Làm BT 2 3 Bài mới: 1.Tính chất vật lý GV: Lấy 1 viên NaOH ra để sứ và cho HS - NaOH là chất rắn không màu tan nhiều quan sát trong nớc và tỏa... ly mu P nh, quan sỏt hin tng quỏ to vỡ khi t s cho nhiu khúi khụng an ton): t 1 ớt P bng ht u trong bỡnh thu tinh ming rng, khi P chỏy ht cho 2 - 3 19 ml nc vo bỡnh, y nỳt lc nh, quan sỏt hin tng Sau ú th dung dch trong bỡnh bng giy qu tớm, quan sỏt hin tng HS lm theo hng dn, tin hnh nờu hin tng: + P chỏy to thnh nhng ht nh mu trngtan trong nc to thnh dung dch khụng mu + Giy qu chuyn sang mu GV cựng... : 9A 9C 2.Kiểm tra bài cũ: 1 Làm BT 1a, 1b 3 Bài mới: 9B 9D 1 Mối quan hệ giữa các loại hợp chất vô cơ: GV: Đa ra sơ đồ trống Phát phiếu học tập cho các nhóm: 1 2 3 4 5 Muối 6 7 9 8 a Điền vào ô trống các chất thích hợp b Chọn các chất thích hợp để thực hiện sự chuyển hóa đó HS các nhóm thảo luận 33 GV chuẩn kiến thức đa thông tin phản hồi phiếu học tập 1 Oxit bazơ 3 2 4 Bazơ 5 Muối 6 7 Oxit axit 9. .. ú tớnh % Cu, cũn li l Fe b, Phng phỏp hoỏ hc: Cho hn hp tỏc dng vi axit HCl (Cu khụng tỏc dng) lc cht rn khụng tan, lm khụ ta c Fe, cõn c khi lng tớnh c %Fe Ngy son : 25/ 8/ 2014 Ngy ging : 11 9A 9C I Mục tiêu: 9B 9D Tiết 6 Một số axit quan trọng 1.Kiến thức: - Học sinh biết đợc những tính chất hóa học của axit H 2SO4 có đầy đủ tính chất hóa học của... son : 10/ 9/ 2014 Ngy ging : Tiết 10 Kiểm tra viết I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Kiểm tra đánh giá mức độ tiếp thu kiến thức của HS 2.Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng làm các bài tập hóa học định tính và định lợng 3.Thái độ; Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học II.PHNG TIN THC HIN -Thầy: Đề bài- đáp án - Trò: kiến thức đã ôn tập III cách thức tến hành IV Tiến trình LấN LP: 1.Tổ chức: 9A: 9B : 9C: 9D: 2 Kiểm... BaCl2 III cách thức tến hành 18 Sử dụng phơng pháp thực hành thí nghiệm IV Tiến trình dạy học: 1 T chức : 9A 9B 9C 9D 2 Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: GV nờu mc tiờu ca bui thc hnh Hot ng 1: Kim tra kin thc cú liờn quan (5phỳt) GV kim tra dựng thớ nghim v hoỏ cht GV kim tra 1 s kin thc cú liờn quan: + Tớnh cht hoỏ hc ca oxit axit + Tớnh cht hoỏ hc ca oxit baz + Tớnh cht hoỏ hc ca axit, cỏch nhn bit axit... tính cẩn thận , trình bày khoa học - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trờng II.PHNG TIN THC HIN Bảng phụ, bảng nhóm, bút dạ Hóa chất: dd Ca(OH)2 ; dd HCl; dd NaOH ; dd NH3 Dụng cụ: Giá ống nghiệm, ống nghiệm; đũa thủy tinh; kẹp gỗ; panh; đế sứ; giấy PH, giấy lọc III Cách thức tiến hành: 26 -Sử dụng phơng pháp đàm thoại, hoạt động nhóm, IV Tiến trình LấN LP: 1.Tổ chức : 9A 9B 9C 9D 2.Kiểm tra bài cũ: 1 Nêu... và làm các bài tập hóa học định tính và định lợng 3.Thái độ: 29 - Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học II PHNG TIN THC HIN: - Tranh vẽ ruộng muối , một số ứng dụng của NaCl III cách thức tiến hành: Sử dụng phơng pháp đàm thoại, hoạt động nhóm, gráp IV Tiến trình LấN LP: 1.Tổ chức : 9A 9B 9C 9D 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 15 phút Đề bài: Cho các cặp chất sau: 1, Zn và HCl 2, Cu và HCl 4, CO2... Củng cố kỹ năng làm bài tập tính theo 3.Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học, ý thức bảo vệ chăm sóc cây trồng II PHNG TIN THC HIN - Các mẫu phân bón hóa học, phiếu học tập III cách thức tiến hành - Sử dụng phơng pháp quan sát, đàm thoại, hoạt động nhóm IV Tiến trình LấN LP: 1.tổ chức : 9A 9B 9C 9D 2.Kiểm tra bài cũ: 1 Nêu trạng thái tự thiên và cách khai thác muối NaCl 2 Chữa bài