DẪN CHỨNG CHO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN xã hội

1 MỘT SỐ NỘI DUNG VÀ DẪN CHỨNG CHO NLXH DANH NGÔN VỀ CÁC VẪN ĐỀ ĐẠO LÝ: NHẬN THỨC CUỘC SỐNG CON NGƯỜI CHÂN CHÍNH Người phải thật người Không phải rối Để số phận ngược xuôi Đến bất ngờ chi phối (Nhà thơ Petofi – Hungary) Những mạnh mọc lên mảnh đất cằn cỗi (Lê Huy Khoa) Đơn vị để đo người số lượng trí khôn đạo đức (Khuyết danh) Trang bị quý giá người khiêm tốn giản dị (Ph Ăng-ghen) Hãy sống cho sinh ta khóc, người cười Còn ta chết người khóc, ta cười (Mirko Goxmex) Điều làm tự hào nhất? Tôi trải qua thời kỳ gian khó mà giữ tâm hồn lành mạnh (Joln F Kenedy) Danh dự người hồn ngọc linh hồn (Lưu Thị Yến) Người đáng sống hưởng niềm vui sống người giây phút chiến đấu sống cho sống (Khuyết danh) Con người bị tiêu diệt bị khuất phục (Hemingway) 10 Can đảm đức hạnh số người đảm bảo cho tất đức hạnh khác (Khuyết danh) 11 Cái chết không làm ngạc nhiên bậc quân tử Họ luôn sẵn sàng (Khổng Tử) 12 Hoài nghi điều phải làm người quân tử (P Nicole) 13 Giữ gìn quần áo từ Giữ gìn danh dự từ trẻ (Ngạn ngữ Nga) 14 Khi người hết quyền, họ quyền cuối cùng: Quyền mình, lựa chọn đường (Khuyết danh) 15 Xin thầy dạy cho cháu biết chấp nhận rớt gian lận thi ( A Lincole) 16 Kẻ mạnh kẻ dẫm lên đôi vai người khác để thỏa mãn lòng ích kỷ Kẻ mạnh kẻ giúp đỡ người khác đôi vai minh (Nam Cao) 17 Sự cao người nằm sức mạnh tư tưởng (Danh ngôn Anh) 18 Đạo làm quân tử có điều đúng: Mạnh dạn làm điều nghĩa; nhũn nhặn nghe lời can gián; lo nghĩ nhận bổng lộc; cẩn thận việc sửa (Khổng Tử) 19 Đừng cố gắng trở thành người nổi tiếng mà trước hết làm người có ích (Khuyết danh) MƠ ƯỚC – HÀNH ĐỘNG – MỤC ĐÍCH SỐNG Con người thường mơ ước không gặp trắc trở sống, sống không trắc trở sống mơ (Ngạn ngữ Đức) Thứ không bắt đầu không hoàn thành (Ngạn ngữ Nga) Luôn hướng tới mục đích kẻ chậm chạp tiến nhanh kẻ lang thang mà không mục đích (Lessing) Mục đích dù có đạt hay không làm cho đời vĩ đại (Browing) Gieo hành vi gặt thói quen, gieo thói quen gặt tính cách, gieo tính cách gặt số phận (Thsckeray) Bạn gọi sống mục đích bạn không làm mục đích bạn tầm thường (Danh ngôn Pháp) Khi hành động, nên cân nhắc Nhưng kẻ cân nhắc lâu hoàn thành (Danh ngôn Pháp) Đã đến lúc phải bỏ thói chờ đợi quà tặng bất ngờ sống Phải tự làm nên sống (Danh ngôn Hi Lạp) Càng hành động, hội tới nhiều (M Gorki) 10 Có người không bước gãy chân Nhưng sợ gãy chân mà không bước khác chân bị gãy (Danh ngôn Nga) 11 Người không mục đích, không lí tưởng ngựa không cương, thuyền không lái (Danh ngôn Trung Hoa) 12 Siêng học tập mau hết Siêng nghĩ ngợi hay có sáng kiến Siêng định thành công Siêng hoạt động có sức khỏe (Danh ngôn Trung Quốc) 13 Thà đốt lên que diêm ngồi nguyền rủa bóng tối (M Gorki) 14 Động vật coi sống công việc nó, người coi khả làm việc sống (Danh ngôn Ý) 15 Cái chết điều mát lớn người Mất mát lớn người chết ta sống (Norman Kusin) MỐI QUAN HỆ GIỮA CON NGƯỜI, HẠNH PHÚC VÀ TIỀN BẠC Ông chủ làm vẻ vang cho nhà nhà làm vẻ vang cho ông chủ (Ciceron) Phẩm chất chân người cách họ sống không họ có (Khuyết danh) Lửa thử vàng, vàng thử người (Don Moen) 4 Khi mất: Chẳng Khi sức khỏe mất: Mất vài thứ Khi chí khí mất: Chẳng (Khuyết danh) Hạnh phúc người phụ thuộc vào mục đích sống (Khuyết danh) Tiền bạc phương tiện mục đích (Khuyết danh) Bạc nhẹ giá vàng Vàng nhẹ giá đức.(Khuyết danh) Tiền bạc nước, uống khát (Khuyết danh) Tiền bạc người đầy tớ tốt ông chủ xấu (Khuyết danh) 10 Chướng ngại hạnh phúc mong chờ hạnh phúc lớn (Khuyết danh) 11 Hạnh phúc chăn hẹp, người co người lại hở (Khuyết danh) 12 Một sai lầm kỳ quặt nhất, cho hạnh phúc người cảnh an nhàn (Khuyết danh) HỌC VẤN Việc học thuyền ngược nước, không tiến ắc lùi (Ngạn ngữ Trung Quốc) Càng học cao thấy ngu dốt (Einstein) Tôi chưa gặp người mà không tìm thấy họ để học (Afred de Vigny) Chính giáo dục người khác với người kia.(Khuyết danh) Học viên cần tìm hội khám phá lòng say mê ngồi lì ghế nhận thông tin từ người khác giảng dạy Số người trở nên cao quý tự học nhiều tự nhiên (Xixero) Hỏi câu, dốt chốc lát Không dám hỏi dốt suốt đời Bộ lông làm đẹp công Học vấn làm đẹp người Học mà không suy nghĩ vô ích, suy nghĩ mà không học nguy hiểm 10 Đừng xin người khác cá, học cách người khác bắt cá 11 Hiền phải đâu tính sẵn Phần nhiều giáo dục mà nên (Bác Hồ) 12 Tự học giống dạo chơi có chủ đích Hiệu nằm chỗ tiếp thu kiến thức cách nhẹ nhàng mà chắc chắn 13 Tôi chưa gặp người mà không tìm thấy họ để học (Afred de Vigny) CÁCH NHÌN NHẬN CUỘC SỐNG Đời thay đổi thay đổi Giá trị đích thực người nhân cách cải Hi vọng đặc tính người khiến thượng đế phải kinh ngạc.2 Về tinh thần, triệu phú Không thể có người hoàn toàn không mắc sai lầm Người thông minh người không nghiêm trọng lắm biết mau chóng sửa chửa Thế giới 10% tạo ra, 90% nhìn nhận Trong trường hợp, liều thuốc hợp lý huy vọng chán nản Không đói rét làm cho người ta mắc phải nhiều điều đê tiện tham vọng, biển lận, khát khao với lạc thú ô trọc Khi cánh cửa đóng, có cách khác mở 10 Năm 20 tuổi, nói "Tôi Mô-da", năm 30 tuổi , nói "Mô-da tôi", năm 40 tuổi, nói "chỉ có Mô-da" (Johannes Bramh) NHỮNG TỒN TẠI XÃ HỘI Mọi hư hỏng kẻ bạo dùng làm gương, người lương thiện lại bị đem làm trò cười Trên nhiều nấm mồ phải ghi chết năm 30 tuổi, chôn năm 60 tuổi! Con người anh em lại cấu xé Sư tử không gây chiến với sư tử Riêng người, có lý trí, làm việc mà loài thú không lý trí chẳng làm Ở đời có cảnh ngộ làm cho người mồ phải mở mắt mà nhìn Nhiều người có lý trí mà người có lương tri Trên đời, có cân khó công Nên liên hiệp công lý với sức mạnh: Phải làm công lý có sức mạnh làm sức mạnh có công lý Trong thiên hạ có nguy: Đức mà ân sủng nhiều; Tài mà địa vị cao; thân không lập công to mà nhiều bổng lộc HIỆN TƯỢNG ĂN MẶC, ĐUA ĐÒI Nếu đẹp bạn xứng đáng với nhan sắc Nếu xấu bạn làm người ta quên xấu bạn kiến thức bạn có Một người đàn bà đẹp làm thích mắt, người đàn bà nết na làm vui lòng Một đằng đồ trang sức, đằng kho báu Mộc mạc điều kiện tất yếu đẹp (Lep Tônxtôi) CHỌN NGHỀ VÀ CÔNG VIỆC Việc lớn đời lựa chọn cho nghề nghiệp Công việc giúp cho ta điều: Sự nghèo đói, buồn chán tật xấu Nếu tình yêu niềm say mê thực không công việc trôi chảy Lao động làm cho người ta tự tư tưởng làm cho người ta cao quý Chọn nghề không nên vào sở thích hay nguyện vọng Sở thích (dù thích đến đỉnh) chưa hẳn sở trường đích thực Mặt khác, có sở thích mà nuôi dưỡng đam mê không dày công luyện tập chí thú học hỏi sớm muộn sở thích “ giã từ ” ĐỌC SÁCH Sách người bạn lạnh lùng mà chắc chắn Sách mở trước mắt chân trời Vì đọc sách mà tất trở thành di dân – sách lôi khỏi quê hương, điều quan trọng đến nơi sách tìm cho chỗ trú ngự NGUYÊN TẮC ỨNG XỬ SỰ THA THỨ, CÁCH NÓI NĂNG, NỤ CƯỜI, SỰ KIÊU NGẠO Chúng ta có trước mắt ta lỗi lầm kẻ khác, lỗi lầm lại sau lưng ta Tha thứ trả thù vinh quang Tha thứ chữa lành vết thương Khi biết tha thứ, bạn mỉm cười nhiều hơn, biết cảm nhận sâu sắc sống dễ thông cảm với người khác (Bishop) Muốn vui sướng chốc lát: Hãy trả thù Muốn yên vui mãi: Nên tha thứ Một nụ cười chẳng vốn mà lợi nhiều Hãy tặng nụ cười, bạn có nhiều niềm vui thản Nếu bạn thấy người nụ cười, lấy nụ cười cho người (Khuyết danh) (bổ sung phần viết tay) Thái độ dịu dàng có mãnh lực sức mạnh Óc hài hước, hóm hỉnh cần cho tình 10 Lạt mềm buộc chặt 11 Không tốn lời khen, câu cảm ơn, lời xin lỗi 12 Lời khen làm người tốt tốt hơn, người xấu xấu 13 Ba thứ không trả lại: Tên bay đi, lời nói, ngày qua 14 Bệnh từ miệng mà vào, vạ từ miệng mà 15 Có thể bạn không nói suy nghĩ phải suy nghỉ nói 16 Có thứ làm hỏng người: Rượu, nóng dận thói kiêu ngạo 17 Đừng nghĩ bạn biết tất điều Và dù người ta có đánh giá bạn cao đến đâu nữa, bạn phải luôn có dũng cảm tự nhủ: “Ta kẻ dốt nát” Đừng để lòng kiêu ngạo xâm chiếm lấy bạn Vì nó, bạn bướng bỉnh chỗ cần phải tán thành; Vì nó, bạn từ chối lời khuyên có ích giúp đỡ thân ái; Vì nó, bạn mức độ khách quan 18 Người đáng nói mà không nói người, người không đáng nói mà nói lời (Khổng Tử) 19 Sự kiêu căng làm hỏng thiên tài tốt đẹp Không nhiều mối nguy hiểm tài hay điều tốt đẹp thật không ý; chí trường hợp đó, nhận thức có sử dụng tốt nên thỏa mãn ta, quyến rũ lớn quyền tính khiêm tốn (Louisa May Alcott) 20 Kiêu căng bãi cát lún lý trí (George Sand) 21 Kiêu căng kiêu hãnh hai chuyện khác nhau, dù từ thường sử dụng đồng nghĩa Một người tự hào thân mà không tự cao tự đại Kiêu hãnh thể nhiều cách nhìn thân; kiêu căng, cách muốn người khác nghĩ (Jane Austen) ĐỒNG CẢM, CHIA SẺ 1.Vì đâu sống đời, để giúp giảm bớt khó khăn sống? (Trích từ sách “Chia Sẻ” NXB Trẻ) Hạnh phúc nước hoa, đem giội cho người khác, bạn hưởng vài giọt cho (Emerson) Những người vĩ đại người có trái tim đập người (Khuyết danh) Chỉ có biết yêu thương có quyền nhận danh hiệu người (Khuyết danh) Người hạnh phúc người tạo nhiều hạnh phúc cho kẻ khác (Deni Diderot ) Cảm thấy người thân thiết với mình, cần đến điều thú vị nhất, sung sướng đời (Macxim Gorki) Thông cảm, thấu hiểu nổi khổ người khác tốt, mà tay tiếp cứu tốt (Khuyết danh) Anh cho anh có anh cho Nhưng anh phải huy sinh, anh cho cách thực (Ngạn ngữ Pháp) Giàu cho của, khó cho lòng (Khuyết danh) 10 Con người trở nên cô đơn bởi, thay xây cầu, người ta lại xây tường.(Khuyết danh) TÂM HỒN, TÍNH CÁCH Ý CHÍ, NGHỊ LỰC Tiếng “không thể” từ vựng Không có tài ý chí lớn Kẻ thấy nghèo không sự, thấy khổ không nao người không khuất phục nổi Sự khó khăn nấc thang cho bậc anh tài, kho tàng cho người khôn khéo, vực thẳm cho người yếu đuối Thiếu tự tin nguyên nhân phần lơn thất bại Cách tốt để vượt lên đau khổ xuyên qua Bất hạnh bà mụ thiên tài 10 Trong lò lửa, sắt thành thép Trong nổi thống khổ, người tìm thấy khởi phát sức mạnh Cánh diều bay cao nhờ bay ngược hướng gió 10 Bạn điều chỉnh hướng gió điều chỉnh cánh buồm 11 Lửa thử vàng, gian nan thử sức 12 Kiêu hãnh đốt nóng lòng can đảm, kích thích tài năng, phát triển tư chất tự nhiên cho tâm hồn, biết oán ghét hèn hạ ti tiện không xứng đáng với thiện cảm mà tự nơi có (Gômông) 13 Không có nghèo tài, hèn chí (Uông Cách) 14 Đời người phải trải qua giông tố có cúi đầu trước giông tố (Trích Nhật kí Đặng Thùy Trâm) 15 Kể không cúi xuống để nhặt kim, kẻ không xứng đáng có đồng bạc (Khuyết danh) SỰ KIÊN TRÌ Nếu anh muốn lên lên chỗ cao nhất, bắt đầu tiến từ chổ thấp Bắt đầu lúc chưa muộn Khi vô phương cứu chữa lúc lòng kiên nhẫn cần dùng đến (G Huttơn) Sức mạnh lớn thường đơn giản kiêu hãnh (Giôxep Côtman) Trên đường đời, hành lí người cần mang theo lòng kiên nhẫn tính chịu đựng (Maiacopxki) Những thành tựu vĩ đại không gặt hái sức mạnh mà kiên trì (Samuel Johnson) Nghị lực bền bỉ chinh phục thứ (Benjamin Franklin) Người chuyển núi bắt đầu việc dỡ đá nhỏ (William Faulkner) 73 gốc Bước Phát cho học sinh dẫn chứng chọn lựa, xếp Lưu ý: Văn phát cho học sinh phần nội dung rút sau mỗi dẫn chứng (Đối với mẩu chuyện, gương, việc cụ thể sống) Bước Hướng dẫn, kiểm tra việc đọc - hiểu dẫn chứng a Yêu cầu học sinh nêu ý kiến dẫn chứng theo hướng sau: - Dẫn chứng chưa hiểu - giáo viên giải thích - Dẫn chứng xác đáng, hợp lí với đề tài? - Dẫn chứng chưa hay, sao? - Yêu cầu học sinh giải thích lại số câu danh ngôn ngẫu nhiên phần phát ; rút nhận định ngắn mẩu chuyện Giáo viên nhận xét ngắn gọn - Khuyến khích học sinh bổ sung dạng dẫn chứng theo chủ đề tài liệu cho b.Giúp học sinh ghi nhớ kiểu tập sau: Việc giải thích ý nghĩa câu danh ngôn, việc rút nhận định ngắn mẩu chuyện dẫn chứng đạt, chưa đạt bước thao tác ghi nhớ Vì học sinh có hiểu nhớ lâu Tuy nhiên để ghi nhớ cách xác, học sinh cần phải luyện trí nhớ vài dạng tập Dạng 1: Bài tập tái - Đối với danh ngôn: Giáo viên phát em mảnh giấy nhỏ, khoản 1/3 tờ giấy A4, có ghi tên trước chủ đề, yêu cầu em ghi tên ghi từ đến câu danh ngôn mà thích 74 Sau thu lại, giáo viên đọc to trước lớp tên em câu ghi, với học sinh bình luận đôi chút việc chọn lựa Dĩ nhiên, bình theo hướng tích cực, tạo không khí thỏa mái để học sinh dễ tiếp thu nhớ lâu Đồng thời, giáo viên chỉnh sửa câu chưa xác - Đối với dạng dẫn chứng cụ thể: giáo viên nêu tên đề tài, yêu cầu học sinh đứng chỗ nêu dẫn chứng Đối với dẫn chứng dài, học sinh cần tóm lược Có thể cho học sinh làm kiểu tập theo nhóm Dạng 2: Bài tập tư duy, phát triển liên tưởng, tưởng tượng: - Đối với danh ngôn: Trong đề tài, yêu cầu học sinh chọn câu danh ngôn tâm đắc lý giải ngắn gọn thích Giáo viên đánh giá, góp ý Trong qúa trình thuyết phục người khác, học sinh phát biểu lớp, sau nghe bạn lí giải, dễ dàng ghi nhớ Trí óc em đánh thức cách so sánh, phê bình Những câu tâm đắc thường câu đọc lên, em có liên hệ với thân, trường hợp gặp Như trí nhớ phát huy Giáo viên nêu câu thích lý giải - Đối với dạng dẫn chứng cụ thể: sau tự chọn dẫn chứng thích theo đề tài giáo viên đưa ra, học sinh phải rút ý nghĩa Giáo viên chỉnh sửa, cho học sinh ghi lại Lưu ý: Những tập tiến hành sau phát văn cho học sinh ngày Học sinh không thiết phải học thuộc tất dẫn chứng Mỗi đề tài nên chọn – câu danh ngôn vài dẫn chứng cụ thể tâm đắc 75 Vận dụng vào làm: Như nói, lập luận cách tổ chức, sắp xếp lí lẽ dẫn chứng cho luận điểm nêu cách thuyết phục Vì thế, phần tập vận dụng tập trung vào việc nêu luận điểm nào, dẫn dắt lí lẽ vận dụng danh ngôn dẫn chứng cụ thể Trên sở phân loại, đọc – hiểu, ghi nhớ câu danh ngôn, dẫn chứng cụ thể, học sinh tiến hành thực hành số dạng tập để dựng đoạn viết hoàn chỉnh Đây phần trọng tâm đề tài Dạng 1: Vận dụng danh ngôn dẫn chứng cụ thể làm tiền đề để triển khai luận điểm Cho đề văn sau: Quan niệm anh/ chị tiền bạc hạnh phúc Yêu cầu: Viết một vài đoạn văn để trả lời cho hai câu hỏi sau: (sử dụng câu danh ngôn dẫn chứng cụ thể hợp lí) a Đồng tiền mua tất hay không? b Anh/ chị có cách sử dụng đồng tiền cho hợp lí? Đoạn văn tham khảo: a Có người thành đạt Nhưng công việc mà anh sống với người mẹ yêu thương ngóng trông anh Không có ngày lễ mà anh lại quên mua hoa gởi cho mẹ Có lần, anh gặp cô bé tiệm bán hoa Cô bé nài nỉ người bán hoa bán cho cô hoa tệ đủ tiền Người đàn ông trả tiền giúp cô bé tự nguyện đưa cô bé thăm mẹ cô Anh ngỡ ngàng cô bé đường đến nghĩa địa thật xúc động cô bé ân cần đặt hoa lên mộ người mẹ Lập tức, anh quay lại tiệm bán hoa, hủy dịch vụ gửi hoa lái xe mạch 300 km thăm mẹ Sau năm anh thấy lại nụ cười rạng rỡ mẹ, Sau năm anh cảm nhận ấm áp đời ngồi ăn cạnh mẹ Và sau năm, anh cảm nhận Chỉ cần chạy xe thêm hai tiếng đồng hồ, anh hiểu rằng: Tiền giúp 76 anh mua bó hoa thật to tặng mẹ anh khổ sở cô bé kia, tiền đâu giúp anh nhận điều kì diệu tình mẫu tử thiêng liêng, đâu mang lại cảm giác hạnh phúc anh gần bên mẹ Rõ ràng, đồng tiền có sức mạnh vạn kinh tế hàng hóa lại không mua hạnh phúc cho người b Thêm điều muốn nói: Tiền bạc người đầy tớ tốt ông chủ xấu Nó giúp ta làm nhiều điều thiết thực Nhưng làm mờ mắt ta, khống chế ta, sai khiến ta Vì thế, ta nên tỉnh táo trước bạc tiền Nên xem đồng tiền phương tiện mục đích Dạng2: Vận dụng danh ngôn dẫn chứng cụ thể hai dạng để làm chắn thêm cho luận điểm * Vận dụng danh ngôn: Cho đề văn sau: Anh/ chị trình bày suy nghĩ câu nói sau: “Có người không bướpc sợ gãy chân Nhưng sợ gãy chân mà không bước khác chân bị gãy” Yêu cầu: Viết đoạn văn trả lời cho câu hỏi sau: Tại phải hành động, dù hành động chưa chắc mang lại kết mong muốn? Đoạn văn tham khảo: Kẻ sợ gãy chân kẻ sợ khó, sợ sai, sợ thất bại, sợ khổ Đó chưa kể đến kẻ không dám tự lộ mình, không muốn bị phê bình, tìm cách che đậy nhược điểm Trong đầu họ toàn dự tính cân nhắc, lo lắng ngồi im Hoặc khoanh tay phớt lờ, kêu la than vãn, chạy trốn, đùn đẩy Những kẻ tồn mặt sinh học sống Người Ý có câu nói nổi tiếng: Động vật coi sống công việc nó, người coi khả làm việc sống Đôi chân sinh để làm gi? để bước Trí óc, trái tim sinh để làm gì? để tranh đấu, hành động mình, 77 người, giới tốt đẹp Chính vậy, phải hành động * Vận dụng dẫn chứng cụ thể: Cho đề văn sau: Trình bày suy nghĩ anh/ chị câu nói cho cố tổng thống Mỹ A.Lincoln : “Xin thầy dạy cho cháu bán bắp trí tuệ cho người giá cao không giá mua trái tim tâm hồn mình” Yêu cầu: Viết một vài đoạn văn dể trả lời cho hai câu hỏi sau: (sử dụng câu danh ngôn dẫn chứng cụ thể hợp lí) a Vì không người khác giá mua trái tim tâm hồn mình? b Làm để mỗi người giữ cho trái tim tâm hồn mình? Đoạn văn tham khảo: a + b: Nhân cách vẻ đẹp người nhìn nhận qua cách người nghĩ suy yêu thương Nghĩa nhìn nhận qua trái tim tâm hồn người Vì thế, đánh trái tim tâm hồn đánh nhân cách vẻ đẹp mình, đánh mình, đánh giá trị mà có dày công vun đắp Kẻ để người khác giá mua trái tim tâm hồn kẻ phản bội lại giá trị đích thực làm nên người chân Những người thế, không trở thành kẻ bất lương, đê tiện trở thành kẻ hèn hạ, xấu xa Nguyễn Ánh, thân làm vua nước, không lo mối lo dân chớ, lại cõng rắn cắn gà nhà, làm kẻ bán nước cầu vinh khiến lịch sử quốc gia phải nhơ nhuốc nỗi nhục nghìn đời Khải Định, tên vua bù nhìn tham bả vinh hoa, bán rẻ trái tim tâm hồn làm trò mua vui cho thiên hạ Những kẻ phạm lỗi tày trời không dung thứ Những người không để người khác giá trái tim tâm hồn người cao quý Biết coi thường lợi ích vật chất, thứ dễ khiến xiêu lòng, để giữ gìn danh dự Biết vượt lên cám dỗ tầm thường để bảo vệ 78 vẻ đẹp đời Biết đường hoàng sống cho lẽ phải, hết lòng sống cho tình người bình tâm trước trò đời gian dối Đó Tổng đốc Hoàng Diệu tuẫn tiết giữ thành Là nhà thơ yêu nước Nguyễn Đình Chiểu “thà đui mà giữ đạo nhà” Là Ức Trai Nguyễn Trãi lòng sáng tựa Khuê Xã hội có kẻ bất lương người trực, kẻ hèn yếu người khí tiết Thiết nghĩ, gánh đôi vai trọng trách làm người, phải giữ cho tâm hồn cao quý Đừng hối hận ta sức bảo vệ vẻ đẹp tâm hồn, trái tim mà ta trắng tay Bởi nhắm mắt xuôi tay, thay ta lại với hậu ta giá trị Vì thế, biết coi thường danh lợi, không dễ dãi với thân ngẩng cao đầu để đón chờ giông tố Huấn Cao, người tử tù, biết rõ cai ngục ưu ái, trân trọng, biết rõ ngày ngục thất, an nhiên thưởng rượu khẳng khái trả lời: “Ngươi hỏi ta muốn gi? Là ta muốn đừng đặt chân đến nữa.”! Không mua trái tim tâm hồn người khí phách Quả “bần tiện bất di, phú quý bất dâm, uy vũ bất khuất” Đó điều mà ta tâm niệm * Vận dụng danh ngôn lẫn dẫn chứng cụ thể: Cho đề sau: Suy nghĩ anh/ chị đồng cảm, chia sẻ xã hội Yêu cầu: Viết một, vài đoạn văn trả lời cho câu hỏi sau: Tại mỗi người phải biết đồng cảm chia sẻ? Đoạn văn tham khảo: Người ta bảo Pa-le-xtin có hai biển hồ Biển hồ thứ gọi biển Chết Thật tên gọi, sống bên xung quanh biển hồ Nước hồ loại cá sống nổi Ai không muốn sống gần Biển hồ thứ hai có tên Ga-li-lê Đây biển hồ thu hút nhiều khách du lịch Nước lúc xanh, mát rượi, người uống mà cá sống Nhưng điều kì lạ hai biển hồ đón nhận nguồn nước từ sông Giooc-đăng Nước sông 79 Giooc-đăng chảy vào biển Chết, biển Chết đón nhận giữ riêng cho mà không chia sẻ nên nước biển Chết trở nên mặn chát Biển hồ Ga-li-lê đón nhận nguồn nước từ sông Giooc-đăng từ tràn qua hồ nhỏ kênh lạch, nhờ vậy, nước hồ mang lại sống cho cối, muông thú, người Một định lí sống mà đồng tình: Một ánh lửa sẻ chia ánh lửa lan tỏa, đôi môi có mở thu nhận nụ cười Emerson nói: Hạnh phúc nước hoa, đem giội cho người khác, bạn hưởng vài giọt cho Biển hồ Ga-li-lê cho nguồn nước nhận lại niềm vui chan hòa cối, người muông thú Ta chiêm nghiệm để nhận : Con người trở nên cô đơn bởi, thay xây cầu, họ lại xây tường Quả vậy, thật bất hạnh cho đời biết giữ cho riêng Sự sống họ chết dần chết mòn nước lòng biển Chết Bài tập 3: Vận dụng danh ngôn mở, kết bài: Cho đề văn sau: Hiện nay, số phương tiện thông tin đại chúng báo chí, truyền hình, có đưa câu chuyện cảm động việc tìm lại gia đình, cha mẹ, anh chị em người thất lạc Anh/ chị viết luận ngắn (không 400 từ) trình bày suy nghĩ việc Yêu cầu: Viết đoạn mở kết cho đề Sử dụng câu danh ngôn hợp lý Đoạn văn tham khảo Mở bài: Tôi nhớ câu nói hay mà tình cờ đọc được: “ Một biểu kì diệu lực hấp dẫn trái đất không ngừng nghĩ tìm đến người chung huyết thống” Cho đến thấm thía thêm điều kì diệu tình cảm gia đình mỗi đọc, xem báo, truyền hình câu chuyện cảm động 80 việc tìm thấy cha mẹ, anh chị em người bị thất lạc nguyên nhân đáng tiếc, đau lòng Kết bài: Có nhà văn, tác phẩm mình, xúc động lên: “ Điều tuyệt vời quà quanh gốc thông là: diện gia đình hạnh phúc quây quần bên nhau” Quả vậy, niềm hạnh phúc lớn lao việc tìm lại cha mẹ, anh chị em ruột thịt, người ngẫu nhiên mà ông Trời sắp đặt để họ sinh gia đình Những dạng tập tến hành theo kiểu hoạt động nhóm để haocj sinh thực hành, giáo viên phân công đặt yêu cầu cụ thể dành cho nhóm nhằm tiết kiệm thời gian lớp Qua dạng tập vận dụng đoạn văn tham khảo trên, rút thêm điều này: phải thật linh hoạt việc xác định dẫn chứng cách đưa dẫn chứng Có dẫn chứng dùng để giải thích, có dẫn chứng dùng để chứng minh, bình luận Có dẫn chứng dùng theo lối liệt kê, lại có dẫn chứng người viết phải dừng lại phân tích, đưa lí lẽ để rút luận điểm Và có dẫn chứng vận dụng vào nhiều đề văn khác nhau, vấn đề phải khéo dẫn dắt Một điều thiết nghĩ cần nói thêm, làm văn NLXH, đưa dẫn chứng thật nhiều tốt, đạt yêu cầu Một văn nhiều dẫn chứng nhiều lí lẽ rơi vào dông dài, nhiều dẫn chứng mà lí lẽ nông cạn, hời hợt IX PHỤ LỤC: Một số làm tham khảo: 81 THÀNH CÔNG VÀ THẤT BẠI Mở : “Ai chiến thắng mà không chiến bại Ai nên khôn mà chẳng dại đôi lần” Phải chăng, sống tồn mặt đối lập Chính mâu thuẫn thống mặt tạo nên vận động phát triển Một cặp quan hệ thành công thất bại Mở : “Được dương dương người tái thượng/ Khen chê phơi phới đông phong” Đó quan điểm Ng Công Trứ lẽ Còn suy nghĩ Tố hữu thành bại đời : “Ai chiến thắng đôi lần” Câu thơ mở cho ta nhìn, suy ngẫm thành bại đời Thành công gì? Đạt mục tiêu, ước muốn, sở nguyện Ấy thành công Có mục tiêu trước mắt mục tiêu lâu dài Mở cánh cửa vào chặng quan trọng đường học tập, mục tiêu trước mắt Đạt vị trí quan trọng đường tiến thân, mục tiêu lâu dài Lại có ước muốn lớn lao có ước mong bình dị Toại nguyện với mong ước ấy, thành công Có kẻ muốn trở thành ông bà để nhìn ánh mắt ngưỡng mộ, thém khát, nể trọng Nhưng có người tâm niệm làm sinh vật bình thường hữu ích - kẻ có ích người nổi tiếng Ấy thành công Còn thất bại mục tiêu, ước muốn, sở nguyện không thành Dù phấn đấu nào, dù nỗ lực đến đâu với trăm phương ngàn cách không đạt điều Cậu học trò trượt kì thi Chàng trai trẻ qua lần thất cử Người nông dân nhìn cánh đồng trắng nước sắp vào mùa thu hoạch Ông giám đốc phá sản công ty Và ta, đánh vị trí đáng kể ánh nhìn người 82 Vậy ta trước thất bại mình? Buồn bã, chán chường, chí khủng hoảng tinh thần? Hẳn Vì ta đặt tất công sức hi vọng, ta lại nhận số không tròn trĩnh Nhưng sau đó, bạn tâm hồn thư thả, tĩnh lặng mặt nước hồ thu bắt đầu nhìn thẳng vào thất bại A Lincoln nói : “Điều muốn biết trước tiên bạn thất bại mà bạn chấp nhận nào.” Học cách chấp nhận thất bại chìa khoá mở vào cánh cửa thành công Hãy xem thất bại bước đệm cần phải có Một người thành công nghiã người chưa thất bại mà người biết học từ thất bại để thành công Bởi thành công mà ta cần với tay có Thành công trình Trong hành trình đến thành công ấy, ta phải tự nhủ rằng, thất bại chờ chực Để ta gặp thất bại, ta không bất ngờ để đến nỗi chết lặng tuyệt vọng Đừng ủ ê, chán nản mà xem - - thành - công - bị - trì - hoãn, chướng ngại cần phải có để thành công chắc chắn Buông xuôi trước thất bại, thất bại lớn “Không có nghèo tài, hèn chí” Người chí bị đánh gục thất bại, thế, họ không nếm vị thành công Như vậy, thành công thất bại cặp đôi song hành, thể thống mà đối lập Điều quan trọng ta nhìn nhận thành công thất bại Thất bại nguy hiểm chết người thành công mãi Edison, tìm dây tóc bóng đèn, phải làm thí nghiệm đến ngàn lần Trong người ta cười vào thất bại ông, ông vui vẻ nói: “Tôi phát 1000 đồ vật không thích hợp làm bấc đèn” Vậy đó, phải biết tư tích cực, nhìn theo hướng lạc quan để tìm mất, tìm thành công thất bại Thế sống, có người chọn giải pháp an toàn Họ viện cớ để tránh rủi ro tổn thất, họ không dấn thân mà chọn đường khác Họ không thất bại Nhưng họ thành công 83 Kẻ chưa thất bại có kẻ thất bại lớn kẻ không học học quí giá để đến thành công Đó kẻ sợ thất bại người chu toàn tính toán Và nỗi sợ thất bại họ lớn khát vọng giành chiến thắng Cuộc sống họ chẳng có động lực phát triển Bởi sợ thất bại, người khám phá lớn lao Và bây giờ, tất thời kì đồ đá! Lại thêm điều cần bàn : không sợ thất bại nghĩa lăn xả vào thất bại, mà coi thất bại lẽ đương nhiên, không xảy đến Để chấp nhận nguy hiểm, đương đầu với nỗi sợ thất bại để biết cách học từ thất bại Một nhà lãnh đạo thành công người tiền mà biết lí kiếm tiền mà có “Thế giới 10% tạo ra, 90% nhìn nhận” Trước thất bại, đừng bi quan, trước thành công, đừng đắc ý Bởi thành bại tuyệt đối Chừng người sống hướng đến thành công, khát vọng chinh phục người vô tận Còn hướng đến thành công đối diện nhiều thất bại Thành công điều kiện đủ để ta có thêm niềm vui, cổ vũ, tiếp tục vượt lên khó khăn, thách thức Còn thất bại điều kiện cần để ta nhìn nhận lại mình, chiến thắng trải nghiệm nhiều điều thú vị Người có nhìn tích cực người nắm thân mình, nắm qui luật tất yếu thành bại để sống khỏe, sống nhẹ nhàng (Bài làm em Phạm Thị Vân Quyên, lớp 12.2, năm học 2010 - 2011) CHỈ CÓ TRÁI TIM YÊU THƯƠNG MỚI GIEO MẦM HẠNH PHÚC Bài làm Bạn tìm thấy hạnh phúc nào? Khi bạn nhận thật nhiều tiền, bạn may mắn nhận đựơc suất học bổng hay bạn tự hào hạ 84 gục đối thủ chút trò bịp bượm thân hay bạn nhận tình thương từ người khác? Câu hỏi thật dể đối vói biết giá trị đích thực sống thật khó biết đến vật chất, tôn thờ giá trị mơ hồ, phù phiếm đời.Và câu trả lời trái tim yêu thương nơi bắt nguồn cho hạnh phúc Thượng đế sinh ta ban phát cho ta quyền sở hữu trái tim Trái tim hiểu theo cách khoa học phận thể giúp trì sống người.Nhưng với giới đa ngã, nhiều chiêù nhiều hướng trái tim không đơn trái tim mà nơi bắt nguồn cho tất cả.Nó nơi khơi dậy bao cảm xúc, tình yêu rung động người.Nó “cần rung” làm xao động sóng, đỉnh sóng bụng sóng tình yêu thương Song trái tim biết làm sóng tình yêu mà ngược lại Trái tim biết đập, đập với nhịp đập trái tim khoẻ mạnh biết dòng máu chảy không ấm nóng mà lạnh lùng đến ghê sợ Sự lạnh lùng khiến cho người khác tổn thương, đau khổ dằn vặt Ban lặng thinh cảm nhận sức ấm trái tim chưa? Hay bạn mặc kệ nó? Với bạn đơn giản trái tim biết đập đủ Còn với tôi, giành chút thời gian để cảm nhận nó.Vì lúc hiểu nhiều điều ho Trong xã hội tiến không phần xô bồ, phức tạp, khó khăn cần lắm khoảnh khắc vậy, cần lắm trái tim biết rung động, biết yêu thương Vậy mà người dân Trung Quốc lại vô tình, lạnh lùng, vô cảm biết nhìn cô bé tuổi đi, từ bỏ sống chưa đủ nhận thức, chưa hiểu khám phá gam màu kì diệu giới Tại người ta lại làm vậy? Trái tim họ đâu rồi?Họ vô tình đến sao? Đó câu hỏi mà tự hỏi đọc dòng tin tức đó.Sự ghẻ lạnh họ đánh hạnh phúc người khác, làm cho “những điều trông thấy mà đau đớn lòng” Nếu họ biết yêu thương, biết mở 85 lòng ra, mở vòng tay để đón lấy cứu sống chuyện khác Nhưng không họ không làm Vâng, trái tim yêu thương, hạnh phúc điều quan trọng tuyệt vời có nó.Nhưng trái tim biết rung lại quan trọng đến vậy? Câu hỏi có lẻ thừa ta cần phải đặt vào tình để bàn luận thấu đáo Như khẳng định từ truớc trái tim yêu thương nơi bắt nguồn cho hạnh phúc Hạnh phúc không đơn ta thỏa mãn ta muốn mà cảm giác ấm lòng, ta đau với nổi đau họ Hiểu đựơc điều đó, ta giúp họ trái tim yêu thương thật Sự giúp đở ta quyên góp khoản tiền thật lớn mà quan trọng lòng, tình cảm mà ta giành cho họ “Cách cho quý vật cho” Tuy ta đủ tiền để giúp đỡ họ người khác ta có trái tim, ta chia với họ tài sản tinh thần mà có Chính nhận tình cảm, thông điệp yêu thương dù nhiều hay khiến cho kiếp người đau khổ cảm thấy ấm áp hạnh phúc hơn, giúp họ hiểu họ không cô độc gíơi này.Không họ cảm thấy hạnh phúc mà riêng thân ta cảm thấy hạnh phúc Bởi lẻ “trong sống cao quý tốt đẹp đem đến hạnh phúc cho người khác” Những lúc trái tim bạn nghĩa trái tim Nó biết yêu thương, biết chia bạn nên tự hào điều Hơn vật chất bù đắp mang đến hạnh phúc cho người khác Mặc dù có cho chút giây phút ấm lòng mà thôi, giây phút không tồn vĩnh với lòng người Đó điều cần phải nói đến xã hội ngày nay.Dòng chảy thời đại khiến ta bắt gặp nhiều trường hợp gây tổn thương cho người khác làm cho họ đau khổ đặc biệt tình yêu khước từ đánh đổi tiền Nhưng liệu tiền có hoá giải tất không, chắc chắn không Cũng tiền mua liều thuốc đắt mua sức khoẻ, tiền 86 mua nhà lớn mua bình yên nhà Và hết tiền mua hạnh phúc Hay nói cách khác hạnh phúc đánh đổi tiền rộng vật chất Chính trái tim yêu thương đem đến hạnh phúc Tôi kể cho bạn nghe câu chuyện để chứng minh cho phân tích Một anh chàng đem trái tim khoe với người trái tim trái tim đẹp ông lão lại cho trái tim không đẹp trái tim lão Tất người ngạc nhiên thấy ông mang trái tim vết xướt, lồi lõm Ông lão nói “Trái tim anh đẹp vết sẹo trái tim biết ban phát tình yêu thương chổ lồi dành cho họ tình yêu thương họ lại trả lại cho nhiều mà cho họ, chổ lõm cho mà không nhận lại” Nghe ông lão giải thích thấy chí lí anh chàng cảm thấy xấu hổ mình, cách sống lặng lẻ, ích kỉ Anh cho biết dành tình yêu thương cho Những vết xướt, lồi lõm tái tim ông lão dù thời xấu lại làm đẹp tâm hồn ông hết đem đến hạnh phúc cho người khác Chính lẻ mà sống cần phải biết mở rộng lòng để yêu thương, để trái tim không trái tim mà hết trái tim biết yêu thương Hãy sống đừng nghĩ cho mà phải biết “sống cho chết cho” Vì sống thay đổi ngờ, hôm bạn may mắn ngày mai may mắn có bão tồn lúc bạn cần đến giúp đỡ, chia từ người khác Hãy sống mà không nung nóng giọt máu tình thương trái tim mình, sống mà để sóng tình thương tiếp tục xô bờ “Hạnh phúc người sở hửu nhiều mà người biết yêu thương hi vọng nhiều” Đó nguyên lý đích cho sống Tóm lại “chỉ có yêu thương gieo mầm hạnh phúc” định lí khẳng định qua thực tế sống Và 87 người hệ tiếp tục gieo mầm hạnh phúc, gieo mầm cho tình yêu thương gặt hái trái tim với nhịp đập nhân dòng máu dân tộc với truyền thống yêu thương lấy hạnh phúc người khác làm bến cảng cho tàu tình thương cập bến (Bài làm em Trần Thị Mai, lớp 12.3, năm học 2011 - 2012) [...]... đến, chết không thể mang theo, sẽ tan như mây khói Chỉ có những tài năng thực thụ, những cống hiến vô tư cho xã hội để làm giàu cho nhân loại mới có thể biến sự ngắn ngủi thành vĩnh hằng Prous là người giàu có nhất NHÌN NHẬN CHÍNH MÌNH Dẫn chứng 1: 24 Có một cậu bé đang tranh tài với các bạn cùng lớp cho một vai diễn trong vở kịch của trường Mẹ em nói rằng em đã đặt hết tâm nguyện vào vai diễn thử này,... kiên trì, đến lượt nó, mang lại thành công và củng cố quyết tâm TÍNH TỰ LẬP Dẫn chứng 1: Bill Gate, họ dang dở, không được đào tạo bài bản nhưng đã tự mày mò, tìm tòi, nghiên cứu Cuối cùng, trở thành nhà sáng lập máy tính, phần mềm Microsoft  Văn bằng không phải là chỗ dựa tốt nhất và duy nhất cho mỗi chúng ta vào đời Dẫn chứng 2: Macxim Gorki là tấm gương sáng về tính tự lập Hơn 70 năm trước, Maxim... khó khăn là một nấc thang cho bậc anh tài, một kho tàng cho kẻ khôn khéo, một vực thẳm cho kẻ yếu đuối Hoàn cảnh không bao giờ là nguyên nhân cho những hành động không đúng mực, tiêu cực, hoặc sai trái Nó chỉ là lý do để những kẻ lười biếng, không có ý chí và tâm hồn hẹp hòi vin vào đó để tự bào chữa cho mình mà thôi Trong cuộc sống, không có trở ngại nào lớn bằng việc mình cho bản thân mình cái quyền... chúng ta cần tìm cho mình những cái “được” trong cái “mất”, biến nỗi đau thành sức mạnh Cũng như loài trai lấy ngọc, phải có nỗi đau xé ruột mới mang lại cho đời những viên ngọc tuyệt trần Dẫn chứng 2: Câu chuyện “Tái ông thất mã” Một ông lão ở gần biên giới giáp với nước Hồ phía Bắc nước Tàu, gần Trường thành, có nuôi một con ngựa Một hôm con của ông lão dẫn ngựa ra gần biên giới cho ăn cỏ, vì lơ... NHỮNG DẪN CHỨNG CỤ THỂ NHẬN THỨC CUỘC SỐNG NGHỊCH CẢNH VÀ TÀI NĂNG: Dẫn chứng 1: Marie Curie bị ung thư máu nhưng vẫn không chịu cúi đầu bỏ cuộc, không cam tâm để mình trở thành người vô dụng nên đã vươn lên một cách phi thường Bà đã hai lần đoạt giải Nobel ở hai lĩnh vực khác nhau (vật lí và hoá học)  Người bị bệnh ung thư đã được xem như người đã kí giao ước với tử thần Thế nhưng bà đã chiến thắng nghịch... CHÍ, NGHỊ LỰC Dẫn chứng 1: Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh, 30 năm bôn ba tìm đường cứu nước, Bác đã chịu quá nhiều gian truân, thử thách Khi làm phụ bếp, khi rồi chịu cảnh tra tấn, tù đày Bác vẫn không từ bỏ ước muốn duy nhất và tột bật của mình là tìm con đường giải phóng cho dân tộc Việt Nam  Trong lò lửa, sắt được tôi thành thép Trong nỗi thống khổ, con người tìm thấy sự khởi phát của sức mạnh Dẫn chứng. .. đẳng Keller được vinh dự bầu vào chức chủ tịch hội người mù tiểu bang Massachusetts, bắt tay vào công việc xã hội cụ thể phục vụ cho cộng đồng người mù Keller đón tiếp rất nhiều người mù, trả lời nhiều thư từ và đi thuyết giảng lưu động tại 39 nước trên thế giới Cô không quản ngại vất vả, cống hiến hết sức mình cho chương trình giáo dục và chữa trị cho người mù Năm 1920 với sự phấn đấu không mệt... ngưỡng mộ của mọi người Dẫn chứng 2: Nhà soạn nhạc nổi tiếng thế giới Beethoven để lại nhiều tác phẩm vượt thời gian, phần lớn những bài nhạc đó ông sáng tác sau khi bị điếc 17  Điếc là đại hoạ của con người, nhất là đối với một nhà soạn nhạc, nhưng ông đã không buông xuôi Chính nghịch cảnh đã khiến ông càng quyết tâm và tìm cách tốt nhất để hoàn thành những kiệt tác của mình Dẫn chứng 3: Câu chuyện... sáng tạo nghệ thuật Ông được coi là nhà văn hóa lỗi lạc, tiểu thuyết gia, nhà viết truyện ngắn mở đầu trào lưu văn học hiện thực xã hội chủ nghĩa Maxim Gorki tên thật là Aleksei Maximovich Peshkov Ông sinh năm 1868 trong một gia đình lao động nghèo tại Nizhnii Novgorod (thành phố này về sau được đổi tên thành Gorki) Sau khi nhà văn qua đời, tên ông cũng được đặt cho một đại lộ lớn ở Matxcơva Năm 11... trong trường đời để tự bù đắp cho sự thiếu hụt cơ hội học hành của mình Những năm tháng cực khổ này đã lưu lại dấu ấn sâu đậm trong ký ức của nhà văn, trở thành vốn sống trong những trang viết về sau của nhà văn => Cuộc sống gian nan là nơi ta rèn luyện tính tự lập Chỉ khi ta rèn được tính tự lập, tiềm năng của mỗi người mới được phát huy cao nhất TINH THẦN TRÁCH NHIỆM Dẫn chứng 1: Có một cậu bé nước