Tuyên truyền xây dựng nông thôn mới ở tỉnh thái bình hiện nay

MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VỀ CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN XÂY DỰNG NÔNG THÔN MỚI 1.1. Tuyên truyền 1.1.1. Lịch sử và khái niệm tuyên truyền Con người nhỏ bé hơn nhiều loài, cũng không mạnh mẽ hơn so với các giống muông thú. Tuy nhiên, họ vẫn là chủ nhân của hành tinh xanh này, bởi họ có trí khôn và tư tưởng. Trong xã hội tiên tiến mà nhân loại xây dựng nên, hoạt động phức tạp, khó khăn nhất chính là hoạt động có liên quan đến đời sống tinh thần của con người; bởi nó diễn ra ngay trong bộ óc thông minh đã đưa chúng ta có được vị thế thống trị đối với vạn vật trên trái đất như ngày hôm nay. Và công tác tuyên truyền chính là một hoạt động như thế. Lật lại lịch sử, thuật ngữ tuyên truyền xuất hiện lần đầu cách đây khoảng hơn 400 năm với ý nghĩa là truyền giáo, được nhà thờ La Mã sử dụng để thuyết phục, lôi kéo những người khác tin theo đạo Ki tô. Tuy nhiên, hoạt động này đã tồn tại từ rất xa xưa, khi chưa có phương tiện ghi lại hoạt động ngôn ngữ, con người dựa vào trí nhớ của mình để lưu giữ, truyền thụ những tri thức, kinh nghiệm trong cuộc đấu tranh chống chọi với thiên nhiên và lao động sản xuất. Rồi hình thức đơn giản của chữ viết ra đời vào khoảng thiên niên kỉ thứ 4 trước Công nguyên do người Sumeren ở vùng Lưỡng Hà sáng tạo nên, và hệ thống chữ cái hình thành (khoảng thiên niên kỉ thứ nhất trước Công nguyên), từ đó chữ viết trở thành phương tiện hỗ trợ đắc lực cho ngôn ngữ trong truyền thông xã hội. Sau sự ra đời của khoa hùng biện (giữa thiên niên kỉ thứ nhất trước Công nguyên), kĩ thuật in và sách (cuối thế kỉ 2 trước Công nguyên), thì đến cuối thế kỉ 16 đầu thế kỉ 17, một loại phương tiện tuyên truyền của xã hội hiện đại cũng xuất hiện, đó là báo chí. Kể từ ấy, thời kì phát triển rực rỡ của các phương tiện truyền thông đại chúng đã được mở ra, với sự có mặt của báo phát thanh khoảng thập niên thứ 2 (thế kỉ 20), báo truyền hình và chiếc máy tính đầu tiên (cùng năm 1927 tại Mĩ). Ở Việt Nam, theo dòng lịch sử dân tộc, cha ông ta cũng đã biết vận dụng rất nhiều cách thức tuyên truyền để phục vụ cho công cuộc dựng nước và giữ nước. Tiêu biểu như dùng phương tiện trực quan là lấy mỡ lợn viết trên lá cây: “Lê Lợi vi quân, Nguyễn Trãi vi thần” để tập hợp nhân dân đi theo ngọn cờ khởi nghĩa do Lê Lợi dựng nên, đánh đuổi sự xâm lược của quân Thanh. Hay vào năm 1076, trên phòng tuyến sông Như Nguyệt chống quân Tống, Lí Thường Kiệt cử người đọc bài thơ thần “Nam quốc sơn hà” nhằm gây hoang mang cho địch, đồng thời cổ vũ tinh thần binh sĩ bên ta. Đặc biệt ngày 181930, Ban Cổ động và Tuyên truyền của Đảng Cộng sản Việt Nam đã cho xuất bản tài liệu “Ngày Quốc tế đỏ 18” nhân dịp kỷ niệm ngày đấu tranh chống chiến tranh đế quốc, bảo vệ hòa bình... Từ đó, ngày 18 trở thành ngày truyền thống thiêng liêng của ngành Tuyên giáo, của những người làm công tác tuyên truyền những chiến sĩ trên mặt trận tư tưởng, luôn đồng hành cùng dân tộc trong hai cuộc kháng chiến thần thánh đánh đuổi đế quốc Mĩ, thực dân Pháp và cả trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội của đất nước ta. Cũng như nhiều phạm trù thuộc lĩnh vực tư tưởng khác, xung quanh khái niệm “tuyên truyền” luôn nảy sinh những ý kiến, tranh luận sôi nổi. Theo R.A.Nelson, tuyên truyền được định nghĩa một cách trung tính như một dạng truyền thông có hệ thống, có chủ ý nhằm tác động đến cảm xúc, thái độ, ý kiến và hành động của một nhóm người xác định vì các mục đích tư tưởng, chính trị hay thương mại thông qua việc truyền thông điệp một chiều, được kiểm soát trên các phương tiện truyền thông 21. Từ điển điện tử Lạc Việt đưa ra khái niệm đơn giản tuyên truyền là: “Tác động vào ý nghĩ, dư luận để thuyết phục mọi người ủng hộ, làm theo” 22. Với Chủ tịch Hồ Chí Minh, trong tác phẩm “Người tuyên truyền và cách tuyên truyền”, Người chỉ ra: “Tuyên truyền là đem một việc gì đó nói cho dân hiểu, dân nhớ, dân tin, dân làm” 11, Tr.1. Còn theo Đại bách khoa toàn thư Liên Xô thì tuyên truyền có nghĩa rộng và nghĩa hẹp. Nghĩa rộng, là sự truyền bá những quan điểm, tư tưởng về chính trị, triết học, khoa học, nghệ thuật… nhằm biến những quan điểm, tư tưởng ấy thành ý thức xã hội, thành hành động cụ thể của quần chúng 11, Tr.1. Theo nghĩa hẹp, là sự truyền bá những quan điểm lí luận nhằm xây dựng cho quần chúng thế giới quan nhất định phù hợp với lợi ích, thế giới quan ấy; đây chính là tuyên truyền chính trị, tuyên truyền tư tưởng 11, Tr. 11.

MỞ ĐẦU Lí lựa chọn đề tài Ngay sau giành quyền tay nhân dân, ngày 07/12/1945 Chủ tịch Hồ Chí Minh viết báo “Tấc đất” số là: “Loài người “dĩ thực vi tiên” (nghĩa trước cần phải ăn), nước ta “dĩ nông vi bản” (nghĩa nghề nông làm gốc) Dân muốn ăn no phải giồng giọt cho nhiều Nước muốn giầu mạnh phải phát triển nông nghiệp Vậy không nên bỏ hoang tấc đất hết Chúng ta phải quý tấc đất tấc vàng” Lâu nay, vấn đề nông nghiệp - nông dân - nông thôn Đảng, Nhà nước ta quan tâm, trọng đặc biệt, với nhiều chủ trương, sách thiết thực, có ý nghĩa với người dân nông thôn Đó chương trình vận động như: Chương trình mục tiêu quốc gia xoá đói giảm nghèo tạo việc làm, Chương trình 62 huyện nghèo, Chương trình nước vệ sinh môi trường nông thôn, Dự án triệu rừng… Mỗi sách tác động đến khía cạnh nông thôn, chưa sách có mục tiêu tập trung xây dựng đồng địa bàn Trước thực tế xúc đó, kể từ năm 2001, Ban Kinh tế Trung ương với Bộ Nông nghiệp Phát triển nông thôn bắt đầu triển khai xây dựng mô hình “Phát triển nông thôn theo hướng công nghiệp hoá, đại hoá, hợp tác hoá, dân chủ hoá” 218 xã điểm nước Tuy nhiên, thiếu nguồn lực đảm bảo nên hầu hết mô hình tính khả thi Đến năm 2007, Bộ Nông nghiệp Phát triển nông thôn lại cho thí điểm “Đề án xây dựng nông thôn cấp thôn, bản” theo phương pháp tiếp cận dựa vào nội lực cộng đồng làm chủ; chưa xác định bước rõ ràng tiêu chí cụ thể nên kết đề án gặp nhiều khó khăn, hạn chế Đặc biệt sau Nghị số 26-NQ/TƯ "Về nông nghiệp, nông dân, nông thôn" Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Ðảng lần thứ thông qua Quyết định số 491/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ ban hành Bộ tiêu chí quốc gia nông thôn (gồm 19 tiêu chí) ngày 16/04/2009, vấn đề phát triển toàn diện nông thôn thực quan tâm cách tổng thể Có thể nói sách “vực dậy” khu vực này, trở thành sở để đạo việc thực Chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn giai đoạn 2010 - 2020 tiến hành tất địa phương phạm vi toàn quốc Nhắc tới nông nghiệp - nông thôn không nhắc tới Thái Bình - “Quê hương tấn” kháng chiến chống Mĩ cứu nước Thái Bình tỉnh đồng ven biển, với tổng diện tích mặt tương đương 154.654 ha, có khoảng 106.000 đất canh tác nông nghiệp; dân số 1,8 triệu người, mà 86% số sống nông thôn Những năm qua, khu vực tỉnh có bước phát triển đáng kể Sản xuất nông nghiệp tăng bình quân 5,1%/ năm, đời sống người dân không ngừng nâng cao vật chất tinh thần Bên cạnh thành tựu đạt được, nông thôn Thái Bình vướng mắc nhiều tồn từ quy hoạch, hình thức tổ chức sản xuất, đời sống văn hóa, trị… Nhằm khắc phục hạn chế đó, thực đạo, định hướng Trung ương; cấp ủy Đảng, Chính quyền tỉnh xây dựng ban hành nhiều chủ trương, sách hướng nông thôn Trong đó, tiêu biểu đề án “Xây dựng nông thôn tỉnh Thái Bình giai đoạn 2011 - 2015, định hướng đến năm 2012” ngày 02/04/2011 phê duyệt xúc tiến thực địa bàn tỉnh Xây dựng nông thôn công việc riêng cấp ủy Đảng hay Chính quyền, mà cần vào cuộc, chung sức tất nhân dân, họ người thụ hưởng toàn lợi ích mà Chương trình đem lại Do đó, công tác tuyên truyền cho người dân hiểu, tự giác tích cực tham gia, làm theo mục tiêu Chương trình coi biện pháp hữu hiệu, khả thi, “chìa khóa vạn năng” đảm bảo thành công trình xây dựng nông thôn Vì tất lí trên, người Thái Bình, với mong muốn góp phần công sức nhỏ bé vào việc xây dựng quê hương ngày giàu đẹp, phát triển hơn; tác giả định chọn đề tài: “Tuyên truyền xây dựng nông thôn tỉnh Thái Bình nay” làm đề tài nghiên cứu khóa luận Tình hình nghiên cứu đề tài Xây dựng nông thôn vấn đề thời sự, tác giả nước để tâm, nhắc tới vài năm gần Đặc biệt việc tuyên truyền xây dựng nông thôn địa phương cụ thể Thái Bình lại thiếu nghiên cứu sâu sắc, cặn kẽ Tuy nhiên thời gian qua, nhiều tài liệu, sách báo, đề tài…thuộc lĩnh vực khác có đề cập tới kiến thức liên quan trực tiếp với nội dung chủ đề Đối với công tác tuyên truyền có số nghiên cứu: “Giáo trình Nguyên lí tuyên truyền” Khoa Tuyên truyền, Học viện Báo chí Tuyên truyền, năm 2006 Trong giáo trình đề cập đến vấn đề chung công tác tuyên truyền, lĩnh vực, phương tiện tuyên truyền, lãnh đạo Đảng vấn đề đổi công tác tuyên truyền đất nước ta giai đoạn Luận án Tiến sĩ Tâm lí học “Nghiên cứu kĩ tuyên truyền cán trị đơn vị sở Quân đội Nhân dân Việt Nam”, tác giả Nguyễn Hoàng Lân, Học viện Chính trị quân sự, năm 2008 Luận án tập trung nghiên cứu sở lý luận thực tiễn kinh nghiệm tuyên truyền cán trị đơn vị sở Quân đội Nhân dân Việt Nam Trên sở phân tích thực trạng số kinh nghiệm tuyên truyền cán trị đề xuất biện pháp nhằm nâng cao kinh nghiệm tuyên truyền cán trị đơn vị sở Quân đội Nhân dân Việt Nam “Phương pháp tuyên truyền giáo dục sách Đảng quần chúng” Lê Duẩn, Nxb Sự Thật, năm 1955 Nội dung sách nhấn mạnh đến nghệ thuật tuyên truyền, giáo dục cho quần chúng, củng cố lập trường cho họ, tuyên truyền sách đầy đủ để biến thành quần chúng, hoà với quần chúng để giáo dục quần chúng Cuốn “Về công tác tuyên truyền cổ động” V.I.Lênin, Nxb Sự thật, năm 1983 Đây công trình tổng hợp nói viết V.I Lênin công tác tuyên truyền cổ động, quan điểm, tư tưởng lí luận chủ nghĩa Mác - Lênin công tác Với nông thôn nông thôn có số công trình nghiên cứu sau: “Giáo trình Phát triển nông thôn”, TS Mai Thanh Cúc - Ts Quyền Đình Hà đồng chủ biên, Nxb Nông nghiệp, năm 2005 Giáo trình sâu vào nội dung: Kinh tế nông thôn, phát triển kinh tế nông thôn, phát triển sở hạ tầng dịch vụ xã hội môi trường nông thôn, vai trò nhà nước tổ chức phát triển nông thôn, phương pháp nghiên cứu phát triển nông thôn Luận án Tiến sĩ Triết học “Định hướng trị - xã hội phát triển nông thôn đồng Bắc Bộ nước ta trình đổi mới”, tác giả Ngô Mạnh Hà, Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh, năm 2003 Luận án làm rõ tác động qua lại nhân tố kinh tế, trị xã hội nông thôn Trên sở đó, tác giả ý luận giải khuynh hướng phát triển hợp quy luật nông thôn đồng Bắc Bộ phân tích có phê phán khuynh hướng cực đoan lệch lạc; từ vai trò lãnh đạo Đảng quản lý Nhà nước việc đảm bảo định hướng trị - xã hội nông thôn đồng Bắc Bộ Cuốn “Tài liệu hỏi - đáp xây dựng nông thôn cấp xã: Phục vụ cho công tác tuyên truyền nhân dân” Nguyễn Anh Thùy (chủ biên), Nxb Cần Thơ, năm 2011, gồm câu hỏi - đáp nội dung xây dựng nông thôn cấp xã Các nội dung cần thực theo Quyết định 491/QĐ-TTg ngày 16/04/2009 Thủ tướng Chính phủ Về tỉnh Thái Bình nông nghiệp, nông thôn tỉnh có số công trình nghiên cứu: Luận án Tiến sĩ Kinh tế mang tên “Xây dựng mô hình phát triển công nghiệp nông thôn tỉnh Thái Bình”, tác giả Viên Thị An, Đại học Bách khoa Hà Nội, năm 2011 Tác giả tập trung nghiên cứu lý luận thực tiễn mô hình phát triển công nghiệp nông thôn; từ vận dụng mô hình vào tỉnh Thái Bình cho phù hợp với giai đoạn để thực đô thị hoá nông thôn, nhằm ổn định tình hình kinh tế - trị - xã hội, góp phần đưa tỉnh ngày trở nên phồn thịnh, phát triển “Nông nghiệp nông thôn Thái Bình: Thực trạng giải pháp”, Bùi Sĩ Trùng (chủ biên), Nxb Thống kê, năm 2003 Nhóm tác giả nêu lên đặc điểm tự nhiên, điều kiện kinh tế - xã hội Thái Bình thực trạng phát triển tỉnh năm đổi mới, số giải pháp chủ yếu để phát triển nông nghiệp, nông thôn Thái Bình Nhìn chung, sách, giáo trình, tài liệu, công trình nghiên cứu trọng phân tích, tìm hiểu hay vài khía cạnh nội dung “Tuyên truyền xây dựng nông thôn tỉnh Thái Bình nay”, chưa đáp ứng đòi hỏi thiết từ lí luận thực tiễn diễn vấn đề Do đó, kế thừa có chọn lọc thành tựu nghiên cứu trước, cộng với trình dày công xem xét, làm rõ sở nhìn toàn diện, trọn vẹn; khóa luận bước bóc tách, đưa đến sáng tỏ, hiểu biết hệ thống tri thức, ý nghĩa vấn đề Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu đề tài 3.1 Mục đích nghiên cứu Thông qua việc luận giải cách sâu sắc vấn đề lí luận công tác tuyên truyền xây dựng nông thôn thực trạng công tác tuyên truyền xây dựng nông thôn tỉnh Thái Bình; khóa luận đưa số giải pháp nhằm nâng cao hiệu công tác tuyên truyền xây dựng nông thôn tỉnh Thái Bình 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Căn vào mục đích đặt ra, khóa luận tập trung giải nhiệm vụ sau: Thứ nhất, khóa luận nghiên cứu vấn đề lí luận công tác tuyên truyền xây dựng nông thôn Thứ hai, khóa luận hướng nghiên cứu vào làm rõ thực trạng vấn đề đặt công tác tuyên truyền xây dựng nông thôn tỉnh Thái Bình Thứ ba, khóa luận đề xuất số giải pháp nâng cao hiệu công tác tuyên truyền xây dựng nông thôn tỉnh Thái Bình Khách thể đối tượng nghiên cứu đề tài 4.1 Khách thể nghiên cứu Khách thể nghiên cứu khóa luận đội ngũ cán làm công tác tuyên truyền xây dựng nông thôn mới, đảng viên người dân xã điểm xây dựng nông thôn tỉnh Thái Bình 4.2 Đối tượng nghiên cứu “Tuyên truyền xây dựng nông thôn tỉnh Thái Bình nay” đối tượng nghiên cứu khóa luận Phạm vi nghiên cứu đề tài Đề tài khóa luận tiến hành nghiên cứu công tác tuyên truyền xây dựng nông thôn tỉnh Thái Bình phạm vi: + Về không gian: xã điểm xây dựng nông thôn tỉnh Thái Bình (An Ninh, Nguyên Xá, Thanh Tân, Thụy Trình) + Về thời gian: Từ tháng 3/2012 đến tháng 6/2012 Cơ sở lí luận phương pháp nghiên cứu 6.1 Cơ sở lí luận Khóa luận nghiên cứu sở lí luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; hệ thống quan điểm Đảng Nhà nước có liên quan tới nội dung nghiên cứu khóa luận 6.2 Phương pháp nghiên cứu Thực mục đích nhiệm vụ nghiên cứu, khóa luận sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: + Phương pháp thu thập, nghiên cứu, phân tích tài liệu + Phương pháp vấn: Tác giả tiến hành vấn sâu với đối tượng cán làm công tác tuyên truyền, cán hưu tham gia sản xuất nông nghiệp nông dân xã An Ninh, Nguyên Xá, Thanh Tân, Thụy Trình vấn đề có liên quan, phục vụ cho nghiên cứu khóa luận + Phương pháp Anket: Tác giả tiến hành phát 160 bảng hỏi xã cho đối tượng: Cán làm công tác tuyên truyền xây dựng nông thôn mới, đảng viên người dân + Phương pháp chọn mẫu: Chọn mẫu có chủ đích với đối tượng cán làm công tác tuyên truyền, chọn mẫu ngẫu nhiên đơn giản với đối tượng đảng viên người dân xã Ý nghĩa lí luận thực tiễn đề tài 7.1 Ý nghĩa lí luận Khóa luận làm rõ vai trò công tác tuyên truyền việc xây dựng nông thôn tỉnh Thái Bình nói riêng, địa bàn nước nói chung Khóa luận trở thành nguồn tài liệu tham khảo cho nghiên cứu sau liên quan tới công tác tuyên truyền xây dựng nông thôn xã tỉnh Thái Bình 7.2 Ý nghĩa thực tiễn Bước đầu khóa luận đưa số giải pháp nhằm nâng cao hiệu công tác tuyên truyền xây dựng nông thôn tỉnh Thái Bình Kết cấu đề tài Khóa luận gồm chương, 22 tiết, phần kết luận danh mục tài liệu tham khảo Chương Một số vấn đề lí luận công tác tuyên truyền xây dựng nông thôn Chương Thực trạng vấn đề đặt công tác tuyên truyền xây dựng nông thôn tỉnh Thái Bình Chương Một số giải pháp nâng cao hiệu công tác tuyên truyền xây dựng nông thôn tỉnh Thái Bình Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VỀ CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN XÂY DỰNG NÔNG THÔN MỚI 1.1 Tuyên truyền 1.1.1 Lịch sử khái niệm tuyên truyền Con người nhỏ bé nhiều loài, không mạnh mẽ so với giống muông thú Tuy nhiên, họ chủ nhân hành tinh xanh này, họ có trí khôn tư tưởng Trong xã hội tiên tiến mà nhân loại xây dựng nên, hoạt động phức tạp, khó khăn hoạt động có liên quan đến đời sống tinh thần người; diễn óc thông minh đưa có vị thống trị vạn vật trái đất ngày hôm Và công tác tuyên truyền hoạt động Lật lại lịch sử, thuật ngữ tuyên truyền xuất lần đầu cách khoảng 400 năm với ý nghĩa truyền giáo, nhà thờ La Mã sử dụng để thuyết phục, lôi kéo người khác tin theo đạo Ki - tô Tuy nhiên, hoạt động tồn từ xa xưa, chưa có phương tiện ghi lại hoạt động ngôn ngữ, người dựa vào trí nhớ để lưu giữ, truyền thụ tri thức, kinh nghiệm đấu tranh chống chọi với thiên nhiên lao động sản xuất Rồi hình thức đơn giản chữ viết đời vào khoảng thiên niên kỉ thứ trước Công nguyên người Sumeren vùng Lưỡng Hà sáng tạo nên, hệ thống chữ hình thành (khoảng thiên niên kỉ thứ trước Công nguyên), từ chữ viết trở thành phương tiện hỗ trợ đắc lực cho ngôn ngữ truyền thông xã hội Sau đời khoa hùng biện (giữa thiên niên kỉ thứ trước Công nguyên), kĩ thuật in sách (cuối kỉ trước Công nguyên), đến cuối kỉ 16 - đầu kỉ 17, loại phương tiện tuyên truyền xã hội đại xuất hiện, báo chí Kể từ ấy, thời kì phát triển rực rỡ phương tiện truyền thông đại chúng mở ra, với có mặt báo phát khoảng thập niên thứ (thế kỉ 20), báo truyền hình máy tính (cùng năm 1927 Mĩ) Ở Việt Nam, theo dòng lịch sử dân tộc, cha ông ta biết vận dụng nhiều cách thức tuyên truyền để phục vụ cho công dựng nước giữ nước Tiêu biểu dùng phương tiện trực quan lấy mỡ lợn viết cây: “Lê Lợi vi quân, Nguyễn Trãi vi thần” để tập hợp nhân dân theo cờ khởi nghĩa Lê Lợi dựng nên, đánh đuổi xâm lược quân Thanh Hay vào năm 1076, phòng tuyến sông Như Nguyệt chống quân Tống, Lí Thường Kiệt cử người đọc thơ thần “Nam quốc sơn hà” nhằm gây hoang mang cho địch, đồng thời cổ vũ tinh thần binh sĩ bên ta Đặc biệt ngày 1/8/1930, Ban Cổ động Tuyên truyền Đảng Cộng sản Việt Nam cho xuất tài liệu “Ngày Quốc tế đỏ 1/8” kỷ niệm ngày đấu tranh chống chiến tranh đế quốc, bảo vệ hòa bình Từ đó, ngày 1/8 trở thành ngày truyền thống thiêng liêng ngành Tuyên giáo, người làm công tác tuyên truyền - chiến sĩ mặt trận tư tưởng, đồng hành dân tộc hai kháng chiến thần thánh đánh đuổi đế quốc Mĩ, thực dân Pháp công xây dựng chủ nghĩa xã hội đất nước ta Cũng nhiều phạm trù thuộc lĩnh vực tư tưởng khác, xung quanh khái niệm “tuyên truyền” nảy sinh ý kiến, tranh luận sôi Theo R.A.Nelson, tuyên truyền định nghĩa cách trung tính dạng truyền thông có hệ thống, có chủ ý nhằm tác động đến cảm xúc, thái độ, ý kiến hành động nhóm người xác định mục đích tư tưởng, trị hay thương mại thông qua việc truyền thông điệp chiều, kiểm soát phương tiện truyền thông [21] Từ điển điện tử Lạc Việt đưa khái niệm đơn giản tuyên truyền là: “Tác động vào ý nghĩ, dư luận để thuyết phục người ủng hộ, làm theo” [22] Với Chủ tịch Hồ Chí Minh, tác phẩm “Người tuyên truyền cách tuyên truyền”, Người ra: “Tuyên truyền đem việc nói cho dân hiểu, dân nhớ, dân tin, dân làm” [11, Tr.1] Còn theo Đại bách khoa toàn thư Liên Xô tuyên truyền có nghĩa rộng nghĩa hẹp Nghĩa rộng, truyền bá quan điểm, tư tưởng trị, triết học, khoa học, nghệ thuật… nhằm biến quan điểm, tư tưởng thành ý thức xã hội, thành hành động cụ thể quần chúng [11, Tr.1] Theo nghĩa hẹp, truyền bá quan điểm lí luận nhằm xây dựng cho quần chúng giới quan định phù hợp với lợi ích, giới quan ấy; tuyên truyền trị, tuyên truyền tư tưởng [11, Tr 11] Những khái niệm phần lột tả số khía cạnh hoạt động tuyên truyền, chúng chưa đủ với nhu cầu nghiên cứu khoá luận Hơn nữa, tuyên truyền đất nước ta biết đến công tác thuộc hệ thống công tác Đảng, mà cụ thể ba hình thái cấu thành nên công tác tư tưởng (cùng với công tác lí luận công tác cổ động) Như thế, góc nhìn trên, dựa vào trình nghiên cứu tổng hợp quan điểm khác nhau, rút đặc điểm chung khái niệm công tác tuyên truyền: Đây công tác phận nằm công tác tư tưởng Đảng Cộng sản Việt Nam; nhằm mục đích hình thành nhận thức đắn chủ nghĩa Mác Lênin, quan điểm, đường lối, sách Đảng Nhà nước, giá trị nhân văn tốt đẹp dân tộc nhân loại tới quảng đại quần chúng; từ xây dựng thái độ tích cực quần chúng cổ vũ họ hành động theo mục đích đặt nội dung tư tưởng, đường lối, sách, giá trị 1.1.2 Hình thức nguyên tắc công tác tuyên truyền Có nhiều cách để phân loại hình thức tuyên truyền, theo tính chất hệ tư tưởng mà truyền bá có tuyên truyền tư sản, tuyên truyền vô sản; theo nội dung tuyên truyền có tuyên truyền kinh tế, tuyên truyền trị, tuyên truyền lối sống văn hoá, tuyên truyền pháp luật… Nhưng cách phổ biến theo phương thức tác động công tác này, bao gồm: Tuyên truyền miệng (giới thiệu nghị quyết, nói chuyện thời sự, nói chuyện chuyên đề…), tuyên truyền trực quan (pa nô, áp - phích, tờ rơi, biểu ngữ, tranh cổ động…), tuyên truyền qua phương tiện thông tin đại chúng (sách, báo, phát tranh - truyền hình, Internet…) tuyên truyền thông qua hình thức văn hoá - văn nghệ (tiểu phẩm, múa, hát chèo…) Về nguyên tắc công tác này, phải kể tới nguyên tắc tính tư tưởng (tính Đảng) tính chiến đấu Như Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Tư tưởng không đắn công tác sai lầm”, tiến hành công tác thiết phải với định hướng, chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp 10 Câu hỏi 12: Xin ông (bà) cho biết đôi nét thân? Giới tính: Nam Tuổi: ……………… Là đảng viên: □ Nữ □ Nông dân □ □ Cán bộ, Công chức □ Kinh doanh □ Nơi ở: + Xã An Ninh □ + Xã Nguyên Xá □ Nghề nghiệp Hưu trí Nghề nghiệp khác □ □ Xin cảm ơn hợp tác ông (bà)! KẾT QUẢ CUỘC KHẢO SÁT THĂM DÒ Ý KIẾN Câu hỏi 1: Ông (bà) cho biết ý kiến chủ trương xây dựng mô hình nông thôn địa phương? Ý Kiến Kết Tán thành Còn phân vân Không tán thành 98,13% 1,87% 0% Câu hỏi 2: Xin ông (bà) cho biết ý kiến mục tiêu xây dựng mô hình nông thôn tỉnh: "Sản xuất phát triển - đời sống sung túc diện mạo - thôn xóm văn minh - quản lý dân chủ"? Ý Kiến Tán thành Kết 91,25% Không tán thành Ý kiến khác 3,13% 5,62% Câu hỏi 3: Ông (bà) vui lòng cho biết nhận thức chủ trương này? Nhận thức Hiểu rõ Kết 92,5% Có hiểu số vấn đề chưa rõ Không hiểu Không quan tâm 3,75% 3,75% 0% Câu hỏi 4: Ông (bà) tiếp thu chủ trương xây dựng mô hình nông thôn địa phương qua hình thức tuyên truyền nào? Đánh giá ông (bà) hiệu hình thức đó? (Ông (bà) lựa chọn nhiều phương án trả lời) Hình thức Họp đảng bộ, chi bộ; sinh hoạt đoàn thể; họp thôn, xóm, khu dân cư Tài liệu tuyên truyền quan chức phát hành xuống sở Tuyên truyền hệ thống truyền thanh, truyền hình, báo chí Thông qua hình thức văn hóa - văn nghệ Tuyên truyền cổ động trực quan (panô, áp phích, hiệu, tờ rơi ) Chỉ đạo, hướng dẫn, tuyên truyền cán địa phương, đội ngũ 88,12% 33,12% 100% 93,12% 41,25% 75% báo cáo viên, tuyên truyền viên Hình thức khác 9,37% Họp đảng bộ, chi bộ; sinh hoạt đoàn Đánh giá hiệu Tốt Bình Còn Khó trả thường nhiều lời hạn chế 64,53% 23,4% 12,07% 0% thể; họp thôn, xóm, khu dân cư Tài liệu tuyên truyền quan 45,28% 3,77% 47,18% 3,77% chức phát hành xuống sở Tuyên truyền hệ thống truyền 85% 15% 0% 0% thanh, truyền hình, báo chí Thông qua hình thức văn hóa - văn 93,96% 1,34% 4,7% 0% nghệ Tuyên truyền cổ động trực quan (panô, 36,36% 6,07% 48,48% 9,09% Hình thức áp phích, hiệu, tờ rơi ) Chỉ đạo, hướng dẫn, tuyên truyền 32% 9,34% 80% 20% 13,33% 45,33% cán địa phương, đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên Hình thức khác 0% 0% Câu hỏi 5: Theo ông (bà), bước triển khai xây dựng mô hình nông thôn địa phương, đâu bước quan trọng nhất? (Ông (bà) lựa chọn phương án trả lời) Các bước Kết Tổ chức tuyên truyền chủ trương Đảng, Nhà nước, tỉnh địa phương phát triển nông nghiệp, nông dân, nông thôn; xây 30% dựng thí điểm mô hình nông thôn mới; quyền lợi, nghĩa vụ người dân Họp cấp uỷ, quyền nghị lãnh đạo tổ chức thực 2,5% Thành lập ban đạo, xây dựng quy chế hoạt động phân công 1,25% nhiệm vụ cho thành viên Xây dựng quy hoạch chung, quy hoạch tổng thể kinh tế - xã hội 8,75% quy hoạch chi tiết lĩnh vực để xây dựng mô hình nông thôn Tổ chức hội thảo với ngành đại diện thôn, xóm; lấy ý 22,5% kiến nhân dân tham gia để xây dựng hoàn chỉnh chủ trương, sách Tổ chức xây dựng thực đề án, dự án thành phần 31,87% Sơ kết rút kinh nghiệm bước trình thực 2,5% Ý kiến khác 0,63% Câu hỏi 6: Ông (bà) nhận thức quyền lợi trách nhiệm, nghĩa vụ triển khai xây dựng mô hình nông thôn mới? (Ông (bà) lựa chọn nhiều phương án trả lời) Nhận thức quyền lợi Kết Có quyền tham gia xây dựng, quản lý thực quy hoạch, 37,5% đề án, dự án trình xây dựng mô hình nông thôn phát triển kinh tế - xã hội địa phương Được cải thiện điều kiện sống, việc làm thu nhập Được đầu tư tu bổ, nâng cấp sở hạ tầng, phát triển điều kiện sản 99,37% xuất đáp ứng yêu cầu sản xuất hàng hoá, công nghiệp hoá, 81,25% đại hoá nông nghiệp, nông thôn Được đào tạo nghề nâng cao kiến thức phát triển sản xuất, 71,25% kinh doanh Vấn đề khác 59,37% Nhận thức trách nhiệm, nghĩa vụ Kết Tích cực tìm hiểu, đóng góp ý kiến vào quy hoạch xây dựng mô 14,37% hình nông thôn địa phương Tích cực hưởng ứng, tham gia thực vận động xây dựng 70% mô hình nông thôn địa phương (dồn đổi diện tích canh tác; hiến đất, vật tư, công sức, tiền làm đường, công trình công cộng; xây dựng nếp sống văn hoá ) Tự nguyện thực nghĩa vụ đóng góp công sức, vật tư để thực 30% mô hình Thực nghiêm đề án sản xuất địa phương; chủ động 78,75% phương án sản xuất, kinh doanh điều kiện Học tập, tiếp thu, ứng dụng tiến khoa học, kỹ thuật nhằm nâng 92,5% cao hiệu vào sản xuất, kinh doanh Thay đổi tập quán, lối sống, xây dựng nông thôn văn minh, 86,25% đẹp Tích cực vận động gia đình, làng xóm tham gia xây dựng mô 24,37% hình nông thôn Vấn đề khác 3,75% Câu hỏi 7: Đánh giá ông (bà) vai trò hệ thống trị địa phương ngành chức việc tiến hành tuyên truyền xây dựng mô hình nông thôn mới? Chưa Tích Bình cực thường Cấp uỷ đảng địa phương 95,65% 2,5% cực 1,85% Chính quyền địa phương 86,88% 1,87% 40% Các đoàn thể trị - xã hội địa phương Ban đạo xây dựng mô hình nông thôn địa phương Các ngành chức (tỉnh, huyện) Lúng Khó túng trả lời 0% 0% 1,25% 10% 0% 51,25% 2,5% 6,25% 0% 28,12% 62,5% 2,5% 6,88% 0% 11,25% 72,5% 4,37% 8,13% 3,75% tích Câu hỏi 8: Để triển khai xây dựng mô hình nông thôn địa phương, theo ông (bà) cần ưu tiên cho vấn đề đây? (Ông (bà) lựa chọn nhiều phương án trả lời) Vấn đề Kết Quy hoạch thực quy hoạch vùng sản xuất tập trung, 91,25% quy mô lớn Quy hoạch, xây dựng hệ thống giao thông nội đồng Tu bổ, nâng cấp xây dựng hệ thống kênh mương, thuỷ lợi Hỗ trợ mua máy móc để khí hoá sản xuất Phát triển dịch vụ bảo quản, chế biến quảng bá, tiêu thụ 93,12% 61,87% 41,87% 50% nông sản, sản phẩm làng nghề Phát triển dịch vụ cung ứng vật tư sản xuất, dịch vụ vận chuyển, 12,5% sửa chữa bảo trì máy móc thiết bị Hỗ trợ đào tạo nghề cho lao động nông thôn Xây dựng, phát triển cụm công nghiệp, dịch vụ nông thôn Khuyến khích thành lập doanh nghiệp, tổ hợp tác sản xuất, hiệp 88,75% 53,75% 13,12% hội làng nghề Tu bổ, nâng cấp hệ thống giao thông nông thôn Tu bổ nâng cấp hệ thống điện Nâng cấp làm hệ thống cấp nước sạch, thoát nước, xử lý 86,25% 83,12% 74,37% rác thải Nâng cấp trụ sở xã, thôn, trường học, trạm xá, nhà văn hoá, di 20% tích lịch sử, chợ, sân thể thao Hỗ trợ xoá đói giảm nghèo cho gia đình gặp khó khăn Xoá nhà dột nát, nhà tạm Hỗ trợ người dân cải tạo công trình vệ sinh (bếp ăn, khu tắm rửa, 28,12% 29,37% 15% nhà vệ sinh, hầm biôga, khu chăn nuôi ) Nâng cao lực quản lý cho đội ngũ cán xã, thôn Vấn đề khác 66,87% 10% Câu hỏi 9: Theo ông (bà) để xây dựng mô hình nông thôn thành công, địa phương ông (bà) cần tập trung thực tốt giải pháp đây? (Ông (bà) lựa chọn nhiều phương án trả lời) Giải pháp Kết Làm tốt công tác tư tưởng nhằm tạo thống Đảng, 90% đồng thuận nhân dân Bàn bạc dân chủ, phát huy trách nhiệm cộng đồng, thực tốt 83,75% phương châm Nhà nước nhân dân làm Tổ chức thăm quan, học tập địa phương có mô hình Chỉ đạo tốt xã điểm, từ rút kinh nghiệm, nhân diện rộng 45% 39,37% phạm vi toàn tỉnh Chỉ đạo triển khai xây dựng đồng quy hoạch Trên sở đó, 91,25% xây dựng thực đề án, dự án thành phần, kế hoạch cụ thể giai đoạn Giải pháp khác 8,12% Câu hỏi 10: Mức độ tin tưởng ông (bà) thành công việc xây dựng mô hình nông thôn địa phương? Mức độ Kết Rất tin tưởng Tin tưởng Tin tưởng mức độ Không tin tưởng 71,88% 21,25% 5% 1,87% PHỤ LỤC 2: NỘI DUNG MỘT SỐ BÀI PHỎNG VẤN VỀ VẤN ĐỀ TUYÊN TRUYỀN XÂY DỰNG NÔNG THÔN MỚI TẠI CÁC ĐỊA PHƯƠNG Ở TỈNH THÁI BÌNH Bài vấn thứ tác giả khoá luận với anh Tô Ngọc Quang - cán tuyên truyền xã Thanh Tân, huyện Kiến Xương Hỏi: Thưa anh, xin anh vui lòng cho biết, thời gian qua, Thanh Tân áp dụng phương pháp tuyên truyền xây dựng nông thôn mà theo anh đem lại hiệu rõ rệt nhất? Trả lời: Được tỉnh chọn xã điểm xây dựng mô hình nông thôn mới, địa phương đặc biệt trọng tới khâu tuyên truyền Vì đa phần bà xã làm nghề nông số nghề thủ công khác, công việc người bận rộng Xác định điều đó, chủ động tuyên truyền chủ trương xây dựng nông thôn lúc, nơi Chúng định kì giới thiệu chủ trương tới bà qua hệ thống loa phóng thanh, từ thôn xóm cánh đồng Ngoài ra, họp giao ban, họp triển khai sản xuất, sinh hoạt Hội Nông dân tập thể, Hội Cựu chiến binh, Hội Phụ nữ… nội dung chương trình lồng ghép vào Ngoài ra, không Thanh Tân, mà xã điểm khác tỉnh, dành vị trí công cộng thích hợp để đặt đồ quy hoạch chi tiết nông thôn địa phương Như xã đây, đồ đặt bảng thông báo trước Uỷ ban nhân dân xã cho bà dễ hình dung, tiện xem xét Hỏi: Ở Thanh Tân, theo anh đâu vấn đề khó khăn tiến hành tuyên truyền xây dựng nông thôn mới? Trả lời: Đó vận động bà hiến đất mở mang đường giao thông liên thôn, liên xã Bảo bà người đóng góp nâng cấp hệ thống trạm bơm hay cải tạo đường nội đồng dễ dàng hơn, dù chung, phục vụ cho tất người; nói đến chuyện hiến đất gia đình để làm đường thôn xóm nhiều khó, vận động, thuyết phục mà léo chẳng làm Hỏi: Thời gian tới, công tác tuyên truyền nông thôn xã cần trọng tới vấn đề nào, thưa anh? Trả lời: Thanh Tân xã nông, tập trung tuyên truyền tốt việc thực công tác dồn điền, đổi toàn xã Đây vấn đề khó, dễ nảy sinh mâu thuẫn từ việc ruộng xấu, ruộng tốt, phải đảm bảo tính công bằng, cán xã đào tạo quy hoạch đất đai lại chưa có, nên sai sót, dễ gây ảnh hưởng xấu tới toàn công tác tuyên truyền Xin trân trọng cảm ơn anh ! Bài vấn thứ hai tác giả khoá luận với bác Hoàng Thị Bé - cán hưu, tham gia sản xuất nông nghiệp thôn Trình Nhất, xã An Ninh, huyện Tiền Hải Hỏi: Thưa bác, biết An Ninh xã mà tỉnh chọn làm điểm xây dựng mô hình nông thôn mới, từ triển khai Chương trình, cấp uỷ Đảng, Chính quyền xã sử dụng nhiều cách thức tuyên truyền chủ trương, sách, phương hướng xây dựng nông thôn Vậy theo bác, cách thức lôi ý, quan tâm đặc biệt nhân dân xã nhất? Trả lời: Đó điệu chèo cổ phổ lời với nội dung nông thôn mới, phát loa phóng xã, có hát quen thuộc thay lời mới, thơ viết nông thôn Là người Thái Bình thích nghe chèo cả, người bận làm đồng hay làm việc nhà nghe chèo nông thôn được, vừa đỡ mệt, vui tai lại dễ tiếp thu chủ trương Nhiều hôm, họp tổ hưu, có tiết mục chèo nông nông thôn tự biên tự diễn theo kiểu “cây nhà vườn” thế, hay, thú vị Hỏi: Bác vui lòng cho biết, sau Chương trình mục tiêu xây dựng nông thôn triển khai xã, mặt xã có thay đổi tích cực nào? Trả lời: Có nhiều điều thay đổi, mà nói chung đổi mới, tốt Mọi người phấn khởi hơn, kinh tế cải thiện, thôn xóm hơn, an ninh làng xã tốt hơn… Nhưng theo tôi, quan trọng quyền xã nhân dân có tiêu chí, sách cụ thể để bám vào mà xây dựng xã ngày phát triển, giàu đẹp Hỏi: Bác có đề xuất cho công tác tuyên truyền xây dựng nông thôn nói riêng, công tác xây dựng nông thôn nói chung địa phương không? Trả lời: Tôi mong cấp uỷ Đảng, Chính quyền xã làm cách để tất người nắm rõ chủ trương này, ai hưởng lợi từ chủ trương Xin trân trọng cảm ơn bác ! PHỤ LỤC 3: MỘT SỐ SỐ LIỆU LIÊN QUAN TỚI QUÁ TRÌNH XÂY DỰNG NÔNG THÔN MỚI Ở THÁI BÌNH GIAI ĐOẠN 2011 -2015 (Theo Đề án Xây dựng nông thôn tỉnh Thái Bình giai đoạn 2011 -2015, định hướng đến năm 2020 Uỷ ban nhân dân tỉnh Thái Bình; Uỷ ban nhân dân tỉnh Thái Bình, ngày 02/04/2011) Nội dung – Vốn đầu tư toàn tỉnh giai đoạn 2011 -2015 Nguồn vốn đầu tư (Triệu đồng) Tổng Xây dựng Ngân sách nhà nước cấp Tín dụng Doanh nghiệp, Hợp tác xã Dân góp 3.684.718 hạ tầng kinh tế xã hội Kinh tế 1.782.490 tổ chức sản xuất Văn hóa, y 647.600 tế, xã hội, môi trường Hệ thống 74.400 trị Tổng 6.189.208 3.337.656 594.662 1.061.974 1.194.916 cộng Tỉ lệ 100 53,9 9,6 17,2 19,3 cấu vốn (%) Nội dung – Vốn đầu tư 67 xã điểm giai đoạn 2011 -2015 Nguồn vốn đầu tư (Triệu đồng) TT Nội dung Xây dựng Tổng Ngân Doanh cộng sách nhà Tín nghiệp, Dân (Triệu nước dụng Hợp tác góp đồng) 2.808.581 cấp xã hạ tầng kinh tế xã hội Kinh tế 634.610 tổ chức sản xuất Văn hóa, y 461.600 tế, xã hội, môi trường Hệ thống 18.600 trị Tổng 3.923.391 2.337.230 512.960 430.121 653.130 cộng Tỉ lệ 100 60 13 11 17 cấu vốn (%) PHỤ LỤC 4: NHỮNG HÌNH ẢNH VỀ QUÁ TRÌNH XÂY DỰNG NÔNG THÔN MỚI Ở TỈNH THÁI BÌNH HIỆN NAY Ảnh Ảnh Ảnh Ảnh Ảnh - Cánh đồng xã Nguyên Xá (Vũ Thư) Ảnh - Người dân góp công sức mở rộng đường giao thông xã Thanh Tân (Kiến Xương) Ảnh - Xã An Ninh, (Tiền Hải) đầu tủ xây dựng đường giao thông, thủy lợi nội đồng Ảnh - Người dân xã Nguyên Xá (Vũ Thư) theo dõi, tìm hiểu đồ quy hoạch nông thôn địa phương [...]... phải tiến hành công tác tuyên truyền xây dựng nông thôn mới Những khái niệm, phạm trù, cũng như bản chất của sự cần thiết trên đã phần nào làm sáng tỏ, tạo điều kiện dễ dàng cho việc đi sâu vào nghiên cứu đề tài tuyên truyền xây dựng nông thôn mới ở tỉnh Thái Bình hiện nay Chương 2 THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA TRONG CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN XÂY DỰNG NÔNG THÔN MỚI Ở TỈNH THÁI BÌNH 2.1 Một số yếu tố... nghiệp); nông thôn là hiện thân của văn minh nông nghiệp Căn cứ vào lịch đại, nông thôn được chia thành: Nông thôn cổ đại, nông thôn thời trung cổ, nông thôn cận đại và nông thôn hiện đại Xét trên bình diện tính chất truyền tải giữa các thế hệ thì có nông thôn truyền thống, nông thôn hiện đại Còn theo quan điểm Macxit, nông thôn mang đặc trưng của các thời đại xã hội, nên tuân thủ các hình thái kinh... tiêu quốc gia xây dựng nông thôn mới, đến nay đã có 100% số tỉnh, thành phố thành lập được Ban Chỉ đạo xây dựng nông thôn mới; 38/63 tỉnh thành phê duyệt kế hoạch xây dựng nông thôn mới giai 21 đoạn 2011 - 2015; 1,2% số xã đạt 15 - 16 tiêu chí; 3,3% số xã đạt từ 11 - 14 tiêu chí; 13% số xã đạt từ 7 - 10 tiêu chí; 82,5% số xã đạt dưới 7 tiêu chí Hiện tại, muốn xây dựng thành công nông thôn mới, có lẽ cần... phát triển nông thôn Như vậy, có thể đưa ra định nghĩa: Nông thôn mới trước tiên phải là nông thôn, không phải là thị tứ, thị trấn, thị xã, thành phố Mô hình này bao gồm tổng thể những đặc điểm, cấu trúc tạo thành một kiểu tổ chức nông thôn theo tiêu chí mới, đáp ứng yêu cầu mới đặt ra cho nông thôn trong điều kiện hiện nay, là kiểu nông thôn được xây dựng khác so với với mô hình nông thôn cũ (truyền. .. tác tuyên truyền xây dựng nông thôn mới ở tỉnh Thái Bình 2.1.1 Vị trí địa lí và điều kiện tự nhiên Với vị trí một tỉnh ven biển nằm ở phía đông nam đồng bằng châu thổ sông Hồng, Thái bình giáp vịnh Bắc bộ ở phía đông, phía tây và tây nam giáp tỉnh Nam Định và Hà Nam, phía bắc giáp tỉnh Hải Dương, Hưng Yên và thành phố Hải Phòng Thái Bình thuộc vùng duyên hải Bắc Bộ; tỉnh vào loại nhỏ so với các tỉnh. .. tuyên giáo của Thái Bình đã thực hiện rất tốt vấn đề đó Hiện nay, về cơ bản, đội ngũ cán bộ làm công tác tuyên truyền xây dựng nông thôn mới các cấp trong tỉnh đều có hiểu biết căn bản, kĩ lưỡng đối với mục tiêu, nội dung, kế hoạch, kết quả cần đạt được của Chương trình Ngoài ra, các cấp lãnh đạo trong tỉnh luôn dành sự quan tâm, chú trọng đặc biệt đối với công tác tuyên truyền xây dựng nông thôn mới. .. mà tỉnh xác định đầu tiên chính là xây dựng một nông thôn mới trên mặt trận tư tưởng Sau đây là số liệu tác giả tổng hợp được: Bảng 1 – Đánh giá của người dân về bước quan trọng nhất trong các bước triển khai xây dựng mô hình nông thôn mới ở địa phương Các bước Kết quả Tổ chức tuyên truyền chủ trương của Đảng, Nhà nước, của tỉnh và địa phương về phát triển nông nghiệp, nông dân, nông thôn; về xây dựng. .. nhất là đội ngũ làm công tác tuyên truyền xây dựng nông thôn mới về vai trò, vị trí của công tác tuyên truyền trong xây dựng nông thôn mới ở tỉnh Thái Bình cơ bản đã được nâng cao, bảo đảm Thứ hai, đa số người dân đều có hiểu biết cần thiết, nhất định về các mặt của Chương trình Đó là sự thấm nhuần những tiêu chí, chủ trương, quan điểm, chính sách, mục tiêu xây dựng nông thôn của Trung ương và địa phương... làm điểm xây dựng nông thôn mới; đó là: An Ninh, Hồng Minh, Nguyên Xá, Thanh Tân, Thụy Trình, Trọng Quan, Quỳnh Minh, Vũ Phúc Đến ngày 02/04/2011, sau quá trình tiến hành xây dựng, tổng kết, rút kinh nghiệm tại 8 xã điểm, Uỷ ban nhân dân tỉnh quyết định ban hành Đề án Xây dựng nông thôn mới tỉnh Thái Bình giai đoạn 2011 - 2015, định hướng đến năm 2020 và áp dụng xây dựng mô hình nông thôn mới trên... đến nông thôn với khái niệm, phân loại, đặc trưng, vai trò và nông thôn mới được cụ thể thông qua việc nghiên cứu về quá trình hình thành chủ 24 trương xây dựng nông thôn mới, khái niệm nông thôn mới, các tiêu chí, mục tiêu, đặc trưng, giải pháp, nguyên tắc, phương châm, kết quả bước đầu của Chương trình này Ngoài ra, khóa luận còn tổng kết, đưa ra định nghĩa về tuyên truyền xây dựng nông thôn mới