VĂN XUÔI LÃNG mạn 1930 – 1945

VĂN XUÔI LÃNG MẠN 1930 – 1945 (Hai đứa trẻ, Chữ người tử tù) I/ Khái quát văn xuôi lãng mạn VN: (Đặc trưng thể loại bút pháp nghệ thuật) 1.Các nhân vật, tình hình ảnh nhà văn sáng tạo nhằm thỏa mãn nhu cầu biểu lí tưởng tình cảm tác giả - Các nhà văn lãng mạn thường tìm kiếm giá trị cao đẹp cảnh đời tăm tối, tầm thường; khám phá cao số phận bị ruồng bỏ, chà đạp VD: + TL – HĐT: xúc động, trân trọng khát vọng đổi đời, sống hạnh phúc người bé nhỏ bị lãng quên nơi phố huyện nghèo xưa + Nguyễn Tuân – CNTT: tìm thấy tỏa sáng nhân cách người tử tù nơi ngục thất tăm tối; vươn lên đẹp, thiên lương ngục quan, nhà tù xã hội PK xấu xa, suy tàn - Nhân vật văn xuôi lãng mạn hành động theo tưởng tượng chủ quan nhà văn trực tiếp thể tư tưởng tác giả VD: HĐT: L A nhỏ phải thay mẹ trông coi quán tạp hóa nhỏ để kiếm sống Hàng đêm em lại cố thức để đón chuyến tàu đêm qua phố huyện Con tầu với toa sang trọng, đèn sáng trưng chiếu sáng xuống mặt đường tiếng còi rít lên rầm rộ mang theo giới khác đối lập với phố huyện tăm tối, tĩnh lặng Nó thắp lên tâm hồn em niềm khát vọng mơ hồ thật xúc động, đáng trân trọng -> Nhà văn muốn qua thể khát vọng người bé nhỏ bị lãng quên xã hội cũ - Văn học lãng mạn tự biểu tình cảm cá nhân, nhà văn lãng mạn thường tuyệt đối hóa vai trò cá nhân, đặt chúng cao thực tế khách đời sống để thể tư tưởng VD: CNTT: Thể quan điểm thẩm mĩ riêng NT: Cái đẹp gắn với văn hóa dân tộc, gắn với thiện, có sức cảm hóa xấu, ác đẹp với đời Văn học LM thường viết cảm hứng LM - Nhà văn thường hướng tới phi thường có tính biệt lệ VD: CNTT: Một không khí thiêng liêng khác thường, người tài hoa, dũng liệt cách đỗi nghệ sĩ HC - Xây dựng hình tượng người vượt lên thực đời sống hoàn cảnh, hướng tới tốt đẹp thánh thiện thực Có khát võng mơ hồ đủ để niềm tin người có điểm tựa VD: Khát vọng chờ chuyến tầu đêm qua phố huyện nghèo viết theo cảm hứng lãng mạn bay bổng Hai chị em Liên đợi tầu không xuất phát từ nhu cầu vậ chất Hai đứa trẻ chờ tầu nhu cầu tinh thần, chuyến tầu đêm niềm vui lớn Con tầu mang đến phố huyện luồng ánh sáng rực rỡ âm sôi động xua không khí tĩnh lặng phố huyện nghèo Bên cạnh đó, tầu khiến chị em L trở với khứ tươi đẹp, tầu chạy tới từ HN, chạy tới từ tuổi thơ qua Hai chị em có thời sống HN xa xăm, tươi đẹp, huyên náo, hai chị em chơi bờ hồ, ăn thức quà ngon, uống cốc nước lạnh xanh đỏ Con tầu đánh thức dậy miền kí ức tuổi thơ tươi đẹp để cân lại đời không niềm vui, hp nơi phố huyện nghèo Vì tầu đến, L A đứng dậy hướng phía tầu tầu L lặng theo mơ tưởng - Lãng mạn kết hợp nhuần nhuyễn với chất thực tạo nên vẻ đẹp riêng văn xuôi lãng mạn VD: Cảnh cho chữ TNTT miêu tả cách chân thực, cụ thể, chi tiết: Thời gian: lúc nửa đêm; không gian: trại giam tỉnh Sơn; việc: diễn nhân vật HC, viên quản ngục, thầy thơ lại Tuy nhiên cảnh thực mà lại lãng mạn gợi liên tưởng tới đẹp Ngọn đuốc rừng rực bong đêm gợi liên tưởng tới tài khí phách, thiên lương; mùi thơm chậu mực mầu trắng tinh lụa bạch -> vẻ đẹp long tài * Phong cách riêng nhà văn: VD: TL: Sự kết hợp lãng mạn thực thể rõ nét HĐT: - Đó kiểu truyện ngắn trữ tình, truyện cốt truyện tràn đầy không khí lãng mạn - TL thành viên nhóm Tự lực văn đoàn có gương mặt riêng Nếu tác giả TLVĐ thường hướng ngòi bút vào người thuộc tầng lớp trung lưu, cành vàng ngọc TL lại dành quan tâm tới người nhỏ bé chịu nhiều thiệt thòi xã hội - Văn TLVĐ thường đượm nỗi buồn lãng mạn văn TL thường chất chứa nỗi đau thực Có thể gọi văn TL hương hoàng lan trưng cất từ nỗi đau đời Đặt TL cạnh tự lực văn đoàn chất nỗi lên đậm nét trang viết -> Truyện ngăn TL thơ trữ tình đượm buồn - Với bút pháp cảm xúc lãng mạn cảnh thiên nhiên phố huyện mang vẻ đẹp trữ tình thơ mộng… Giọng văn TL êm đềm, cảm xúc: “Chiều, chiều rồi,một chiều… quê hương” - Với cảm nhận bút pháp thực sống nơi phố huyện tranh nghèo khổ, sơ xác, tiêu điều, tăm tối Bởi cảnh ngày tàn, chợ tàn kiếp người tàn đến đồ vật nói đến nát tàn: quán ọp ẹp, chõng gãy, manh chiếu rách, thau sắt rúm ró - > cảm giác sống lụi đi, tàn Giọng văn TL buồn thấm thía - Chất lãng mạn kết hợp với thực khiến truyện TL đẹp thơ trữ tình đượm buồn Văn học lãng mạn thường sử dụng thủ pháp tương phản, đối lập, thích khoa trương, phóng đại, sử dụng ngôn ngữ giàu sức biểu cảm xúc VD:- Cảnh tượng cho chữ CNTT đoạn văn giầu kịch tính, sử dụng thành công nghệ thuật đối lập, tương phản: + Đối lập tương phản cảnh: \ Về không gian: Chơi chữ thú chơi tao nhã thường diễn thư phòng, lại diễn phòng giam “Tối, chật hẹp, ẩm ướt, tường đầy mạng nhện, đất bừa bãi phân chuột, phân gián” \ Về thời gian: Cảnh cho chữ lại không diễn lúc thiên bạch nhật lại diễn lúc nửa đêm lính canh ngủ, đêm cuối tử tù HC -> Cả không gian thời gian tăm tối \ Tương phản với tăm tối, bẩn thỉu ánh sáng: ánh sáng đỏ rực bó đuốc tẩm dầu, mầu trắng tinh lụa bạch nguyên vẹn lần hồ, mùi thơm chậu mực bốc lên Tuyệt vời tương phản với tăm tối ngục thất sáng tạo đẹp: đẹp nghệ thuật, đẹp tài năng, dũng khí nhân cách + Tương phản nhân vật: Vị tư nhân vật cảnh cho chữ có thay bậc, đổi ngôi: \ HC người tù, “cổ đeo gong, chân vướng xiềng đậm tô nét chữ lụa bạch trắng tinh” phong thái ung dung, đĩnh đạc người tự nhất, uy quyền ông người sáng tạo đẹp, tượng trưng cho đẹp phẩm giá ng HC viết chữ cuối cho đời vào cõi chết mà vào cõi tài, khí phách nhân cách ông người tôn kính, giữ gìn tất thiên lương \ Viên quản ngục người có uy quyền lại “khúm núm” nhặt đồng tiền kẽm đánh dấu ô cho HC viết chữ Đây cử sợ sệt luồn cúi mà ngưỡng mộ, trân trọng dòng chữ cuối HC Nhưng nét chữ vuông, tươi tắn nói nên hoài bão tung hoành đời người, nét chữ kết tinh tài năng, tâm huyết, vẻ đẹp người mà ông ngưỡng mộ Người nghệ sĩ tài hoa bị hãm hại đẹp phi thường đời có thiên lương Ánh sáng bó đuốc phải ánh sáng thiên lương mà người tử tù chiếu lên để lay tỉnh ngục quan Chi tiết ngục quan khúm núm ngục quan vái tử tù nước mắt nghẹn ngào “kẻ mê muội xin bãi lĩnh”, vái lậy trước nhân cách có với lời thề danh dự Có thể HC bị giải vào kinh chịu án chem lúc viên quản ngục trả áo mũ để quê để giữ thiên lương cho lành vững người xứng đáng thưởng thức đẹp giữ thiên lương \ Thầy thơ lại người tự lại run run bưng chậu mực giúp HC viết chữ Ông run run xúc động trân trọng “giờ phút thiêng liêng xưa chưa có” + Những từ ngữ Hán-Việt cổ kính thiên lương, châm, bái lĩnh sử dụng nhuần nhiễn vừa phù hợp với không khí, cảnh tượng vừa góp phần tạo nên thiêng hóa nhân vật theo bút pháp lãng mạn - TL sử dụng đắt thủ pháp tương phản: \ Tương phản bóng tối ánh sáng: Bóng tối: Khi chiều muộn ánh sáng yếu ớt Khi đêm buông xuống bóng tối lan dần, lấn dần phố, ngõ xóm để nhấn chìm phố huyện đêm: “tối hết cả, đường thăm thẳm song, đường qua chợ nhà, ngõ vào làng sẫm đen nữa” Bóng tối gợi đi, gợi lại nét vẽ phong phú mô típ đầy ám ảnh, ám ảnh bóng tổi tường dầy cản âm khiến “trống cầm canh huyện đánh tung lên tiếng ngắn khô khan, không vang động xa, chìm vào bóng tối Ánh sáng phố huyện lúc khe sáng từ nhà hắt ra; hột sáng ánh đèn tù mù vặn nhỏ; chấm sáng từ ánh đèn cuối toa tầu -> Tất để nhỏ nhoi, yếu ớt trước vũ trụ thăm thẳm bóng tối Nếu ví tác phẩm TL thơ, lại thơ hay phải có “thi nhãn” tức mắt thơ tỏa sáng giới nghệ thuật tác phẩm Đâu mắt thơ tác phẩm HĐT? @ Đó đèn dầu nơi hàng nước chị Tí nhắc đi, nhắc lại nhiều lần, chi tiết nghệ thuật giầu ý nghĩa Ngọn đèn lay động chõng hàng chị Tí, đèn chị Tí, vầng sáng đèn chị Tí đèn tù mù leo lét chiếu sáng vùng đất nhỏ vừa hình ảnh thực đồng thời gợi liên tưởng tới kiếp người nhỏ bé bị lãng quên sống lay lắt đêm trường xã hội cũ Những cư dân phố huyện kiếm sống đêm, người cần đem theo đèn họ đèn leo lét @ Đó Hình ảnh lấp lánh, miêu tả nhiều lần Trời bắt đầu vào đêm “vòm trời hàng ngàn ganh lấp lánh” Càng khuya, “qua kẽ bang, ngàn lấp lánh” Và tầu qua, tiếng vang động nhỏ dần, dần bóng tối “sao trời lấp lánh” Sự tương phản ánh sap lấp lánh trời với ánh đèn tù mù mặt đất làm vút lên niềm tin chất thơ lãng mạn Điều cần thiết hoàn cảnh người phải sống lay lắt bóng tối, nghèo khổ, lam lũ, tẻ nhạt bế tắc \ Tương phản khứ, ( Liên ), nhờ bộc lộ chủ đề tác phẩm + Hiện nghèo khổ: “ Mấy đứa trẻ nhà nghèo ven chợ cúi lom khom mặt đất lại tìm tòi Chúng nhặt nhạnh nứa, tre, hay dùng người bán hàng để lại, Liên trông thấy động lòng thương chị tiền cho chúng nó.” + Quá khứ vui vẻ : “Liên nhớ lại Hà Nội,chịđược hưởng thức quà ngon, lạ - mẹ Liên nhiều tiền - chơi bờ hồ uống cốc nước lạnh xanh đỏ Ngoài ra, kỷ niệm nhớ lại không rõ rệt, vùng sáng rực lấp lánh Hà Nội nhiều đèn quá! Từ nhà Liên dọn đây, từ có cửa hàng này, đêm Liên em phải ngồi chõng tre gốc bàng với tối quang cảnh phố chung quanh” II Nội dung nghệ thuật truyện ngắn HĐT Giá trị nghệ thuật: a Cốt truyện: HĐT kiểu truyện dường cốt truyện, cốt truyện khộng dựa kiện, tình tiết mà dựa diễn biến tâm trạng nhân vật b Về nhân vật: Không ý miêu tả ngoại hình hành động mà quan tâm tới đời sống nội tâm, đời sống tình cảm c Về miêu tả cảnh: Cảnh vật miêu tả tinh tế với hình ảnh, màu sắc, âm thanh, mùi vị hòa quyện vào gợi hồn riêng quê hương VN xưa Đặc biệt hình ảnh bóng tối gợi đi, gợi lại mô típ đầy ám ảnh Cảnh lại cảm nhận qua nhìn tâm trạng nhân vật L: “Liên thấy”, “L mải nhìn”, “L nhớ lại”, “L tưởng”,” L lặng theo” L thiếu nữ lớn, dịu hiền nhân hậu đa cảm Điều có ý nghĩa đặc biệt làm cho cảnh vật thấm đượm cảm xúc, làm cho cảnh vật vốn đơn sơ, tẻ nhạt mang cai thi vị riêng nó, làm cho TG lạ hóa qua cảm tưởng, qua cảm giác HĐT Tương xứng với khung cảnh tâm trạng cảm xúc nhân vật L nấc tâm lí: L man mác buồn thương trước cảnh chiều tàn, L buồn khắc khoải thấm thía bóng đêm bóng đêm buông xuống, L buồn nuối tiếc, ngơ ngẩn mơ tưởng khát khao đoàn tầu qua Cách miêu tả đoàn tầu từ xa đến gần, quan sát nhiều giác quan: thính giác, thị giác nhiều sắc thái cảm giác: hồi ức, thực tại, tương lai Hình ảnh đoàn tầu tương phản với cảnh vật nơi phố huyện thấm thìa niềm mong ước khiêm nhường mà sáng, tốt đẹp Một nét tâm lí thật, điển hình người dân quanh quẩn nơi thôn quê nghèo xưa mà sống bị trim khuất, mỏi mòn tăm tối d Về ngôn ngữ: Ngôn ngữ truyện giầu cảm xúc, giọng văn điềm tĩnh, nhẹ nhàng ẩn chứa tâm kín đáo có sức gợi khơi sâu cảm xúc người đọc Nó thứ thơ văn xuôi Nội dung tư tưởng: a Thể giá trị thực nhân đạo sâu sắc: - Giá trị thực: + Truyện tranh chân thực đượm buồn miền đất, miền đời bị lãng quên: Một phố huyện nghèo xa vắng với phiên chợ nghèo xơ xác, tiêu điều; đèn tù mù lụi dần; kiếp đời lụi tàn mẹ chị Tí, đứa trẻ nghèo, gia đình bác Xẩm, bà cụ Thi điên HĐT Họ sống nghèo khổ, tăm tối trim ao đời tù túng Những cảnh vật qua ngòi bút TL lại gợi cảm vô + Ngòi bút thực TL đậm chất trữ tình TL viết kí ức tuổi ấu thơ gắn với phố huyện Cẩm Giàng tỉnh Hải Dương Mỗi chi tiết, hình ảnh chân thật, xúc động vô - Giá trị nhân đạo: + Truyện thể niềm thương cảm sâu sắc nhà văn dành cho người nhỏ bé, chịu nhiều thiệt thòi xã hội cũ Ở mảnh đất đó, số phận người sống tăm tối, tới niềm vui hạnh phúc, họ ước mơ ước mơ họ thật nhỏ nhoi, tội nghiệp Ước mơ nhìn thấy tầu qua phố huyện giây lát phố huyện lại trim vào bóng tối TL không thấu hiểu, thương cảm mà rung lên tiếng chuông cảnh tỉnh: người bé nhỏ, thiệt thòi dễ bị XH lãng quên vùi lấp tăm tối, xã hội cần quan tâm đến họ Họ vô danh đừng để họ trở thành vô nghĩa + Truyện khẳng định, đề cao ước mơ hạnh phúc, khát vọng đổi đời người Thông điệp mà nhà văn muốn gửi đến với người đọc tư tưởng nhân đạo sâu sắc này: Những người phố huyện thức chờ đoàn tầu để sống không khí sôi động luồng ánh sáng rực rỡ Dù tầu xuất giây lát đủ khuấy lên niềm mơ ước HĐT thật đáng thương mà thật đáng trọng: chúng đáng thường chúng hai mầm lớn mà còi cọc mảnh đất khô cằn; chúng đáng trọng mầm còi cọc cố vươn lên, hi vọng đươm hoa, kết trái Truyện HĐT đem đến lòng người đọc khát vọng yêu thương tin tưởng vào sống + HĐT bước phát triển tư tưởng nhân đạo văn học 1930 – 1945 Đó thức tỉnh ý thức cá nhân (VD Tỏa nhị Kiều – Xuân Diệu; Đời thừa – Nam Cao) HĐT tiếp tục tư tưởng nhân đạo để bênh vực cho quyền sống tốt đẹp người bé nhỏ, thiệt thòi => HĐT chứa đựng tâm, tài nhà văn lãng mạn TL dành cho đồng bào, quê hương, đất nước III Nội dung nghệ thuật Chữ người tử tù Giá trị nghệ thuật: a Nguyễn Tuân xây dựng tình truyện độc đáo: gặp gỡ éo le, kì lạ hai nhân vật HC với viên QN: - Về không gian: chốn ngục thất mà HC tử tù viên QN người có uy quyền trông coi ngục thất - Về thời gian: đêm cuối trước khí HC bị chịu án chém - Đó gặp gỡ éo le tử tù ngang tang, khí phách có nhân cách cao đẹp lại viết chữ nho đẹp với người coi tù thích chữ đẹp, đặc biệt chữ tử tù HC - Trên bình diện xã hội họ gặp cảnh ngộ vị đối kháng: HC cầm đầu khởi nghĩa chống lại triều đình, bị coi giặc, bị khép tội đại nghịch chờ án chém; viên quản ngục phụng mệnh triều đình, kẻ đại diện cho máy cai trị chế độ Nhưng điều kì diệu kẻ tưởng đối nghịch trở thành tri âm, tri kỉ - Nhưng chiều sâu khác, gặp gỡ tất yếu: + Ở phương diện nghệ thuật, HC tài thấy, “một hôm nhấp nháy, vị” mà tài viết chữ nho có không hai đời “cả vùng tỉnh Sơn ta khen” Viên QN người tài lại người biết quý trọng tài, ông coi chữ HC báu vật mà đời khao khát + Ở phương diện cá nhân người: \ HC chết chém mà hiên ngang, cao cả, bất chấp ngục tù chết; ngục quan phụng mệnh triều đình lại giám biệt đãi tử tù nhà ngục \ HC người trọng nghĩa, khinh thường danh lợi, lòng biết gạn đục, khơi trong, đem tâm để đãi người biết quý trọng đẹp, trọng tâm tài; viên QN lòng thiên hạ “một âm trẻo đàn mà nhạc luật hỗn loạn, xô bồ” Như họ gặp nhân cách khí phách Nhưng điều quan trọng chữ người tử tù chất keo kết dính thứ lại với Chơi chữ hay thư pháp nghệ thuật lâu đời Trong vẻ đẹp họa kết hợp với tinh túy văn tạo nên câu đối, hoành phi, tứ bình vô giá Người viết chữ người biết thưởng thức chữ người có tâm hồn cao gặp nhau, trở thành tri âm, tri kỉ Nhưng ông trời nhiều lúc chơi ác đem đầy ải khiết vào đống cặn bã người có tâm tính tốt thẳng lại phải ăn đời, kiếp với lũ quay quắt Đúng tình éo le tất yếu người thực chất tri âm, tri kĩ Cuộc gặp gỡ thử thách, làm bật vẻ đẹp nhân vật, làm cho truyện giầu kịch tính b Nghệ thuật tạo không khí cổ xưa cho tác phẩm: Những chi tiết cảnh, người thời vang bóng Sử dụng loạt từ ngữ Hán-Việt đắt như: phiến chat, thầy bát, thầy thơ lại, viên QN, thiên lương, án thư, pháp trường, tứ bình, trung đường, bái lĩnh… tạo nên mầu sắc lịch sử, cổ kính, bi tráng d Sử dụng triệt để thủ pháp tương phản đối lập, cách khắc họa nhân vật theo bút pháp lãng mạn, làm bật gay gắt đẹp xấu, thiện ác, lí tưởng thực Cảnh cho chữ cảnh chói sáng tác phẩm Nó vừa thiêng liêng vừa tràn ngập ánh hào quang đẹp Cái đẹp tỏa từ phẩm chất, khí phách, nhân cách nhân vật đặc biệt toát từ vẻ đẹp, hay chữ người tử tù HC tạo thành chất thơ huyền diệu tác phẩm Về nội dung tư tưởng: - Tác phẩm trở thành ca đẹp, người tài hoa sống đẹp, sáng tạo đẹp; ca lòng quý trọng đẹp tài; ca gặp gỡ lòng đẹp với nhân cách đẹp lòng thiên lương với Qua tác phẩm thể quan điểm thẩm mĩ Nguyễn Tuân Nhà văn khẳng định đẹp phải gắn với thiện (Lời khuyên HC với viên quản ngục cuối truyện mang hàm ý: đẹp nảy sinh từ mảnh đất chết sống chung với tội ác, người xứng đáng thưởng thức đẹp giữ thiên lương), đẹp phải có sức mạnh cảm hóa xấu, ác; đẹp chiến thắng trở thành - Ca ngợi chữ người tử tù, ca ngợi luyến tiếc nhã thú văn hóa cổ truyền dân tộc lụi tàn dần xã hội thực dân, truyện CNTT văn yêu nước, mang tinh thần dân tộc đậm đà Lòng yêu nước thầm kín thiết tha thể hình tượng nhân vật HC Nhân vật xây dựng phần nguyên mẫu đời Huấn đạo Cao Bá Quát (Nhà nho văn võ song toàn mà tài văn người đời ca ngời Siêu thần thánh Quát Văn Siêu Quát vô tiền Hán; Không có tài mà có nhân cách đẹp gửi lại qua câu nói tiếng: Nhất sinh đê thủ bái mai hoa) Với hình tượng HC, nhà văn kín đáo thể niềm ngưỡng mộ, ca ngợi người anh hi sinh nước, dân, mà hoàn cảnh lúc chưa cho phép tác giả công khai ca ngợi