phuong tien giao thong khoi la

PHÒNG GD VÀ ĐT HUYỆN CẨM MỸ TRƯỜNG MẦM NON XUÂN TÂY CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG KHỐI LỚP: LÁ GIÁO VIÊN : BỒ THỊ KIM THƯƠNG Năm học 2014 – 2015 CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG (25 số) Thực tuần - Từ ngày 02 tháng 03 đến ngày 27 tháng 03 năm 2015 LĨNH VỰC PT Phát triển thể chất CHI SỐ MỤC TIÊU CHI SỐ 122 Bật tách - Bật tách chân, chân, khép khép chân qua ô chân qua ô 123 Ném trúng đích đứng ( xa 2m – cao 1,5m) 124 Bò dích dắc - Bò bàn tay qua 5-6 điểm bàn chân 4m -5m cách 1,5m theo yêu cầu 134 Trẻ vận động nhanh nhẹn khéo léo chạy, ném, bò bật Biết không làm số việc gây nguy hiểm; 22 NỘI DUNG - Ném xa tay - Thực tiết thể dục tổng hợp - Nhận số việc làm gây nguy hiểm: cười đùa ăn, uống ăn loại có hạt dễ bị hóc sặc - Biết không tự ý uống thuốc - Kể số tác hại làm gây nguy hiểm đối với thân người xung quanh - Nhắc nhở HOẠT ĐỘNG - HĐNT: Chơi cò chẹp, nhảy vào ô gạch… - HĐCCĐ: Bật tách chân, khép chân qua ô - Trò chơi: bánh xe quay - HĐNT: ném bóng, tung bóng… - HĐCCĐ: Ném xa tay - Trò chơi: cướp cờ - HĐNT : bò chui qua cổng, bò qua chướng ngại vật - HĐCCĐ: Bò bàn tay bàn chân 4m -5m - Trò chơi: Ai nhanh - HĐCCĐ : Bò bàn tay bàn chân 4m -5m -bật tách chân, khép chân qua ô - Ném xa tay - HĐC: Kể số tác hại làm gây nguy hiểm đối với thân người xung quanh - MLMN: Nhắc nhở báo người lớn thấy người khác làm số việc gây nguy hiểm CHI SỐ BỔ XUNG 82 Biết ý nghĩa số kí hiệu, biểu tượng sống 112 - Hãy đặt câu hỏi để tìm hiểu tượng xung quanh 104 Nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi 10 báo người lớn thấy người khác làm số việc gây nguy hiểm - Biết ăn thức ăn có mùi ôi, ăn Quả lạ dễ bị ngộ độc - Nhận ký hiệu thông thường: Các loại biển báo nguy hiểm, cấm ngược chiều … - HĐC: Dạy cháu nhận biết phân biệt loại biển báo, ký hiệu đường “vạch trắng, đường dành cho người bộ…” - Thích đặt câu hỏi - ĐT: Xem tranh ảnh, kể để tìm hiểu, làm rõ chuyện theo tranh thông tin PTGT PTGT như: Tại sao? - Trò chơi: Hãy nói nhanh Có giống nhau? loại PTGT Có khác nhau? - TC: Trò chơi lấy theo yêu cầu cô - HĐC: Thảo luận nhóm tên PTGT mà trẻ biết - Đếm phạm -HĐCCĐ: vi 10 đếm theo + Đếm đến 10, nhận biết khả tạo nhóm có 10 đối tượng, - Nhận biết chữ nhận biết số 10 số, số lượng số + Nhận biết mối quan hệ thứ tự phạm phạm vi vi 10 10, tạo nhóm có số lượng 10 - TC: Trò chơi với số phạm vi 10 - MLMN: Đếm theo khả trẻ dạo chơi, tham quan Chơi nhặt lá, khô đếm, thêm, bớt phạm vi 10 - TC: Domino số lượng, chữ số, chơi bàn cờ, trúc xanh, chơi so hình, đặt chữ số tương ứng với nhóm phương tiện giao thông - HĐC:Thực bé vui học toán 105 Tách 10 đối tượng thành nhóm cách so sánh với số lượng nhóm 108 - Xác định vị trí (trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) vật so với vật khác 64 Nghe, hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ 67 - Sử dụng loại câu khác giao tiếp; - Tách 10 nhóm thành nhóm nhỏ cách khác - Gộp nhóm đối tượng phạm vi 10 đếm - Nối nhóm nhiều hơn, nhóm - HĐCCĐ: + Tách gộp nhóm có 10 đối tượng thành nhóm nhiều cách khác - Trò chơi: Tập tầm vông, kết bạn Dùng đồ dùng phương tiện giao thông để tách gộp phạm vi 10 - HĐNT: Nhặt 10 vàng, hoa chia thành hai nhóm nhiều cách - HĐC: Thực bé vui học toán - Xác định vị trí - TC: Trò chuyện đồ vật ( phía số loại phương tiện giao trước- phía sau; thông, nơi lại phía trên- phía dưới; loại phương tiện GT phía phải- phía trái) - HĐCCĐ: so với thân trẻ, Xác định phía trước- phía với bạn khác, với sau; phía trên- phía dưới; vật làm phía phải- phía trái với chuẩn vật làm chuẩn - Đặt đồ vật vào chỗ theo yêu cầu - Nghe hiểu nội dung câu mở rộng, câu phức Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi, nội dung -Nghe hát, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò phù hợp với độ tuổi - Bày tỏ tình cảm, nhu cầu hiểu biết thân rõ ràng, dễ hiểu câu đơn, câu ghép khác - Sử dụng đa đạng loại câu: câu đơn, câu phức, câu - MLMN: Đọc cho trẻ nghe, dạy trẻ đọc câu chuyện, thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò vè phương tiện giao thông - HĐCCĐ: + Thơ: Giúp bà, Cô dạy + Truyện : Những biển biết nói + Truyện sáng tạo - MLMN: Bày tỏ tình cảm, nhu cầu hiểu biết thân rõ ràng, dễ hiểu câu đơn, câu ghép khác - HĐG: Chơi bán hàng, nấu ăn… khẳng định, nghi vấn, mệnh lệnh phù hợp với ngữ cảnh để diễn đạt giao tiếp với người khác 72 - Khởi xướng trò chuyện theo nhu cầu thân 91 - ĐT: Cho trẻ tìm chữ h, k môi trường lớp Tên bạn có chữ h, k - HĐCCĐ: Làm quen chữ : h, k - TC: Truyền tin, tạo chữ thể, tạo chữ từ nguyên vật liệu, tìm gạch chữ thơ, ráp chữ - HĐG: + Nối, gạch chữ h, k từ, tạo chữ từ nguyên vật liệu… - Biết “viết” - Tô, đồ nét chữ - HĐC: Đồ chữ h, k cái, chép số - HĐG: Tạo hình chữ h, k nét chữ chữ cái, kí hiệu theo từ nguyên vật liệu theo thứ tự quy trình hướng - HĐC: Chơi chép từ trái qua từ thuộc chủ đề động phải, từ dẫn xuống - Khi “viết” bắt đầu vật… từ trái qua phải, từ - TC: Chơi điền chữ dòng xuống thiếu vào từ cho dòng trước… - Phối hợp - Vẽ phối hợp - GH: Hướng dẫn trẻ cách cầm bút kỹ nét: Thẳng, xiên, cong tròn… để tạo - HĐG: Tô màu loại vẽ để tạo thành tranh có phương tiện giao thông thành tranh có màu màu sắc, bố cục hài - HĐCCĐ: + Vẽ phương tiện giao sắc hài hòa, hòa cân đối - Cầm bút thông bố cục cân cách + Vẽ biển báo giao thông đối 90 - Bắt chuyện với bạn bè người lớn nhiều cách khác (ví dụ: sử dụng thông tin câu chuyện, kiện hay câu hỏi) - Cuộc trò chuyện trì phát triển Nhận diện - Nhận dạng chữ chữ học Nhận biết chữ h, bảng tiếng k Việt - MLMN: Bắt chuyện với bạn bè người lớn nhiều cách khác Phát triển thẩm mỹ 133 99 100 101 - Tô màu kín, không chờm đường viền hình vẽ; Sử dụng kĩ nặn để tạo sản phẩm - Tô màu - Không chờm nét vẽ - Làm lõm, vỗ bẹt, bẻ loe, vuốt nhọn, uốn cong đất nặn để nặn thành sản phẩm có bố cục cân đối Nhận giai - Nghe nhận điệu (vui, êm sắc thái (vui, buồn, dịu, buồn) tình cảm tha thiết) hát hát nhạc nhạc Dán hình - Dán số xe ô tô vào vị trí cho tải để tạo sản trước phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng, đường nét cân đối Hát - Hát giai giai điệu điệu, lời ca, hát diễn hát chủ cảm phù hợp lời đề hát - Biết hát biểu sắc thái, nét mặt, điệu lời hát Thể cảm xúc vận động phù hợp với nhịp điệu hát nhạc - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu thể sắc thái phù hợp với hát, nhạc - Sử dụng dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu - HĐCCĐ: + Nặn phương tiện giao thông - HĐG: Nặn ô tô, tàu thuyền… - Giờ ngủ: Mở nhạc dân ca, hát có giai điệu nhẹ nhàng cho trẻ nghe - HĐCCĐ: + Nghe hát: anh phi công +Dạy hát: bạn có biết +TC: Đoán tên hát qua hình vẽ - HĐCCĐ: Xé dán thuyền biển - GTH: Xé dán loại PTGT - Làm album xé dán loại PTGT - HĐCCĐ: +Dạy hát: Em tập lái ô tô +Nghe hát: Bác lái xe tài ghê +Trò chơi: Nghe nhạc đoán tên hát - HĐVC: Hát theo hình vẽ, nghe tiết tấu đoán tên hát, hát đối đáp - Hát cho nghe - TC: Chơi biểu diễn văn nghệ - TDS: Tập thể dục với nhạc - HĐCCĐ: +VĐTTTC: Em chơi thuyền +Nghe hát : thuyền ước mơ +Trò chơi: làm quen điệu (nhanh, chậm, phối hợp) 119 Thể ý tưởng thân thông qua hoạt động khác nhau; 56 - Trò chuyện phương tiện luật lệ giao thông - Chơi đóng vai cảnh sát giao thông người chấp hành giao thông + Làm tiểu phẩm ATGT -Trò chuyện công việc chấp hành qui định ATGT người tham gia giao thông - Có số hành vi văn minh tham gia giao thông Có thói quen - Có thói quen chào - MLMN: Dạy trẻ cách hỏi, cảm ơn, xin lỗi chào hỏi, xưng hô lễ phép chào hỏi, cảm ơn, xin xưng hô lễ phép với người lớn với người lớn lỗi xưng hô lễ phép với người lớn Phát triển tình cảm kỹ xã hội 54 - Là người khởi xướng đề nghị bạn tham gia vào trò chơi - Xây dựng “công trình” khác từ khối xây dựng Nhận xét - Có số hành vi số văn minh tham hành vi gia giao thông Biết sai giữ gìn an toàn cho người đối thân tham với MTXQ gia giao thông - Nhận hành vi , sai người tham gia giao thông, ảnh hưởng việc làm tham gia giao thông nhảy cha cha cha + Bé biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề - HĐG: Xây ngã tư đường phố, xây bến cảng CHUẨN BỊ - Tranh ảnh, tranh vẽ, tranh cắt sẵn, đất nặn cháu tô màu, vẽ phương tiện giao thông, vẽ biển báo, xé dán thuyền biển, nặn phương tiện giao thông - Trang trí lớp phù hợp với chủ đề phương tiện giao thông - Đĩa nhạc hát liên quan đến chủ đề - Tranh tạo hình: Vẽ phương tiện giao thông, xé dán thuyền biển, vẽ biển báo… - Tranh: đồng dao “ ”, thơ “ ” - Tranh truyện: ăn khế trả vàng, tranh truyện sáng tạo - Thẻ số từ – 10, đồ dùng học toán chủ đề phương tiện giao thông - Đồ dùng đồ chơi tự tạo phương tiện giao thông để cháu chơi góc - Chữ h, k Các thơ chứa chữ h, k để cháu gạch chữ - Tranh chữ h, k rời in hoa, in thường, viết thường - Sưu tầm tranh ảnh, họa báo, lịch phương tiện giao thông cho cháu làm album, tranh thơ, truyện - Sưu tầm tranh ảnh loại phương tiện giao thông, biển báo, luật lệ an toàn giao thông cho cháu quan sát MỞ CHỦ ĐỀ - Giúp trẻ làm quen, tìm hiểu củng cố hiểu biết số loại phương tiện giao thông, luật lệ an toàn giao thông… - Kích thích lòng ham hiểu biết, tính tò mò khám phá, hứng thú trẻ tìm hiểu phương tiện giao thông luật lệ an toàn giao thông - Gợi ý khuyến khích trẻ kể mà trẻ quan sát Các tranh ảnh lấy từ sách báo cũ phương tiện luật lệ an toàn giao thông, tượng, việc liên quan đến chủ đề - Lựa chọn số trò chơi, hát, câu chuyện, liên quan đến chủ đề để dạy trẻ - Cho trẻ xem tranh để đưa nhận xét loại phương tiện giao thông, luật lệ an toàn tham gia giao thông… - Cô trẻ treo tranh phương tiện giao thông lên tường trò chuyện trẻ trẻ ý đến trang trí lớp theo chủ đề -Trò chuyện đàm thoại, gợi ý để trẻ kể tự giới thiệu loại phương tiện giao thông, số luật lệ tham gia giao thông - Đưa câu hỏi sao? Thế nào? Kích thích trẻ suy nghĩ, biểu lộ cảm xúc - Cho trẻ chơi trò chơi đóng vai theo chủ đề, tạo tình huống qua trò chơi để trẻ biết trải nghiệm, khám phá phương tiện giao thông luật lệ an toàn giao thông -Trẻ biết nhóm phương tiện giao thông, lợi ích loại phương tiện đối với việc sinh hoạt hàng ngày -Tổ chức cho trẻ hát, múa, chơi trò chơi vận động liên quan đến chủ đề CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ ( 10 số) Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 02 tháng 03 đến ngày 06 tháng 03 năm 2015 LĨNH VỰC PT Phát triển thể chất CHI SỐ MỤC TIÊU CHI SỐ NỘI DUNG 123 Ném trúng đích đứng ( xa 2m – cao 1,5m) - Ném xa tay 112 104 Phát triển nhận thức 127 HOẠT ĐỘNG CHI SỐ BỔ XUNG - HĐNT: ném bóng, tung bắt bóng… - HĐCCĐ: Ném xa tay - Trò chơi: cướp cờ Hãy đặt câu - Thích đặt câu - Xem tranh ảnh, kể chuyện hỏi để tìm hiểu, theo tranh PTGT hỏi để tìm hiểu làm rõ thông tin - Trò chơi: Hãy nói nhanh PTGT loại PTGT tượng xung như: Tại sao? - Trò chơi lấy theo yêu cầu quanh Có giống cô nhau? Có - Thảo luận nhóm tên khác nhau? PTGT mà trẻ biết Nhận biết - Đếm -HĐCCĐ: số phù phạm vi 10 + Đếm đến 10, nhận biết tạo hợp với số đếm theo khả nhóm có 10 đối tượng, nhận lượng biết số 10 phạm vi 10 - Nhận biết - TC: Trò chơi với số chữ số, số lượng phạm vi 10 số thứ tự - MLMN: Đếm theo khả phạm vi trẻ dạo chơi, tham 10 quan Chơi nhặt lá, khô đếm phạm vi 10 - TC: Domino số lượng, chữ số, chơi bàn cờ, trúc xanh, chơi so hình, đặt chữ số tương ứng với nhóm phương tiện giao thông - HĐC:Thực bé vui học toán Kể đặc - Đặc điểm, - HĐCCĐ: công dụng + Trò chuyện phương tiện điểm, công số PTGT giao thông đường dụng - So sánh số phương tiện khác 64 Phát triển ngôn ngữ 91 Phát triển thẩm mỹ 119 10 giao thông, phân loại theo 2-3 dấu hiệu Nghe, hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ Nhận diện chữ bảng tiếng Việt giống PTGT - Thể ý tưởng thân thông qua hoạt động khác - Là người khởi - HĐG: Xây ngã tư đường xướng đề phố nghị bạn tham gia vào trò chơi - Xây dựng -Nghe hát, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò phù hợp với độ tuổi - MLMN: Đọc cho trẻ nghe, dạy trẻ đọc câu chuyện, thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò vè giới động vật - HĐCCĐ: + thơ: giúp bà - Nhận dạng ĐT: Cho trẻ tìm chữ h,k chữ học môi trường lớp Tên Nhận biết chữ bạn có chữ h, k h, k - HĐCCĐ: Làm quen chữ h, k - TC: Truyền tin, tạo chữ thể, tạo chữ từ nguyên vật liệu, tìm gạch chữ thơ, ráp chữ - HĐG: + Nối, gạch chữ h, k từ, tạo chữ từ nguyên vật liệu, tô màu, trang trí chữ - Phối hợp - Vẽ phối hợp - GH: Hướng dẫn trẻ cách kỹ nét: Thẳng, cầm bút xiên, cong - HĐG: Tô màu loại vẽ để tạo tròn… để tạo phương tiện giao thông thành tranh có màu thành tranh - HĐCCĐ: + Vẽ phương tiện giao thông sắc hài hòa, có màu sắc, bố cục hài hòa cân bố cục cân đối đối - Cầm bút - Tô màu cách kín, không - Tô màu chờm đường - Không chờm viền hình nét vẽ vẽ; - Trò chuyện số biển báo giao thông ( CS 82) - Chơi trò chơi vận động : bánh xe quay - Chơi tự do: ô ăn quan, nhảy dây,… * Mục đích yêu cầu: - Cháu biết tên, ý nghĩa số biển báo giao thông, cháu hòa với thiên nhiên,cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên - Rèn cháu kỹ nói rõ ràng, mạch lạc, rèn cháu khéo léo, nhanh nhẹn kỹ phối hợp chơi - Cháu biết tuân thủ luật lệ an toàn giao thông, cháu tích cực tham gia hoạt động, chơi đoàn kết với bạn * Chuẩn bị: - Một số biển báo giao thông, sỏi, dây nhảy * Hướng dẫn: - Cô tập trung cháu lại, chuẩn bị cho cháu sân, nhắc nhở cháu trước sân - Cô hướng dẫn cháu đặt câu hỏi gợi mở để trẻ nói ý nghĩa vai trò số biển báo giao thông + Khi đường, thấy biển báo giao thông nào? + Tại đường lại đặt biển báo giao thông? + Các biết biển báo nào? + Cho cháu quan sát số biển báo trò chuyện biển báo + Tại phải chấp hành theo biển báo này? - Cô giáo dục cháu - Chơi trò chơi vận động: bánh xe quay - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời Hoạt động góc: * Trò chơi trọng tâm : Xây bến xe Góc chơi kết hợp : Học tập: Ghép chữ, trang trí băng từ tên số biển báo, PTGT đường Sách truyện: Xem sách truyện góc thư viện, làm số sách truyện phục vụ cho chủ đề Tạo hình: Vẽ, tô màu, cắt dán biển báo giao thông a Mục đích yêu cầu : - Cháu biết vai chơi, công việc thành viên, biết xây bến xe - Biết bàn bạc, thảo luận nội dung chơi, lựa chọn bạn thủ lĩnh, phân công vai chơi Thể mối liên hệ nhóm chơi, biết liên kết vài nhóm chơi - Không tranh dành đồ chơi, nhường nhịn chơi, biết lấy cất đồ chơi nơi quy định b Chuẩn bị: - Đồ chơi cho cháu xây gạch, gỗ, hàng rào, khối hộp, xanh, hoa, cỏ, ghế đá, chữ rời, băng từ, số sách truyện chủ đề phương tiện giao thông, giấy vẽ, đất nặn, màu… c Cách thực : * Hoạt động :Thỏa thuận trước chơi : - Giáo viên cho trẻ chọn góc chơi, bàn bạc chủ đề chơi, thảo luận nội dung chơi, chọn người thủ lĩnh phân vai chơi 120 * Hoạt động : Quá trình chơi : - Giáo viên quan sát, giúp đỡ trẻ mở rộng nội dung chơi thể qua vai chơi, mối liên hệ nhóm chơi * Hoạt động : Nhận xét sau chơi : - Lắng nghe trẻ nhận xét vai chơi khuyến khích trẻ suy nghĩ ý tưởng mở rộng phát triển nội dung cho buổi chơi sau Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn xế: - Vệ sinh trước ăn - Giới thiệu thực phẩm bữa ăn, động viên cháu ăn hết suất - Cô bao quát cháu ngủ, nằm ngủ giờ, ngắn, trật tự - Vệ sinh – Ăn xế Hoạt động chiều: - Tập xác định phía trước- phía sau; phía trên- phía dưới; phía phải- phía trái so với vật Làm “bé vui học toán” Vệ sinh – Trả trẻ - Cho cháu làm vệ sinh - Nhận xét hoạt động ngày - Trả trẻ – Trao đổi với phụ huynh 10 Đánh giá hoạt động ngày: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ tư ngày 25 tháng năm 2015 Đón trẻ, trò chuyện, thể dục sáng: - Nhắc nhở cháu chào ba mẹ, cô giáo đến lớp - Nghe nhạc, xem tranh ảnh PTGT đường thủy - Thể dục sáng - Điểm danh Hoạt động có chủ đích : LQVT: XÁC ĐỊNH PHÍA TRƯỚC – PHÍA SAU, PHÍA TRÊN – PHÍA DƯỚI, PHÍA PHẢI- PHÍA TRÁI SO VỚI MỘT VẬT NÀO ĐÓ I Mục đích yêu cầu: 121 - Cháu biết xác định phía trước- phía sau; phía trên- phía dưới; phía phải- phía trái so với vật ( CS 108) - Rèn cháu kỹ quan sát, xác định vị trí đồ vật so với thân trẻ - Cháu ý tham gia học tập II Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: mô hình đèn giao thông, mô hình nhóm PTGT - Đồ dùng cháu: mũ, dép, cặp, chai nước, bánh * Tích hợp: KPKH : Trò chuyện số luật lệ giao thông III Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô Ổn định: - Hát: “em qua ngã tư đường phố” - Khi qua ngã tư đường phố thấy có gì? - Ý nghĩa đèn giao thông gì? - Ngoài cần tuan thủ luật lệ an toàn giao thông nữa? - Tại phải thực luật lệ ấy? - Cô giáo dục cháu Nội dung 2.1 Hoạt động 1: Nhận biết vị trí phía phía , phía trước, sau bản thân trẻ và bạn khác - Các có muốn cô đến công viên chơi không? - Mình chuẩn bị đến công viên nha! - Các đội mũ lên - Các thấy mũ phía mình? - Còn giày dép chúng nằm phía con? - Các xem phía sau gì? - Còn phía trước ai? - Để đến công viên chơi chuẩn bị gì? - Vậy chai nước cầm phía nào? - Bánh mì cầm phía nào? - Bạn Minh đến trễ bạn Minh chuẩn bị cô bạn nha! - Bạn Minh đội mũ nào! Các xem bạn Minh đội mũ phía mình? - Còn giày bạn mang phía nào? - Cặp bạn phía nào? - Phía bạn cầm nước phía cầm bánh mì? 2.2 Hoạt động 2: Xác định phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau, phía phải , phía trái đối tượng khác: 122 Hoạt động trẻ Cháu hát Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu thực Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu quan sát trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời - Đến công viên rồi! Các nhìn xem công viên có gì? - Ở công viên có nhiều máy bay, xe máy, xe đạp,ô tô, xe tải - Các xem ai? - Chú công an giao thông làm công việc gì? - Các nhìn xem máy bay bay phía công an giao thông? - Phía có gì? - Xe máy phía chú? - Còn xe tải phía ? - Xe ô tô chạy phía công an giao thông? - Cô thay đổi vị trí phương tiện giao thông để cháu trả lời 2.3 Hoạt động 3: Củng cố - Các học giỏi cô thưởng trò chơi trò chơi “ tìm đồ chơi” - Cô giải thích cách chơi - Cô bao quát cháu chơi 3.Kết thúc: - Cô tuyên dương lớp - Hát em qua ngã tư đường phố Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu quan sát trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu lắng nghe Cháu chơi Lớp hát Hoạt động chuyển tiếp: - Hát “ em qua ngã tư đường phố!” Hoạt động trời: - Trải nghiệm với gió - Chơi trò chơi dân gian: hò dô ta - Chơi tự do: ô ăn quan, ném vòng vào chai,… * Mục đích yêu cầu: - Cháu biết số đặc điểm gió Cháu tiếp xúc với thiên nhiên Biết chơi trò chơi hò dô ta trò chơi khác - Rèn cháu kỹ nói rõ ràng, mạch lạc, rèn cháu khéo léo, nhanh nhẹn chơi - Cháu hứng thú tham gia vào học Chơi đoàn kết với bạn * Chuẩn bị: - giấy, * Hướng dẫn: - Cô tập trung trẻ lại, chuẩn bị cho cháu sân, nhắc nhở cháu trước sân - Cung cấp cho cháu đặc điểm gió + Chơi gió thổi + Các vừa chơi trò chơi gì? + Gió có từ đâu? + Gió có quan sát mắt không? Tại sao? + Làm để biết có gió? 123 + Lợi ích gió? Tác hại gió? + Người ta dùng gió để làm gì? + Khi có gió to phải làm sao? - Cho cháu dùng vật mà cô chuẩn bị để thổi, sau đưa nhận xét - Chơi trò chơi dân gian : hò dô ta ( Thực kế hoạch tuần) - Cháu chơi tự Hoạt động góc: * Trò chơi trọng tâm : Cửa hàng bán các loại PTGT, nước giải khát ( CS 67) Góc chơi kết hợp : Xây dựng: Xây bến xe Thiên nhiên: Chăm sóc xanh Học tập: ghép chữ, trang trí băng từ tên biển báo,PTGT đường a Mục đích yêu cầu: - Cháu biết thể vai người bán hàng khách đến mua hàng, Cách giao tiếp người bán hàng người mua hàng - Biết bàn bạc, thảo luận nội dung chơi, lựa chọn bạn thủ lĩnh, phân công vai chơi Thể mối liên hệ nhóm chơi, biết liên kết vài nhóm chơi - Không tranh dành đồ chơi, nhường nhịn chơi, vui vẻ với bạn bè b Chuẩn bị: - Một số đồ chơi: số phương tiện giao thông, bàn ghế, nước giải khát loại, gạch, hàng rào, cỏ, xanh, bình tưới, tranh ảnh, thẻ chữ rời, băng từ tên biển báo, PTGT đường c Cách thực hiện: * Hoạt động :Thỏa thuận trước chơi : - Giáo viên cho trẻ chọn góc chơi, bàn bạc chủ đề chơi, thảo luận nội dung chơi, chọn người thủ lĩnh phân vai chơi * Hoạt động : Quá trình chơi : - Giáo viên quan sát, giúp đỡ trẻ mở rộng nội dung chơi thể qua vai chơi, mối liên hệ nhóm chơi * Hoạt động : Nhận xét sau chơi : - Lắng nghe trẻ nhận xét vai chơi khuyến khích trẻ suy nghĩ ý tưởng mở rộng phát triển nội dung cho buổi chơi sau Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn xế: - Vệ sinh trước ăn - Giới thiệu thực phẩm bữa ăn, động viên cháu ăn hết suất - Cô bao quát cháu ngủ, nằm ngủ giờ, ngắn, trật tự - Vệ sinh – Ăn xế Hoạt động chiều: - Tập kể chuyện: Một chuyến du lịch Vệ sinh – Trả trẻ - Cho cháu làm vệ sinh - Nhận xét hoạt động ngày - Trả trẻ – Trao đổi với phụ huynh Đánh giá hoạt động ngày ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 124 ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ năm ngày 26 tháng năm 2015 Đón trẻ, trò chuyện, thể dục sáng: - Nhắc nhở cháu chào ba mẹ, cô giáo đến lớp - Nghe nhạc, xem tranh ảnh PTGT đường thủy - Thể dục sáng - Điểm danh Hoạt động có chủ đích: LQVH: TRUYỆN SÁNG TẠO : MỘT CHUYẾN DU LỊCH I Mục đích yêu cầu: - Cháu biết kể chuyện theo tranh ngôn ngữ mình.( CS 64) - Rèn cháu kể chuyện rõ ràng, trả lời tròn câu trọn ý - Giáo dục cháu tuân thủ luật lệ giao thông II Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Hình ảnh đẹp nội dung câu chuyện + Tích hợp: - LQCC: Ôn chữ học III Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô Ổn định: - Hát “Em chơi thuyền” - Các vừa hát hát nói gì? - Các ba mẹ cho chơi phương tiện rồi? - Cho cháu dán tranh: Cô chia cháu thành nhóm dán tranh nói nội dung tranh Nội dung 2.1 Hoạt động 1: Cháu kể chuyện - Cô cho trẻ xem tranh gợi ý hỏi cháu nội dung tranh nêu tên việc, đặc đểm, hành động nhân vật - Cô kể mẫu - Cô gợi ý cho cháu quan sát tranh kể chuyện theo tranh - Hát “ em qua ngã tư đường phố” Hoạt động trẻ Lớp hát cô Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu chia thành đội thi đua nói nội dung tranh Cháu trả lời Cháu lắng nghe Cháu kể Cháu hát 125 - Cho cháu kể tiếp Cháu kể - Cô hỏi cháu nhận xét câu chuyện bạn kể Cháu nhận xét - Gợi ý cháu đặt tên truyện Cháu đặt tên - Mình thống đặt tên câu chuyện “ Một chuyến du lịch” - Cho cháu đọc chữ học Lớp- cá nhân đọc chữ 2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại về nội dung câu chuyện - Các ơi! Cuối tuần bạn Khang ba mẹ cho đâu? Cháu trả lời - Đến ngã tư đường phố bạn Khang nhắc bác lái xe điều gì? Cháu trả lời - Ba khen bạn Khang nào? Cháu trả lời - Bạn Khang thực điều gì? Cháu trả lời - Qua câu chuyện rút học cho thân? Cháu trả lời - Cô giáo dục 2.3 Hoạt động 4: Trò chơi củng cố - Các kể hay chia làm hai đội thi đua xem kể hay nha! - Cô bao quát Cháu thi đua 3.Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương lớp - Hát “ em qua ngã tư đường phố” Cháu hát Hoạt động chuyển tiếp: - Chơi trò chơi : Mưa to, mưa nhỏ Hoạt động trời: - Trò chuyện tín hiệu đèn giao thông - Chơi trò chơi vận động : bánh xe quay - Chơi tự do: ném vòng vào chai, nhảy dây, chơi với đồ chơi trời… * Mục đích yêu cầu: - Cháu biết ý nghĩa, vai trò tín hiệu đèn giao thông, cháu hòa với thiên nhiên Biết chơi trò chơi bánh xe quay trò chơi khác - Rèn cháu kỹ nói rõ ràng, mạch lạc, rèn cháu khéo léo, nhanh nhẹn kỹ phối hợp chơi - Cháu biết tuân thủ luật lệ an toàn giao thông Chơi đoàn kết với bạn lớp * Chuẩn bị: - Tranh ảnh đèn giao thông * Hướng dẫn: - Cô tập trung trẻ lại, chuẩn bị cho cháu sân, nhắc nhở cháu trước sân - Tạo tình huống để cháu nói đèn giao thông - Hát : em qua ngã tư đường phố + Đi qua ngã tư đường phố cần tuân thủ điều gì? + Các thấy đèn tín hiệu đâu? + Tại ngã tư lại phải đặt cột đèn giao thông ? + Ý nghĩa đèn nào? 126 + Khi tham gia giao thông gặp đèn tín hiệu phải làm nào? + Tại phải thực theo tín hiệu đèn giao thông? + Cô củng cố, giáo dục - Chơi trò chơi vận động: bánh xe quay ( Thực kế hoạch tuần) - Cháu chơi tự Hoạt động góc: * Trò chơi trọng tâm : Ca hát, vận động theo nhạc các hát chủ đề phương tiện giao thông Góc chơi kết hợp : Phân vai: cửa hàng bán loại PTGT, nước giải khát Thiên nhiên : Chăm sóc xanh Học tập: ghép chữ, trang trí băng từ tạo thành tên số biển báo, PTGT đường a Mục đích yêu cầu : - Cháu biết biểu diễn hát học chủ đề - Rèn cháu cách sử dụng nhạc cụ, tự tin mạnh dạn biểu diễn văn nghệ Thể mối liên hệ nhóm chơi, biết liên kết vài nhóm chơi - Giáo dục cháu hứng thú tham gia chơi, chơi bạn b Chuẩn bị : - Đĩa CD hát chủ đề Hoa đeo tay, phách gõ, trống, số PTGT, nước giải khát loại, bàn ghế, bình tưới, nước, băng từ tên số biển báo, PTGT đường bộ… c Cách thực : * Hoạt động :Thỏa thuận trước chơi : - Giáo viên cho trẻ chọn góc chơi, bàn bạc chủ đề chơi, thảo luận nội dung chơi, chọn người thủ lĩnh phân vai chơi * Hoạt động : Quá trình chơi : - Giáo viên quan sát, giúp đỡ trẻ mở rộng nội dung chơi thể qua vai chơi, mối liên hệ nhóm chơi * Hoạt động : Nhận xét sau chơi : - Lắng nghe trẻ nhận xét vai chơi khuyến khích trẻ suy nghĩ ý tưởng mở rộng phát triển nội dung cho buổi chơi sau Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn xế: - Theo dõi trẻ rửa tay, vệ sinh trước ăn - Giới thiệu thực phẩm bữa ăn, động viên cháu ăn hết suất - Cô bao quát cháu ngủ, nằm ngủ giờ, ngắn, trật tự - Vệ sinh – Ăn xế Hoạt động chiều: - Trò chuyện số biển báo giao thông Giáo dục cháu số nguy hiểm không chấp hành luật lệ giao thông ( CS 22) Vệ sinh – Trả trẻ - Cho cháu làm vệ sinh - Nhận xét hoạt động ngày - Trả trẻ – Trao đổi với phụ huynh Đánh giá hoạt động ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 127 ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2015 Đón trẻ, trò chuyện, thể dục sáng: - Nhắc nhở cháu chào ba mẹ, cô giáo đến lớp ( CS 54) - Cháu chơi tự - Thể dục sáng - Điểm danh Hoạt động có chủ đích: KPKH: TRÒ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ BIỂN BÁO GIAO THÔNG I Mục đích yêu cầu: - Cháu biết tên ý nghĩa số biển báo giao thông( CS 127) - Rèn cháu khả ý, quan sát ghi nhớ đặc điểm số biển báo giao thông Trình bày câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc - Biết tuân thủ chấp hành tốt luật lệ an toàn giao thông II Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Hình ảnh ngã tư đường phố, số biển báo giao thông, - Đồ dùng cháu: giấy vẽ, màu - Tích hợp: + Vẽ biển báo giao thông III Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô Ổn định: - Hát : Em qua ngã tư đường phố - Các ơi! Khi qua ngã tư đường phố thấy gì? - Để biết ngã tư đường phố có người thực an toàn giao thông nào, cô tìm hiểu nha! Nội dung 2.1 Hoạt động 1: Trò chuyện về số biển báo giao thông a Trò chuyện biển báo “ trẻ em” 128 Hoạt động trẻ Lớp hát vận động Cháu trả lời - Cho cháu quan sát biển báo “ trẻ em” - Các biết biển báo này? - Biển báo có đặt điểm gì? - Khi gặp biển báo người điều khiển phương tiện giao thông làm gì? - Các thấy loại biển báo thường đặt đâu? - Tại lại đặt đó? - Cô củng cố b Trò chuyện biển báo “ hướng thẳng phải theo” - Chơi: tàu lửa - Cho cháu xem tranh biển báo “ hướng thẳng phải theo” - Biển báo có đặc điểm gì? - Hình dạng sao? - Màu sắc nào? - Các biết biển báo giao thông này? - Khi gặp biển báo người tham gia giao thông làm gì? - Tại phải thực theo hiệu lệnh biển báo này? - Cô củng cố, giáo dục cháu c Trò chuyện biển báo “đường dành cho ô tô” - Cho cháu xem hình ảnh biển báo đường dành cho ô tô - Các thấy biển báo khác với biển báo vừa rồi? - Hình dạng biển báo nào? - Biển báo có màu gì? - Các biết loại biển báo này? - Khi gặp loại biển báo phải tuân thủ điều gì? - Nếu không thực theo nào? - Cô củng cố d Trò chuyện biển báo “ cấm ngược chiều”: - Cho cháu xem hình ảnh biển báo cấm ngược chiều? - Biển báo có đặc điểm gì? - Các biết biển báo này? - Khi lưu thông đường, gặp biển báo người tham gia giao thông làm gì? - Cô củng cố 2.2 Hoạt động 2: củng cố- mở rộng - Cô vừa trò chuyện số biển báo giao thông Những biển báo có hình tam giác, viền Cháu quan sát Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu chơi Cháu quan sát Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu quan sát Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu quan sát Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời 129 đỏ, vàng biển báo nguy hiểm; biển báo có hình tròn xanh lam có hình màu trắng bên biển báo hiệu lệnh; biển báo hình tròn viền đỏ, trắng bên có hình màu đen loại biển báo cấm, biển báo có hình chữ nhật có màu xanh lam bên có hình dẫn biển báo dẫn - Người tham gia giao thông phải thực theo dẫn biển báo giao thông - Việc chấp hành luật giao thông đường người tham gia giao thông ngăn ngừa tai nạn xảy - Các để thực tốt luật lệ an toàn giao thông? - Các nhớ xe nhớ phải đội nón bảo hiểm, ngồi ngắn không đùa giỡn để giữ an toàn cho cho người nhe! 2.3 Hoạt động 3: Luyện tập - Cô thấy lớp học giỏi cô cho lớp chơi trò chơi nha * Trò chơi: nhanh - Cô giải thích cách chơi - Cô bao quát cháu chơi * Cho cháu vẽ biển báo giao thông - Cô bao quát 3.Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương lớp - Hát “ em qua ngã tư đường phố” Cháu lắng nghe Cháu trả lời Cháu lắng nghe Cháu chơi Cháu bàn vẽ Cháu hát, Hoạt động chuyển tiếp: - Chơi trò chơi : Chi chi chành chành Hoạt động trời: - Chơi với nước - Chơi trò chơi vận động: bánh xe quay - Chơi tự do: ô ăn quan, ném bóng vào chậu, chơi với đồ chơi trời… * Mục đích yêu cầu: - Cháu biết số tích chất nước, cháu tiếp xúc với thiên nhiên với ánh nắng Biết chơi trò chơi bánh xe quay trò chơi khác - Rèn cháu kỹ nói rõ ràng, mạch lạc, rèn cháu khéo léo, nhanh nhẹn kỹ phối hợp chơi - Không nghịch nước, tạt nước vào bạn Chơi hòa đồng với bạn * Chuẩn bị: - Hồ nước, nước cho cháu uống, chai, đá, giấy, bóng,… * Hướng dẫn: - Cô tập trung trẻ lại, chuẩn bị cho cháu sân, nhắc nhở cháu trước sân - Tạo tình huống cho cháu tiếp xúc với nước 130 - Cung cấp cho cháu tính chất nước + Từ đâu có nước? + Có nguồn nước nào? + Nước màu gì? Vị gì? + Nước có lợi ích gì? + Làm để tiết kiệm nước? + Chúng ta làm với nước? - Cho cháu dùng vật mà cô chuẩn bị thả vào nước, sau đưa nhận xét - Chơi trò chơi vận động : bánh xe quay ( Thực kế hoạch tuần) - Cháu chơi tự Hoạt động góc: * Trò chơi trọng tâm : Vẽ, tô màu , cắt dán biển báo giao thông Góc chơi kết hợp : Âm nhạc : Ca hát, vân động theo nhạc hát chủ đề phương tiện giao thông Thiên nhiên: Chăm sóc xanh Học tập: ghép chữ, trang trí băng từ tạo thành tên số biển báo, PTGT đường a Mục đích yêu cầu : - Biết sử dụng kỹ học để vẽ, tô màu, cắt dán biển báo giao thông - Rèn cho cháu cách cầm bút vẽ , kỹ năn cắt dán , kỹ nặn cách tô màu cẩn thận, không lem Thể mối liên hệ nhóm chơi, biết liên kết vài nhóm chơi - Giáo dục cháu biết lấy cất đồ chơi nơi quy định, biết giữ gìn sản phẩm làm b Chuẩn bị: - Giấy, bút màu, giấy màu, kéo, hồ dán, đất nặn, phách gõ, đàn, bình tưới, nước, băng từ tên số biển báo, PTGT đường c Cách thực : * Hoạt động :Thỏa thuận trước chơi : - Giáo viên cho trẻ chọn góc chơi, bàn bạc chủ đề chơi, thảo luận nội dung chơi, chọn người thủ lĩnh phân vai chơi * Hoạt động : Quá trình chơi : - Giáo viên quan sát, giúp đỡ trẻ mở rộng nội dung chơi thể qua vai chơi, mối liên hệ nhóm chơi * Hoạt động : Nhận xét sau chơi : - Lắng nghe trẻ nhận xét vai chơi khuyến khích trẻ suy nghĩ ý tưởng mở rộng phát triển nội dung cho buổi chơi sau Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn xế: - Theo dõi trẻ rửa tay, vệ sinh trước ăn - Trực nhật ăn - Giới thiệu thực phẩm bữa ăn, động viên cháu ăn hết suất - Cô bao quát cháu ngủ, nằm ngủ giờ, ngắn, trật tự - Vệ sinh – Ăn xế Hoạt động chiều: - Ôn hát, thơ chủ đề Vệ sinh – Trả trẻ - Cho cháu làm vệ sinh 131 - Nhận xét hoạt động ngày - Trả trẻ – Trao đổi với phụ huynh Đánh giá hoạt động ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… DUYỆT SỔ ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 132 TRUYỆN SÁNG TẠO : MỘT CHUYẾN DU LỊCH Hôm chủ nhật Khang ba mẹ đưa chơi Vũng Tàu Khang thích thú Gia đình Khang du lịch xe ô tô Trên xe có ba, mẹ, ông bà, Khang em trai Khang Xe khởi hành, Khang nhớ lời cô dạy xe không đùa giỡn, thò đầu, thò tay cửa sổ Xe đến ngã tư, đèn xanh chuyển qua đèn vàng bác lái xe chuẩn bị cho xe chạy vượt qua bạn Khang vội nói với bác: “ Bác ơi! Cô dạy đèn vàng chậm lại đèn đỏ dừng lại vượt đèn đỏ sảy tai nạn đó!” Bác lái xe vội phanh kịp để dừng lại Bác cảm thấy xấu hổ cảm ơn bạn Khang nhắc nhở bác, không tai nạn xảy Ba mẹ ông bà vui Khang ghi nhớ thực điều cô giáo dạy lớp Và ngày hôm ngày chơi thật ý nghĩa đối với bạn Khang bạn nhớ thực tốt cô dạy ĐÓNG CHỦ ĐỀ - Hát “Em tập lái ô tô ” - Trong sống có nhiều phương tiện giao thông biết phương tiện giao thông nào? - Phương tiện giao thông có ích lợi cho chúng ta? - Con làm để phương tiện giao thông bền đẹp ? - Con biết phương tiện giao thông đường bộ, đường thủy, đường sắt, đường hàng không nào? - Cho cháu hát : Bạn có biết, em chơi thuyền, em vẽ tàu tương lai - Đi đường để an toàn giao thông? - Cho cháu hát: Đường em - Con đường phố đâu? Qua đường cho an toàn? - Cho cháu hát: Em qua ngã tư đường phố - Cho cháu đọc thơ: giúp bà Kể chuyện: biển biết nói - Con biết nhóm phương tiện giao thông nào? - Khi phương tiện giao thông nhớ điều gì? - Cho cháu hát, đọc thơ, đọc đồng dao, kể truyện phương tiện giao thông chủ đề - Gợi ý để trẻ nói lên suy nghĩ sau học xong chủ đề rút - Tuần sau cô học chủ đề mới: Nước tượng tự nhiên nha 133 BAN GIÁM HIỆU DUYỆT ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 134