Vận dụng nội dung và ý nghĩa phương pháp luận của cặp phạm trù tất nhiên và ngẫu nhiên đểgiải quyết một tình huống trong lĩnh vực tự nhiên hoặc xã hội ,hoặc tư duy

“Khoa học về các quy luật chung nhất mà sự tồn tại thế giới tự nhiên, xã hội lẫn tư duy của con người mà quá trình nhận thức đều phải phục tùng”. Triết học đã ra đời và tồn tại song song với trình độ nhận thức của xã hội loài người, từ những giai đoạn lịch sử đầu tiên của loài người cho đến xã hội ngày nay. Cùng với đó là sự xuất hiện “vấn đề cơ bản của triết học” – vấn đề quan hệ giữa tư duy với tồn tại, giữa ý thức với vật chất. Tương ứng với đó, Triết học dần phân hóa thành hai đối cực, hai khuynh hướng đối lập nhau là “chủ nghĩa duy vật” và “chủ nghĩa duy tâm. Chủ nghĩa duy vật biện chứng của Mác Ăngghen đã trở thành khoa học lý luận để giai cấp công nhân hoạch định đường lối cương lĩnh, trở thành hệ tư tưởng chính của giai cấp này. Qua nghiên cứu, tìm hiểu cho thấy, phép biện chứng duy vật là một bộ phận lý luận cơ bản hợp thành thế giới quan, phương pháp luận triết học MácLênin. Phép biện chứng bao gồm hai nguyên lý, sáu cặp phạm trù và ba quy luật. Một trong những cặp phạm trù cơ bản của phép biện chứng là “tất nhiên và ngẫu nhiên” giúp con người nhận thức sâu hơn, rộng hơn về sự vật hiện tượng xung quanh cuộc sống. Để tìm hiểu sâu hơn về cặp phạm trù tất nhiên và ngẫu nhiênsau đây nhóm 14B1 chúng em xin chọn chủ đề : “Vận dụng nội dung và ý nghĩa phương pháp luận của cặp phạm trù tất nhiên và ngẫu nhiên đểgiải quyết một tình huống trong lĩnh vực tự nhiên hoặc xã hội ,hoặc tư duy”.

LỜI NÓI ĐẦU “Khoa học quy luật chung mà tồn giới tự nhiên, xã hội lẫn tư người mà trình nhận thức phải phục tùng” Triết học đời tồn song song với trình độ nhận thức xã hội loài người, từ giai đoạn lịch sử loài người xã hội ngày Cùng với xuất “vấn đề triết học” – vấn đề quan hệ tư với tồn tại, ý thức với vật chất Tương ứng với đó, Triết học dần phân hóa thành hai đối cực, hai khuynh hướng đối lập “chủ nghĩa vật” “chủ nghĩa tâm Chủ nghĩa vật biện chứng Mác - Ăngghen trở thành khoa học lý luận để giai cấp công nhân hoạch định đường lối cương lĩnh, trở thành hệ tư tưởng giai cấp Qua nghiên cứu, tìm hiểu cho thấy, phép biện chứng vật phận lý luận hợp thành giới quan, phương pháp luận triết học Mác-Lênin Phép biện chứng bao gồm hai nguyên lý, sáu cặp phạm trù ba quy luật Một cặp phạm trù phép biện chứng “tất nhiên ngẫu nhiên” giúp người nhận thức sâu hơn, rộng vật tượng xung quanh sống Để tìm hiểu sâu cặp phạm trù tất nhiên ngẫu nhiên sau nhóm 14B1 chúng em xin chọn chủ đề : “Vận dụng nội dung ý nghĩa phương pháp luận cặp phạm trù tất nhiên ngẫu nhiên để giải tình lĩnh vực tự nhiên xã hội ,hoặc tư duy” CHƯƠNG 1: Quan điểm Chủ nghĩa Mác-Lênin cặp phạm trù tất nhiên ngẫu nhiên 1, Khái niệm cặp phạm trù tất nhiên ngẫu nhiên Tất nhiên phạm trù triết học dùng để nguyên nhân bản, bên kết cấu vật chất định điều kiện định, điều kiện định phải xảy thế, khác Ngược lại với tất nhiên, ngẫu nhiên phạm trù triết học không mối liên hệ chất, bên kết cấu vật chất, vật mà phạm trù triết học dùng để nguyên nhân bên ngoài, ngẫu hợp nhiều hoàn cảnh bên định, xuất không xuất hiện, xuất thế khác 2, Mối quan hệ biện chứng tất nhiên ngẫu nhiên Giữa tất nhiên ngẫu nhiên có mối quan hệ với Quan hệ thể điểm sau: Một là, tất nhiên ngẫu nhiên tồn cách khách quan có vai trò định vận động, phát triển vật tượng, tất nhiên đóng vai trò định Hai là, tất nhiên ngẫu nhiên tồn thống biện chứng với nhau, tất nhiên túy ngẫu nhiên túy Sự thống thể chỗ: Cái tất nhiên vạch đường cho thông qua vô số ngẫu nhiên Còn ngẫu nhiên hình thức biểu tất nhiên, bổ sung cho tất nhiên Không có tất nhiên túy tách rời khỏi ngẫu nhiên, ngẫu nhiên túy tách rời khỏi tất nhiên Ba là, tất nhiên ngẫu nhiên tồn vĩnh viễn trạng thái cũ mà thường xuyên thay đổi, phát triển điều kiện định chúng chuyển hóa cho nhau: tất nhiên biến thành ngẫu nhiên ngẫu nhiên trở thành tất nhiên Ranh giới tất nhiên ngẫu nhiên mang tính chất tương đối Thông qua mặt hay mối quan hệ biểu ngẫu nhiên, thông qua mặt khác hay mối quan hệ khác lại biểu tất nhiên ngược lại Ý nghĩa phương pháp luận Tất nhiên ngẫu nhiên với mối quan hệ biện chứng chúng không góp phần xây dựng nên phép biện chứng vật mà có ý nghĩa đưa lại cho học hoạt động nhận thức thực tiễn đời sống ngày: Một là, hoạt động tư thực tiễn, phải vào tất nhiên ngẫu nhiên Bởi tất nhiên gắn liền với chất vật, định xảy theo quy luật nội vật, ngẫu nhiên không gắn liền với chất nội vật, xảy ra, không Tuy nhiên, không bỏ qua ngẫu nhiên, không tách rời tất nhiên khỏi ngẫu nhiên Cần xuất phát từ ngẫu nhiên để đạt tới tất nhiên dựa vào tất nhiên phải ý tới ngẫu nhiên Hai là, tất nhiên ngẫu nhiên mang tính chất tương đối, chúng chuyển hóa lẫn Vì vậy, cần tạo điều kiện định để cản trở thúc đẩy chuyển hóa chúng theo mục đích định, theo ý muốn CHƯƠNG : Sự biểu nội dung ý nghĩa phương pháp luận cặp phạm trù tất nhiên ngẫu nhiên qua ví dụ lĩnh vực xã hội Để làm rõ nội dung nêu chương 1, sau sâu vào ví dụ nêu Lời nói đầu để hiểu rõ cặp phạm trù ứng dụng thực tiễn phương pháp luận : Việc Bác Hồ tìm đường cứu nước sang phương Tây “tất nhiên” , sau Bác tìm đường cứu nước tàu Amiran Latusơ Tơrêvin(Amiral Latouche Tre’ville) “ngẫu nhiên” Đầu tiên, vào hai khái niệm cặp phạm trù tất nhiên ngẫu nhiên Xét khái niệm phạm trù tất nhiên , để chứng minh cho ta thấy : Bác Hồ tìm đường cứu nước phương tây tất nhiên, lẽ : Nguyễn Ái Quốc sinh gia đình nhà nho, nguồn gốc nông dân, làng Hoàng Trù, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An, nơi có truyền thống đấu tranh kiên cường chống ách thống trị thực dân phong kiến Hoàn cảnh xã hội giáo dục gia đình ảnh hưởng sâu sắc đến Người từ thời niên thiếu , Bác Hồ người có kiến thức uyên thâm, thấu hiểu cảnh khổ cực người dân Việt Nam chế độ Pháp thuộc Với tinh thần yêu nước nồng nàn, thương dân sâu sắc, nhạy bén trị, Người bắt đầu suy nghĩ nguyên nhân thành bại phong trào yêu nước lúc tâm tìm đường để cứu dân, cứu nước Bác định phương Tây Bác nhận thức tìm đường cứu nước đường thời đại khó khăn, rút kinh nghiệm vị tiền bối Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh hướng đường cứu nước phía Nhật Bản bị thất bại Người định nước Tây Âu với nhận thức đắn muốn đánh đổ kẻ thù phải biết rõ kẻ thù Người nói: “ Vào trạc 13 tuổi, lần nghe từ Pháp tự do, bình đẳng, bác Thế muốn làm quen với văn minh Pháp, tìm xem ẩn dấu đằng sau từ ấy” Vì thế, Người sang Pháp với mong muốn “đến tận hang ổ kẻ xâm lược đồng bào” Như vậy, xuất phát từ nhận thức đắn Bác (nguyên nhân bên trong) nên Bác tìm đường cứu nước sang phương Tây, việc định xảy khác nên tất nhiên Xét khái niệm phạm trù ngẫu nhiên Ta thấy: tàu Amiran Latusơ Tơrêvin có nhiều tàu khác sang phương Tây Bác không tàu khác mà lại tìm đường cứu nước tàu này? Bởi giờ, lúc Bác Hồ muốn sang phương Tây tàu xuất xuất thiếu nhân viên phụ bếp nên Bác xin vào làm tàu Như trường hợp này, nguyên nhân định lại nhân tố bên mà tình cờ thiếu nhân viên “đúng lúc” tàu Tuy nhiên, thiếu hụt tình cờ nhân viên mà Bác tàu khác tàu Amiran Latusơ Tơrêvin tàu khác tuyển nhân viên mà tàu không tuyển Như việc xuất không xuất Tóm lại, việc Bác Hồ tìm đường cứu nước sang phương Tây “tất nhiên”, Bác Hồ tìm đường cứu nước tàu Amiran Latusơ Tơrêvin “ngẫu nhiên” Vậy yếu tố ngẫu nhiên tất nhiên nêu có ảnh hưởng đến ? Để giải vấn đề này, xét chúng mối quan hệ biện chứng chúng Để sâu cặp phạm trù tất nhiên ngẫu nhiên mối quan hệ biện chứng chúng với nhau, thông qua ví dụ ban đầu, ta cần tìm hiểu “biện chứng” ? Biện chứng dùng để mối liên hệ với nhau, tương tác, chuyển hóa, vận động phát triển theo quy luật vật, tượng trình tự nhiên, xã hội tư Vậy, quan hệ biện chứng tất nhiên ngẫu nhiên ví dụ ban đầu phân tích thông qua yếu tố sau : Một là, tất nhiên ngẫu nhiên tồn khách quan Trước tìm đường cứu nước, Bác Hồ tìm hiểu kĩ định tìm đường cứu nước hướng Chắc chắn, Bác hình thành luồng suy nghĩ khác : Liệu định tìm đường cứu nước có phải đắn? Liệu có nên tìm đường hay không? Và phương Đông hay phương Tây? Bác nghiên cứu kĩ càng, với đức tính cần cù, giàu đức hi sinh lòng yêu nước sâu sắc Bác định tìm đường cứu nước phương Tây Tuy nhiên, lúc đi, tàu sang phương Tây cần tuyển thêm người đủ người tàu hay số cố khác : sức khỏe, gia đình….thì liệu Bác Hồ có không? Và phải chăng, việc cứu nước hay không? Và hướng nào? nằm ý thức Bác Hồ Yếu tố tất nhiên, ngẫu nhiên tồn độc lập với ý thức người Không vậy, tất nhiên ngẫu nhiên có vai trò định phát triển vật, tượng, tất nhiên đóng vai trò định Trở lại với ví dụ ban đầu, thấy: yếu tố ngẫu nhiên tàu Latusơ Tơrêvin có vai trò định nghiệp Bác, bởi: Bác làm phụ bếp tàu hòa vào sống công nhân, để hiểu công nhân, thấu nỗi khổ họ để sau đề hiệu mang lại lợi ích cho công nhân , lôi kéo công nhân theo làm cách mạng…, Bác học tiếng anh tàu đó….Tuy nhiên yếu tố ngẫu nhiên đóng vai trò định Giả sử Bác không tìm đường cứu nước hướng khác liệu có Hồ Chí Minh – vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam bây giờ? Hai là, tất nhiên ngẫu nhiên tồn thống biện chứng với nhau, tất nhiên túy ngẫu nhiên túy Cái tất nhiên vạch đường cho thông qua vô số ngẫu nhiên Còn ngẫu nhiên hình thức biểu tất nhiên, bổ sung cho tất nhiên Xét biện chứng ví dụ ban đầu tất nhiên Bác Hồ tìm đường cứu nước sang phương Tây, nhiên để làm nên tất nhiên phải trải qua vô số ngẫu nhiên khác Cái ngẫu nhiên Bác Hồ lịch sử chọn lựa để cứu Việt Nam ta, có câu “thời sinh anh hùng” đất nước đứng trước suy kiệt giống nòi lịch sử chọn vĩ nhân để giúp đất nước chọn người làm “anh hùng” lịch sử chọn Bác Hồ, ngẫu nhiên Ngẫu nhiên tiếp theo, Bác Hồ bắt gặp thất bại phong trào yêu nước theo khuynh hướng khác như: phong trào Cần Vương, phong trào Duy Tân…Ngẫu nhiên lúc tàu Latusơ Tơrêvin thiếu phụ bếp cần tuyển thêm người Nguyễn Văn Ba nhận vào làm Ngoài vô số ngẫu nhiên khác : chuẩn bị sức khỏe tốt, …Và qua yếu tố ngẫu nhiên dẫn đến việc Nguyễn Ái Quốc tìm đường cứu nước sang phương Tây Điều Ph.Ăngghen cho : “…cái mà người ta cho tất yếu lại hoàn toàn ngẫu nhiên túy cấu thành, coi ngẫu nhiên, lại hình thức , ẩn nấp tất yếu…” Ba là, tất nhiên ngẫu nhiên tồn vĩnh viễn trạng thái cũ mà thường xuyên thay đổi, phát triển điều kiện định chúng chuyển hóa cho nhau: tất nhiên biến thành ngẫu nhiên ngẫu nhiên trở thành tất nhiên Quay trở ví dụ nêu ta thấy rõ chuyển biến từ tất nhiên sang ngẫu nhiên ngược lại Đầu tiên chuyển biến từ tất nhiên sang ngẫu nhiên : ta nói Bác Hồ tìm đường cứu nước sang phương Tây điều tất nhiên ngẫu nhiên Khi dân tộc đứng trước diệt vong, suy kiệt giống nòi có vĩ nhân xuất để cứu giúp đất nước số vĩ nhân đó, lịch sử chọn người để mở đường “sáng” cho dân tộc đó, đưa dân tộc thoát khỏi khó khăn lúc Bác Hồ xuất lịch sử chọn lựa ngẫu nhiên “thời sinh anh hùng” có nhiều “anh hùng” xuất thời : Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh… Nhưng ngẫu nhiên lịch sử chọn Bác Hồ điều ngẫu nhiên việc Bác sang phương Tây điều ngẫu nhiên lúc tàu Latusơ Tơrêvin lại tuyển thêm người nên Bác xin vào làm Hơn nữa, tàu lại sang phương Tây nên Bác sang phương Tây tìm đường cứu nước Đấy chuyển hóa từ tất nhiên sang ngẫu nhiên Sau tiếp tục phân tính ví dụ ban đầu để thấy ngẫu nhiên chuyển hóa thành tất nhiên: Việc Bác Hồ tìm đường cứu nước tàu Latusơ Tơrêvin điều ngẫu nhiên điều tất nhiên từ lúc đầu định hướng Bác sang phương Tây tìm đường cứu nước tất nhiên Bác phải tìm tàu sang phương Tây để Bác qua tìm hiểu Bác biết tàu tuyển người tất yếu Bác xin vào sang phương Tây Như việc Bác Hồ tìm đường cứu nước tàu Latusơ Tơrêvin trường hợp điều tất nhiên Như vậy, tất nhiên ngẫu nhiê không tồn vĩnh viễn mà chuyển hóa qua lại lẫn mang tính tương đối Có thể mối quan hệ coi tất nhiên mối quan hệ khác coi ngẫu nhiên ngược lại Sau nói tới loạt yếu tố quan hệ biện chứng tất nhiên ngẫu nhiên tự đặt câu hỏi : Bản thân cặp phạm trù mối liên hệ tác động tới tư thực tiễn chúng ta? Và từ ý nghĩa thực tiễn đó, có phải giúp ta có phương pháp giải đắn, phù hợp với tình cụ thể sống nay? Để từ đứng trước vấn đề ta không cảm thấy lúng túng lo lắng Ý nghĩa phương pháp luận tư thực tiễn Về bản, hoạt động nhận thức thực tiễn cần phải vào tất nhiên ngẫu nhiên tất nhiên gắn liền với chất vật, định xảy theo quy luật nội vật Còn ngẫu nhiên không gắn với chất nội vật, xảy ra, không Điều hoàn toàn ví dụ nêu : Bác Hồ sang phương Tây tìm đường cứu nước tất nhiên nên Bác định sang phương Tây để tìm đường cứu nước mà khác nên Bác tìm cách để sang phương Tây sớm hay muộn mà Giả sử, Bác không tàu Latusơ Tơrêvin Bác tìm cách khác để sang phương Tây Có thể Bác tàu khác mà tàu này, làm việc khác làm phụ bếp tàu,… Và việc sang phương Tây bước ngoặt lớn đời Bác cách mạng Việt Nam có sang phương Tây bác đọc “luận cương sơ thảo lần thứ vấn đề dân tộc thuộc địa” Lênin tìm đường cứu nước cho nhân dân Việt Nam Việc tàu Latusơ Tơ rêvin hay không, không quan trọg phương tiện để đưa Bác sang phương Tây , tàu khác không thiết phải tàu Tuy nhiên, không bỏ qua ngẫu nhiên, không tách rời ngẫu nhiên khỏi tất nhiên Cần xuất phát từ ngẫu nhiên để đạt tới tất nhiên dựa vào tất nhiên phải ý đến ngẫu nhiên Vì ngẫu nhiên không chi phối đến phát triển vật mà ảnh hưởng đến phát triển vật, ảnh hưởng sâu sắc Thật vậy, việc tàu Latusơ Tơrêvin không quan trọng có ảnh hưởng đến nghiệp giải phóng đất nước sau không tàu thời gian lâu sau Bác lên tàu khác sang phương Tây, điều khiến Bác chậm nhịp so với lịch sử nhân loại Có thể Bác tìm đường cứu nước muộn dẫn tới việc chuẩn bị cho cách mạng bị trễ không đón thời để làm cách mạng tháng Tám(8/1945) giải phóng đất nước thời gian không chờ đợi Hơn việc làm việc tàu giúp Bác hiểu khổ cực người lao động, từ sau đề hiệu tiến lôi kéo người theo làm cách mạng trở thành lực lượng đông đảo Tóm lại, với phương pháp luận cung cấp cho phương pháp tiếp cận chủ đề cách chủ động Do đó, cần làm việc cần xuất phát từ yếu tố ban đầu, yếu tố góp phần triển khai nội dung nhất, phù hợp để tạo bước đà thật vững nhầm đạt mục đích ban đầu mà đề Không vậy, tất nhiên ngẫu nhiên chuyển hóa lẫn Vì vậy, cần tạo điều kiện định để cản trở thúc đẩy chuyển hóa chúng theo mục đích đinh Trước tiên, ta cần phải thấy cản trở ngẫu nhiên tất nhiên : Như nói trên, Bác Hồ sang phương Tây tìm đường cứu nước tàu Latusơ Têrêvin điều ngẫu nhiên Trên tàu hẳn có người công nhân vô cực khổ bị chủ thuyền đánh đập, Bác hồ nhìn thấy cảnh tượng người lao động bị đánh đập hay câu 10 chuyện thương tâm mà Bác nghe kể số phận kẻ dậy, Bác nhiều lúc làm việc vất vả co thê dẫn tới nản lòng , sợ hãi không dám đấu tranh chống lại bọn cướp nước nữa, Bác an phận công việc thường ngày người lao động với đồng lương ỏi Như vậy, ngẫu nhiên ảnh hưởng xấu đến tất nhiên từ khiến Bác trở quê hương không tìm đường cứu nước Tuy nhiên, ta không thê phủ nhận tác động tích cực ngẫu nhiên tất nhiên Đó : ví dụ ta thấy Bác nghe câu chuyện bất hạnh người lao động , đàn áp dã man giai cấp bóc lột từ hiểu giai cấp công nhân khiến Bác thêm căm thù bọn bóc lột, thêm thương dân khiến ý chí tìm đường cứu nước ngày luyện trở nên sắt đá Bác vượt qua khó khăn vấp phải trình tìm đường cứu nước Hơn việc tàu giúp Bác học tiếng Anh tàu chắn có nhiều người nước ngoài, người Anh, người Mỹ, người Pháp… Qua trình giao tiếp với họ Bác Hồ học tiếng Anh cách thực tiễn; trình làm việc tàu đưa lại cho Bác tiền dù ỏi để Bác sống sau xuống tàu Tóm lại, với phương pháp luận cung cấp cho nhận thức vô quan trọng trình nhận thức thực tiễn xem xét vấn đề phải xét toàn diện, để từ giải cách hợp lý theo ý muốn KẾT BÀI Qua việc áp dụng cặp phạm trù tất nhiên , ngẫu nhiên vào ví dụ cụ thể ta thấy : cặp phạm trù lý thuyết suông mà vô giá trị áp dụng vào trình nhận thức thực tiễn người Ta thấy tâm huyết tài Mác, Ăngghen, Lênin việc xây dựng phát triển nên học thuyết vĩ đại hoàn toàn 11 cho nhân loại Qua đây, cần phải có nhìn đắn toàn diện vào vấn đề diễn sống thường ngày để giải theo chiều hướng tích cực, lên Qua làm, chúng em muốn nhắn nhủ tới bạn quan tâm tới viết : “ Triết học Mác – Lênin không khô khan mà hoàn toàn dễ hiểu áp dung vào thực tiễn cần chịu khó chút được” Bài làm chúng em nhiều thiếu sót mong thầy, cô góp ý để làm hoàn thiện Chúng em xin cảm ơn! MỤC LỤC TIÊU ĐỀ LỜI NÓI ĐẦU…………… …….…………… TRANG 12 CHƯƠNG 1:Quan điểm Chủ nghĩa Mác-Lênin cặp phạm trù tất nhiên ngẫu nhiên…………… 1, Khái niệm cặp phạm trù tất nhiên ngẫu nhiên 2,Mối quan hệ biện chứng tất nhiên ngẫu nhiên Ý nghĩa phương pháp luận CHƯƠNG :Sự biểu nội dung ý nghĩa phương pháp luận cặp phạm trù tất nhiên ngẫu nhiên qua ví dụ lĩnh vực xã hội…………… Danh mục tài liệu tham khảo ………………………… 13 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 13 “ Giáo trình nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin”, Nhà xuất Chính trị Quốc gia ,2015 mạng internet 14 [...]... TRANG 1 12 CHƯƠNG 1:Quan điểm của Chủ nghĩa Mác-Lênin về cặp phạm trù tất nhiên và ngẫu nhiên ………… 1 1, Khái niệm về cặp phạm trù tất nhiên và ngẫu nhiên 1 2,Mối quan hệ biện chứng giữa tất nhiên và ngẫu nhiên 2 3 Ý nghĩa phương pháp luận 3 CHƯƠNG 2 :Sự biểu hiện của nội dung và ý nghĩa phương pháp luận của cặp phạm trù tất nhiên và ngẫu nhiên qua một ví dụ trong lĩnh vực xã hội ………… 3 Danh mục tài liệu... quyết nó một cách hợp lý theo ý muốn của mình KẾT BÀI Qua việc áp dụng cặp phạm trù tất nhiên , ngẫu nhiên vào trong một ví dụ cụ thể ta có thể thấy rằng : không phải những cặp phạm trù chỉ là lý thuyết suông mà nó vô cùng giá trị khi áp dụng vào quá trình nhận thức và thực tiễn của con người Ta cũng thấy được tâm huyết và tài năng của Mác, Ăngghen, Lênin trong việc xây dựng và phát triển nên một học... động tích cực của ngẫu nhiên đối với tất nhiên Đó là : ở ví dụ trên ta thấy Bác sẽ nghe những câu chuyện bất hạnh của người lao động , sự đàn áp dã man của giai cấp bóc lột từ đó hiểu hơn về giai cấp công nhân và khiến Bác thêm căm thù bọn bóc lột, thêm thương dân mình khiến ý chí tìm đường cứu nước ngày càng được tôi luyện trở nên sắt đá và Bác sẽ vượt qua được khó khăn khi vấp phải trong quá trình... kể về số phận của những kẻ nổi dậy, hoặc chính Bác nhiều lúc làm việc vất vả quá thì co thê sẽ dẫn tới sự nản lòng , sợ hãi không dám đấu tranh chống lại bọn cướp nước nữa, Bác sẽ an phận trong công việc thường ngày của người lao động với đồng lương ít ỏi Như vậy, ngẫu nhiên sẽ ảnh hưởng xấu đến tất nhiên và từ đó có thể khiến Bác trở về quê hương không đi tìm đường cứu nước nữa Tuy nhiên, ta không... toàn diện vào các vấn đề diễn ra trong cuộc sống thường ngày để giải quyết nó theo chiều hướng tích cực, đi lên Qua bài làm, chúng em muốn nhắn nhủ tới các bạn quan tâm tới bài viết rằng : “ Triết học Mác – Lênin không hề khô khan mà nó hoàn toàn dễ hiểu khi chúng ta áp dung nó vào thực tiễn và chỉ cần chịu khó một chút là được” Bài làm của chúng em còn nhiều thiếu sót mong thầy, cô góp ý để bài làm... người Pháp Qua quá trình giao tiếp với họ Bác Hồ sẽ học được tiếng Anh một cách thực tiễn; quá trình làm việc trên tàu cũng đưa lại cho Bác tiền dù là ít ỏi để Bác có thể sống sau khi xuống tàu Tóm lại, với phương pháp luận này đã cung cấp cho chúng ta một nhận thức vô cùng quan trọng trong quá trình nhận thức cũng như thực tiễn đó là khi xem xét một vấn đề thì phải xét nó toàn diện, để từ đó giải quyết. .. pháp luận của cặp phạm trù tất nhiên và ngẫu nhiên qua một ví dụ trong lĩnh vực xã hội ………… 3 Danh mục tài liệu tham khảo ………………………… 13 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 13 1 “ Giáo trình những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin”, Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia ,2015 2 mạng internet 14