SKKN một số biện pháp tổ chức hoạt động câu lạc bộ tiếng anh ở trường TH hoàng văn thụ

Một số biện pháp tổ chức hoạt động Câu lạc tiếng Anh trường TH Hoàng Văn Thụ 2015- 2016 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KRÔNG ANA TRƯỜNG TH HOÀNG VĂN THỤ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ TIẾNG ANH Ở TRƯỜNG TH HOÀNG VĂN THỤ Họ tên tác giả : Đặng Thị Ngọc Huyền Đơn vị công tác : Trường TH Hoàng Văn Thụ Trình độ đào tạo : Đại học Môn đào tạo : Tiếng Anh Krông Ana, tháng 01 năm 2016 Người thực hiện: Đặng Thị Ngọc Huyền – Trường TH Hoàng Văn Thụ Một số biện pháp tổ chức hoạt động Câu lạc tiếng Anh trường TH Hoàng Văn Thụ 2015- 2016 MỤC LỤC TT Nội dung đề mục Trang I PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 3 Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài 4 Đối tượng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu II PHẦN NỘI DUNG 1.Cơ sở lí luận 2.Thực trạng 10 Giải pháp, biện pháp 11 Kết thu qua khảo nghiệm, giá trị khoa học vấn 20 đề nghiên cứu 12 III PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 21 13 Kết luận 21 14 Kiến nghị 22 15 NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN 23 16 PHỤ LỤC 24 17 TÀI LIỆU THAM KHẢO 33 Người thực hiện: Đặng Thị Ngọc Huyền – Trường TH Hoàng Văn Thụ Một số biện pháp tổ chức hoạt động Câu lạc tiếng Anh trường TH Hoàng Văn Thụ I 2015- 2016 PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài: Trường TH Hoàng Văn Thụ trường đóng địa bàn buôn Dur I, buôn đặc biệt khó khăn xã Dur Kmăl Từ năm học 2012 – 2013, môn tiếng anh Nhà trường đưa vào dạy học đại trà cho học sinh khối 3, 4, nên việc tiếp xúc với môn tiếng Anh không mẻ với em học sinh bậc phụ huynh Ban đầu, tiếng Anh môn học khó tiếp thu em học sinh trường vùng với đa số học sinh dân tộc thiểu số chỗ Nhưng nhờ quan tâm lãnh đạo phòng Giáo dục, Nhà trường, bậc phụ huynh với cố gắng, niềm đam mê em học sinh, chất lượng dạy học môn tiếng Anh ngày nâng cao cách rõ rệt học sinh tham gia thi tiếng Anh Internet thi học sinh khiếu môn tiếng Anh đạt giải cấp huyện Việc dạy học Tiếng Anh bậc tiểu học tạo môi trường giúp em học sinh làm quen với ngôn ngữ khác, bước đầu hình thành kĩ giao tiếp tiếng Anh, đặc biệt kỹ nghe – nói Trong thời gian năm trực tiếp giảng dạy môn tiếng Anh trường TH Hoàng Văn Thụ, qua quan sát nhận thấy sau tiết học em học sinh nói chuyện với câu tiếng Anh vừa học, câu đố để ôn lại bài, vài em học sinh hỏi cô giáo số câu giao tiếp thường ngày để nói chuyện với bạn, em thích tham gia hoạt động tiếng Anh Các em có nhu cầu phát huy lực thân hội điều kiện để thể sở thích chưa có Xuất phát từ đam mê em học sinh khó khăn, thân mong muốn tạo môi trường cho em phát Người thực hiện: Đặng Thị Ngọc Huyền – Trường TH Hoàng Văn Thụ Một số biện pháp tổ chức hoạt động Câu lạc tiếng Anh trường TH Hoàng Văn Thụ 2015- 2016 triển khả giao tiếp, rèn luyện tính mạnh dạn, tự tin việc học tập tiếng Anh, đồng thời giúp em rèn luyện kĩ sống, phát triển toàn diện Dự định thành lập Câu lạc tiếng Anh lên kế hoạch từ năm học 2013 – 2014 điều kiện nhiều khó khăn, nhiều hoạt động chuyên môn trải dài năm học nên chưa có đủ thời gian để tiến hành cách quy mô đem lại hiệu Trong năm học 2014 - 2015, đưa dự định việc thành lập Câu lạc bộ, định hướng cho học sinh mục đích hoạt động Câu lạc bộ, giới thiệu số hoạt động câu lạc tổ chức nhận đồng tình góp ý dựa mong muốn Ban giám hiệu Nhà trường em Và điều tiếp thêm cho động lực để xây dựng sân chơi đặc trưng, riêng biệt cho môn tiếng Anh nhà trường Vì vậy, cố gắng tìm biện pháp để tổ chức trì hoạt động Câu lạc tiếng Anh trường Hoàng Văn Thụ Câu lạc tiếng Anh trường TH Hoàng Văn Thụ mắt vào ngày khai giảng năm học 2014 – 2015 Mặc dù vào hoạt động vòng năm (1 lần/1 tuần) thân rút số kinh nghiệm trình lập kế hoạch, chuẩn bị đưa câu lạc vào hoạt động; đồng thời tìm số giải pháp thực tế để trì nâng cao hiệu câu lạc bộ, nâng cao chất lượng dạy học môn tiếng Anh, rèn luyện học sinh tri thức tâm hồn năm học 2015 - 2016 Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài: a Mục tiêu Việc nghiên cứu đề tài nhằm cho giáo viên phụ trách Câu lạc phương pháp tổ chức, quản lý, xây dựng hoạt động Câu lạc Ban giám hiệu Nhà trường nhìn thấy lợi ích đem lại từ việc tổ chức hoạt động lên lớp Người thực hiện: Đặng Thị Ngọc Huyền – Trường TH Hoàng Văn Thụ Một số biện pháp tổ chức hoạt động Câu lạc tiếng Anh trường TH Hoàng Văn Thụ 2015- 2016 có hiệu Hoạt động Câu lạc nhà trường loại hình hoạt động nhằm góp phần đổi PPDH phát huy tính tích cực, chủ động học sinh Việc tổ chức Câu lạc tiếng Anh tạo môi trường thực tiễn việc dạy học tiếng Anh cho học sinh tiểu học, kích thích hứng thú học ngoại ngữ cho em thông qua hoạt động bổ ích quản lý hướng dẫn giáo viên, tạo hứng thú để thu hút tham gia học sinh, tìm tòi, sáng tạo, hướng dẫn động viên em mạnh dạn, tự tin giao tiếp tiếng Anh; tạo cho học sinh quyền nghỉ ngơi, giải trí tích cực, giáo dục, giúp em nâng cao hiểu biết, tạo môi trường để em rèn luyện đạo đức, phát triển kỹ sống góp phần phát triển toàn diện mặt b Nhiệm vụ - Chỉ định hướng lập kế hoạch thành lập CLB với tham mưu lãnh đạo nhà trường - Các công tác chuẩn bị cho hoạt động: Xây dựng đề án nhân sự; Phổ biến thu hút học sinh tham gia; Chuẩn bị mẫu đơn đăng kí; Bảng tên cho thành viên; Tìm kiếm nguồn kinh phí - Xây dựng chương trình hoạt động chung cụ thể cho tuần - Soạn thảo nội dung sinh hoạt lên lớp Đối tượng nghiên cứu: Một số biện pháp tổ chức hoạt động Câu lạc tiếng Anh trường TH Hoàng Văn Thụ, xã Dur Kmăl, Krông Ana, Đăk Lăk Giới hạn, phạm vi nghiên cứu: Thành viên Câu lạc tiếng Anh học sinh lớp 3, 4, trường TH Hoàng Văn Thụ, năm học 2015 – 2016 Người thực hiện: Đặng Thị Ngọc Huyền – Trường TH Hoàng Văn Thụ Một số biện pháp tổ chức hoạt động Câu lạc tiếng Anh trường TH Hoàng Văn Thụ II 2015- 2016 Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp thực nghiệm sư phạm; - Phương pháp trực quan; - Phương pháp nghiên cứu tài liệu, sách vở; - Phương pháp trò chơi học tập; - Phương pháp tổ chức hoạt động NGLL PHẦN NỘI DUNG Cơ sở lí luận Lịch sử chứng minh cho thấy loài người biết tổ chức sinh hoạt cộng đồng theo nhóm, theo tộc từ lâu đời Trong thời đại ngày nay, khoa học kỹ thuật ngày phát triển yêu cầu làm việc theo nhóm cần thiết hết Thực tế hợp tác nhóm mang lại suất lao động hiệu cao gấp nhiều lần Khi làm việc theo nhóm, thành viên có hội học tập kinh nghiệm từ thành viên khác nghe họ trình bày họ phản biện ý kiến Câu lạc nhà trường nơi tập hợp học sinh có sở thích, khiếu lĩnh vực đó, tự nguyện tham gia vào hoạt động học tập, vui chơi, giải trí phù hợp với thân Cho đến nay, câu lạc trường học không điều mẻ với nhiều người Câu lạc bóng đá, bóng bàn, võ thuật …; Câu lạc Âm nhạc; Câu lạc khéo tay hay làm; Câu lạc họa sĩ nhí, nhà thơ trẻ … nhiều câu lạc nơi chắp cánh cho tài tương lai Lợi ích câu lạc nhiều vô cùng, vừa cho học sinh vui vẻ môi trường mà em yêu thích, vừa giúp em tự tin vào thân, hòa đồng với bạn bè góp phần giúp em phát triển cách toàn diện Người thực hiện: Đặng Thị Ngọc Huyền – Trường TH Hoàng Văn Thụ Một số biện pháp tổ chức hoạt động Câu lạc tiếng Anh trường TH Hoàng Văn Thụ 2015- 2016 Từ sở trên, nhận định việc thành lập trì hoạt động Câu lạc tiếng Anh trường TH Hoàng Văn Thụ cần thiết, trongg nhiệm vụ trọng tâm năm học, đồng thời hoạt động thiết thực giúp học sinh rèn luyện khả giáo tiếp tiếng Anh, vui chơi, giải trí lành mạnh, rèn luyện đạo đức, phát triển kỹ sống Và ý tưởng chơi để học, học chơi câu lạc hình thành Thực trạng 2.1 Thuận lợi, khó khăn * Thuận lợi: - Được quan tâm giúp đỡ, đạo sát Ban giám hiệu nhà trường; quan tâm cha mẹ học sinh, giáo viên chủ nhiệm lớp; học sinh học buổi/ ngày - Bản thân giáo viên đào tạo quy, tham gia bồi dưỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cấp tổ chức, có khả tổ chức hoạt động lên lớp; - Trường có tương đối đầy đủ thiết bị phục vụ cho việc sinh hoạt Câu lạc máy chiếu, phòng học, máy tính …; - Có nhiều cha mẹ học sinh quan tâm đến việc học tiếng Anh học sinh Học sinh ngoan, có đam mê việc học tiếng Anh; - Có hợp tác tốt giáo viên học sinh; * Khó khăn: - Hầu hết học sinh trường em nông, đa số em dân tộc thiểu số nên điều kiện đầu tư cho em hạn chế, điều ảnh hưởng không nhỏ đến tinh thần học tập em; Người thực hiện: Đặng Thị Ngọc Huyền – Trường TH Hoàng Văn Thụ Một số biện pháp tổ chức hoạt động Câu lạc tiếng Anh trường TH Hoàng Văn Thụ 2015- 2016 - Trường chưa có phòng học chức riêng biệt nên việc sinh hoạt Câu lạc gián đoạn trùng với hoạt động Nhà trường - Trường có 02 điểm trường lẻ, việc đưa đón học sinh tham gia Câu lạc hạn chế - Kinh phí chi cho hoạt động Câu lạc hạn chế nên việc tổ chức hoạt động chưa kế hoạch đề 2.2 Thành công, hạn chế * Thành công: - Chất lượng đại trà môn tương đối tốt, chất lượng học sinh tăng rõ rệt theo năm học - Học sinh tham gia thi tiếng Anh mạng học sinh khiếu tiếng Anh đạt kết tương đối tốt so với trường vùng đặc biệt khó khăn * Hạn chế: - Học sinh rụt rè, không mạnh dạn, sợ sai thụ động nói tiếng Anh trước bạn - Trong tham gia hoạt động câu lạc chờ ỷ lại vào giáo viên hướng dẫn - Học sinh tiểu học chưa có thói quen quan sát nhận xét vật tượng xung quanh - Kỹ giao tiếp nhiều hạn chế 2.3 Mặt mạnh, mặt yếu * Mặt mạnh: Người thực hiện: Đặng Thị Ngọc Huyền – Trường TH Hoàng Văn Thụ Một số biện pháp tổ chức hoạt động Câu lạc tiếng Anh trường TH Hoàng Văn Thụ 2015- 2016 - Giáo viên biết khắc phục khó khăn nhà trường, hiểu nắm bắt tâm lý học sinh; biết cách lên kế hoạch hoạt động có khả tổ chức hoạt động NGLL phù hợp với học sinh tiểu học - Học sinh yêu thích, hứng thú với môn học, dành thời gian rèn luyện kĩ tiếng Anh nhà * Mặt yếu: - Do hiếu động, số học sinh chưa nghe theo hướng dẫn giáo viên phụ trách Khi tham gia hoạt động ngoại khóa khó kiểm soát, số em chưa tự tin, tích cực thể 2.4 Các nguyên nhân, yếu tố tác động Từ năm học 2012 – 2013 đến nay, phân công giảng dạy môn tiếng Anh trường TH Hoàng Văn Thụ, thấy việc học tập môn em chưa thật sôi nổi, chưa yêu thích môn học, nhiều học sinh người dân tộc thiểu số, em nhút nhát, rụt rè, chưa mạnh dạn, số học sinh đầy đủ sách nên em không đủ tự tin vào tiết học, điều ảnh hưởng lớn đến việc học tiếng Anh Như biết, học sinh tiểu học lứa tuổi “mải chơi”, em chưa tập trung nhiều đến việc học nên việc ôn lại kiến thức nhà ít; môi trường phát triển kỹ tiếng Anh hoàn toàn không có, nhiều bậc phụ huynh điều kiện hạn chế nên việc giúp đỡ em trình học tập môn khó khăn Vì vậy, thông qua việc sinh hoạt câu lạc tiếng Anh, khó khăn vướng mắc em dần gỡ rối thông qua kiến thức kỹ em đạt 2.5 Phân tích, đánh giá vấn đề thực trạng mà đề tài đặt Người thực hiện: Đặng Thị Ngọc Huyền – Trường TH Hoàng Văn Thụ 10 Một số biện pháp tổ chức hoạt động Câu lạc tiếng Anh trường TH Hoàng Văn Thụ 2015- 2016 Theo nhà nghiên cứu Brown, có nhân tố quan trọng cần phải xem xét để trang bị cho việc dạy tiếng Anh cho trẻ, có nhân tố giác quan trẻ giới hạn khả tập trung trẻ Ngoài ra, trẻ có đặc điểm dễ kết nối với xung quanh thông qua giác quan: xúc giác (sờ được), thị giác (nhìn được) thính giác (nghe được) Vì khả tập trung trẻ tương đối ngắn, nên giáo viên phải thiết kế nhiều hoạt động dạy học đan xen có sử dụng đa dạng phương tiện dạy học hình ảnh, video, thẻ học từ, trang phục để thực trò chơi đóng vai, hát tiếng Anh … nhằm mục đích kích thích vào giác quan sở thích trì trạng thái tập trung trẻ trình học tập Môi trường học tập tác động đến kết học tập thể tầm quan trọng lí luận dạy học cho trẻ, trẻ học tiếng phải trải nghiệm thôn qua hoạt động cụ thể có sử dụng công cụ dạy học hỗ trợ, làm cho trẻ học phải “động” học tập tốt Chính nhận vấn đề này, nên thân cố gắng tìm tòi, học hỏi khắc phục khó khăn sở vật chất, kinh phí thực trạng học sinh nhà trường để thành lập thành công CLB tiếng Anh theo nghĩa Tiếng Anh đưa vào Việt Nam cách ba mươi năm nhờ vị phụ huynh trẻ, phong trào dạy học tiếng Anh đẩy mạnh Với trẻ độ tuổi tiểu học, bắt đầu học tiếng Anh ngôn ngữ mới, học tiếng mẹ đẻ nhiệm vụ Vì tiếng Anh có tiết/ tháng, không nên đòi hỏi trẻ nhanh chóng nói sõi tiếng Anh Chúng ta nên kiểm tra mức độ “nhẹ” giúp em lĩnh hội cách dễ dàng chủ yếu thông qua hoạt động tích cực trò chơi, hát … kết hợp với việc giáo dục kỹ sống cho trẻ Việc tham gia hoạt động với bạn làm thúc đẩy thích Người thực hiện: Đặng Thị Ngọc Huyền – Trường TH Hoàng Văn Thụ 11 Một số biện pháp tổ chức hoạt động Câu lạc tiếng Anh trường TH Hoàng Văn Thụ 2015- 2016 NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CẤP TRƯỜNG CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN (Ký tên, đóng dấu) Đinh Văn Cường Người thực hiện: Đặng Thị Ngọc Huyền – Trường TH Hoàng Văn Thụ 34 Một số biện pháp tổ chức hoạt động Câu lạc tiếng Anh trường TH Hoàng Văn Thụ 2015- 2016 NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CẤP HUYỆN CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN (Ký tên, đóng dấu) PHÒNG GD&ĐT KRÔNG ANA TRƯỜNG TH HOÀNG VĂN THỤ Số: 01/KH-CLBTA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Dur Kmăn, ngày 01 tháng 08 năm 2015 KẾ HOẠCH V/v thành lập Câu lạc tiếng Anh trường TH Hoàng Văn Thụ Năm học: 2015 - 2016 Người thực hiện: Đặng Thị Ngọc Huyền – Trường TH Hoàng Văn Thụ 35 Một số biện pháp tổ chức hoạt động Câu lạc tiếng Anh trường TH Hoàng Văn Thụ 2015- 2016 - Căn vào nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 phòng giáo dục Krông Ana; - Căn vào tình hình thực tế nhà trường Trường tiểu học Hoàng Văn Thụ xây dựng kế hoạch thành lập câu lạc Tiếng Anh sau: I ĐẶC ĐIỀM TÌNH HÌNH Thuận lợi - Cùng với phát triển kinh tế xã hội nước xu hội nhập với quốc gia khu vực giới đòi hỏi người, đặc biệt em học sinh hệ tương lai đất nước phải có trình độ kiến thức định, đặc biệt trình độ lực sử dụng ngoại ngữ (Tiếng Anh) để giao tiếp sống công việc Đặc biệt, hội cha mẹ học sinh quan tâm đến việc tiếp cận, nâng cao đến lực ngoại ngữ cho em - Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho việc học tập tương đối đầy đủ Khó khăn - Do ảnh hưởng tiếng địa phương nên việc đọc tiếng Anh em hạn chế - Các em học sinh e dè, nhút nhát ngại xuất trước đám đông nên học ngoại ngữ trầm chưa sôi II KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Mục đích: - Xây dựng môi trường để học sinh sử dụng tiếng Anh thực hành kỹ ngôn ngữ học cách tự nhiên hào hứng - Tổ chức bồi dưỡng kiến thức, kỹ tiếng Anh thông qua hoạt động CLB - Tạo dựng sân chơi lành mạnh, sôi nổi, bổ ích, thu hút học sinh tham gia, góp phần làm phong phú đời sống sinh hoạt tập thể cho học sinh - Lôi tham gia tích cực, nhiệt tình chủ động giáo viên dạy môn Tiếng Anh trường thông qua nhiệm vụ cụ thể đựơc giao - Tạo cho học sinh môi trường học nói Tiếng Anh cách thoải mái tự nhiên thông qua chủ đề quen thuộc Người thực hiện: Đặng Thị Ngọc Huyền – Trường TH Hoàng Văn Thụ 36 Một số biện pháp tổ chức hoạt động Câu lạc tiếng Anh trường TH Hoàng Văn Thụ 2015- 2016 - Làm cho học sinh tích cực, chủ động học Tiếng Anh học, chơi hay hoạt động tập thể khác học sinh - Nâng cao lực sử dụng Tiếng Anh giao tiếp học sinh - Tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên khác trường có hội học nâng cao khả sử dụng Tiếng Anh Đối tượng tham gia - Cán bộ, giáo viên trường - Học sinh trường TH Hoàng Văn Thụ tự nguyện tham gia vào câu lạc Thời gian hoạt động - Hoạt động định kì: Sinh hoạt buổi/ tháng vào buổi chiều thứ - Hoạt động theo chuyên đề: Tổ chức hoạt động cho CLB theo chủ đề chương trình Tiếng Anh tiểu học Nội dung sinh hoạt CLB - Rèn kĩ giao tiếp thông qua hoạt động văn nghệ (hát, kịch, múa, thời trang ) - Rèn kĩ giao tiếp thông qua hoạt động nhóm (Trao đổi, thảo luận phương pháp học Tiếng Anh) - Phát triển kỹ giao tiếp thông qua chủ đề (tìm hiểu phong tục, tập quán, ngày lễ hội nước ngoài; môi trường; sức khoẻ ) - Rèn kĩ ứng xử hợp lí với tình sống, thói quen kĩ làm việc, sinh hoạt theo nhóm - Rèn kĩ làm việc tập thể, giáo dục tinh thần đoàn kết thông qua tổ chức học hát Tiếng Anh, kể chuyện tiếng Anh KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ: Thời gian Tháng Chủ đề - Viết đơn xin gia nhập CLB, thành lập Nội quy, Phụ trách Kinh phí Đ/c Huyền Đ/c Kim Anh xây dựng chương trình hoạt Ghi Phối hợp với BGH, GVCN động Người thực hiện: Đặng Thị Ngọc Huyền – Trường TH Hoàng Văn Thụ 37 Một số biện pháp tổ chức hoạt động Câu lạc tiếng Anh trường TH Hoàng Văn Thụ 2015- 2016 - Huy động nguồn Kinh phí từ Hội CMHS nhà trường Tháng Ra mắt CLB Khai giảng năm học Đ/c Huyền Đ/c Kim Anh Tháng 10 hoạt động Văn nghệ: hát, Đ/c Huyền Đ/c Kim Anh Tháng 11 Tháng 12 chào mừng kỉ niệm 20/11 Sinh hoạt theo chủ điểm ngày Giáng sinh Phối hợp với BGH, Đoàn TNCS, Đội kịch,múa, thời trang Sinh hoạt theo chủ điểm BGH, Đoàn TNCS, Đội Sinh hoạt định kì: Rèn kĩ giao tiếp thông qua Phối hợp với Đ/c Huyền Đ/c Kim Anh Phối hợp với BGH, Đoàn TNCS, Đội Đ/c Huyền Đ/c Kim Anh Phối hợp với BGH, Đoàn TNCS, Đội Sinh hoạt định kì: Phát triển kỹ giao tiếp, thông Tháng 01 qua chủ đề như: (tìm hiểu phong tục, tập quán, Đ/c Huyền Đ/c Kim Anh Phối hợp với BGH, Đoàn TNCS, Đội ngày lễ hội nước ngoài; môi trường; sức khoẻ ) Tháng 02 Rèn kĩ ứng xử hợp lí với tình Đ/c Huyền Đ/c Kim Anh Người thực hiện: Đặng Thị Ngọc Huyền – Trường TH Hoàng Văn Thụ Phối hợp với BGH, Đoàn 38 Một số biện pháp tổ chức hoạt động Câu lạc tiếng Anh trường TH Hoàng Văn Thụ 2015- 2016 sống, thói quen kĩ làm việc, sinh hoạt TNCS, Đội theo nhóm Sinh hoạt định kì: Rèn kĩ làm việc tập thể, giáo Tháng 03 dục tinh thần đoàn kết Đ/c Huyền Đ/c Kim Anh thông qua tổ chức học hát Phối hợp với BGH, Đoàn TNCS, Đội Tiếng Anh Tháng 04 Tổng kết, đánh giá hoạt động CLB Đ/c Huyền Đ/c Kim Anh Phối hợp với BGH, Đoàn TNCS, Đội Kinh phí - Kinh phí hoạt động xin từ Kinh phí hoạt động nhà trường huy động từ Hội Cha mẹ học sinh III TRIỂN KHAI THỰC HIỆN - Thời gian: thực năm học 2015 – 2016 - Ban chủ nhiệm: Xây dựng công việc cụ thể cần làm, triển khai kế hoạch đến phụ trách chi đội, chi đội để thực hiên - Thành viên CLB: Thực theo kế hoạch, tích cực đóng góp ý kiến, xây dựng hoạt động Câu lạc IV DỰ KIẾN KẾT QUẢ ĐẬT ĐƯỢC Học sinh có kĩ giao tiếp tốt, kĩ ứng xử hợp lí với tình sống, thói quen kĩ làm việc, sinh hoạt theo nhóm; có tinh thần đoàn kết tự tin giao tiếp Tiếng Anh Trên Kế hoạch thành lập CLB tiếng Anh trường TH Hoàng Văn Thụ, kính mong BGH Nhà trường xem xét tạo điều kiện cho CLB vào hoạt động năm học 2015 – 2016 Người thực hiện: Đặng Thị Ngọc Huyền – Trường TH Hoàng Văn Thụ 39 Một số biện pháp tổ chức hoạt động Câu lạc tiếng Anh trường TH Hoàng Văn Thụ 2015- 2016 DUYỆT CỦA BGH NHÀ TRƯỜNG HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Đinh Văn Cường Đặng Thị Ngọc Huyền CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Người thực hiện: Đặng Thị Ngọc Huyền – Trường TH Hoàng Văn Thụ 40 Một số biện pháp tổ chức hoạt động Câu lạc tiếng Anh trường TH Hoàng Văn Thụ 2015- 2016 ĐƠN XIN ĐĂNG KÝ THAM GIA CÂU LẠC BỘ TIẾNG ANH Kính gửi: Ban chủ nhiệm CLB Tiếng Anh Pro-Kids, trường TH Hoàng Văn Thụ Tên em : Là học sinh lớp: Ngày sinh : Sở thích, sở trường : Số điện thoại mẹ/bố: Lí tham gia CLB: Nguyện vọng: Sau đọc nội quy câu lạc tiếng anh em xin đồng ý chấp hành theo quy định, sai em xin chịu trách nhiệm trước BCN toàn thể câu lạc Dur Kmăn, ngày … tháng năm 2015 Người đăng kí (ký, ghi rõ họ tên) Người thực hiện: Đặng Thị Ngọc Huyền – Trường TH Hoàng Văn Thụ 41 Một số biện pháp tổ chức hoạt động Câu lạc tiếng Anh trường TH Hoàng Văn Thụ 2015- 2016 …………………………………… FORUM: NẾU EM LÀ HIỆU TRƯỞNG … Dưới chia sẻ bạn học sinh diễn đàn “Nếu em hiệu trưởng …” tổ chức vào ngày 09/10/2015: “Nếu HIệu trường, xây lại toàn lớp bị hỏng tường bị tróc sơn, xây cho phân hiệu Buôn Triết sân vân động thể dục thể thao,một nhà để xe trồng thêm nhiều xanh Sửa lại cột cờ cũ, xây rộng Người thực hiện: Đặng Thị Ngọc Huyền – Trường TH Hoàng Văn Thụ 42 Một số biện pháp tổ chức hoạt động Câu lạc tiếng Anh trường TH Hoàng Văn Thụ 2015- 2016 phòng giáo viên cho thầy cô ngồi nghỉ, lắp thêm nhiều quạt điện cho bạn mát vào mùa hè oi Tôi mua ô tô thật rộng, thuê bác tài xế chở bạn núi (Đội – Buôn Triết) học đường đến xa, lại bụi vào mùa khô, lầy lội trời mưa, nhiều bạn học muộn nghỉ học …” (Nguyễn Thị Thùy Dương – Lớp 5C, phân hiệu Buôn Triết) PHỤ LỤC Người thực hiện: Đặng Thị Ngọc Huyền – Trường TH Hoàng Văn Thụ 43 Một số biện pháp tổ chức hoạt động Câu lạc tiếng Anh trường TH Hoàng Văn Thụ 2015- 2016 (Câu hỏi trắc nghiệm soạn phần mềm Violet 1.9) (Trò chơi ô chữ soạn phần mềm Violet 1.9) Người thực hiện: Đặng Thị Ngọc Huyền – Trường TH Hoàng Văn Thụ 44 Một số biện pháp tổ chức hoạt động Câu lạc tiếng Anh trường TH Hoàng Văn Thụ 2015- 2016 MỘT SỐ HÌNH ẢNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÂU LẠC BỘ TIẾNG ANH Buổi sinh hoạt thường xuyên CLB Trò chơi Rung chuông vàng Học sinh hăm theo dõi Dạy nhảy Hokey Pokey Hăng say phát biểu Văn nghệ mắt CLB – lễ khai giảng Người thực hiện: Đặng Thị Ngọc Huyền – Trường TH Hoàng Văn Thụ 45 Một số biện pháp tổ chức hoạt động Câu lạc tiếng Anh trường TH Hoàng Văn Thụ 2015- 2016 Buổi sinh hoạt thường xuyên CLB Hát tập thể hát tiếng Anh Chơi trò Whispering ngoại khóa Sản phẩm học sinh Từ điển hình Từ điển hình Người thực hiện: Đặng Thị Ngọc Huyền – Trường TH Hoàng Văn Thụ 46 Một số biện pháp tổ chức hoạt động Câu lạc tiếng Anh trường TH Hoàng Văn Thụ 2015- 2016 TÀI LIỆU THAM KHẢO STT Tên tài liệu Tài liệu BDTX module 38, module 42 Giáo trình quản lý trường phổ thông Bộ GD-ĐT Học viện Quản lý giáo dục Tài liệu Đổi PPDH theo hướng phát huy tính tích cực học sinh Video trang web youtube.com Tài liệu tham khảo mạng Internet Tác giả Tài liệu bồi dưỡng phát triển kỹ sống cho học sinh Hướng dẫn tổ chức câu lạc trường Tiểu học Người thực hiện: Đặng Thị Ngọc Huyền – Trường TH Hoàng Văn Thụ 47 [...]... GD&ĐT KRÔNG ANA TRƯỜNG TH HOÀNG VĂN TH Số: 01/KH-CLBTA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Dur Kmăn, ngày 01 th ng 08 năm 2015 KẾ HOẠCH V/v th nh lập Câu lạc bộ tiếng Anh trường TH Hoàng Văn Th Năm học: 2015 - 2016 Người th c hiện: Đặng Th Ngọc Huyền – Trường TH Hoàng Văn Th 35 Một số biện pháp tổ chức hoạt động Câu lạc bộ tiếng Anh ở trường TH Hoàng Văn Th 2015- 2016... hoạt động Người th c hiện: Đặng Th Ngọc Huyền – Trường TH Hoàng Văn Th 27 Một số biện pháp tổ chức hoạt động Câu lạc bộ tiếng Anh ở trường TH Hoàng Văn Th 2015- 2016 của Câu lạc bộ đã thu hút được rất nhiều th nh viên tự nguyện viết đơn tham gia sinh hoạt câu lạc bộ Khi mới th nh lập, Câu lạc bộ chỉ có khoảng 20 th nh viên, chủ yếu là các em học sinh học tốt và đam mê bộ môn này ngay từ đầu đã tham... nghị Hoạt động của câu lạc bộ tiếng Anh là hoạt động song song và hỗ trợ cho hoạt động chuyên môn của nhà trường, góp phần th c đẩy việc dạy và học Để th c hiện mục tiêu ở trên, tôi có một vài kiến nghị như sau: Người th c hiện: Đặng Th Ngọc Huyền – Trường TH Hoàng Văn Th 32 Một số biện pháp tổ chức hoạt động Câu lạc bộ tiếng Anh ở trường TH Hoàng Văn Th 2015- 2016 - Từ việc lên kế hoạch hoạt động. .. luận Hoạt động của Câu lạc bộ trong Nhà trường là một trong những hoạt động ngoài giờ lên lớp, góp phần đổi mới phương pháp dạy học hiện nay, kích th ch sự sáng tạo, Người th c hiện: Đặng Th Ngọc Huyền – Trường TH Hoàng Văn Th 31 Một số biện pháp tổ chức hoạt động Câu lạc bộ tiếng Anh ở trường TH Hoàng Văn Th 2015- 2016 chủ động của học sinh trong các hoạt động; là biện pháp quan trọng th c hiện... gia các hoạt động của Câu lạc bộ Do đó, dựa vào kinh nghiệm trong việc tổ chức các hoạt động ngoại khóa và việc tìm tòi, học hỏi hoạt động của các Trung tâm Anh ngữ tôi nhận th y nhiệm vụ quan trọng của mình là “phải” xây dựng được một sân chơi tiếng Người th c hiện: Đặng Th Ngọc Huyền – Trường TH Hoàng Văn Th 12 Một số biện pháp tổ chức hoạt động Câu lạc bộ tiếng Anh ở trường TH Hoàng Văn Th 2015-... bố trí một phòng học tiếng Anh phục vụ hoạt động của Câu lạc bộ - Hội cha mẹ học sinh và quý phụ huynh quan tâm hơn nữa đến việc học tập tiếng Anh tại trường Tôi xin chân th nh cảm ơn! DurKmăl, ngày 15 th ng 01 năm 2016 Người viết Đặng Th Ngọc Huyền Người th c hiện: Đặng Th Ngọc Huyền – Trường TH Hoàng Văn Th 33 Một số biện pháp tổ chức hoạt động Câu lạc bộ tiếng Anh ở trường TH Hoàng Văn Th 2015-... Đặng Th Ngọc Huyền – Trường TH Hoàng Văn Th 26 Một số biện pháp tổ chức hoạt động Câu lạc bộ tiếng Anh ở trường TH Hoàng Văn Th 2015- 2016 Để duy trì hoạt động của câu lạc bộ xuyên suốt trong quá trình một năm học đòi hỏi các chương trình hoạt động phải thay đổi liên tục, kết hợp giữ kiến th c và hoạt động ngoại khóa để thu hút sự tham gia của học sinh, học sinh không bị nhàm chán hay uể oải khi tham... cực, nhiệt tình và chủ động của các giáo viên dạy môn Tiếng Anh trong trường th ng qua từng nhiệm vụ cụ th đựơc giao - Tạo ra cho học sinh một môi trường học và nói Tiếng Anh một cách thoải mái và tự nhiên th ng qua các chủ đề quen thuộc Người th c hiện: Đặng Th Ngọc Huyền – Trường TH Hoàng Văn Th 36 Một số biện pháp tổ chức hoạt động Câu lạc bộ tiếng Anh ở trường TH Hoàng Văn Th 2015- 2016 - Làm... thi Rung chuông vàng, Ai nhanh hơn học sinh Tiểu học, thi văn nghệ, kể chuyện bằng tiếng Anh Điều quan trọng là biết kết hợp nhịp nhàng giữa việc truyền tải kiến th c và th c hiện hoạt động giải trí lành mạnh cho học sinh Tuyệt đối không được gây áp lực, Người th c hiện: Đặng Th Ngọc Huyền – Trường TH Hoàng Văn Th 15 Một số biện pháp tổ chức hoạt động Câu lạc bộ tiếng Anh ở trường TH Hoàng Văn Th ... Lucky Number tìm hiểu về ngày Người th c hiện: Đặng Th Ngọc Huyền – Trường TH Hoàng Văn Th 22 Một số biện pháp tổ chức hoạt động Câu lạc bộ tiếng Anh ở trường TH Hoàng Văn Th này - Tổ chức cuộc thi “Khéo tay hay làm” với chủ đề sáng tạo đồ dùng học tập phục vụ cho học tập môn tiếng Tuần 3 Anh - Tổ chức chơi những trò chơi nhỏ ôn Đ/c - Kinh phí Huyền Đ/c Kim hoạt động Anh sinh - Ôn tập từ vựng tăng khả