skkn sử dụng hòm thư điện tử để phổ biến kế hoạch, thông tin chuyên môn nhằm tiết kiệm thời gian và nâng cao hiệu quả công việc của thành viên tổ địa thể dục

SỞ GD & ĐT TUYÊN QUANG TRƯỜNG THPT SƠN NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Sơn Nam, ngày 25 tháng 10 năm 2011 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NĂM HỌC 2011 - 2012 Họ tên người thực hiện: TRẦN THỊ TÂM Ngày, tháng, năm sinh: 20.4.1977 Đơn vị công tác: Trường: THPT Sơn Nam Nhiệm vụ giao năm học 2011-2012: Tổ trưởng chuyên môn, Ủy viên BCH Công đoàn, dạy Địa lớp 10 A1,2,3,4,5,7,8 Tên sáng kiến “Sử dụng hòm thư điện tử để phổ biến kế hoạch, thông tin chuyên môn nhằm tiết kiệm thời gian nâng cao hiệu công việc thành viên tổ Địa- Thể dục” Mô tả ý tưởng a.Hiện trạng nguyên nhân chủ yếu trạng * Hiện trạng Đây hoạt động thiếu hoạt động nhà trường THPT Sơn Nam, thời đại CNH, HĐH, thời đại công nghệ thông tin Hoạt động giúp Nhà trường nói chung, thành viên Tổ nói riêng nắm bắt thông tin chung, riêng công việc cách kịp thời hiệu quả.Thông qua “sử hòm thư điện tử” có nhiều ý tưởng, nhiều kinh nghiệm thành viên tổ để trao đổi với nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy Theo họp chuyên môn bình thường hạn chế ý kiến giải pháp đóng góp, thời lượng khiêm tốn so với khối lượng mức độ yêu cầu nhiều lí như: số đống chí nhà xa trường tận Sơn Dương, họp muộn ảnh hưởng đến việc lại không an toàn ngày dạy khác tiếp theo; tổ chức họp nhiều tuần tháng ảnh hưởng nhiều đến công việc giảng dạy chuyên môn giáo viên phải dạy 17 tiết/tuần Ngoài số giáo viên phải kiêm nhiệm nhiều công việc năm học Tổ trưởng, Tổ phó chuyên môn, chủ nhiệm lớp, công tác đoàn, công đoàn, không kể phải tự học tập bồi dưỡng chuyên môn nâng cao kiến thức, bồi dưỡng công nghệ thông tin thời gian thăm lớp dự học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp Như tính qua ta thấy khối lượng công việc nhiều giáo viên Đó chưa kể đến công việc nhà đòi hỏi tan trường giáo viên phải hoàn thành trách nhiệm với con, với bố mẹ hai bên, Như thông qua “sử hòm thư điện tử” sử dụng tiết kiệm thời gian mà thành viên Tổ đóng góp ý kiến cách thoải mái, nghiêm túc, đủ thời gian, lĩnh hội hoàn thành thông tin chuyên môn nhanh chóng, khoa học.Ví dụ việc đăng kí “Một đổi mới, Một việc tốt, giảng điển hình” bảng biểu phổ biến chương trình tích hợp môn, phân phối chương trình năm học, phổ biến kế hoạch tra thành viên Tổ, Quan trọng trì nếp chuyên môn thực theo phương hướng năm học Bộ Giáo Dục “điều chỉnh nội dung dạy học phổ thông theo hướng giảm tải” Tôi nhận thấy khối lượng công việc nhiều vậy, với thu nhập thực tế để đảm bảo yêu nghề, mà chu đáo với gia đình Tôi chọn đề tài “Sử dụng hòm thư điện tử để phổ biến kế hoạch, thông tin chuyên môn nhằm tiết kiệm thời gian nâng cao hiệu công việc thành viên tổ Địa- Thể dục” Bên cạnh vừa điều chỉnh thời gian họp tổ theo hướng giảm tải phù hợp với thực tế tình hình công việc, theo Tôi đề tài đảm bảo phương châm Bộ Giáo Dục năm học, điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng giảm tải, mà thời gian họp tổ chuyên môn lại tăng số lượng thời lượng, phản khoa học hiệu Như chưa thực tốt “Một việc tốt” đăng kí, đưa nội dung mà không thực được, thiếu thời gian, công việc nhiều Mặc dù tổ sinh hoạt chuyên môn theo quy định Trường, Sở là: - Sinh hoạt chuyên môn thường kì (2 lần/ tháng) - Có ý mức tới dự giờ, thăm lớp, bồi dưỡng giáo viên dạy giỏi, HS giỏi, phụ đạo HS yếu, * Tuy nhiên buổi sinh hoạt chuyên môn có hạn chế định như: - Các phiên họp, sinh hoạt chuyên môn thường thực hiện: + Rút kinh nghiệm dạy + Kiểm tra hồ sơ chuyên môn thành viên + Phổ biến văn đạo cấp + Kiểm điểm hoạt động hành chuyên môn tổ + Bình xét thi đua theo đợt - Các nội dung thực " Một đổi mới", " Đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá" bàn đến sinh hoạt tổ, giải chưa có hiệu khuôn khổ buổi sinh hoạt chuyên môn - Các giải pháp thực chuyên đề chuyên môn, yếu tố đổi giáo dục; chưa ý mức sinh hoạt chuyên môn, nội dung công việc nhiều, mà thời gian không cho phép, chưa có ngày dành cho việc sinh hoạt tổ, việc sinh hoạt phải tranh thủ vào sau tiết 5, chào cờ Như giáo viên, nữ chuyên tâm sinh hoạt chuyên môn có hiệu thời gian thời gian dành cho việc nội trợ gia đình * Nguyên nhân - Do công việc, thông tin nhiều năm học: văn dài, nhiều bảng biểu đăng kí cần biết, thông tin thường xuyên thay đổi, cụ thể phân phối chương trình đầu năm học ví dụ điển hình - Do trường không đủ điều kiện để xếp thời gian biểu họp tổ cho Tổ chuyên môn sinh hoạt định kì(như xếp cho đồng chí tổ vào buổi, để dành cho việc sinh hoạt chuyên môn) - Do điều kiện hoàn cảnh số thành viên tổ xa trường, khó khăn thời gian, - Do nhu cầu cần thiết việc sử dụng công nghệ thông tin môi trường sư phạm thời đại công nghiệp hóa, đại hóa ngày tất yếu - Một số nguyên nhân khác như: Tiện lợi việc sử dụng hòm thư chẳng hạn:Việc đăng kí giảng điển hình, thao giảng, “Một đổi mới, Một việc tốt”, nhập điểm, Ngược lại thông qua hòm thư Nhà trường kiểm tra việc sinh hoạt chuyên môn Tổ Địa- Thể dục thành viên, hòm thư điện tử minh chứng cụ thể Ngoài sử dụng hòm thư phù hợp với thời đại công nghệ thông tin nay, giúp cho việc giành nhiều thời gian để đổi phương pháp dạy học đổi kiểm tra đánh giá, Từ nguyên nhân đó, định viết đề tài sáng kiến việc:“Sử dụng hòm thư điện tử để phổ biến kế hoạch, thông tin chuyên môn nhằm tiết kiệm thời gian nâng cao hiệu công việc thành viên tổ Địa- Thể dục” b.Ý tưởng -Từ thực tế nêu trên, để giúp đỡ giáo viên Tổ bổ sung kiến thức, kĩ dạy học, đổi phương pháp dạy học đổi kiểm tra đánh giá Qua việc “sử hòm thư điện tử” thực cần thiết cho nhiệm vụ nâng cao chất lượng dạy học ngành, đáp ứng nhu cầu nâng cao nghiệp vụ chuyên môn đội ngũ giáo viên việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môi trường sư phạm -Tổ trưởng chuyên môn phải xác định lựa chọn nội dung hình thức cho buổi sinh hoạt chuyên môn có hiệu xây dựng sở kế hoạch Nhà trường đề -Định hướng đổi là: Linh hoạt hình thức, chuyên sâu giải vấn đề nhỏ Tổ, lên kế hoạch trao đổi thông tin chuyên môn Tổ thông qua việc sử dụng hòm thư điện tử để nâng cao chất lượng dạy học, thực tốt " Một đổi mới, Một việc tốt", " Đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá" thành viên tổ với năm học theo hướng giảm tải Bộ Giáo dục.Vì thông tin kế hoạch tổ Tổ trưởng Tổ phó gửi qua hòm thư(có nội dung cần gửi trước, có nội dung cần phải gửi sau) họp Tổ bình thường diễn ra.Nếu nội dung, kế hoạch cần bàn trao đổi sâu chuyên đề năm học, tổ viên nhận thông tin trước họp qua hòm thư.Còn phiên họp dành thời gian để giáo viên trao đổi đóng góp ý kiến nhiều cho việc đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá, thông qua đánh giá giảng, đánh giá chuyên đề cụ thể, Nội dung công việc - Tổ trưởng, Tổ phó chuyên môn lên kế hoạch Tổ hoàn thành hồ sơ Tổ vào đầu năm học theo yêu cầu Nhà trường - Rà soát hoàn thành nội dung tích hợp môn, chuyên đề, báo cáo, biểu thống kê, danh sách đăng kí, Tổ chương trình yêu cầu - Trong tháng Tổ trưởng Tổ phó chuyên môn lên kế hoạch bổ sung chuẩn bị nội dung họp tổ tháng -Tổ trưởng Tổ phó chuyên môn phụ trách việc gửi thông tin đến hòm thư thành viên Tổ(nếu đạo thông tin phổ biến trên, nội dung họp, kế hoạch,văn bản, ) Còn việc trao đổi thông tin chuyên môn nội dung đăng kí tất thành viên phải tham gia hai chiều - Bước cuối gửi vào hòm thư trao đổi thông tin chuyên môn qua hòm thư (hình thức buổi tối trước soạn mở hòm thư theo thông báo cụ thể, trao đổi lúc cần thiết) * Lưu ý: -Việc truy cập hòm thư có hỗ trợ điện thoại cách nhắn tin gọi yêu cầu thành viên mở hòm thư để xem trao đổi nội dung, không cần thiết ngày vào Nếu cộng thời gian tháng không đảm bảo việc giảm tải thời gian sinh hoạt chuyên môn theo ý tưởng đưa mà đạt tiện lợi, nhanh mà - Việc truy cập hòm thư để trao đổi thông tin theo yêu cầu nội dung cần bàn tùy trường hợp cụ thể bảng biểu yêu cầu đăng kí mà quy ước cách biểu thị cho phù hợp Ví dụ Tổ trưởng gửi bảng mẫu yêu cầu đăng kí thi đua thể chữ đứng bình thường, tổ viên điền thông tin theo yêu cầu chữ in nghiêng đậm(hoặc chữ đỏ), kể việc trao đổi thông tin chuyên môn hai chiều ma trận đề kiểm tra làm thế, Như tiện lợi cho việc trao đổi rễ nhận biết thông tin vừa bổ sung, vừa giúp cho cấp kiểm tra thông tin hòm thư thành viên Tổ nhận đâu thông tin bên A, đâu thông tin bên B Triển khai thực * Quy trình Tổ trưởng ( Tổ phó) gửi biểu mẫu cho thành viên Tổ tự đăng kí vào gửi lại cho Tổ trưởng(Tổ phó) (có dẫn chứng đính kèm đây) Mẫu 1: Biểu danh sách yêu cầu đăng kí thi đua mà Tổ trưởng gửi cho tổ viên, phần in nghiêng đậm phần thành viên điền hoàn thành việc đăng kí DANH SÁCH GIÁO VIÊN TỔ ĐỊA-GDCD- THỂ DỤC ĐĂNG KÝ THI ĐUA NĂM HỌC 2011-2012 STT Họ Tên Danh hiệu thi đua Danh hiệu thi đua Ghi năm học 2010– 2011 năm học 2011 - 2012 Trần Thị Tâm Lao động tiên tiến Chiến sĩ thi đua Lê Thị Thu Hà Lao động tiên tiến Lao động tiên tiến Diệp Văn Tám Mã Văn Hải Cao Duy Hạnh Chu Hải Hưng Lao động tiên tiến Hoàn thành nhiệm vụ Chiến sĩ thi đua Lao động tiên tiến Lao động tiên tiến Lao động tiên tiến Chiến sĩ thi đua Hoàn thành nhiệm vụ Lao động tiên tiến Đinh Hồng Đạt Lao động tiên tiến Hoàng Thị Hơn Lao động tiên tiến Lao động tiên tiến Hoàn thành nhiệm vụ Lao động tiên tiến Nguyễn Ngọc Phán 10 Đinh Xuân Quang Hoàn thành nhiệm vụ Lao động tiên tiến 11 Nguyễn Mạnh Linh Hoàn thành nhiệm vụ Lao động tiên tiến Mẫu 2: Biểu danh sách đăng kí dạy điển hình Tổ trưởng lên kế hoạch gửi qua hòm thư trước họp tổ chuyên môn(trong buổi họp thông qua trí, biểu hoàn thành) DANH SÁCH ĐĂNG KÝ GIỜ DẠY ĐIỂN HÌNH NĂM HỌC 2011 -2012 (Mẫu2) Thời gian thực Stt Họ tên Tổ chuyên môn điển Ghi hình Lê Thu Hà Địa – Thể Dục Tháng 10/2011 Mã Văn Hải Địa – Thể Dục Tháng 11/2011 Diệp Văn Tám Địa – Thể Dục Tháng 12/2011 Trần Thị Tâm Địa – Thể Dục Tháng 03/2012 Chu Hải Hưng Địa – Thể Dục Tháng 11/2011 Đinh Xuân Quang Địa – Thể Dục Tháng 10/2011 Nguyễn Mạnh Linh Địa – Thể Dục Tháng 03/2012 Nguyễn Ngọc Phan Địa – Thể Dục Tháng 10/2011 Đinh Hồng Đạt Địa – Thể Dục Tháng 10/2011 10 Hoàng Thị Hơn Địa – Thể Dục Tháng 11/2011 11 Cao Duy Hạnh Địa – Thể Dục Tháng 03/2011 Mẫu 3: Biểu kế hoạch tra giáo viên năm học 2011-2012( Tổ trưởng lên kế hoạch theo lịch trường gửi cho tổ viên) KẾ HOẠCH THANH TRA GIÁO VIÊN TỔ ĐỊA-GDCD- THỂ DỤC NĂM HỌC 2011 -2012 ( Mẫu 3) ST Họ Và Tên Môn Nội dung Thới gian Thanh tra Ghi T tra viên Đinh Xuân Quang TD Toàn diện Tuần tháng 10 Chí,Hưng Hoàng Thị Hơn TD Toàn diện Tuần tháng 11 Chí,Hưng Nguyễn Ngọc Phán TD Toàn diện Tuần tháng Chí,Hưng Chu Hải Hưng TD Toàn diện Tuần tháng 10 Chí Đinh Hồng Đạt TD Toàn diện Tuần tháng Chí,Hưng Nguyễn Mạnh Linh TD Toàn diện Tuần tháng Chí,Hưng Cao Duy Hạnh GD Toàn diện Tuần tháng 10 Chí,Hưng Trần Thị Tâm Địa Tay nghề Tuần tháng Chí Diệp Văn Tám Địa Tay nghề Tuần tháng 11 Chí- Tâm 10 Lê Thị Thu Hà Địa Toàn diện Tuần tháng Chí- Tâm 11 Mã Vă Hải Địa Toàn diện Tuần tháng 10 Chí- Tâm Mẫu 4: Biểu danh sách đăng kí “ Một đổi mới”(do thành viên đăng kí, Tổ trưởng tổng hợp qua hòm thư sau đưa họp tổ chuyên môn để bàn DANH SÁCH GIÁO VIÊN TỔ ĐỊA- THỂ DỤC ĐĂNG KÍ “MỘT ĐỔI MỚI” HỌC 2011-2012 ( Mẫu 4) STT Họ tên Đơn vị công tác Chức vụ Môn dạy công tác đăng làm Tổ trưởng THPT Sơn Nam Địa lí Hà Giáo viên THPT Sơn Nam Địa lí Mã Văn Hải Giáo viên THPT Sơn Nam Địa lí Diệp Văn Tám Giáo viên THPT Sơn Nam Địa lí Cao Duy Hạnh Giáo viên THPT Sơn Nam Thể dục Đinh H Đạt Giáo viên THPT Sơn Nam Thể dục Hoàng T Hơn Giáo viên THPT Sơn Nam Thể dục Trần Thị Tâm Lê TThu Tên nội dung đăng kí Sử dụng hòm thư điện tử để phổ biến kế hoạch, thông tin chuyên môn nhằm tiết kiệm thời gian nâng cao hiệu công việc thành viên tổ Địa- Thể dục Áp dụng phương pháp sơ đồ hóa giúp học sinh nắm vững trọng tâm 32 Địa lí 10, Địa lí 12 Áp dụng phương pháp sơ đồ hóa giúp học sinh nắm vững trọng tâm 6, 10 Địa lí 11 Áp dụng phương pháp sơ đồ hóa giúp học sinh nắm vững trọng tâm 13, 15, 36 Địa lí 10 Sử dụng trò chơi vận động nhằm tăng sức mạnh chân giậm nhảy Thể dục 10 kĩ thuật nhảy cao kiểu nằm nghiêng Nâng cao khả di chuyển cho học sinh môn cầu lông thể dục lớp 12,bằng cách ghi hình chân sân Nâng cao khả di chuyển cho học sinh môn cầu lông, tiết 33,34,35 thể dục lớp STT Họ tên Đơn vị công tác Chức vụ Môn dạy công tác Tên nội dung đăng kí 11,bằng cách ghi hình chân sân THPT Sơn Nam Thể dục Quang Giáo viên THPT Sơn Nam Thể dục Linh THPT Sơn Nam Thể dục Chu Hải Hưng Đinh X 10 Ng M Tổ phó Giáo viên Nâng cao khả ưỡn thân cho HS môn nhảy xa kiểu “ưỡn thân”thể dục lớp 12 cách mô ưỡn thân chỗ Nâng cao khả kĩ thuật nằm nghiêng môn nhảy cao thể dục 10 cách mô đá chân chỗ Sử dụng đội hình mẫu để làm rõ nội dung trọng tâm tiết 20,23,24 môn GDQP-AN lớp 10 Đổi cách di chuyển động tác ném lựu đạn THPT Sơn Thể 11 Ng Ng Phán Giáo viên cách ghi hình chân Nam dục sân tiết 24,25 môn GDQP-AN lớp 11 Mẫu 5: Kế hoạch tích hợp giáo dục dân số sức khỏe sinh sản vị thành niên môn Địa lí 10( mẫu ví dụ mà thành viên nhóm Địa lí gửi lại qua hòm thư cho quản lí tổng hợp trước ngày họp tổ chuyên môn) KẾ HOẠCH DẠY TÍCH HỢP GIÁO DỤC DÂN SỐ SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN TRONG MÔN ĐỊA LÍ 10 CƠ BẢN NĂM HỌC 2011 - 2012 HỌC KỲ I (Mẫu 5) Tiết 25 Tiết 26 Tiết 27 Bài 22 Dân số gia tăng dân số Bài 23 Cơ cấu dân số Sự phân bố dân cư Các loại hình quần cư đô thị hoá Bài 24 Mục II Các loại hình quần cư: không dạy Câu hỏi phần câu hỏi tập không yêu cầu học sinh trả lời Tiết 29 Bài 26 Cơ cấu kinh tế HỌC KÌ II Tiết 48 Bài 41 Môi trường tài nguyên thiên nhiên Tiết 49 Bài 42 Môi trường phát triển bền vững Mẫu 6: Trao đổi chuyên môn xây dựng ma trận đề kiểm tra tiết lớp 10 năm học 2011-2012 thông qua hòm thư hai thành viên Tổ( đồng chí Trần Thị Tâm đồng chí Diệp Văn Tám) phần chữ in nghiêng đậm Đ/C Tâm bổ sung cho Đ/C Tám XÂY DỰNG MA TRẬN - ĐỀ KIỂM TRA VÀ ĐÁP ÁN KIỂM TRA TIẾT HỌC KỲ I LỚP 10 Xác định mục tiêu kiểm tra - Kiểm tra mức độ nắm vững kiến thức, kĩ HS sau học xong chủ đề đồ; Vũ Trụ, hệ chuyển động xung quanh MT TĐ; Thạch quyển, lớp võ địa lí; học kì I Địa lí 10, chương trình chuẩn; - Phát phân hoá trình độ học lực HS trình dạy học, để đặt biện pháp dạy học phân hóa cho phù hợp; - Giúp cho HS biết khả học tập so với mục tiêu đề chương trình GDPT phần đồ; Vũ Trụ, hệ chuyển động xung quanh MT TĐ; Thạch quyển, lớp võ địa lí; tìm nguyên nhân sai sót, từ điều chỉnh hoạt động dạy học; phát triển kĩ tự đánh giá cho HS; - Kiểm tra khả vận dụng kiến thức, kĩ HS vào tình cụ thể; - Thu thập thông tin phản hồi để điều chỉnh trình dạy học quản lí giáo dục Xác định hình thức kiểm tra Hình thức kiểm tra tự luận Xây dựng ma trận đề kiểm tra Ở đề kiểm tra tiết học kì I, Địa lí 10, chương trình chuẩn chủ đề nội dung kiểm tra với số tiết là: 15 tiết (bằng 100%), phân phối cho chủ đề nội dung sau: Bản đồ tiết (26,7%); Vũ Trụ, hệ chuyển động xung quanh MT TĐ tiết (13,3%); Thạch quyển, lớp võ địa lí tiết (60,0%); Trên sở phân phối số tiết trên, kết hợp với việc xác định chuẩn quan trọng ta xây dựng ma trận đề kiểm tra sau: KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA(Dùng cho loại đề kiểm tra TL) Chủ đề Nhận biết Thông Vận dụng cấp độ thấp Vận (nội hiểu dụng dung)/mức cấp độ độ nhận cao thức Bản đồ 00% tổng số 00% tổng số điểm =0,0điểm điểm =0,0điểm Thêm vào 00% tổng số điểm =0,0điểm Cộng 00% tổng điểm =0,0 điểm Vũ Trụ, hệ Vận dụng kiến thức chuyển học tính động xung địa điểm khác quanh MT giới TĐ 20% tổng số 00% tổng số 00% tổng 20% tổng số điểm điểm =2,0điểm điểm =0,0điểm số điểm =2,0điểm =0,0điểm Thạch quyển, lớp vỏ địa lí 80% tổng số điểm =8,0điểm 00% tổng số điểm =0,0điể m Trình bày Vận dụng kiến thức nhân học tính nhiệt độ tố ảnh hưởng độ cao khác đến lượng mưa điền thông tin vào bảng sơ đồ hóa 50% tổng số 00% tổng 30% tổng số điểm điểm số điểm = 3,0điểm =5,0điểm =0,0điểm 00câu 20% tổng điểm =2,0 điểm 01câu 80% tổng điểm =8,0 điểm 03câu 00% tổng số điểm = 0,0điểm Tổng số = 10 5,0 đ = 00 % 0,0 đ = 5,0 đ = 70 % 0,0 đ = 10đ = điểm 30 % 00 % 100% Em ý nên cho phần đồ, em ghi phần đồ tiết= 26,7% Vậy mà lại điểm nào, vô lí đấy.Còn phần chỉnh chị cho mực đỏ in nghiêng Còn ý : Nhận biết có từ “ nêu, liệt kê, trình bày, khái quát, kể tên”.Hiểu “Giải thích, phân biệt, sao, nói” Vận dụng “So sánh, phân tích, bình luận, nhận xét, vận dụng, đánh giá”, nhận biết 50% thông hiểu, vận dụng 50%, xem phần hướng dẫn thiết kế ma trận phần sau sổ kế hoạch(Đây dẫn chứng thực tế lấy thông tin trao đổi hòm thư) Mẫu 7: Tổ trưởng gửi trực tiếp kế hoạch bắt buộc kế hoạch bổ sung tháng 11 cho thành viên Tổ KẾ HOẠCH THÁNG 11/2011 A KẾ HOẠCH BẮT BUỘC STT Người phụ trách thực Nội dung công việc 10 Thời gian hoàn thành Ghi Tiếp tục tổ chức thực thao giảng chào mừng ngày 20/11/2011 Cả tổ 11/2011 Tổ chức thực kế hoạch tra toàn diện đồng chí : Hoàng Thị Hơn Họp tổ chuyên môn đánh giá kết tra, thao giảng, thi giáo viên giỏi, thực hiện: “Một đổi mới, Một việc tốt” chào mừng ngày 20/11 Đ/C: Hưng, Hơn, Chí Cả tổ 11/2011 Thực tham gia thi giáo viên giỏi môn Địa lí Phân công dạy thay ( có) Đ/C: Tám, Tâm, Hải Đ/C: Tâm, Hưng Đ/C: Hà, Hải Đ/C: Hưng 11/2011 Đ/C: Tâm, Hưng Cả tổ 11/2011 Cả tổ 11/2011 10 Bồi dưỡng học sinh giỏi môn Địa( có) Lập biểu toán tiền thực hành môn Thể dục, GDQP tiền thừa (nếu có) Thanh tra đột xuất thành viên tổ hồ sơ sổ sách Thực nội dung “ Một đổi Một việc tốt” đăng kí Thực phụ đạo học sinh yếu bồi dưỡng học sinh giỏi 11/2011 11/2011 11/2011 11/2011 11/2011 KẾ HOẠCH THÁNG 11/2011 B KẾ HOẠCH BỔ SUNG STT Nội dung công việc Người phụ trách thực Đ/C: Hưng, Hơn Phân công dạy thay cho đồng chí Linh đưa đoàn vận động viên tham gia hội thao quốc phòng toàn tỉnh năm 2011 11 Thời gian Ghi hoàn thành 5/11/2011 Đ Phân công dạy thay cho đồng chí Tâm tập huấn nghiệp vụ công tác công đoàn tháng 11/2011 Đ/C: Tâm, Hải 2/11/2011 Thanh tra đồng chí Đinh Xuân Quang chưa thực tháng 10 việc riêng đồng chí Đ/C: Hưng, Chí 11/2011 Phân công dạy thay cho đồng chí Hạnh bị ốm Đ/C: Hưng, Hơn 5/11/2011 Đ Đ Mẫu 8: Nội dung họp tháng 10 mà Tổ trưởng gửi cho thành viên, nhằm để thành viên chuẩn bị trước nội dung họp TRƯỜNG THPT SƠN NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Tổ Địa- Thể dục Độc lập - Tự - Hạnh phúc BIÊN BẢN HỌP TỔ CHUYÊN MÔN Thời gian: Địa điểm: Thành phần: 12 NỘI DUNG Đánh giá công tác tháng - Ưu điểm - Nhược điểm(phần sinh hoạt chuyên đề giáo dục dân số, SKSS nhóm địa lí chưa thực chuyển sang tháng 11, tháng 10 có nhiều nội chuyên đề bàn sử dụng đồ tư duy, môi trường, ) Sinh hoạt chuyên môn - Thống việc sử dụng thiết kế đồ tư môn học - Tập huấn chương trình dạy tích hợp môi trường( người thực hiện: đồng chí Hải) - Đánh giá giảng đồng chí: Tám, Hà, Hải, Hưng, Hạnh - Hướng dẫn lại việc làm ma trận đề theo bước(phần sau kế hoạch chuyên môn) - Kiểm tra kí duyệt hồ sơ, soạn 3.Kế hoạch (Phần họp phổ biến cụ thể) *Cách thức - Tổ trưởng, Tổ phó hoàn thành hồ sơ Tổ nội dung cần gửi trao đổi, thành viên xem yêu cầu thông tin để hoàn thành, thực chuẩn bị ý kiến cho nội dung họp Tổ theo quy định.Chẳng hạn để hoàn thành danh sách giáo viên tổ đăng kí thi đua, Tổ trưởng ( Tổ phó) gửi biểu mẫu cho thành viên tổ tự đăng kí vào gửi lại cho người quản lí tổ - Các thành viên tham gia trao đổi thông tin hai chiều qua hòm thư cần thiết, trao đổi làm đề, ma trận đề kiểm tra, (có hỗ trợ điện thoại) * Thời gian Thực từ tháng 10 năm 2011 đến hết tháng năm 2012 * Phương tiện Phương tiện trao đổi hòm thư điện tử thành viên có yêu cầu sử dụng hòm thư Sở GD lập, để tiện cho công tác kiểm tra cấp việc cập nhật thông tin chuyên môn *Phối hợp thực Phối hợp với BGH nhà trường, với tổ chuyên môn khác, với đồng chí giáo viên tổ( gồm 11 đồng chí) để thực đề tài Kết đạt - Chất lượng chuyên môn cao hơn, cập nhật thông tin nhanh, hoàn thành kịp thời yêu cầu Sở, Trường, Tổ giao cho - Trong buổi họp tổ giảm tải thời gian, mà đảm bảo chất lượng buổi sinh hoạt chuyên môn như: trao đổi đầy đủ thông tin, đánh giá giảng kịp thời có hiệu quả,.Bên cạnh dành nhiều thời gian cho việc kiểm tra soạn, hồ sơ cá nhân bàn nội dung chuyên môn khác, nhằm giúp cho thành viên Tổ tiết kiệm thời gian hoàn thành tốt nhiệm vụ giao -Kết quả: 98%các công việc, kế hoạch Tổ hoàn thành theo tiến độ yêu cầu *Đối với học sinh 13 Giáo viên có nhiều thời gian dành cho việc thực hiện“Một đổi mới, Một việc tốt,“Đổi kiểm tra, đánh giá“, chất lượng HS giỏi tăng lên tỉ lệ HS yếu giảm môn: Địa, Thể dục, Giáo dục quốc phòng(kết thu thông qua việc kiểm tra điểm đầu năm học với điểm sổ điểm lớp) *Đối với giáo viên Giảm tải thời gian họp, buổi sinh hoạt chuyên môn rơi vào sau tiết buổi học, thành viên thoải mái hoàn thành tốt công việc theo kế hoạch đề cụ thể: có đồng chí đăng kí thi giáo viên giỏi, đồng chí đăng kí chiến sĩ thi đua danh hiệu khác, Khả tiếp tục phát huy, mở rộng sáng kiến thực Tôi tiếp tục thực “Sử dụng hòm thư điện tử để phổ biến kế hoạch, thông tin chuyên môn nhằm tiết kiệm thời gian nâng cao hiệu công việc thành viên tổ Địa- Thể dục” năm học triển khai áp dụng năm học Vì đề tài phù hợp với nội dung công việc ngành giáo dục thời kì công nghiệp hóa, đại hóa nước ta nói chung, kỉ bùng nổ công nghệ thông tin toàn nhân loại nói riêng.Tôi chắn tin đề tài có hiệu đóng góp nhiều việc nâng cao chất lượng giáo dục, sử dụng hiệu nào? Ra phụ thuộc nhiều vào ý thức tham gia thầy cô giáo Phê duyệt, đánh giá Ban giám khảo Hội đồng chấm thi GVG 14 Người viết sáng kiến Trần Thị Tâm [...]... hiện Sử dụng hòm thư điện tử để phổ biến kế hoạch, thông tin chuyên môn nhằm tiết kiệm thời gian và nâng cao hiệu quả công việc của thành viên tổ Địa- Thể dục trong năm học và còn triển khai áp dụng ở những năm học tiếp theo Vì đề tài phù hợp với nội dung công việc của ngành giáo dục trong thời kì công nghiệp hóa, hiện đại hóa hiện nay của nước ta nói chung, của thế kỉ bùng nổ công nghệ thông tin của. .. hòm thư điện tử của các thành viên đã có và yêu cầu sử dụng hòm thư do Sở GD lập, để tiện cho công tác kiểm tra của cấp trên và việc cập nhật thông tin chuyên môn *Phối hợp thực hiện Phối hợp với BGH nhà trường, với các tổ chuyên môn khác, với các đồng chí giáo viên trong tổ( gồm 11 đồng chí) để thực hiện đề tài 5 Kết quả đạt được - Chất lượng chuyên môn cao hơn, vì cập nhật thông tin nhanh, hoàn thành. .. kịp thời các yêu cầu của Sở, Trường, Tổ giao cho - Trong các buổi họp tổ giảm tải được thời gian, mà vẫn đảm bảo được chất lượng của buổi sinh hoạt chuyên môn như: trao đổi đầy đủ thông tin, đánh giá giờ giảng kịp thời và có hiệu quả, .Bên cạnh đó dành nhiều thời gian cho việc kiểm tra bài soạn, hồ sơ cá nhân và bàn về các nội dung chuyên môn khác, nhằm giúp cho các thành viên của Tổ tiết kiệm được thời. .. nội dung cuộc họp của Tổ theo quy định.Chẳng hạn để hoàn thành danh sách giáo viên của tổ đăng kí thi đua, thì Tổ trưởng ( Tổ phó) gửi biểu mẫu cho từng thành viên của tổ tự đăng kí vào đó và gửi lại cho người quản lí tổ - Các thành viên tham gia trao đổi thông tin hai chiều qua hòm thư khi cần thiết, như trao đổi về làm đề, ma trận đề kiểm tra, (có sự hỗ trợ của điện thoại) * Thời gian Thực hiện từ... thời gian và hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao -Kết quả: 98%các công việc, kế hoạch của Tổ hoàn thành theo đúng tiến độ yêu cầu *Đối với học sinh 13 Giáo viên có nhiều thời gian dành cho việc thực hiện“Một đổi mới, Một việc tốt,“Đổi mới kiểm tra, đánh giá“, do vậy chất lượng HS khá giỏi đã được tăng lên và tỉ lệ HS yếu sẽ giảm đi ở những bộ môn: Địa, Thể dục, Giáo dục quốc phòng(kết quả thu được thông. .. - Đánh giá giờ giảng của các đồng chí: Tám, Hà, Hải, Hưng, Hạnh - Hướng dẫn lại việc làm ma trận đề theo 6 bước(phần sau ở quyển kế hoạch chuyên môn) - Kiểm tra kí duyệt hồ sơ, bài soạn 3 .Kế hoạch tiếp theo (Phần này họp phổ biến cụ thể) *Cách thức - Tổ trưởng, Tổ phó hoàn thành hồ sơ của Tổ và các nội dung cần gửi và trao đổi, các thành viên xem yêu cầu của thông tin để hoàn thành, thực hiện hoặc... thông qua việc kiểm tra điểm đầu năm học với điểm hiện tại trong sổ điểm của các lớp) *Đối với giáo viên Giảm tải được thời gian họp, vì các buổi sinh hoạt chuyên môn đều rơi vào sau tiết 5 của các buổi học, các thành viên đều rất thoải mái và hoàn thành tốt công việc theo đúng kế hoạch đề ra cụ thể: có 3 đồng chí đăng kí thi giáo viên giỏi, 2 đồng chí đăng kí chiến sĩ thi đua và các danh hiệu khác,... việc riêng của đồng chí Đ/C: Hưng, Chí 11/2011 4 Phân công dạy thay cho đồng chí Hạnh bị ốm Đ/C: Hưng, Hơn 5/11/2011 Đ Đ 5 6 Mẫu 8: Nội dung cơ bản của một cuộc họp tháng 10 mà Tổ trưởng đã gửi cho các thành viên, nhằm để các thành viên chuẩn bị trước nội dung khi họp TRƯỜNG THPT SƠN NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Tổ Địa- Thể dục Độc lập - Tự do - Hạnh phúc BIÊN BẢN HỌP TỔ CHUYÊN MÔN Thời gian: ... CHUYÊN MÔN Thời gian: Địa điểm: Thành phần: 12 NỘI DUNG 1 Đánh giá công tác tháng - Ưu điểm - Nhược điểm(phần sinh hoạt chuyên đề giáo dục dân số, SKSS của nhóm địa lí chưa thực hiện được chuyển sang tháng 11, vì trong tháng 10 có nhiều nội chuyên đề như bàn về sử dụng bản đồ tư duy, môi trường, ) 2 Sinh hoạt chuyên môn - Thống nhất việc sử dụng và thiết kế bản đồ tư duy trong môn học - Tập huấn chương...1 Tiếp tục tổ chức thực hiện thao giảng chào mừng ngày 20/11/2011 Cả tổ 11/2011 2 Tổ chức thực hiện kế hoạch thanh tra toàn diện đồng chí : Hoàng Thị Hơn Họp tổ chuyên môn đánh giá kết quả thanh tra, thao giảng, thi giáo viên giỏi, và thực hiện: “Một đổi mới, Một việc tốt” chào mừng ngày 20/11 Đ/C: Hưng, Hơn, Chí Cả tổ 11/2011 Thực hiện tham gia thi giáo viên giỏi môn Địa lí Phân công dạy thay (