skkn tiếng anh một số phương pháp dạy nhằm giúp các em học tốt môn tiếng anh

tailieuonthi THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI: Thuận lợi: - Ngày Tiếng Anh- ngoại ngữ nhiều người quan tâm nhiều trung tâm ngoại ngữ có chất lượng mọc lên nhằm giúp cho người học có hội tiếp cận với việc học tốt Ngồi với việc bùng nổ phương tiện thơng tin đại chúng,việc học ngoại ngữ nói chung Tiếng Anh nói riêng có nhiều thuận lợi - Trong trường học, học sinh làm quen với mơn tiếng Anh từ sớm ( có địa phương học sinh học tiếng Anh từ bậc tiểu học) Điều chứng tỏ người quan tâm đến tầm quan trọng việc học tiếng Anh trường Ngồi ra, năm gần với việc xuất SGK tiếng Anh Bộ GD& ĐT em học tất kỹ nghe, nói, đọc, viết Kỹ nghe ngày trọng nhiều - Với phát triển điều kiện kinh tế xã hội Chất lượng dạy học ngoại ngữ ngày vào chiều sâu Chúng ta có nhiều giáo viên ngoại ngữ đào tạo quy, tận tâm với nghề, có nhiều học sinh ý thức học tập rèn luyện Khó khăn: - Bên cạnh thuận lợi trên, Tiếng Anh mơn học khó muốn thành cơng phải có u thích phương pháp học tập thích hợp - Tiếng Anh học sinh Việt Nam “ngoại ngữ” Các em học mơn học trường mà khơng có hội thực hành giao tiếp Điều làm giảm hiệu việc học Tãế èá â cïûa em Ngồi em èâậè tâư ùc câư a đïùèá tsèâ âãệï qïảcïûa Tãế èá â - Ngồi SGK có hạn chế định Chương trình số em học sinh miền núi thật thử thách em phải vượt qua Cho nên tổng hợp lại tất điều kiện tơi thấy cần phải cải tiến phương pháp giảng dạy nhằm giúp em đạt kết tốt việc học Tìằá tailieuonthi CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU I/ NGUN TẮC CHỈ ĐẠO CỦA VIỆC GIẢNG DẠY TIẾNG ANH: Thơng qua trình tự nghe- nói – đọc- viết, hoạt động ngơn ngữ chủ yếu lớp tiến hành thơng qua dạng nói trước dạng viết Các kỹ rèn luyện từ đầu chương trình, u cầu việc rèn luyện kỹ nhằm để củng cố kiến thức ngơn ngữ mà học sinh nắm Thành lập thói quen kỹ vận dụng ngơn ngữ với hỗ trợ tích cực ý thức để nắm mơn tiếng Anh Muốn làm phải tạo điều kiện để học sinh thực hành tối đa với hỗ trợ lý thuyết Tính đến giống khác tiếng Anh tiếng Việt, trọng khai thác tính tích cực điểm giống tiếng Anh tiếng Việt, đồng thời khắc phục tính tiêu cực giao thao điểm khác biệt tiếng Anh tiếng Việt cách thực hành kỹ rèn luyện nhiều lần II/ KHỐI LƯỢNG DỮ LIỆU VÀ U CẦU RÈN LUYỆN: VỀ TỪ VỰNG: Dựa phân bố cho đơn vị học, thành ngữ… để tạo thành khóa thể chủ điểm Các chủ điểm phân bố theo đường vòng đồng tâm để giải vấn đề từ vựng chương trình đề VỀ U CẦU RÈN LUYỆN : Dạy từ cấu trúc bản, từ nội dung Đặt câu hỏi sát với nội dung, thực hành hồn chỉnh tình giao tiếp có mục đích Tìằá tailieuonthi III LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Tiếng Anh ngơn ngữ quốc tế ngày có nhiều người học tiếng Anh mục đích khác Trong nhà trường phổ thơng, tiếng Anh dạy mơn học bắt buộc, nhằm giúp em hiểu biết ngơn ngữ sử dụng Tiếng Anh thành thạo kỹ nghe, nói, đọc, viết… Là giáo viên trực tiếp giảng dạy trường, tơi thấy cần tìm phương pháp giảng dạy phù hợp hiệu Để thơng thạo ngoại ngữ đòi hỏi người học phải nắm vững bốn kỹ nghe, nói, đọc viết ( listening, speaking, comphrehensive and writing skill) Ở nhà trường, học sinh tập trung nhiều kỹ đọc viết Đó kỹ giúp em tiếp cận thơng tin khoa học kỹ thật, kinh tế xã hội… Tuy nhiên, để người học ngoại ngữ thành cơng người phải thơng thạo hai kỹ lại nghe nói Những kỹ giúp em tự tin giao tiếp, nhân tố làm nên thành cơng em sống đại Một kỹ khó kỹ nghe Ngồi ra, điều kiện để thực chức thật khó dễ chán em học sinh có hội thực hành tiếng Anh Do q trình dạy mơn èà y, tơi để ý tìm số phương pháp dạy nhằm giúp em học tốt IV/NỘI DUNG ĐỀ TÀI: A ĐỂ TIẾT DẠY SINH ĐỘNG VÀ THU HÚT: 1/ Đọc từ phát âm ngữ: - Để phần học từ thêm hiệu giúp em làm quen với phát âm giọng chuẩn tơi sử dụng phấn mềm tự điển máy vi tính em nghe nhiếu lần nhằm giúp em dễ dàng nhận từ nghe Ex1: Unit 1( English 11) - guitarist (n) : - favourite (adj) - motorbike (n) Ex2: Unit ( English 11) - memorable (adj) - scream (v) - escape (v) Tìằá tailieuonthi 2/ Dùng hình ảnh để minh họa nghĩa từ giới thiệu nội dung : - Ex1: Unit 10 ( English 11) - - vehicle (n)  They are vehicles Ex 2: Unit 12( English 11) - gymnast (n) She is a gymnast Ex3: Unit 14 ( English 11) - waterfall (n) This is waterfall Để dẫn dắt học sinh vào nội dung học số Tơi có số hình ảnh kết hợp với phần gỉới thiệu tiếng Anh sau: Ex1: Unit (English 10) – Excursion - Today, we’ll learn about picnics These are pictures of picnics Tìằá tailieuonthi Introduction: Do you often go for a picnic? When is the best time for a picnic? Why people go for picnics? - Now we will learn one more passage about picnics So now let’s begin… Ex2: Unit ( English 10): Whale - Questions: What is this? Introduction: Do you think whales are fish? Why (not)? Why people keep hunting whales? - Today, we will learn some information about whales, one of the largest animals in the world…… Ex3: Unit 11 ( English 10): They are pictures of Cuc Phuong National Parks Introduction: Where is Cuc Phuong National Park? What is the area of the rainforest in Cuc Phuong National Park? When is the best time to visit Cuc Phuong National Park? What can be seen in Cuc Phuong National Park? - In order to answer these questions, we’ll begin with the talk about Cuc Phuong National Parks Tìằá tailieuonthi 3/ Sử dụng âm nhạc để giới thiệu học để thư giãn: Giáo viên sử dụng phần mềm powerpoint máy vi tính photocopy lời hát khơng sử dụng máy tính Unit 4: ( English 10)- SPECIAL EDUCATION HEAL THE WORLD Micheal Jackson There's a place in your heart and I know that it is love.And this place could be much brighter than tomorrow And if you really try You'll find there's no need to cry In this place you'll feel there's no hurt or sorrow There are ways to get there If you care enough for the living, make a little space, make a better place Heal the world, make it a better place for you and for me, and the entire human race There are people dying If you care enough for the living, make a better place,for you and for me If you want to know why there's a love that cannot lie Love is strong It only cares for joyful giving If we try we shall see in this bliss We cannot feel fear or dread We stop existing and start living Then it feels that always Love's enough for us growing, so make a better world make a better world Heal the world, make it a better place for you and for me, and the entire human race There are people dying If you care enough for the living, make a better place for you and for me And the dream we were conceived in Will reveal a joyful face and the world we once believed in Will shine again in grace Then why we keep strangling life wound This earth crucify its soul though it's plain to see this world is heavenly be god's glow We could fly so high let our spirits never die in my heart I feel you are all my brothers create a world with no fear together We'll cry happy tears see the nations turn their swords into plowshares We could really get there if you cared enough for the living, make a little space to make a better place Heal the world, make it a better place for you and for me and the entire human race There are people dying if you care enough for the living make a better place for you and for me Heal the world, make it a better place for you and for me and the entire human race There are people dying if you care enough for the living make a better place for you and for me Heal the world, make it a better place for you and for me and the entire human race There are people dying if you care enough for the living make a better place for you and for me There are people dying if you care enough for the living make a better place for you and for me There are people dying if you care enough for the living make a better place Tìằá tailieuonthi for you and for me you and for meyou and for me you and for me………… - Đối với hát giáo viên nói sơ qua nội dung hát trẻ em bất hạnh giới nỗ lực tất nhằm “hàn gắn giới” Sau dẫn vào học………… Ex2: Unit (English 11): A Party Happy birthday to you New Kids On The Block Happy birthday to you, this is your day On this day for you we’re gonna love you in every way This is your day, your day, happy birthday to you, to you, to you Happy birthday to you, you’re still young Age is just a number, don’t you stop having fun This is your day, your day, happy birthday to you This day only comes once every year, Because you’re so wonderful with each and everything you do, hey! Happy birthday to you, this is your day On this day for you we’re gonna love you in every way This is your day, your day, happy birthday to you, to you This day is only for you, ’cause you’re so special in every way, Happy birthday to you! - Đối với hát này, giáo viên hỏi vài câu hỏi như: When is your birthday/ Do you often have a party on this occasion? - Sau dẫn dắt vào nghe……… B ĐỂ THƯ GIÃN: - Vào dịp lễ đặc biệt giáo viên chuẩn bị thêm cho học sinh số hát Tiếng Anh phù hợp để tạo khơng khí giúp em thư giãn Giáo viên thiết kế hát thành dạng tập điền từ vào chỗ trống ( Fill in the missing words) Các chỗ trống khơng nên q nhiếu phải từ dễ nghe 1/ Bài hát tơi dạy cho em vào dịp 20-11 Đây hát hay dễ nghe phù hợp với em học sinh Sau nghe làm tập xong thời gian giáo viên tập hát cho em Tìằá tailieuonthi Proud of you Love in your eyes Sitting (1) by my side Going on holding (2) _ Walking through the nights Chorus Hold me up hold me tight Lift me up to touch the sky (3) me to love with heart Helping me open my mind I can fly I proud that I can fly To give the best of mine Till the end of the (4) Believe me I can fly I’m proud that I can (5) _ To give the best of mine The heaven in the (6) _  Stars in the sky Wishing once upon a time Give me love.Make me (7) Till the end of life Chorus Hold me up hold me tight Lift me up to touch the sky Teaching me to love with heart Helping me open my mind I can fly I proud that I can fly To give the best of mine Till the end of the time Believe me I can fly I’m proud that I can fly To give the best of mine The heaven in the sky  Repeat Can’t you believe that you light up my way No matter how that ease my path Tìằá tailieuonthi I’ll never lose my faith See me fly I’m proud to fly up (8) _ Show you the best of mine Till the end of the time Believe me I can fly I’m singing in the sky Show you the best of (9) _ The heaven in the sky Nothing can (10) me Spread my wings so wide Bài hát tơi dạy cho học sinh dạy 8(lớp11) Đây hát hay quen thuộc Giáo viên cho em hát theo để tạo khơng khí vui tươi lớp Happy new year ABBA No more champagne And the fireworks are through Here we are, me and you Feeling lost and(1) blue It’s the end of the (2) And the morning seems so grey So unlike (3) Now’s the time for us to say Happy new year Happy new year May we all have a vision now and then of a (4) where every neighbour is a friend Happy new year Happy new year May we all have our hopes, our will to (5) If we don’t we might as well lay down and die You and I (6) _ I see How the brave new world arrives And I see how it thrives In the ashes of our lives Oh yes, man is a fool And he (7) he’ll be okay Dragging on feet of clay Never knowing he’s astray Tìằá tailieuonthi Keeps on going anyway Happy new year Happy new year May we all have a vision now and then Of a world where every neighbour is a friend Happy new year Happy new year May we all have our hopes, our will to try If we don’t we might as well lay down and die You and I Seems to me now That the dreams we had (8) _ Are all dead, nothing more Than confetti on the floor It’s the end of a decade In another ten (9) _ time Who can say what we’ll find What lies waiting down the line In the end of (10)- _ Happy new year Happy new year May we all have a vision now and then Of a world where every neighbour is a friend Happy new year Happy new year May we all have our hopes, our will to try If we don’t we might as well lay down and die You and I ĐỂ TIẾT DẠY HIỆU QUẢ ĐỐI VỚI HỌC SINH YẾU 1/ Đầu tiên muốn em hiểu nội dung em phải bổ sung số từ định Ngồi số từ sách giáo khoa nên bổ sung thêm số từ mà giáo viên nghĩ học sinh gặp khó khăn Tơi cho học sinh đọc theo phát âm từ điển máy tính để gíúp em quen với cách đọc chuẩn Unit (English 10): Giáo viên nên cho học sinh số từ: - cyclo driver (n) - ride off (v) Unit 4: (English 10) - wander (v) - lens (n) Tìằá 10 tailieuonthi - disabilities (n) - comprise (v) - feature (v) - escape (v) Unit 8: (English 10) Bài SGK khơng cho từ nên giáo viên phải chọn số từ cần để dạy - coast (n) - resort (n) - atmosphere (n) - pull down (v) - suburb (n) - ugly (adj) - replace (v) - department store (n) - turn into (v) Về việc cho thêm từ ngồi từ SGK tùy thuộc vào giáo viên Có thể số người cảm thấy khơng thật cần thiết phải cho thêm số từ Nhưng theo tơi biết nhiều từ em dễ dàng hiểu làm Task tốt đặc biệt học sinh yếu 2/ Thứ hai dạy thêm số cấu trúc từ quan trọng liên quan tới phần làm học sinh ( Task) Sau giải thích cấu trúc ngữ pháp giáo viên cho học sinh thực hành phát âm cấu trúc Một em đọc em dễ dàng âãek ï Sau cấu trúc khó giáo viên giải thích nghĩa cho em Unit 5: (English 10) Ex1: But when my secretary asked me for a computer in the office, I really became worried → ask sb for sth : Unit 7: (English 10) Ex2: Popffero used to be a small quiet town on the south coast of England → used to + bare inf: → on the south coast of sth Ex3 : (English 10) The narrow streets have been widened and resurfaced, so the big trees on the two sides of the streets have been cut down Tìằá 11 tailieuonthi → has / have + been + past participle ( The Passive of Present Perfect) Đơi việc giải thích cấu trúc khơng đơn dạy ngữ pháp mà cung cấp trước cho học trò số câu yếu giúp học sinh dễ dàng hiểu Nếu học trò nhận câu quen thuộc giải thích thành cơng bước đầu học sinh yếu 3/ Kinh nghiệm mà tơi muốn giới thiệu áp dụng èâáe có tranh, học sinh nghe đánh số thứ tự tranh theo trình tự xuất nghe Với loạt nghe giáo viên hướng dẫn cho học sinh nói dựa vào nội dung tranh Học sinh nói tùy ý sau giáo viên hướng dẫè cho học sinh đến nội dung nghe cách sửa câu nói khơng thành câu hợp với nội dung nghe Unit ( English 10) Tìằá 12 tailieuonthi Unit 6: (English 10) 4/ Thứ tư giáo viên phải chỉnh lí (adapt) lại Task cho phù hợp với trình độ học sinh Tơi thiết nghĩ bước quan trọng Giáo viên làm cho Tasks đơn giản Ví dụ nghe có phần True- False phần điền vào chỗ trống (write the missing words), giáo viên nên cho học sinh nghe trước phần điền vào chỗ trống Sau hồn thành tập này,học sinh làm tập T- F dễ dàng Khi làm tập True- False tơi kiểm tra xem em có thực hiểu hay khơng cách ngắt câu đoạn có liên quan đến câu T- F Sau u cầu em tập trung nghe Qua xem học sinh hiểu thực hay trả lời “vẹt” Unit 5: (English 10) Giáo viên chỉnh lí lại chút cho phù hợp - Bước 1: Giáo viên nói chút câu chuyện nghe For example: The story is about a father who was very worried when his secretary asked him for a computer in the office So he decided to take some lessons about the computer from his son You’ll know what happened to the man while listening to the talk Bước 2: Đưa tập điền vào chỗ trống làm trước Ex: He was very helpful He invited to sit down in front of the computer (5) I didn’t know what it was called.When I asked him what it was, he said that it was a (6) _ I still didn’t know what a VDU was, but I was too shy to ask him any more From that moment my (7) _ refused to learn because he told me a lot of things that I really didn’t understand at all After a few lessons I began to feel (8) I made an excuse , saying that I had a(9) _ I suggested we should leave the Tìằá 13 tailieuonthi lesson for another day Since then I haven’t said (10) about computer to my son and my secretary - Bước 3: Làm phần True- False: Listen to an old company director talking about his experience of learning how to use a computer Decide whether the statements are true (T) or false (F) The man was worried when his son bought a computer The man became worried when his secretary aksed him to buy a computer The man decided to take some computing lessons His son didn’t understand about the computer The man understood the lessons very well T F             The man continued to learn how to use a computer after a few lessons 5/ Cuối cùng, tơi muốn chia sẻ bước tiến cảã tãế è dạy Tãế èá â Trước dạy giáo viên nên cho học sinh vài phút để chuẩn bị nội dung cách thức làm bài.(tâô èá qïa kscâ tâscâ bằ èá áợ ã ý, mãèâ âọ a dẫè èâập o vấè đề) IV/ KẾT QUẢ: - Để xem phương pháp có hiệu hay khơng tơi thực khảo sát nhỏ cho lớp tơi dạy Trong đó:  có lớp tơi dạy theo trình tự SGK  lớp lại tơi áp dụng phương pháp - Cuộc khảo sát tiến hành câu hỏi: “ Các em có thích học mơn Tiếng Anh khơng? Vì sao?”  Trước áp dụng phương pháp mới:  Cả lớp có số phiếu khơng thích 75% nhàm chán  Sau tháng thực phương pháp mới: Kết lớp dạy theo SGK tỉ lệ em khơng thích 85% Còn lớp theo cách dạy tỉ lệ khơng thích 30% V/ KẾT LUẬN: - Khi áp dụng phương pháp tơi thấy em học tốt hứng thú dạy Tiết dạy khơng tiết “ cực hình” với em - Điều mà tơi làm để giúp em hứng thú việc học phù hợp với tiêu chí cho nhà trường “ Nhà trường thân Tìằá 14 tailieuonthi thiện, học sinh tích cực” Đó điều mong muốn tất giáo viên - Xin chân thành cảm ơn đóng góp ý kiến tất qúy Thầy Cơ Chúc sức khoẻ thành cơng VI/ TÀI LIỆU THAM KHẢO: - SGK Tiếng Anh Lớp 10 - SGK Tiếng Anh Lớp 11 - SGK Tiếng Anh 12 - Một sốbà ã èâạ c èư ớc èáoà ã - Một sốâìèâ ảèâ tìm tìê è mạ èá Tìằá 15 [...]... làm các Task tốt hơn đặc biệt đối với những học sinh yếu 2/ Thứ hai là dạy thêm một số cấu trúc từ mới quan trọng liên quan tới phần làm bài của học sinh ( các bài Task) Sau khi giải thích cấu trúc ngữ pháp giáo viên có thể cho học sinh thực hành phát âm các cấu trúc này Một khi các em đọc đúng thì các em sẽ dễ dàng âãek ï hơn Sau đó nếu là cấu trúc khó giáo viên có thể giải thích nghĩa cho các em Unit... phương pháp trên - Cuộc khảo sát được tiến hành bằng câu hỏi: “ Các em có thích học mơn Tiếng Anh khơng? Vì sao?”  Trước khi áp dụng phương pháp mới:  Cả 4 lớp đều có số phiếu khơng thích trên 75% nhàm chán  Sau 3 tháng thực hiện phương pháp mới: Kết quả 2 lớp dạy theo SGK tỉ lệ các em khơng thích trên 85% Còn 2 lớp theo cách dạy mới tỉ lệ khơng thích chỉ còn 30% V/ KẾT LUẬN: - Khi áp dụng phương pháp. .. thuần là dạy ngữ pháp mà còn cung cấp trước cho học trò một số câu chính yếu trong bài giúp học sinh dễ dàng hiểu hơn Nếu học trò nhận ra được những câu quen thuộc đã được giải thích thì đã là thành cơng bước đầu nhất là đối với những học sinh yếu kém 3/ Kinh nghiệm tiếp theo mà tơi muốn giới thiệu được áp dụng đối với những bài èâáe có các bức tranh, học sinh nghe và đánh số thứ tự trên các bức tranh theo... trong dạy Tãế èá â Trước khi dạy một bài giáo viên nên cho học sinh một vài phút để chuẩn bị nội dung và cách thức làm bài.(tâô èá qïa kscâ tâscâ bằ èá áợ ã ý, mãèâ âọ a dẫè èâập và o vấè đề) IV/ KẾT QUẢ: - Để xem phương pháp của mình có hiệu quả hay khơng tơi đã thực hiện một cuộc khảo sát nhỏ cho 4 lớp tơi đang dạy Trong đó:  có 2 lớp tơi đang dạy theo đúng trình tự SGK  2 lớp còn lại tơi áp dụng phương. .. thích chỉ còn 30% V/ KẾT LUẬN: - Khi áp dụng phương pháp mới tơi thấy các em học tốt hơn hứng thú hơn trong giờ dạy Tiết dạy khơng còn là tiết “ cực hình” với các em nữa - Điều mà tơi làm trên đây cũng là để giúp các em hứng thú trong việc học phù hợp với tiêu chí cho nhà trường hiện nay “ Nhà trường thân Tìằá 14 tailieuonthi thiện, học sinh tích cực” Đó cũng là điều mong muốn của tất cả giáo viên chúng... của tất cả giáo viên chúng ta - Xin chân thành cảm ơn sự đóng góp ý kiến của tất cả qúy Thầy Cơ Chúc sức khoẻ và thành cơng VI/ TÀI LIỆU THAM KHẢO: - SGK Tiếng Anh Lớp 10 - SGK Tiếng Anh Lớp 11 - SGK Tiếng Anh 12 - Một sốbà ã èâạ c èư ớc èáoà ã - Một số ìèâ ảèâ tìm tìê è mạ èá Tìằá 15 ... viên phải chọn một số từ mới cần để dạy - coast (n) - resort (n) - atmosphere (n) - pull down (v) - suburb (n) - ugly (adj) - replace (v) - department store (n) - turn into (v) Về việc cho thêm từ mới ngồi những từ mới trong SGK có thể tùy thuộc vào từng giáo viên Có thể một số người sẽ cảm thấy khơng thật cần thiết phải cho thêm một số từ mới Nhưng theo tơi càng biết nhiều từ mới các em sẽ dễ dàng... dẫn cho học sinh nói dựa vào nội dung của các bức tranh Học sinh có thể nói tùy ý sau đó giáo viên sẽ hướng dẫè cho học sinh đến nội dung chính của bài nghe bằng cách sửa những câu nói khơng đúng thành những câu hợp với nội dung trong bài nghe Unit 1 ( English 10) Tìằá 12 tailieuonthi Unit 6: (English 10) 4/ Thứ tư là giáo viên phải chỉnh lí (adapt) lại các bài Task cho phù hợp với trình độ học sinh... thiết nghĩ đây là một bước rất quan trọng Giáo viên có thể làm cho các bài Tasks đơn giản hơn Ví dụ nếu bài nghe có cả phần True- False và phần điền vào chỗ trống (write the missing words), giáo viên nên cho học sinh nghe trước phần điền vào chỗ trống Sau khi đã hồn thành được bài tập này ,học sinh có thể làm được bài tập T- F dễ dàng hơn Khi làm bài tập True- False tơi sẽ kiểm tra xem các em có thực sự... True- False tơi sẽ kiểm tra xem các em có thực sự hiểu bài hay khơng bằng cách ngắt từng câu hoặc từng đoạn có liên quan đến câu T- F Sau đó u cầu các em tập trung nghe Qua đó xem học sinh hiểu bài thực sự hay chỉ trả lời “vẹt” Unit 5: (English 10) Giáo viên có thể chỉnh lí lại một chút cho phù hợp - Bước 1: Giáo viên có thể nói một chút về câu chuyện sắp nghe For example: The story is about a father