sáng kiến kinh nghiệm đổi mới CÔNG tác THI ĐUA, KHEN THƯỞNG TRONG NHÀ TRƯỜNG

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRƯỜNG PT DÂN TỘC NỘI TRÚ LIÊN HUYỆN TÂN PHÚ-ĐỊNH QUÁN Mã số: ……………… SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “ĐỔI MỚI CÔNG TÁC THI ĐUA, KHEN THƯỞNG TRONG NHÀ TRƯỜNG” Người thực hiện: Nguyễn Thị Hạnh Lĩnh vực nghiên cứu: Quản lý thi đua  Phương pháp dạy học môn:  Phương pháp giáo dục  Lĩnh vực khác: …………  Có đính kèm:  Mô hình  Phần mềm  Phim ảnh Năm học: 2012-2013 -1-  Hiện vật khác SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN Họ tên: Nguyễn Thị Hạnh Ngày tháng năm sinh: 06/01/1960 Nam, nữ: Nữ Địa chỉ: Khu 10- Thị trấn Tân Phú, huyện Tân Phú, tỉnh Đồng Nai Điện thoại di động: (016) 74151459), Cơ quan: (061) 3856483 E-mail: hieutruongdtnt@gmail.com Chức vụ: Hiệu Trưởng Đơn vị công tác: Trường Phổ Thông Dân Tộc Nội Trú liên huyện Tân Phú –Định Quán II TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Trình độ chuyên môn nghiệp vụ cao nhất: Đại học sư phạm - Năm nhận bằng: 2007 - Chuyên ngành đào tạo: Ngành Lịch sử III KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Trình độ chuyên môn có kinh nghiệm : Quản lý-Dạy học - Số năm có kinh nghiệm: 23 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm có 05 năm gần đây: 06 +Những biện pháp phụ đạo học sinh yếu, học lực trường PTDTNT + Nâng cao hiệu giáo dục hình thành nhân cách cho học sinh trường PTDTNT + Biện pháp hạn chế học sinh bỏ học trường PTDTNT + ây dựng thư viện thân thiện nhà trường + Quản lý, sử dụng tài sản nhà trường + Đổi công tác thi đua, khen thưởng nhà trường -2- N N N N ĐỔI MỚI CÔNG TÁC THI ĐUA, KHEN THƯỞNG TRONG NHÀ TRƯỜNG I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Thi đua, khen thưởng phận, nội dung thiếu công tác quản lý trường học, trọng đổi công tác thi đua, khen thưởng phát huy sức mạnh to lớn tình đoàn kết, thắt chặt mối quan hệ công việc cán với giáo viên, nhân viên; đội ngũ với học sinh mà tạo đồng nâng cao chất lượng, hiệu công việc, động lực thúc đẩy mạnh mẽ phát triển lên mặt nhà trường Công tác thi đua, khen thưởng nhà trường có, phong trào thi đua mang nặng hình thức, thiếu chế phối hợp tập thể lãnh đạo chủ chốt; hình thức tổ chức phong trào có biểu theo lối mòn, rập khuôn, thiếu tính sáng tạo; công tác sơ kết, tổng kết để rút kinh nghiệm nông cạn; khen thưởng mang tính cào bằng, tuần tự, thiếu kiểm tra, giám sát, xác minh để đảm bảo khen người, việc , bình bầu nể nang, theo cảm tính Nội dung thi đua, khen thưởng hời hợt, chưa toàn diện bao quát, trải phủ hết hoạt động có nhà trường, thực đội ngũ, học sinh số danh diệu thi đua cấp qui định Nhằm thật phát huy sức mạnh, động lực thúc đẩy kỳ diệu việc thi đua, khen thưởng hoạt động đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường; nhằm đưa phong trào thi đua, khen thưởng vào hoạt động thường xuyên, sâu rộng, toàn diện, chặt chẽ, qui củ hơn, thực chất hơn, thiết nghĩ cần thiết phải đổi công tác thi đua, khen thưởng, lý đề tài II NỘI DUNG 1C u n Sinh thời, Bác Hồ vị lãnh tụ kính yêu dân tộc Việt Nam đặc biệt quan tâm đến vấn đề thi đua yêu nước, ngày 11-6-1948 Người lời kêu gọi Thi đua quốc , Người nói Thi đua yêu nước, yêu nước thi đua , thơ chúc tết năm kỷ sửu ( 1949), Bác Hồ viết: Người người thi đua, Ngành ngành thi đua, Ngày ngày thi đua, , từ đó, Thi đua trở thành phong trào rộng khắp, liên tục tất lĩnh vực, miền đất nước Việt Nam -3- Đổi biến đổi tiến nhiều (Theo từ điển tiếng việt thông dụng, Nguyễn Như ý chủ biên) Đổi thi đua, khen thưởng nhà trường thực nội dung biện pháp chưa có, nhằm đưa phong trào thi đua sâu rộng, thiết thực gắn với công việc hàng ngày người Người người thi đua, việc việc thi đua góp phần to lớn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao Quốc hội nước cộng hoà xã hội chủ nghĩaViệt Nam ban hành Luật thi đua khen thưởng năm 2003, năm 2005, … Các văn qui phạm pháp luật Bộ, Ngành hướng dẫn công tác thi đua khen thưởng, chẳng hạn Thông tư 12/2012/TT- BGDĐT ngày 03/4/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn công tác thi đua khen thưởng ngành Giáo dục; Các văn hướng dẫn hàng năm Hội đồng thi đua khen thưởng Sở Giáo dục Đào tạo Đồng Nai gửi đến trường; Hội đồng thi đua khen thưởng Sở Giáo dục có đổi công tác thi đua, khen thưởng về: mở rộng hình thức thi đua, việc phát động ký kết, giao ước thi đua, mô hình thi đua theo cụm minh chứng việc đổi đem lại hiệu cao Từ sở sở lý luận trên, có biện pháp thực sau: N i ung, iện há th c giải há đề tài Thành H i đồng thi đua khen thưởng cấ c Hiệu trưởng định thành lập Hội đồng thi đua khen thưởng, thành phần qui định điều 21 Thông tư số 12/2011/ TT-BGDĐT ngày 28/3/2011, Thông tư ban hành Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học (Hiệu trưởng làm chủ tịch, thành viên gồm Phó Hiệu trưởng, Bí thư Chi bộ, Chủ tịch Công đoàn, Bí thư chi đoàn, Tổng phụ trách đội, tổ trưởng tổ chuyên môn, tổ trưởng tổVăn phòng, tổ trưởng Quản lý nội trú giáo viên chủ nhiệm lớp) Chủ tịch hội đồng tập hợp họp phân công nhiệm vụ cho thành viên, người phụ trách việc, không để chồng chéo, bỏ sót công việc, chẳng hạn như: Chủ tịch Công đoàn- thường trực thi đua có trách nhiệm lập kế hoạch phát động phong trào, tổ chức ký kết, sơ kết, tổng kết, đôn đốc hoàn thành hồ sơ, nộp cấp lưu giữ đội ngũ năm học; Phó hiệu trưởng chuyên môn phụ trách thi đua khối học sinh (xây dựng tiêu chí, tiêu chuẩn nội dung thi đua, theo dõi, đánh giá, sơ kết, tổng kết, tổng hợp đề nghị khen thưởng hoạt động lớp học học sinh); Hiệu phó nội trú - sở vật chất phụ trách việc thi đua nội trú (xây dựng tiêu chuẩn, tiêu chí, nội dung, đánh giá tổng hợp đề nghị khen thưởng hoạt động học sinh nội trú ở, ăn, …); Tổng phụ trách đội có nhiệm vụ đánh giá, nhận xét sơ kết thi đua toàn diện học sinh hàng tuần, tham mưu, đề xuất nội dung thi đua học sinh; tổ trưởng có nhiệm vụ thực phát động phong trào, tổ chức ký, cam kết thi đua, theo dõi, kiểm tra, bình xét đề nghị khen thưởng thành viên tổ; giáo viên -4- chủ nhiệm phát động phong trào thi đua lớp, triển khai điều hành lớp thực nội dung thi đua Hội đồng thi đua đề ra… Nội dung thực vào tháng năm học 2.2 Xây ng hình thức, n i ung, định mức thi đua, khen thưởng Căn nhiệm vụ năm học, hoạt động có nhà trường, Hội đồng thi đua thống hình thức, nội dung thi đua, định mức khen thưởng cấp sở (cấp trường) đội ngũ học sinh từ tháng năm học sau: a Đối với đ i ngũ cán , giáo viên, nhân viên *Cá nhân: STT N i ung thi đua khen thưởng Mức thưởng Thực xuất sắc, điển hình vận động 01 -Cuộc vận động học tập làm theo 50.000đ/ Học Kỳ/ người gương đạo đức Hồ Chí Minh - Cuộc vận động thầy, cô giáo 50.000đ/ học kỳ/người gương đạo đức, tự học, sáng tạo (qua hình thức cho HS bình chọn, đạt tối thiểu 50% T số HS bình chọn, Lãnh đạo ghi nhận (03 GV từ cao xuống) 02 Giáo viên chủ nhiệm lớp đạt danh hiệu 100.000đ/ GV/ năm tiên tiến 03 Giáo viên chủ nhiệm giỏi 04 Giáo viên phụ trách phòng HS 50.000đ/GV/HK đạt tiên tiến 100.000đ/ GV/ năm Giải 05 Giáo viên bồi dưỡng HS giỏi thi cấp Giải nhì huyện đạt giải/ môn Giải ba: Giải K.khích 600.000đ 400.000đ 300.000đ 200.000đ 06 Giáo viên đạt xuất sắc hội thi GV giỏi cấp trường (có tiết dạy xuất 100.000 đ/ GV/ năm sắc ban giám khảo ghi nhận) 07 Giáo viên thi đậu GV giỏi -5- Cấp huyện:100.000đ/ GV Cấp tỉnh: 200.000đ/GV 09 Cán bộ, giáo viên, nhân viên có sáng tạo, sáng kiến công việc đạt hiệu 200.000đ/ người / lần cao, tập thể lãnh đạo công nhận 10 Cán bộ, giáo viên, nhân viên giáo dục Nhất 100.000đ/ học kỳ tư vấn nhóm HS đạt hiệu cao Nhì 80.000đ/ học kỳ hạnh kiểm, học lực, bảo đảm sĩ số (chia Ba 60.000đ/ học kỳ HS làm nhóm) theo dân tộc 10 Đạt danh hiệu lao động tiến tiến Thưởng theo mức qui định chiến sĩ thi đua sở (Hội đồng thi đua chung Nghị định Sở Giáo dục công nhận ) 42/2010/NĐ-CP * Đối với t thể -Tổ điển hình, tiêu biểu thực vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh (thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, tận tâm tận tuỵ với nghề, với HS, …), mức khen thưởng 100.000đ/ HK/ tổ -Tổ chuyên môn, tổ công tác có 100% cá nhân đạt danh hiệu lao động tiên tiến: thưởng 100.000đ/ năm b.Đối với học inh: *T thể: STT N i ung thi đua khen thưởng 01 Lớp học đạt danh hiệu tiên tiến 02 Lớp trì sĩ số 100% (không có học 100.000đ/ HK/ Lớp sinh bỏ học,chuyển trường) 150.000đ/ năm học/ lớp 03 04 05 Mức thưởng 100.000đ/ lớp/ năm Lớp đạt xuất sắc phong trào thi Giải nhất: 100.000đ/ HK đua xây dựng trường học thân thiện, Giải nhì: 80.000đ/ HK học sinh tích cực (có 02 giải) Lớp học chuyên cần, học sinh vắng buổi tháng Đạt danh hiệu phòng tiên tiến (nội trú nam nữ ) -6- 30.000đ/ tháng/ lớp 100.000đ/HK/ phòng 06 Đạt danh hiệu bàn ăn văn minh lịch 50.000đ/ bàn/ HK Nhất: - Tháng: 50.000đ -HKỳ: 150.000đ - Cả năm: 200.000đ 07 Lớp đạt giải thi đua toàn diện (nền nếp, Nhì: -Tháng: 30.000đ học tập, lao động vệ sinh ) -HKỳ: 100.000đ -Cả năm: 150.000đ 08 Nhóm hoạt động tích cực, hiệu cao Nhất: 100.000đ/HK Nhì: 80.000đ/HK Giải ba: 60.000đ/HK  Đối với cá nhân: STT N i ung thi đua khen thưởng Mức thưởng Nhất: 200.000đ/HS 01 đạt học sinh giỏi kỳ thi cấp Huyện Nhì: 150.000đ/ HS Ba : 100.000đ/HS KK: 50.000đ/HS Đạt HS giỏi kỳ thi cấp Tỉnh 200.000đ/ HS 02 Cán lớp giỏi; Chỉ huy đội Thưởng 10 tập/ HS/ HK/ nội giỏi; đỏ tích cực; phòng dung trưởng nội trú giỏi 03 Tấm gương người tốt, việc tốt ( Thưởng vật bút, viết nhặt rơi trả lại người theo giá trị vật nhặt được) mất) Ví dụ: Nhặt 50.000đồng thưởng 5cuốn tập viết 04 Đạt 30 hoa điểm 10 hàng Thưởng 50.000đ/HS/Tháng tháng 05 Đạt danh hiệu học sinh Tiên Thưởng theo qui định thông tư 109 tiến, giỏi, xuất sắc B GDĐT trường chuyên iệt -7- Xây ng tiêu chuẩn, tiêu chí, ảng điểm n i ung thi đua (th c tháng năm học) Đây nội dung quan trọng, tất nội dung thi đua (định tính), phải xây dựng tiêu chuẩn, tiêu chí, bảng điểm, bảo đảm tính thuyết phục, tính khả thi, vừa sức, sát hợp với nhiệm vụ, khả cá nhân, tập thể nhà trường phát huy sức mạnh thi đua; chủ tịch hội đồng chủ trì thực bước sau: Bước 1: Căn để xây ng -Những văn cấp qui định đánh giá, xếp loại cán bộ, công chức, viên chức, học sinh có hiệu lực, chẳng hạn Quyết định số 06/2006/QĐ-BNV Bộ trưởng Bộ nội vụ ban hành ngày 21 tháng năm 2006 đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non giáo viên phổ thông công lập; Thông tư 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở, giáo viên trung học phổ thông văn số 660/BGDĐT –NGCBQLGD Bộ Giáo dục Đào taọ hướng dẫn đánh giá, xếp loại GV trung học theo Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT; văn hướng dẫn đánh giá xếp loại nhân viên, -Qui tắc ứng xử cán bộ, công chức, viên chức qui định điều 8,Quyết định 03/2007/QĐ-BNV ngày 26/2/2007; Quy định đạo đức nhà giáo từ điều đến Điều 6, Quyết định số 16/2008/QĐ –BGDĐT ngày 16/4/2008 BGDĐT -Nhiệm vụ, tính chất công việc cá nhân, tập thể phân công; qui chế, nội qui, qui định nhà trường cán bộ, công chức, viên chức, học sinh Bước 2: Phân công thành viên Hội đồng thi đua (mỗi người việc) thực hiện, chẳng hạn Hiệu trưởng Chủ tịch công đoàn xây dựng tiêu chuẩn, tiêu chí, nội dung bảng điểm đánh giá, xếp loại giáo viên, nhân viên đạt anh hiệu ao đ ng tiên tiến; Hiệu phó chuyên môn xây dựng tiêu chuẩn, tiêu chí Lớp học tiên tiến, lớp đạt xuất sắc phong trào Thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ; Hiệu phó phụ trách nội trú xây dựng phòng nội trú đạt danh hiệu tiên tiến , bàn ăn văn minh lịch ; Tổng phụ trách đội phối hợp với giáo viên chủ nhiệm xây dựng Lớp đạt giải thi đua toàn diện hàng tuần (nền nếp, học tập, lao động vệ sinh ), … Bước 3: Thực dân chủ, phát huy sức mạnh, trí tuệ tập thể để hoàn thành tiêu chuẩn, tiêu chí nội dung thi đua, (mỗi nội dung đóng góp, điều chỉnh 03 lần) sau: Lần 1: Các thành viên Hội đồng thảo luận, đóng góp ý kiến, điều chỉnh, bổ sung; Lần 2: Tổ trưởng chủ trì lấy ý kiến, đóng góp giáo viên, nhân viên tổ tổng hợp ý kiến gửi thường trực Thi đua (chủ tịch công đoàn) tổng hợp; -8- Lần Hội đồng TĐKT điều chỉnh, thống ban hành, triển khai đến cá nhân, tập thể tổ thực Ví dụ: Đây tiêu chuẩn, tiêu chí, bảng điểm cá nhân giáo viên, nhân viên đạt danh hiệu lao động tiên tiến (đã thực đầy đủ bước trên) SỞ GD VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRƯỜNG PTDTNT LIÊN HUYỆN TÂN PHÚ –ĐỊNH QUÁN - CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Đ c –T o – Hạnh húc Tân Phú, ngày tháng năm 2012 TIÊU CHUẨN, TIÊU CHÍ, BẢNG ĐIỂM ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN NĂM HỌC : Họ tên:…………………………………………………………………………… Nhiệm vụ giao:……………………………………………………………… Kiêm nhiệm công tác……………………………………………………………… Tổ công tác:………………………………………………………………………… Mục I 1,1 1,2 1,3 1.4 1.5 1.6 2.1 2.2 2.3 2.4 Điểm T chuẩn chấm Phẩm chất trị, đạo đức ối ống 25 Phẩm chất trị 10 -Lập trường, quan điểm vững vàng trước khó khăn; tin tưởng vào 01 lãnh đạo Đảng, Nhà nước -Bản thân gia đình chấp hành sách, Pháp luật Nhà nước 01 -Chấp hành Quy chế Ngành, Quy định, Nội quy quan, quy định Điều lệ trường (nếu vi phạm Quy chế làm việc, nội quy, quy định thực hành tiết kiệm điện; sử dụng điện thoại học, 4.5 họp; hút thuốc lá, uống rượu, bia giờ, ngày làm việc; đồng phục không quy định…) (mỗi n i ung vi hạm – 0,5 đ/ ần) -Tính trung thực, quán nói, viết làm 01 -Tinh thần đấu tranh tự phê bình phê bình, ủng hộ đúng, phê phán sai, tiêu cực 1.5 -Việc thực Quy định điều Cán bộ, công chức, viên chức (CB, CC, VC) không làm 01 Đạo đức, ối ống 10 -Việc giữ gìn, đạo đức, nhân cách, lối sống lành mạnh, sáng 01 thân gia đình -Có ý thức xây dưng tổ công tác, nhà trường (không có biểu 02 bè phái, cục gây đoàn kết) -Có thái độ hành động việc chống quan liêu, tham nhũng cao 01 -Quan hệ với đồng nghiệp, thái độ phục vụ học sinh, phụ huynh 01 NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ -9- 2.5 2.6 2.7 II 1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 -Ứng xử với học sinh (thân thiện, không thành kiến, không xúc phạm, xâm phạm nhân phẩm, thân thể … ) - có văn hóa, văn minh lúc, nơi; có tinh thần tương trợ, giúp đỡ đồng nghiệp; thương yêu học sinh; tương thân tương cộng đồng xã hội -Sự tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh phụ huynh -Thường xuyên học t àm theo gư ng đạo đức Hồ Chí Minh “Cần, kiệm, iêm, chính, chí công vô tư” có hiệu Ý thức tổ chức, trách nhiệm với công việc Ý thức tổ chức kỷ u t Đảm ảo ngày công: Bao gồm: Giảng dạy, trực tối, làm việc theo chức năng, chào cờ, hội họp sinh hoạt trường, công đoàn, đoàn niên, tổ chuyên môn -Tự ý thay đổi dạy, ngày làm việc, ca trực coi vắng không phép – 02 điểm/lần - Đi trễ làm việc riêng: - 0,5 điểm/lần/01 nội dung -Nghỉ có phép: - 0,5 điểm/lần -Nghỉ không phép: - 02 điểm/lần Hiệu àm việc Làm hết việc, không làm hết buổi (đến cho có mặt bỏ làm việc chừng lý đáng) – 01 điểm/lần Tinh thần học t nâng cao trình đ chuyên môn, nghiệ vụ tinh thần trách nhiệm giảng ạy công tác Tinh thần hấn đấu học t nâng cao trình đ chuyên môn, nghiệ vụ -Có ý thức tự học hỏi, tự bồi dưỡng -Tham gia đầy đủ lớp bồi dưỡng, tập huấn cấp trên, nhà trường tổ chức biết vận dụng vào thực tiễn Tinh thần trách nhiệm giảng ạy công tác - ây dựng Kế hoạch làm việc cá nhân bảo đảm chất lượng -Chủ động, tích cực hoàn thành tốt nhiệm vụ giao -Có biện pháp, phương pháp cải tiến, sáng tạo công việc đạt suất -Có tinh thần xây dựng tập thể tổ, nhà trường vững mạnh -Say mê, toàn tâm, toàn ý với nghề, với công việc giao -Sử dụng bảo quản tài sản có hiệu Cụ thể cá nhân với công việc giao -Giáo viên môn có học sinh gian lận kiểm tra, để học sinh bỏ tiết mình, đánh giá sai học sinh, (- 01 điểm/HS/môn/ nội dung); ghi điểm vào sổ sai, sửa chữa (- 0,5đ/ 01 lần); GV làm giám thị để HS gian lận kiểm tra, ban kiểm tra hội đồng phát bị trừ 01 đ/ HS/ môn -Trực tối để học sinh ồn ào, học hiệu - 01 điểm/lần -QLNT để học sinh nhịn ăn mà không biết: - 01 điểm/HS/lần; học sinh chơi game: - 01 điểm/HS/lần; học sinh bệnh không chăm sóc kịp thời: - 01 điểm/HS/lần; đánh nhau, trốn trường không biết: - 01 điểm/HS/lần; vệ sinh dơ bẩn: -01 điểm/lần; để quạt, điện, nước lãng phí: - 01 điểm/lần/nội dung - 10 - 02 02 01 05 45 10 07 03 25 02 1 03 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 20 III 1.1 1.2 -TPT Đ i: có học sinh để tóc tốt, cắt tóc không quy định, đồng phục không quy định, không trì 15 phút đầu -01 điểm/lần/ nội dung -GVCN: Có HS đánh nhau, vệ sinh lớp bẩn, hư hỏng tài sản lớp – 01 điểm/HS/nội dung; có HS gian lận kiểm tra, không sinh hoạt 15 phút đầu sáng thứ bảy (-0,5 điểm/lần/ nội dung) -GV hụ trách hòng môn, CNTT phục vụ giảng dạy không kịp thời, để phòng dơ bẩn – 01 điểm/lần -GV hụ trách TDTT, Văn nghệ không tổ chức cho HS tập luyện hàng tuần - 01 điểm/tháng - Kế toán, thủ quỹ: cấp phát không kịp thời chế độ cho HS đội ngũ (01 điểm/lần), mở sổ chuyên môn sửa chữa, nộp chậm cho HT ký (-1đ/ lần/ ND), không công khai tài chính, chế độ, sách khác cho đội ngũ học sinh kịp thời ( trừ 1đ/ lần) -Bảo vệ: không mở cửa, cổng kịp thời -01 điểm/lần; chăm sóc cảnh để chết -01 điểm/cây, đánh trống không qui định – 1điểm/ lần Tắt điện, quạt -Tạ vụ: Phục vụ nước uống, phòng họp không kịp thời, ly, tách dơ bẩn, nhà hành dơ bẩn -01 điểm/lần/nội dung -Văn thư cung ứng hồ sơ, chuyển văn bản, photo đề kiểm tra không kịp thời, bảo quản hồ sơ, dấu không cẩn thận -01 điểm/lần/nội dung -Thư viện để HS làm sách, truyện, tài liệu khác; để phòng đọc dơ, bẩn -01 điểm/lần/nội dung -Tổ trưởng điều hành, tổ chức sinh hoạt tổ không kịp thời, để xảy đoàn kết mức độ bình thường, chấm công không -01/điểm/lần -Chủ tịch CĐ, TTrND nắm bắt tâm tư, khúc mắc đội ngũ không kịp thời để phản ánh không đúng; -01 điểm/ý kiến Tham gia hoạt đ ng hong trào o nhà trường, cấ tổ chức -Vắng 01 lần - điểm Công tác hối kết hợ , hỗ trợ -Phối kết hợ hỗ trợ với c ượng nhà trường để hoàn thành nhiệm vụ đồng nghiệ Báo cáo, cung cấ thông tin (ch m, không xác, thiếu -0,5 điểm/ ần/n i ung) Kết công tác chuyên môn nghiệ vụ giao Đối với giáo viên Thực chấp hành quy chế chuyên môn bao gồm: Lên sổ báo giảng, dự giờ, ghi cho điểm HS, vào sổ điểm, học bạ; sổ chủ nhiệm, sổ họp, sổ tích lũy chuyên môn; chấm trả bài; soạn bài; đánh giá HS (do BGH, tổ trưởng kiểm tra, đánh giá): Tốt điểm, Khá 03 điểm, TB 01 điểm, yếu điểm 03 02 05 30 30 05 Thực chương trình: chậm (khôngcó lí do), thiếu, dạy dồn ép, ghi sổ đầu không kịp thời không với PPCT- sổ báo giảng ( -0,5đ/ 05 nội dung) - 11 - 1.3 1,4 1.5 Trình độ nghiệp vụ (đánh giá qua dạy thao giảng, hội thi GV giỏi, tổ trưởng dự giờ, BGH kiểm tra, tra kiêm nhiệm Phòng GD), kết 10 Giỏi: 10 điểm, Khá 05: điểm, TB: 03 điểm, yếu điểm *Đối với viên chức chuyên trách; CNTT, TPT Đ i, Giáo vụ kết điểm cho nghiệ vụ giảng ạy, 05 điểm cho kết công tác chuyên trách ( Giỏi- tốt: đ; 3, trung ình 1, yếu đ) Kết giảng dạy môn (tính theo kết điểm TB môn cuối năm học)Đạt tiêu đăng ký đầu năm, đạt điểm tối đa (cứ giảm 01 HS 0,5 điểm) Phụ trách phòng học sinh: kết xếp loại tốt + điểm, Khá + điểm, TB +1 đ, yếu Đối với viên chức àm công tác Thư viện, thiết ị, văn thư, kế toán, thủ quỹ, y tế, cấ ưỡng, tạ vụ, ảo vệ, Thực nhiệm vụ theo quy chế làm việc, Ban kiểm tra ghi nhận, sau kiểm tra hàng tháng, học kỳ xếp loại: (Tốt, Khá, TB) Tốt: đạt từ 26 đến 30 điểm; Khá: đạt từ 21 đến 26 điểm, TB 20 điểm ; yếu điểm TỔNG CỘNG 30 100 Căn vào hướng dẫn Hội đồng thi đua: Cá nhân tự chấm điểm xếp loại Tổng điểm : ếp loại: Tân phú, ngày tháng 08 Ký ghi họ tên Tổ nh n xét, xế năm 2012 oại Ngày …… tháng………………năm …… Tổ trưởng (Ký ghi họ tên) HƯỚNG DẪN CÁCH CHẤM ĐIỂM VÀ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI * Tổng điểm tối đa 100 điểm, nội dung I: 25điểm, nội dung II: 45 điểm, nội dung III: 30 điểm *Qui định Xế oại xuất ắc- anh hiệu ao đ ng tiên tiến hải đạt tiêu chuẩn au: 1.1: Tổng số điểm đạt 90 điểm trở lên - 12 - 1.2 Không vi phạm nội dung: mê tín dị đoan, đánh bài, bạc, cá độ, số đề; vi phạm ATGT đường bộ; sinh thứ trở lên; gây đoàn kết nội bộ; xúc phạm đến thân thể, nhân phẩm học sinh; xúc phạm đến danh dự, nhân phẩm đồng nghiệp 1.3 Có số ngày nghỉ không quá: ngày (tính ngày nghỉ có lý do), không tính ngày nghỉ chế độ theo qui định 1.4 ếp loại nghiệp vụ chuyên môn: - Đối với giáo viên: Đạt GV giỏi (cấp trường); đạt tiêu chất ượng môn đăng k - Đối với nhân viên: xếp loại hiệu lao động tốt - Cấp dưỡng không để xảy tai nạn lao động, học sinh không bị ngộ độc thức ăn nhân viên cấp dưỡng (05 HS) - QLNT không để HS vi phạm trầm trọng: đánh gây rối trật tự, quan hệ nam nữ không lành mạnh; đập phá tài sản, uống rượu; ăn cắp dân - GVCN học sinh bỏ học, HS xếp loại hạnh kiểm yếu; hoàn thành xuất sắc công tác chủ nhiệm lớp (lớp xếp loại thi đua toàn diện năm tốt) - Các chức danh: Cấp uỷ, Chủ tịch CĐ, Bí thư chi đoàn, TPT Đội, tổ chức phụ trách đạt vững mạnh sở - Đối với BGH, tổ trưởng, tổ phó phải có 70% số thành viên tổ hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ Xế oại khá: 2.1 Tổng điểm đạt từ 75 đến 89 điểm 2.2, ếp loại nghiệp vụ sư phạm phải đạt khá, đạt tiêu chất ượng môn đăng k (đối với giáo viên); ếp loại hiệu lao động phải đạt (đối với nhân viên) 2.3 Đối với BGH, tổ trưởng, tổ phó phải có 50% cá nhân tổ hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ Xế oại TB: -Tổng điểm đạt từ 51 đến 74 điểm - ếp loại nghiệp vụ sư phạm phải đạt TB, đạt tiêu chất ượng môn đăng k (đối với giáo viên), - ếp loại hiệu lao động phải đạt TB (đối với nhân viên) Xế oại không đạt (yếu), không đạt tiêu chuẩn oại * Qui trình th c Kết thúc năm học, nhiệm vụ giao, vào nội dung, bảng điểm, hướng dẫn, cá nhân đánh giá, xếp loại theo trình tự bước sau: Bước 1: Cá nhân tự đánh giá , chấm điểm, tự xếp loại trình bày trước tổ Bước 02: Tổ nhận xét, đánh giá, xếp loại, thành viên tổ đóng góp ý kiến, biểu quyết, số tán thành 70% loại, tổ trưởng thay mặt ghi nhận ý kiến đồng ý xếp loại cá nhân tổ, tổng hợp kết xếp loại thành 02 bản, 01 nộp cho thường trực thi đua, 01 báo cáo trước Hội đồng thi đua (ngày họp HĐTĐ, khen thưởng) lưu giữ vào hồ sơ tổ Bước 03: Hội đồng thi đua nhận xét, đánh giá, xếp loại ghi nhận công khai trước hội đồng sư phạm TM HỘI ĐỒNG THI ĐUA CHỦ TỊCH Ví ụ: Về Qui định tiêu chuẩn lớp học đạt danh hiệu tiên tiến (cũng thực 03 bước trên) - 13 - SỞ GD VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRƯỜNG PTDTNT LIÊN HUYỆN TÂN PHÚ –ĐỊNH QUÁN - CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Đ c –T o – Hạnh húc Tân Phú, ngày tháng năm 2012 QUI ĐỊNH TIÊU CHUẨN LỚP HỌC TIÊN TIẾN Căn nhiệm vụ, qui định, nội qui, qui chế nhà trường năm học 2012-2013; Căn nội dung khen thưởng Hội đồng thi đua -khen thưởng đề ra; Hưởng ứng phong trào thi đua dạy tốt, học tốt , tạo vươn đua lớp, Hội đồng thi đua nhà trường xây dựng qui định tiêu chuẩn xếp loại lớp học tiên tiến sau: Tiêu chuẩn 1: Về uy trì ĩ ố: Đạt 100% Tiêu chuẩn 2: Chất ượng giáo ục: 2.1 Hạnh kiểm: đạt 100% Khá tốt 2.2 Học lực: Giỏi đạt 9%, Khá 36%, học lực yếu Tiêu chuẩn 3: Th c hong trào thi đua thân thiện, học inh tích c c: Ban thi đua đánh giá, xếp loại Tốt gồm tiêu chí sau: 3.1 Lớp học sạch, đẹp có trang trí, có xanh lớp; 3.2 Bàn ghế, bảng, quạt, điện, cửa kính, tường nhà không gãy, hỏng (do cố ý); 3.3 Tập thể lớp đoàn kết, thương yêu giúp đỡ học tập, lúc ốm đau, 3.4 Có nhóm, đôi bạn tích cực học tập, lao động- vệ sinh tham gia hoạt động phong trào: VHVN-TDTT, trò chơi,… 3.5 Đạt giải hội thi cấp (nếu có tổ chức) Tiêu chuẩn 4: Bảo quản giữ gìn tài ản nhà trường, cá nhân tốt (sách vở, bút, quần áo…) không để phải trừ tiền, tổng số: 300.000đ/ năm Tiêu chuẩn 5: Có th c hong trào tiết kiệm (bỏ ống tiết kiệm hàng tháng theo qui định) Tiêu chuẩn 6: Không có học inh vi hạm điều không àm (ăn cắp; đánh nhau, gây trật tự lớp, trường; gian lận kiểm tra thi cử; vô lễ với giáo viên, nhân viên; xúc phạm trà đạp nhân phẩm, danh dự bạn, em nhỏ; vi phạm luật an toàn giao thông, vi phạm tiêu cực khác ) Lớp phấn đấu đạt tiêu chuẩn trên, kết thúc năm học, Hội đồng thi đua khen thưởng nhà trường công nhận khen thưởng kịp thời TM HỘI ĐỒNG THI ĐUA, KHEN THƯỞNG CHỦ TỊCH * Các nội dung khác chưa cụ thể, định tính xây dựng tiêu chuẩn, tiêu chí rõ ràng, rành mạch ví dụ trên, gửi Email đến thành viên Hội đồng Triển khai, hổ iến, tuyên truyền, quán triệt văn ản iên quan đến công tác thi đua, khen thưởng, nhằm đưa công tác thi đua vào cu c ống cán , giáo viên, nhân viên học inh a Các văn ản cấ hiệu c Chọn nội dung có liên quan đến trường học Luật Thi đua, Khen thưởng ngày 26 tháng 11 năm 2003, Luật sửa đổi bổ sung số điều Luật Thi - 14 - đua, Khen thưởng ngày 14 tháng năm 2005; Nghị định số 42/2010/ NĐ-CP ngày 15/4/2010 Chính phủ Quy định chi tiết thi hành số điều Luật Thi đua, khen thưởng luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Thi đua, khen thưởng; Thông tư 12/2012/TT- BGDĐT ngày 03/4/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn công tác thi đua khen thưởng ngành Giáo dục,… Các văn đánh giá xếp loại giáo viên như: Quyết định số 06/2006/QĐBNV Bộ trưởng Bộ nội vụ ban hành ngày 21 tháng năm 2006 đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non giáo viên phổ thông công lập; Thông tư 30/2009/TTBGDĐT ngày 22/10/2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở, giáo viên trung học phổ thông văn số 660/BGDĐT –NGCBQLGD Bộ Giáo dục Đào taọ hướng dẫn đánh giá, xếp loại GV trung học theo Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT,…Thông tư 29/2009/TT-BGDDT văn hướng dẫn đánh giá, xếp loại Hiệu trưởng trung học,… Các văn Bản Sở Giáo dục Đào tạo Tổng kết công tác thi đua, khen thưởng ngành Giáo dục; hướng dẫn viết sáng kiến kinh nghiệm; hướng dẫn ký kết thi đua cụm; hướng dẫn thực việc xét danh hiệu thi đua, hồ sơ thi đua,… Triển khai, quán triệt văn ản công tác thi đua, khen thưởng nhà trường như: Các hình thức, nội dung, định mức thi đua, khen thưởng; kế hoạch phát động phong trào, ký kết thi đua khen thưởng; qui định tiêu chuẩn, tiêu chí, bảng điểm tất nội dung thi đua,… c Hình thức, thời gian triển khai Thường trực thi đua – Chủ tịch công đoàn triển khai kế hoạch, phát động thi ngày khai giảng năm học Chủ tịch Hội đồng triển khai trực tiếp miệng buổi sinh hoạt hội đồng sư phạm đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên Tổ trưởng triển khai, phổ biến đến thành viên tổ buổi sinh hoạt tổ Giáo viên chủ nhiệm triển khai, phổ biến đến học sinh buổi sinh hoạt lớp Triển khai thường xuyên, từ đầu năm học, năm, cuối năm học cho phù hợp, kịp thời nội dung, thời điểm Ví dụ: Đầu năm học (tháng 9) triển khai, phổ biến nội dung, hình thức, định mức khen thưởng xây dựng trên, Luật thi đua khen thưởng đến đội ngũ , học sinh Tổ chức hát đ ng, k kết giao ước thi đua đ i ngũ, học inh (Nội dung thực tháng năm học) a.Tổ chức hát đ ng hong trào thi đua sâu rộng, dấy lên từ tập thể đến cá nhân toàn trường, nội dung thể sâu sắc lời kêu gọi, thúc dục - 15 - bao trùm tất nội dung thi đua xây dựng trên, (người thực Chủ tịch công đoàn- thường trực thi đua) Trong năm học phát động 02 đợt Đợt Thi đua lập thành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, ngày thành lập Quân đội nhân dânViệt Nam, thời gian tương ứng với học kỳ I năm học Đợt Thi đua lập thành tích chào mừng ngày thành lập Đảng cộng sản Việt Nam, ngày miền Nam hoàn toàn giải phóng, ngày sinh Chủ Tịch Hồ Chí Minh, thời gian bắt đầu học kỳ kết thúc năm học Tổ chức k kết, giao ước thi đua * Cá nhân đăng ký, cam kết trước tổ (theo mẫu) chung HĐTĐ qui định; * Tổ chuyên môn, tổ Văn phòng, Quản lý nội trú đăng ký, cam kết với Hội đồng thi đua, khen thưởng (theo mẫu) Ví ụ: TRƯỜNG:PTDTNTLIÊN HUYỆN TÂN PHÚ –ĐỊNH QUÁN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Đ c TỔ: …………………… –T o – Hạnh húc Tân Phú, ngày tháng năm 2012 BẢN ĐĂNG KÝ, GIAO ƯỚC THI ĐUA TẬP THỂ Năm học: Kính gửi Hội đồng Thi đua khen thưởng trường PTDTNT liên huyện Tân Phú- Định Quán Sau triển khai, quán triệt văn thi đua khen thưởng Căn vào nhiệm vụ phân công, tổ ……… Đăng ký phấn đấu, cam kết đạt tiêu chuấn sau: I Các tiêu chuẩn hấn đấu (đăng k cụ thể: ố ượng, tỷ ệ % gắn với n i ung) Tiêu chuẩn 1: Về phẩm chất trị: Tiêu chuẩn 2: Về đạo đức lối sống Tiêu chuẩn 3: Thực vận động Tiêu chuẩn 4: Nghiệp vụ sư phạm - Cấp trường: Số lượng Tỷ lệ - Cấp huyện: Số lượng Tỷ lệ Tiêu chuẩn 5: Chất lượng hiệu công việc - Công tác chủ nhiệm lớp: Tốt Khá - Chất lượng giảng dạy môn học: - Bồi dưỡng học sinh giỏi: -Tham gia hoạt động phong trào cấp tổ chức - 16 - Tb -Phụ trách phòng học sinh - Hoàn thành nhiệm vụ, xuất sắc; II Đăng k anh hiệu thi đua: ( đăng k chiến ĩ thi đua c ở) Khá Tbình; không đạt anh ách tên kiến kinh nghiệm cá nhân Cá nhân: - Lao động tiên tiến: - Chiến sĩ thi đua: Cơ sở Cấp Tỉnh Toàn Quốc * Đề nghị hình thức khen thưởng: -Giấy khen Sở GDĐT Đồng Nai: -Bằng khen UBND tỉnh -Bằng khen Bộ GD ĐT -Bằng khen Thủ tướng phủ T thể : Tổ Lao động tiên tiến TM TỔ ……… TỔ TRƯỞNG ( Ký ghi họ tên) Các mẫu trên, Hội đồng thi đua gửi đến tổ trưởng thư điện tử, tổ trưởng đại diện hoàn thành đăng ký tổ *Đại iện tổ chức, t thể: Chi bộ, Nhà trường, Công đoàn, Chi đoàn niên, Liên đội thiếu niên, tổ chuyên môn, tổ Văn phòng, tổ Quản lý nội trú ký kết, giao ước với Hội đồng thi đua ngày Đại hội công -viên chức Ví dụ: Bí thư đại diện Chi ký kết: Chi đạt vững mạnh *Đối với học inh: Giáo viên chủ nhiệm tổ chức ký kết thi đua tổ lớp; ký kết với Hội đồng thi đua nội dung thi đua học sinh Theo õi, kiểm tra giám át Là nội dung cần thiết, hỗ trợ cho việc đánh giá, bình xét thực chất, công bằng, khách quan người việc; Chủ tịch phân công thành viên Hội đồng thi đua theo dõi, giám sát ghi chép, cập nhật hàng ngày, hàng hoạt động, công việc cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh thực thi nhiệm vụ giao, như: Ban giám hiệu trực theo dõi, kiểm tra ghi vào sổ trực ưu điểm, tốt, hạn chế, chưa tất hoạt động toàn trường mặt (tư tưởng, trị, đạo đức, giao tiếp ứng xử, hiệu chất lượng công việc giao; việc sử dụng tiết kiệm; ngày công, ý thức tổ chức kỷ luật, ); tra nhân dân theo dõi, ghi nhận công tác tài chính, bếp ăn tập thể, tham gia chào cờ; ban chấp hành Công đoàn theo dõi nghi nhận lại: giao tiếp ứng xử, nếp tác phong, đồng phục, vi phạm - 17 - pháp luật, tham gia hoạt động phong trào đội ngũ; thư ký hội đồng theo dõi, ghi nhận việc tham gia hội họp; Hiệu phó ghi chép lại vi phạm qui chế chuyên môn giáo viên kiểm tra hồ sơ giáo án; tổ trưởng theo dõi, chấm ngày, công hoạt động thành viên tổ; bí thư Đoàn, Tổng phụ trách đội theo dõi ghi nhận nếp, tác phong, đồng phục học sinh;…; để tránh không công theo dõi, ghi nhận (tư tưởng ghét ghi, thích không ghi), Hiệu trưởng tập trung quán triệt thành viên phân công theo dõi, kiểm tra giao chịu trách nhiệm trước Hội đồng (nếu cá nhân phận phản ảnh thắc mắc nội dung thuộc người theo dõi, kiểm tra) Để làm cứ, chứng cho việc bình xét tiếp theo, Thường trực thi đua, tổng hợp tất hạn chế, lỗi vi phạm đội ngũ báo cáo văn trước HĐTĐ, chẳng hạn thầy giáo Nguyễn Văn A thuộc tổ khoa học tự nhiên: trễ ngày, giờ; vắng 01 buổi họp HĐSP không lý do; nghe điện thoại lúc họp ngày nào; không tham gia chào cờ ngày; nộp hồ sơ cho tổ trưởng kiểm tra trễ ngày; đánh giá 01 học sinh không đúng; chất lượng môn Lịch sử không đạt so với tiêu đăng ký (được giao); … gửi giấy Email cho tổ trưởng Bí thi đoàn Tổng phụ trách đội chuẩn bị sơ kết, tổng kết thi đua HS trước HĐTĐKT Tổ chức ình xét khen thưởng a Bình xét Kết thúc học kỳ một, năm học, tổ chức bình xét (những nội thi đua có học kỳ một, nội dung thi đua thuộc năm học), để tránh nể nang, cảm tình dẫn đến (bình xét sai người), Chủ tịch họp thành viên HĐTĐKT triển khai, nhắc lại văn có liên quan; nội dung thi đua; quán triệt quan điểm bình xét phải nghiêm túc, công bằng, khách quan, người, thành tích đạo thực bình xét theo chế: Bình xét “mở”, có cá nhân chưa đạt danh hiệu lao động tiên tiến, có cố gắng, tiến mặt năm trước (không đạt mười phân vẹn mười), xem xét danh hiệu tiên tiến để kích lệ, động viên, để họ có động phấn đấu năm sau; ngược lại ình xét “chặt” cá nhân có chức vụ lãnh đạo chủ chốt: cấp uỷ, ban giám hiệu, tổ trưởng, ban chấp hành công đoàn, … (phải mười phân vẹn mười); trình tự sau: Bước 1: Tổ trưởng vào nội dung, tiêu chuẩn, tiêu chí; khối lượng, kết quả, hiệu công việc giao; kết kiểm tra, tra; ghi nhận ban kiểm tra tổ chức bình xét tất nội dung thi đua có tổ, từ giáo viên, nhân viên đến học sinh; lấy biểu tán thành; tổng hợp danh sách báo cáo trước Hội đồng thi đua Bước 2: Hội đồng thi đua xem xét, đánh giá, bình xét lại cá nhân, tập thể tổ đưa lên, định thông báo, công khai trước tập thể sư phạm nhà trường Th c việc khen thưởng - 18 - Dân gian có câu ngàn tiền công, không đồng tiền thưởng), dù tiền hay nhiều, kèm theo giấy khen, thực khen kịp thời, lúc, thực chất vật vô giá, không sánh Sau có kết bình xét cá nhân, tập thể, Chủ tịch (Hiệu trưởng định), ký giấy khen phần thưởng qui định, tổ chức trao thưởng, biểu dương vào ngày sơ kết học kỳ I, tổng kết năm học nội dung thi đua trường Những danh hiệu thi đua, khen thưởng thuộc cấp qui định, Chủ tịch đạo thực hồ sơ kịp thời, xác, bảo đảm chất lượng, thực chất báo cáo thành tích cá nhân, tập thể đề nghị cấp xét duyệt III HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI Đổi công tác thi đua, khen thưởng thực cách khoa học, chặt chẽ, sâu sắc, toàn diện, đánh giá thành tích, tiêu chuẩn, bảo đảm dân chủ, công khai từ cách tổ chức, định nội dung thi đua, định mức khen thưởng, kế hoạch, phát động kịp thời, đem lại hiệu cao đơn vị nhiều hoạt động, cụ thể sau: 05 năm trước chưa th c Sau v n ụng vào năm học 2012-2013 Thực phong trào thi đua khen Thực toàn diện, phủ hết hoạt thưởng đơn điệu, hình thức, rập động, chặt chẽ, thực chất, đổi mới, sáng khuôn, lối mòn tạo Đánh giá, bình bầu nể nang, cảm Đánh giá thành tích, tiêu chuẩn, tính, thiếu dân chủ, công khai bảo đảm dân chủ, công khai Sự nhận thức, hiểu biết việc thi Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên, học đua, khen thưởng đội ngũ sinh nhận thức, hiểu biết mặt, khen hạn chế, làm suy giảm ý nghĩa thưởng quí giá cần thiết việc khen thưởng Còn tồn dư luận, không công bằng, cào bằng; tư tưởng chán nản chí phấn đấu Không tình trạng bên Tỷ lệ học sinh bỏ học: 3% Học sinh bỏ học: 0,71% Số học sinh giỏi cấp Huyện - Tỉnh 02 Số học sinh giỏi cấp Huyện - Tỉnh 05 – 03 – 01 em em Chất lượng, hiệu lao động đạt Chất lượng, hiệu lao động cao không cao kết nuôi dạy, không kết nuôi dạy , đạt danh hiệu thi đạt danh hiệu thi đua; Lớp học đua có bên nhiều tiên tiến,, phòng ở, bàn ăn văn minh lịch sự,… Tập thể trường đạt danh hiệu lao Đã đạt danh hiệu tập thể lao động xuất sắc động tiên tiến - 19 - năm học 2011-2012; đủ điều kiện đề nghị tập thể lao động xuất sắc năm học IV ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG Đổi thi đua, khen thưởng nhà trường sáng kiến hoàn toàn vận dụng đơn vị có hiệu quả, thật không công tác thi đua, khen thưởng mà có tác dụng thúc đẩy kéo theo hoạt động kiểm tra, giám sát; hoạt động dạy học; công tác nuôi dưỡng- quản lý học sinh; hoạt động phong trào; thực hành tiết kiệm; tư tưởng đạo đức lối sống đội ngũ,… Sáng kiến vận dụng lúc, nơi, biện pháp dễ thực hiện, dễ vào thực tiễn; có tác dụng thúc đẩy phát triển hoạt động nhà trường; đặc biệt nhận thức, ý thức trách nhiệm với công việc đội ngũ Năm 2013 năm kỷ niệm 65 năm Ngày Chủ Tịch Hồ Chí Minh lời kêu gọi Thi đua quốc (11/6/1948 – 11/6/2013), năm tiếp tục học tập làm theo tư tưởng, gương đạo đức Người Theo tôi, thấm nhuần thực sáng tạo quan điểm Chủ Tịch Hồ Chí Minh nghiệp thi đua yêu nước nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước; nơi, tổ chức cần khắc phục hạn chế, yếu kém, đồng thời đổi mới, sáng tạo công tác thi đua, khen thưởng làm theo lời dạy Bác Hồ công tác thi đua thật trở thành động lực thúc đẩy phát triển kinh tế, xã hội, nhà trường mạnh mẽ, hành động thiết thực cụ thể góp phần vào nghiệp Công nghiệp hoá, đại hoá đất nước V TÀI LIỆU THAM KHẢO Từ điển tiếng việt thông dụng nhà xuất giáo dục chủ biên (Nguyễn Như ) Tìm kiếm mạng Internet, lời kêu gọi thi đua quốc Chủ Tịch Hồ Chí Minh NGƯỜI TH C HIỆN Nguyễn Thị Hạnh Chú thích: Trong sáng kiến có viết tắt: Hội đồng thi đua khen thưởng (HĐTĐKT); Hội đồng thi đua ( HĐTĐ), Hội đồng sư phạm ( HĐSP), học sinh ( HS) - 20 - SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI Đ n vị: Trường PTDTNT Liên huyệnTân Phú - Định Quán CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Đ c - T o – Hạnh húc Tân phú, ngày 20 tháng năm 2013 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học 2012-2013 Tên sáng kiến kinh nghiệm: Đổi công tác thi đua, khen thưởng nhà trường Họ tên tác giả: Nguyễn Thị Hạnh; Chức vụ: Hiệu trưởng Đ n vị: Trường PTDTNT iên huyện Tân Phú- Định Quán Lĩnh vực: -Quản lý thi đua:  -Phương pháp dạy học môn: □ -Phương pháp giáo dục □ -Lĩnh vực khác: 1.Tính mới: - Có giải pháp hoàn toàn  Có giải pháp cải tiến, đổi từ giải pháp có □ Hiệu quả: - - Hoàn toàn triển khai áp dụng toàn ngành có hiệu cao □ - Có tính cải tiến đổi từ giải pháp có triển khai áp dụng toàn ngành có hiệu cao □ - Hoàn toàn triển khai áp dụng đơn vị có hiệu  Có tính cải tiến đổi từ giải pháp có triển khai áp dụng đơn vị có hiệu □ 3.Khả ụng : - Cung cấp luận khoa học cho việc hoạch định đường lối, sách Khá  Tốt □ Đạt □ - Đưa giải pháp khuyến nghị có khả ứng dụng thực tiễn, dễ thực dễ vào sống Khá □ Đạt □ - Đã áp dụng thực tế đạt hiệu có khả áp dụng đạt hiệu phạm vi rộng Tốt  - 21 - Tốt  □ Khá XÁC NHẬN CỦA TỔ VĂN PHÒNG - 22 - Đạt THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ □