sáng kiến kinh nghiệm đổi mới CÔNG tác THI ĐUA, KHEN THƯỞNG TRONG NHÀ TRƯỜNG

Công tác thi đua, khen thưởng của nhà trường đã có, nhưng phong trào thi đua còn mang nặng hình thức, thiếu cơ chế phối hợp trong tập thể lãnh đạo chủ chốt; hình thức tổ chức phong trào

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRƯỜNG PT DÂN TỘC NỘI TRÚ LIÊN HUYỆN TÂN PHÚ-ĐỊNH QUÁN

Mã số: ………

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “ĐỔI MỚI CÔNG TÁC THI ĐUA, KHEN THƯỞNG TRONG NHÀ TRƯỜNG” Người thực hiện: Nguyễn Thị Hạnh Lĩnh vực nghiên cứu: Quản lý thi đua 

Phương pháp dạy học bộ môn: 

Phương pháp giáo dục 

Lĩnh vực khác: ………… 

Có đính kèm:

 Mô hình  Phần mềm  Phim ảnh  Hiện vật khác

Năm học: 2012-2013

- 2 -

SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC

I THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN

1 Họ và tên: Nguyễn Thị Hạnh

2 Ngày tháng năm sinh: 06/01/1960

3 Nam, nữ: Nữ

4 Địa chỉ: Khu 10- Thị trấn Tân Phú, huyện Tân Phú, tỉnh Đồng Nai

5 Điện thoại di động: (016) 74151459), Cơ quan: (061) 3856483

6 E-mail: hieutruongdtnt@gmail.com

7 Chức vụ: Hiệu Trưởng

8 Đơn vị công tác: Trường Phổ Thông Dân Tộc Nội Trú liên huyện

Tân Phú –Định Quán

II TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO

- Trình độ chuyên môn nghiệp vụ cao nhất: Đại học sư phạm

- Năm nhận bằng: 2007

- Chuyên ngành đào tạo: Ngành Lịch sử

III KINH NGHIỆM KHOA HỌC

- Trình độ chuyên môn có kinh nghiệm : Quản lý-Dạy học

- Số năm có kinh nghiệm: 23 năm

- Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 05 năm gần đây: 06

+Những biện pháp phụ đạo học sinh yếu, kém về học lực ở trường PTDTNT + Nâng cao hiệu quả giáo dục và hình thành nhân cách cho học sinh ở trường PTDTNT

+ Biện pháp hạn chế học sinh bỏ học ở trường PTDTNT

+ ây dựng thư viện thân thiện trong nhà trường

+ Quản lý, sử dụng tài sản nhà trường

+ Đổi mới công tác thi đua, khen thưởng trong nhà trường

Công tác thi đua, khen thưởng của nhà trường đã có, nhưng phong trào thi đua còn mang nặng hình thức, thiếu cơ chế phối hợp trong tập thể lãnh đạo chủ chốt; hình thức tổ chức phong trào có biểu hiện đi theo lối mòn, rập khuôn, thiếu tính sáng tạo; công tác sơ kết, tổng kết để rút kinh nghiệm còn nông cạn; khen thưởng còn mang tính cào bằng, tuần tự, thiếu sự kiểm tra, giám sát, xác minh để đảm bảo khen đúng người, đúng việc , bình bầu còn nể nang, theo cảm tính Nội dung thi đua, khen thưởng còn hời hợt, chưa toàn diện bao quát, trải phủ hết các hoạt động có trong nhà trường, chỉ thực hiện ở đội ngũ, học sinh một số danh diệu thi đua của cấp trên qui định

Nhằm thật sự phát huy sức mạnh, động lực thúc đẩy kỳ diệu của việc thi đua, khen thưởng đối với các hoạt động của đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh trong nhà trường; nhằm đưa phong trào thi đua, khen thưởng vào hoạt động thường xuyên, sâu rộng, toàn diện, chặt chẽ, qui củ hơn, thực chất hơn, tôi thiết nghĩ cần thiết phải đổi mới công tác thi đua, khen thưởng, đó là lý do của đề tài

II NỘI DUNG

1 C ở u n

Sinh thời, Bác Hồ vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc Việt Nam đặc biệt quan tâm đến vấn đề thi đua yêu nước, ngày 11-6-1948 Người ra lời kêu gọi Thi đua ái quốc , Người nói Thi đua là yêu nước, yêu nước là thi đua , trong thơ chúc tết năm kỷ sửu ( 1949), Bác Hồ viết: Người người thi đua,

Ngành ngành thi đua,

Ngày ngày thi đua, , từ đó, Thi đua đã trở thành một phong trào rộng khắp, liên tục trên tất cả các lĩnh vực, mọi miền của đất nước Việt Nam

Quốc hội nước cộng hoà xã hội chủ nghĩaViệt Nam ban hành Luật thi đua khen thưởng năm 2003, năm 2005, …

Các văn bản qui phạm pháp luật của Bộ, Ngành hướng dẫn công tác thi đua khen thưởng, chẳng hạn như Thông tư 12/2012/TT- BGDĐT ngày 03/4/2012 của Bộ Giáo dục Đào tạo về việc hướng dẫn công tác thi đua khen thưởng trong ngành Giáo dục; Các văn bản hướng dẫn hàng năm của Hội đồng thi đua khen thưởng Sở Giáo dục và Đào tạo Đồng Nai gửi đến từng trường; Hội đồng thi đua khen thưởng của Sở Giáo dục đã có đổi mới công tác thi đua, khen thưởng về: mở rộng hình thức thi đua, việc phát động ký kết, giao ước thi đua, mô hình thi đua theo cụm là một minh chứng của việc đổi mới và đem lại hiệu quả cao Từ những cơ sở sở lý luận trên, tôi

có biện pháp thực hiện như sau:

2 N i ung, iện há th c hiện các giải há của đề tài

2 1 Thành H i đồng thi đua khen thưởng cấ c ở

Hiệu trưởng ra quyết định thành lập Hội đồng thi đua và khen thưởng, thành phần như qui định tại điều 21 của Thông tư số 12/2011/ TT-BGDĐT ngày 28/3/2011, Thông tư ban hành Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học (Hiệu trưởng làm chủ tịch, các thành viên gồm Phó Hiệu trưởng, Bí thư Chi bộ, Chủ tịch Công đoàn, Bí thư chi đoàn, Tổng phụ trách đội, tổ trưởng tổ chuyên môn, tổ trưởng tổVăn phòng, tổ trưởng Quản lý nội trú và các giáo viên chủ nhiệm lớp)

Chủ tịch hội đồng tập hợp họp và phân công nhiệm vụ cho thành viên, mỗi người phụ trách mỗi việc, không để chồng chéo, bỏ sót công việc, chẳng hạn như: Chủ tịch Công đoàn- thường trực thi đua có trách nhiệm lập kế hoạch phát động phong trào, tổ chức ký kết, sơ kết, tổng kết, đôn đốc và hoàn thành hồ sơ, nộp cấp trên

và lưu giữ của đội ngũ trong năm học; Phó hiệu trưởng chuyên môn phụ trách thi đua khối học sinh (xây dựng tiêu chí, tiêu chuẩn nội dung thi đua, theo dõi, đánh giá, sơ kết, tổng kết, tổng hợp đề nghị khen thưởng hoạt động trên lớp học của học sinh); Hiệu phó nội trú - cơ sở vật chất phụ trách việc thi đua ở nội trú (xây dựng tiêu chuẩn, tiêu chí, nội dung, đánh giá và tổng hợp đề nghị khen thưởng hoạt động của học sinh

ở nội trú về ở, ăn, …); Tổng phụ trách đội có nhiệm vụ đánh giá, nhận xét sơ kết thi đua toàn diện của học sinh hàng tuần, tham mưu, đề xuất nội dung thi đua của học sinh; các tổ trưởng có nhiệm vụ thực hiện phát động phong trào, tổ chức ký, cam kết thi đua, theo dõi, kiểm tra, bình xét đề nghị khen thưởng thành viên của tổ; giáo viên

chủ nhiệm phát động phong trào thi đua trong lớp, triển khai và điều hành lớp thực hiện nội dung thi đua của Hội đồng thi đua đề ra…

Nội dung này thực hiện vào tháng 8 của năm học

2.2 Xây ng hình thức, n i ung, định mức thi đua, khen thưởng

Căn cứ nhiệm vụ năm học, các hoạt động có trong nhà trường, Hội đồng thi đua thống nhất hình thức, nội dung thi đua, định mức khen thưởng cấp cơ sở (cấp trường) đối với đội ngũ và học sinh từ tháng 8 của năm học như sau:

a Đối với đ i ngũ cán , giáo viên, nhân viên

- Cuộc vận động mỗi thầy, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo (qua hình thức cho HS bình chọn, đạt tối thiểu trên 50% T số HS bình chọn, Lãnh đạo ghi nhận (03 GV từ cao xuống)

50.000đ/ Học Kỳ/ người 50.000đ/ học kỳ/người

02 Giáo viên chủ nhiệm lớp đạt danh hiệu

tiên tiến

100.000đ/ GV/ năm

03 Giáo viên chủ nhiệm giỏi 100.000đ/ GV/ năm

04 Giáo viên phụ trách phòng ở của HS

đạt tiên tiến

50.000đ/GV/HK

05 Giáo viên bồi dưỡng HS giỏi thi cấp

huyện đạt giải/ môn

Giải nhất 600.000đ Giải nhì 400.000đ Giải ba: 300.000đ Giải K.khích 200.000đ

06 Giáo viên đạt xuất sắc trong hội thi GV

giỏi cấp trường (có các tiết dạy xuất sắc được ban giám khảo ghi nhận)

100.000 đ/ GV/ năm

07 Giáo viên thi đậu GV giỏi Cấp huyện:100.000đ/ GV

200.000đ/ người / lần

10 Cán bộ, giáo viên, nhân viên giáo dục

và tư vấn nhóm HS đạt hiệu quả cao về hạnh kiểm, học lực, bảo đảm sĩ số (chia

HS làm 9 nhóm) theo dân tộc

Nhất 100.000đ/ học kỳ Nhì 80.000đ/ học kỳ

Ba 60.000đ/ học kỳ

10 Đạt danh hiệu lao động tiến tiến và

chiến sĩ thi đua cơ sở (Hội đồng thi đua

Sở Giáo dục công nhận )

Thưởng theo mức qui định chung của Nghị định 42/2010/NĐ-CP

* Đối với t thể

-Tổ điển hình, tiêu biểu thực hiện cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương

đạo đức Hồ Chí Minh (thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, tận tâm tận tuỵ với nghề, với HS, …), mức khen thưởng 100.000đ/ HK/ tổ

-Tổ chuyên môn, tổ công tác có 100% cá nhân đạt danh hiệu lao động tiên tiến: thưởng 100.000đ/ năm

b.Đối với học inh:

03

Lớp đạt xuất sắc trong phong trào thi

đua xây dựng trường học thân thiện,

học sinh tích cực (có 02 giải)

Giải nhất: 100.000đ/ HK Giải nhì: 80.000đ/ HK

04 Lớp đi học chuyên cần, không có học

sinh vắng buổi nào trong tháng 30.000đ/ tháng/ lớp

05 Đạt danh hiệu phòng ở tiên tiến (nội trú

06 Đạt danh hiệu bàn ăn văn minh lịch sự 50.000đ/ bàn/ HK

07

Lớp đạt giải thi đua toàn diện (nền nếp,

học tập, lao động vệ sinh )

Nhất: - Tháng: 50.000đ -HKỳ: 150.000đ

- Cả năm: 200.000đ

Nhì: -Tháng: 30.000đ -HKỳ: 100.000đ

-Cả năm: 150.000đ

08 Nhóm hoạt động tích cực, hiệu quả cao Nhất: 100.000đ/HK

Nhì: 80.000đ/HK Giải ba: 60.000đ/HK

 Đối với cá nhân:

STT N i ung thi đua và khen

Ba : 100.000đ/HS KK: 50.000đ/HS Đạt HS giỏi trong kỳ thi cấp

Tỉnh

200.000đ/ HS

02 Cán bộ lớp giỏi; Chỉ huy đội

giỏi; sao đỏ tích cực; phòng

trưởng nội trú giỏi

Thưởng 10 cuốn tập/ HS/ HK/ nội dung

03 Tấm gương người tốt, việc tốt (

nhặt được của rơi trả lại người

mất)

Thưởng bằng hiện vật bút, vở viết theo giá trị của vật nhặt được)

Ví dụ: Nhặt được 50.000đồng thưởng 5cuốn tập và 5 cây viết

04 Đạt 30 bông hoa điểm 10 hàng

tháng

Thưởng 50.000đ/HS/Tháng

05 Đạt danh hiệu học sinh Tiên

tiến, giỏi, xuất sắc

Thưởng theo qui định thông tư 109 của B GDĐT đối với trường chuyên iệt

Bước 1: Căn cứ để xây ng

-Những văn bản của cấp trên qui định về đánh giá, xếp loại cán bộ, công chức, viên chức, học sinh đang có hiệu lực, chẳng hạn như Quyết định số 06/2006/QĐ-BNV của Bộ trưởng Bộ nội vụ ban hành ngày 21 tháng 3 năm 2006 về đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non và giáo viên phổ thông công lập; Thông tư 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông và văn bản số 660/BGDĐT –NGCBQLGD của Bộ Giáo dục và Đào taọ hướng dẫn đánh giá, xếp loại GV trung học theo Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT; văn bản hướng dẫn đánh giá xếp loại nhân viên,

-Qui tắc ứng xử của cán bộ, công chức, viên chức qui định tại điều 8,Quyết định 03/2007/QĐ-BNV ngày 26/2/2007; Quy định về đạo đức nhà giáo từ điều 3 đến Điều

6, của Quyết định số 16/2008/QĐ –BGDĐT ngày 16/4/2008 của BGDĐT

-Nhiệm vụ, tính chất công việc của cá nhân, tập thể được phân công; những qui chế, nội qui, qui định của nhà trường đối với cán bộ, công chức, viên chức, học sinh

Bước 2: Phân công thành viên trong Hội đồng thi đua (mỗi người mỗi việc) thực

hiện, chẳng hạn như Hiệu trưởng và Chủ tịch công đoàn xây dựng tiêu chuẩn, tiêu chí,

nội dung bảng điểm đánh giá, xếp loại của giáo viên, nhân viên đạt anh hiệu ao

đ ng tiên tiến; Hiệu phó chuyên môn xây dựng tiêu chuẩn, tiêu chí về Lớp học tiên

tiến, lớp đạt xuất sắc trong phong trào Thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ; Hiệu phó phụ trách nội trú xây dựng phòng ở nội trú đạt danh hiệu tiên tiến , bàn ăn văn minh lịch sự ; Tổng phụ trách đội phối hợp với giáo viên chủ nhiệm xây dựng Lớp đạt giải thi đua toàn diện hàng tuần về (nền nếp, học tập, lao động vệ sinh ), …

Bước 3: Thực hiện dân chủ, phát huy sức mạnh, trí tuệ của tập thể để hoàn

thành tiêu chuẩn, tiêu chí của nội dung thi đua, (mỗi nội dung được đóng góp, điều chỉnh 03 lần) như sau:

Lần 1: Các thành viên Hội đồng thảo luận, đóng góp ý kiến, điều chỉnh, bổ sung; Lần 2: Tổ trưởng chủ trì lấy ý kiến, đóng góp của giáo viên, nhân viên trong tổ

và tổng hợp ý kiến gửi thường trực Thi đua (chủ tịch công đoàn) tổng hợp;

Lần 3 Hội đồng TĐKT điều chỉnh, thống nhất và ban hành, triển khai đến cá nhân, tập thể tổ thực hiện

Ví dụ: Đây là tiêu chuẩn, tiêu chí, bảng điểm của cá nhân giáo viên, nhân viên đạt danh hiệu lao động tiên tiến (đã được thực hiện đầy đủ các bước trên)

SỞ GD VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI

TRƯỜNG PTDTNT LIÊN HUYỆN

TÂN PHÚ –ĐỊNH QUÁN

-

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Đ c –T o – Hạnh húc -

Tân Phú, ngày tháng 8 năm 2012 TIÊU CHUẨN, TIÊU CHÍ, BẢNG ĐIỂM ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN NĂM HỌC : Họ và tên:………

Nhiệm vụ được giao:………

Kiêm nhiệm công tác………

Tổ công tác:………

Mục NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ chuẩn Điểm chấm T I Phẩm chất chính trị, đạo đức ối ống 25 1 Phẩm chất chính trị 10 1,1 -Lập trường, quan điểm vững vàng trước khó khăn; tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng, Nhà nước 01 1,2 -Bản thân và gia đình chấp hành chính sách, Pháp luật Nhà nước 01 1,3 -Chấp hành Quy chế của Ngành, Quy định, Nội quy cơ quan, các quy định của Điều lệ trường (nếu vi phạm Quy chế làm việc, nội quy, quy định và trong thực hành tiết kiệm điện; sử dụng điện thoại trong giờ học, họp; hút thuốc lá, uống rượu, bia trong giờ, ngày làm việc; đồng phục không đúng quy định…) (mỗi n i ung vi hạm – 0,5 đ/ ần) 4.5 1.4 -Tính trung thực, nhất quán trong nói, viết và làm 01 1.5 -Tinh thần đấu tranh tự phê bình và phê bình, ủng hộ cái đúng, phê phán cái sai, các tiêu cực 1.5 1.6 -Việc thực hiện Quy định những điều Cán bộ, công chức, viên chức (CB, CC, VC) không được làm 01

2.1 -Việc giữ gìn, đạo đức, nhân cách, lối sống lành mạnh, trong sáng của

bản thân và gia đình

01

2.2 -Có ý thức xây dưng ở tổ công tác, nhà trường (không có các biểu hiện

bè phái, cục bộ gây mất đoàn kết)

02

2.3 -Có thái độ và hành động trong việc chống quan liêu, tham nhũng cao 01

2.4 -Quan hệ với đồng nghiệp, thái độ phục vụ học sinh, phụ huynh 01

- 10 -

2.5 -Ứng xử với học sinh (thân thiện, không thành kiến, không xúc phạm,

xâm phạm nhân phẩm, thân thể … )

02

2.6 - ử sự có văn hóa, văn minh ở mọi lúc, mọi nơi; có tinh thần tương trợ,

giúp đỡ đồng nghiệp; thương yêu học sinh; tương thân tương ái trong

cộng đồng xã hội

02

2.7 -Sự tín nhiệm trong đồng nghiệp, học sinh và phụ huynh 01

3 -Thường xuyên học t và àm theo tấm gư ng đạo đức Hồ Chí

Minh về “Cần, kiệm, iêm, chính, chí công vô tư” có hiệu quả

05

II Ý thức tổ chức, trách nhiệm với công việc 45

1.1

Đảm ảo ngày giờ công:

Bao gồm: Giảng dạy, trực tối, làm việc theo chức năng, chào cờ, hội họp

và sinh hoạt của trường, công đoàn, đoàn thanh niên, tổ chuyên môn

-Tự ý thay đổi giờ dạy, ngày làm việc, ca trực coi như vắng không phép

Hiệu quả thì giờ àm việc

Làm hết việc, chứ không làm hết buổi (đến cho có mặt hoặc bỏ làm việc

giữa chừng không có lý do chính đáng) – 01 điểm/lần

03

2 Tinh thần học t nâng cao trình đ chuyên môn, nghiệ vụ và tinh

thần trách nhiệm trong giảng ạy và công tác

-Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng, tập huấn do cấp trên, nhà trường tổ

chức biết vận dụng vào thực tiễn

1

2.2

Tinh thần trách nhiệm trong giảng ạy và công tác 03

- ây dựng Kế hoạch làm việc của cá nhân bảo đảm chất lượng 0,5 -Chủ động, tích cực hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao 0,5 -Có biện pháp, phương pháp cải tiến, sáng tạo trong công việc của mình

đạt năng suất hơn

0,5

-Có tinh thần xây dựng tập thể tổ, nhà trường vững mạnh 0,5 -Say mê, toàn tâm, toàn ý với nghề, với công việc được giao 0,5 -Sử dụng và bảo quản tài sản có hiệu quả 0,5

2.3

Cụ thể từng cá nhân với từng công việc được giao

-Giáo viên môn có học sinh gian lận trong kiểm tra, để học sinh bỏ

tiết của mình, đánh giá sai học sinh, (- 01 điểm/HS/môn/ nội dung); ghi

điểm vào sổ sai, sửa chữa (- 0,5đ/ 01 lần); GV làm giám thị để HS gian

lận trong kiểm tra, nếu ban kiểm tra hội đồng phát hiện bị trừ 01 đ/ HS/

môn

-Trực tối để học sinh ồn ào, học không có hiệu quả - 01 điểm/lần

-QLNT để học sinh nhịn ăn mà không biết: - 01 điểm/HS/lần; học sinh

ra ngoài chơi game: - 01 điểm/HS/lần; học sinh bệnh không chăm sóc

kịp thời: - 01 điểm/HS/lần; đánh nhau, trốn trường không biết: - 01

điểm/HS/lần; vệ sinh dơ bẩn: -01 điểm/lần; để quạt, điện, nước lãng phí:

- 01 điểm/lần/nội dung

20

-TPT Đ i: có học sinh để tóc tốt, cắt tóc không đúng quy định, đồng

phục không đúng quy định, không duy trì 15 phút đầu giờ -01 điểm/lần/

nội dung

-GVCN: Có HS đánh nhau, vệ sinh lớp bẩn, hư hỏng tài sản trên lớp –

01 điểm/HS/nội dung; có HS gian lận trong kiểm tra, không sinh hoạt 15

phút đầu giờ sáng thứ bảy (-0,5 điểm/lần/ nội dung)

-GV hụ trách hòng môn, CNTT phục vụ giảng dạy không kịp

thời, để phòng dơ bẩn – 01 điểm/lần

-GV hụ trách TDTT, Văn nghệ không tổ chức cho HS tập luyện hàng

tuần - 01 điểm/tháng

- Kế toán, thủ quỹ: cấp phát không kịp thời chế độ cho HS và đội ngũ

(-01 điểm/lần), mở sổ chuyên môn sửa chữa, nộp chậm cho HT ký (-1đ/

lần/ ND), không công khai tài chính, chế độ, chính sách khác cho đội

ngũ và học sinh kịp thời ( trừ 1đ/ lần)

-Bảo vệ: không mở cửa, cổng kịp thời -01 điểm/lần; chăm sóc cây cảnh

để chết -01 điểm/cây, đánh trống không đúng giờ qui định – 1điểm/ lần

Tắt điện, quạt

-Tạ vụ: Phục vụ nước uống, phòng họp không kịp thời, ly, tách dơ bẩn,

nhà hành chính dơ bẩn -01 điểm/lần/nội dung

-Văn thư cung ứng hồ sơ, chuyển văn bản, photo đề kiểm tra không kịp

thời, bảo quản hồ sơ, con dấu không cẩn thận -01 điểm/lần/nội dung

-Thư viện để HS làm mất sách, truyện, tài liệu khác; để phòng đọc dơ,

bẩn -01 điểm/lần/nội dung

-Tổ trưởng điều hành, tổ chức sinh hoạt tổ không kịp thời, để xảy ra mất

đoàn kết mức độ bình thường, chấm công không đúng -01/điểm/lần

-Chủ tịch CĐ, TTrND nắm bắt tâm tư, khúc mắc của đội ngũ không kịp

thời để phản ánh không đúng; -01 điểm/ý kiến

3 Tham gia các hoạt đ ng hong trào o nhà trường, cấ trên tổ chức

-Vắng 01 lần - 1 điểm

03

4 Công tác hối kết hợ , hỗ trợ

-Phối kết hợ và hỗ trợ với các c ượng trong nhà trường để hoàn

thành nhiệm vụ của mình hoặc của đồng nghiệ

02

5 Báo cáo, cung cấ thông tin (ch m, không chính xác, thiếu -0,5

điểm/ ần/n i ung)

05

III Kết quả công tác về chuyên môn nghiệ vụ được giao 30

1.1

Thực hiện và chấp hành quy chế chuyên môn bao gồm: Lên sổ báo

giảng, dự giờ, ghi và cho điểm HS, vào sổ điểm, học bạ; sổ chủ nhiệm,

sổ họp, sổ tích lũy chuyên môn; chấm trả bài; soạn bài; đánh giá HS (do

BGH, tổ trưởng kiểm tra, đánh giá):

Tốt 5 điểm, Khá 03 điểm, TB 01 điểm, yếu 0 điểm

05

1.2

Thực hiện chương trình: chậm (khôngcó lí do), thiếu, dạy dồn ép, ghi sổ

đầu bài không kịp thời và không đúng với PPCT- sổ báo giảng ( -0,5đ/

nội dung)

05