Tuần 1Tiết 1 Ngày soạn: 21 8 2016CHƯƠNG I: QUANG HỌCNHẬN BIẾT ÁNH SÁNG NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNGI MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:1. Kiến thức:Bằng thí nghiệm khẳng định được rằng ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta và ta nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta.2. Kỹ năng:Phân biệt được nguồn sáng, nêu thí dụ.3. Thái độ:Rèn luyện cho học sinh lòng yêu thích khoa học, thực tế.II PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠYGiải quyết vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhómIII CHUẨN BỊ:Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bàiĐèn pin, bảng phụ.Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGKMỗi nhóm 1 hộp kín có đèn pin (H 1.2a), pin dây nối công tắc.IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:1. Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp. (1 Phút)2. Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)3. Nội dung bài mới:a Đặt vấn đề.Một người không bị bệnh tật gì về mắt, có khi nào mở mắt ra mà không thấy được vật để trước mắt không? (Có )Khi nào nhìn thấy một vật? (Khi có ánh sáng).GV: Giới thiệu 6 vấn đề sẽ tìm hiểu trong chương I.b Triển khai bài.TG
Tuần Tiết Ngày soạn: 21/ 8/ 2016 CHƯƠNG I: QUANG HỌC NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG - NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Bằng thí nghiệm khẳng định ta nhận biết ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta Kỹ năng: - Phân biệt nguồn sáng, nêu thí dụ Thái độ: - Rèn luyện cho học sinh lịng u thích khoa học, thực tế II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Giải vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn Đèn pin, bảng phụ Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK Mỗi nhóm hộp kín có đèn pin (H 1.2a), pin dây nối công tắc IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (4 Phút) Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề Một người khơng bị bệnh tật mắt, có mở mắt mà khơng thấy vật để trước mắt khơng? (Có ) Khi nhìn thấy vật? (Khi có ánh sáng) GV: Giới thiệu vấn đề tìm hiểu chương I b/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: I Nhận biết ánh sáng: Phút Khi ta nhận biết ánh sáng? Mắt ta nhận biết ánh sáng GV: Bật đèn pin (H 1.1) có ánh sáng truyền vào mắt Ta có nhìn thấy ánh sáng trực tiếp từ ta đèn phát khơng? ? HS: Khơng, ánh sáng khơng chiếu trực tiếp từ đèn pin phát Vậy ta nhận biết ánh sáng? HS: Đọc SGK: Quan sát thí nghiệm HS: Thảo luận, trả lời C1 vào phiếu học tập GV: Giúp HS rút câu kết luận Vậy điều kiện ta nhìn thấy vật? Hoạt động 2: Điều kiện ta nhìn thấy vật Phút GV: Hướng dẫn HS làm thí nghiệm 1.2a Từng nhóm thảo luận trả lời C2 GV: Giúp HS rút câu kết luận chung (Vì có ánh sáng từ mảnh giấy truyền vào mắt ta) Hoạt động 3: Phân biệt nguồn sáng vật sáng Phút GV: Yêu cầu HS nhận xét khác dây tóc đèn sáng mảnh giấy trắng Vật tự phát ánh sáng, vật phải nhờ ánh sáng từ vật khác chiếu vào hắt lại ánh sáng? Dây tóc đèn sáng tự phát ánh sáng gọi nguồn sáng, mảnh giấy trắng vật sáng Nhóm thảo luận trả lời C3 GV: Thông báo nguồn sáng, vật sáng GV: Gọi HS cho VD số nguồn sáng, vật sáng Hoạt động 4: Vận dụng 10 HS: Suy nghĩ trả lời C4 Phút GV: Đưa đáp án câu C4 HS: Làm TN, thảo luận với câu C5 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ sung cho câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến đưa kết luận chung cho câu C5 II Nhìn thấy vật: Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta III Nguồn sáng vật sáng: Nguồn sáng: vật tự phát ánh sáng Vật sáng: vật tự phát ánh sáng hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào IV Vận dụng C4: Bạn Thanh Vì khơng có ánh sáng từ đèn truyền vào mắt ta nên ta không nhìn thấy ánh sáng đèn pin C5: Vì ánh từ đèn pin hạt khối li ti hắt lại truyền vào mắt ta nên ta nhìn thấy vệt sáng đèn pin phát - Củng cố: (4 Phút) - GV hướng dẫn HS đọc phần em chưa biết - Ta nhận biết vật đen đặt bên cạnh vật sáng khác - GV hướng dẫn HS làm tập SBT (1.1 - 1.5) Dặn dò: (1 Phút) Học bài: Phần ghi nhớ, vận dụng vào thực tế, làm tập Hoàn chỉnh tập SBT (1.1 - 1.5 ) Xem trước “Sự truyền ánh sang” + Anh sáng theo đường nào? + Cách biểu diễn tia sáng? + Chuẩn bị trước đèn pin, ống trụ thẳng, ống cong, kim Tuần Tiết Ngày soạn: 28/ 8/ 2016 BÀI 2: SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Biết làm thí nghiệm để xác định đường truyền ánh sáng - Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng Biết vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng vào xác định đường thẳng thực tế Nhận biết đặc điểm loại chùm ánh sáng Kỹ năng: - Bước đầu biết tìm định luật truyền thẳng ánh sáng thực nghiệm Biết dùng thí nghiệm để kiểm chứng lại tượng ánh sáng Thái độ: - Biết vận dụng kiến thức vào sống II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Giải vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn Đèn pin, ống trụ thẳng, ống trụ cong, chắn, kim ghim Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK Mỗi nhóm đem miếng mút nhỏ IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (4 Phút) - Ta nhận biết ánh sáng nào? Ta nhận thấy vật nào? - Nguồn sáng, vật sáng gì? - Bài tập 1.2/SBT: Trả lời Khi có ánh sáng truyền vào mắt ta Khi có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta Nguồn sáng: vật tự phát ánh sáng Vât sáng: gồm nguồn sáng vật hắt lại ánh sáng chiếu vào Vỏ chai sáng chói trời nắng Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề GV cho HS đọc phần mở SGK Em có suy nghĩ thắc mắc Hải? b/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC 15 Hoạt động 1: I Đường truyền ánh sáng: Phú Nghiên cứu tìm quy luật đường t truyền ánh sáng) Dự đoán xem ánh sáng theo đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc? HS: Sẽ nêu ánh sáng truyền qua khe hở hẹp thẳng ánh sáng từ đèn phát thẳng GV: Yêu cầu HS chuẩn bị TN kiểm chứng HS: Quan sát dây tóc đèn qua ống thẳng, ống cong thảo luận câu C1 => ống thẳng: Nhìn thấy dây tóc đèn phát sáng => ánh sáng từ dây tóc đèn qua ống thẳng tới mắt => ống cong: khơng nhìn thấy sáng ánh sáng khơng truyền theo đường cong Khơng có ống thẳng ánh sáng có truyền theo đường thẳng khơng? Ta làm TN C2 GV: Kiểm tra việc bố trí TN, HS làm TN hình 2.2/SGK Anh sáng truyền theo đường nào? Ba lỗ A,B,C thẳng hàng ánh sáng truyền theo đường thẳng Qua nhiều TN cho biết môi trường khơng khí, nước, thủy tinh mơi trường suốt đồng tính (cùng KLR, có tính chất nhau) Tuy Kết luận: Đường truyền ánh nhiên khơng khí khí mơi trường khơng đồng tính) Hãy ghi đầy đủ phần kết luận? Từ nêu định luật truyền thẳng ánh sáng Hoạt động 2: Nghiên cứu tia sáng, chùm sáng Qui ước biểu diễn tia sáng 15 nào? Phú Biểu diễn đường thẳng có mũi t tên hướng gọi tia sáng + Trên thực tế ta thường gặp chùm sáng gồm nhiều tia sáng Khi vẽ chùm sáng cần vẽ tia sáng GV: Vặn pha đèn pin tạo tia sáng song song, tia hội tụ, tia phân kỳ (GV hướng dẫn HS rút đèn xa đẩy vào gần để tạo chùm sáng theo ý muốn) sáng khơng khí đường thẳng Định luật truyền thẳng ánh sáng: Trong môi trường suốt đồng tính ánh sáng truyền theo đường thẳng II Tia sáng chùm sáng: Qui ước: Biểu diễn tia sáng: Biểu diễn đường thẳng có mũi tên hướng gọi tia sáng Có loại chùm sáng: a Chùm sáng song song: gồm tia sáng không giao đường truyền chúng HS đọc trả lời câu C3 b Chùm sáng hội tụ: gồm tia sáng giao đường truyền chúng c Chùm sáng phân kỳ: gồm tia sáng loe rộng đường truyền chúng Củng cố: (9 Phút) Cho HS thảo luận, trả lời câu C4, C5? C4: Anh sáng từ đèn phát truyền đến mắt ta theo đường thẳng (TN h2.1, 2.2/SGK) C5: Đặt mắt cho nhìn thấy kim gần mà khơng nhìn thấy kim cịn lại Kim vật chắn sáng kim 2, kim vật chắn sáng kim Do ánh sáng truyền theo đường thẳng nên ánh sáng từ kim 2,3 bị chắn không tới mắt Đọc phần em chưa biết, ánh sáng truyền khơng khí gần 300.000 km/s Hướng dẫn HS biết quãng đường ->Tính thời gian ánh sáng truyền Dặn dò: (1 Phút) - HS học thuộc ghi nhớ - Hoàn chỉnh lại từ C1 -> C5 vào tập - Làm tập 2.1 -> 2.4 / SBT - Chuẩn bị mới: Mỗi nhóm đèn pin, nến, miếng bìa - HS tìm hiểu: Tại có nhật thực, nguyệt thực? Tuần Tiết Ngày soạn: 18/ 9/ 2016 ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Biết làm TN để tạo ảnh vật qua gương phẳng xác định vị trí ảnh để nghiên cứu tính chất ảnh gương Kỹ năng: - Biết làm TN để tạo ảnh vật qua gương phẳng xác định vị trí ảnh để nghiên cứu tính chất ảnh gương Thái độ: Rèn luyện thái độ nghiêm túc nghiên cứu tượng nhìn thấy mà khơng cầm thấy (trừu tượng ) II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Giải vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn - Một gương phẳng có giá đỡ, kính có giá đỡ, hai nến, diêm,một tờ giấy, hai vật giống (2 cục pin) Học Sinh: Mỗi nhóm IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (4 Phút) Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng? Trả lời BT 4.2 (SBT) Đáp án: Định luật: Tia phản xạ nằm mặt phẳng chứa tia tới đường pháp tuyến gương điểm tới Góc phản xạ góc tới Bài tập 4.2: A 200 Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề Có nhìn thấy ảnh gương lại lộn ngược? Bây em đặt gương nằm ngang, mặt phản xạ quay lên đưa gương vào sát người để xem ảnh gương Có khác với ảnh em thấy? (ảnh lộn ngược, đầu quay xuống dưới) Tại lại có tượng đó? b/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC 13 Hoạt động 1: I Tính chất ảnh tạo Phú Tìm hiểu tính chất khơng hứng gương phẳng: t ảnh tạo gương Anh vật tạo phẳng gương phẳng có hứng HS: Bố trí thí nghiệm hình 5.2 sgk khơng? hồn chỉnh câu kết luận Kết luận: Ảnh vật tạo Lưu ý HS đặt gương thẳng đứng gương phẳng không hứng vuông góc với tờ giấy phẳng chắn, gọi ảnh Tìm hiểu độ lớn ảnh ảo vật tạo gương phẳng Độ lớn ảnh có độ Hướng dẫn học sinh bố trí thí nghiệm lớn vật khơng? hình 5.2 sgk Kết luận: Độ lớn ảnh Muốn biết ảnh lớn hay nhỏ vật tạo gương phẳng - hay vật ta phải làm nào? Lấy thước đo so sánh kết Đo chiều cao vật làm để đo chiều cao ảnh nó? Có thể đưa thước sau gương không? Yêu cầu hs soi vào kính phẳng cho biết kính giống gương chỗ nào? Vừa nhìn thấy ảnh vừa nhìn thấy vật bên kính Các nhóm bố trí thí nghiệm hình 5.3 hồn chỉnh kết luận Tìm hiểu khoảng cách từ điểm vật đến gương so với khoảng cách từ ảnh điểm đến gương Bố trí thí nghiệm hình 5.3 sgk, gv hướng dẫn học sinh làm Đặt kính thẳng đứng mặt bàn, vng góc với tờ giấy trắng đặt bàn Dán miếng bìa đen lên tờ giấy trắng, quan sát ảnh A′ đỉnh A miếng bìa Lấy bút chì vạch đường MN nơi kính tiếp xúc với tờ giấy Bỏ tờ giấy , nối A với A′ cắt MN H Dùng êke kiểm tra xem AH có vng góc với MN khơng Dùng thước đo AH A′H so sánh rút kết luận Hoạt động 2: 12 Giải thích tạo thành ảnh Phú gương phẳng t GV thông báo:Một điểm sáng A xác định hai tia sáng giao xuất phát từ A.Aûnh A giao hai tia phản xạ tương ứng GV yêu cầu HS vẽ tiếp vào hình 5.4 độ lớn vật So sánh khoảng cách từ điểm vật đến gương khoảng cách từ ảnh điểm đến gương Kết luận: Điểm sáng ảnh tạo gương phẳng cách gương khoảng II Giải thích tạo thành ảnh gương phẳng S I K hai tia phản xạ tìm giao điểm chúng GV hướng dẫn có dùng hai cách để vẽ:dùng định luật phản xạ dùng tính chất ảnh vừ a học S′ Yêu cầu HS điền vào câu kết luận SGK HS đo khoảng cách từ vật đến gương, từ ảnh đến gương hoàn thành câu kết luận Hs nghe thông báo cách tạo thành ảnh, sau dùng cách vẽ hai tia phản xạ để tìm ảnh, dùng tính chất III Vận dụng ảnh để vẽ C5: Hoạt động 3: 10 Vận dụng Phú Hướng dẫn học sinh trả lời câu C5 t Kẻ AA′ BB′ vng góc với mặt gương Lấy AH = HA′ BK = KB′ Kẽ A A’ B B’ vng góc với mặt gương lấy AH = HA’ C6: Chân tháp sát đất, đỉnh tháp xa đất nên ảnh đỉnh tháp xa đất bên gương phẳng tức mặt nước A A’ H B B’ G Củng cố: (4 Phút) 10 Phút Hoạt động 1: Tìm hiểu sơ đồ mạch điện GV: Giới thiệu kí hiệu số phận mạch điện HS: Nắm bắt thông tin HS: Suy nghĩ trả lời C1 GV: Gọi HS khác nhận xét, bổ xung đưa kết luận chung cho câu C1 HS: Suy nghĩ trả lời C2 GV: Gọi HS khác nhận xét, bổ xung đưa kết luận chung cho câu C2 HS: Thảo luận với câu C3 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến đưa kết luận chung cho câu C3 Hoạt động 2: Chiều dịng điện HS: Đọc thơng tin SGK sau trả lời câu C4 GV: Gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đưa kết luận chung HS: Suy nghĩ trả lời C5 GV: Gọi HS khác nhận xét, bổ xung đưa kết luận chung cho câu C5 Hoạt động 3: Vận dụng HS: Thảo luận với câu C6 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến đưa kết luận chung cho câu C6 HS: Nắm bắt thơng tin I Sơ đồ mạch điện kí hiệu số phận điện SGK sơ đồ mạch điện C1: C2: C3: II Chiều dòng điện Quy ước chiều dòng điện: SGK C4: Chiều dòng điện quy ước ngược với chiều chuyển động electron tự dây dẫn kim loại C5: III Vận dụng C6: a nguồn điện gồm pin kí hiệu: cực dương lắp phía đầu đèn b Củng cố: (4 Phút) - Giáo viên hệ thống hóa lại kiến thức trọng tâm - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ “Có thể em chưa biết” - Hướng dẫn làm tập sách tập Dặn dò: (1 Phút) - Đọc phần em chưa biết nhắc nhở hs an tồn điện - Học thuộc kí hiệu - Tập vẽ thành thạo sơ đồ mạch điện có nguồn , dây, khố, bóng đèn - Làm tập 21.1 -> 21.3/ SBT GIÁO ÁN VẬT LÝ 6,7,8,9 LIÊN HỆ Maihoa131@gmail.com TRỌN BỘ CẢ NĂM * ĐÃ GIẢM TẢI THEO PHÂN PHỐI MỚI * SOẠN THEO SÁCH CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MỚI + Thiết lập chuẩn Fone Times Neu Roma + Trình tự bước soạn theo hướng dẫn Bộ Giáo dục + Ngày soạn vào CN Thứ hàng tuần năm 2016-2017 + Các tiết kiểm tra có ma trận (Nất buổi song tiết) + Giáo ngắn gon, không rườm rà, thiết lập in hai mặt bạn việc in …………………………………………………………………………………… * NGỒI RA CỊN SOẠN GIẢNG CÁC TIẾT TRÌNH CHIẾU THAO GIẢNG TRÊN MÁY CHIẾU POWER POINT THEO YÊU CẦU CỦA CÁC THẦY CƠ * CĨ CÁC VIDEO DẠY MẪU XẾP LOẠI XUẤT SẮC TẤT CẢ CÁC MÔN, CÁC HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TỈNH CÙNG CÁC TƯ LIỆU LIÊN QUAN VỀ CÁC CUỘC THI GIÁO VIÊN GIỎI CŨNG NHƯ HỌC SINH GIỎI * CÓ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỚI NHẤT THEO YÊU CẦU MỚI NHẬN VIẾT SKKN THEO TÊN ĐỀ TÀI CỦA THẦY CÔ Liên hệ Maihoa131@gmail.com (Có làm tiết trình chiếu thao giảng máy chiếu cho giáo viên dạy mẫu, sáng kiến kinh nghiệm theo yêu cầu) * Giáo án VẬT LÝ 6,7,8,9 đầy đủ chuẩn kiến thức kỹ * Tích hợp đầy đủ kỹ sống chuẩn năm học * Giảm tải đầy đủ chi tiết CĨ CẢ CÁC TIẾT TRÌNH CHIẾU THAO GIẢNG, CÁC VIDEO DẠY MẪU HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CÁC CẤP * Liên hệ đt: Maihoa131@gmail.com * Giáo án VẬT LÝ đầy đủ chuẩn kiến thức kỹ Tuần 27 Tiết 27 Ngày soạn:26/ 02/ 2017 ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Tự kiểm tra để củng cố nắm kiến thức chương trình điện học từ tiết 20 đến tiết 26 Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề liên quan Thái độ: - Nghiêm túc học tập II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Giải vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn Một số câu hỏi, tập Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK Ôn tập từ tiết 20 đến tiết 26 IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (4 Phút) Thông qua phần tự kiểm tra Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề b/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Hoạt động 1: Phú Tự kiểm tra t Gọi hs trả lời phần ghi nhớ sgk từ 17 đến 23 Hoạt động 2: 30 Bài tập Phú Câu 1: Dùng từ thích hợp điền vào chỗ trống t a/ Vật bị nhiễm điện có khả … b/ Thanh thuỷ tinh cọ xát vào mảnh lụa nhiễm điện … c/ Vật mang điện tích dương … … vật mang điện tích âm vật mang điện tích dương ………vật mang tích dương d/Vật mang điện tích âm nhận thêm … mang điện tích dưong … Câu 2: Trong câu sau câu đúng, câu sai? a/ Dòng điện chạy qua dây dẫn đồng có tác dụng làm nóng dây dẫn b/ Dịng điện thích hợp chạy qua thể người chữa số bệnh c/ Dịng điện chạy qua cuộn dây dẫn làm quay kim nam châm d/ Chiều quy ước dòng điện chạy qua dây dẫn kim loại chiều dịch chuyển có hướng êlêctrơn tự Câu 3: Hãy ghép câu sau thành câu có nghĩa: 1/ Bóng đèn dây tóc phát sáng 2/ Bóng đèn bút thử điện phát sáng 3/ Chuông điện kêu NỘI DUNG KIẾN THỨC I Tự kiểm tra: Ghi nhớ sgk II Bài tập: Câu 1: a/ hút vật khác b/ dương c/ hút, đẩy d/ electron, bớt electron Câu 2: a/ b/ c/ Câu 3: 1- b 2- d 3- a 4- c 4/ Cơ bị co giật bị điện giật a/ Tác dụng từ dòng điện b/ Tác dụng nhiệt dòng điện c/ Tác dụng sinh lí dịng điện d/ Tác dụng phát sáng dòng điện Câu 4: Câu 4: a/ Vẽ sơ đồ mạch điện thắp sáng bóng a/ Sơ đồ mạch điện: đèn pin Cho hs lên bảng vẽ lại lớp vẽ vào ta b/ Gv vẽ lên bảng sơ đồ mạch điện: b/ HS quan sat sơ đồ mạch điện: cho hs quan sát trả lời: Khi ngắt khố k hỏi đèn khơng sáng ? Vì sao? (đ2, đ3 khơng sáng mạch hở khơng có dịng điện chạy qua) Câu 5: Khi có dịng điện chạy qua bóng đèn, bóng đèn phát sáng đồng thời nóng lên Như có hai tác dụng dòng điện phát huy lúc Hỏi hai tác dụng tác dụng quan trọng hơn? Vì sao? Câu 5: Tác dụng quan trọng phụ thuộc vào mục đích sử dụng người Nếu cần có ánh sáng để sinh hoạt tác dụng phát sáng dịng điện quan trọng hơn, cần có nhiệt độ để sấy sưởi tác dụng nhiệt quan trọng Củng cố: (4 Phút) Vẽ sơ đồ mạch điện ý: - Các ký hiệu thiết bị vẽ xác - Dây dẫn vẽ liền nét - Trong mạch mắc song song (2 đèn) tháo đèn, đèn lại sáng bình thường Dặn dị: (1 Phút) - Hoàn chỉnh câu hỏi - Chuẩn bị sau kiểm tra tiết GIÁO ÁN VẬT LÝ 6,7,8,9 LIÊN HỆ Maihoa131@gmail.com TRỌN BỘ CẢ NĂM * ĐÃ GIẢM TẢI THEO PHÂN PHỐI MỚI * SOẠN THEO SÁCH CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MỚI + Thiết lập chuẩn Fone Times Neu Roma + Trình tự bước soạn theo hướng dẫn Bộ Giáo dục + Ngày soạn vào CN Thứ hàng tuần năm 2016-2017 + Các tiết kiểm tra có ma trận (Nất buổi song tiết) + Giáo ngắn gon, không rườm rà, thiết lập in hai mặt bạn việc in …………………………………………………………………………………… * NGỒI RA CỊN SOẠN GIẢNG CÁC TIẾT TRÌNH CHIẾU THAO GIẢNG TRÊN MÁY CHIẾU POWER POINT THEO U CẦU CỦA CÁC THẦY CƠ * CĨ CÁC VIDEO DẠY MẪU XẾP LOẠI XUẤT SẮC TẤT CẢ CÁC MÔN, CÁC HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TỈNH CÙNG CÁC TƯ LIỆU LIÊN QUAN VỀ CÁC CUỘC THI GIÁO VIÊN GIỎI CŨNG NHƯ HỌC SINH GIỎI * CÓ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỚI NHẤT THEO YÊU CẦU MỚI NHẬN VIẾT SKKN THEO TÊN ĐỀ TÀI CỦA THẦY CÔ Liên hệ Maihoa131@gmail.com (Có làm tiết trình chiếu thao giảng máy chiếu cho giáo viên dạy mẫu, sáng kiến kinh nghiệm theo yêu cầu) * Giáo án VẬT LÝ 6,7,8,9 đầy đủ chuẩn kiến thức kỹ * Tích hợp đầy đủ kỹ sống chuẩn năm học * Giảm tải đầy đủ chi tiết CÓ CẢ CÁC TIẾT TRÌNH CHIẾU THAO GIẢNG, CÁC VIDEO DẠY MẪU HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CÁC CẤP * Liên hệ đt: Maihoa131@gmail.com * Giáo án VẬT LÝ đầy đủ chuẩn kiến thức kỹ Tuần 33 Tiết 33 Ngày soạn:9/ 04/ 2017 THỰC HÀNH ĐO HIỆU ĐIỆN THẾ VÀ CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN ĐỐI VỚI ĐỌAN MẠCH SONG SONG I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Nêu công thức hiệu điện cường độ dòng điện mạch điện gồm hai đèn mắc song song Kỹ năng: - Mắc mạch điện gồm hai bóng đèn mắc song song Thái độ: - Rèn luyện tác phong cẩn thận, tỉ mỉ, trung thực làm thí nghiệm Xây dựng thái độ hợp tác bạn nhóm, hào hứng học tập II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Giải vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (4 Phút) Kiểm tra chuẩn bị học sinh phần mẫu báo cáo (9 điểm) a) hiệu điện b) dương c) cường độ dòng điện d) nối tiếp dương Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề b/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ NỘI DUNG KIẾN THỨC TRÒ Phút 30 Phút Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung trình tự thực hành GV: Hướng dẫn HS cách mắc mạch điện gồm bóng đèn mắc song song với HS: Nắm bắt thông tin GV: Hướng dẫn HS cách đo hiệu điện đoạn mạch song song HS: Nắm bắt thông tin GV: Hướng dẫn HS cách đo cường độ dòng điện đoạn mạch song song HS: Nắm bắt thông tin Hoạt động 2: Thực hành HS: Tiến hành thực hành theo hướng dẫn GV: Quan sát giúp đỡ nhóm thực hành sủa lỗi HS mắc phải HS: Thực hành lấy kết ghi vào báo cáo thực hành I Nội dung trình tự thực hành Mắc song song hai bóng đèn C1: - hai điểm M, N nối chung hai bóng đèn - mạch M12N M34N → → -M pin N C2: Đóng cơng tắc đèn sáng Tháo bóng bóng lại sáng mạnh lúc đầu Đo hiệu điện đoạn mạch song song V X X C3: Vôn kế mắc song song với đèn đèn Hai Vị trí Hai Hai điểm mắc điểm điểm M vôn kế và N Hiệu U12 = U34 = UMN = điện C4: U12 … U34 … UMN Đo cường độ dòng điện đoạn mạch song song V X A Vị trí mắc ampe kế Mạch rẽ Mạch rẽ Mạch Cường độ dịng điện I1 = I2= I= I … I1 … I2 II Thực hành Mẫu: Báo cáo thực hành X X Củng cố: (4 Phút) - GV nhận xét kết phép đo, xử lí kết tính tóan - Nêu lại qui luật hđt cđdđ đọan mạch song song - HĐT hai đầu đèn mắc song song hđt hai điểm nối chung - Cđdđ mạch tổng cđdđ mạch rẽ Dặn dò: (1 Phút) - Làm tập sách tập - Ôn lại kiến thức từ tiết 19 đến tiết 32 chuẩn bị cho tiết sau “Ôn tập” Tuần 36 Tiết 36 Ngày soạn: 30/ 04/ 2017 KIỂM TRA HỌC KỲ I I/ MỤC TIÊU: Học xong này, học sinh phải: Kiến thức: - Củng cố lại nội dung đặc điểm, cấu tạo, lối sống đại diện ngành học Kỹ năng: - Có kĩ làm kiểm tra 3.Thái độ: - Có thái độ nghiêm túc thi cử II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Kiểm tra, đánh giá III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đề, đáp án, thang điểm Học Sinh: Nội dung ơn tập IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp - Nắm sĩ số, nề nếp lớp Kiểm tra cũ: