ĐỀ XUẤT một số BIỆN PHÁP làm GIẢM tỉ lệ học SINH bỏ học ở KHỐI lớp 10 và lớp 11 TRUNG tâm GDTX bảo yên

Sở gd&đt lào cai TRUNG TM gdtx bảo yên -*** - TI NGUYấN CU KHOA HC: XUT MT S BIN PHP LM GIM T L HC SINH B HC KHI LP 10 V LP 11 TRUNG TM GDTX BO YấN Họ tên: T t nhiờn Chức vụ: Tổ: Tự nhiên Đơn vị: TT GDTX Bảo Yên Bảo Yên, thỏng năm 2014 -*** MC LC Trang A Phn th nht: M u Lớ chn ti Mc ớch nghiờn cu i tng nghiờn cu Gii hn phm vi ni dung nghiờn 1 1 cu Nhim v nghiờn cu Phng phỏp nghiờn cu B Phn th hai: Ni dung Chng I: C s lớ lun C s lớ lun C s thc tin Chng II: Thc trng ca ti Tng quan v nghiờn cu Nguyờn nhõn b hc ca hc viờn 2 3 4 Trung tõm GDTX Bo Yờn Gii phỏp i vi b hc ca hc viờn lp 10 v lp 11 Trung tõm GDTX Bo Yờn Phn th 3: Kt lun Ti liu tham kho 11 A.PHN TH NHT: M U Lý chn ti 1.1 V mt lớ lun Mt nhng t tng i mi GD & T hin la tng cng giỏo dc o c cho hc sinh v gim nguy c b hc ca hc sinh c th hi ngh quyờt ca ng , lut giỏo dc v cỏc bn ca BGD & T Lut GD ó xỏc nh " Mc tiờu giỏo dc ph thụng l giỳp cho hc sinh phỏt trin ton din v o c, trớ tu, th cht, thm m v cỏc k nng c bn hỡnh thnh nhõn cỏch ngi " 1.2 V mt thc tin Gn õy, trờn cỏc phng tin thụng tin bỏo chớ, truyn hỡnhó lờn ting khỏ nhiu v hin tng hc sinh b hc t bng nhúm, gõy g ỏnh nhau, cú v dn n t vong Vn ny ó tr thnh " Ch núng hi" ca d lun xó hi, nht l i vi gia ỡnh v nh trng Trong ú vic giỏo dc, qun lớ hc sinh v ngn chn nguy c b hc ca hc sinh l khỏ nan gii, phc v ht sc nhy cm Cụng vic ny ó v ang tr thnh mt thỏch thc rt ln khụng ch riờng ngnh giỏo dc Hin mt s b phn thiu niờn cú du hiu sa sỳt nghiờm trng v o c, nhu cu cỏ nhõn phỏt trin lch lc, kộm ý thc quan h cng ng, thiu nim tin cuc sng, ý trớ kộm phỏt trin, khụng cú tớnh t ch d b lụi cun vo nhng vic xu i vi Trung tõm GDTX Bo Yờn núi riờng v nh trng ph thụng núi chung s hc sinh vi phm o c, cú du hiu b hc cú chiu hng tng, tỡnh trng hc sinh kt thnh bng nhúm u xanh u , i xe mỏy ch s ngi quỏ quy nh khụng i m bo him lng lỏch ỏnh vừng gõy nguy him cho ngi tham gia giao thụng v bo hnh trng hc ỏng c bỏo ng Mt s cỏn b qun lớ, giỏo viờn cũn th khụng chỳ ý n vic giỏo dc tỡnh cm o c cho hc sinh 1.3 V cỏ nhõn Xut phỏt t lớ lun v thc tin trờn, qua thc t vic nm dừ nguyờn nhõn dn n tỡnh trng b hc ca hc sinh v cỏc bin phỏp v ngn chn tỡnh trng b hc ca hc sinh lp 10 v 11 trung tõm GDTX Bo Yờn l mt nhim v ht sc cn thit ca ngi cỏn b qun lớ giỏo dc ú l lớ chn ti: XUT MT S BIN PHP LM GIM T L HC SINH B HC KHI LP 10 V LP 11 TRUNG TM GDTX BO YấN Mc ớch nghiờn cu ỏnh giỏ c ỳng thc trng ca tỡnh hỡnh b hc ca hc sinh lp 10 v lp 11 trung tõm GDTX Bo Yờn, thụng qua ú tỡm cỏc bin phỏp giỏo dc nõng cao hiu qu giỳp cho hc sinh cú ý nh b hc tng bc hon thin nhõn cỏch tr thnh nhng ngi tt xó hi i tng nghiờn cu Hc sinh lp 10 v lp 11 trung tõm GDTX Bo Yờn Gii hn phm vi ni dung nghiờn cu Nghiờn cu v nguyờn nhõn b hc v hiu qu ca cỏc bin phỏp giỏo dc ó thc hin i vi hc sinh lp 10 v 11 trung tõm GDTX Bo Yờn mt s nm hc gn õy Trờn c s ú " xut mt s bin phỏp lm gim t l hc sinh b hc lp 10 v lp 11 trung tõm GDTX Bo Yờn" Nhim v nghiờn cu Tin hnh iu tra tỡnh trng b hc ca hc sinh, phõn tớch nguyờn nhõn, tỡm nhng yu t liờn quan n cụng tỏc giỏo dc t ú" xut mt s bin phỏp lm gim t l hc sinh b hc lp 10 v lp 11 trung tõm GDTX Bo Yờn" Phng phỏp nghiờn cu 6.1 Phng phỏp tip cn lớ lun khoa hc Trờn c s tip cn nhng kin thc v tõm lớ, giỏo dc hc v nhng quan im ng li ca ng, cỏc bn ca BGD v T v ỏnh giỏ xp loi, khen thng v k lut hc sinh lm c s khoa hc cho vic trin khai ni dung ca ti 6.2 Phng phỏp quan sỏt thc t Kho sỏt thc t cụng tỏc giỏo dc hc sinh cỏ bit v lm gim t l nguy c b hc ca hc sinh lp 10 v lp 11 Trung tõm GDTX Bo Yờn nm hoc qua cú s liu, cht lng thc t nhm a cỏc gii phỏp v vic thc hin cụng tỏc giỏo dc PHN TH HAI: NI DUNG CHNG I: C S L LUN I C s lớ lun 1.1 Cỏc khỏi nim Hc sinh: l nhng ngi ang i hc (hc húa v hc ngh) B hc: L hin tng xy phm vi nh trng ú l hin tng hc sinh ri gh nh trng ang giai on c giỏo dc thuc cp hc m hc sinh ú c tuyn sinh Hc sinh b hc trc ht l nh hng n bn thõn, sau ú nh hng n gia ỡnh v xó hi i vi bn thõn hc sinh: s lm cho hc sinh khụng nhng kin thc c bn i vo cuc sng lao ng sn sut hoc tip tc hc lờn na Hin nay, lao ng sn xut ũi hi ngi lao ng phi cú mt trỡnh v húa ph thụng v trỡnh v k nng ngh nghip B hc cp bc THPT cũn l gỏnh nng cho gia ỡnh v xó hi Gia ỡnh phi tn kộm hn v kinh t, phi b mt khon tin u t thờm cho em mỡnh hc li, xó hi phi tn kộm hn v cụng sc v tin ca vic u t sc lc, kinh phớ gii quyt vic nõng cao dõn trớ Mt khỏc hc sinh b hc s lm nh hng n quỏ trỡnh thc hin mc tiờu giỏo dc, s khụng hon thnh ch tiờu ca nghnh m ng v nh nc ó giao (Ngh quyt TW 2- Khúa VIII) Bin phỏp: L cỏch lm cỏch gii quyt c th Gim t l: l lm cho cỏi xu cỏi khụng hay ang cú kh nng xy nhiu s bt i Bin phỏp lm gim t l hc sinh b hc: L cỏch lm ca ngi qun lý bng nhng cụng vic c th cú quan h cht ch v thng nht nhm tỏc ng n cỏc i tng cú nguy c b hc lm cho t l b hc ca hc sinh gim phm vi ca Trung tõm 1.2 V trớ ,vai trũ hot ng dy hc v nhim v giỏo duc Mc tiờu giỏo dc ca GDTX l: Cung cp cho hc sinh nhng hc ph thụng v nhng hiu bit v k lut, hng nghip thc hin phõn lung sau THPT to iu kin cho hc sinh tip tc hc hoc i vo cuc sng lao ng theo nh hng chin lc phỏt trin giỏo dc ca ng Giỏo dc l Quc sỏch hng u Xõy dng nn giỏo dc cú tớnh nhõn dõn, khoa hc hin i, theo nh hng xó hi ch ngha ly ch ngha Mac-Lenin v t tng H Chớ Minh lm nn tng Thc hin cụng bng xó hi giỏo dc, to c hi cho cng c hc hnh Lut giỏo dc ó xỏc nh mc tiờu ca giỏo dc ph thụng l giỳp cho hc sinh phỏt trin ton din v o c, trớ tu, th cht, thm m v cỏc k nng c bn nhm hỡnh thnh nhõn cỏch ngi xó hi ch ngha xõy dng t cỏch v trỏch nhim cụng dõn(iu 23 lut giỏo dc) Phỏt trin giỏo dc phi gn lin vi nhu cu phỏt trin ca kinh t xó hi, tin b kinh t xó hi, tin b khoa hc cụng ngh, cng c Quc phũng an ninh Giỏo dc l s nghip ca ng, nh nc ca ton dõn, xõy dng xó hi hc tp, to iu kin cho mi ngi, mi la tui, mi trỡnh hc thng xuyờn, hc sut i Tuy nhiờn, hin vic thc hin ch trng ca ng, Nh nc v giỏo dc ang gp nhiu khú khn, bt cp (Nht vựng sõu, vựng xa, vựng nụng thụn) Trong nhng nm qua, giỏo dc ca nc ta ang gp nhiu khú khn: nhu cu hc ngy cng tng dõn s v trỡnh dõn trớ phỏt trin song lao ng d tha nhiu, kh nng u t cho giỏo dc cũn hn hp Nhng chm tr vic ci cỏch hnh chớnh, i mi qun lý kinh t ,ti chớnh, s dng lao ng, chớnh sỏch tin lng L nhng yu t cn tr vic gii quyt nhng vng mc ca ngnh giỏo dc vựng sõu, vựng xa, vựng nụng thụn ngun ti chớnh, c s vt cht, thit b v u t cho giao dc cũn nhiu thiu thn, lỳc nhu cu ca xó hi i vi giỏo dc tng mnh T nhng nguyờn nhõn trờn ó cú tỏc ng khụng nh n ph huynh v hc sinh Mt s em khụng xỏc nh c ng c hc tp, cỏc em khụng hng thỳ n trng, n lp T ú cỏc em chỏn hc ri b hc, ú cha m cỏc em luụn bn bu vi cuc sng hng ngy khụng quan tõm n vic hc hnh ca em mỡnh, khụng qun lý c cỏc em Bờn cnh ú nhiu ph huynh, khụng xỏc nh c ng c cho n hc T c s trờn vic a bin phỏp lm gim t l b hc ca hc sinh Trung tõm GDTX cũn núi chung v hc sinh lp 10, 11 núi riờng l vụ cựng thit thc v cp bỏch, gúp phn thc hin mc tiờu nhim v giỏo dc ca ng v nh nc C s thc tin Hc sinh ca Trung tõm GDTX Bo Yờn a s l nh nụng cỏc xó vựng sõu, i sng kinh t cũn gp nhiu khú khn, trỡnh dõn trớ thp, ý thc hc ca cỏc em cũn yu c bit l cú nhiu gia ỡnh hc sinh cú cha m i lm n xa hoc cha m b khụng qun lý c cỏc em dn n nhiu em h hng, chỏn hc, hc yu ri b hc Hu ht cỏc em va hc va lao ng giỳp gia ỡnh, nhiu em cũn l lao ng chớnh gia ỡnh, ớt c cha m quan tõm giỳp hc Mt s em cú v, chng sm bn rn vi cuc sng gia ỡnh, cỏi dn n b hc Mt s gia ỡnh sng bng ngh buụn bỏn, kinh doanh nờn i sng kinh t khỏ chm lo, cú iu kin chm lo cho cỏi hc khỏ hn Nhng mt s em sng mụi trng phc dn n h hng ri b hc CHNG II: THC TRNG CA TI Tng quan v nghiờn cu 1.1 Tỡnh trng hc sinh b hc trờn c nc Vit Nam l mt nc cú nn kinh t ang phỏt trin, hi nhp vo nn kinh t chung ca th gii thỡ "o to ngi" l mt nhng yu t then cht, luụn c ng v Nh nc ta ht sc quan tõm Tuy nhiờn, bờn cnh nhng thnh qu t c ca ngnh giỏo dc thỡ cũn ú khụng ớt nan gin ang tỡm hng gii quyt Mt s ú l b hc ca hc sinh hin Theo s liu thng kờ n ht hc kỡ I nm hc 2007 2008, c nc cú 114.000 hc sinh b hc cp trung hc c s (THCS) v trung hc ph thụng (THPT) Trong nhng nm gn õy, c s quan tõm h tr c bit ca ng, Nh nc v cỏc ban ngnh, t l hc sinh b hc cú gim nhng s lng hc sinh b hc cũn nhiu v ỏng bỏo ng Tớnh n thỏng 12 nm 2007, s lng hc sinh b hc cp THPT l 50.309 hc sinh (chim 1,66%) Cỏc tnh cú s lng hc sinh b hc nhiu nh: An Giang, Tr Vinh, Kiờn Giang, Cũn i vi Lo Cai t l hc sinh b hc khụng nhc nhi nh mt s tnh thnh khỏc nhng cng rt ỏng quan tõm Tỡnh trng b hc ca hc sinh ó n mc bỏo ng, nú khụng ch tn ti nhng vựng sõu, vựng xa, vựng c bit khú khn m cũn din cỏc tnh thnh ph cú nn kinh t phỏt trin T nhng nm trc, ngnh giỏo dc v o to ó cú nhiu gii phỏp ngn chn tỡnh trng b hc ca hc sinh nhng hiu qu cha cao Ngy 13 thỏng nm 2008, tõm im cuc giao ban thỏng ca B giỏo dc v o to, di s ch trỡ ca Phú th tng, B trng B giỏo dc v o to Nguyn Thin Nhõn ó nờu ra: "tõm im ca giỏo dc v o to nm khụng phi l tuyn sinh, thi tt nghip hay hc phớ m l tỡnh trng b hc ca hc sinh t cp tiu hc lờn n cp THPT trờn ton quc" Mc dự nhỡn vo bng thng kờ s hc sinh b hc qua tng nm cú gim nhng s lng b hc mc cao, ú l cha k trờn thc t s lng hc sinh b hc cũn cao hn nhiu so vi nhng s liu c thng kờ T t nhiờn chỳng tụi thc hin ti ny vi mong mun a c cỏi nhỡn khỏi quỏt v tỡnh trng b hc ca hc sinh c nc cng nh ti Trung tõm GDTX Bo Yờn, tnh Lo Cai 1.2 Tỡnh trng b hc ca hc viờn ti Trung tõm GDTX Bo Yờn Tnh Lo Cai núi chung, cng nh Trung tõm GDTX Bo Yờn l mt tnh nỳi, vựng sõu vựng xa biờn cng ca t quc V mt xó hi, kinh t, húacũn gp rt nhiu khú khn v ang c thỏo g dn Hin ton tnh cú trng THPT v 11 trung tõm giỏo dc thng xuyờn Qua s liu kho sỏt hc sinh b hc cp THPT ca tnh Lo Cai nm 2011 2012 nh sau: Nhỡn chung, hc sinh b hc nhiu nguyờn nhõn khỏc nh hc sinh b k lut buc thụi hc, hon cnh kinh t gia ỡnh gp nhiu khú khn, hc lc quỏ yu Hc sinh b hc trung cỏc huyn cú kinh t phỏt trin chm, c bit ni cú em ng bo dõn tc chim a s Nguyờn nhõn b hc ca hc viờn Trung tõm GDTX Bo Yờn Nõng cao cht lng giỏo dc l mt nhu cu cp thit ca thi i v l ch tiờu phỏt trin ca mi quc gia i vi Vit Nam, giỏo dc luụn c coi l quc sỏch hng u Vỡ vy, trc thc trng b hc ca hc sinh hin ũi hi cỏc cp ban ngnh v t chc cú liờn quan phi tỡm mi cỏch ngn chn v khc phc Tuy nhiờn, trc ht phi tỡm hiu v xỏc nh c nguyờn nhõn ca tỡnh trng ny l õu Qua quỏ trỡnh nghiờn cu v thu thp thụng tin, t t nhiờn chỳng tụi nhn thy cú mt sụ nguyờn nhõn chớnh a n tỡnh trng b hc i vi hc viờn lp 10 v lp 11 ti Trung tõm GDTX bo Yờn nh sau: Th nht, iu kin kinh t gia ỡnh khú khn, b m khụng iu kin cho n trng buc cỏc em phi b hc Mt phn vỡ b m phi lo kim k sinh nhai, khụng cú thi gian quan tõm chm súc, nhc nh cỏc em hc hnh dn n tỡnh trng li hc, khụng mun n lp Cú trng hp gia ỡnh khú khn, cỏc em phi b hc nh ph vic hoc lao ng sm ph b m trang tri cuc sng, nh hc viờn Vn An lp 11A (khúa hc 2010-2011), em chuyn t trng THPT s I Bo Yờn sang Trung tõm cú thi gian sỏng i hc, chiu i khuụn vỏc thuờ ngoi ch ly tin n hc, nhiờn sau mt thi gian em buc phi ngh hc gia ỡnh quỏ khú khn Tuy nhiờn, õy khụng hn l nguyờn nhõn tuyt i vỡ cú nhng gia ỡnh khú khn nhng em h n trng v cũn hc rt tt, nú cũn ph thuc vo thỏi ca b m v cỏ tớnh ca cỏc em iu ny gii thớch ti cú nhng gia ỡnh cú iu 10 kin cho i hc thm l giu cú nhng em h khụng chu n lp m ch thớch i chi Th hai, gia ỡnh chuyn ni , i lm n xa nờn vic hc ca cỏc em khụng c m bo õy l mt nguyờn nhõn cng d hiu vỡ iu kin kinh t õy cũn khú khn nờn b m phi chuyn ni lm n Trong ú cỏi cũn nh, buc b m phi cho i theo v iu ú lm nh hng rt ln n hc cỏc em Nhiu h gia ỡnh sau chuyn i cng tỡm cỏch cho i hc mt trng khỏc nhng cỏc em b hc vỡ nhiu lớ do: khụng lm quen c vi mụi trng mi, khụng theo kp bn bố vic hc b phõn tỏn quỏ trỡnh gia ỡnh chuyn ni Th ba, chng trỡnh ging dy sỏch giỏo khoa cú th cha phự hp vi cỏc em hc viờn h GDTX, dn ti tỡnh trng hc viờn tip thu kộm, chỏn nn v b hc Nhiu hc viờn dõn tc cha thnh tho vic núi ting Kinh nờn tip thu bi chm, nhiu khụng hiu khin cho bn thõn hc viờn cm thy khụng mun hc Th t, Trung tõm GDTX Bo Yờn cú c s vt cht ht sc nghốo nn khụng ỏp ng y nhu cu dy v hc: khuụn viờn trng khụng cú, trng lp xp nh cp bn, khụng cú phũng hc chc nng, hố rt núng, ụng li lnhNgoi cũn cú nguyờn nhõn l trng hc xa i vi mt s em cỏc xó, cỏc em phi i nhng quóng ng di n lp (cú trng hp i n 1, gi ng h) c bit nu iu kin thi tit xu mt thi gian di (bóo, lt, nc dõng) thỡ cỏc em buc phi ngh hc õy cng phi núi thờm rng, chớnh sỏch h tr hc sinh THPT v hc viờn bờn GDTX l khụng cụng bng, cỏc em bờn THPT c h tr tin n, i li v cng l em y, cựng xó y nhng bờn GDTX li khụng cú gỡ Th nm, B giỏo dc v o to ó sit cht k cng thi c, ỏnh giỏ, nht l hc viờn cú hc lc yu khin cỏc em b ỏp lc, khụng hc ni v khụng thi c Vỡ vy, t tõm trng chỏn, t ty v xu h vi bn bố, cỏc em ngi n lp dn n tỡnh trng b hc 11 Th sỏu, bn thõn cỏc em khụng cú ý lờn hc tp, ngi khú, ham chiHc viờn khụng mun hc vỡ nhiu lớ do, li khụng c s quan tõm ca gia ỡnh nờn cỏc em trng b hc i chi hoc chi game Bờn cnh ú s d d lụi kộo ca bn bố ó khin cỏc em khụng cũn quan tõm n vic hc, ch bit chi sut ngy v lõu dn tr thnh thúi quen Mt khỏc, tõm lý ca cỏc em ang la tui mi ln, õy l la tui d dao ng nht, nu nh cú bin phỏp un nn tt cỏc em s i theo hng tớch cc v ngc li cỏc em s tr nờn h hng Nhỡn chung cú nhiu nguyờn nhõn dn n tỡnh trng b hc ca hc sinh v mi vựng cng cú s khỏc Tuy nhiờn, khỏi quỏt li thỡ cú mt vi nguyờn nhõn nh ó núi trờn v t cic phõn tớch nhng nguyờn nhõn ny chỳng ta s tỡm hng gii quyt hu hiu nht Gii phỏp i vi b hc ca hc viờn lp 10 v lp 11 Trung tõm GDTX Bo Yờn Xut phỏt t nguyờn nhõn, thc trng v hu qu ca tỡnh trng b hc hc viờn, qua quỏ trỡnh tỡm hiu thc t kt hp ý kin ca mt s thy cụ v ngoi trng chỳng tụi xin c nờu lờn mt s suyy ngh v gii phỏp i vi ny nh sau: 3.1 Gii phỏp tc thi Th nht, cn cú mt cuc ng "Núi khụng vi hin tng hc viờn b hc vỡ hon cnh khú khn", khụng th cho cỏc em vỡ nghốo m tht hc Cn r soỏt li nhng chớnh sỏch u tiờn, h tr hc viờn nghốo, b sung nhng u ói mi, cú nhng gii phỏp ng ngun ti chớnh cho hc viờn nghốo, thc hnh tit kim dnh tin cho hc viờn nghốo Cn cú chớnh sỏch cho nhng gia ỡnh nghốo vay cho hc ph thụng i vi nhng a phng khú khn, cn iu tra kho sỏt v xin nh nc h tr kinh phớ Th hai, nh trng cn phi hp vi hp vi cỏc c quan nh: th trn, xó, cỏc t chc on th n tng gia ỡnh hc viờn b hc khuyn khớch, ng viờn bn thõn cỏc em v gia ỡnh cỏc em cú th quay li trng hc c s quan tõm ca nh trng, chớnh quyn a phng cng nh gia ỡnh, cỏc em s cú nhng 12 quyt nh ỳng n nht cú mt tng lai tt p, ng thi cỏc em thy c tỏc hi ca vic b hc nh hng nh th no n tng lai sau ny ca mỡnh T ú cỏc em cú cỏch nhỡn, cỏch ngh mi v quyt nh tr li trng hc Th ba, mi giỏo viờn ch nhim lp phi lờn danh sỏch nhng hc viờn cú nguy c b hc (cú hon cnh khú khn, hc kộm) phõn nhúm cú bin phỏp phự hp giỳp cỏc em Th t, vi nhng hc viờn vựng sõu, vựng xa, b hc iu kin i li khú khn, trng xa ni c trỳ thỡ t chc lp bỏn trỳ, ni trỳ tin cho cỏc em v gia ỡnh Cn ng viờn cỏ nhõn, t chc ti tr hc bng, giỳp cỏc em cú y qun ỏo, sỏch v i hc Th nm, cn cú ch ti vi nhng trng hp buc hc viờn b hc Nhiu gia ỡnh khụng thc s khú khn nhng bt em mỡnh ngh hc lao ng Nh trng nờn phi hp vi chớnh quyn a phng kiờn trỡ tuyờn truyn, lay chuyn nhn thc ca ph huynh hc viờn hc chớnh l ng chớnh thoỏt nghốo mt cỏch vng chc nht 3.2 Gii phỏp di hn Th nht, tip tc y mnh sit cht k cng thi c, ỏnh giỏ kim tra nhm phỏt hin nhng hc viờn cú hc lc yu kộm qua cỏc k thi, bi kim tra T ú cú nhng bin phỏp bi dng, ph o thờm cỏc em cú mt kin thc vng chc cú th hc tt hn cỏc lp trờn Th hai, thay i phng phỏp ging dy v hc Trung tõm GDTX Hin mt sụ giỏo viờn v nghip v s phm cha c tt, quỏ trỡnh ging dy cú th gõy cho hc viờn cú cm giỏc nhm chỏn Chớnh vỡ vy, nờn quan tõm bi dng, o to thờm v chuyờn mụn nh cỏch ging bi, cỏch truyn t kin thc ngn gn, d hiu v gõy c hng thỳ hc cho hc viờn, giỳp cỏc em bit t sỏng to v c lp suy ngh Th ba, tng cng s lónh o, ch o cỏc cp chớnh quyn vic a cỏc em n trng, ngn chn tỡnh trng b hc Tng cng cụng tỏc tuyờn truyn, ng, nõng cao ý thc trỏch nhim ca tng ngi dõn v ca cng 13 ng dõn c quỏ trỡnh trin khai thc hin cụng tỏc ph cp giỏo dc, gúp phn hn ch tỡnh trng b hc ca hc sinh Cú chớnh sỏch h tr c bit, mnh cho cỏc a phng khú khn Cỏc cụng ty úng trờn a bn cp hc bng, xe p cho cỏc hc viờn thuc din xúa gim nghốo hoc cỏc hc viờn cú iu kin khú khn tip tc cú iu kin hc Cn u t xõy dng trng lp vi y trang thit b phc v cho quỏ dy v hc, to iu kin cho em dõn tc thiu s c tip thu nh nhng em hc sinh ng bng 14 PHN TH BA: KT LUN hn ch hc sinh b hc, trung tõm cn tiờp tuc tri phụi hp vi gia inh quan ly, giao duc hc sinh tng tuõn, tng thang, gn trỏch nhim ca gia ỡnh i vi vic em ti trung tõm Thng xuyờn thụng bỏo v cho gia ỡnh quỏ trỡnh tham gia hc ca hc sinh, trng cn cú mu phiu phi hp riờng gi cho gia ỡnh hc sinh vi nhng ni dung: im hc ca cỏc mụn hc hoỏ ó c ỏnh giỏ, quỏ trỡnh rốn luyn, s ngy nghi (cú phộp, khụng phộp) k c cỏc bui hc hoỏ chộo bui; tham gia hc hng nghip, hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp, Sau nm bt tỡnh hỡnh, ph huynh hc sinh ký xỏc nhn v gi li cho trung tõm thụng qua giỏo viờn ch nhim theo thi gian quy nh Giỏm c trung tõm tng cng cụng tỏc ch nhim, i sõu, i sỏt nm bt hon cnh ca tng gia ỡnh hc sinh, bỏo cỏo nh k vi lónh o trung tõm Thc ra, cụng vic ny ó c nhiu trung tõm thc hin, nhng õy mun nhn mnh ú l vic cn trỡ u n phỏt huy ti a mi liờn h gia trung tõm vi gia ỡnh Mt khac, tiờp tuc thc hiờn ụi mi phng phap day hoc theo hng phat huy tinh tich cc cua hc sinh, vi cac yờu cõu: bam sat chng trinh theo chuõn kiờn thc va ki nng, day hoc linh hoat v phu hp vi tng ụi tng hoc sinh, quan tõm bụi dng cac em hoc yờu Ban giỏm c trung tõm cn cú s phi hp cht ch vi cỏc t chc nh: Hụi LHPN, Hi Nụng dõn, Hụi Cu chin binh, thụng qua cỏc t chc ny nhm tuyờn truyn, nõng cao nhn thc nhõn dõn a phng v s cn thit n lp ca em, v cụng tỏc xõy dng xó hi hc Nu cú hc sinh b hc, trung tõm phi liờn h vi cỏc t chc ng gia ỡnh, khuyờn bo hc sinh tip tc n trng Trung tõm cựng vi a phng thnh lp v trỡ cỏc qu khuyn hc, khuyn ti, nhm giỳp em a phng vt khú hc 15 Di s ch o ca Ban giỏm c, t chc on TNCS Hụ Chi Minh cn t chc cỏc hot ng xó hi gn vi cuc sng hoỏ tinh thn cỏc a phng, to mụi trng sinh hot b ớch cho cỏc em; õy cng l mt ni dung m ton ngnh Giỏo dc ang tớch cc hng ng Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc Tụ chc oan cung cõn xõy dng va nhõn rụng mụ hinh ụi ban cung tiờn; tụ chc cac cuục thi vờ kiờn thc, ky nng phu hp vi ụ tuụi thu hỳt hc sinh tham gia; thc hiờn tụt phng chõm Mi ngy n trng l mt nim vui Nh võy, viờc giam hc sinh bo hoc, lu ban thi gian ti se co hiờu qua vai tro cua cac tụ chc trung tõm, vai tro cua giao viờn c phat huy mụt cach ụng bụ, co trach nhiờm Viờc tri si sụ, han chờ hc sinh bo hoc, lu ban la nhiờm vu quan trong, phai c quan tõm thng xuyờn cua nganh Giao duc, cua cac trung tõm giỏo dc thng xuyờn; t l tt nghiờp cac cõp hoc cao ch cú giỏ tr t l hc sinh lu ban, b hc thp Thiờt nghi, lm tt iu ny cung co nghia la chung ta ang giam dn s cach biờt vờ trinh ụ dõn tri, chõt lng giao duc cac vung, miờn-mụt võn ang c cac cõp quan ly, cac ia phng quan tõm 16 TI LIU THAM KHO 17 [...]... quát lại thì có một vài nguyên nhân như đã nói ở trên và từ ciệc phân tích những nguyên nhân này chúng ta sẽ tìm ra hướng giải quyết hữu hiệu nhất 3 Giải pháp đối với vấn đề bỏ học của học viên lớp 10 và lớp 11 Trung tâm GDTX Bảo Yên Xuất phát từ nguyên nhân, thực trạng và hậu quả của tình trạng bỏ học ở học viên, qua quá trình tìm hiểu thực tế kết hợp ý kiến của một số thầy cô trong và ngoài trường... đã khiến các em không còn quan tâm đến việc học, chỉ biết chơi suốt ngày và lâu dần trở thành thói quen Mặt khác, tâm lý của các em đang ở lứa tuổi mới lớn, đây là lứa tuổi dễ dao động nhất, nếu như có biện pháp uốn nắn tốt các em sẽ đi theo hướng tích cực và ngược lại các em sẽ trở nên hư hỏng Nhìn chung có nhiều nguyên nhân dẫn đến tình trạng bỏ học của học sinh và ở mỗi vùng miền cũng có sự khác... cho bản thân học viên cảm thấy không muốn học Thư tư, Trung tâm GDTX Bảo Yên có cơ sở vật chất hết sức nghèo nàn không đáp ứng đầy đủ nhu cầu dạy và học: khuôn viên trường không có, trường lụp xụp nhà cấp bốn, không có phòng học chức năng, mùa hè rất nóng, mùa đông lại lạnh…Ngoài ra còn có nguyên nhân là trường học xa đối với một số em ở các xã, các em phải đi những quãng đường dài đến lớp (có trường... đó có những biện pháp bồi dưỡng, phụ đạo thêm các em có một khối kiến thức vững chắc để có thể học tốt hơn ở các lớp trên Thứ hai, thay đổi phương pháp giảng dạy và học tập trong Trung tâm GDTX Hiện nay một sô giáo viên về nghiệp vụ sư phạm chưa được tốt, trong quá trình giảng dạy có thể gây cho học viên có cảm giác nhàm chán Chính vì vậy, nên quan tâm để bồi dưỡng, đào tạo thêm về chuyên môn như cách... thiểu số được tiếp thu như những em học sinh ở đồng bằng 14 PHẦN THỨ BA: KẾT LUẬN Để hạn chế học sinh bỏ học, trung tâm cần tiếp tục duy trì phối hợp với gia đình để quản lý, giáo dục học sinh trong từng tuần, từng tháng, gắn trách nhiệm của gia đình đối với việc con em tới trung tâm Thường xuyên thông báo về cho gia đình quá trình tham gia học tập của học sinh, trường cần có mẫu “phiếu... đi học thậm chí là giàu có nhưng con em họ vẫn không chịu đến lớp mà chỉ thích đi chơi Thứ hai, do gia đình chuyển nơi ở, đi làm ăn xa nên việc học của các em không được đảm bảo Đây là một nguyên nhân cũng dễ hiểu vì điều kiện kinh tế ở đây còn khó khăn nên bố mẹ phải chuyển nơi làm ăn Trong khi đó con cái còn nhỏ, buộc bố mẹ phải cho con đi theo và điều đó làm ảnh hưởng rất lớn đến vấn đề học tập ở. .. trong trung tâm, vai trò của giáo viên được phát huy một cách đồng bộ, có trách nhiêm Việc duy trì sĩ số, hạn chế học sinh bỏ học, lưu ban là nhiệm vụ quan trọng, phải được quan tâm thường xuyên của ngành Giáo dục, của các trung tâm giáo dục thường xuyên; tỷ lệ tốt nghiệp ở các cấp học cao chỉ có giá trị khi tỷ lệ học sinh lưu ban, bỏ học thấp Thiết nghĩ, làm tốt... khó khăn, học kém) phân nhóm để có biện pháp phù hợp giúp đỡ các em Thứ tư, với những học viên ở vùng sâu, vùng xa, bỏ học do điều kiện đi lại khó khăn, trường xa nơi cư trú thì tổ chức lớp bán trú, nội trú để tiện cho các em và gia đình Cần động viên cá nhân, tổ chức tài trợ học bổng, giúp các em có đầy đủ quần áo, sách vở đi học Thứ năm, cần có chế tài với những trường hợp buộc học viên bỏ học Nhiều... đình học sinh với những nội dung: Điểm học tập của các môn học văn hoá đã được đánh giá, quá trình rèn luyện, số ngày nghỉ (có phép, không phép) kể cả các buổi học văn hoá chéo buổi; tham gia học hướng nghiệp, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, … Sau khi nắm bắt tình hình, phụ huynh học sinh ký xác nhận và gửi lại cho trung tâm thông qua giáo viên chủ nhiệm theo thời gian quy định Giám đốc trung tâm. .. cũng tìm cách cho con đi học ở một trường khác nhưng các em vẫn bỏ học vì nhiều lí do: không làm quen được với môi trường mới, không theo kịp bạn bè do việc học bị phân tán trong quá trình gia đình chuyển nơi ở Thứ ba, do chương trình giảng dạy sách giáo khoa có thể chưa phù hợp với các em học viên hệ GDTX, dẫn tới tình trạng học viên tiếp thu kém, chán nản và bỏ học Nhiều học viên dân tộc chưa thành