NC BOOK 4 UNIT 4

New Connection—Book UNIT Sports Mania Starting Off: David Beckham is one of the world’s highest-earning athletes, but did you know that he makes more money from endorsement deals than he does from actually playing sports? Why you think people are eager to own things that are promoted by their favorite sports stars? Are there some items that you would be willing to pay more for if a celebrity athlete recommended them? What if that athlete also used them? GETTING READY Task I Listen to the two broadcasts Fill in the reviews with words from the audio and indicate which type of sporting event each was Baseball batter inning pitcher home team center fielder Basketball jump shot rookie blocking GETTING READY Task II Listen to the audio again and complete the sentences Use the hints to help you buzzer Once you hear the _ it will be halftime, and then everyone will be leaving their seats to grab some food (equipment that makes a loud noise) outfield Players with a position in the _ have to cover a lot of space, but not too many balls make it out that far (baseball playing area outside the diamond) A typical baseball game will have nine innings, but a basketball game will quarters only have four _ (the periods a game is divided into) plate The batter stood next to the _ waiting for the pitch to come (a piece of plastic or rubber players touch or stand on in baseball) pop fly Usually a _ is easily caught because it doesn’t travel a great distance (a type of hit in baseball where the ball goes straight up in the air) lineup The coach was required to announce the starting _ at least three hours prior to the game (the list of players) GETTING READY Audio Transcripts: No Broadcaster: Welcome back to another live broadcast everybody! It’s a perfect day for a game, and I’m sure all the fans in attendance are thankful for the wonderful weather The home team is heading onto the field now, and the first batter for the away team is walking up to the plate If you listened to the game yesterday, you’ll remember this batter1 as the one who hit that disappointing pop fly2 that lead to the team’s third out3 in the ninth inning4 Let’s see if he’ll better today The pitcher5 is winding up6 and strike one Strike two Uh-oh, this guy could be in big trouble He swings and connects! The ball shoots to the outfield7 This could be a home run folks! Oh, spoke too soon Caught by the center fielder8, and the batter is out No Broadcaster: And that’s the buzzer9 to end the third quarter Looks like the coach of the home team is making some changes to the lineup10 He’s taken out the starting center and is going to replace him with rookie11 Dave Smith Smith is well-known for his jump shot12, which could be the reason behind the change The other team has been having quite an easy time blocking all efforts to score We’re getting ready to start the fourth quarter now All right, Smith is receiving a pass from the point guard13 And in it goes Two more points for the home team! WORD POWER A Listen Up Complete the advertisement based on the audio Use the correct forms of the words provided tryouts shooting slam dunk small forward free throw position WORD POWER Audio Transcripts: Donald: Hey, Ralph Are you going play on our school’s basketball team this year? Ralph: I hope so I can’t wait for tryouts1 to start! Donald: Which position you usually play? Ralph: I like playing small forward2 because then I get to a bit of everything I can aggressively try to steal the ball when the other team is shooting3, and I get the chance to score4 when game play moves to the other net I especially enjoy pushing past everyone to slam dunk5 the ball What about you? Donald: Directing game play by dribbling6 the ball up and down the court and passing it to other players is a lot of fun for me, so I usually play point guard Ralph: I could never play that position I like scoring too much! Donald: I like to score, too, but my jump shot isn’t that good Ralph: Maybe I can help you with that Last year, I had the highest free throw7 percentage on the team Donald: That would be great Thanks! If you could give me some advice on my layups8, that would be cool, too Ralph: Sure In fact, maybe I should hold a session to help lots of people! WORD POWER B Word Focus: Sports Necessities Match the sports below with the things associated with them _ c archery a goalie, cleats, field, shin guard _ b football b pad, goalpost, helmet, yard line _ e golf c bow, arrow, target, arm guard _ gymnastics d racket, court, ball, net f _ soccer a _ tennis d e tee, club, caddie, fairway f bar, ring, leotard, vault WORD POWER C Speak Out Loud What are your opinions about the facts below? Talk about them with a classmate In 1992, America sent a team of professional NBA players to the summer Olympics for the first time This “Dream Team,” which included players like Michael Jordan and Magic Johnson, dominated the games and easily won gold Sports players don’t ... Sở giáo dục & đào tạo Hng Yên M đề tn04ã Trờng THPT nghĩa dân Vật lý Họ và tên Lớp 10A . Đề thi học kỳ 2 I. Trc nghim: Câu 1 : Một lò xo có chiều dài tự nhiên 10 cm, ngời ta kéo dãn đến chiều dài 14 cm, cho biết k = 150 N/m. Thế năng đàn hồi của lò xo ở vị trí đó là : A. 0,13 J B. 1,2 J C. 0,2 J D. 0,12 J Câu 2 : Tính chất nào dới đây không liên quan đến chất rắn kết tinh ? A. Có nhiệt độ nóng chảy xác định B. Có tính dị hớng hoặc đẳng hớng C. Có nhiệt độ nóng chảy xác định D. Không có nhiệt độ nóng chảy xác định Câu 3 : Một vật đợc ném thẳng đứng lên cao với vận tốc v = 5m/s. Bỏ qua sức cản của không khí, lấy g = 10m/s 2 .Độ cao cực đại mà vật đạt đợc là: A. 5m B. 1,25 m C. 2,5 m D. 10 m Câu 4 : Công thức tính công của một lực ( tổng quát) là : A. A = mgh B. A = 2 . 2 vm C. A = F.s.cos D. A = F.s Câu 5 : áp suất khí quyển 760 mm Hg còn đợc gọi là : A. 1 torr B. 1 pa C. 1 atm D. 1 N/ m 2 Câu 6 : Một cái bơm chứa 200 cm 3 không khí ở nhiệt độ 27 0 C và áp suất 10 5 pa. Tính áp suất không khí trong bơm khi không khí bị nén xuống còn 20 cm 3 và nhiệt độ là 40 0 C ? A. 0,1043.10 5 pa B. 10,43.10 5 pa C. 104,3.10 5 pa D. 1,043.10 5 pa Câu 7 : Hai viên bi có khối lợng m 1 = 50g và m 2 = 80g đang chuyển động ngợc chiều nhau đến va chạm vào nhau, sau va chạm hai bi đứng yên. Biết v 1 = 2m/s, vận tốc v 2 trớc va chạm là : A. 1,25m/s B. 2m/s C. 2,5 m/s D. 1m/s Câu 8 : Một chiếc thuyền khối lợng M = 100kg đang đứng yên trên mặt hồ. Một ngời khối lợng 60 kg di chuyển từ mũi thuyền tới lái với vận tốc 2m/s đối với thuyền. Bỏ qua sức cản của nớc. Vận tốc của thuyền so với bờ hồ là : A. 7,5 m/s B. 0,77 m/s C. 0,07 m/s D. 0,75 m/s Câu 9 : áp suất của chất khí đợc nhốt trong xilanh là 2.10 5 pa. Nếu pitông đi xuống đợc 3/4 chiều cao của xilanh mà không làm thay đổi nhiệt đọ của khí thì áp suất khí trong xilanh là : A. 6.10 5 pa B. 8.10 5 pa C. 4.10 5 pa D. 5.10 5 pa Câu 10 : Một vật rơi tự do từ độ cao 50m xuống đất. ở độ cao nào đông năng bằng thế năng ? A. 50 m B. 30 m C. 25 m D. 20 m Câu 11 : Một vật m = 100g rơi tự do từ độ cao 72m. Động năng của vật khi chạm đất là : ( lấy g = 10 m/s 2 ). A. 7,2 kJ B. 72 J C. 72kJ D. 720 J Câu 12 : Mức chất lỏng trong ống mao dẫn so với bề mặt chất lỏng bên ngoài ống phụ thuộc những yếu tố nào ? A. Đờng kính trong của ống và tính chất của thành ống B. tính chất của chất lỏng và của thành ống C. Đờng kính trong của ống, tính chất của chất lỏng và của thành ống. 1 D. Đờng kính trong của ống, tính chất của chất lỏng. Câu 13 : Đại lợng nào sau đây không phải là thông số trạng thái của một lợng khí ? A. Nhiệt độ B. Khối lợng C. áp suất D. Thể tích Câu 14 : Biểu thức nào sau đây không phù hợp với định luật Bôilơ- Mariôt ? A. P ~ 1/V B. V ~ 1/p C. V ~ p D. p.V = const Câu 15 : Trong một máy nén thuỷ lực, pittông nhỏ có diện tích s, pitông lớn có diện tích S = 15s. Để nâng vật nặng 1200 N thì cần một lực là : A. 80 N B. 800 N C. 18000 N D. 18 N Câu 16 : Một ống pitô đặt trong dòng nớc chảy. Mực nớc trong ống dâng lên cao hơn bề mặt dòng nớc đoạn h = 20 cm. Miệng ống coi nh sát mặt nớc, lấy g = 10 m/s 2 . Vận tốc chảy của nớc là : A. 2,5 m/s B. 0,5 m/s C. 1 m/s D. 2 m/s Câu 17 : Một bình có dung tích 20lit, chứa khí hiđrô ở áp suất 4atm và nhiệt độ 27 0 C. Khối lợng khí chứa trong bình là : A. 6,6 g B. 4 g C. 8,3 g D. 5,7 g Câu 18 : Một thớc thép ở 10 0 C có độ dài là 1000 mm. Hệ số nở dài của thép là 12.10 -6 K -1 . Khi nhiệt độ tăng đến 40 0 C, thớc thép này dài thêm là : A. 0,24 mm B. 4,2 mm C. 2,5 mm D. 0,36 mm Câu 19 : Điều nào sau đây nói về khí lí tởng là không đúng ? A. khí lí tởng là khí mà khối lợng các phân tử có thể bỏ qua B. khí lí tởng là khí có thể gây áp suất lên thành bình chứa. C. khí lí tởng là Câu 1: Hóa học hữu cơ là ngành hóa học: a. Chuyên nghiên cứu các hợp chất của cacbon b. Chuyên nghiên cứu các hợp chất của hidro. c. Chuyên nghiên cứu các hợp chất của cacbon trừ CO, CO 2 , muối cacbonat, xianua, cacbua d. Chuyên nghiên cứu các hợp chất của cacbon, hidro, oxi. Câu 2: Trong các hợp chất sau, chất nào không phải là hợp chất hữu cơ? a. (NH 4 ) 2 CO 3 b. CH 3 COONa c. CH 3 Cl d. C 6 H 5 NH 2 Câu 3: Các hợp chất hữu cơ có đặc điểm chung là: a. Liên kết hóa học trong hợp chất hữu cơ chủ yếu là liên kết ion. b. Phản ứng của hợp chất hữu cơ thường xảy ra nhanh c. Tan nhiều trong nước d. Có nhiệt độ nóng chảy và nhiệt độ sôi thấp. Câu 4: Theo danh pháp gốc – chức, hợp chất CH 3 CH 2 CH 2 OH có tên gọi là: a. propal – 1 – al b. propan – 2 – ol c.propan – 1 – ol d. ancol propionic. Câu 5: Mục đích của phép phân tích đònh tính là: a. Xác đònh tỉ lệ khối lượng các nguyên tố trong hợp chất hữu cơ. b. Xác đònh công thức phân tử hợp chất hữu cơ. c. Xác đònh các nguyên tố có mặt trong hợp chất hữu cơ. d. Xác đònh cấu trúc phân tử hợp chất hữu cơ. Câu 6: Trong các câu sau, câu nào không đúng? a. Công thức đơn giản nhất cho biết tỉ lệ số nguyên tử của các nguyên tố có trong phân tử. b. Công thức phân tử trùng với công thức đơn giản nhất. c. Từ CTPT có thể biết được số nguyên tử của các nguyên tố có trong phân tử. d. Để xác đònh6 CTPT hợp chất hữu cơ nhất thiết phải qua công thức đơn giản nhất. Câu 7: Đốt cháy hoàn toàn 2,7 g hợp chất hữu cơ A thu được 8,8g CO 2 và 2,7g H 2 O. CTPT của A là: a. C 4 H 6 b. C 4 H 10 c. C 4 H 8 d. C 3 H 8 . Câu 8: Oxi hóa hoàn toàn 1,46 g chất hữu cơ X sinh ra 3,3 g CO 2 và 3,6 g H 2 O. Thành phần % về khối lượng của mỗi nguyên tố trong phân tử X là: a. 61,64%C; 10,96%H; 27,4%O. c. 61,64%C; 27,4%H; 10,96%O b. 72,4%C; 16,64%H; 10,96%O d. 72,4%C; 10,96%H; 16,64%O. Câu 9: Khi làm bay hơi 0,23 g chất hữu cơ A chứa C, H, O thì thu dược thể tích đúng bằng thể tích của 0,16 g O 2 ở cùng điều kiện. CTPT có thể có của A là: a. CH 2 O 2 b. C 2 H 6 O c. C 2 H 2 O 2 d. C 2 H 6 O và CH 2 O 2 Câu 10: Cho chất hữu cơ A có thành phần % về khối lượng các nguyên tố: 53,33% C; 15,56% H; 31,11% N. Biết tỉ khối hơi của A so với hidro là 22,5. CTPT của A là: a. C 2 H 7 N b. C 6 H 7 N c. C 3 H 9 N d. C 4 H 11 N Câu 11: Lựa chọn nhận đònh đúng về hai chất CH 3 CH 2 OH và CH 3 OCH 3 . Hai chất: a. Là hai dẫn xuất hidrocacbon. b. Là hai đồng phân của nhau. c. Có tính chất vật lí và hóa học giống nhau. d. Là hai dẫn xuất hidrocacbon và là hai đồng phân của nhau. Câu 12: Cho các chất sau: (1) CH 4 , (2) C 2 H 2 , (3) C 5 H 12 , (4) C 4 H 10 , (5) C 3 H 6 , (6) C 7 H 12 , (7) C 6 H 14 . Chất nào là đồng đẳng của nhau? a. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 b. 1, 3, 4, 7 c. 2, 5, 7, 6, 7 d. 1, 3, 5, 7 Câu 13: Điều khẳng đònh nào sau đây đúng? a. Liên kết pi được hình thành do sự xen phủ trục. b. Liên kết đôi gồm 2 liên kết pi. c. Liên kết đơn bền hơn liên kết đôi. d. Liên kết đơn được hình thành do sự xen phủ bên. Câu 14: Trong các câu sau, câu nào không đúng? a. CTCT cho biết thứ tự và cách thức liên kết của các nguyên tử trong phân tử. b. Trong phân tử hợp chất hữu cơ, nguyên tử C chỉ có thể liên kết với các nguyên tử của nguyên tố khác. c. Các chất khác nhau có cùng CTPT là những chất đồng phân d. Tính chất của các chất phụ thuộc vào thành phần và cấu tạo hóa học. Câu 15: Hợp chất nào sau đây không có đồng phân lập thể ( Cis – trans)? a. CH 3 CH = CHC 2 H 5 b. CH 3 CH = CHCH 3 c. ClCH = CHBr d. CH 3 CHClCH 3 Câu 16: Những chất nào sau đây là đồng phân cấu tạo của nhau? (1) CH 3 CH 2 CH 2 CH 2 CH 2 CH 3 (2) CH 3 CH 2 CH 2 CH(CH 3 ) 2 (3) CH 3 CH 2 CH(CH 3 )CH 2 CH 3 (4) CH 3 CH 2 CH 2 CH 2 CH 3 . a. 1, KIỂM TRA 15 PHÚT HKI VẬT LÝ 10 NC.ĐỀ 1 I.LÝ THUYẾT(3 đ) 1.Viết phương trình chuyển động của vật chuyển động thẳng đều .giải thích ý nghĩa tưng đại lượng tronng phương trình.Khi vật chuyển đọng theo một chiều thì qng đường được xác định như thế nào? 2.Đồ thi của chuyển động thẳng đều có đặc điểm gì?hệ số góc xác định như thế nào? 3.Viết các cơng thức của sự rơi tự do và giải thích ý nghĩa từng đại lượng? II.BÀI TẬP(6 đ) 1. Lúc 8h 1 ơtơ đi từ Biên Hồ về Long Hải với vận tốc 60km/h. Cùng lúc đó xe thứ hai đi từ Long Hải về Biên Hồ với vận tốc 50km/h. Biên Hồ cách Long Hải 100 km. A, Lập PT chuyển động của 2 xe theo cung một hệ trục toạ độ, lấp Biên Hồ làm gốc toạ độ và chiều từ Biên Hồ đến Long Hải là chiều dương. Gốc thời gian lúc 8h. B, Tính vị trí và thời điểm 2 xe gặp nhau. C, Vẽ đồ thị toạ độ của hai xe trên cùng một hình vẽ. Dựa trên đồ thị xác định vị trí và thời điểm hai xe gặp nhau. 2.Từ một vị trí cách mặt đất một độ cao h, người ta thả rơi một vật. Lấy g = 10 m/s 2 , bỏ qua sức cản của khơng khí a. Tính quảng đường vật rơi trong 2 giây đầu tiên b. Trong 1 giây trước khi chạm đất vật rơi được 20m. Tính thời gian rơi của vật , từ đó suy ra độ cao nơi thả vật c. Tính vận tốc của vật khi chạm đất TRÌNH BÀY 1ĐIỂM (Chúc các em thành cơng) KIỂM TRA 15 PHÚT HKI VẬT LÝ 10 NC.ĐỀ 2 I.LÝ THUYẾT(3 đ) 1.Viết phương trình của chuyển động thẳng biến đổi đều ?giải thích ý nghĩa đơn vị từng đại lượng?vẽ đồ thị chuyển động của vật chuyển động NDĐ và CDĐ trong các trường hợp khi vật chuyển động cùng chiều OX và khi vật chuyển động ngược chiều OX? 2.Phân biệt gia tốc trong chuyển động NDĐ và CDĐ và thẳng đều? 3.Viết các co6nng thức của sự rơi tự do ném từ trên xuống?và giải thích ý nghĩa đơn vị ? II.BÀI TẬP(6 đ) 1. Một vật đang chuyển động với vận tốc 5m/s thì tăng tốc sau 2s thì vận tốc tăng lên 10 m/s . a. Tính quãng đường vật đi được trong thời gian 10s . b. Tính thời gian cần thiết để vật đi được 200m. c.Tính quãng đường mà vật đi được trong giây thứ 5 . 2. Hai người đi xe đạp chuyển động ngược chiều nhau. Cùng một thời điểm, người thứ nhất đi qua A với vận tốc đầu là 5 m/s, chuyển động chậm dần đều với gia tốc 0,2 m/s 2 ; người thứ hai đi qua B với vận tốc đầu 1,5m/s, chuyển động nhanh dần đều với gia tốc 0,2 m/s 2 . Biết AB = 130m a. Viết phương trình tọa độ của hai người b. Xác định vị trí và thời điểm hai người gặp nhau c. Cho đến lúc gặp nhau thì mỗi người đã đi được qng đường bằng bao nhiêu? Vận tốc của mỗi người khi gặp nhau là bao nhiêu? TRÌNH BÀY 1ĐIỂM (Chúc các em thành cơng) Week: Date: Period: UNIT 4: MY FRIENDS SECTION A (A 1,2,3 ) I/. Aims. - At the end of this section, students can say the name of their friends with the others . II/. Teaching Aid. - Picture and poster; Cassette III/. Procedure. Time Contents Techniques A/. WARM UP: The Alphabet Song - Ss sing The Alphabet Song again B/. NEW LESSON: I/. Presentation  Teaching vocabulary - Friend - She - He  Checking vocabulary. (rub out and remember)  Presenting the new structure. A: Who’s She? B: Oh! she’s Lan. She is my friend.  Giving the struture: - T shows the pictures and delicites - T reads 3 times - Ss listen and repeat chorally - T calls Ss read individually - T corrects if there is a mispronunciation - Ss copy down the vocabulary. - Slap on broad - Set the scene - Give model sentence - T: reads the model sentence - Ss: Listen and repeat chorally Repeat individually - Call some students read out . - Ss copy into their notebook - Let student to work in pair II/. Practice. 1. Look, listen and repeat. 2. Look and say. A: she is ……… She is my ……………… B: He is ……… He is my ……………… - T reads and Ss listen - T reads - Ss: listen and repeat chorally - Picture drills - T gives the instruction how to do this exercise and gives model sentence . - Call some students read out and teacher can correct if there are mistakes . - Let students work in pair . III/. Production 3. Let’s talk . A: Who She? B: She is Mai. She’s my friend - T explains - Ss Work in pair C/. HOMEWORK - Exercise 1, 2, 4 (exercise book on page 26, 27, 28) - T explains the homework. - Ss listen and do Who is she / he ? She / he ……… She / he is my …………… Date:____________ Period: UNIT 4: MY FRIENDS SECTION A (A 4,5,6 ) I/. Aims. - At the end of this section, students can choose the correct picture when they hear. II/. Teaching Aid. - Picture and poster; Cassette III/. Procedure. Time Contents Techniques A/. WARM UP: Pass the word - T devides into class 4 groups. - T says any word and call 1 S repeats. Then T points the other S to repeat 2 times, … and continue such that. - Gv can change word, Ss must focus. - if someone repeats incorrectly, they will eliminate. If a group is eliminated more people, they lose. B/. NEW LESSON: I/. Pre- listening  Review the structure. Who is she / he ? She / he ……… She / he is my ……………  True/ False prediction: 1? 2.? - Pictures or posters - Ss reviews the old structure - Ss make 4 sentences. - Ss guess the answer. II/. While- listening 4. Listen and check. 1. Hi. Alan. This is Linda. She’s my friend. 2. Li Li: Hello. My name’s Li Li Alan: Hi, Li Li. I’m Alan. Nice to meet you. * Key: 1. a 2. b - Listen to the tape 2 times and number on the square. - Compare with their friend. - Feedback . IV/ Post- listening 6. Let’s write 1. He’s ……………………… 2. She’s ……………………… 5. Say it right Hello he my friend she nice - T models - T asks Ss complete. - Ss work individually - Call some one write on the board . - Feedback. - T helps Ss find the same or different sounds. - T reads and Ss repeat C/. HOMEWORK - Exercise 5,6 (exercise book on page29) - T explains the homework. - Ss listen and do Week: Date:_____________ Period: UNIT 4: MY FRIENDS SECTION B (B 1,2,3 ) I/. Aims. - At the end of this section, student can know to greet and are allowed to do something in the class . II/. Teaching Aid. - Picture and poster; Cassette III/. Procedure. Time Contents Techniques A/. WARM UP: Slap the board He She He Who - T reads the words and ss slap it on the board B/. NEW LESSON: I/. Presentation  Teaching vocabulary - Good morning - Good afternoon - Stand – up . - Sit down - Miss - Please  Checking vocabulary. (rub out and remember) T shows pictues and elicits T: Reads 3 times Ss listen and repeat chorally Read individually T: Correcting (if there is a mispronunciation) - Rub out and remember. - Students look at the pictures . - Call some one to illustrate the dialogue. - Feedback . II/. Practice . [...]... about the incident, but he did it anyway 2 I’m sorry, but to make a long story short / to be honest, I suspect Randal will be offered the promotion over you 3 Brandy usually prefers to ask her mom / her mom to ask for advice, so I was surprised when she wanted my help 4 Since everyone in the class failed to answer / to fail answering the question correctly, the teacher assigned extra homework 5 Ancient... better in a game’s last moments 3 T  ■F■U■ The Red Sox’s curse is blamed on the trading of a key player 4 T ■ F ■ U■ Babe Ruth was originally sold to the Yankees to break the curse on the Red Sox 5 T ■ F ■ U■ The Red Sox won the 20 04 World Series after Babe Ruth returned to the team 6 T ■ F ■ U ■  Since the ending of the curse, the Red Sox have won most of their championships 15 EXPRESSION SPOTLIGHT... have to find herself another agency then Do you have any information about Holly yet? She’s a good friend of mine Rex: Yes, her date said he had an alright time Everything started out fine, but then Holly ran out of steam Judy: At least she didn’t lose her nerve completely She should get another chance Rex: Of course Man, look at Hank’s report! His date said that he is incapable of talking about anything... and it finally happened in 20 04 Ted: superstitious That’s a pretty good story, but I don’t believe in ⑥ _12 stuff I bet the Sox’s bad luck ensued13 because they always chickened out and didn’t strive to win hard enough rational Ryan: Maybe you’re right, but even if it’s not ⑦ _ 14, I like believing in the curse 12 CONVERSATION ZONE—REVIEW A Complete the Sentences Fill in the blanks with words... boxes below to complete the sentences Change the verb tense if necessary should 1 Since the company and complain, I’ll do it for Mary refuses to call her prove himself to be 2 Rick must the most deserving if he really wants that scholarship I hurried to complete 3 Class was about to end, so the rest of the test invited Charles to come 4 I with us because... her blood, sweat, and tears into an e-mail explaining why we should keep her Judy: I like that Let’s set her up again soon 24 GRAMMAR ESSENTIALS Infinitives An infinitive is a verb form in which the base form of a verb is preceded by the word “to” A Usage Guidelines Examples Sentences 1 Certain verbs are always paired with an infinitive when they are used with another verb strive, afford, decline, long,... GRAMMAR ESSENTIALS Guidelines Examples Sentences 3 There are certain verbs that must be followed by a noun or pronoun before an infinitive is used In the passive voice, the noun or pronoun is moved condemn, • It’s believed that trading him advise, compel, condemned the team to fail forbid, invite, = It’s believed that the team remind was condemned to fail 4 Some verbs are often followed by an object... Sentences • to be honest • to tell (you) the truth when you want to tell someone how you really feel • To tell you the truth, I’m filled with apprehension that they might be on the verge of another losing streak • to begin with when you are giving the most important detail or the first thing to be considered • To begin with, Roger shouldn’t have been hired if it was known he had no experience... that 3 earns lots of attention from others Paul has been working with one of the candidates to help 4 that person win Paul is interested in the tactics that will be used to outdo 5 the other person in the debate Alana knows something that could damage the other 6 candidate’s chance of winning 21 EXPRESSION PRACTICE Audio Transcripts: Paul: Alana, isn’t the final debate before the... with b be beaten badly _ 3 on the verge of f c be afraid to do something _ 4 have a leg up e d do everything possible _ d 5 pull out all the stops e have an advantage _ 6 beat the pants off a _ 7 be on par g f about to do or happen _ 8 chicken out h to feel something strongly c g have similar ability or success 14 CONVERSATION ZONE—REVIEW C True, False, or Unknown Select if the statements ... popular as baseball d Not many items are used in the sport P 35 41 WRITING SKILLS 42 WRITING SKILLS Task Write sentences that include examples to clarify and explain the topics below Babe Ruth... Hawking has written several books that are highly regarded by the scientific community a renowned b unexpected c militant d unknown (d) One of the main reasons for the French revolution was the great... often unaware of how mean the players are to each other, i.e since everything happens underwater, it’s hard to see what is happening 44 WRITING SKILLS─BEFORE YOU WRITE The sport is performed like