Skkn khắc phục học sinh yếu, kém môn hóa học ở lớp 10a2

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÀO CAI TRƯỜNG THPT SỐ TP LÀO CAI TÊN ĐỀ TÀI : Khắc phục học sinh yếu, môn Hóa học lớp 10A2 Họ tên tác giả : Vũ Thị Hoa Chức vụ : giáo viên Tổ : Hóa – Sinh – Thể chất Lào Cai, tháng năm 2014 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc ĐƠN ĐỀ NGHỊ CÔNG NHẬN ĐỀ TÀI NCKHSPƯD Kính gửi : Hội đồng Khoa học cấp sở Tên : Vũ Thị Hoa Đề nghị công nhận đề tài : “ Khắc phục học sinh yếu, môn Hóa lớp 10A2” Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: “ Khắc phục học sinh yếu, môn Hóa lớp 10A2” Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục - Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu áp dụng thử : 25/2/2014 Mô tả chất sáng kiến: Giáo viên đưa cách học nhằm giúp đỡ hoc sinh học yếu môn hóa từ cấp có điều kiện tự ôn tập lại kiến thức để vận dụng chương trình THPT - Những thông tin cần bảo mật (nếu có): không - Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Phải có phối hợp chặt chẽ gia đình tinh thần ham học , tính tự giác tích cực học sinh - Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả : Khả vận dụng kiến thức học sinh học chất tốt nhiều Kết học tập học sinh tăng lên rõ rệt - Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tổ chức, cá nhân tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu (nếu có): không - Danh sách người tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu (nếu có): Stt Họ tên Ngày, Nơi công tháng, tác (hoặc năm sinh nơi thường trú) Chức danh Trình độ chuyên môn Nội dung công việc hỗ trợ không Tôi cam đoan điều khai đơn thật Lào Cai, ngày 31 tháng năm 2014 Người nộp đơn CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BÁO CÁO TÓM TẮT HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN (Tên sáng kiến : Khắc phục học sinh yếu, môn Hóa lớp 10A2) Mã số: …………… (tác giả không ghi vào phần này) Tình trạng giải pháp biết: - Cách ôn tập thông thường : Theo phân phối chương trình môn hóa học lơp 10 , có tiết ôn tập đầu năm để ôn tập lại kiến thức cần thiết chương trình hóa học THCS Với thời lượng tiết so với lượng kiến thức lớn Nên học sinh không ôn kiến thức bậc THCS Hoặc trình dạy học liên quan đến phần kiến thức giáo viên nhắc lại kiến thức Như với học sinh yếu khó hình dung để áp dụng vào - Ưu điểm giải pháp giúp học sinh biết kiến thức cần thiết cần áp dụng chương trình THPT để em quên nhà tự ôn hướng dẫn thầy cô giáo giám sát bố mẹ Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến: - Mục đích giải pháp giúp học sinh đạt kết học tập cao - Tính giải pháp : Theo dõi chặt chẽ cụ thể đến học sinh phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh nhằm nâng cao tinh thần trách nhiệm phụ huynh việc giáo dụng - Bản chất giải pháp : Giáo viên biên soạn tài liệu ôn tập kiến thức bản, trọng tâm mà học sinh học năm trước Qua đề tập vừa sức với trình độ giúp em rèn luyện củng cố lại kiến thức bị rỗng Bên cạnh đó, hàng tuần giáo viên xếp thời gian phụ đạo riêng cho đối tượng học sinh yếu, Kết hợp chặt chẽ với gia đình phụ huynh có học sinh yếu để nhắc nhở việc học tập nhà em Khả áp dụng giải pháp: Áp dụng cho học sinh yếu lớp 10 , 11, 12 học chất cần thiết phải sử dụng kiến thức Hiệu quả, lợi ích thu dự kiến thu áp dụng giải pháp - Khả vận dụng kiến thức học sinh học chất tốt nhiều so với học sinh không áp dụng thử nghiệm - Kết học tập môn hóa học học sinh tăng lên rõ rệt Những người tham gia tổ chức áp dụng sáng kiến lần đầu (nếu có): …………………………………………………………………………… Tài liệu kèm theo gồm: - Bản vẽ, sơ đồ : Biểu đồ so sánh giá trị trung bình1 (bản) - Các tài liệu khác : Bảng tổng hợp kết khảo sát trước sau tác động (1bản ) Lào Cai ,ngày30 tháng năm 2014 Người báo cáo (Ký ghi rõ họ tên) Vũ Thị Hoa Biểu đồ so sánh giá trị trung bình Hình Biểu đồ so sánh ĐTB trước tác động sau tác động nhóm thực nghiệm nhóm đối chứng