Phát triển ở trẻ khả năng thích nghi với chế độ sinh hoạt, làm quen chế độ ăn cơm với các loại thức ăn khác nhau, làm quen với hành vi văn minh trong ăn uống. Luyện thói quen ngủ giấc trưa. Biết gọi cô khi có nhu cầu vệ sinh và đi vệ sinh đúng nơi qui định. Luyện thói quen tốt trong vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.Khả năng làm một số công việc đơn giản tự phục vụ, ăn uống, ngủ, tự mặc quần áo, đi dép, đi vệ sinh, cởi quần áo khi bị bẩn. Thể hiện bằng lời nói khi có nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh,…Khả năng nhận biết và phòng tránh một số tình huống nguy hiễm. Phát triển một số vận động lấy, trườn, bò, đi, chạy, nhảy, thăng bằng.Phát triển cử động khéo của bàn tay, ngón tay, khả năng phối hợp thị giác, thính giác với các vận động.Hình thành và phát triển ở trẻ tính tò mò, thích hoạt động tìm hiểu khám phá đồ vật và bắt chước một số hành động của những người xung quanh.Khả năng nhận biết sự vật hiện tượng bằng các giác quan.Khả năng quan sát, nhận xét, gọi tên và nói được một số chức năng của bộ phận cơ thể, đặc điểm nổi bật của đồ vật, hoa quả, nhận biết một số màu cơ bản.Phát triển ở trẻ khả năng giao tiếp với những người xung quanh. Phát âm rõ ràng, thích trò chuyện với cô và các bạn trong nhóm. Thích và trả lời các câu hỏi đơn giản. Thế nào? Để làm gì? Tại sao?.Khả năng mạnh dạn hơn. Thích đọc thơ, kể lại chuyện ngắn quen thuộc, tự kể chuyện, viết nguệch ngoạc, v.v…Phát triển ở trẻ khả năng thể hiện cảm xúc hát và vận động đơn giản theo nhạc một số bài hát. Thích đọc thơ, kể chuyện một số bài thơ, câu chuyện đơn giản.Sự gắn bó với người thân, biết nghe lời và làm theo sự chỉ dẫn của người lớn. Biết chào hỏi, cảm ơn, biết chỗn đến lượt chơi cùng bạn. Không tranh giành đồ chơi của bạn. Tự thu dọn đồ dùng, đồ chơi sau khi ăn uống, vệ sinh, v.v…
SỔ CHĂM SÓC GIÁO DỤC KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2014 – 2015 MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN I Phát triển thể chất: Dinh dưỡng sức khỏe: - Phát triển trẻ khả thích nghi với chế độ sinh hoạt, làm quen chế độ ăn cơm với loại thức ăn khác nhau, làm quen với hành vi văn minh ăn uống Luyện thói quen ngủ giấc trưa Biết gọi cô có nhu cầu vệ sinh vệ sinh nơi qui định Luyện thói quen tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống - Khả làm số công việc đơn giản tự phục vụ, ăn uống, ngủ, tự mặc quần áo, dép, vệ sinh, cởi quần áo bị bẩn Thể lời nói có nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh,… - Khả nhận biết phòng tránh số tình nguy hiễm Vận động: - Phát triển số vận động lấy, trườn, bò, đi, chạy, nhảy, thăng - Phát triển cử động khéo bàn tay, ngón tay, khả phối hợp thị giác, thính giác với vận động II Phát triển nhận thức: - Hình thành phát triển trẻ tính tò mò, thích hoạt động tìm hiểu khám phá đồ vật bắt chước số hành động người xung quanh - Khả nhận biết vật tượng giác quan - Khả quan sát, nhận xét, gọi tên nói số chức phận thể, đặc điểm bật đồ vật, hoa quả, nhận biết số màu III Phát triển ngôn ngữ: - Phát triển trẻ khả giao tiếp với người xung quanh Phát âm rõ ràng, thích trò chuyện với cô bạn nhóm Thích trả lời câu hỏi đơn giản Thế nào? Để làm gì? Tại sao? - Khả mạnh dạn Thích đọc thơ, kể lại chuyện ngắn quen thuộc, tự kể chuyện, viết nguệch ngoạc, v.v… IV Phát triển tình cảm xã hội: - Phát triển trẻ khả thể cảm xúc hát vận động đơn giản theo nhạc số hát Thích đọc thơ, kể chuyện số thơ, câu chuyện đơn giản - Sự gắn bó với người thân, biết nghe lời làm theo dẫn người lớn Biết chào hỏi, cảm ơn, biết chỗn đến lượt chơi bạn Không tranh giành đồ chơi bạn Tự thu dọn đồ dùng, đồ chơi sau ăn uống, vệ sinh, v.v… Đề tài Dự kiến Kỹ xếp cạnh (23/11 – 27/11) - Chơi với nắp - Chơi với ống Kỹ cẩm bút (30/11 – 04/12) - Chơi với que Kỹ phân nhóm (07/12 – 18/12) - Chơi với hình học - Chơi với hạt nút Lễ hội NOEL (19/12 – 25/12) - Trang trí thông - Chơi với ong già Kỹ phân biệt hình dạng (28/12 – 03/01) - Chơi với hình tròn - Chơi với nhụy hoa Kỹ nếm (06/01 – 10/01) - Siêu thị trái - Cái lưỡi vui tính - Câu chuyện ăn NGÀY NHÀ GIÁO VN 20-11 NOEL – CHÚC MỪNG NĂM MỚI MỪNG XUÂN & TẾT NGUYÊN ĐÁN NGÀY CỦA CÔ & MẸ 8-3 KỸ NĂNG CẦM NẮM I PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT: - Phát triển số vận động ném, lăn, ghế giữ thăng - Phát triển khả cầm, nắm đồ chơi rèn luyện tay - Nhận biết màu sắc, to nhỏ - Khả phản ứng nhanh với hiệu lệnh, giáo dục trẻ chơi không chen lấn, giành đồ chơi HOẠT ĐỘNG CHƠI VỚI BÓNG AI ĐI KHÉO - HĐ1: Trò chuyện với trẻ đồ chơi có dạng tròn - HĐ1: Chơi tự - HĐ2: Bé khỏe - HĐ2: Chơi với bóng Ai khéo + Ai ném giỏi Vận động “1 đoàn tàu” + Chạy đuổi bắt bóng - - HĐ3: Xâu bóng dán bóng vào HĐ3: Tìm đôi đồ chơi Em ngồi dây - - HĐ4: Làm quen màu đỏ - HĐ5: Chơi banh lăn - HĐ6: Chiếc thùng bí mật + Mình tập + Lăn bóng bỏ đá - HĐ7: Xâu bóng to nhỏ HĐ4: II PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: - Tự biết sử dụng xúc giác cầm nắm đồ chơi - Diễn đạt lời tên gọi chức đồ chơi - Phân biệt màu sắc, to nhỏ HOẠT ĐỘNG AI LÀM ĐÚNG - HĐ1: Trò chuyện màu sắc đồ chơi - AI LÀM ĐÚNG - HĐ1: Chơi đồ chơi lắp ráp - HĐ2: Đi siêu thị chọn đồ chơi HĐ2: đoán giỏi màu đỏ phân loại đồ chơi Chơi với vòng ráp tranh đồ chơi Làm ô tô vd màu đỏ - HĐ3: Tô màu trò chơi - HĐ3: Trang trí vòng theo màu - HĐ4: Trò chuyện với trẻ - HĐ4: - HĐ5: Trò chuyện bạn bè - HĐ6: Bức tranh bí mật hát - HĐ5: Trò chơi “Phát âm thanh” - Chọn trai gai HĐ6: Làm bướm Ráp tranh đồ chơi Vào rừng hái hoa - HĐ7: Tìm bóng hình Trồng hoa vào lon - HĐ8: Phân loại hoa - HĐ7: Xây vườn trồng hoa III PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: - Trẻ nghe hiểu thực yêu cầu cô Chọn đồ chơi theo yêu cầu - Biết cầm, sử dụng nhạc cụ âm nhạc, vận động theo nhạc - Nghe hát, thơ đồ chơi bé HOẠT ĐỘNG MÌNH CÙNG HÁT NHÉ ! - HĐ1: Ai làm (vỗ tay to - HĐ1: Làm cô bảo nhỏ, xoa tay) - HĐ2: Trò chơi bóng lăn - HĐ2: Nghe chọn nhạc cụ Chơi với giấy báo nghe âm gõ Hát vận động “Em Hát “quả bóng” búp bê Kể chuyện bóng - HĐ3: Vận động theo nhạc với - HĐ3: Ráp tranh đồ chơi nhạc cụ Xâu vàng - HĐ4: Chơi với em búp bê - HĐ4: Mình chơi chung nha - HĐ5: Trò chuyện với trẻ thể - HĐ6: Phân loại bàn tay (to, nhỏ) Vận động “tay thơm tay ngoan” Tô màu bàn tay - HĐ7: Tìm đôi bàn tay IV PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – XÃ HỘI: - Trẻ thể tình cảm chơi với búp bê, chơi nhẹ nhàng - Nhận biết số quần áo, tóc - Biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận HOẠT ĐỘNG CHƠI VỚI EM - HĐ1: Trò chuyện với trẻ - búp bê - CHƠI VỚI EM HĐ1: Xem em búp bê (phân biệt trai gái) HĐ2: - HĐ2: Tìm em Xếp ghế sát cạnh chở em Chọn nón màu đỏ chơi Vận động “em búp bê” Vận động “một đoàn tàu” - HĐ3: Cho em ăn - HĐ4: Tập làm mẹ Xâu vòng - HĐ3: Ru em ngủ - HĐ4: Chơi tự mít, dưa hấu) - HĐ3: Chạy - HĐ4: Xem nhanh chơi “gió thổi nghiêng” + Cho trẻ gắn lên (dưa hấu, mít) III QUẢ XOÀI - CAM - Trẻ sờ ngửi để nhận biết hình dạng, màu sắc, mùi vị xoài, cam - Quan sát phân biệt hạt cam, xoài (nhiều hạt, hạt) qua trò chơi “xem giỏi” - Ôn kỹ xâu cho trẻ qua trò chơi “xâu hạt theo đường viền” - Ôn kỹ bật cao qua trò chơi “nhảy cao đập quả” HOẠT ĐỘNG - HĐ1: Chơi với - HĐ2: Chơi “chiếc túi kỳ diệu” + Cho trẻ sờ, ngửi (gọi tên quả) - HĐ3: Xem giỏi + Cho trẻ lắp hạt vào thùng theo hình dạng - HĐ4: Trò chơi “gieo hạt” + Xâu hạt theo đường viền xung quanh - HĐ5: Nhảy cao đập 168 III QUẢ BƯỞI - Phát triển nhóm chân qua trò chơi “nhảy cao hái quả” - Trẻ sờ ngửi để khám phá bưởi qua trò chơi “chiếc túi kỳ diệu” - Ôn kỹ phân biệt màu sắc - Ôn kỹ dán qua trò chơi “khảm quả” HOẠT ĐỘNG - HĐ1: Trò chuyện với trẻ loại - HĐ2: Chơi “chiếc túi kỳ diệu” + Cho trẻ sờ ngửi + đoán tên + Quan sát bưởi xanh, vàng - HĐ3: Vào rừng hái + nhạc “đi vào rừng xanh” + Bật qua mương + nhảy cao - HĐ4: Phân loại bưởi xanh, vàng - HĐ5: HĐVC Khám phá IV QUẢ THỊ - Trẻ biết thể tình cảm qua trò chơi “nặn tặng bà” - Cho trẻ sờ ngửi để nhận biết da màu sắc mùi thơm thị - Trẻ biết đọc diễn cảm thơ “quả thị” - Củng cố kỹ cầm nắm “nặn tặng bà” - Ôn kỹ to, nhỏ “gắn vào cây” - Làm quen với kỹ cầm bút “tô màu thị” HOẠT ĐỘNG - HĐ1: Xem tranh - HĐ2: Đố bé 169 + Cho trẻ sờ ngửi + đọc câu đố thị + Quan sát thị - HĐ3: Nặn tặng bà - HĐ4: Gắn cho bà + Phân loại to, nhỏ - HĐ5: HĐVC Tô màu bưởi 170 HOẠT ĐỘNG NGÀY 171 Ngày 1: Thứ QUẢ BƯỞI - Phát triển nhóm chân qua trò chơi “nhảy cao hái quả” - Trẻ sờ ngửi để khám phá bưởi qua trò chơi “chiếc túi kỳ diệu” - Ôn kỹ phân biệt màu sắc - Ôn kỹ dán qua trò chơi “khảm quả” - HĐ1: Trò chuyện với trẻ loại mà trẻ biết, gợi ý hỏi trẻ đặc điểm, đặc trưng - HĐ2: Chơi “chiếc túi kỳ diệu” + Cho trẻ sờ ngửi đoán xem túi có quà + Sau cho trẻ quan sát bưởi, gợi ý cho trẻ nói đặc điểm bưởi hình dạng, màu sắc, vỏ, ruột, hạt.v.v… - HĐ3: Nhảy qua mương, bật cao hái + Mở nhạc “ta vào rừng xanh” cho trẻ hát vận động Muốn vào rừng để hái phải bật qua mương nhỏ hái nằm + Cô tổ chức cho trẻ chơi + kết hợp nhạc - HĐ4: Phân loại bưởi màu vàng, màu xanh + Cho trẻ quan sát màu sắc mà trẻ vừa hái Sau cho trẻ phân loại màu xanh, vàng bỏ vào rổ - HĐ5: HĐVC + Tạo hình: Khảm tranh + BP: cô gợi ý cho trẻ dùng nhiều nguyên vật liệu khác để khảm - HĐ6: Cho trẻ chơi “kéo cưa lừa xẻ” Ngày 2: Thứ 172 QUẢ MÍT – QUẢ DƯA HẤU - Trẻ sờ, ngửi để nhận biết khác mít, dưa hấu số đặc điểm đặc trưng - Nhìn để nhận biết qua trò chơi “chạy hình quả” - Làm quen kỹ qua trò chơi “xem nhanh” - Cho trẻ ôn lại kỹ tô màu qua HĐVC - HĐ1: Trò chuyện với trẻ Sau cô gợi ý hỏi trẻ mà bé thích - HĐ2: Chơi “chiếc thùng bí mật” + Tạo tình bỏ vào thùng lắc cho trẻ đoán xem thùng có + Sau cho trẻ mở nắp thùng Cho trẻ quan sát có thùng Gợi ý cho trẻ nhận biết khác quả: mít, dưa hấu, số đặc điểm chúng chúng: hình dạng, màu sắc.v.v… - HĐ3: Chạy hình - HĐ4: Xem nhanh + Cô chơi “gió thổi nghiêng” tung lên cho trẻ nhặt quả, hỏi trẻ cầm tay + Yêu cầu trẻ gắn vào - HĐ5: HĐVC - Tạo hình: Cho trẻ tô màu BP: Cô gợi ý chơi trẻ - HĐ6: Chơi “chuyền quả” 173 Ngày 3: Thứ QUẢ TÁO - Trẻ nghe hiểu nội dung câu chuyện “em bé ngoan” - Qua kỹ sờ để nhận biết đặc điểm táo: da láng, màu sắc, hình dạng bên - Củng cố kỹ cầm nắm qua trò chơi “xâu quả” - HĐ1: Đọc câu đố cho trẻ đoán xem câu đố nói + Gợi ý cho trẻ nói - HĐ2: Chơi “gieo hạt” + Gợi tạo tình cho trẻ quan sát táo + KC “em bé ngoan” - HĐ3: Hái + Tạo tình cho trẻ vào vườn hái + Cho trẻ phân loại vừa hái - HĐ4: Chơi “tập tầm vông” + Cô cho cháu chơi tập tầm vông Sau cô mở tay trẻ trò chuyện với trẻ cầm hạt tay + Yêu cầu trẻ trồng hạt vào chậu, chậu trồng vào hạt táo - HĐ5: HĐVC + Tạo hình: Cho trẻ xâu táo BP: Cô gợi ý chơi trẻ + Học tập: Tìm bóng BP: Cô gợi ý chơi trẻ - HĐ6: Trò chuyện với trẻ 174 Ngày 4: Thứ QUẢ XOÀI – QUẢ CAM - Trẻ sờ ngửi để nhận biết hình dạng màu sắc mùi vị xoài, cam - Quan sát nhận biết hạt cam hạt xoài Qua trò chơi “xem giỏi” - Ôn kỹ xâu cho trẻ qua trò chơi “xâu hạt theo đường viền” - Ôn kỹ bật cao qua trò chơi “nhảy cao đập quả” - HĐ1: Cho trẻ chơi với trò chuyện với trẻ trẻ quan sát - HĐ2: Chơi “chiếc túi kỳ diệu” + Cô bỏ cam, xoài vào túi cho trẻ thò tay vào túi đoán xem túi có Nếu trẻ không đoán cho trẻ ngửi đoán tên + Cho trẻ quan sát cam, xoài, gợi ý cho trẻ nói hình dạng màu sắc số đặc điểm - HĐ3: Xem giỏi + Cô gắn yêu cầu trẻ tìm hạt gắn vào - HĐ4: Trò chơi “gieo hạt” + Chơi trò chơi cô tung lên hỏi trẻ Sau cô cho trẻ xâu đường viền xung quanh - HĐ5: HĐVC + Tạo hình: xâu vào dây BP: Cô gợi ý chơi trẻ 175 Ngày 5: Thứ QUẢ THỊ - Trẻ thể tình cảm qua trò chơi “nặn tặng bà” - Cho trẻ sờ để trẻ nhận biết da màu sắc mùi thơm thị - Trẻ biết đọc thơ “quả thị” - Củng cố kỹ cầm nắm, ôn kỹ phân biệt kích thước qua trò chơi “gắn vào cây” - HĐ1: Cho trẻ xem tranh quả, cho trẻ nhận biết gọi tên qua tranh - HĐ2: Đố bé + Cho trẻ sờ ngửi để đoán tên (cháu không đoán cô đọc câu đố cho trẻ đoán) + Cho trẻ quan sát thị, nhận biết nói đặc điểm đặc trưng thị như: mùi vị, màu sắc - HĐ3: Nặn tặng bà + Trò chuyện với trẻ đất nặn sau cho trẻ dùng đất nặn để tạo thành thị - HĐ4: Phân loại to nhỏ, bỏ vào chỗ - HĐ5: HĐVC + Tạo hình: Tô màu thị BP: Cô gợi ý cho trẻ chơi + Vận động: Chơi chuyền bỏ vào rổ + hát BP: Cô gợi ý cho trẻ chia nhóm nhỏ chơi + Tạo hình: Dán vào cuống BP: Cô gợi ý cho cháu chơi 176 KỸ NĂNG QUAN SÁT I CHƠI VỚI CỦ CÀ RỐT - Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật hành động nhân vật - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua câu chuyện “Thỏ ăn gì? - Trẻ quan sát nói số đặc điểm cà rốt: màu sắc, dạng cuống.v.v - Ôn kỹ tô màu - Tự làm quen kỹ nặn HOẠT ĐỘNG - HĐ1: Cho trẻ xem tranh gọi nhanh tên loại rau củ - HĐ2: Ai đoán giỏi + KC: Thỏ ăn gì? - HĐ3: Tìm thức ăn cho thỏ + Quan sát củ cà rốt - HĐ4: Tô màu cà rốt - HĐ5: HĐVC + Nặn củ cà rốt II AI LÀM KHÉO - Phát triển tay chân cho trẻ qua trò chơi “bò chui qua cổng” - Ôn kỹ bật cho trẻ qua trò chơi “bật cao hái quả” - Cho trẻ quan sát nói đặc điểm màu sắc cà chua phân loại theo màu - Ôn kỹ xâu cho trẻ HOẠT ĐỘNG - HĐ1: Chơi “ai đoán giỏi” - HĐ2: Vào rừng hái 177 + Tập làm bé khỏe (tập thể dục) - HĐ3: Ai làm khéo + Bò chui qua cổng + Bật cao hái quả” - HĐ4: Phân loại gắn vào + kết hợp nhạc - HĐ5: Xâu quả, gắn vào III CHƠI VỚI CÁC LOẠI RAU CỦ - Trẻ quan sát nhận biết nói số đặc điểm rau ăn, củ cà rốt, cà chua - Nhận biết nói màu sắc, hình dạng v.v… - Cho trẻ làm quen kỹ phân biệt qua trò chơi “gắn vào cây” HOẠT ĐỘNG - HĐ1: Chơi “đi cửa hàng tìm rau củ” - HĐ2: Chơi “chiếc túi kỳ diệu” + Cho trẻ sờ đoán tên loại rau củ quan sát cà rốt, cà chua - HĐ3: Ai gắn - HĐ4: Tay khéo + Nặn cà rốt, cà chua - HĐ5: HĐVC + Tìm bóng rau củ 178 HOẠT ĐỘNG NGÀY 179 Ngày 1: Thứ CHƠI VỚI CÁC LOẠI RAU, CỦ - Trẻ quan sát nói số đặc điểm rau ăn củ, củ cà rốt, cà chua.v.v - Nhận biết hình dạng màu sắc cà rốt, cà chua - Làm quen kỹ qua trò chơi “gắn vào cây” - Ôn kỹ nặn cho trẻ - Trẻ biết tìm có dạng giống gắn vào bóng qua HĐVC - HĐ1: Cho trẻ chơi trò chơi “đi cửa hàng mua rau củ” + Cho trẻ gọi tên rau củ vừa mua + kết hợp trò chơi “cái biến mất, xuất hiện” - HĐ2: Chơi “chiếc túi kỳ diệu” + Cho trẻ sờ tay vào túi rau củ, cho trẻ đoán xem rau củ + Cho trẻ quan sát củ cà rốt, cà chua, cho trẻ nhận biết nói đặc điểm, hình dạng, màu sắc khác loại rau củ - HĐ3: Ai gắn + Chơi “gió thổi nghiêng” tung loại rau củ lên cho trẻ nhặt, trò chuyện với trẻ rau củ cầm tay + Sau cô tổ chức cho trẻ chơi “gắn vào đúng” + kết hợp hát “ta vào rừng xanh” - HĐ4: Nặn củ cà rốt, cà chua + Gợi ý cho trẻ dùng đất nặn, nặn cà rốt, cà chua tặng mẹ - HĐ5: HĐVC + Tạo hình: Nặn củ cà rốt tặng bạn thỏ + Học tập: Tìm bóng rau củ BP: Cô gợi ý chơi trẻ 180 Ngày 2: Thứ CHƠI VỚI CỦ CÀ RỐT - Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật hành động nhân vật - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua câu chuyện “Thỏ ăn gì” - Trẻ quan sát nói số đặc điểm màu sắc cà rốt - Ôn kỹ tô màu, phân biệt kích thước qua trò chơi “ai làm đúng” - Cho trẻ làm quen kỹ nặn qua HĐVC - HĐ1: Cho trẻ xem tranh gọi nhanh tên loại rau củ có tranh - HĐ2: Cho trẻ chơi trò chơi “con thỏ” + Tạo tình kể cho trẻ nghe câu chuyện “Thỏ ăn gì? - HĐ3: Tìm thức ăn cho Thỏ - + Gợi tạo tình đàm thoại với trẻ nhân vật có câu chuyện - + Sau cô gợi ý nhiều bạn Thỏ chưa có củ cà rốt để ăn, cô cháu vào rừng tìm cà rốt + hát “Ta vào rừng xanh” + nhạc - + Quan sát cà rốt, gợi ý nói đặc điểm cà rốt - HĐ4: Ai làm + Chơi “gió thổi nghiêng” tung củ cà rốt cho trẻ nhặt, hỏi trẻ độ to, nhỏ cà rốt Gợi ý hỏi trẻ cà rốt ăn vậy? + Gợi ý cho trẻ tô củ cà rốt phân loại cà rốt to, nhỏ tặng cho bạn Thỏ qua trò chơi “ai làm đúng” - HĐ5: HĐVC + Tạo hình: Nặn củ cà rốt BP: Cô gợi ý cho cháu chơi 181 Ngày 3: Thứ AI LÀM KHÉO - Phát triển tay chân cho trẻ qua trò chơi “bò chui qua cổng” - Ôn kỹ bật cho trẻ qua trò chơi “bật cao hái quả” - Cho trẻ quan sát nói đặc điểm màu sắc cà chua, phân loại cà chua theo màu - Ôn kỹ xâu cho trẻ - HĐ1: Chơi “ai đoán giỏi” + Cô bỏ số cho trẻ sờ đoán xem gì? - HĐ2: Vào rừng hái + Tập làm bé khỏa: cho trẻ tập thể dục - HĐ3: Ai làm khéo + Tạo tình rừng có nhiều quả, cô cháu hái + Tổ chức cho trẻ bò chui qua cổng, bật cao hái - HĐ4: Phân loại theo màu + Trò chuyện với trẻ hái + Phân loại cà chua bỏ vào rổ - HĐ5: HĐVC + Tạo hình: Xâu tặng mẹ BP: Cô gợi ý chơi trẻ + Học tập: Cho cho Ráp tranh BP: Cô gợi ý chơi trẻ 182