NC BOOK 4 UNIT 8

NC BOOK 4 UNIT 8 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, ki...

New Connection—Book UNIT Unusual Mediums of Art Starting Off: Using unexpected items to make art is becoming a popular trend among modern artists Maurice Bennett, an artist from New Zealand, creates fabulous artwork out of pieces of toast! Scottish artist David Mach is another example; his works are made from coat hangers What is the most unusual piece of artwork you have seen? Did you like it? Why or why not? What is your general opinion of art made from unusual items? Do you think it has as much value as traditional paintings or sculptures? Explain your reasoning GETTING READY Task I Listen to the audio Circle the correct choices in the show descriptions Time Name Description 5:00 p.m Classic Paintings from the Past The evolution of art owes a lot to the styles that began during the  Renaissance / Medieval period This was when  watercolor / oil paintings become prominent, and when artists moved from wooden panels to  canvases / murals GETTING READY 6:30 p.m Abstract This documentary explores the lives of Art the most famous Impressionist painters Masters and their pieces, which focused on  outdoor settings / internal struggles, as well as later Expressionists, who used their  perceptions of the world / innermost feelings as subjects for their works 8:30 p.m Modern Art Styles Recent artistic movements show some artists’ preference for creating works with a  resemblance to real things / focus on shapes and colors Pop art is often compared to  comics / landscapes, and photorealism is said to be so  unrealistic / lifelike that it’s impossible to tell that a digital camera wasn’t involved in those creations GETTING READY Audio Transcripts: Karen: Hey, Joel What are you reading? Joel: It’s the TV schedule for tonight On that new arts channel, they’re running an art documentary1 marathon Karen: That doesn’t sound too great to me Joel: Really? I think art is fascinating The first show of the night is about styles that originated2 during the Renaissance3 Karen: Hmm, well I like oil paintings They’re so beautiful and intricate4 I wish I was skilled enough to work with that medium Joel: Did you know that stretched canvas wasn’t popular until that period? Before that, people painted on panels of wood Karen: That is interesting What’s on after that one? Joel: It’s a movie about the artists in the field of abstract art It covers Impressionism5 in the late 19th century and Expressionism6 in the early 20th century Karen: How are those styles different? GETTING READY Audio Transcripts: Joel: Impressionists preferred painting natural scenery in outdoor settings7 They focused on colors and their overall perception8 of the landscape, rather than precise details Expressionists, on the other hand, were concerned with showing their innermost9 feelings to the world Often the subjects of these pieces have no resemblance10 to things seen in the real world Sometimes they’re just shapes! Karen: Those styles are certainly not my cup of tea11 I prefer art that looks like what it is representing Joel: Well, you’ll like the final documentary of the night then It’s about the modern styles of pop art12 and photorealism13 Karen: Oh, I know pop art! Those pieces look like advertisements or comics Joel: You’re right And in photorealism, artists attempt to make their pieces so lifelike14 that they look like photos Karen: I would be really impressed if I saw a painting that looked that real! I think I’m going to watch the marathon tonight, too! Thanks for letting me know about it Joel: No problem! GETTING READY Task II Listen to the audio and decide which type of art the following students would enjoy learning how to create Impressionism Pop art Renaissance WORD POWER Audio Transcripts: No.1 Hi, I’m Melody You’ll hardly ever catch me indoors because I love being outside I get really inspired by the natural beauty of the world, so I enjoy art that represents that No.2 Hello, I’m Damon I’m not a huge fan of art, but I love reading comics If I could learn how to draw or paint in that style, I would probably become a bigger fan of art in general No.3 Lucas here I’ve always been intrigued with older, more classic painting styles Oil paintings are a particular favorite of mine Painters of those are so skilled that I can’t help but be in awe15 of them! WORD POWER A Listen Up Listen to the audio Note the location of each piece of artwork on the floor plan self-portrait landscape sculpture ceramic collage sketch WORD POWER Audio Transcripts: Jeremy: Donna, thanks for helping me set up the gallery1 I’m so excited about this show in honor of2 Vincent van Gogh Donna: It’s no problem I’m a big fan of van Gogh, too Hmm, I’m pretty sure I know what this ceramic3 ear represents! Jeremy: Yeah It looks like the artist took a literal4 approach Let’s put that near the front entrance It should put visitors in a good mood Donna: Sure How about all these photographs? Jeremy: Oh, they’re part of a collage5 of pictures of important places in van Gogh’s life ... Sở giáo dục & đào tạo Hng Yên M đề tn04ã Trờng THPT nghĩa dân Vật lý Họ và tên Lớp 10A . Đề thi học kỳ 2 I. Trc nghim: Câu 1 : Một lò xo có chiều dài tự nhiên 10 cm, ngời ta kéo dãn đến chiều dài 14 cm, cho biết k = 150 N/m. Thế năng đàn hồi của lò xo ở vị trí đó là : A. 0,13 J B. 1,2 J C. 0,2 J D. 0,12 J Câu 2 : Tính chất nào dới đây không liên quan đến chất rắn kết tinh ? A. Có nhiệt độ nóng chảy xác định B. Có tính dị hớng hoặc đẳng hớng C. Có nhiệt độ nóng chảy xác định D. Không có nhiệt độ nóng chảy xác định Câu 3 : Một vật đợc ném thẳng đứng lên cao với vận tốc v = 5m/s. Bỏ qua sức cản của không khí, lấy g = 10m/s 2 .Độ cao cực đại mà vật đạt đợc là: A. 5m B. 1,25 m C. 2,5 m D. 10 m Câu 4 : Công thức tính công của một lực ( tổng quát) là : A. A = mgh B. A = 2 . 2 vm C. A = F.s.cos D. A = F.s Câu 5 : áp suất khí quyển 760 mm Hg còn đợc gọi là : A. 1 torr B. 1 pa C. 1 atm D. 1 N/ m 2 Câu 6 : Một cái bơm chứa 200 cm 3 không khí ở nhiệt độ 27 0 C và áp suất 10 5 pa. Tính áp suất không khí trong bơm khi không khí bị nén xuống còn 20 cm 3 và nhiệt độ là 40 0 C ? A. 0,1043.10 5 pa B. 10,43.10 5 pa C. 104,3.10 5 pa D. 1,043.10 5 pa Câu 7 : Hai viên bi có khối lợng m 1 = 50g và m 2 = 80g đang chuyển động ngợc chiều nhau đến va chạm vào nhau, sau va chạm hai bi đứng yên. Biết v 1 = 2m/s, vận tốc v 2 trớc va chạm là : A. 1,25m/s B. 2m/s C. 2,5 m/s D. 1m/s Câu 8 : Một chiếc thuyền khối lợng M = 100kg đang đứng yên trên mặt hồ. Một ngời khối lợng 60 kg di chuyển từ mũi thuyền tới lái với vận tốc 2m/s đối với thuyền. Bỏ qua sức cản của nớc. Vận tốc của thuyền so với bờ hồ là : A. 7,5 m/s B. 0,77 m/s C. 0,07 m/s D. 0,75 m/s Câu 9 : áp suất của chất khí đợc nhốt trong xilanh là 2.10 5 pa. Nếu pitông đi xuống đợc 3/4 chiều cao của xilanh mà không làm thay đổi nhiệt đọ của khí thì áp suất khí trong xilanh là : A. 6.10 5 pa B. 8.10 5 pa C. 4.10 5 pa D. 5.10 5 pa Câu 10 : Một vật rơi tự do từ độ cao 50m xuống đất. ở độ cao nào đông năng bằng thế năng ? A. 50 m B. 30 m C. 25 m D. 20 m Câu 11 : Một vật m = 100g rơi tự do từ độ cao 72m. Động năng của vật khi chạm đất là : ( lấy g = 10 m/s 2 ). A. 7,2 kJ B. 72 J C. 72kJ D. 720 J Câu 12 : Mức chất lỏng trong ống mao dẫn so với bề mặt chất lỏng bên ngoài ống phụ thuộc những yếu tố nào ? A. Đờng kính trong của ống và tính chất của thành ống B. tính chất của chất lỏng và của thành ống C. Đờng kính trong của ống, tính chất của chất lỏng và của thành ống. 1 D. Đờng kính trong của ống, tính chất của chất lỏng. Câu 13 : Đại lợng nào sau đây không phải là thông số trạng thái của một lợng khí ? A. Nhiệt độ B. Khối lợng C. áp suất D. Thể tích Câu 14 : Biểu thức nào sau đây không phù hợp với định luật Bôilơ- Mariôt ? A. P ~ 1/V B. V ~ 1/p C. V ~ p D. p.V = const Câu 15 : Trong một máy nén thuỷ lực, pittông nhỏ có diện tích s, pitông lớn có diện tích S = 15s. Để nâng vật nặng 1200 N thì cần một lực là : A. 80 N B. 800 N C. 18000 N D. 18 N Câu 16 : Một ống pitô đặt trong dòng nớc chảy. Mực nớc trong ống dâng lên cao hơn bề mặt dòng nớc đoạn h = 20 cm. Miệng ống coi nh sát mặt nớc, lấy g = 10 m/s 2 . Vận tốc chảy của nớc là : A. 2,5 m/s B. 0,5 m/s C. 1 m/s D. 2 m/s Câu 17 : Một bình có dung tích 20lit, chứa khí hiđrô ở áp suất 4atm và nhiệt độ 27 0 C. Khối lợng khí chứa trong bình là : A. 6,6 g B. 4 g C. 8,3 g D. 5,7 g Câu 18 : Một thớc thép ở 10 0 C có độ dài là 1000 mm. Hệ số nở dài của thép là 12.10 -6 K -1 . Khi nhiệt độ tăng đến 40 0 C, thớc thép này dài thêm là : A. 0,24 mm B. 4,2 mm C. 2,5 mm D. 0,36 mm Câu 19 : Điều nào sau đây nói về khí lí tởng là không đúng ? A. khí lí tởng là khí mà khối lợng các phân tử có thể bỏ qua B. khí lí tởng là khí có thể gây áp suất lên thành bình chứa. C. khí lí tởng là Câu 1: Hóa học hữu cơ là ngành hóa học: a. Chuyên nghiên cứu các hợp chất của cacbon b. Chuyên nghiên cứu các hợp chất của hidro. c. Chuyên nghiên cứu các hợp chất của cacbon trừ CO, CO 2 , muối cacbonat, xianua, cacbua d. Chuyên nghiên cứu các hợp chất của cacbon, hidro, oxi. Câu 2: Trong các hợp chất sau, chất nào không phải là hợp chất hữu cơ? a. (NH 4 ) 2 CO 3 b. CH 3 COONa c. CH 3 Cl d. C 6 H 5 NH 2 Câu 3: Các hợp chất hữu cơ có đặc điểm chung là: a. Liên kết hóa học trong hợp chất hữu cơ chủ yếu là liên kết ion. b. Phản ứng của hợp chất hữu cơ thường xảy ra nhanh c. Tan nhiều trong nước d. Có nhiệt độ nóng chảy và nhiệt độ sôi thấp. Câu 4: Theo danh pháp gốc – chức, hợp chất CH 3 CH 2 CH 2 OH có tên gọi là: a. propal – 1 – al b. propan – 2 – ol c.propan – 1 – ol d. ancol propionic. Câu 5: Mục đích của phép phân tích đònh tính là: a. Xác đònh tỉ lệ khối lượng các nguyên tố trong hợp chất hữu cơ. b. Xác đònh công thức phân tử hợp chất hữu cơ. c. Xác đònh các nguyên tố có mặt trong hợp chất hữu cơ. d. Xác đònh cấu trúc phân tử hợp chất hữu cơ. Câu 6: Trong các câu sau, câu nào không đúng? a. Công thức đơn giản nhất cho biết tỉ lệ số nguyên tử của các nguyên tố có trong phân tử. b. Công thức phân tử trùng với công thức đơn giản nhất. c. Từ CTPT có thể biết được số nguyên tử của các nguyên tố có trong phân tử. d. Để xác đònh6 CTPT hợp chất hữu cơ nhất thiết phải qua công thức đơn giản nhất. Câu 7: Đốt cháy hoàn toàn 2,7 g hợp chất hữu cơ A thu được 8,8g CO 2 và 2,7g H 2 O. CTPT của A là: a. C 4 H 6 b. C 4 H 10 c. C 4 H 8 d. C 3 H 8 . Câu 8: Oxi hóa hoàn toàn 1,46 g chất hữu cơ X sinh ra 3,3 g CO 2 và 3,6 g H 2 O. Thành phần % về khối lượng của mỗi nguyên tố trong phân tử X là: a. 61,64%C; 10,96%H; 27,4%O. c. 61,64%C; 27,4%H; 10,96%O b. 72,4%C; 16,64%H; 10,96%O d. 72,4%C; 10,96%H; 16,64%O. Câu 9: Khi làm bay hơi 0,23 g chất hữu cơ A chứa C, H, O thì thu dược thể tích đúng bằng thể tích của 0,16 g O 2 ở cùng điều kiện. CTPT có thể có của A là: a. CH 2 O 2 b. C 2 H 6 O c. C 2 H 2 O 2 d. C 2 H 6 O và CH 2 O 2 Câu 10: Cho chất hữu cơ A có thành phần % về khối lượng các nguyên tố: 53,33% C; 15,56% H; 31,11% N. Biết tỉ khối hơi của A so với hidro là 22,5. CTPT của A là: a. C 2 H 7 N b. C 6 H 7 N c. C 3 H 9 N d. C 4 H 11 N Câu 11: Lựa chọn nhận đònh đúng về hai chất CH 3 CH 2 OH và CH 3 OCH 3 . Hai chất: a. Là hai dẫn xuất hidrocacbon. b. Là hai đồng phân của nhau. c. Có tính chất vật lí và hóa học giống nhau. d. Là hai dẫn xuất hidrocacbon và là hai đồng phân của nhau. Câu 12: Cho các chất sau: (1) CH 4 , (2) C 2 H 2 , (3) C 5 H 12 , (4) C 4 H 10 , (5) C 3 H 6 , (6) C 7 H 12 , (7) C 6 H 14 . Chất nào là đồng đẳng của nhau? a. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 b. 1, 3, 4, 7 c. 2, 5, 7, 6, 7 d. 1, 3, 5, 7 Câu 13: Điều khẳng đònh nào sau đây đúng? a. Liên kết pi được hình thành do sự xen phủ trục. b. Liên kết đôi gồm 2 liên kết pi. c. Liên kết đơn bền hơn liên kết đôi. d. Liên kết đơn được hình thành do sự xen phủ bên. Câu 14: Trong các câu sau, câu nào không đúng? a. CTCT cho biết thứ tự và cách thức liên kết của các nguyên tử trong phân tử. b. Trong phân tử hợp chất hữu cơ, nguyên tử C chỉ có thể liên kết với các nguyên tử của nguyên tố khác. c. Các chất khác nhau có cùng CTPT là những chất đồng phân d. Tính chất của các chất phụ thuộc vào thành phần và cấu tạo hóa học. Câu 15: Hợp chất nào sau đây không có đồng phân lập thể ( Cis – trans)? a. CH 3 CH = CHC 2 H 5 b. CH 3 CH = CHCH 3 c. ClCH = CHBr d. CH 3 CHClCH 3 Câu 16: Những chất nào sau đây là đồng phân cấu tạo của nhau? (1) CH 3 CH 2 CH 2 CH 2 CH 2 CH 3 (2) CH 3 CH 2 CH 2 CH(CH 3 ) 2 (3) CH 3 CH 2 CH(CH 3 )CH 2 CH 3 (4) CH 3 CH 2 CH 2 CH 2 CH 3 . a. 1, KIỂM TRA 15 PHÚT HKI VẬT LÝ 10 NC.ĐỀ 1 I.LÝ THUYẾT(3 đ) 1.Viết phương trình chuyển động của vật chuyển động thẳng đều .giải thích ý nghĩa tưng đại lượng tronng phương trình.Khi vật chuyển đọng theo một chiều thì qng đường được xác định như thế nào? 2.Đồ thi của chuyển động thẳng đều có đặc điểm gì?hệ số góc xác định như thế nào? 3.Viết các cơng thức của sự rơi tự do và giải thích ý nghĩa từng đại lượng? II.BÀI TẬP(6 đ) 1. Lúc 8h 1 ơtơ đi từ Biên Hồ về Long Hải với vận tốc 60km/h. Cùng lúc đó xe thứ hai đi từ Long Hải về Biên Hồ với vận tốc 50km/h. Biên Hồ cách Long Hải 100 km. A, Lập PT chuyển động của 2 xe theo cung một hệ trục toạ độ, lấp Biên Hồ làm gốc toạ độ và chiều từ Biên Hồ đến Long Hải là chiều dương. Gốc thời gian lúc 8h. B, Tính vị trí và thời điểm 2 xe gặp nhau. C, Vẽ đồ thị toạ độ của hai xe trên cùng một hình vẽ. Dựa trên đồ thị xác định vị trí và thời điểm hai xe gặp nhau. 2.Từ một vị trí cách mặt đất một độ cao h, người ta thả rơi một vật. Lấy g = 10 m/s 2 , bỏ qua sức cản của khơng khí a. Tính quảng đường vật rơi trong 2 giây đầu tiên b. Trong 1 giây trước khi chạm đất vật rơi được 20m. Tính thời gian rơi của vật , từ đó suy ra độ cao nơi thả vật c. Tính vận tốc của vật khi chạm đất TRÌNH BÀY 1ĐIỂM (Chúc các em thành cơng) KIỂM TRA 15 PHÚT HKI VẬT LÝ 10 NC.ĐỀ 2 I.LÝ THUYẾT(3 đ) 1.Viết phương trình của chuyển động thẳng biến đổi đều ?giải thích ý nghĩa đơn vị từng đại lượng?vẽ đồ thị chuyển động của vật chuyển động NDĐ và CDĐ trong các trường hợp khi vật chuyển động cùng chiều OX và khi vật chuyển động ngược chiều OX? 2.Phân biệt gia tốc trong chuyển động NDĐ và CDĐ và thẳng đều? 3.Viết các co6nng thức của sự rơi tự do ném từ trên xuống?và giải thích ý nghĩa đơn vị ? II.BÀI TẬP(6 đ) 1. Một vật đang chuyển động với vận tốc 5m/s thì tăng tốc sau 2s thì vận tốc tăng lên 10 m/s . a. Tính quãng đường vật đi được trong thời gian 10s . b. Tính thời gian cần thiết để vật đi được 200m. c.Tính quãng đường mà vật đi được trong giây thứ 5 . 2. Hai người đi xe đạp chuyển động ngược chiều nhau. Cùng một thời điểm, người thứ nhất đi qua A với vận tốc đầu là 5 m/s, chuyển động chậm dần đều với gia tốc 0,2 m/s 2 ; người thứ hai đi qua B với vận tốc đầu 1,5m/s, chuyển động nhanh dần đều với gia tốc 0,2 m/s 2 . Biết AB = 130m a. Viết phương trình tọa độ của hai người b. Xác định vị trí và thời điểm hai người gặp nhau c. Cho đến lúc gặp nhau thì mỗi người đã đi được qng đường bằng bao nhiêu? Vận tốc của mỗi người khi gặp nhau là bao nhiêu? TRÌNH BÀY 1ĐIỂM (Chúc các em thành cơng) Week: Date: Period: UNIT 4: MY FRIENDS SECTION A (A 1,2,3 ) I/. Aims. - At the end of this section, students can say the name of their friends with the others . II/. Teaching Aid. - Picture and poster; Cassette III/. Procedure. Time Contents Techniques A/. WARM UP: The Alphabet Song - Ss sing The Alphabet Song again B/. NEW LESSON: I/. Presentation  Teaching vocabulary - Friend - She - He  Checking vocabulary. (rub out and remember)  Presenting the new structure. A: Who’s She? B: Oh! she’s Lan. She is my friend.  Giving the struture: - T shows the pictures and delicites - T reads 3 times - Ss listen and repeat chorally - T calls Ss read individually - T corrects if there is a mispronunciation - Ss copy down the vocabulary. - Slap on broad - Set the scene - Give model sentence - T: reads the model sentence - Ss: Listen and repeat chorally Repeat individually - Call some students read out . - Ss copy into their notebook - Let student to work in pair II/. Practice. 1. Look, listen and repeat. 2. Look and say. A: she is ……… She is my ……………… B: He is ……… He is my ……………… - T reads and Ss listen - T reads - Ss: listen and repeat chorally - Picture drills - T gives the instruction how to do this exercise and gives model sentence . - Call some students read out and teacher can correct if there are mistakes . - Let students work in pair . III/. Production 3. Let’s talk . A: Who She? B: She is Mai. She’s my friend - T explains - Ss Work in pair C/. HOMEWORK - Exercise 1, 2, 4 (exercise book on page 26, 27, 28) - T explains the homework. - Ss listen and do Who is she / he ? She / he ……… She / he is my …………… Date:____________ Period: UNIT 4: MY FRIENDS SECTION A (A 4,5,6 ) I/. Aims. - At the end of this section, students can choose the correct picture when they hear. II/. Teaching Aid. - Picture and poster; Cassette III/. Procedure. Time Contents Techniques A/. WARM UP: Pass the word - T devides into class 4 groups. - T says any word and call 1 S repeats. Then T points the other S to repeat 2 times, … and continue such that. - Gv can change word, Ss must focus. - if someone repeats incorrectly, they will eliminate. If a group is eliminated more people, they lose. B/. NEW LESSON: I/. Pre- listening  Review the structure. Who is she / he ? She / he ……… She / he is my ……………  True/ False prediction: 1? 2.? - Pictures or posters - Ss reviews the old structure - Ss make 4 sentences. - Ss guess the answer. II/. While- listening 4. Listen and check. 1. Hi. Alan. This is Linda. She’s my friend. 2. Li Li: Hello. My name’s Li Li Alan: Hi, Li Li. I’m Alan. Nice to meet you. * Key: 1. a 2. b - Listen to the tape 2 times and number on the square. - Compare with their friend. - Feedback . IV/ Post- listening 6. Let’s write 1. He’s ……………………… 2. She’s ……………………… 5. Say it right Hello he my friend she nice - T models - T asks Ss complete. - Ss work individually - Call some one write on the board . - Feedback. - T helps Ss find the same or different sounds. - T reads and Ss repeat C/. HOMEWORK - Exercise 5,6 (exercise book on page29) - T explains the homework. - Ss listen and do Week: Date:_____________ Period: UNIT 4: MY FRIENDS SECTION B (B 1,2,3 ) I/. Aims. - At the end of this section, student can know to greet and are allowed to do something in the class . II/. Teaching Aid. - Picture and poster; Cassette III/. Procedure. Time Contents Techniques A/. WARM UP: Slap the board He She He Who - T reads the words and ss slap it on the board B/. NEW LESSON: I/. Presentation  Teaching vocabulary - Good morning - Good afternoon - Stand – up . - Sit down - Miss - Please  Checking vocabulary. (rub out and remember) T shows pictues and elicits T: Reads 3 times Ss listen and repeat chorally Read individually T: Correcting (if there is a mispronunciation) - Rub out and remember. - Students look at the pictures . - Call some one to illustrate the dialogue. - Feedback . II/. Practice . [...]... ■Worked while she was enrolled ■ Needs an income in order to in school pay his rent ■Suggests that Joe try to earn a ■ Believes he could bring home living in sales the bacon with a sales job ■Freelancing is her main source ■ Would be willing to work two of income jobs at once ■ Will recommend Joe for a position at her company 28 ■ Has been a freelancer before EXPRESSION PRACTICE Audio Transcripts:... • make/earn a living • be (one’s) bread and butter • bring home the bacon • make ends meet For Supplementary Income • (do something) on the side • moonlight (as something) Rewrite the parts in bold to include the phrases above 1 At the moment, cleaning office buildings is my main source of income, but I hope to write professionally someday → At the moment, cleaning office buildings is my bread and butter,... to be chosen Jennifer The piece you sang at the performance was sensational 2 Jennifer It’s unlikely that I’ll ever become a celebrity 3 Roger 4 We could both become professional singers Jennifer The show is sure to be remarkable if we are in it 5 Roger 6 I won’t become successful unless I do things immediately 24 EXPRESSION PRACTICE Audio Transcripts: Jennifer: So, Roger,... off Something That Is a Success • a feather in (one’s) cap • one for the books Fill in the appropriate expressions one for the books 1 The famous director’s new film is It broke all of the international box-office records 2 I never expected Tyler to do well at his new job, but his career has taken off really since he started there 21 EXPRESSION SPOTLIGHT B Moving Forward or Back... extra cash Hey, are there any openings where you work? Sally: Sorry Freelancing is my bread and butter, so most of the time, I work by myself Joe: Oh well 29 GRAMMAR ESSENTIALS Prepositions and Particles Prepositions and particles are function words used to show relationships between other words and provide structure to sentences A Following Verbs Combination Meaning Example Explanation Verb + Preposition... Idiomatic • Everyone is off by six • You’d have to fork out o’clock at this office $40 0 to own one of her pieces • The artist sculpted the tips of pencils without using anything to magnify what he was working on Usage Note • An essential preposition after a verb is only necessary when an object is stated in the sentence If there is no object, then the preposition can be dropped 31 • Some phrasal verbs... was named after she was born _ b 4 Sheila was named after her grandmother _ 5 Kayla got by with her d job _ 6 Jenny got by the traffic e accident 34 a She moved in that direction b She was called the same thing c She spent a lot of money d She had enough money e She moved past it f She got one at that point GRAMMAR WORKOUT C Fill in the Blanks Complete the sentences with the particles in the box... avant-garde3 though? I know that she used a basketball substitute 4 for a paintbrush in one of her works as a ② _ 15 CONVERSATION ZONE conventional 5 artists have been Ashley: That’s true, but even ③ _ lured into6 creating art with coffee Sunshine Plata is a good example As a recreational7 painter, she began using it merely8 9 swap because it was cheap But this ④ _ in supplies is what... work didn’t go downhill as a result then Ashley: Just the opposite Now you have to fork out10 at least $40 0 to own one of her exquisite11 pieces And she also conducts 12 aspiring workshops for students and ⑤ _ artists Dylan: It’s so bizarre13 that she is able to make a living by painting beverage 14 with a ⑥ _ Ashley: I think it’s fantastic After all, modern art is all about pushing the boundaries... know I’ll never make it big You, on the other hand, actually have a chance of becoming famous someday Roger: No way! If my singing career could take off, so could yours! Jennifer: That’s why we have to try out for the show It’s the perfect way to introduce our talents to the world And with us in it, I’m sure it’ll be one for the books Roger: I think you’re right! If I’m going to make my mark in the ... her main source ■ Would be willing to work two of income jobs at once ■ Will recommend Joe for a position at her company 28 ■ Has been a freelancer before EXPRESSION PRACTICE Audio Transcripts:... Back to PRE-READING TASK 40 READING P 39 P 40 即即即即即即即即即即即即即即即即即即即即即即即即即即即即即即即即即即即即即即即即即即即 即即即即即即即即即即即即即即即即即即即即即即即即即即即即即即即即即即 41 READING─AFTER YOU READ A Complete the Sentences Fill in the blanks... feelings as subjects for their works 8: 30 p.m Modern Art Styles Recent artistic movements show some artists’ preference for creating works with a  resemblance to real things / focus on shapes