A MỤC TIÊU : Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình. Bước đầu làm quen với SGK, bộ đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Sách GK – Bộ đồ dùng Toán 1 của học sinh C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Ổn định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập – Sách Giáo khoa . 2. Kiểm tra bài cũ : 3. Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài
TUẦN Thứ hai, ngày 24 tháng năm 2015 TIẾT: 1(PPCT-1) MÔN: Toán BÀI 1: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN A MỤC TIÊU : Tạo không khí vui vẻ lớp, HS tự giới thiệu Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, hoạt động học tập học toán B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Sách GK – Bộ đồ dùng Toán học sinh C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập – Sách Giáo khoa Kiểm tra cũ : Bài : Giới thiệu ghi đầu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Giới thiệu sách toán - Giáo viên giới thiệu sách toán - Giáo viên giới thiệu ngắn gọn sách toán : Sau “tiết học “, tiết học có phiếu tên học đặt đầu trang Mỗi phiếu có phần học phần thực hành Trong tiết học toán học sinh phải làm việc ghi nhớ kiến thức mới, phải làm tập theo hướng dẫn giáo viên…Khi sử dụng sách cần nhẹ nhàng, cẩn thận để giữ sách lâu bền Hoạt động : Giới thiệu số hoạt động học toán - Hướng dẫn học sinh quan sát ảnh thảo luận xem học sinh lớp thường có hoạt động nào, cách nào, sử dụng dụng cụ học tập tiết toán - Giáo viên giới thiệu đồ dùng học toán cần phải có học tập môn toán - Giới thiệu qua hoạt động học thảo luận tập thể, thảo luận nhóm Tuy nhiên học toán, học cá nhân quan trọng Học sinh nên tự học bài, tự làm bài, tự kiểm tra kết theo hướng dẫn giáo viên Hoạt động 3: Yêu cầu cần đạt học toán - Học toán em biết ? : Đếm, đọc số, viết số so sánh số, làm tính cộng, HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Học sinh lấy sách toán mở trang có “tiết học “ - Học sinh lắng nghe quan sát sách toán - Học sinh thực hành mở, gấp sách nhiều lần - Học sinh nêu : Hoạt động tập thể, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân - Các đồ dùng cần có : que tính, bảng con, bô thực hành toán, tập toán, sách Gk, vở, bút, phấn… - Học sinh kiểm tra đồ dùng Giáo án lớp 1A\Năm học 2015-2016\Dương Liễu Muội PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015 tính trừ Nhìn hình vẽ nêu toán nêu phép tính, cách giải toán Biết đo độ dài biết xem lịch hàng ngày … + Đặc biệt em biết cách học tập làm việc, biết cách suy nghĩ thông minh nêu cách suy nghĩ lời Hoạt động : Giới thiệu đồ dùng học toán -Cho học sinh lấy đồ dùng học toán – Giáo viên hỏi : + Trong đồ dùng học toán em thấy có đồ dùng ? có yêu cầu giáo viên chưa ? -Học sinh lắng nghe phát biểu số ý em biết + Que tính dùng để làm ? + Học sinh mở hộp đồ dùng + Yêu cầu học sinh lấy đưa lên số đồ dùng theo học toán, học sinh trả lời : yêu cầu giáo viên + Que tính, đồng hồ, chữ + Cho học sinh tập mở hộp, lấy đồ dùng, đóng nắp số từ 10, dấu >< = hộp, cất hộp vào hộc bàn bảo quản hộp đồ dùng + - , hình , bìa cẩn thận cài số … + Que tính dùng học đếm, làm tính -Học sinh lấy đồ dùng 4.Củng cố dặn dò : theo yêu cầu giáo viên - Em vừa học ? Học toán cần có dụng cụ ? - Dặn hs chuẩn bị : Nhiều ,ít - Nhận xét tiết học Thứ ba, ngày 25 tháng năm 2015 TIẾT 1, 2( PPCT) MÔN:Học vần BÀI : CÁC NÉT CƠ BẢN A- Mục tiêu: 1.Kiến thức: Học sinh biết đọc viết nét xiên phải, nét xiên trái, nét thẳng, nét móc xuôi, nét móc ngược, nét ngang, nét cong trái, nét cong phải, nét khuyết trên, nét khuyết 2.Kỹ năng: Đọc, viết đẹp 3Giáo dục: Tính cẩn thận, yêu môn học B- Đồ dùng dạy học: - GV: chữ mẫu - HS: tập viết, bảng C- Hoạt động dạy học: 1) Ổn định tổ chức: Giáo án lớp 1A\Năm học 2015-2016\Dương Liễu Muội PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015 2) Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh: SGK, tập viết, bút GV nhận xét 3) Bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Các nét 2) Dạy học mới: GV viết lên bảng nét GV đọc tên nét bản: “ “ Nét thẳng “ – “ nét ngang (nét sổ) GV gọi hs đọc đồng “ / “ nét xiên phải GV nhận xét, tuyên dương “ \ “ nét xiên trái *Hướng dẫn hs viết vào bảng con: “ “ nét móc ngược GV hướng dẫn hs viết nét vào “ “ nét móc xuôi bảng “ “ nét móc hai đầu GV viết mẫu lên bảng “ “ nét cong hở phải Hướng dẫn HS viết vào bảng “ “ nét cong hở trái “ “ nét cong kín GV nhận xét sửa chữa “ “ nét khuyết “ “ nét khuyết “ “ nét thắt “ “ nét móc đầu có thắt 3) Viết vào GV hướng dẫn HS viết vào tập viết - HS tập viết GV theo dõi, hướng dẫn Chấm , nhận xét - HS tập viết vào bảng 4) Củng cố dặn dò: GV nhắc lại bài: Các nét HS đọc viết lại nét nhà GV nhận xét tiết học - HS viết vào TIẾT: ÔN :HỌC VẦN BÀI : CÁC NÉT CƠ BẢN A- Mục tiêu: 1.Kiến thức: Học sinh biết đọc viết nét xiên phải, nét xiên trái, nét thẳng, nét móc xuôi, nét móc ngược, nét ngang, nét cong trái, nét cong phải, nét khuyết trên, nét khuyết 2.Kỹ năng: Đọc, viết đẹp 3.Giáo dục: Tính cẩn thận, yêu môn học B Đồ dùng dạy học Bảng C.Các hoạt động dạy học Ôn định lớp Giáo án lớp 1A\Năm học 2015-2016\Dương Liễu Muội PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015 Kiểm tra: Hs đọc, viết nét Hoạt động 1:Luyện đọc bảng lớp HS cá nhân + đồng Hoạt động 2:Luyện đọc theo nhóm đôi - GV yêu cầu hs đọc - GV đọc cho HS viết nét - GV quan sát kèm cặp HS yếu 4/ Củng cố HS đọc lại bảng lớp 5/ Nhận xét- dặn dò Tiết: (PPCT-Tiết 2) MÔN: Toán BÀI 2: NHIỀU HƠN-ÍT HƠN A MỤC TIÊU : Kiến thức: + Giúp học sinh : - Biết so sánh số lượng nhóm đồ vật - Biết sử dụng từ nhiều hơn- để so sánh nhóm số lượng 2.Kĩ năng: - HS nhận biết nhiều hơn.Yêu thích môn học Ap dụng vào sống hàng ngày … Thái độ: GD HS yêu thích môn học Ap đụng vào sống hàng ngày B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụng trang Sách GK số đồ vật : thước, bút chì, hộp phấn, khăn bảng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : Hát ;chuẩn bị Sách Giáo khoa 2.Kiểm tra cũ : + Tiết trước em học ? + Hãy kể đồ dùng cần thiết học toán + Muốn giữ đồ dùng bền lâu em phải làm ? + Nhận xét cũ Bài : Giới thiệu ghi đầu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : Giới thiệu nhiều - Giáo viên đưa số cốc số thìa nói : Có số cốc số thìa, muốn biết số cốc nhiều hay số thìa nhiều em làm cách ? - Cho học sinh suy nghĩ nêu - Sau h/sinh nêu ý kiến, giáo viên gọi học sinh cách so sánh số cốc với số thìa lên đặt vào cốc thìa hỏi lớp Còn cốc chưa có thìa ? - Giáo viên nêu : Khi đặt vào cốc thìa cốc chưa có thìa Ta nói : - Học sinh vào cốc chưa Số cốc nhiều số thìa có thìa Giáo án lớp 1A\Năm học 2015-2016\Dương Liễu Muội PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015 - Tương tự giáo viên cho học sinh lặp lại “ số thìa số cốc “ - Giáo viên sử dụng số bút chì số thước yêu cầu học sinh lên làm để so sánh nhóm đồ vật Hoạt động : Làm việc với Sách Giáo khoa -Cho học sinh mở sách Giáo khoa quan sát hình Giáo viên giới thiệu cách so sánh số lượng nhóm đối tượng sau, chẳng hạn : Ta nối ly với thìa, nhóm có đối tượng thừa nhóm nhiều hơn, nhóm có số lượng - Cho học sinh thực hành - Giáo viên nhận xét sai - Tuyên dương học sinh dùng từ xác - Học sinh lặp lại số cốc nhiều số thìa -Học sinh lặp lại số thìa số cốc - H/sinh lên ghép đôi thước ghép với bút chì bút chì thừa nêu : số thước số bút chì Số bút chì nhiều số thước - Học sinh mở sách thực hành - Học sinh nêu : Số nút chai nhiều số chai - Số chai số nút chai Số thỏ nhiều số củ cà rốt Hoạt động 3: Trò chơi nhiều hơn- - Số củ cà rốt số thỏ - Giáo viên đưa nhóm đối tượng có số lượng Số nắp nhiều số nồi khác Cho học sinh thi đua nêu nhanh xem - Số nồi số nắp ….v.v nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm có số Số phích điện ổ cắm lượng điện - Số ổ cắm điện nhiều - Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh phích cắm điện - sinh nêu : Ví dụ : -số bạn gái nhiều số bạn trai, số bạn trai số bạn gái - Số bàn ghế học sinh nhiều số bàn ghế giáo viên Số bàn ghế giáo viên số bàn ghế học sinh 4.Củng cố dặn dò : - Em vừa học ? - Dặn học sinh tập nhìn hình nêu lại - Chuẩn bị hôm sau: Hình vuông , hình tròn - Nhận xét tiết học Giáo án lớp 1A\Năm học 2015-2016\Dương Liễu Muội PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015 Thứ tư, ngày 26 tháng năm 2015 TIẾT 2,3(Tiết 1) MÔN: Học vần Bài 1: e A.Mục tiêu: 1.Kiến thức : - Học sinh nhận biết chữ e âm e - Trả lời – câu hỏi đơn giản tranh SGK 2.Kĩ : Bước đầu nhận biết mối liên hệ chữ tiếng đồ vật vật 3.Thái độ : Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em loài vật có lớp học B.Đồ dùng dạy học: - GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, mẹ, xe,ve, giấy ô li, sợi dây -Tranh minh hoạ phần luyện nói lớp học chim, ve,ếch - HS: -SGK, tập viết, chữ, bảng, … C.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Kiểm tra cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập hs 2.Bài : Hoạt động GV Giới thiệu :Qua tìm hiểu tranh ? Các tranh SGk vẽ gì, vẽ ai? GV chữ e cho HS phát âm Hoạt động : Nhận diện chữ âm e - Nhận diện chữ:Chữ e gồm nét thắt Hỏi:Chữ e giống hình gì? Hoạt động HS - Thảo luận trả lời: be, me,xe, ve - HS phát âm: e - GV phát âm mẫu, cho HS phát âm GV nhận xét, sửa sai cho HS - Thảo luận trả lời câu hỏi: sợi dây Hoạt động 2:Luyện viết vắt chéo - Hướng dẫn viết bảng : - HS tập phát âm:(Cá nhân- đồng thanh) + Viết mẫu bảng lớp(Hướng dẫn qui trình đặt bút) - Theo dõi qui trình + Hướng dẫn viết không ngón trỏ Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc a.Luyện đọc: Đọc lại tiết Hoạt động 2: b.Luyện viết: GV ý tư ngồi hs - Học sinh đọc lại - Phát âm e(Cá nhân- đồng thanh) Tô tập viết Giáo án lớp 1A\Năm học 2015-2016\Dương Liễu Muội PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015 Hoạt động 3: c.Luyện nói: Chủ đề học tập Hỏi: - Quan sát tranh em thấy gì? - Mỗi tranh nói loài vật nào? - Các bạn nhỏ tranh học gì? - Các tranh có chung? + Kết luận : Học cần thiết vui.Ai phải học học hành chăm 4.Củng cố dặn dò: - HS đọc lại HS tìm chữ vừa học - Học nhà.Xem :Chữ B - xét tiết học Thứ năm, ngày 27 tháng năm 2015 TIẾT 1,2: (PPCT-Tiết 2) MÔN: Học vần BÀI : b A.Mục tiêu: 1.Kiến thức : - Học sinh nhận biết chữ b âm b - Đọc được: be – Trả lời -3 câu hỏi đơn giản tranh SGK 2.Kĩ :Bước đầu nhận biết mối liên hệ chữ tiếng đồ vật vật 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Các hoạt động học tập khác trẻ em vật GD HS có ý thức học tập B.Đồ dùng dạy học: - GV: - Tranh minh hoạ có tiếng : bé, bẽ, bóng,bà, giấy ôli,sợi dây - Tranh minh hoạ phần luyện nói :chim non,voi,gấu,em bé - HS: - SGK, tập viết, bảng con,phấn,khăn lau C.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ : - Đọc viết :e, bé, me, xe ,ve - Nhận xét cũ 3.Bài : Hoạt động GV G/thiệu bài-GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm hiểu -Tranh vẽ ai? Vẽ gì? Vẽ gì? Hoạt động HS -Thảo luận trả lời: bé, bẻ, bà, bóng Giáo án lớp 1A\Năm học 2015-2016\Dương Liễu Muội PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015 Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm - Nhận diện chữ: Chữ b gồm nét :nét khuyết nét thắt Hỏi: So sánh b với e? Hoạt động 2: Luyện viết GV viết mẫu bảng lớp.Chú ý b e - Hướng dẫn viết bảng : Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc tiết - GV sữa lỗi phát âm cho học sinh Hoạt động 2:Luyện viết GV hướng dẫn HS tô theo dòng Hoạt động 3:Luyện nói: “Việc học tập cá nhân” QS tranh trả lời câu hỏi Hỏi: -Ai học bài? Ai tập viết chữ e? - Bạn voi làm gì? - Ai kẻ ? Hai bạn nhỏ làm gì? - Các tranh có giống khác nhau? 4: Củng cố dặn dò : - Đọc SGK - Đọc nhà Xem : Dấu / - Nhận xét tuyên dương - Giống: nét thắt e nét khuyết b - Khác: chữ b có thêm nét thắt Ghép bìa cài - Ghép âm phát âm: b, be - Đọc (Cá nhân- đồng thanh) - Viết : b, be - HS đọc - Viết Tập viết: b – be b be - Giống :Ai tập trung vào việc học tập - Khác:Các loài khác có công việc khác TIẾT: ÔN: Học vần BÀI: b A.Mục tiêu: 1.Kiến thức : - Học sinh nhận biết chữ b - Trả lời – câu hỏi đơn giản tranh SGK 2.Kĩ : Bước đầu nhận biết mối liên hệ chữ tiếng đồ vật vật 3.Thái độ : Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em loài vật có lớp học B.Đồ dùng dạy học: HS: -SGK, tập viết, chữ, bảng, … Giáo án lớp 1A\Năm học 2015-2016\Dương Liễu Muội PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015 C.Các hoạt động dạy học 1.Học sinh đọc - GV đọc cho HS viết âm b vào bảng - GV quan sát kèm cặp chậm Học sinh đọc bảng lớp 3.Củng cố HS đọc lại bài SGK 4.Nhận xét- dặn dò ……………………………………………… TIẾT: BÀI 3: MÔN: TOÁN HÌNH VUÔNG- HÌNH TRÒN A MỤC TIÊU : Kiến thức: + Giúp học sinh : - Nhận biết hình vuông, hình tròn, nói tên hình 2.Kĩ năng: Bước đầu nhận hình vuông, hình tròn từ vật thật 3.Thái độ: GD học sinh có ý thức học tập B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Một số hình vuông, hình tròn bìa có kích thước, màu sắc khác Một số vật thật có mặt hình vuông, hình tròn C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị Sách Giáo khoa Hộp thực hành 2.Kiểm tra cũ : + Tiết trước em học ? + Số bóng đèn số quạt lớp ta, số lượng vật nhiều hơn, ? + Nhận xét cũ Bài : Giới thiệu ghi đầu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu hình - Giáo viên đưa bìa hình vuông cho học sinh xem đính lên bảng Mỗi lần đưa hình nói: Đây hình vuông - Giáo viên đính hình vuông đủ màu sắc - Học sinh quan sát lắng nghe kích thước khác lên bảng hỏi học sinh: - Học sinh lặp lại: hình vuông - Đây hình ? –Học sinh quan sát trả lời - Giáo viên xê dịch vị trí hình lệch góc độ hỏi: - Đây hình vuông - Còn hình ? Giới thiệu hình tròn cho học sinh lặp lại - Học sinh nêu : hình tròn - Đính số hình tròn có đủ màu sắc vị trí, - Học sinh nhận biết nêu Giáo án lớp 1A\Năm học 2015-2016\Dương Liễu Muội PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015 kích thước khác Hoạt động : Làm việc với Sách Giáo khoa -Yêu cầu học sinh lấy hình vuông, hình tròn thực hành toán để lên bàn - Giáo viên định học sinh cầm hình lên nói tên hình -Cho học sinh mở sách Giáo khoa nêu tên vật có hình vuông, hình tròn tên hình Thực hành : - Học sinh tô màu hình vuông, hình tròn vào tập toán ( Bài 1, 2, 3) - Giáo viên xem xét hướng dẫn học sinh yếu Nhận dạng hình qua vật thật - Giáo viên cho học sinh tìm xem lớp có đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn - Học sinh nói với theo cặp - Bạn nhỏ vẽ hình vuông - Chiếc khăn tay có dạng hình vuông -Viên gạch lót có dạng hình vuông - Bánh xe có dạng hình tròn - Cái mâm có dạng hình tròn - Bạn gái vẽ hình tròn - Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh 4.Củng cố dặn dò : - Em vừa học ? - Dặn học sinh hoàn thành tập VBT - Xem trước hôm sau - Nhận xét tiết học - Học sinh để hình vuông, tròn lên bàn Cầm hình nêu tên hình ví dụ : - Học sinh cầm đưa hình vuông lên nói hình vuông - Học sinh biết dùng màu khác để phân biệt hình vuông, hình tròn - Mặt đồng hồ có dạng hình tròn, quạt treo tường có dạng hình tròn, mũ có dạng hình tròn - Khung cửa sổ có dạng hình vuông, gạch hoa lót có dạng hình vuông, bảng cài chữ có dạng hình vuông…v.v Thứ sáu, ngày 28 tháng năm 2015 TIẾT 1,2(PPCT-Tiết 3) MÔN : HỌC VẦN Bài : Dấu / A.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết dấu / sắc Đọc tiếng bé 10 Giáo án lớp 1A\Năm học 2015-2016\Dương Liễu Muội PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015 -Trả lời -3 câu hỏi đơn giản tranh SGK 2.Kĩ : Biết dấu sắc tiếng đồ vật, vật 3.Thái độ : Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung hoạt động khác trẻ em GD HS có ý thức học tập B.Đồ dùng dạy học: - GV: - Tranh minh hoạ có tiếng : bé, cá,lá,chó,khế - Tranh minh hoạ phần luyện nói : số sinh hoạt bé nhà trường - HS: - SGK, tập viết, , bảng ,con, phấn, khăn lau C.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ : - Viết đọc : b, be - Nhận xét Hoạt động GV Giới thiệu bài- GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm hiểu *Hoạt động 1: Dạy dấu thanh: NNhận diện dấu: Dấu sắc nét xiên phải (/) Hỏi:Dấu sắc giống ? b Ghép chữ phát âm: - Hướng dẫn ghép: Tiếng be thêm dấu sắc tiếng bé - Hướng dẫn đọc: GV phát âm mẫu Hoạt động 2:Tập viết c.Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên bảng lớp(Hướng dẫn qui trình đặt bút) +Hướng dẫn viết không ngón trỏ Tiết 2: Hoạt động 1:Luyện đọc Đọc lại tiết GV sữa lỗi phát âm *Hoạt động 2: Luyện viết Hướng dẫn HS tô theo dòng *Hoạt động 3:Luyện nói: - HS quan sát tranh - Hỏi: -Quan sát tranh : Những em bé thấy gì? - Các tranh có chung? - Em thích tranh ? Vì sao? - Đọc lại tên này? Hoạt động HS - Đọc dấu sắc tiếng bé, lá, chó, khế, cá(Cá nhân- đồng thanh) Dấu / - Thảo luận trả lời câu hỏi:Thước đặt nghiêng - HS ghép:bé - Cả lớp viết không -Tô tập viết - Phát âm: bé(Cá nhân- đồng thanh) Giáo án lớp 1A\Năm học 2015-2016\Dương Liễu Muội PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015 11 - Thảo luận nhóm ( Các bạn ngồi học lớp.Hai bạn gái nhảy dây Bạn gái học) - Đều có bạn học Củng cố dặn dò -Đọc SGK, bảng lớp - Dặn tìm dấu SGK, ….Học nhà Chuẩn bị sau: Bài -Nhận xét – tuyên dương TIẾT:3 ÔN : HỌC VẦN BÀI 3: Dấu / A.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết dấu / sắc Đọc tiếng bé Trả lời -3 câu hỏi đơn giản tranh SGK 2.Kĩ : Biết dấu sắc tiếng đồ vật, vật 3.Thái độ : Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung hoạt động khác trẻ em GD HS có ý thức học tập Đ B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng C.Các hoạt động dạy học 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra: Hs đọc, viết dấu sắc Hoạt động 1:Luyện đọc bảng lớp -HS cá nhân + đồng Hoạt động 2:Luyện đọc SGK - GV yêu cầu hs mở SGK dấu sắc HS cá nhân + đồng - GV đọc cho HS viết dấu sắc , bé vào bảng - GV quan sát kèm cặp HS yếu 3/ Củng cố HS đọc lại bảng lớp 4/ Nhận xét- dặn dò 12 Giáo án lớp 1A\Năm học 2015-2016\Dương Liễu Muội PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015 TIẾT:4(PPCT-Tiết 4) MÔN: Toán BÀI 4: HÌNH TAM GIÁC A MỤC TIÊU : Kiến thức: + Giúp học sinh : Nhận biết hình tam giác nói tên hình tam giác Kĩ năng: Bước đầu nhận hình tam giác từ vật thật Thái độ: GD HS có ý thức học tập B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Một số hình tam giác mẫu + Một số đồ vật thật : khăn quàng … C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa 2.Kiểm tra cũ : + Tiết trước em học ? + Giáo viên đưa hình vuông hỏi : - hình ? + Trong lớp ta có vật có dạng hình tròn ? + Nhận xét cũ Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu hình tam giác - Giáo viên gắn hình tam giác lên bảng hỏi học sinh : Em biết hình ? - Hãy nhận xét hình tam giác có - Học sinh trả lời : hình tam giác giống không - Không giống : Cái cao lên, - Giáo viên khắc sâu cho học sinh hiểu : Dù thấp xuống, nghiêng qua… hình vị trí nào, có màu sắc khác tất hình gọi chung hình tam giác - Giáo viên vào hình gọi học sinh nêu tên hình Hoạt động : Nhận dạng hình tam giác – Hình tam giác - Giáo viên đưa số vật thật để học sinh nêu vật có dạng hình tam giác Cho học sinh lấy hình tam giác đồ dùng dạy học - Cho học sinh nhận xét hình - Học sinh lấy hình tam giác đặt trang lắp ghép hình ? lên bàn - Đây : hình tam giác - Học sinh quan sát tranh nêu Giáo án lớp 1A\Năm học 2015-2016\Dương Liễu Muội PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015 13 - Hướng dẫn học sinh dùng hình tam giác, hình vuông có màu sắc khác để xếp thành hình - Giáo viên xem xét giúp đỡ học sinh yếu Hoạt động 3: Trò chơi Tìm hình nhanh Mỗi đội chọn em đại diện lên tham gia chơi - Giáo viên để số hình lộn xộn Khi giáo viên hô tìm cho cô hình … - Học sinh phải nhanh chóng lấy hình gắn lên bảng Ai gắn nhanh, đội thắng - Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh 4.Củng cố dặn dò : - Em vừa học ? Ở lớp ta có đồ dùng có dạng hình tam giác ? - Hãy kể số đồ dùng có dạng hình tam giác - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh xem lại - Chuẩn bị hôm sau: Luyện tập : Biển đường hình tam giác, Thước ê ke có hình tam giác, cờ thi - Các hình lắp ghép hình tam giác,riêng hình nhà lớn có lắp ghép số hình vuông hình tam giác - Học sinh xếp hình xong nêu tên hình : nhà, thuyền, chong chóng, nhà có cây, cá … - Học sinh tham gia chơi trật tự Tân Thạnh, ngày 24 tháng năm 2015 TỔ TRƯỞNG Nguyễn Thị Ngọc 14 Giáo án lớp 1A\Năm học 2015-2016\Dương Liễu Muội PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015 [...]... quan sát tranh nêu Giáo án lớp 1A\Năm học 2 015 -2 016 \Dương Liễu Muội PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\ Ngày 24/8/2 015 13 - Hướng dẫn học sinh dùng các hình tam giác, hình vuông có màu sắc khác nhau để xếp thành các hình - Giáo viên đi xem xét giúp đỡ học sinh yếu Hoạt động 3: Trò chơi Tìm hình nhanh Mỗi đội chọn 1 em đại diện lên tham gia chơi - Giáo viên để 1 số hình lộn xộn Khi giáo viên hô tìm... động 1: Luyện đọc bảng lớp -HS cá nhân + đồng thanh Hoạt động 2:Luyện đọc SGK - GV yêu cầu hs mở SGK bài dấu sắc HS cá nhân + đồng thanh - GV đọc cho HS viết dấu sắc , bé vào bảng con - GV quan sát và kèm cặp HS yếu 3/ Củng cố HS đọc lại bài bảng lớp 4/ Nhận xét- dặn dò 12 Giáo án lớp 1A\Năm học 2 015 -2 016 \Dương Liễu Muội PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\ Ngày 24/8/2 015 TIẾT:4(PPCT-Tiết 4) MÔN: Toán... câu hỏi:Thước đặt nghiêng - HS ghép:bé - Cả lớp viết trên không -Tô tập viết - Phát âm: bé(Cá nhân- đồng thanh) Giáo án lớp 1A\Năm học 2 015 -2 016 \Dương Liễu Muội PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\ Ngày 24/8/2 015 11 - Thảo luận nhóm ( Các bạn đang ngồi học trong lớp. Hai bạn gái nhảy dây Bạn gái đi học) - Đều có các bạn đi học 4 Củng cố dặn dò -Đọc SGK, bảng lớp - Dặn tìm dấu thanh trong SGK, ….Học bài... giác,riêng hình ngôi nhà lớn có lắp ghép 1 số hình vuông và hình tam giác - Học sinh xếp hình xong nêu tên các hình : cái nhà, cái thuyền, chong chóng, nhà có cây, con cá … - Học sinh tham gia chơi trật tự Tân Thạnh, ngày 24 tháng 8 năm 2 015 TỔ TRƯỞNG Nguyễn Thị Ngọc 14 Giáo án lớp 1A\Năm học 2 015 -2 016 \Dương Liễu Muội PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\ Ngày 24/8/2 015 ... – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa 2.Kiểm tra bài cũ : + Tiết trước em học bài gì ? + Giáo viên đưa hình vuông hỏi : - đây là hình gì ? + Trong lớp ta có vật gì có dạng hình tròn ? + Nhận xét bài cũ 3 Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu hình tam giác - Giáo viên gắn lần lượt các hình tam giác lên bảng và hỏi học sinh : Em nào biết được đây là hình... nhau không - Không giống nhau : Cái cao lên, - Giáo viên khắc sâu cho học sinh hiểu : Dù cái thấp xuống, cái nghiêng qua… các hình ở bất kỳ vị trí nào, có màu sắc khác nhau nhưng tất cả các hình này đều gọi chung là hình tam giác - Giáo viên chỉ vào hình bất kỳ gọi học sinh nêu tên hình Hoạt động 2 : Nhận dạng hình tam giác – Hình tam giác - Giáo viên đưa 1 số vật thật để học sinh nêu được vật nào có... Tiếng be thêm dấu sắc được tiếng bé - Hướng dẫn đọc: GV phát âm mẫu Hoạt động 2:Tập viết c.Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên trên bảng lớp( Hướng dẫn qui trình đặt bút) +Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc lại bài tiết 1 GV sữa lỗi phát âm *Hoạt động 2: Luyện viết Hướng dẫn HS tô theo từng dòng *Hoạt động 3:Luyện nói: - HS quan sát tranh - Hỏi: -Quan sát tranh... HÌNH TAM GIÁC A MỤC TIÊU : 1 Kiến thức: + Giúp học sinh : Nhận biết được hình tam giác và nói đúng tên hình tam giác 2 Kĩ năng: Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật 3 Thái độ: GD HS có ý thức học tập B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Một số hình tam giác mẫu + Một số đồ vật thật : khăn quàng … C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa 2.Kiểm tra bài... lộn xộn Khi giáo viên hô tìm cho cô hình … - Học sinh phải nhanh chóng lấy đúng hình gắn lên bảng Ai gắn nhanh, đúng đội ấy thắng - Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh 4.Củng cố dặn dò : - Em vừa học bài gì ? Ở lớp ta có đồ dùng gì có dạng hình tam giác ? - Hãy kể 1 số đồ dùng có dạng hình tam giác - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh về xem lại bài - Chuẩn bị bài hôm sau: Luyện... một số sinh hoạt của bé ở nhà trường - HS: - SGK, vở tập viết, , bảng ,con, phấn, khăn lau C.Hoạt động dạy học: Tiết 1 1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : - Viết và đọc : b, be - Nhận xét Hoạt động của GV Giới thiệu bài- GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm hiểu *Hoạt động 1: Dạy dấu thanh: NNhận diện dấu: Dấu sắc là một nét xiên phải (/) Hỏi:Dấu sắc giống cái gì ? b Ghép chữ và phát âm: -