Đang tải... (xem toàn văn)
MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Hình thức đào tạo theo hệ thống tín chỉ (ĐTTC) ra đời năm 1872 t ại Đại học Harvard; đến đầu thế kỷ 20 đƣợc áp dụng tại hầu hết các trƣờng đại học ở Hoa Kỳ, rồi lan tỏa sang các nƣớc Bắc Mỹ và Tây Âu từ những năm 1960. Sau đó, các nƣớc châu Á cũng lần lƣợt áp dụng ĐTTC, bắt đầu từ Nhật Bản, Singapore, Đài Loan, Hàn Quốc, Thái Lan, Malaysia, Indonesia, Phillipine, rồi đến Trung Quốc, Ấn Độ. Ở Việt Nam, chủ trƣơng chuyển đổi từ đào tạo theo niên chế (ĐTNC) sang ĐTTC đã đƣợc đ t ra cách đây hơn 20 năm. Từ năm học 1993-1994, Bộ Giáo dục và Đào tạo (Bộ GDĐT) đã khuyến khích các trƣờng đại học nghiên cứu và áp dụng ĐTTC. Đi đầu trong định hƣớng này là Trƣờng Đại học Bách khoa Tp. Hồ Chí Minh (năm học 1993-1994); tiếp đến là các trƣờng nhƣ Đại học Đà Lạt, Đại học Thủy sản Nha Trang, Đại học Cần Thơ, Đại học Sƣ phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh (năm học 1994-1995); sau đó là các trƣờng Đại học Xây dựng, Đại học dân lập Thăng Long, Đại học Khoa học tự nhiên thuộc Đại học quốc gia Tp. HCM...[25,7] Đến năm 2001, Bộ trƣởng Bộ GDĐT ra Quyết định số 31/2001/QĐBGDĐT chỉ đạo các trƣờng đại học và cao đẳng thí điểm tổ chức ĐTTC; và ngày 15/8/2007, Bộ trƣởng Bộ GDĐT ra Quyết định số 43/2007/QĐ-BGDĐT ban hành “Quy chế đào tạo đại học và cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ”. Với sự chỉ đạo tích cực nhƣ vậy, năm học 2006-2007 đã có thêm nhiều trƣờng đại học trong cả nƣớc chuyển sang đào tạo theo hệ thống tín chỉ nhƣ: Đại học Bách khoa Hà Nội, Đại học Giao thông vận tải, Đại học Luật, Đại học Huế, Đại học Vinh, Đại học Thái Nguyên... Và đến năm học 2010-2011, đa số các trƣờng đại học báo cáo đã thực hiện ĐTTC.[25,7] Trên lộ trình chuyển đổi từ ĐTNC sang ĐTTC, Giáo dục đại học Việt Nam đã tổ chức nghiên cứu và chu n bị tƣơng đối kỹ lƣỡng trƣớc khi triển khai thực hiện. Đã có rất nhiều hội nghị đƣợc tổ chức để hƣớng dẫn các cơ sở đào tạo thực hiện chuyển đổi từ ĐTNC sang ĐTTC; nhiều hội thảo sơ kết và chia s kinh nghiệm triển khai ĐTTC đƣợc tổ chức, từ cấp trƣờng cho đến cấp quốc gia; thu hút đƣợc sự quan tâm và tham gia nghiên cứu của các nhà nghiên cứu cũng nhƣ các nhà hoạt động thực tiễn. Có khá nhiều công trình nghiên cứu, tuy không đề cập trực tiếp và sâu sắc đến HQKT trong ĐTTC nhƣng đề cập một cách gián tiếp và sơ bộ. Có thể phân chia các nghiên cứu đó thành hai loại. Loại công trình nghiên cứu thứ nhất, sau khi nêu bật những lợi thế (ƣu điểm, điểm mạnh) của ĐTTC so với ĐTNC, đƣa ra nhận định r ng: ĐTTC có hiệu quả cao hơn và có chi phí thấp hơn so với ĐTNC. Những luận điểm chính của các công trình nghiên cứu thuộc loại này nhƣ sau: - Lâm Quang Thiệp (2006) cho biết: ĐTTC có lợi thế ở ba bình diện: a) Có hiệu quả đào tạo cao; b) Có tính mềm d o và khả năng thích ứng cao; và c) Đạt hiệu quả cao về m t quản lý và giảm đƣợc giá thành đào tạo.[25,2-3] - Theo Đào Ngọc Cảnh và Huỳnh Văn Đà (2012): ĐTTC có chi phí thấp hơn và hiệu quả cao hơn so với ĐTNC; tiết kiệm đƣợc thời gian và chi phí cho sinh viên và gia đình họ; nhà trƣờng và xã hội cũng giảm bớt đƣợc nhiều chi phí đào tạo và các chi phí khác.[7,79] - Nguyễn Công Dƣơng (2012) cho r ng: Phƣơng pháp giảng dạy tích cực khi áp dụng hình thức ĐTTC là một mũi tên nhắm tới nhiều đích: Nội dung bài giảng sinh động hơn, thực tế hơn, ngƣời học chủ động hơn, nắm chắc kiến thức hơn, sâu hơn, và nhà trƣờng giảm bớt đƣợc chi phí phải trả cho giáo viên đứng lớp [10,1]. Tuy vậy, chƣa có công trình nghiên cứu nào thuộc loại này cho biết cụ thể hiệu quả trong ĐTTC cao hơn nhƣ thế nào so với ĐTNC; chi phí cho quản lý và giá thành đào tạo giảm đi bao nhiêu so với ĐTNC; thể hiện trên những bình diện nào, thông qua những chỉ số đo lƣờng nào. Liên quan đến hiệu quả kinh tế trong ĐTTC, loại công trình nghiên cứu thứ hai sau khi phân tích những điều kiện để triển khai ĐTTC thƣờng chỉ ra r ng: Để đảm bảo chất lượng trong ĐTTC, cần phải đầu tư nhiều hơn cho các cơ sở đào tạo. Ví dụ nhƣ: - Theo Tôn Quang Minh (2015): Thực ra khi chuyển từ ĐTNC sang ĐTTC nhà trƣờng buộc phải bổ sung, trang bị thêm rất nhiều các điều kiện đảm bảo khác, ví dụ tăng thêm các điều kiện để sinh viên có thể tự học hiệu quả nhƣ tài liệu, phòng đọc, tăng giờ mở cửa phòng thực hành, thí nghiệm, tăng chất lƣợng giảng dạy của giảng viên… Do vậy, nói ƣu điểm của phƣơng pháp ĐTTC là giảm đƣợc chi phí chung là không đúng.[18,1] - Theo Nguyễn Tấn Hùng (2010): Hiện nay, cơ sở vật chất cho các phòng học không đƣợc đảm bảo, lớp tín chỉ quá đông (trên 100 sinh viên), giảng viên chỉ có thể thuyết trình mà không có điều kiện tổ chức trao đổi, thảo luận; không có những dự án lớn để tu sửa phòng học, mua sắm phƣơng tiện kỹ thuật phục vụ giảng dạy, khuyến khích giảng viên thực hiện giảng dạy tích cực.[15,151] Tuy nhiên, cũng chƣa có nhà hoạt động thực tiễn nào chỉ ra đƣợc r ng, trong ĐTTC, cần phải tăng kinh phí lên bao nhiêu để triển khai các hoạt động nói trên. Nhƣ vậy, có thể nói r ng: Về mặt lý luận, đã có nhiều công trình nghiên cứu về HQKT trong ĐTTC của Giáo dục đại học. Tuy nhiên, các nhà nghiên cứu chủ yếu mới dừng lại ở những nghiên cứu định tính của vấn đề này. Những câu hỏi sau đây cho đến nay vẫn chƣa đƣợc trả lời thỏa đáng: - Chất lƣợng trong ĐTTC sẽ ra sao khi thời gian dạy trên lớp của giảng viên và thời gian học trên lớp của sinh viên bị rút ngắn đi rất nhiều (khoảng 30 đến 50%) so với trong ĐTNC? - Trong ĐTTC, chi phí cho việc dạy của giảng viên, việc học của sinh viên; chi phí hỗ trợ giảng viên và sinh viên; chi phí cho quản lý và vận hành cơ sở đào tạo giảm đi bao nhiêu phần trăm so với trong ĐTNC? - Nếu ĐTTC tiết kiệm đƣợc nhiều chi phí, thì số kinh phí dôi ra có đủ để bù đắp cho các hoạt động đổi mới phƣơng pháp dạy của giảng viên và phƣơng pháp học của sinh viên, phƣơng pháp quản lý nhà trƣờng; biên soạn lại chƣơng trình, giáo trình; bổ sung thêm tài liệu, vật liệu phục vụ việc dạy và học; cải tạo, nâng cấp, xây dựng mới cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị… hay không? - Kinh phí để triển khai các hoạt động đổi mới phƣơng pháp dạy của giảng viên, phƣơng pháp học của sinh viên, phƣơng pháp quản lý nhà trƣờng; biên soạn lại chƣơng trình, giáo trình; bổ sung thêm tài liệu, vật liệu phục vụ việc dạy và học; cải tạo, nâng cấp, xây dựng mới cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị… trong ĐTTC tăng lên bao nhiêu so với trong ĐTNC? - Hiệu quả kinh tế trong ĐTTC (với hàm ý đạt đƣợc các mục tiêu đã đ t ra với chi phí ở mức chấp nhận đƣợc) nhƣ thế nào? Nó ngang b ng, cao hơn hay thấp hơn so với hiệu quả kinh tế trong ĐTNC? - Những khác biệt chủ yếu về hiệu quả kinh tế giữa ĐTTC và ĐTNC là gì? Những nhân tố nào có ảnh hƣởng quyết định đến hiệu quả kinh tế trong ĐTTC? Do đó, HQKT trong ĐTTC của Giáo dục đại học là vấn đề thu hút sự quan tâm của không chỉ các trƣờng đại học mà còn của các nhà quản lý và nghiên cứu giáo dục đại học. Để tìm ra các giải pháp nâng cao HQKT trong ĐTTC, cần phải làm rõ thực trạng về HQKT trong ĐTTC của Giáo dục đại học ở Việt Nam thông qua các nghiên cứu định lƣợng để tính toán và ƣớc lƣợng HQKT trong ĐTTC của Giáo dục đại học Việt Nam. Với những lập luận trên đây, tác giả Luận án cho r ng: Đề tài “Hiệu quả kinh tế trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ của giáo dục đại học ở Việt Nam” thực sự có tính cấp thiết. 2. Mục tiêu nghiên cứu 2.1. Mục tiêu tổng thể: Tìm kiếm những giải pháp nh m nâng cao hiệu quả đào tạo của Giáo dục đại học ở Việt Nam. 2.2. Các mục tiêu cụ thể: - Tổng quan nghiên cứu về hiệu quả kinh tế trong ĐTTC. - Xác định cơ sở lý luận và thực tiễn về hiệu quả kinh tế trong ĐTTC. - Xây dựng khung lý thuyết, thiết kế các công cụ để đánh giá hiệu quả kinh tế trong ĐTTC. - Thực hiện phân tích chi phí - hiệu quả trong ĐTNC và ĐTTC ở một số trƣờng đại học của Việt Nam. - Đánh giá hiệu quả kinh tế trong ĐTTC; so sánh với hiệu quả kinh tế trong ĐTNC. - Tìm kiếm giải pháp nh m nâng cao hiệu quả kinh tế trong ĐTTC của Giáo dục đại học ở Việt Nam. - Đề xuất hƣớng nghiên cứu tiếp theo.
VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI HÀ VĂN CÂN HIỆU QUẢ KINH TẾ TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ CỦA GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM Chuyên ngành: Quản lý kinh tế Mã số: 62.34.04.10 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KINH TẾ NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS TS NGUYỄN KHẮC BÌNH TS NGUYỄN PHI NGA HÀ NỘI, 2016 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI HÀ VĂN CÂN HIỆU QUẢ KINH TẾ TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ CỦA GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM Chuyên ngành: Quản lý kinh tế Mã số: 62.34.04.10 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KINH TẾ NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS TS NGUYỄN KHẮC BÌNH TS NGUYỄN PHI NGA HÀ NỘI, 2016 MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chƣơng TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VỀ HIỆU QUẢ KINH TẾ TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ 1.1 Các nghiên cứu ƣu điểm (điểm mạnh, lợi thế) hạn chế (nhƣợc điểm) ĐTTC 1.2 Các nghiên cứu khó khăn (vƣớng mắc, bất cập) chuyển đổi từ ĐTNC sang ĐTTC đề xuất, kiến nghị… 1.3 Các nghiên cứu phƣơng pháp phân tích, đánh giá hiệu kinh tế lĩnh vực giáo dục - đào tạo 1.4 Các nghiên cứu tính toán, phân tích chi phí giáo dục - đào tạo 1.5 Các nghiên cứu xác định đo lƣờng kết quả, hiệu lĩnh vực giáo dục - đào tạo Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ HIỆU QUẢ KINH TẾ TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ 2.1 Những khái niệm 2.2 Phƣơng pháp phân tích, đánh giá hiệu kinh tế ĐTTC ĐTNC 2.3 Phƣơng pháp tính toán, phân tích chi phí ĐTTC ĐTNC 2.4 Xác định đo lƣờng kết đầu hoạt động ĐTTC ĐTNC 2.5 Khung lý thuyết công cụ phân tích HQKT hoạt động đào tạo Chƣơng THỰC TRẠNG VỀ HIỆU QUẢ KINH TẾ TRONG ĐÀO TẠO THEO NIÊN CHẾ VÀ ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ CỦA GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM 3.1 Thông tin, số liệu đầu vào dùng cho phân tích chi phí – hiệu hoạt động đào tạo 3.2 Thực phân tích chi phí – hiệu 3.3 Phân tích thực trạng HQKT ĐTNC ĐTTC GDĐH Việt Nam 3.4 Xem xét chung HQKT nhóm trƣờng ĐTTC Chƣơng MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ KINH TẾ TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ CỦA GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM 4.1 Căn để đề xuất giải pháp nâng cao HQKT ĐTTC 4.2 Một số giải pháp nâng cao HQKT ĐTTC KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ VỀ HƢỚNG NGHIÊN CỨU TIẾP THEO DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CỦA TÁC GIẢ TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 10 10 17 21 26 34 42 42 54 60 63 65 79 79 83 86 111 116 116 117 125 130 132 133 139 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT ABC CBNV CCP CPHQ CSVC ĐHBKĐN ĐHCNHN ĐHCNQN ĐHKTQD ĐHNNHN ĐHSĐ ĐHSPHN ĐTNC ĐTNC-HP ĐTTC ĐVHT GDĐH GTC GV LICP PĐCP PPGD SV TC TD-ABC TH TSCĐ TTB Activity-Based Costing (Tính toán chi phí dựa hoạt động) Cán nhân viên Chịu chi phí Chi phí – Hiệu Cơ sở vật chất Đại học Bách khoa Đà Nẵng Đại học Công nghiệp Hà Nội Đại học Công nghiệp Quảng Ninh Đại học Kinh tế quốc dân Đại học Nông nghiệp Hà Nội Đại học Sao Đỏ Đại học Sƣ phạm Hà Nội Đào tạo theo niên chế Đào tạo theo niên chế - học phần Đào tạo theo hệ thống tín Đơn vị học trình Giáo dục đại học Giờ tín Giảng viên Lợi ích – Chi phí Phát động chi phí Phƣơng pháp giảng dạy Sinh viên Tín Time Driven Activity-Based Costing (Tính toán chi phí dựa hoạt động phát động theo thời gian) Tiết học Tài sản cố định Trang thiết bị DANH MỤC BẢNG Bảng 1.1 Chi phí đào tạo thực tế trƣờng đại học (năm 2006) 31 Bảng 1.2 Chi phí đào tạo thực tế chi phí đào tạo hợp lý Việt Nam 32 (năm 2010) Bảng 1.3 Chi phí đào tạo hành dựa xác định hệ số chi phí 33 Bảng 1.4 Chi phí đào tạo theo yêu cầu thực tế 34 Bảng 1.5 Các số thể hiệu GDĐT 38 Bảng 2.1 Những khác biệt ĐTNC ĐTTC có ảnh hƣởng 46 đến HQKT hoạt động đào tạo Bảng 2.2 Mối quan hệ câu hỏi đánh giá loại phân tích 55 Bảng 2.3 So sánh thời gian học SV ĐTTC ĐTNC 72 Bảng 3.1 Thông tin, số liệu trƣờng đại học thực ĐTNC 80 Bảng 3.2 Thông tin, số liệu trƣờng đại học thực ĐTTC 81 Bảng 3.3 Kết phân tích chi phí – hiệu ĐTNC (thực tế) Trƣờng đại học Bách khoa Đà Nẵng Bảng 3.4 Kết phân tích chi phí – hiệu ĐTNC (thực tế) 84,140 141 Trƣờng đại học Nông nghiệp Hà Nội Bảng 3.5 Kết phân tích chi phí – hiệu ĐTNC (thực tế) 142 Trƣờng đại học Sƣ phạm Hà Nội Bảng 3.6 Kết phân tích chi phí – hiệu ĐTNC (thực tế) 143 Trƣờng đại học Kinh tế quốc dân Bảng 3.7 Kết phân tích chi phí – hiệu ĐTTC (giả định) 85,144 Trƣờng đại học Bách khoa Đà Nẵng Bảng 3.8 Kết phân tích chi phí – hiệu ĐTTC (giả định) 145 Trƣờng đại học Nông nghiệp Hà Nội Bảng 3.9 Kết phân tích chi phí – hiệu ĐTTC (giả định) 146 Trƣờng đại học Sƣ phạm Hà Nội Bảng 3.10 Kết phân tích chi phí – hiệu ĐTTC (giả định) 147 Trƣờng đại học Kinh tế quốc dân Bảng 3.11 Kết phân tích chi phí – hiệu ĐTTC (thực tế) 148 Trƣờng đại học Công nghiệp Hà Nội Bảng 3.12 Kết phân tích chi phí – hiệu ĐTTC (thực tế) 149 Trƣờng đại học Sao Đỏ Bảng 3.13 Kết phân tích chi phí – hiệu ĐTTC (thực tế) 150 Trƣờng đại học Công nghiệp Quảng Ninh Bảng 3.14 Kết phân tích chi phí – hiệu ĐTNC (giả định) 151 Trƣờng đại học Công nghiệp Hà Nội Bảng 3.15 Kết phân tích chi phí – hiệu ĐTNC (giả định) 152 Trƣờng đại học Sao Đỏ Bảng 3.16 Kết phân tích chi phí – hiệu ĐTNC (giả định) 153 Trƣờng đại học Công nghiệp Quảng Ninh Bảng 3.17 So sánh HQKT ĐTNC ĐTTC Trƣờng đại học 90 BKĐN Bảng 3.18 So sánh HQKT ĐTNC ĐTTC Trƣờng đại học 93 NNHN Bảng 3.19 So sánh HQKT ĐTNC ĐTTC Trƣờng đại học 96 SPHN Bảng 3.20 So sánh HQKT ĐTNC ĐTTC Trƣờng đại học 98 KTQD Bảng 3.21 Sự tăng/giảm cấu chi phí nguồn lực ĐTTC ĐTNC 102 Bảng 3.22 Sự tăng/giảm cấu chi phí nhóm nguồn lực ĐTTC 105 ĐTNC Bảng 3.23 So sánh HQKT ĐTTC ĐTNC Trƣờng đại học 108 CNHN Bảng 3.24 So sánh HQKT ĐTTC ĐTNC Trƣờng đại học Sao 109 Đỏ Bảng 3.25 So sánh HQKT ĐTTC ĐTNC Trƣờng đại học CNQN 111 DANH MỤC HÌNH VẼ, ĐỒ THỊ Trang Hình 2.1 Khung lý thuyết HQKT hoạt động đào tạo 66 Hình 2.2 Bảng phân tích HQKT (thực tế) năm sở 69 đào tạo Hình 2.3 Bảng phân tích HQKT (giả định) năm sở 78 đào tạo Hình 3.1 Xem xét chung HQKT nhóm trƣờng ĐTNC 101 Hình 3.2 Xem xét chung HQKT nhóm trƣờng ĐTTC 113 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Hình thức đào tạo theo hệ thống tín (ĐTTC) đời năm 1872 Đại học Harvard; đến đầu kỷ 20 đƣợc áp dụng hầu hết trƣờng đại học Hoa Kỳ, lan tỏa sang nƣớc Bắc Mỹ Tây Âu từ năm 1960 Sau đó, nƣớc châu Á lần lƣợt áp dụng ĐTTC, Nhật Bản, Singapore, Đài Loan, Hàn Quốc, Thái Lan, Malaysia, Indonesia, Phillipine, đến Trung Quốc, Ấn Độ Ở Việt Nam, chủ trƣơng chuyển đổi từ đào tạo theo niên chế (ĐTNC) sang ĐTTC đƣợc đ t cách 20 năm Từ năm học 1993-1994, Bộ Giáo dục Đào tạo (Bộ GDĐT) khuyến khích trƣờng đại học nghiên cứu áp dụng ĐTTC Đi đầu định hƣớng Trƣờng Đại học Bách khoa Tp Hồ Chí Minh (năm học 1993-1994); tiếp đến trƣờng nhƣ Đại học Đà Lạt, Đại học Thủy sản Nha Trang, Đại học Cần Thơ, Đại học Sƣ phạm Kỹ thuật Tp Hồ Chí Minh (năm học 1994-1995); sau trƣờng Đại học Xây dựng, Đại học dân lập Thăng Long, Đại học Khoa học tự nhiên thuộc Đại học quốc gia Tp HCM [25,7] Đến năm 2001, Bộ trƣởng Bộ GDĐT Quyết định số 31/2001/QĐBGDĐT đạo trƣờng đại học cao đẳng thí điểm tổ chức ĐTTC; ngày 15/8/2007, Bộ trƣởng Bộ GDĐT Quyết định số 43/2007/QĐ-BGDĐT ban hành “Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín chỉ” Với đạo tích cực nhƣ vậy, năm học 2006-2007 có thêm nhiều trƣờng đại học nƣớc chuyển sang đào tạo theo hệ thống tín nhƣ: Đại học Bách khoa Hà Nội, Đại học Giao thông vận tải, Đại học Luật, Đại học Huế, Đại học Vinh, Đại học Thái Nguyên Và đến năm học 2010-2011, đa số trƣờng đại học báo cáo thực ĐTTC.[25,7] Trên lộ trình chuyển đổi từ ĐTNC sang ĐTTC, Giáo dục đại học Việt Nam tổ chức nghiên cứu chu n bị tƣơng đối kỹ lƣỡng trƣớc triển khai thực Đã có nhiều hội nghị đƣợc tổ chức để hƣớng dẫn sở đào tạo thực chuyển đổi từ ĐTNC sang ĐTTC; nhiều hội thảo sơ kết chia s kinh nghiệm triển khai ĐTTC đƣợc tổ chức, từ cấp trƣờng cấp quốc gia; thu hút đƣợc quan tâm tham gia nghiên cứu nhà nghiên cứu nhƣ nhà hoạt động thực tiễn Có nhiều công trình nghiên cứu, không đề cập trực tiếp sâu sắc đến HQKT ĐTTC nhƣng đề cập cách gián tiếp sơ Có thể phân chia nghiên cứu thành hai loại Loại công trình nghiên cứu thứ nhất, sau nêu bật lợi (ƣu điểm, điểm mạnh) ĐTTC so với ĐTNC, đƣa nhận định r ng: ĐTTC có hiệu cao có chi phí thấp so với ĐTNC Những luận điểm công trình nghiên cứu thuộc loại nhƣ sau: - Lâm Quang Thiệp (2006) cho biết: ĐTTC có lợi ba bình diện: a) Có hiệu đào tạo cao; b) Có tính mềm d o khả thích ứng cao; c) Đạt hiệu cao m t quản lý giảm đƣợc giá thành đào tạo.[25,2-3] - Theo Đào Ngọc Cảnh Huỳnh Văn Đà (2012): ĐTTC có chi phí thấp hiệu cao so với ĐTNC; tiết kiệm đƣợc thời gian chi phí cho sinh viên gia đình họ; nhà trƣờng xã hội giảm bớt đƣợc nhiều chi phí đào tạo chi phí khác.[7,79] - Nguyễn Công Dƣơng (2012) cho r ng: Phƣơng pháp giảng dạy tích cực áp dụng hình thức ĐTTC mũi tên nhắm tới nhiều đích: Nội dung giảng sinh động hơn, thực tế hơn, ngƣời học chủ động hơn, nắm kiến thức hơn, sâu hơn, nhà trƣờng giảm bớt đƣợc chi phí phải trả cho giáo viên đứng lớp [10,1] Tuy vậy, chƣa có công trình nghiên cứu thuộc loại cho biết cụ thể hiệu ĐTTC cao nhƣ so với ĐTNC; chi phí cho quản lý giá thành đào tạo giảm so với ĐTNC; thể bình diện nào, thông qua số đo lƣờng Liên quan đến hiệu kinh tế ĐTTC, loại công trình nghiên cứu thứ hai sau phân tích điều kiện để triển khai ĐTTC thƣờng r ng: Để đảm bảo chất lượng ĐTTC, cần phải đầu tư nhiều cho sở đào tạo Ví dụ nhƣ: - Theo Tôn Quang Minh (2015): Thực chuyển từ ĐTNC sang ĐTTC nhà trƣờng buộc phải bổ sung, trang bị thêm nhiều điều kiện đảm bảo khác, ví dụ tăng thêm điều kiện để sinh viên tự học hiệu nhƣ tài liệu, phòng đọc, tăng mở cửa phòng thực hành, thí nghiệm, tăng chất lƣợng giảng dạy giảng viên… Do vậy, nói ƣu điểm phƣơng pháp ĐTTC giảm đƣợc chi phí chung không đúng.[18,1] - Theo Nguyễn Tấn Hùng (2010): Hiện nay, sở vật chất cho phòng học không đƣợc đảm bảo, lớp tín đông (trên 100 sinh viên), giảng viên thuyết trình mà điều kiện tổ chức trao đổi, thảo luận; dự án lớn để tu sửa phòng học, mua sắm phƣơng tiện kỹ thuật phục vụ giảng dạy, khuyến khích giảng viên thực giảng dạy tích cực.[15,151] Tuy nhiên, chƣa có nhà hoạt động thực tiễn đƣợc r ng, ĐTTC, cần phải tăng kinh phí lên để triển khai hoạt động nói Nhƣ vậy, nói r ng: Về mặt lý luận, có nhiều công trình nghiên cứu HQKT ĐTTC Giáo dục đại học Tuy nhiên, nhà nghiên cứu chủ yếu dừng lại nghiên cứu định tính vấn đề Những câu hỏi sau chƣa đƣợc trả lời thỏa đáng: 0131 7400 7401 370 371 0129 6100 6113 6149 0130 6550 6551 Loại Khoản Nhóm Mục Tiểu mục 6600 6618 6650 6652 6699 6700 6702 6703 6750 6751 6757 7000 hoạt phí cho Lƣu học sinh Lào Chi hỗ trợ bổ sung Chi viện trợ Chi đào tạo học sinh Lào Hoạt động khoa học công nghệ 370-371 Chi toán cho cá nhân Phụ cấp lƣơng Phụ cấp trách nhiệm theo nghề, theo công việc Khác Chi hàng hóa, dịch vụ Vật tƣ văn phòng Văn phòng ph m Nội dung chi Mã số 176 000 000 176 000 000 176 000 000 620 000 000 176 000 000 176 000 000 176 000 000 620 000 000 176 000 000 176 000 000 176 000 000 620 000 000 48 000 000 48 000 000 36 000 000 48 000 000 48 000 000 36 000 000 48 000 000 48 000 000 36 000 000 12 000 000 527 000 000 660 000 660 000 12 000 000 527 000 000 660 000 660 000 Tổng số Tổng số 12 000 000 527 000 000 660 000 660 000 NGÂN SÁCH NHÀ NƢỚC Phí, lệ phí NSNN giao để lại 000 000 5000 000 26 000 000 20 560 000 Thông tin, tuyên truyền liên lạc Khoán điện thoại Hội nghị Bồi dƣỡng giảng viên, báo cáo viên Chi phí khác 000 000 5000 000 26 000 000 20 560 000 000 000 5000 000 26 000 000 20 560 000 440 000 440 000 440 000 Công tác phí 21 000 000 21 000 000 21 000 000 000 000 12 000 000 129 900 000 14 000 000 115 900 000 338 440 000 000 000 12 000 000 129 900 000 14 000 000 115 900 000 338 440 000 000 000 12 000 000 129 900 000 14 000 000 115 900 000 338 440 000 Phụ cấp công tác phí Tiền thuê phòng nghỉ Chi phí thuê mƣớn Thuê phƣơng tiện vận chuyển Thuê lao động nƣớc Chi phí nghiệp vụ chuyên môn 167 Viện trợ Nguồn khác 7001 7012 7049 0132 7750 7799 490 498 0130 6550 6551 6600 6606 6750 6754 6799 7000 Loại Khoản Nhóm Mục Tiểu mục 7001 7049 0132 7750 7799 ngành Chi mua hàng hóa, vật tƣ dùng cho chuyên môn ngành Chi toán hợp động thực nghiệp vụ chuyên môn Chi phí khác Các khoản chi khác Các khoản chi khác Chi khoản khác Kinh phí luyện thi tay nghề 4904981 Chi hàng hóa, dịch vụ Vật tƣ văn phòng Văn phòng ph m Thôn tin, tuyên truyền, liên lạc Tuyên truyền Chi phí thuê mƣớn Thuê thiết bị loại Chi phí thuê mƣớn khác Chi phí nghiệp vụ chuyên môn ngành Nội dung chi Chi mua hàng hóa, vật tƣ dùng cho chuyên môn ngành Chi phí khác Mã số 338 440 000 338 440 000 338 440 000 000 000 000 000 000 000 15 000 000 45 000 000 45 000 000 45 000 000 680 000 000 15 000 000 45 000 000 45 000 000 45 000 000 680 000 000 15 000 000 45 000 000 45 000 000 45 000 000 680 000 000 664 853 000 19 850 000 19 850 000 15 023 000 15 023 000 57 920 000 26 400 000 31 520 000 572 060 000 664 853 000 19 850 000 19 850 000 15 023 000 15 023 000 57 920 000 26 400 000 31 520 000 572 060 000 664 853 000 19 850 000 19 850 000 15 023 000 15 023 000 57 920 000 26 400 000 31 520 000 572 060 000 Tổng số 353 220 000 NGÂN SÁCH NHÀ NƢỚC Phí, lệ phí Tổng số NSNN giao để lại 353 220 000 353 220 000 218 840 000 218 840 000 218 840 000 Các khoản chi khác 15 147 000 15 147 000 15 147 000 Các khoản chi khác Chi khoản khác 15 147 000 15 147 000 15 147 000 15 147 000 15 147 000 15 147 000 168 Viện trợ Nguồn khác 490 502 0129 6100 6118 9149 0130 6500 6503 6550 6551 6599 6600 6603 6607 6650 6651 6699 6700 6701 6702 6703 6900 6907 7000 Loại Khoản Nhóm Mục Tiểu mục Đào tạo đại học, cao đẳng 490502 Chi toán cho cá nhân Phụ cấp lƣơng Phụ cấp kiêm nhiệm Khác Chi hàng hóa, dịch vụ Thanh toán dịch vụ công cộng Thanh toán tiền nhiên liệu Vật tƣ văn phòng Văn phòng ph m Vật tƣ văn phòng khác Thông tin, tuyên truyền, liên lạc Cƣớc phí bƣu Quảng cáo Hội nghị In, mua tài liệu Chi phí khác Công tác phí Tiền vé máy bay, tàu, xe Phụ cấp công tác phí Tiền thuê phòng ngủ Sửa chữa TS phục vụ chuyên môn công trình CSHT từ kinh phí thƣờng xuyên Nhà cửa Chi phí nghiệp vụ chuyên môn ngành Nội dung chi Mã số 700 000 000 700 000 000 700 000 000 882 665 000 882 665 000 551 999 750 330 665 250 617 335 000 21 358 400 21 358 400 26 017 500 22 317 500 700 000 29 363 364 643 364 27 720 000 156 763 000 19 580 000 137 183 000 56 764 815 41 670 000 500 000 10 594 815 320 903 000 882 665 000 882 665 000 551 999 750 330 665 250 617 335 000 21 358 400 21 358 400 26 017 500 22 317 500 700 000 29 363 364 643 364 27 720 000 156 763 000 19 580 000 137 183 000 56 764 815 41 670 000 500 000 10 594 815 320 903 000 882 665 000 882 665 000 551 999 750 330 665 250 617 335 000 21 358 400 21 358 400 26 017 500 22 317 500 700 000 29 363 364 643 364 27 720 000 156 763 000 19 580 000 137 183 000 56 764 815 41 670 000 500 000 10 594 815 320 903 000 320 903 000 164 921 320 903 000 164 921 320 903 000 164 921 Tổng số 169 Tổng số NGÂN SÁCH NHÀ NƢỚC Phí, lệ phí NSNN giao để lại Viện trợ Nguồn khác 7003 0135 9050 9055 9062 490 504 0130 6750 6758 Chi mua, in ấn, photo tài liệu chi dủng cho CM ngành Chi hỗ trợ vốn cho DN, quỹ đầu tƣ vào tài sản Mua sắm tài sản dùng cho công tác chuyên môn Trang thiết bị kỹ thuật chuyên dụng Thiết bị tin học Đào tạo lại BD nghiệp vụ khác 490-504 Chi hàng hóa, dịch vụ Chi phí thuê mƣớn Thuê đào tạo lại cán II Chi theo đơn đặt hàng nhà nƣớc III Chi dự án 1.Chi quản lý dự án 2.Chi thực dự án 164 921 164 921 164 921 200 000 000 200 000 000 200 000 000 200 000 000 200 000 000 200 000 000 700 000 000 700 000 000 700 000 000 500 000 000 90 000 000 500 000 000 90 000 000 500 000 000 90 000 000 90 000 000 90 000 000 90 000 000 90 000 000 90 000 000 90 000 000 90 000 000 90 000 000 90 000 000 Lập ngày 15 tháng 03 năm 2015 Người lập biểu (ký, họ tên) Kế toán trưởng Hiệu trưởng (Ký, họ tên) (Ký, họ tên, đóng dấu) 170 Bảng 39: Tổng hợp toán tài Trƣờng ĐH Sao Đỏ Mã chƣơng : 016 Đơn vị: TRƢỜNG ĐẠI HỌC SAO ĐỎ Mã đơn vị SDNS : 1054016 PHẦN II: KINH PHÍ ĐÃ SỬ DỤNG ĐỀ NGHỊ QUYẾT TOÁN CẢ NĂM – NĂM 2013 Nhóm mục chi B Mã NDKT NỘI DUNG CHI TỔNG SỐ C D Tổng cộng LOẠI 490- KHOẢN 502 Ngân sách nhà nƣớc Phí, lệ phí Ngân sách để lại Viện trợ Nguồn khác MÃ NGÀNH KT : 502 – ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC I CHI HOẠT ĐỘNG THƢỜNG XUYÊN 53.366.860.643 52.991.053.830 13.300.000.000 39.691.053.830 375.806.813 CHI HOẠT ĐỘNG 50.914.061.142 50.538.254.329 13.300.000.000 37.238.254.329 375.806.813 6000 Tiền lƣơng 20.538.860.268 20.538.860.268 9.624.725.325 10.914.134.943 6001 Lƣơng ngạch, bậc theo quỹ lƣơng đƣợc duyệt 20.538.860.268 20.538.860.268 9.624.725.325 10.914.134.943 6100 Phụ cấp lƣơng 6101 0600 5.605.544.030 5.605.544.030 2.219.098.335 3.386.445.695 Phụ cấp chức vụ 343.635.000 343.635.000 135.660.000 207.975.000 6105 Phụ cấp làm đêm 46.691.787 46.691.787 6106 Phụ cấp thêm 28.592.647 28.592.647 28.592.647 6112 Phụ cấp ƣu đãi nghề 3.242.754.437 3.242.754.437 1.289.206.686 1.953.547.751 6113 Phụ cấp trách nhiệm theo nghề, theo công 219.420.000 219.420.000 88.830.000 130.590.000 6115 Phụ cấp thâm niên nghề 1.378.025.304 1.378.025.304 595.822.501 782.202.803 171 46.691.787 Nhóm mục chi B 6117 Phụ cấp thâm niên vƣợt khung 6149 Khác 6150 302.030.255 302.030.255 64.564.501 237.465.754 44.394.600 44.394.600 16.422.000 27.972.600 Học bổng học sinh, sinh viên 992.912.500 992.912.500 992.912.500 6153 Học sinh, sinh viên trƣờng phổ thông 992.912.500 992.912.500 992.912.500 6200 Tiền thƣởng 183.488.000 183.488.000 183.488.000 6201 Thƣởng thƣờng xuyên theo định mức 47.360.000 47.360.000 47.360.000 6249 Khác 136.128.000 136.128.000 136.128.000 6250 Phúc lợi tập thể 332.172.600 332.172.600 332.172.600 6251 Trợ cấp khó khăn thƣờng xuyên 119.880.000 119.880.000 119.880.000 6299 Các khoản khác 212.292.600 212.292.600 212.292.600 Mã NDKT NỘI DUNG CHI TỔNG SỐ C D Tổng cộng Ngân sách nhà nƣớc Phí, lệ phí Ngân sách để lại 6300 Các khoản đóng góp 5.467.235.453 5.467.235.453 1.456.176.340 4.011.059.113 6301 Bảo hiểm xã hội 4.174.860.358 4.174.860.358 1.258.756.526 2.916.103.832 6302 Bảo hiểm y tế 613.812.086 812.086 118.451.771 495.360.315 6303 Kinh phí công đoàn 421.200.755 421.200.755 6304 Bảo hiểm thất nghiệp 257.362.254 257.362.254 6400 Các khoản toán khác cho 7.662.735.900 7.286.929.087 172 Viện trợ Nguồn khác 421.200.755 78.968.043 178.394.211 7.286.929.087 375.806.813 cá nhân 6401 Tiền ăn 3.599.865.400 3.224.058.587 3.224.058.587 6404 Chi chênh lệch thu nhập thực tế so 4.062.870.500 4.062.870.500 4.062.870.500 với lƣơng 6500 Thanh toán dịch vụ công cộng 133.626.270 133.626.270 133.626.270 6503 Thanh toán tiền nhiên liệu 133.626.270 133.626.270 133.626.270 6550 Vật tƣ văn phòng 105.708.369 105.708.369 105.708.369 6551 Văn phòng ph m 66.374.000 66.374.000 66.374.000 6552 Mua sắm công cụ, dụng cụ văn 4.200.000 4.200.000 4.200.000 phòng 6553 Khoán văn phòng ph m 16.127.000 16.127.000 16.127.000 6599 Vật tƣ văn phòng khác 19.007.369 19.007.369 19.007.369 6600 Thông tin, tuyên truyền, liên lạc 717.188.468 717.188.468 717.188.468 6601 Cƣớc phí điện thoại nƣớc 60.684.157 60.684.157 60.684.157 6603 Cƣớc phí bƣu 151.390.495 151.390.495 151.390.495 6607 Quảng cáo 275.179.676 275.179.676 275.179.676 6608 Phim ảnh 14.157.000 14.157.000 14.157.000 6612 Sách, báo, tạp chí thƣ viện 110.177.140 110.177.140 110.177.140 6617 Cƣớc phí internet, thƣ viện điện tử 105.600.000 105.600.000 105.600.000 6650 Hội nghị 763.663.880 763.663.880 763.663.880 6650 Hội nghị 384.430.000 384.430.000 384.430.000 173 375.806.813 6652 Bồi dƣỡng giảng viên, báo cáo viên 30.350.000 30.350.000 30.350.000 6654 Tiền thuê phòng ngủ 72.452.880 72.452.880 72.452.880 6699 Chi phí khác 276.431.000 276.431.000 276.431.000 6700 Công tác phí 516.054.840 516.054.840 516.054.840 6701 Tiền vé máy bay, tàu, xe 294.445.740 294.445.740 294.445.740 6702 Phụ cấp công tác phí 128.422.100 128.422.100 128.422.100 6703 Tiền thuê phòng ngủ 93.187.000 93.187.000 93.187.000 6750 Chi phí thuê mƣớn 1.378.259.083 1.378.259.083 1.378.259.083 6751 Thuê phƣơng tiện vận chuyển 338.840.000 338.840.000 338.840.000 6752 Thuê nhà 965.279.083 965.279.083 965.279.083 6799 Chi phí thuê mƣớn khác 74.140.000 74.140.000 74.140.000 6900 Sửa chữa tài sản phục vụ công tác 239.561.269 239.561.269 239.561.269 chuyên môn 6902 Ô tô con, ô tô tải 24.424.144 24.424.144 24.424.144 6906 Điều hòa nhiệt độ 10.318.000 10.318.000 10.318.000 6907 Nhà cửa 112.785.624 112.785.624 112.785.624 6912 Thiết bị tin học 3.553.721 3.553.721 3.553.721 6921 Đƣờng điện, cấp thoát nƣớc 44.405.000 44.405.000 44.405.000 6949 Các tài sản công trình hạ tầng sở 44.074.780 44.074.780 44.074.780 2.386.002.261 2.386.002.261 2.386.002.261 khác 7000 Chi phí nghiệp vụ chuyên môn ngành 174 7001 Chi mua hàng hóa, vật tƣ dùng cho chuyên 675.946.568 675.946.568 675.946.568 41.472.600 41.472.600 41.472.600 11.900.000 11.900.000 11.900.000 102.282.200 102.282.200 102.282.200 22.500.000 22.500.000 22.500.000 ngành 7003 Chi mua, in ấn, photo tài liệu dùng cho ngành 7005 Bảo hộ lao động 7013 Sách, tài liệu, chế độ dùng cho công tác 7015 Chi toán hợp đồng thực nghiệp vụ 7013 Chi trả nhuận bút theo chế độ 7049 12.520.000 12.520.000 12.520.000 Chi phí khác 1.519.380.893 1.519.380.893 1.519.380.893 7750 Chi khác 3.891.047.951 3.891.047.951 3.891.047.951 7756 Chi khoản phí lệ phí 489.652.701 489.652.701 489.652.701 28.686.000 28.686.000 28.686.000 2.953.583.700 2.953.583.700 2.953.583.700 419.125.550 419.125.550 419.125.550 CHI ĐẦU TƢ PHÁT TRIỂN 2.452.799.501 2.452.799.501 2.452.799.501 9050 Mua sắm tài sản dùng cho công tác 2.302.799.501 2.302.799.501 2.302.799.501 9055 Trang thiết bị kỹ thuật chuyên dụng 954.343.103 954.343.103 954.343.103 đơn vị dự 7757 Chi bảo hiểm tài sản phƣơng tiện 7761 Chi tiếp khách 7799 Chi khoản khác 00 175 9062 Thiết bị tin học 9099 Tài sản khác 9200 9201 106.300.000 106.300.000 106.300.000 1.242.156.398 1.242.156.398 1.242.156.398 Chi chuẩn bị đầu tƣ 150.000.000 150.000.000 150.000.000 Chi điều tra, khảo sát 150.000.000 150.000.000 150.000.000 5.210.000.000 5.210.000.000 5.210.000.000 4.725.989.000 4.725.989.000 4.725.989.000 II- CHI KHÔNG THƢỜNG XUYÊN CHI HOẠT ĐỘNG 00 6000 Tiền lƣơng 100.000.000 100.000.000 100.000.000 6001 Lƣơng ngạch, bậc theo quỹ lƣơng 100.000.000 100.000.000 100.000.000 4.625.989.000 4.625.989.000 4.625.989.000 4.625.989.000 4.625.989.000 4.625.989.000 CHI ĐẦU TƢ PHÁT TRIỂN 484.011.000 484.011.000 484.011.000 9050 Mua sắm tài sản dùng cho công tác 484.011.000 484.011.000 484.011.000 9099 Tài sản khác 484.011.000 484.011.000 484.011.000 đƣợc duyệt 6900 Sửa chữa tài sản phục vụ công tác chuyên 6907 00 Nhà cửa CỘNG : Người lập biểu 58.576.860.643 58.201.053.830 18.510.000.000 39.691.053.830 ngày tháng năm 2013 Kế toán trưởng Hiệu trưởng 176 375.806.813 Bảng 40: Tổng hợp toán tài Trƣờng ĐHCN Quảng Ninh Mã chƣơng : 016 Đơn vị: TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP QUẢNG NINH Mã đơn vị SDNS : 1054016 PHẦN II: KINH PHÍ ĐÃ SỬ DỤNG ĐỀ NGHỊ QUYẾT TOÁN CẢ NĂM – NĂM 2013 Mã ngành KT A Nhóm mục chi B Mã NDKT NỘI DUNG CHI TỔNG SỐ C D MÃ NGÀNH KT : 502 – ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC I.CHI HĐ THƢỜNG XUYÊN CHI HOẠT ĐỘNG 0500 6000 6001 6100 6101 6105 6106 6107 6112 6113 6115 6116 6149 6150 6153 Tiền lƣơng Lƣơng ngạch, bậc theo quỹ lƣơng đƣợc duyệt Phụ cấp lƣơng Phụ cấp chức vụ Phụ cấp làm đêm Phụ cấp thêm Phụ cấp độc hại, nguy hiểm Phụ cấp ƣu đãi nghề Phụ cấp trách nhiệm nghề, theo công việc Phụ cấp thâm niên nghề Phụ cấp đ c biệt khác ngành Khác Học bổng học sinh, sinh viên H sinh, s.viên trƣờng PT, đào tạo khác nƣớc Tổng cộng 75.305.909.084 74.403.437.986 11.816.474.374 11.816.474.374 4.470.827.344 397.126.980 105.150.148 8.779.430 33.250.000 2.307.823.401 4.256.000 1.398.921.538 89.470.000 126.049.847 6.642.335.000 6.459.435.000 177 LOẠI 490- KHOẢN 502 Ngân sách nhà nƣớc Phí, lệ phí Ngân sách để lại 74.363.345.300 12.600.000.000 61.763.345.300 73.460.874.202 12.600.000.000 60.860.874.202 11.816.474.374 8.649.926.000 3.166.548.374 11.816.474.374 8.649.926.000 3.166.548.3740 4.470.827.344 2.130.299.000 2.340.528.344 397.126.980 397.126.980 105.150.148 105.150.148 8.779.430 8.779.430 33.250.000 33.250.000 2.307.823.401 1.501.774.179 806.049.222 4.256.000 4.256.000 1.398.921.538 628.524.821 770.396.717 89.470.000 89.470.000 126.049.847 126.049.847 6.642.335.000 6.642.335.000 6.459.435.000 6.459.435.000 Viện trợ Nguồn khác 0 942.563.784 942.563.784 0 0 0 0 0 0 0 0 6199 6200 6201 6202 6249 6250 6255 6256 6299 6300 6301 6302 6303 6349 6400 6499 6500 6501 6503 6504 6550 6551 6552 6599 6600 6601 6603 6605 Khác Tiền thƣởng Thƣởng thƣờng xuyên theo định mức Thƣởng đột xuất theo định mức Khác Phúc lợi tập thể Tiền hóa chất vệ sinh phòng dịch Tiền khám bệnh định kỳ Các khoản khác Các khoản đóng góp Bảo hiểm xã hội Bảo hiểm y tế Kinh phí công đoàn Khác Các khoản toán khác cho cá nhân Trợ cập, phụ cấp khác Thanh toán dịch vụ công cộng Thanh toán tiền điện Thanh toán tiền nhiên liệu Thanh toán tiền vệ sinh môi trƣờng Vật tƣ văn phòng Văn phòng ph m Mua sắm công cụ, dụng cụ văn phòng Vật tƣ văn phòng khác Thông tin, tuyên truyền, liên lạc Cƣớc phí điện thoại nƣớc Cƣớc phí bƣu Thuê bao kênh vệ tinh 182.900.000 662.741.100 423.215.000 237.215.000 2.311.100 21.315.000 2.450.000 8.750.000 10.115.000 2.869.914.370 2.070.509.767 374.024.472 289.288.339 136.091.792 6.174.575.766 6.174.575.766 1.496.888.121 776.397.600 715.590.521 4.900.000 290.142.056 99.138.108 59.012.194 131.991.754 831.061.702 119.732.046 24.406.914 18.797.082 178 182.900.000 662.741.100 423.215.000 237.215.000 2.311.100 21.315.000 2.450.000 8.750.000 10.115.000 2.869.914.370 2.070.509.767 374.024.472 289.288.339 136.091.792 6.174.575.766 6.174.575.766 1.496.888.121 776.397.600 715.590.521 4.900.000 290.142.056 99.138.108 59.012.194 131.991.754 831.061.702 119.732.046 24.406.914 18.797.082 0 0 0 1.819.775.000 1.819.775.000 0 0 0 0 0 0 0 0 182.900.000 662.741.100 423.215.000 237.215.000 2.311.100 21.315.000 2.450.000 8.750.000 10.115.000 1.150.139.370 250.734.767 374.024.472 289.288.339 136.091.792 6.174.575.766 6.174.575.766 1.496.888.121 776.397.600 715.590.521 4.900.000 290.142.056 99.138.108 59.012.194 131.991.754 831.061.702 119.732.046 24.406.914 18.797.082 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6606 6607 6608 6612 6615 6617 6618 6649 6700 6701 6702 6703 6750 6751 6756 6757 6799 6900 6902 6905 6906 6907 6912 6913 6915 6921 6949 7000 Tuyên truyền Quảng cáo Phim ảnh Sách, báo, tạp chí thƣ viện Thuê bao đƣờng điện thoại Cƣớc phí internet, thƣ viện điện tử Khoán điện thoại Khác Công tác phí Tiền vé máy bay, tàu, xe Phụ cấp công tác phí Tiền thuê phòng ngủ Chi phí thuê mƣớn Thuê phƣơng tiện vật chuyển Thuê chuyên gia giảng viên nƣớc Thuê lao động nƣớc Chi phí thuê mƣớn khác Sửa chữa tài sản phục vụ công tác chuyên môn Ô tô con, ô tô tải Trang thiết bị kỹ thuật chuyên dụng Điều hòa nhiệt độ Nhà cửa Thiết bị tin học Máy photocopy Máy phát điện Đƣờng điện, cấp thoát nƣớc Các tài sản công trình hạ tầng sở khác Chi phí nghiệp vụ chuyên môn ngành 18.955.000 209.725.000 300.000 277.932.700 440.000 77.975.000 81.267.960 1.530.000 1.180.471.533 386.587.025 584.900.000 208.984.508 252.572.200 60.000 30.134.000 222.276.000 102.200 1.838.259.154 84.322.569 4.103.000 18.324.741 1.192.372.270 35.860.000 22.740.000 8.789.000 288.262.972 183.484.602 9.167.188.296 179 18.955.000 209.725.000 300.000 277.932.700 440.000 77.975.000 81.267.960 1.530.000 1.180.471.533 386.587.025 584.900.000 208.984.508 252.572.200 60.000 30.134.000 222.276.000 102.200 1.838.259.154 84.322.569 4.103.000 18.324.741 1.192.372.270 35.860.000 22.740.000 8.789.000 288.262.972 183.484.602 9.167.188.296 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 18.955.000 209.725.000 300.000 277.932.700 440.000 77.975.000 81.267.960 1.530.000 1.180.471.533 386.587.025 584.900.000 208.984.508 252.572.200 60.000 30.134.000 222.276.000 102.200 1.838.259.154 84.322.569 4.103.000 18.324.741 1.192.372.270 35.860.000 22.740.000 8.789.000 288.262.972 183.484.602 9.167.188.296 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7001 7002 7003 7004 7005 7006 7012 7013 7017 7049 7750 7756 7757 7761 7799 7850 7854 7899 7950 7951 7952 7953 7954 7999 0600 Chi mua hàng hóa, vật tƣ dùng cho chuyên môn Trang thiết bị kỹ thuật chuyên dụng (không phải Chi mua, in ấn, photo tài liệu dùng cho chuyên môn Đồng phục, trang phục Bảo hộ lao động Sách, tài liệu, chế độ dùng cho công tác CM Chi toán hợp đồng thực nghiệp vụ chuyên môn Chi trả nhuận bút theo chế độ Chi thực đề tài NCKH theo chế độ quy định Chi phí khác Chi khác Chi khoản phí lệ phí đơn vị dự t Chi bảo hiểm tài sản phƣơng tiện ĐV Chi tiếp khách Chi khoản khác Chi cho công tác đảng tổ chức Đảng sở Chi toán DV CC, vật tƣ, chi BD nghiệp vụ Khác Chi lập quỹ đơn vị thực khoán chi Chi lập quỹ dự phòng ổn định thu nhập quan Chi lập quỹ phúc lợi đơn vị nghiệp Chi lập quỹ khen thƣởng đơn vị nghiệp Chi lập quỹ phát triển hoạt động đơn vị nghiệp Khác CHI ĐẦU TƢ PHÁT TRIỂN 1.431.898.125 431.356.192 89.110.640 1.431.898.125 431.356.192 89.110.640 0 1.431.898.125 431.356.192 89.110.640 0 48.016.500 389.134.481 721.076.050 1.608.418.410 48.016.500 389.134.481 721.076.050 1.608.418.410 0 0 48.016.500 389.134.481 721.076.050 1.608.418.410 0 40.080.000 102.950.000 4.305.147.898 635.349.870 69.826.471 52.239.500 493.413.100 19.870.799 169.840.850 151.560.850 40.080.000 102.950.000 4.305.147.898 635.349.870 69.826.471 52.239.500 493.413.100 19.870.799 169.840.850 151.560.850 0 0 0 0 0 40.080.000 102.950.000 4.305.147.898 635.349.870 69.826.471 52.239.500 493.413.100 19.870.799 169.840.850 151.560.850 0 0 0 0 0 18.280.000 25.883.481.250 1.876.839.386 2.588.347.771 1.294.174.386 8.605.395.088 11.518.724.619 902.471.098 18.280.000 24.940.917.466 1.876.839.386 1.645.783.987 1.294.174.386 8.605.395.088 11.518.724.619 902.471.098 180 18.280.000 24.940.917.466 1.876.839.386 1.645.783.987 1.294.174.386 8.605.395.088 11.518.724.619 902.471.098 0 0 942.563.784 942.563.784 0 0 9000 9003 9050 9055 9062 0500 6000 6001 6900 6902 6907 6912 6913 6921 6949 7000 7002 0600 9050 9055 9062 Mua đầu tƣ tài sản vô hình Mua phần mềm máy tính Mua sắm tài sản dùng cho công tác chuyên môn Trang thiết bị kỹ thuật chuyên dụng Thiết bị tin học II.CHI KHÔNG THƢỜNG XUYÊN Chi hoạt động Tiền lƣơng Lƣơng ngạch, bậc theo quỹ lƣơng đƣợc duyệt Sửa chữa tài sản phục vụ công tác chuyên môn Ô tô con, ô tô tải Nhà cửa Thiết bị tin học Máy photocopy Đƣờng điện, cấp thoát nƣớc Các tài sản công trình hạ tầng sở khác Chi phí nghiệp vụ chuyên môn ngành Trang thiết bị kỹ thuật chuyên dụng (không phải TSCĐ) Chi đầu tƣ phát triển Mua sắm tài sản dùng cho công tác chuyên môn Trang thiết bị kỹ thuật chuyên dụng Thiết bị tin học 127.500.000 127.500.000 774.971.098 228.453.896 546.517.202 4.200.000.000 1.578.860.330 90.000.000 90.000.000 1.429.570.800 9.837.300 970.778.000 25.927.760 53.268.740 19.096.000 350.663.000 59.289.530 59.289.530 127.500.000 127.500.000 774.971.098 228.453.896 546.517.202 4.200.000.000 1.578.860.330 90.000.000 90.000.000 1.429.570.800 9.837.300 970.778.000 25.927.760 53.268.740 19.096.000 350.663.000 59.289.530 59.289.530 0 0 4.200.000.000 1.578.860.330 90.000.000 90.000.000 1.429.570.800 9.837.300 970.778.000 25.927.760 53.268.740 19.096.000 350.663.000 59.289.530 59.289.530 2.621.139.670 2.621.139.670 1.120.643.770 1.500.495.900 2.621.139.670 2.621.139.670 1.120.643.770 1.500.495.900 2.621.139.670 2.621.139.670 1.120.643.770 1.500.495.900 127.500.000 127.500.000 774.971.098 228.453.896 546.517.202 0 ngày Người lập biểu Kế toán trưởng (ký, họ tên) (Ký, họ tên) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 tháng năm 2013 Hiệu trưởng (Ký, họ tên, đóng dấu) 181 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 [...]... trong đào tạo theo niên chế và trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ của Giáo dục đại học ở Việt Nam Chƣơng 4: Một số giải pháp nh m nâng cao hiệu quả kinh tế trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ của Giáo dục đại học ở Việt Nam 9 CHƢƠNG 1 TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VỀ HIỆU QUẢ KINH TẾ TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Để thực hiện đề tài, tác giả Luận án đã tích cực tìm kiếm các tài liệu nghiên cứu trong và ngoài... cao hiệu quả đào tạo của Giáo dục đại học ở Việt Nam 2.2 Các mục tiêu cụ thể: - Tổng quan nghiên cứu về hiệu quả kinh tế trong ĐTTC - Xác định cơ sở lý luận và thực tiễn về hiệu quả kinh tế trong ĐTTC - Xây dựng khung lý thuyết, thiết kế các công cụ để đánh giá hiệu quả kinh tế trong ĐTTC - Thực hiện phân tích chi phí - hiệu quả trong ĐTNC và ĐTTC ở một số trƣờng đại học của Việt Nam - Đánh giá hiệu quả. .. trong ĐTTC, cần phải làm rõ thực trạng về HQKT trong ĐTTC của Giáo dục đại 4 học ở Việt Nam thông qua các nghiên cứu định lƣợng để tính toán và ƣớc lƣợng HQKT trong ĐTTC của Giáo dục đại học Việt Nam Với những lập luận trên đây, tác giả Luận án cho r ng: Đề tài Hiệu quả kinh tế trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ của giáo dục đại học ở Việt Nam thực sự có tính cấp thiết 2 Mục tiêu nghiên cứu 2.1 Mục... cao hiệu quả đào tạo 7 Cấu trúc của Luận án Ngoài các phần Mở đầu, Kết luận và Kiến nghị, Tài liệu tham khảo và Phụ lục, Luận án đƣợc cấu trúc thành 4 chƣơng nhƣ sau: Chƣơng 1: Tổng quan nghiên cứu về hiệu quả kinh tế trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ Chƣơng 2: Cơ sở lý luận và thực tiễn về hiệu quả kinh tế trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ Chƣơng 3: Thực trạng về chi phí và hiệu quả trong đào tạo. .. Đánh giá hiệu quả kinh tế trong ĐTTC; so sánh với hiệu quả kinh tế trong ĐTNC - Tìm kiếm giải pháp nh m nâng cao hiệu quả kinh tế trong ĐTTC của Giáo dục đại học ở Việt Nam - Đề xuất hƣớng nghiên cứu tiếp theo 3 Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu: Hiệu quả kinh tế trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ 3.1 Phạm vi nghiên cứu: Vì thời gian có hạn và g p nhiều khó khăn trong thu thập... hơn so với hiệu quả kinh tế trong ĐTNC? - Những khác biệt chủ yếu về hiệu quả kinh tế giữa ĐTTC và ĐTNC là gì? Những nhân tố nào có ảnh hƣởng quyết định đến hiệu quả kinh tế trong ĐTTC? Do đó, HQKT trong ĐTTC của Giáo dục đại học là vấn đề thu hút sự quan tâm của không chỉ các trƣờng đại học mà còn của các nhà quản lý và nghiên cứu giáo dục đại học Để tìm ra các giải pháp nâng cao HQKT trong ĐTTC,... các số liệu về tài chính của các trƣờng đại học, cao đẳng) nên Luận án chỉ tập trung vào việc phân tích, đánh giá hiệu quả kinh tế trong ĐTTC và 5 ĐTNC ở 07 trƣờng đại học của Việt Nam, đại diện cho các ngành/khối ngành đào tạo: Kỹ thuật, Sƣ phạm, Nông lâm và Kinh tế Yêu cầu, đòi hỏi phải nghiên cứu về hiệu quả kinh tế trong ĐTTC phát sinh trong quá trình Giáo dục đại học Việt Nam thực hiện chuyển đổi... Phân tích chi phí – hiệu quả là hai phƣơng pháp tiềm năng để thực hiện đề tài nghiên cứu về hiệu quả kinh tế trong ĐTTC của Giáo dục đại học ở Việt Nam 1.4 Các nghiên cứu về tính toán, phân tích chi phí trong lĩnh vực giáo dục – đào tạo 1.4.1 Về các phương pháp tính toán, phân tích chi phí trong giáo dục - đào tạo Theo White và các cộng sự (2005): Khi tiến hành phân tích hiệu quả kinh tế, công việc cơ... điểm) của ĐTTC 1.2 Các nghiên cứu về khó khăn (vƣớng mắc, bất cập) khi chuyển đổi từ đào tạo theo niên chế sang đào tạo theo tín chỉ và đề xuất, kiến nghị nhằm đảm bảo chất lƣợng trong đào tạo theo tín chỉ Việc chuyển đổi từ ĐTNC sang ĐTTC của Giáo dục đại học ở Việt Nam đƣợc triển khai trong bối cảnh nguồn kinh phí cấp cho các trƣờng đại học tƣơng đối hạn hẹp Đây cũng là xu hƣớng chung của giáo dục đại. .. cung cấp các luận cứ khoa học cho việc hoạch định chính sách về tài chính cho Giáo dục đại học ở Việt Nam - Các cơ sở đào tạo đại học, cao đẳng của Việt Nam có thể áp dụng Mô hình phân tích hiệu quả kinh tế của hoạt động đào tạo và các công cụ do Luận án xây dựng vào việc tính toán, phân tích chi phí thực tế ho c dự toán chi phí 8 cho các chƣơng trình đào tạo, học phần/môn học; ho c áp dụng vào việc