bai du thi Chu de tich hop kiến thúc liên môn giai nhất Sở, Khuyến khích cấp bộ

KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP, LIÊN MÔN  -Chủ đề: VIỆT NAM TỪ CUỐI NĂM 1946 ĐẾN NĂM 1954 (Tích hợp liên môn; giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh; giáo dục phẩm chất, lý tưởng, kỹ năng, lối sống cho học sinh) Phần 1: CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG 1.Kiến thức: - Sự phát triển kháng chiến toàn quốc sau chiến dịch Việt Bắc 1947 Thắng lợi chiến dịch Biên Giới 1950 thắng lợi mặt tiền tuyến hậu phương - Âm mưu Pháp - Mĩ giai đoạn này? - Giúp học sinh biết nội dung củaĐại hội đại biểu toàn quốc lần Đảng; phát triển hậu phương mặt để vững quyền chủ động đánh địch chiến trường - Âm mưu Pháp Mĩ Đông Dương kế hoạch Na-va - Chủ trương kế hoạch tác chiến Đông Xuân 1953-1954 ta nhằm phá kế hoạch Na-va công chiến lược Đông Xuân 1953-1954 chiến dịch Điện Biên Phủ giành thắng lợi quân định - Hiệp định Giơnevơ chấm dứt chiến tranh Đông Dương - Ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi - Bảo vệ môi trường: Sử dụng lược đồ chiến dịch để miêu tả vị trí địa lí diễn biến chiến dịch->dưới lãnh đạo Đảng.Quân dân ta chiến đấu anh dũng đánh thắng quân xâm lược - Đạo đức Hồ Chí Minh: Cuộc kháng chiến nhân dân ta ngày phát triển, quân dân ta lãnh đạo Đảng mở công chiến lược Đông – Xuân 1953- 1954 đỉnh cao chiến dịch Điện Biên Phủ - Tích hợp với kiến thức môn Văn học, Địa lý, Âm nhạc để tìm hiểu khắc sâu kiện lịch sử trọng đai dân tộc Việt Nam Kỹ - Rèn luyện kĩ phân tích, đánh giá âm mưu địch - Kĩ sử dụng đồ chiến dịch Biên giới thu đông 1950, chiến dịch khác đặc biệt chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ - Biết cách nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử kháng chiến - Biết tích hợp vận dụng kiến thức môn học Lịch sử, Địa lý, Âm nhạc, Mỹ thuật, Giáo dục công dân vào việc tìm hiểu kiện, nhân vật lịch sử biến cố lớn lịch sử dân tộc ta - Biết vận dụng kiến thức có vào xử lý tình gặp sống hàng ngày - Kết hợp với chương trình lịch sử địa phương: tìm hiểu số trận đánh anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân Thái 3.Thái độ * Năng lực hình thành + Năng lực chung: Năng lực tự học, lực tự giải vấn đề, lực sáng tạo, lực hợp tác, lực sử dụng công nghệ thông tin, lực sử dụng ngôn ngữ, lực giao tiếp + Năng lực chuyên biệt môn: Tái kiện, tượng, nhân vật lịch sử; lực thực hành môn lịch sử; so sánh, phân tích, phản biện, khái quát hóa; nhận xét, rút học lịch sử từ kiện, tượng, vấn đề lịch sử, nhân vật; vận dụng, liên hệ kiến thức lịch sử học để giải vấn đề thực tiễn đặt ra; thông qua sử dụng ngôn ngữ thể kiến vấn đề lịch sử * Phẩm chất - Giáo dục tinh thần yêu nước, lòng tự hào truyền thống dân tộc, ý chí đấu tranh kiên cường bất khuất nhân dân ta Đồng thời có thái độ sống uống nước nhớ nguồn - Bồi dưỡng cho học sinh tinh thần cách mạng, tinh thần đoàn kết dân tộc, quốc tế - Học sinh thấy tinh thần tích cực tham gia kháng chiến, tích cực ủng hộ kháng chiến nhân dân ta Từ có thái độ đắn công xây dựng đất nước - Giáo dục tình cảm gia đình ý thức trách nhiệm với gia đình cộng đồng, đất nước hệ trẻ - Giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh - Bồi đắp tình yêu, hứng thú, niềm đam mê với môn học Lịch sử qua việc vận dụng linh hoạt tích hợp kiến thức liên môn - Tinh thần tự học, tự rèn để hoàn thiện thân Có khao khát khám phá, chiếm lĩnh, thực sáng kiến mình, bạn qua khẳng định lực, khiếu thân Phần 2: KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Kế hoạch giảng dạy: Thực chủ đề theo tiết dạy khung chương trình Lịch sử hành: Tuần Tiết 26,27 27,28 33, 34 35, 36 Tên Khả tích hợp Ngữ văn 9: Tác phẩm: Làng nhà văn Kim Bài 25: Những Lân năm đầu - Liên hệ hát quê hương (Làng kháng chiến tôi, Quê hương) toàn quốc chống - Địa lý 8: Thực dân Bài 49: Miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ Pháp(1946 - Giáo dục đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh; -1954) Tình yêu quê hương đất nước; Tình đồng bào - Kỹ vận dụng thơ ca kháng chiến, sử dụng đồ; xử lý tình nảy sinh sống Bài 26: Bước phát triển kháng chiến toàn quốc chống Thực dân Pháp (1950 -1953) - Địa lý 8: Bài 49 Miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ - GDCD 9: Bài 10: Lý tưởng sống niên - Giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh.; Lý tưởng sống niên; Vẻ đẹp tuổi trẻ Việt Nam thông qua hình ảnh anh hùng Nguyễn Thị Chiên, La Văn Cầu… - Giáo dục kỹ giao tiếp ứng xử, kỹ xử lý tình sống 28,29 37, 38 - Địa lý 8: Bài 42: Miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ - Mỹ thuật: +Vẽ lược đồ chiến dịch Điện Biên Bài 27: Cuộc Phủ kháng chiến toàn +Vẽ đồ tư tổng kết học quốc chống Thực - Giáo dục tưởng đạo đức Hồ Chí Minh; vẻ đẹp dân Pháp xâm anh đội Cụ Hồ; tinh thần yêu nước với lược kết gương tiêu biểu anh Phan Đình thúc(1953 -1954) Giót, Bế Văn Đàn ,Tô Vĩnh Diện - Nhạc: Liên hệ với hát thời chống Pháp Hò kéo pháo, Hành quân xa Bảng mô tả mức độ đánh giá chủ đề Nhận biết - Trình bày âm mưu Pháp sau chiến dịch Việt Bắc, chủ trương ta - Trình bày nội dung, ý nghĩa Đại hội đại biểu lần thứ II Đảng - Trình bày diễ biến, kết ý nghĩa chiến dịch Điện Biên Phủ - Trình bày nội dung Hiệp định Giơ-ne- vơ Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao - Sau chiến dịch Việt Bắc, cách mạng Việt Nam có thuận lợi gì? - Tại nói chiến thắng Biên Giới đưa kháng chiến ta sang giai đoạn - Sử dụng lược đồ để trình bày diễn biến, kết chiến dịch - Sử dụng lược đồ để trình bày diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ - Phân tích nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Thực dân Pháp (1945- 1954) - Bài học kinh nghiệm rút từ kháng chiến đất nước ta - Ảnh hưởng to lớn chiến dịch Điện Biên Phủ giới Phần 3: TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tuần 28, 29 Tiết 37, 38: Bài 27: CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC KẾT THÚC (1953 – 1954) (2 tiết) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức: Cung cấp cho học sinh hiểu biết về: - Về âm mưu Pháp – Mỹ Đông Dương kế hoạch Na- Va (5/1953) nhằm giành thắng lợi quân định, “kết thúc chiến tranh danh dự” - Chủ trương, kế hoạch tác chiến Đông – Xuân 1953 – 1954 ta nhằm phá kế hoạch Na - Va tiến công chiến lược Đông – Xuân chiến dịch Điện Biên Phủ giành thắng lợi quân định 2.Kỹ - Rèn luyện cho học sinh kĩ phân tích, nhận định, đánh giá âm mưu thủ đoạn Pháp – Mĩ, chủ trương kế hoạch chiến đấu ta, kĩ sử dụng đồ tiến công chiến lược 1953 – 1954 chiến dịch Điện Biên Phủ - Kỹ tích hợp kiến thức môn Lịch sử, Địa lý, Âm nhạc, GDCD vào tìm hiểu kháng chiến 3.Thái độ * Năng lực hình thành cho học sinh -Năng lực giải vấn đề liên quan sống -Năng lực hợp tác làm việc nhóm -Năng lực giao tiếp, lực đánh giá người khác -Năng lực giao tiếp, lực sử dụng ngôn ngữ -Năng lực sáng tạo, lực tự học * Phẩm chất - Bồi dưỡng cho học sinh lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, tình đoàn kết dân tộc, đoàn kết Đông Dương, đoàn kết quốc tế, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, niềm tự hào dân tộc - Rèn luyện bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm công việc sống; tình yêu Tổ quốc, đức hy sinh, lẽ sống cống hiến - Giáo dục lý tưởng sống niên; giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh - Biết sống hòa đồng gắn bó trân trọng người xung quanh; biết khiêm tốn - Biết yêu có trách nhiệm với công việc mà lựa chọn II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN, KỸ THUẬT DẠY HỌC Phương pháp - Phương pháp học tập theo nhóm - Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan, tranh ảnh - Phương pháp phân tích, nhận xét, đánh giá kiện, nhân vật lịch sử - Phương pháp dạy học liên môn Kỹ thuật dạy học - Kỹ thuật vấn đáp, phản hồi nhanh - Kỹ thuật hợp tác - Kỹ thuật phân tích video - Kỹ thuật đồ tư Phương tiện: - Máy tính; máy chiếu; bảng thông minh… - Phiếu học tập, phiếu kiểm tra đánh giá III CHUẨN BỊ 1.Giáo viên: - Lược đồ Hình thái chiến trường Mặt trận Đông Xuân 1953-1954 - Lược đồ chiến dịch Điện Biên Phủ - Hình Bộ đội ta kéo pháo vào Điện Biên Phủ - Hình Lá cờ chiến thắng bay nắp hầm Tướng Đờ Caxtơri - Phương tiện, đồ dùng dạy học Học sinh: - Tổ chức cho học sinh sưu tầm tranh ảnh mẩu chuyện anh hùng dân tộc, kện Điện Biên Phủ IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Giới thiệu khái quát chủ đề kết hợp kiểm tra kiến thức thắng lợi liên tiếp từ 1950->1953 (Kỹ thuật sơ đồ tư duy) Giới thiệu Sau năm tiến hành chiến tranh Đông Dương Thực dân Pháp vấp phải thất bại nặng nề Mĩ can thiệp sâu vào chiến tranh Đông Dương Pháp Mĩ làm nhằm mục đích xoay chuyển tình Bài học hôm tìm hiểu * Bài Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc tìm hiểu phần I - Học sinh báo cáo kết tìm hiểu thông tin (Kỹ thuật vấn đáp) - Giáo viên nhận xét, bổ sung, khái quát - GV giới thiệu: Sau gần năm tiến hành chiến tranh xâm lược Việt Nam, thực dân Pháp chuốc lấy thất bại với tổn thất lớn lực lượng quân tiêu hao lớn tài Đến năm 1953, quân Pháp bị loại khỏi vòng chiến đấu 39000 tên, tiêu tốn 2000 tỉ phrăng Tinh thần chiến đấu quân đội Pháp ngày suy sụp GV: Trước tình khó khăn đó, Pháp có kế hoạch mới? HS: 7/3/1953 chúng cử Nava sang làm Tổng huy quân đội Pháp Đông Dương, đề kế hoạch Nava GV: Nội dung kế hoạch Nava gì? HS: Trình bày sách giáo khoa GV: Hãy cho biết âm mưu Pháp- Mĩ việc thực kế hoạch Nava? HS: Chúng muốn giành thắng lợi quân định “kết thúc chiến tranh danh dự” GV: Để thực kế hoạch Nava, thực dân Pháp chuẩn bị nào? HS: Pháp tăng thêm quân Đông Dương, xin Mĩ tăng thêm viện trợ quân sự, tăng cường ngụy quân, tiến hành càn quét, bình định vùng chiếm đóng Kết luận: Qua kế hoạch ta thấy rõ tính chất xâm lược chúng ngày bộc lộ rõ Nhưng chúng thực âm mưu trước tinh thần chiến đấu I/ Kế hoạch Nava Pháp- Mĩ - 7/5/1953 tướng Nava cử sang làm Tổng huy quân đội Pháp Đông Dương vạch kế hoạch Nava 1.Âm mưu Kế hoạch Nava gồm bước: + Bước 1: thu đông 1953- xuân 1954 giữ phòng ngự chiến lược miền Bắc, thực tiến công chiến lược miền Trung Nam Đông Dương + Bước 2: từ thu đông 1954 thực tiến công chiến lược miền Bắc, giành thắng lợi quân định, kết thúc chiến tranh Hành động - Thực kế hoạch Nava, Pháp xin thêm viện trợ Mĩ, tăng thêm quân Đông Dương, tập trung quân đồng Bắc Bộ anh dũng quân dân ta GV: Chiếu vi deo HS: Theo dõi GV: Em có nhận xét âm mưu hành động Pháp kế hoạch Na Va (Kỹ thuật phân tích video) Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh đọc II/ Cuộc tiến công chiến lược tìm hiểu phần II Đông Xuân 1953- 1954 chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ 1954 GV: Trước âm mưu hành động thực dân Pháp ta có chủ trương kế hoạch gì? 1/Cuộc tiến công chiến lược Đông HS: 9/1953 Bộ trị Trung ương Đảng Xuân 1953- 1954 họp đề kế hoạch tác chiến Đông Xuân a Chủ trương 1953-1954 với tâm giữ vững quyền - Tháng 9/ 1953 Bộ trị Trung chủ động đánh địch mặt trận ương Đảng họp đề phương hướng diện sau lưng địch chiến lược ta tập trung lực - Gọi HS đọc đoạn chữ nhỏ sách giáo khoa lượng mở tiến công vào trang 120 để thấy rõ phương hướng chiến hướng quan trọng chiến lược lược ta mà lực lượng địch tương đối yếu, - Giới thiệu hình 52 sách giáo khoa nhằm tiêu diệt phận sinh lực trang120: Bộ trị Trung ương Đảng địch, giải phóng đất đai, buộc địch họp định chủ trương tác chiến Đông phải phân tán lực lượng đối phó với Xuân 1953- 1954 ta - Nhấn mạnh: Ta tích cực, chủ động tiến công địch hướng Tây Bắc, Trung Lào, Thượng Lào, Tây Nguyên đánh vào nơi thắng, nhằm tiêu diệt phận sinh lực địch, giải phóng đất đai, phân tán lực lượng địch, buộc chúng phải điều quân khỏi đồng Bắc Bộ, đến nơi núi rừng hiểm trở giam chân chúng - Sử dụng lược đồ Hình thái chiến trường mặt trận Đông Xuân 1953-1954 Tích hợp môn Địa lí GV: Giới thiệu đoạn vi deo tiến công chiến lược Đông Xuân 1953-1954 HS: Theo dõi nêu ngắn gọn diễn biến chiến lược GV; Cuộc tiến công chiến lược Đông Xuân 1953-1954 đem lại kết gì? HS; Trả lời - GV kết luận: Như công quân ta tiêu diệt phận sinh lực địch, giải phóng đất đai, buộc chúng phải phân tán lực lượng chiến trường để đối phó với ta, chúng bị giam chân Điện Biên Phủ, Xênô, Luôngphabăng, Plâycu, kế hoạch Nava bước đầu phá sản Hoạt động 4: GV tiểu kết tiết học (Xem video) (Hai tiết liền nên không giao nhiệm vụ nhà) Tiết 2: b Diễn biến - 12/1953 ta tiến công giải phóng Lai Châu, Pháp buộc phải điều quân tăng cường cho Điện Biên Phủ, biến nơi trở thành nơi tập trung quân thứ hai Pháp - Đầu 12/1953 liên quân Việt- Lào mở tiến công Trung Lào, giải phóng Thàkhẹt, Xênô trở thành nơi tập trung quân thứ ba Pháp - 1/1954, liên quân Việt - Lào tiến công địch Thượng Lào, giải phóng Phongxalì, Luôngphabăng trở thành nơi tập trung quân thứ tư Pháp - 2/1954, ta giải phóng Kon Tum, uy hiếp Play Cu Play Cu trở thành nơi tập trung quân thứ năm Pháp c Kết Cuộc tiến công chiến lược Đông Xuân 1953-1954 bước đầu làm phá sản kế hoạch Nava PhápMĩ Giới thiệu tiết học: Hoạt động 1: Khái quát tiết học trước giới thiệu tiết học mới, tìm hiểu chiến 2/ Chiến dịch lịch sử Điện Biên dịch lịch sử Điện Biên Phủ Phủ (1954) a Pháp (Kỹ thuật vấn đáp- phản hồi nhanh) - Được giúp đỡ Mĩ, Pháp xây GV: Vì thực dân Pháp chọn Điện Biên dựng Điện Biên Phủ thành tập đoàn Phủ để xây dựng thành tập đoàn điểm điểm mạnh Đông Dương quân mạnh Đông Dương? với 49 điểm, phân khu Tích hợp môn Địa lí HS: Vì Điện Biên Phủ thung lũng rộng lớn phía tây vùng rừng núi Tây Bắc, gần biên giới với Lào, có vị trí chiến lược quan trọng Lực lượng địch lúc cao 16200 tên, bố trí thành 49 điểm, chia thành phân khu GV: Mở rộng: Điện Biên Phủ thung lũng rộng lớn phía tây vùng rừng núi Tây Bắc, có lòng chảo Mường Thanh dài gần 20km, rộng từ 6-8km Cách Hà Nội khoảng 300km, cách Luôngphabăng khoảng 20km đường chim bay, theo đánh giá Nava nhiều nhà quân Pháp- Mĩ “Điện Biên Phủ vị trí chiến lược chiến trường Đông Dương mà Đông Nam Á”, “pháo đài bất khả xâm phạm” Mỗi cụm điểm hệ thống hỏa lực nhiều tầng, có chiến hào ngang dọc, có hàng rào dây thép gai, bãi mìn dày đặc với lưới dây điện sát mặt đất, có hầm ngầm GV: Chiếu vi deo HS: Theo dõi GV: Em có nhận xét âm mưu hành động Pháp Điiện Biên Phủ HS: Nhận xét GV: Chủ trương ta chiến dịch Điện Biên Phủ gì? HS: Ta mở chiến dịch nhằm tiêu diệt lực lượng địch, giải phóng Tây Bắc, tạo điều b Ta * Mục tiêu - 12/1953 ta mở chiến dịch Điện Biên Phủ nhằm tiêu diệt lực lượng kiện giải phóng Bắc Lào Gv: Giới thiệu chuẩn bị ta qua đoạn vi deo Tích hợp với môn âm nhạc HS: Theo dõi nhận xét Gv: Chiếu vi deo (Học sinh quan sát video cho biết diễn biến chiến dịch) HS: Nêu diễn biến GV: Kết quả, ý nghĩa chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ? - Các nhóm làm việc theo yêu cầu câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý: Chiến dịch Điện Biên Phủ, đỉnh cao tiến công chiến lược Đông Xuân 1953 -1954 thắng lợi Đó thắng lợi lớn nhất, oanh liệt Tiêu biểu cho tinh thần chiến đấu anh hùng, bất khuất dân tộc ta Làm phá sản hoàn toàn âm mưu xâm lược thực dân Pháp với giúp sức Mĩ Chiến thắng Điện Biên Phủ ghi vào lịch sử dân tộc Bạch Đằng, Chi Lăng Đống Đa kỉ XX Tích hợp với môn văn học: thơ: Hoan hô chiến sĩ Điện Biên – Tố Hữu GV: Trong chiến dịch xuất nhiều gương anh hùng tiêu biểu, em địch, giải phóng Tây Bắc, tạo điều kiện giải phóng Bắc Lào * Diễn biến - Chiến dịch 13/3/1954 đến 7/5/1954, chia làm đợt: + Đợt 1: quân ta tiêu diệt cụm điểm Him Lam toàn phân khu Bắc + Đợt 2: quân ta tiến công tiêu diệt điểm phía đông phân khu Trung tâm + Đợt 3: quân ta đồng loạt tiêu diệt điểm lại phân khu Trung tâm phân khu Nam Chiều 7/5 tướng Đờ Caxtơri toàn Ban tham mưu địch đầu hàng * Kết quả: ta loại khỏi vòng chiến đấu 16200 tên địch, bắn rơi phá hủy 62 máy bay loại, thu toàn vũ khí, phương tiện chiến tranh * Ý nghĩa: làm phá sản hoàn toàn kế hoạch Nava, buộc Pháp phải kí hiệp định Giơnevơ chấm dứt chiến tranh, lập lại hòa bình Đông Dương kể tên chiến công anh (Báo cáo thông tin tự học nhà) - Liên hệ, giáo dục lí tưởng sống tuổi trẻ Việt Nam qua gương hy sinh anh hùng Tô Vĩnh Diện, Phan Đình Giót, Bế Văn Đàn HS: Tích hợp vẽ hình tượng nhân vật anh hùng mà em yêu thích - GV: Kết luận: Trải qua năm kháng chiến gian khổ, hy sinh ta loại khỏi vòng chiến đấu nửa triệu quân xâm lược Pháp, hàng ngàn xe quân sự, hàng trăm máy bay tàu chiến, pháo loại, phủ Pháp tiêu tốn vào chiến tranh ngàn tỷ phrăng, 2,6 tỷ đôla viện trợ Mĩ, tổng huy quân đội Pháp Đông Dương thua trận, góp phần làm cho 20 lần nội Pháp dựng lên đổ xuống, cuối chúng thất bại GV: Hình ảnh tượng đài Điện Biên Phủ Vận dụng giải thực tiễn: Giữ gìn phát huy giá trị lịch sử văn hóa địa phương Hoạt động 2: Tìm hiểu hiệp định III/ Hiệp định Giơnevơ chấm Giơnevơ dứt chiến tranh Đông Dương GV: Hội nghị Giơnevơ diễn hoàn (1954) cảnh nào? HS: Bước vào Đông Xuân 1953- 1954 đồng thời với tiến công địch mặt trận quân sự, ta mở công chúng mặt trận ngoại giao Thiện chí hòa bình nhân dân ta thể rõ qua lời tuyên bố Chủ tịch Hồ Chí Minh “ phủ Pháp rút học kinh nghiệm ” GV: Hội nghị khai mạc vào thời gian nào? Thành phần tham dự? HS: Ngày 8/5/1954 gồm có nước Liên Xô, Mỉ, Anh, Pháp, Trung Hoa, nước 1/ Nội dung: Đông Dương - Các nước tham dự Hội nghị cam kết tôn trọng quyền dân tộc Việt Nam, Lào, Campuchia độc lập, chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ - Hai bên tham chiến ngừng - Thảo luận cặp: bắn, lập lại hòa bình toàn Đông GV: Em nêu nội dung ý Dương nghĩa lịch sử Hội nghị Giơnevơ 1954 - Hai bên tập kết quân đội, lấy vĩ Đông Dương? tuyến 17 làm ranh giới quân tạm HS: Trình bày theo sách giáo khoa thời - Việt Nam tiến tới thống tổng tuyển cử tự nước vào tháng 7- 1956 Gv: Liên hệ phần lịch sử giới học thực tế mối quan hệ Việt Nam Pháp Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp (1945- 1954) 1/ Ý nghĩa - Chấm dứt chiến tranh xâm lược Pháp can thiệp Mĩ - Là văn pháp lí ghi nhận quyền dân tộc - Pháp rút quân nước - Miền Bắc hoàn toàn giải phóng IV/ Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp (1945- 1954) - HS thảo luận nhóm: Nhóm 1+2: Em trình bày ý nghĩa kháng chiến chống Pháp 1945- 1954? Nhóm 3+4: Em trình bày nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp 1945- 1954? - Các nhóm cử đại diện trình bày - GV nhận xét, chuẩn kiến thức: 1/ Ý nghĩa lịch sử: * Ý nghĩa lịch sử dân tộc - Chấm dứt chiến tranh xâm lược ách thống trị Pháp đất nước ta gần kỉ Miền Bắc giải phóng chuyển sang * Ý nghĩa lịch sử dân tộc: Thắng lợi chấm dứt chiến tranh xâm lược, miền Bắc giải phóng chuyển sang giai đoạn cách mạng xã hội chủ nghĩa, sở giải phóng miền Nam Gv: Liên hệ phần lịch sử giới học HS: Liên hệ * Ý nghĩa quốc tế: Làm tan rã hệ thống thuộc địa giới, cổ vũ mạnh mẽ phong trào giải phóng dân tộc giới * Nguyên nhân chủ quan: Sự lãnh đạo tài tình, sáng suốt Đảng, đứng đầu Chủ tịch Hồ Chí Minh Gv: Liên hệ đến vận động học tập làm theo gương đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh * Nguyên nhân khách quan: Sự liên minh chiến đấu với nước anh em LàoCampuchia Đặc biệt ủng hộ giúp đỡ Trung Quốc, Liên Xô nước dân chủ khác GV: Liên hệ thực tế Hoạt động 4: Củng cố Gv: Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ tư với chủ đề “Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược” HS: Vẽ sơ đồ Hoạt động 5: Giao nhiệm vụ nhà Câu 1: Hãy sưu tầm mẩu chuyện anh hùng dân tộc thời kì chống Pháp viết đoạn văn ngắn nói suy nghĩa em gương hi sinh đó? Câu 2: - Hãy sưu tầm đóng góp giai đoạn cách mạng xã hội chủ nghĩa, sở giải phóng miền Nam * Ý nghĩa quốc tế: - Giáng đòn nặng nề vào tham vọng xâm lược nô dịch chủ nghĩa đế quốc, làm tan rã hệ thống thuộc địa chúng, cổ vũ phong trào giải phóng dân tộc giới 2/ Nguyên nhân thắng lợi: * Nguyên nhân chủ quan - Có lãnh đạo sáng suốt Đảng với đường lối kháng chiến đắn, sáng tạo - Có quền dân chủ nhân dân, có lực lượng vũ trang thứ quân không ngừng mở rộng, có hậu phương vững * Nguyên nhân khách quan - Tình đoàn kết, liên minh chiến đấu Việt- Miên- Lào, giúp đỡ Trung Quốc, Liên Xô nước xã hội chủ nghĩa lực lượng tiến khác địa phương thời kì chống Pháp? - Ôn tập sau kiểm tra tiết Kết thúc tiết học sinh xem video hát “Qua miền Tây Bắc” Phần KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THEO CHỦ ĐỀ Phiếu kiểm tra đánh giá kết học tập Câu 1: Thắng lợi quân ta (Từ 12.1946 -> 7.1954) Thời gian Sự kiện 17/ 12/ 1947 Từ 13/ - 7/ 5/ 1954 Câu 2: Trong chủ đề tích hợp với môn học nào? A Môn Ngữ văn B Môn Đại lí C Môn Âm nhạc D Môn Giáo dục công dân E Tất nội dung Tân Tiến, ngày 25 tháng 11 năm 2015 NHÀ TRƯỜNG KÝ DUYỆT GIÁO VIÊN SOẠN BÀI Vũ Thị Thảo [...]... Từ 13/ 3 - 7/ 5/ 1954 Câu 2: Trong chủ đề trên đã được tích hợp với những môn học nào? A Môn Ngữ văn B Môn Đại lí C Môn Âm nhạc D Môn Giáo dục công dân E Tất cả những nội dung trên Tân Tiến, ngày 25 tháng 11 năm 2015 NHÀ TRƯỜNG KÝ DUYỆT GIÁO VIÊN SOẠN BÀI Vũ Thị Thảo ... GV nhận xét, chu n kiến thức: 1/ Ý nghĩa lịch sử: * Ý nghĩa lịch sử dân tộc - Chấm dứt cuộc chiến tranh xâm lược và ách thống trị của Pháp trên đất nước ta trong gần một thế kỉ Miền Bắc giải phóng chuyển sang * Ý nghĩa lịch sử dân tộc: Thắng lợi này chấm dứt cuộc chiến tranh xâm lược, miền Bắc giải phóng chuyển sang giai đoạn cách mạng xã hội chủ nghĩa, là cơ sở giải phóng miền Nam Gv: Liên hệ phần...kiện giải phóng Bắc Lào Gv: Giới thi u về sự chu n bị của ta qua 1 đoạn vi deo Tích hợp với môn âm nhạc HS: Theo dõi và nhận xét Gv: Chiếu vi deo (Học sinh quan sát video và cho biết diễn biến của chiến dịch) HS: Nêu diễn biến GV: Kết quả, ý nghĩa của chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ? - Các nhóm làm... không ngừng mở rộng, có hậu phương vững chắc * Nguyên nhân khách quan - Tình đoàn kết, liên minh chiến đấu Việt- Miên- Lào, sự giúp đỡ của Trung Quốc, Liên Xô và các nước xã hội chủ nghĩa cùng các lực lượng tiến bộ khác địa phương trong thời kì chống Pháp? - Ôn tập giờ sau kiểm tra 1 tiết Kết thúc tiết học sinh xem video bài hát “Qua miền Tây Bắc” Phần 4 KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP THEO ĐỊNH HƯỚNG... đấu với 2 nước anh em LàoCampuchia Đặc biệt là sự ủng hộ giúp đỡ Trung Quốc, Liên Xô và các nước dân chủ khác GV: Liên hệ thực tế Hoạt động 4: Củng cố Gv: Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ tư duy với chủ đề “Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược” HS: Vẽ sơ đồ Hoạt động 5: Giao nhiệm vụ về nhà Câu 1: Hãy sưu tầm những mẩu chuyện về các anh hùng dân tộc thời kì chống Pháp và viết một đoạn văn ngắn nói... Đông Xuân 1953 -1954 đã thắng lợi Đó là thắng lợi lớn nhất, oanh liệt nhất Tiêu biểu cho tinh thần chiến đấu anh hùng, bất khuất của dân tộc ta Làm phá sản hoàn toàn âm mưu xâm lược của thực dân Pháp với sự giúp sức của Mĩ Chiến thắng Điện Biên Phủ đã được ghi vào lịch sử dân tộc như một Bạch Đằng, một Chi Lăng một Đống Đa ở thế kỉ XX Tích hợp với môn văn học: bài thơ: Hoan hô chiến sĩ Điện Biên – Tố... lịch sử thế giới đã học HS: Liên hệ * Ý nghĩa quốc tế: Làm tan rã hệ thống thuộc địa trên thế giới, cổ vũ mạnh mẽ phong trào giải phóng dân tộc trên thế giới * Nguyên nhân chủ quan: Sự lãnh đạo tài tình, sáng suốt của Đảng, đứng đầu Chủ tịch Hồ Chí Minh Gv: Liên hệ đến cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh hiện nay * Nguyên nhân khách quan: Sự liên minh chiến đấu với... Him Lam và toàn bộ phân khu Bắc + Đợt 2: quân ta tiến công tiêu diệt các cứ điểm phía đông của phân khu Trung tâm + Đợt 3: quân ta đồng loạt tiêu diệt các cứ điểm còn lại của phân khu Trung tâm và phân khu Nam Chiều 7/5 tướng Đờ Caxtơri cùng toàn bộ Ban tham mưu của địch đầu hàng * Kết quả: ta đã loại khỏi vòng chiến đấu 16200 tên địch, bắn rơi và phá hủy 62 máy bay các loại, thu toàn bộ vũ khí, phương... ta mở cuộc tấn công chúng trên mặt trận ngoại giao Thi n chí hòa bình của nhân dân ta được thể hiện rõ qua lời tuyên bố của Chủ tịch Hồ Chí Minh “ nếu chính phủ Pháp đã rút ra được bài học kinh nghiệm ” GV: Hội nghị khai mạc vào thời gian nào? Thành phần tham dự? HS: Ngày 8/5/1954 gồm có các nước Liên Xô, Mỉ, Anh, Pháp, Trung Hoa, các nước 1/ Nội dung: Đông Dương - Các nước tham dự Hội nghị cam kết... là độc lập, chủ quyền, thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ - Hai bên tham chiến cùng ngừng - Thảo luận cặp: bắn, lập lại hòa bình trên toàn Đông GV: Em hãy nêu nội dung cơ bản và ý Dương nghĩa lịch sử của Hội nghị Giơnevơ 1954 - Hai bên tập kết quân đội, lấy vĩ về Đông Dương? tuyến 17 làm ranh giới quân sự tạm HS: Trình bày theo sách giáo khoa thời - Việt Nam tiến tới thống nhất bằng cuộc tổng tuyển cử