Giáo án môn Bảo hiểm theo chương trình 60 tiết học. 3 tiết giáo án. Giáo án đầy đủ các nội dung và đề mục chuẩn. Phù hợp cho giáo viên, học sinh nghiên cứu môn bảo hiểm trong quá trình làm việc và học tập.
Trang 1GIÁO ÁN LÝ THUYẾT Số: 01 Môn học: BẢO HIỂM
CHƯƠNG I: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ BẢO HIỂM Tên bài học: Khái quát chung về bảo hiểm
Số tiết: 03 tiết Thời gian: 45 phút/tiết Ngày giảng:
I PHẦN GIỚI THIỆU
Bài học thuộc phần 1.1, 1.2 và 1.3 của Chương I, nằm trong nội dung phân phối chương trình mônhọc Bảo hiểm hệ TCCN Bài giảng giúp cho học sinh hiểu kiến thức cơ bản về bảo hiểm – một trongnhững hoạt động tài chính phổ biến của mọi nền kinh tế
II MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Về kiến thức: Trang bị cho học sinh những nội dung chung về bảo hiểm như sự ra đời và phát triển,
bản chất, đối tượng của bảo hiểm Những nội dung chung về 2 loại hình bảo hiểm: BHXH và BHYT
2 Về kỹ năng:
- Xác định sự cần thiết khách quan ra đời của bảo hiểm trong nền kinh tế và vị trí của bảo hiểm trong hệthống tài chính quốc gia
- Xác định bản chất và đối tượng của bảo hiểm
- Xác định khái niệm cơ bản về BHXH và BHYT
3 Về thái độ: Lắng nghe, ghi chép bài đầy đủ, tích cực tham gia phát biểu ý kiến xây dựng bài
III CHUẨN BỊ
1 Giáo viên:
- Chương trình giảng dạy: Môn học Bảo hiểm
- Giáo án, lịch trình giảng dạy, giáo trình môn học: Bảo hiểm
- Chuẩn bị phương tiện, đồ dùng dạy học: Máy tính, máy chiếu
- Dự kiến hình thức, phương pháp đánh giá kiến thức, kỹ năng của học sinh: Câu hỏi phát vấn
2 Học sinh
- Những kiến thức và kinh nghiệm liên quan đến bài học: ……… ………
- Tài liệu học tập: Bài giảng Bảo hiểm, giáo trình tham khảo
IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định tổ chức (Thời gian: 01 phút)
- Kiểm tra sĩ số lớp học:……… … ………
- Nội dung nhắc nhở học sinh (nếu có): ……… ………
2 Bài mới: (Thời gian: 132 phút)
Đặt vấn đề vào bài mới: ……… ……… Nội dung và phương pháp:
Nội dung
Thời gian
(phút)
Phương pháp
Các hoạt động của giáo viên và học sinh
PT, ĐD DH
Giáo viên Học sinh
1 Sự ra đời và phát triển bảo hiểm
1.1 Sự cần thiết khách quan của bảo hiểm
+ Các nguyên nhân gây ra rủi ro: Do thiên
nhiên gây ra, do biến động KHCN và do
giải,phântích, phát
Máy tính, máy chiếu
Trang 2môi trường XH
+ Các nhóm giải pháp: Nhóm các biện pháp
kiểm soát rủi ro và Nhóm các biện pháp
khắc phục và hạn chế hậu quả
1.2 Sự ra đời và phát triển của bảo hiểm
+ Sự hình thành bảo hiểm thế giới
+ Sự hình thành bảo hiểm Việt Nam
vấn quan hệ của
bảo hiểm với các bộ phận của hệ thống tài chính?
phát vấn
2 Bản chất, đối tượng nghiên cứu và vai trò
của bảo hiểm
2.1 Bản chất của bảo hiểm:
- BH là những q/hệ k/tế gắn liền với quá
trình hthành, phân phối và sdụng các quỹ
BH nhằm xử lý các rủi ro, các biến cố BH,
bảo đảm cho q/trình tái s/xuất và đ/sống của
XH đựơc diễn ra bình thường
- BH là h/động thể hiện người BH cam kết
bồi thường cho người tham gia BH trong
từng trường hợp xảy ra rủi ro thuộc phạm vi
BH với đ/kiện người tham gia nộp 1 khoản
phí BH
- Thực chất của h/động là quá trình phân
phối lại tổng s/phẩm trong nước giữa những
người tham gia BH
2.2 Đối tượng nghiên cứu của bảo hiểm: Là
các mq/hệ KT-XH giữa người tham gia với
các t/chức BH, giữa các t/chức BH với nhau.
- H/động BH vừa có tính k/tế, vừa có tính
XH, vừa mang đặc trưng của ngành d/vụ
- H/động BH p/triển trong mối q/hệ ràng
buộc giữa người tham gia với người BH,
thông qua hợp đồng BH ký kết giữa các bên
2.3 Vai trò của bảo hiểm
- Góp phần bảo vệ tsản, con người, mang lại
an toàn cho cá nhân, gđình, t/chức và nền
KTQD nói chung
- Góp phần phòng tránh rủi ro, mang lại sự
an toàn cho XH
- Thúc đẩy h/động tiết kiệm, tập trung vốn,
góp phần đáp ứng nhu cầu về vốn trong XH
- Góp phần tăng thu, giảm chi NSNN
- Góp phần thúc đẩy p/triển qhệ ktế giữa các
giải,phântích, phátvấn
Giảng giải
Hỏi: Quỹ tài chính là gì?
Các quá trình của quỹ tài chính?
Hỏi: Phân phốicủa quỹ BH cótính đồng đều không? Tại sao?
Hỏi: Tính kinh
tế và tính xã hội của BH được thể hiện như thế nào?
Hỏi: Bảo hiểm góp phần tăng
Ghi chép
Trả lời câu hỏi phát vấn
Trả lời câu hỏi phát vấn
Trả lời câu hỏi phát vấn
Trả lời câu hỏi
Máy tính, máy chiếu
Trang 3nước thông qua hđộng tái BH, ngoài ra còn
góp phần giải quyết công ăn việc làm cho
người LĐ
thu, giảm chi cho NSNN như thế nào?
phát vấn
3 Các loại hình bảo hiểm
3.1 Bảo hiểm xã hội: Là sự đảm bảo thay thế
hoặc bù đắp 1 phần thu nhập đối với người
LĐ khi gặp phải biến cố làm giảm hoặc mất
khả năng LĐ; trên cơ sở hthành và sdụng 1
quỹ tiền tệ tập trung nhằm ổn định đsống
cho người LĐ và gđình họ, góp phần duy trì
an toàn XH
3.2 Bảo hiểm y tế: Là sự đảm bảo thay thế
hoặc bù đắp 1 phần thu nhập đối với người LĐ
khi họ gặp phải những biến cố như ốm đau,
bệnh tật,… ả/hưởng tới sức khoẻ; trên cơ sở
hthành và sdụng 1 quỹ tiền tệ tập trung nhằm
ổn định đsống cho người LĐ và gđình họ
giải, phân tích, phát vấn
Giảng giải
Hỏi: Mục đích hình thành BHYT là gì?
Ghi chép
Trả lời câu hỏi phát vấn
3 Củng cố bài học (Thời gian: 01 phút):
+ Nội dung: - Sự ra đời và phát triển, bản chất, đối tượng và vai trò của bảo hiểm
- Khái niệm BHXH và BHYT + Phương pháp: Thuyết trình
4 Giao nhiệm vụ về nhà cho học sinh (Thời gian: 01 phút):
- Tìm hiểu mối quan hệ giữa bảo hiểm với các thành phần kinh tế?
5 Rút kinh nghiệm sau tiết giảng:
- Về nội dung: ……… ……… ………
- Về phương pháp: ……… ……… ………
- Về phương tiện: ……… ………
- Về thời gian: ……… ……… ………
- Về học sinh: ……… … ………
6 Tài liệu tham khảo:
- Bài giảng Bảo hiểm – Ths Nguyễn Thị Thanh Huyền & Ths Vũ Văn Hoàng – NXB lý luận chính trị Hà
Nội 2005
Phú Thọ, ngày 22 tháng 2 năm 2016
TRƯỞNG KHOA
Đoàn Thị Phương Loan
GIÁO VIÊN
Nguyễn Thị Hải Việt
GIÁO ÁN LÝ THUYẾT Số: 02 Môn học: BẢO HIỂM
CHƯƠNG I: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ BẢO HIỂM
Trang 4Tên bài học: Mối quan hệ của bảo hiểm với sự phát triển KT-XH
Số tiết: 03 tiết Thời gian: 45 phút/tiết Ngày giảng:
I PHẦN GIỚI THIỆU
Bài học thuộc phần 1.3, 1.4 của Chương I, nằm trong nội dung phân phối chương trình môn học Bảohiểm hệ TCCN Bài giảng giúp cho học sinh hiểu kiến thức về các loại hình bảo hiểm phổ biến trong mọinền kinh tế quốc dân hiện nay và mối quan hệ giữa bảo hiểm và sự phát triển kinh tế - xã hội của quốc gia
II MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Về kiến thức: Trang bị cho học sinh khái quát chung về các loại hình bảo hiểm là Bảo hiểm thất nghiệp
và Bảo hiểm thương mại Một số mối quan hệ của bảo hiểm với sự phát triển KT-XH của các quốc gia
2 Về kỹ năng:
- Xác định khái niệm về BHTN và BHTM
- Phân tích các mối quan hệ của bảo hiểm với sự phát triển kinh tế xã hội
3 Về thái độ: Lắng nghe, ghi chép bài đầy đủ, tích cực tham gia phát biểu ý kiến xây dựng bài
III CHUẨN BỊ
1 Giáo viên:
- Chương trình giảng dạy: Môn học Bảo hiểm
- Giáo án, lịch trình giảng dạy, giáo trình môn học: Bảo hiểm
- Chuẩn bị phương tiện, đồ dùng dạy học: Máy tính, máy chiếu
- Dự kiến hình thức, phương pháp đánh giá kiến thức, kỹ năng của học sinh: Câu hỏi phát vấn
2 Học sinh
- Những kiến thức và kinh nghiệm liên quan đến bài học: ……… ………
- Tài liệu học tập: Bài giảng Bảo hiểm, giáo trình tham khảo
IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định tổ chức (Thời gian: 01 phút)
- Kiểm tra sĩ số lớp học:……… … ………
- Nội dung nhắc nhở học sinh (nếu có): ……… ………
2 Kiểm tra bài cũ: (Thời gian: 05 phút)
m
2 Bài mới: (Thời gian: 127 phút)
Đặt vấn đề vào bài mới: ……… ……… Nội dung và phương pháp:
Nội dung
Thời gian
(phút)
Phương pháp
Các hoạt động của giáo viên và học sinh
PT, ĐD DH
Giáo viên Học sinh
3.3 Bảo hiểm thất nghiệp: Là BH bồi thường
cho người LĐ bị thiệt hại về thu nhập do bị
mất việc làm để họ ổn định đsống, có điều
kiện tham gia vào thị trường LĐ
3.4 Bảo hiểm thương mại: Là biện pháp chia
nhỏ tổn thất của một hay 1 số ít người có khả
năng cùng gặp 1 loại rủi ro dựa vào quỹ
chung bằng tiền được lập bởi sự đóng góp của
giải,phântích, phátvấn
Giảng giảiHỏi: BHTN
đã thực hiện tại Việt Nam chưa?
Ghi chépTrả lời câu hỏi phát vấn
Máy tính, máy chiếu
Trang 5nhiều người cũng có khả năng cùng gặp 1 tổn
thất đó thông qua hđộng của cty BH
1.4 Mối quan hệ giữa BH với sự phát triển
kinh tế - xã hội
- Nền ktế ptriển nhu cầu về BH càng ptriển
- Nền ktế ptriển khả năng t/gia các loại hình
BH mở rộng
- KT-XH ptriển làm cho nguồn thu của ngân
sách tăng, có đkiện hỗ trợ, làm tăng trưởng 1
số nguồn quỹ BH
- Ktế ptriển, c/trị ổn định, các y/tố pháp lý,…
là đkiện hoàn chỉnh cho BH ptriển nhất là
BHTM
- KT-XH ptriển thúc đẩy KHKThuật ptriển,
các hđộng vhoá nghệ thuật phong phú nảy
sinh các nghiệp vụ BH mới phong phú
- KT-XH ptriển thúc đẩy hoạt động BH mở
rộng thị trường trong, ngoài nước
- KT-XH ptriển là đkiện có tính quyết định
đến sự mở rộng và ptriển BH thì BH cũng có
tdụng kích thích KT-XH ptriển
giải, phân tích, phát vấn
Giảng giải
Hỏi: Mối quan hệ giữa bảo hiểm và ngân sách nhà nước?
Hỏi: Kể tên các nghiệp vụ bảo hiểm?
Ghi chép
Trả lời câu hỏi phát vấn
Trả lời câu hỏi phát vấn
Máy tính, máy chiếu
3 Củng cố bài học (Thời gian: 01 phút):
+ Nội dung: - Giới thiệu về BH thất nghiệp, BH thương mại
- Các mối quan hệ của bảo hiểm với sự phát triển kinh tế xã hội của các quốc gia
+ Phương pháp: Thuyết trình
4 Giao nhiệm vụ về nhà cho học sinh (Thời gian: 01 phút):
- Phân tích vai trò của bảo hiểm với nền kinh tế quốc dân?
5 Rút kinh nghiệm sau tiết giảng:
- Về nội dung: ……… ……… ………
- Về phương pháp: ……… ……… ………
- Về phương tiện: ……… ………
- Về thời gian: ……… ……… ………
- Về học sinh: ……… … ………
6 Tài liệu tham khảo:
- Bài giảng Bảo hiểm – Ths Nguyễn Thị Thanh Huyền & Ths Vũ Văn Hoàng – NXB lý luận chính trị Hà
Nội 2005
Phú Thọ, ngày 23 tháng 02 năm 2016
TRƯỞNG KHOA
Đoàn Thị Phương Loan
GIÁO VIÊN
Nguyễn Thị Hải Việt
Trang 6GIÁO ÁN LÝ THUYẾT Số: 03 Môn học: BẢO HIỂM
CHƯƠNG II: BẢO HIỂM XÃ HỘI Tên bài học: Những vấn đề chung về BHXH
Số tiết: 03 tiết Thời gian: 45 phút/tiết Ngày giảng:
I PHẦN GIỚI THIỆU
Bài học thuộc phần 2.1 của Chương II, nằm trong nội dung phân phối chương trình môn học Bảohiểm hệ TCCN Bài giảng giúp cho học sinh hiểu những kiến thức chung về bảo hiểm xã hội – loại hìnhbảo hiểm có vai trò đặc biệt quan trọng trong hệ thống bảo hiểm
II MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Về kiến thức: Trang bị cho sinh viên những nội dung của BHXH như: Bản chất, đối tượng, chức năng
và tính chất của BHXH
2 Về kỹ năng: Phân tích chức năng và tính chất của BHXH
3 Về thái độ: Lắng nghe, ghi chép bài đầy đủ, tích cực tham gia phát biểu ý kiến xây dựng bài và giờ
thực hành
III CHUẨN BỊ
1 Giáo viên:
- Chương trình giảng dạy: Môn học Bảo hiểm
- Giáo án, lịch trình giảng dạy, giáo trình môn học: Bảo hiểm
- Chuẩn bị phương tiện, đồ dùng dạy học: Máy tính, máy chiếu
- Dự kiến hình thức, phương pháp đánh giá kiến thức, kỹ năng của học sinh: Câu hỏi phát vấn
2 Học sinh
- Những kiến thức và kinh nghiệm liên quan đến bài học: ……… ………
- Tài liệu học tập: Bài giảng Bảo hiểm, giáo trình tham khảo
IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định tổ chức (Thời gian: 01 phút)
- Kiểm tra sĩ số lớp học:……… … ………
- Nội dung nhắc nhở học sinh (nếu có): ……… ………
2 Kiểm tra bài cũ: (Thời gian: 05 phút)
m
1 Sự phát triển của kinh tế - xã hội có tác động như thế nào tới
hoạt động bảo hiểm?
3 Bài mới: (Thời gian: 127 phút)
Đặt vấn đề vào bài mới: ……… ……… Nội dung và phương pháp:
Nội dung
Thời gian
(phút)
Phương pháp
Các hoạt động của giáo viên và học sinh
PT, ĐD DH
Giáo viên Học sinh
2.1 Bảo hiểm xã hội
1.1 Bản chất, đối tượng, chức năng và tính
Giảng giải
Hỏi: Đối tượngtham gia BHXH bao
Ghi chép
Trả lời câu hỏi phát vấn
Máy tính, máy chiếu
Trang 7quỹ tiền tệ tập trung, đựơc hình thành từ sự
đóng góp của người sử dụng LĐ và người
LĐ, nhằm bảo đảm quyền lợi vật chất cho
người LĐ và gđình họ khi gặp phải các biến
cố làm giảm hoặc mất khả năng thanh toán
từ thu nhập theo LĐ
+ Đối tượng của BHXH: Là thu nhập của
người LĐ bị biến động giảm hoặc mất khả
năng LĐ, mất việc làm của người LĐ tham
gia BHXH
+ Chức năng của BHXH:
- Thay thế hoặc bù đắp một phần thu nhập
cho người LĐ tham gia BHXH khi rủi ro
xảy ra
- Tiến hành phân phối và phân phối lại thu
nhập giữa những người tham gia BHXH
- Góp phần kích thích sxuất nâng cao năng
suất LĐ cá nhân và năng suất LĐXH
+ Tính chất của BHXH
- Tính tất yếu khách quan trong đời sống
XH
- BHXH có tính ngẫu nhiên, phát sinh không
đồng đều theo thời gian và không gian
- BHXH vừa có tính ktế, vừa có tính XH,
đồng thời có tính dvụ
gồm?
Hỏi: Quy luật của bảo hiểm
là gì?
Hỏi: Tính xã hội của BHXH được thể hiện như thế nào?
Trả lời câu hỏi phát vấn
Trả lời câu hỏi phát vấn
3 Củng cố bài học (Thời gian: 01 phút):
+ Nội dung: Bản chất, đối tượng, chức năng và tính chất của BHXH
+ Phương pháp: Thuyết trình
4 Giao nhiệm vụ về nhà cho học sinh (Thời gian: 01 phút):
- Tìm hiểu về quỹ BHXH
5 Rút kinh nghiệm sau tiết giảng:
- Về nội dung: ……… ……… ………
- Về phương pháp: ……… ……… ………
- Về phương tiện: ……… ………
- Về thời gian: ……… ……… ………
- Về học sinh: ……… … ………
6 Tài liệu tham khảo:
- Bài giảng Bảo hiểm – Ths Nguyễn Thị Thanh Huyền & Ths Vũ Văn Hoàng – NXB Lý luận chính trị Hà Nội 2005
Phú Thọ, ngày 24 tháng 2 năm 2016
TRƯỞNG KHOA
Đoàn Thị Phương Loan
GIÁO VIÊN
Nguyễn Thị Hải Việt
Trang 8GIÁO ÁN LÝ THUYẾT Số: 04 Môn học: BẢO HIỂM
CHƯƠNG II: BẢO HIỂM XÃ HỘI Tên bài học: Quỹ BHXH và khái quát về BHYT
Số tiết: 03 tiết Thời gian: 45 phút/tiết Ngày giảng:
I PHẦN GIỚI THIỆU
Bài học thuộc phần 2.1 và phần 2.2 của Chương II, nằm trong nội dung phân phối chương trìnhmôn học Bảo hiểm hệ TCCN Bài giảng giúp cho học sinh hiểu những kiến thức chung về quỹ BHXH vàBHYT – vấn đề phúc lợi công cộng trong chính sách xã hội của mỗi quốc gia
II MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Về kiến thức: Trang bị cho học sinh những nội dung về đặc điểm, nguồn hình thành, cách thức sử dụng
quỹ và hoạt động đầu tư bảo toàn quỹ BHXH Các bản chất, đối tượng, phạm vi và phương thức củaBHYT
- Chương trình giảng dạy: Môn học Bảo hiểm đại cương
- Giáo án, lịch trình giảng dạy, giáo trình môn học: Bảo hiểm đại cương
- Chuẩn bị phương tiện, đồ dùng dạy học: Máy tính, máy chiếu
- Dự kiến hình thức, phương pháp đánh giá kiến thức, kỹ năng của học sinh: Câu hỏi phát vấn
2 Học sinh
- Những kiến thức và kinh nghiệm liên quan đến bài học: ……… ………
- Tài liệu học tập: Bài giảng Bảo hiểm, giáo trình tham khảo
IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định tổ chức (Thời gian: 01 phút)
- Kiểm tra sĩ số lớp học:……… … ………
- Nội dung nhắc nhở học sinh (nếu có): ……… ………
2 Kiểm tra bài cũ: (Thời gian: 05 phút)
m
3 Bài mới: (Thời gian: 127 phút)
Đặt vấn đề vào bài mới: ……… ……… Nội dung và phương pháp:
Nội dung
Thời gian
(phút)
Phương pháp
Các hoạt động của giáo viên và học sinh
PT, ĐD DH
Giáo viên Học sinh
1.2 Những quan điểm cơ bản về BHXH và hệ
thống các chế độ BHXH
+ Những quan điểm cơ bản về BHXH
giải,phân
Trang 9- Chính sách BHXH là 1 bộ phận cấu thành
và là bộ phận quan trọng nhất trong c/sách
XH
- Người sử dụng LĐ phải có nghĩa vụ và
trách nhiệm BHXH cho nguời LĐ
- Người LĐ đựơc bình đẳng về nghĩa vụ và
quyền lợi đối với BHXH
- Mức trợ cấp BHXH phụ thuộc vào nhiều
BHXH hiện hành theo LuậtBHXH Việt Nam?
Hỏi: Nhà nướctham gia vào hoạt động BHXH với những vai trò gì?
câu hỏi phát vấn
Trả lời câu hỏi phát vấn
chiếu
1.3 Quỹ BHXH: Là quỹ tài chính độc lập,
tập trung, nằm ngoài ngân sách Nhà nước
Quỹ có mục đích và chủ thể riêng
+ Đặc điểm của quỹ BHXH
- Hđộng kdoanh của quỹ không nhằm mục
đích kdoanh kiếm lời
- Phân phối quỹ vừa mang t/chất hoàn trả,
vừa mang t/chất không hoàn trả
- Quá trình tích lũy để bảo tồn giá trị và bảo
đảm an toàn về tài chính đối với quỹ là 1
vấn đề mang tính nguyên tắc
- Quỹ BHXH là khâu tài chính trung gian
trong hệ thống tài chính quốc gia
- Sự ra đời, tồn tại và ptriển quỹ phụ thuộc
vào trình độ ptriển KTXH của từng quốc gia
và điều kiện lịch sử nhất định
+ Nguồn hình thành quỹ BHXH: Người LĐ,
người sử dụng LĐ, Nhà nước hỗ trợ và các
nguồn khác
+ Sử dụng quỹ BHXH: Chi thực hiện các
chế độ BHXH cho người tham gia BHXH
và các khoản chi khác
+ Đầu tư bảo toàn và phát triển quỹ:
giải,phântích, phátvấn
Giảng giải
Hỏi: Kể tên
các trung gian tài chính?
Trả lời câu hỏi phát vấn
Máy tính, máy chiếu
Trang 10- Có thể tham gia đầu tư tài chính nhưng
không được đầu tư mạo hiểm
- Đầu tư quỹ nhằm mục đích tăng trưởng
quỹ không chỉ trong nước mà có thể đầu tư
hình thức nào?
2.2 Bảo hiểm y tế
2.2.1 Bản chất của BHYT
- BHYT ra đời nhằm giúp đỡ mọi người LĐ
và gđình họ khi gặp rủi ro về sức khỏe để ổn
định đ/sống, góp phần bảo đảm an toàn XH
- BHYT có tác dụng khắc phục sự thiếu hụt về
t/chính, đáp ứng nhu cầu khám chữa bệnh,
nâng cao chất lượng và thực hiện công bằng
XH trong khám chữa bệnh cho nhân dân
giải, phân tích, phát vấn
Giảng giải
Hỏi: BHYT là
gì? Mục đích hình thành BHYT?
Ghi chép
Trả lời câu hỏi phát vấn
Máy tính, máy chiếu
2.2.2 Đối tượng, phạm vi, phương thức
BHYT
+ Đối tượng của BHYT: Là sức khỏe của
người được bảo hiểm
+ Phạm vi BHYT: Chỉ thanh toán chi phí
cho người tham gia bảo hiểm với quy định
theo luật
+ Phương thức BHYT: BHYT trọn gói và
BHYT thông thường
giải, phân tích, phát vấn
Giảng giải
Hỏi: Đối tượng của BHYT là gì?
Ghi chép
Trả lời câu hỏi phát vấn
3 Củng cố bài học (Thời gian: 01 phút):
+ Nội dung: - Khái niệm, đặc điểm, nguồn hình thành quỹ, sử dụng quỹ BHXH, đầu tư bảo toàn và phát
triển quỹ BHXH
- Bản chất, đối tượng, phạm vi, phương thức của BHYT
+ Phương pháp: Thuyết trình
4 Giao nhiệm vụ về nhà cho học sinh (Thời gian: 01 phút):
- Tìm hiểu luật BHYT Việt Nam
5 Rút kinh nghiệm sau tiết giảng:
- Về nội dung: ……… ……… ………
- Về phương pháp: ……… ……… ………
- Về phương tiện: ……… ………
- Về thời gian: ……… ……… ………
- Về học sinh: ……… … ………
6 Tài liệu tham khảo:
- Bài giảng Bảo hiểm – Ths Nguyễn Thị Thanh Huyền & Ths Vũ Văn Hoàng – NXB lý luận chính trị Hà
Nội 2005
Phú Thọ, ngày 25 tháng 2 năm 2016
TRƯỞNG KHOA
Đoàn Thị Phương Loan
GIÁO VIÊN
Nguyễn Thị Hải Việt
Trang 11GIÁO ÁN LÝ THUYẾT Số: 05 Môn học: BẢO HIỂM
CHƯƠNG II: BẢO HIỂM XÃ HỘI Tên bài học: Quỹ BHYT và BHYT ở Việt Nam
Số tiết: 03 tiết Thời gian: 45 phút/tiết Ngày giảng:
I PHẦN GIỚI THIỆU
Bài học thuộc phần 2.2 của Chương II, nằm trong nội dung phân phối chương trình môn học Bảohiểm hệ TCCN Bài giảng giúp cho học sinh hiểu kiến thức quỹ BHYT và hoạt động BHYT tại Việt Nam
II MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Về kiến thức: Trang bị cho học sinh những nội dung về quỹ BHYT và BHYT ở Việt Nam – vấn đề
phúc lợi công cộng trong chính sách an sinh xã hội của mỗi quốc gia
2 Về kỹ năng: Xác định lợi ích của đối tượng tham gia BHYT
3 Về thái độ: Lắng nghe, ghi chép bài đầy đủ, tích cực tham gia phát biểu ý kiến xây dựng bài
III CHUẨN BỊ
1 Giáo viên:
- Chương trình giảng dạy: Môn học Bảo hiểm
- Giáo án, lịch trình giảng dạy, giáo trình môn học: Bảo hiểm
- Chuẩn bị phương tiện, đồ dùng dạy học: Máy tính, máy chiếu
- Dự kiến hình thức, phương pháp đánh giá kiến thức, kỹ năng của học sinh: Câu hỏi phát vấn
2 Học sinh
- Những kiến thức và kinh nghiệm liên quan đến bài học: ……… ………
- Tài liệu học tập: Bài giảng Bảo hiểm, giáo trình tham khảo
IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định tổ chức (Thời gian: 01 phút)
- Kiểm tra sĩ số lớp học:……… … ………
- Nội dung nhắc nhở học sinh (nếu có): ……… ………
2 Kiểm tra bài cũ: (Thời gian: 05 phút)
m
3 Bài mới: (Thời gian: 127 phút)
Đặt vấn đề vào bài mới: ……… ……… Nội dung và phương pháp:
Nội dung
Thời gian
(phút)
Phương pháp
Các hoạt động của giáo viên và học sinh
PT, ĐD DH
Giáo viên Học sinh
2.3 Quỹ BHYT: Là 1 quỹ tài chính độc lập,
có quy mô phụ thuộc số lượng thành viên
tham gia đóng góp
+ Nguồn hình thành quỹ BHYT: NSNN cấp,
Viện phí của nguời bệnh, BHYT của người
LĐ và người sử dụng LĐ đóng góp, Tiền
ủng hộ của các tổ chức
giải,phântích, phátvấn
Máy tính, máy chiếu
Trang 12+ Sử dụng quỹ BHYT: Thanh toán chi phí y
tế cho nguời được BHYT, Chi dự trữ, dự
phòng dao động lớn, Chi đề phòng hạn chế
tổn thất, Chi cho hoạt động quản lý của hệ
thống BHYT, Chi trợ giúp nâng cấp cơ sở
khám chữa bệnh
+ Đầu tư bảo toàn và phát triển quỹ: Số tiền
nhàn rỗi có thể mua tín phiếu, trái phiếu do
kho bạc nhà nước, các ngân hàng thương
mại phát hành Tuy nhiên phải tuân thủ các
yêu cầu chung trong quỹ đầu tư, đó là an
toàn, khả năng sinh lời và tính thanh khoản
cao để có nguồn chi trả khi cần thiết
Hỏi: Yêu cầu
của đầu tư quỹ bảo hiểm?
Trả lời câu hỏi phát vấn
2.4 BHYT Việt Nam
- BHYT VN ra đời theo Nghị dịnh
299/HĐBT ngày 15 tháng 8 năm 1992, có
hiệu lực thi hành từ ngày 01 tháng 10 năm
1992 và chính thức đi vào hoạt động và thực
hiện theo Điều lệ BHYT ban hành kèm theo
Nghị định này
- Đối tượng bắt buộc tham gia là người LĐ
và nguời sử dụng LĐ được quy định theo
điều lệ BHYT; Các đối tượng khác tham gia
tự nguyện
- BHYT Việt Nam giới hạn trong phạm vi
khám chữa bệnh đối với BHYT bắt buộc,
chi phí khám chữa bệnh được quy định theo
điều lệ BHYT
- Phạm vi loại trừ không được bảo hiểm
được quy định theo điều lệ BHYT
- Đối với BHYT tự nguyện, phạm vi bảo
hiểm rộng hơn bao gồm cả dịch vụ y tế đặc
biệt, tạo hình thẩm mỹ, làm chân tay giả,
khám bệnh ở nước ngoài
- Quỹ từ nguồn người tham gia đóng và từ
NSNN, viện trợ của các tổ chức
- Đối với các đối tượng tham gia BHYT tự
nguyện, mức đóng góp được quy định cụ thể
theo từng loại hình bảo hiểm và theo từng
địa phương
- Quỹ BHYT tỉnh, thành phố đựơc sử dụng:
90% cho khám chữa bệnh và 8% cho quản
lý hành chính sự nghiệp
giải,phântích,phát vấn
Giảng giải, phát vấn
Hỏi: Mức
đóng BHYT hiện hành của người LĐ và người sử dụng LĐ?
Hỏi: Các nội dung không được BHYT chi trả?
Ghi chép
Trả lời câu hỏi phát vấn
Trả lời câu hỏi phát vấn
Trang 13Thực hành 82
3 Củng cố bài học (Thời gian: 01 phút):
+ Nội dung: - Nguồn hình thành quỹ, sử dụng quỹ, đầu tư bảo toàn và phát triển quỹ BHYT
- Sự hình thành và hoạt động của BHYT Việt Nam
+ Phương pháp: Thuyết trình
4 Giao nhiệm vụ về nhà cho học sinh (Thời gian: 01 phút):
- Tìm hiểu luật BHYT Việt Nam
5 Rút kinh nghiệm sau tiết giảng:
- Về nội dung: ……… ……… ………
- Về phương pháp: ……… ……… ………
- Về phương tiện: ……… ………
- Về thời gian: ……… ……… ………
- Về học sinh: ……… … ………
6 Tài liệu tham khảo:
- Bài giảng Bảo hiểm – Ths Nguyễn Thị Thanh Huyền & Ths Vũ Văn Hoàng – NXB lý luận chính trị Hà
Nội 2005
Phú Thọ, ngày 26 tháng 2 năm 2016
TRƯỞNG KHOA
Đoàn Thị Phương Loan
GIÁO VIÊN
Nguyễn Thị Hải Việt
Trang 14GIÁO ÁN LÝ THUYẾT Số: 06 Môn học: BẢO HIỂM
CHƯƠNG II: BẢO HIỂM XÃ HỘI Tên bài học: Thực hành chương II
Số tiết: 03 tiết Thời gian: 45 phút/tiết Ngày giảng:
I PHẦN GIỚI THIỆU
Bài học thuộc nội dung của Chương II, nằm trong nội dung phân phối chương trình môn học Bảo
hiểm hệ TCCN Bài học giúp cho học sinh hiểu lợi ích của người tham gia BHXH
II MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Về kiến thức: Thực hành các nội dung chương II
2 Về kỹ năng: Phân tích lợi ích người tham gia BHXH qua bài tập tình huống
3 Về thái độ: Tích cực tham gia giờ thực hành
III CHUẨN BỊ
1 Giáo viên:
- Chương trình giảng dạy: Môn học Bảo hiểm
- Giáo án, lịch trình giảng dạy, giáo trình môn học: Bảo hiểm
- Chuẩn bị phương tiện, đồ dùng dạy học: Máy tính, máy chiếu
- Dự kiến hình thức, phương pháp đánh giá kiến thức, kỹ năng của học sinh: Bài tập tình huống
2 Học sinh
- Những kiến thức và kinh nghiệm liên quan đến bài học: ……… ………
- Tài liệu học tập: Bài giảng Bảo hiểm, giáo trình tham khảo IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn định tổ chức (Thời gian: 01 phút) - Kiểm tra sĩ số lớp học:……… … ………
- Nội dung nhắc nhở học sinh (nếu có): ……… ………
2 Bài mới: (Thời gian: 132 phút) Đặt vấn đề vào bài mới: ……… ………
Nội dung và phương pháp: Nội dung Thời gian (phút) Phương pháp Các hoạt động của giáo viên và học sinh PT, ĐD DH Giáo viên Học sinh Thực hành: Làm bài tập tình huống 132 Hướng dẫn làm bài tập Hướng dẫn Làm bài tập 3 Củng cố bài học (Thời gian: 01 phút): + Nội dung: Các tình huống trong phạm vi của BHXH + Phương pháp: Thuyết trình 4 Giao nhiệm vụ về nhà cho học sinh (Thời gian: 01 phút): Ôn tập chương II 5 Rút kinh nghiệm sau tiết giảng: - Về nội dung: ……… ……… ………
- Về phương pháp: ……… ……… ………
- Về phương tiện: ……… ………
- Về thời gian: ……… ……… ………
- Về học sinh: ……… … ………
6 Tài liệu tham khảo:
- Bài giảng Bảo hiểm – Ths Nguyễn Thị Thanh Huyền & Ths Vũ Văn Hoàng – NXB lý luận chính trị Hà
Nội 2005
Phú Thọ, ngày tháng năm 2016
TRƯỞNG KHOA
Đoàn Thị Phương Loan
GIÁO VIÊN
Nguyễn Thị Hải Việt
Trang 15GIÁO ÁN LÝ THUYẾT Số: 07 Môn học: BẢO HIỂM
CHƯƠNG III: BẢO HIỂM THƯƠNG MẠI Tên bài học: Những vấn đề chung về BHTM
Số tiết: 03 tiết Thời gian: 45 phút/tiết Ngày giảng:
I PHẦN GIỚI THIỆU
Bài học thuộc phần 3.1, 3.2 của Chương III, nằm trong nội dung phân phối chương trình môn họcBảo hiểm hệ TCCN Bài giảng giúp cho học nsinh hiểu kiến thức cơ bản về bảo hiểm thương mại và một
số thuật ngữ trong bảo hiểm
II MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Về kiến thức: Trang bị cho học sinh những nội dung về bảo hiểm thương mại – một loại hình hoạt
động bảo hiểm phát triển mạnh mẽ ngày nay Các khái niệm và thuật ngữ được sử dụng phổ biến trongbảo hiểm
2 Về kỹ năng: Học sinh phân tích các đặc điểm và nguyên tắc hoạt động của bảo hiểm thương mại
3 Về thái độ: Lắng nghe, ghi chép bài đầy đủ, tích cực tham gia phát biểu ý kiến xây dựng bài
III CHUẨN BỊ
1 Giáo viên:
- Chương trình giảng dạy: Môn học Bảo hiểm
- Giáo án, lịch trình giảng dạy, giáo trình môn học: Bảo hiểm
- Chuẩn bị phương tiện, đồ dùng dạy học: Máy tính, máy chiếu
- Dự kiến hình thức, phương pháp đánh giá kiến thức, kỹ năng của học sinh: Câu hỏi phát vấn
2 Học sinh
- Những kiến thức và kinh nghiệm liên quan đến bài học: ……… ………
- Tài liệu học tập: Bài giảng Bảo hiểm, giáo trình tham khảo
IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định tổ chức (Thời gian: 01 phút)
- Kiểm tra sĩ số lớp học:……… … ………
- Nội dung nhắc nhở học sinh (nếu có): ……… ………
2 Bài mới: (Thời gian: 132 phút)
Đặt vấn đề vào bài mới: ……… ……… Nội dung và phương pháp:
Nội dung
Thời gian
(phút)
Phương pháp
Các hoạt động của giáo viên và học sinh
PT, ĐD DH
Giáo viên Học sinh
3.1 Những vấn đề chung về BHTM:
BHTM còn gọi là BH kinh doanh thay BH
rủi ro được hiểu là sự kết hợp giữa hoạt
động kinh doanh với việc quản lý các ruỉ ro
3.1.1 Quan niệm về BHTM:
- BHTM là phương sách xử lý rủi ro, nhờ đó
giải,phântích, phátvấn
Giảng giảiHỏi: Mục đích của BHTM là gì?
Ghi chépTrả lời câu hỏi phát vấn
Máy tính, máy chiếu
Trang 16việc chuyển giao, phân tán rủi ro trong từng
nhóm người đựơc thực hiện qua hoạt động
kinh doanh BH của các tổ chức BH
3.1.2 Đặc điểm của BHTM
- Là hđộng thoả thuận nhằm mang lại lợi ích
k/tế cho cả 2 bên BH và bên được BH
-Vừa mang tính chất bồi hoàn, vừa mang tính
chất ko bồi hoàn
- Thực hiện trong một “cộng đồng có giới
hạn”, một “nhóm đóng”
- Không chỉ bảo đảm các rủi ro về con
người, mà còn bảo đảm các rủi ro về tài sản
và trách nhiệm dân sự
3.1.3 Những nguyên tắc chung trong hoạt
động kinh doanh BHTM
- Nguyên tắc số 1: Số đông bù số ít
- Nguyên tắc số 2: Rủi ro có thể được BH
- Nguyên tắc số 3: Phân tán rủi ro
- Nguyên tắc số 4: Trung thực tuyệt đối
- Nguyên tắc số 5: Quyền lợi có thể được BH
Hỏi: Tại sao nói BHTM vừamang tính chấtbồi hoàn, vừa mang tính chấtkhông bồi hoàn?
Hỏi: Rủi ro được phân tán như thế nào?
Trả lời câu hỏi phát vấn
Trả lời câu hỏi phát vấn
3.2 Những khái niệm và thuật ngữ trong
bảo hiểm
3.2.1 Rủi ro: là sự bất trắc cụ thể liên quan
đến việc xuất hiện một biến cố ko mong đợi
+ Nguyên nhân của rủi ro
+ Phân loại rủi ro
3.2.2 Tổn thất: Là thuật ngữ chỉ trạng thái
đã bị thiệt hại,ảnh hưởng của đối tượng sau
tác động của rủi ro
+ Phân loại tổn thất
3.2.3 Bên bảo hiểm: là tổ chức được pháp
luật cho phép tiến hành hoạt động BH, được
thu phí BH để lập ra quỹ BH và chịu trách
nhiệm bồi thường hay chi trả cho bên được
BH khi sự kiện BH xảy ra
3.2.4 Bên được bảo hiểm
+ Người tham gia BH: là người trực tiếp ký
kết hợp đồng với người BH, đồng thời là
người được BH hoặc là người thụ hưởng
+ Người thụ hưởng: là người trực tiếp nhận
được khoản bồi thường hay tiền trả BH từ
giải,phântích, phátvấn
Giảng giải
Hỏi: Phân loại rủi ro và tổn thất?
Hỏi: Trường hợp người được bảo hiểm
bị chết trong
sự cố bảo hiểmthì người thụ hưởng nhận tiền với tư cách nào?
Ghi chép
Trả lời câu hỏi phát vấn
Trả lời câu hỏi phát vấn
Máy tính, máy chiếu
Trang 17người BH trong trưởng hợp rủi ro BH xảy ra.
3.2.5 Đối tượng bảo hiểm: Tài sản, trách
nhiệm dân sự và tính mạng, sức khoẻ, khả
năng LĐ của con người
3 Củng cố bài học (Thời gian: 01 phút):
+ Nội dung: - Khái niệm, đặc điểm và nguyên tắc trong hoạt động kinh doanh bảo hiểm thương mại
- Các khái niệm về rủi ro, tổn thất, bên bảo hiểm, bên được bảo hiểm, đối tượng bảo hiểm
+ Phương pháp: Thuyết trình
4 Giao nhiệm vụ về nhà cho học sinh (Thời gian: 01 phút):
- Tìm hiểu các loại hình bảo hiểm thương mại?
5 Rút kinh nghiệm sau tiết giảng:
- Về nội dung: ……… ……… ………
- Về phương pháp: ……… ……… ………
- Về phương tiện: ……… ………
- Về thời gian: ……… ……… ………
- Về học sinh: ……… … ………
6 Tài liệu tham khảo:
- Bài giảng Bảo hiểm – Ths Nguyễn Thị Thanh Huyền & Ths Vũ Văn Hoàng – NXB lý luận chính trị Hà
Nội 2005
Phú Thọ, ngày tháng năm 2016
TRƯỞNG KHOA
Đoàn Thị Phương Loan
GIÁO VIÊN
Nguyễn Thị Hải Việt
Trang 18GIÁO ÁN LÝ THUYẾT Số: 08 Môn học: BẢO HIỂM
CHƯƠNG III: BẢO HIỂM THƯƠNG MẠI Tên bài học: Hợp đồng BHTM và tái bảo hiểm
Số tiết: 03 tiết Thời gian: 45 phút/tiết Ngày giảng:
I PHẦN GIỚI THIỆU
Bài học thuộc phần 3.2, 3.3, 3.4 của Chương III, nằm trong nội dung phân phối chương trình mônhọc Bảo hiểm hệ TCCN Bài giảng giúp cho học sinh hiểu kiến thức cơ bản về các thuật ngữ trong được
sử dụng trong hoạt động bảo hiểm, nội dung của hợp đồng BHTM và hoạt động tái bảo hiểm
II MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Về kiến thức: Trang bị cho học sinh những nội dung về giá trị bảo hiểm và số tiền bảo hiểm và phí bảo
hiểm Các nội dung về hợp đồng bảo hiểm và hoạt động tái bảo hiểm
2 Về kỹ năng: Học sinh phân tích các đặc điểm của giá trị bảo hiểm và số tiền bảo hiểm và phí bảo hiểm
3 Về thái độ: Lắng nghe, ghi chép bài đầy đủ, tích cực tham gia phát biểu ý kiến xây dựng bài
III CHUẨN BỊ
1 Giáo viên:
- Chương trình giảng dạy: Môn học Bảo hiểm
- Giáo án, lịch trình giảng dạy, giáo trình môn học: Bảo hiểm
- Chuẩn bị phương tiện, đồ dùng dạy học: Máy tính, máy chiếu
- Dự kiến hình thức, phương pháp đánh giá kiến thức, kỹ năng của học sinh: Câu hỏi phát vấn
2 Học sinh
- Những kiến thức và kinh nghiệm liên quan đến bài học: ……… ………
- Tài liệu học tập: Bài giảng Bảo hiểm, giáo trình tham khảo
IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định tổ chức (Thời gian: 01 phút)
- Kiểm tra sĩ số lớp học:……… … ………
- Nội dung nhắc nhở học sinh (nếu có): ……… ………
2 Kiểm tra bài cũ: (Thời gian: 05 phút)
m
3 Bài mới: (Thời gian: 127 phút)
Đặt vấn đề vào bài mới: ……… ……… Nội dung và phương pháp:
Nội dung
Thời gian
(phút)
Phương pháp
Các hoạt động của giáo viên và học sinh
PT, ĐD DH
Giáo viên Học sinh
3.2.6 Giá trị bảo hiểm và số tiền bảo hiểm
- Giá trị BH: Là thuật ngữ sử dụng trong
BHTS và một số trường hợp xác định theo
thoả thuận
- Số tiền BH: Là khoản tiền nhất định ghi
trong đơn BH, giấy chứng nhận BH để xác
giải,phântích, phátvấn
Giảng giải
Hỏi: Mối quan
Ghi chép
Trả lời
Trang 19định giới hạn trách nhiệm của người BH
trong bồi thường hoặc trả tiền BH Được
tính cho 1 sự cố hoặc cho cả thời một hạn
hợp đồng
2.7 Phí bảo hiểm: Là khoản tiền mà người
tham gia BH phải đóng cho người BH để
được người BH đảm bảo rủi ro cho mình
2.8 Thời hạn bảo hiểm: Là thời gian hợp
đồng BH có hiệu lực, kể từ khi ký hợp đồng
và có bằng chứng công ty BH đã chấp nhận
BH và người tham gia đã đóng phí BH
2.9 Bồi thường, trả tiền bảo hiểm
+ Bồi thường là việc người BH thực hiện
cam kết theo quy định trong hợp đồng, chi
trả 1 khoản tiền nhất định nhằm đền bù cho
người được BH khi có thiệt hại vật chất xảy
ra cho họ trong sự cố BH
- Trả tiền BH là việc người BH thực hiện
cam kết trả 1 khoản tiền nhất định theo
những quy định của hợp đồng
hệ giữa giá trị bảo hiểm và sốtiền bảo hiểm?
Hỏi: Thời hạn của bảo hiểm phi nhân thọ?
câu hỏi phát vấn
Trả lời câu hỏi phát vấn
3.3 Hợp đồng BHTM
3.3.1 Định nghĩa, tính chất của hợp đồng
bảo hiểm
+ Định nghĩa: Là sự thoả thuận giữa bên
mua BH và doanh nghiệp BH, theo đó bên
mua BH phải đóng phí BH, doanh nghiệp
phải trả tiền BH cho người thụ hưởng hoặc
bồi thường cho người được BH
+ Tính chất:
- Hợp đồng BH mang tính tương thuận trong
khuôn khổ pháp luật cho phép
- Hợp đồng BH là hợp đống song vụ
- Hợp đồng BH mang tính tin tưởng tuyệt đối
- Hợp đồng BH mang tính phải trả tiền,
quyền và nghĩa vụ 2 bên thể hiện ở mối
quan hệ tiền tệ
- Hợp đồng BH theo mẫu, người BH soạn
các quy tắc chung, người BH và người đựơc
BH đàm phán, thoả thuận những điều khoản
Hỏi: Các bên liên quan tronghợp đồng bảo hiểm?
Ghi chép
Trả lời câu hỏi phát vấn
Trả lời câu hỏi phát vấn
3.4 Tái bảo hiểm trong hoạt động kinh
doanh bảo hiểm
giải,
Giảng giải Ghi chép Máy
tính,
Trang 203.4.1- Bản chất của hoạt động tái bảo hiểm
- Tái BH là nghiệp vụ trong đó một doanh
nghiệp BH chuyển cho 1 hay nhiều doanh
nghiệp BH khác một phần rủi ro đã nhận với
1 đối tượng BH nhất định trên cơ sở chuyển
nhượng bớt 1 phần phí BH thông qua hợp
đồng tái BH
- Thực chất là phân tán rủi ro, tìm kiếm sự
an toàn cho DN BH
- Tái bảo hiểm thực chất là hình thức BH
cho người BH
phân tích, phát vấn
Hỏi: Tái BH giúp phân tán rủi ro như thế nào?
Trả lời câu hỏi phát vấn
máy chiếu
3.4.2 Vai trò của tái bảo hiểm.
- Là hoạt động gắn bó chặt chẽ với hoạt
động kinh doanh BH
- Là hoạt động rất cần thiết đối với các
doanh nghiệp BH
- Với người được BH, hoạt động tái BH gián
tiếp đảm bảo quyền lợi cho họ
- Là hoạt động quan trọng, cần thiết cho sự
phát triển của thị trường BH
Hỏi: Lợi ích của các DN
BH khi tham gia tái BH?
Ghi chép
Trả lời câu hỏi phát vấn
Máy tính, máy chiếu
3 Củng cố bài học (Thời gian: 01 phút):
+ Nội dung: - Các nội dung về các thuật ngữ cơ bản sử dụng trong hoạt động bảo hiểm như giá trị bảo
hiểm, số tiền bảo hiểm và phí bảo hiểm
- Các nội dung về hợp đồng bảo hiểm và tái bảo hiểm
+ Phương pháp: Thuyết trình
4 Giao nhiệm vụ về nhà cho học sinh (Thời gian: 01 phút): Phân biệt bảo hiểm và tái bảo hiểm
5 Rút kinh nghiệm sau tiết giảng:
- Về nội dung: ……… ……… ………
- Về phương pháp: ……… ……… ………
- Về phương tiện: ……… ………
- Về thời gian: ……… ……… ………
- Về học sinh: ……… … ………
6 Tài liệu tham khảo:
- Bài giảng Bảo hiểm – Ths Nguyễn Thị Thanh Huyền & Ths Vũ Văn Hoàng – NXB lý luận chính trị Hà
Nội 2005
Phú Thọ, ngày tháng năm 2016
TRƯỞNG KHOA
Đoàn Thị Phương Loan
GIÁO VIÊN
Nguyễn Thị Hải Việt
Trang 21GIÁO ÁN LÝ THUYẾT Số: 09, 10 Môn học: BẢO HIỂM
CHƯƠNG III: BẢO HIỂM THƯƠNG MẠI Tên bài học: Thực hành chương III
Số tiết: 06 tiết Thời gian: 45 phút/tiết Ngày giảng:
I PHẦN GIỚI THIỆU
Bài học thuộc nội dung của Chương III, nằm trong nội dung phân phối chương trình môn học Bảo
hiểm hệ TCCN Bài học giúp cho học sinh hiểu lợi ích của người tham gia BHTM
II MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Về kiến thức: Thực hành các nội dung chương III
2 Về kỹ năng: Phân tích lợi ích người tham gia BHTM qua bài tập tình huống
3 Về thái độ: Tích cực tham gia giờ thực hành
III CHUẨN BỊ
1 Giáo viên:
- Chương trình giảng dạy: Môn học Bảo hiểm
- Giáo án, lịch trình giảng dạy, giáo trình môn học: Bảo hiểm
- Chuẩn bị phương tiện, đồ dùng dạy học: Máy tính, máy chiếu
- Dự kiến hình thức, phương pháp đánh giá kiến thức, kỹ năng của học sinh: Bài tập tình huống
2 Học sinh
- Những kiến thức và kinh nghiệm liên quan đến bài học: ……… ………
- Tài liệu học tập: Bài giảng Bảo hiểm, giáo trình tham khảo IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn định tổ chức (Thời gian: 01 phút) - Kiểm tra sĩ số lớp học:……… … ………
- Nội dung nhắc nhở học sinh (nếu có): ……… ………
2 Bài mới: (Thời gian: phút) Đặt vấn đề vào bài mới: ……… ………
Nội dung và phương pháp: Nội dung Thời gian (phút) Phương pháp Các hoạt động của giáo viên và học sinh PT, ĐD DH Giáo viên Học sinh Thực hành: Làm bài tập tình huống Hướng dẫn làm bài tập Hướng dẫn Làm bài tập 3 Củng cố bài học (Thời gian: 01 phút): + Nội dung: Các tình huống trong phạm vi của BHTM + Phương pháp: Thuyết trình 4 Giao nhiệm vụ về nhà cho học sinh (Thời gian: 01 phút): Ôn tập chương III 5 Rút kinh nghiệm sau tiết giảng: - Về nội dung: ……… ……… ………
- Về phương pháp: ……… ……… ………
- Về phương tiện: ……… ………
- Về thời gian: ……… ……… ………
- Về học sinh: ……… … ………
6 Tài liệu tham khảo:
- Bài giảng Bảo hiểm – Ths Nguyễn Thị Thanh Huyền & Ths Vũ Văn Hoàng – NXB lý luận chính trị Hà
Nội 2005
Phú Thọ, ngày tháng năm 2016
TRƯỞNG KHOA
Đoàn Thị Phương Loan
GIÁO VIÊN
Nguyễn Thị Hải Việt