NC BOOK 4- UNIT 6

NC BOOK 4- UNIT 6 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, k...

New Connection—Book UNIT Innovative Entrepreneurs Starting Off: British journalist David Frost once said, “Don’t aim for success if you want it; just what you love and believe in, and it will come naturally.” What is your opinion of this quote? Do you think people who are passionate about what they are more likely to become successful? Should people be more concerned about doing what they love or having an impressive job title? If you could anything for a job, what would you want to do? GETTING READY Task I Listen to the audio Finish the advertisements below with the correct forms of the words provided Rodney has a lot of experience as a(n)  ! Over his career, he inventor has successfully applied for fifteen patents  Come to his class and find out everything you need to know about protecting your  , intellectual property just like he does As a bonus, Rodney will talk about company names and logos  , and how acquiring trademark a(n)  for your company is vital for ensuring others can’t copy you GETTING READY ownership Do you have  of your creative works? Without the proper documents, it can be difficult to prove it Lolly has  countless pieces composed of music that are available for download on iTunes, and she has copyright a(n)  for every one of them Whether you are a musician like her or you have scripted  literary works, you’ll surely benefit from her knowledge Learn how to keep the creativity products of your  safe today! GETTING READY Audio Transcripts: No.1 Do you have an idea that is sure to make you filthy1 rich, but you don’t know how to keep it from being stolen? Sign up today for the World of Inventors2 class being held at the community center on July 19th This course will teach you everything you need to know to protect your intellectual property3 The special guest lecturer that will be on hand4 to answer your questions holds 15 patents5 himself He also knows all the steps for getting a trademark6 for your company, such as registering7 a brand name or logo8, so you can rest assured9 that everything related to your new product will be safe No.2 Calling all authors and musicians! If you’ve scripted10 a work or composed11 a song, you had better make sure that you have a copyright12 Otherwise, anyone could make money off your creativity! Nowadays, it’s easier than ever to sell independent pieces through programs like iTunes or Amazon, but posting them online doesn’t guarantee protection unless there’s a legal document proving you have ownership13 Come to the community center on August 4th to attend Proving Your Claim, the class that will teach you all about protecting yourself and the work you GETTING READY Task II Fill in the blanks with words from Task I Use the hints to help you trademark If you don’t get a for your company, your competitors could use a similar word or image and confuse your customers (a legal right over a name or symbol) inventor The of the device was known for being secretive and unfriendly to strangers (a person who comes up with something new) patent Once you get a , no one will be able to build a gadget similar to yours without your permission (a legal right over an invention) scripted The person who the new comedy series on TV is the funniest writer in the world! (wrote a text) copyright In some countries, a will expire when the creator passes away; in others, it’s a set period of 75 to 100 years (a legal right over a creative work) WORD POWER A Listen Up Help the hopeful entrepreneur complete the loan application form with words from the audio Small start-up capital silent Business partner inventory paperwork mission projections statement proceeds WORD POWER Audio Transcripts: Judith: Good afternoon What can I help you with today? Pete: I’d like to speak with you about applying for a small-business loan Judith: What type of business are you thinking about opening? Pete: It’s actually fashion and technology related Here’s a copy of my mission statement1 for you to look over Judith: So, it’s a line of pouches for people’s electronic devices? Pete: Precisely2! I’ve invented these amazing carriers3 that attach to the inside of any bag and will hold many types of gadgets4 I’ve been making these as a hobby for years, and now I’d like it to be a full-time career However, I need some start-up capital5 Judith: I see According to this, your company will operate as a partnership6 Is that right? Pete: Yes, I have a silent partner7 who will be financing fifty percent of the business Judith: That should be helpful for building up your inventory8 quickly However, I would advise you to have a contract set up from the beginning that specifies how your proceeds9 will be divided Pete: Thanks for the advice Now, what paperwork10 you need from me besides the mission statement I’ve already given you? Judith: Fill out this form, and then attach a copy of your first-year ... Sở giáo dục & đào tạo Hng Yên M đề tn04ã Trờng THPT nghĩa dân Vật lý Họ và tên Lớp 10A . Đề thi học kỳ 2 I. Trc nghim: Câu 1 : Một lò xo có chiều dài tự nhiên 10 cm, ngời ta kéo dãn đến chiều dài 14 cm, cho biết k = 150 N/m. Thế năng đàn hồi của lò xo ở vị trí đó là : A. 0,13 J B. 1,2 J C. 0,2 J D. 0,12 J Câu 2 : Tính chất nào dới đây không liên quan đến chất rắn kết tinh ? A. Có nhiệt độ nóng chảy xác định B. Có tính dị hớng hoặc đẳng hớng C. Có nhiệt độ nóng chảy xác định D. Không có nhiệt độ nóng chảy xác định Câu 3 : Một vật đợc ném thẳng đứng lên cao với vận tốc v = 5m/s. Bỏ qua sức cản của không khí, lấy g = 10m/s 2 .Độ cao cực đại mà vật đạt đợc là: A. 5m B. 1,25 m C. 2,5 m D. 10 m Câu 4 : Công thức tính công của một lực ( tổng quát) là : A. A = mgh B. A = 2 . 2 vm C. A = F.s.cos D. A = F.s Câu 5 : áp suất khí quyển 760 mm Hg còn đợc gọi là : A. 1 torr B. 1 pa C. 1 atm D. 1 N/ m 2 Câu 6 : Một cái bơm chứa 200 cm 3 không khí ở nhiệt độ 27 0 C và áp suất 10 5 pa. Tính áp suất không khí trong bơm khi không khí bị nén xuống còn 20 cm 3 và nhiệt độ là 40 0 C ? A. 0,1043.10 5 pa B. 10,43.10 5 pa C. 104,3.10 5 pa D. 1,043.10 5 pa Câu 7 : Hai viên bi có khối lợng m 1 = 50g và m 2 = 80g đang chuyển động ngợc chiều nhau đến va chạm vào nhau, sau va chạm hai bi đứng yên. Biết v 1 = 2m/s, vận tốc v 2 trớc va chạm là : A. 1,25m/s B. 2m/s C. 2,5 m/s D. 1m/s Câu 8 : Một chiếc thuyền khối lợng M = 100kg đang đứng yên trên mặt hồ. Một ngời khối lợng 60 kg di chuyển từ mũi thuyền tới lái với vận tốc 2m/s đối với thuyền. Bỏ qua sức cản của nớc. Vận tốc của thuyền so với bờ hồ là : A. 7,5 m/s B. 0,77 m/s C. 0,07 m/s D. 0,75 m/s Câu 9 : áp suất của chất khí đợc nhốt trong xilanh là 2.10 5 pa. Nếu pitông đi xuống đợc 3/4 chiều cao của xilanh mà không làm thay đổi nhiệt đọ của khí thì áp suất khí trong xilanh là : A. 6.10 5 pa B. 8.10 5 pa C. 4.10 5 pa D. 5.10 5 pa Câu 10 : Một vật rơi tự do từ độ cao 50m xuống đất. ở độ cao nào đông năng bằng thế năng ? A. 50 m B. 30 m C. 25 m D. 20 m Câu 11 : Một vật m = 100g rơi tự do từ độ cao 72m. Động năng của vật khi chạm đất là : ( lấy g = 10 m/s 2 ). A. 7,2 kJ B. 72 J C. 72kJ D. 720 J Câu 12 : Mức chất lỏng trong ống mao dẫn so với bề mặt chất lỏng bên ngoài ống phụ thuộc những yếu tố nào ? A. Đờng kính trong của ống và tính chất của thành ống B. tính chất của chất lỏng và của thành ống C. Đờng kính trong của ống, tính chất của chất lỏng và của thành ống. 1 D. Đờng kính trong của ống, tính chất của chất lỏng. Câu 13 : Đại lợng nào sau đây không phải là thông số trạng thái của một lợng khí ? A. Nhiệt độ B. Khối lợng C. áp suất D. Thể tích Câu 14 : Biểu thức nào sau đây không phù hợp với định luật Bôilơ- Mariôt ? A. P ~ 1/V B. V ~ 1/p C. V ~ p D. p.V = const Câu 15 : Trong một máy nén thuỷ lực, pittông nhỏ có diện tích s, pitông lớn có diện tích S = 15s. Để nâng vật nặng 1200 N thì cần một lực là : A. 80 N B. 800 N C. 18000 N D. 18 N Câu 16 : Một ống pitô đặt trong dòng nớc chảy. Mực nớc trong ống dâng lên cao hơn bề mặt dòng nớc đoạn h = 20 cm. Miệng ống coi nh sát mặt nớc, lấy g = 10 m/s 2 . Vận tốc chảy của nớc là : A. 2,5 m/s B. 0,5 m/s C. 1 m/s D. 2 m/s Câu 17 : Một bình có dung tích 20lit, chứa khí hiđrô ở áp suất 4atm và nhiệt độ 27 0 C. Khối lợng khí chứa trong bình là : A. 6,6 g B. 4 g C. 8,3 g D. 5,7 g Câu 18 : Một thớc thép ở 10 0 C có độ dài là 1000 mm. Hệ số nở dài của thép là 12.10 -6 K -1 . Khi nhiệt độ tăng đến 40 0 C, thớc thép này dài thêm là : A. 0,24 mm B. 4,2 mm C. 2,5 mm D. 0,36 mm Câu 19 : Điều nào sau đây nói về khí lí tởng là không đúng ? A. khí lí tởng là khí mà khối lợng các phân tử có thể bỏ qua B. khí lí tởng là khí có thể gây áp suất lên thành bình chứa. C. khí lí tởng là Câu 1: Hóa học hữu cơ là ngành hóa học: a. Chuyên nghiên cứu các hợp chất của cacbon b. Chuyên nghiên cứu các hợp chất của hidro. c. Chuyên nghiên cứu các hợp chất của cacbon trừ CO, CO 2 , muối cacbonat, xianua, cacbua d. Chuyên nghiên cứu các hợp chất của cacbon, hidro, oxi. Câu 2: Trong các hợp chất sau, chất nào không phải là hợp chất hữu cơ? a. (NH 4 ) 2 CO 3 b. CH 3 COONa c. CH 3 Cl d. C 6 H 5 NH 2 Câu 3: Các hợp chất hữu cơ có đặc điểm chung là: a. Liên kết hóa học trong hợp chất hữu cơ chủ yếu là liên kết ion. b. Phản ứng của hợp chất hữu cơ thường xảy ra nhanh c. Tan nhiều trong nước d. Có nhiệt độ nóng chảy và nhiệt độ sôi thấp. Câu 4: Theo danh pháp gốc – chức, hợp chất CH 3 CH 2 CH 2 OH có tên gọi là: a. propal – 1 – al b. propan – 2 – ol c.propan – 1 – ol d. ancol propionic. Câu 5: Mục đích của phép phân tích đònh tính là: a. Xác đònh tỉ lệ khối lượng các nguyên tố trong hợp chất hữu cơ. b. Xác đònh công thức phân tử hợp chất hữu cơ. c. Xác đònh các nguyên tố có mặt trong hợp chất hữu cơ. d. Xác đònh cấu trúc phân tử hợp chất hữu cơ. Câu 6: Trong các câu sau, câu nào không đúng? a. Công thức đơn giản nhất cho biết tỉ lệ số nguyên tử của các nguyên tố có trong phân tử. b. Công thức phân tử trùng với công thức đơn giản nhất. c. Từ CTPT có thể biết được số nguyên tử của các nguyên tố có trong phân tử. d. Để xác đònh6 CTPT hợp chất hữu cơ nhất thiết phải qua công thức đơn giản nhất. Câu 7: Đốt cháy hoàn toàn 2,7 g hợp chất hữu cơ A thu được 8,8g CO 2 và 2,7g H 2 O. CTPT của A là: a. C 4 H 6 b. C 4 H 10 c. C 4 H 8 d. C 3 H 8 . Câu 8: Oxi hóa hoàn toàn 1,46 g chất hữu cơ X sinh ra 3,3 g CO 2 và 3,6 g H 2 O. Thành phần % về khối lượng của mỗi nguyên tố trong phân tử X là: a. 61,64%C; 10,96%H; 27,4%O. c. 61,64%C; 27,4%H; 10,96%O b. 72,4%C; 16,64%H; 10,96%O d. 72,4%C; 10,96%H; 16,64%O. Câu 9: Khi làm bay hơi 0,23 g chất hữu cơ A chứa C, H, O thì thu dược thể tích đúng bằng thể tích của 0,16 g O 2 ở cùng điều kiện. CTPT có thể có của A là: a. CH 2 O 2 b. C 2 H 6 O c. C 2 H 2 O 2 d. C 2 H 6 O và CH 2 O 2 Câu 10: Cho chất hữu cơ A có thành phần % về khối lượng các nguyên tố: 53,33% C; 15,56% H; 31,11% N. Biết tỉ khối hơi của A so với hidro là 22,5. CTPT của A là: a. C 2 H 7 N b. C 6 H 7 N c. C 3 H 9 N d. C 4 H 11 N Câu 11: Lựa chọn nhận đònh đúng về hai chất CH 3 CH 2 OH và CH 3 OCH 3 . Hai chất: a. Là hai dẫn xuất hidrocacbon. b. Là hai đồng phân của nhau. c. Có tính chất vật lí và hóa học giống nhau. d. Là hai dẫn xuất hidrocacbon và là hai đồng phân của nhau. Câu 12: Cho các chất sau: (1) CH 4 , (2) C 2 H 2 , (3) C 5 H 12 , (4) C 4 H 10 , (5) C 3 H 6 , (6) C 7 H 12 , (7) C 6 H 14 . Chất nào là đồng đẳng của nhau? a. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 b. 1, 3, 4, 7 c. 2, 5, 7, 6, 7 d. 1, 3, 5, 7 Câu 13: Điều khẳng đònh nào sau đây đúng? a. Liên kết pi được hình thành do sự xen phủ trục. b. Liên kết đôi gồm 2 liên kết pi. c. Liên kết đơn bền hơn liên kết đôi. d. Liên kết đơn được hình thành do sự xen phủ bên. Câu 14: Trong các câu sau, câu nào không đúng? a. CTCT cho biết thứ tự và cách thức liên kết của các nguyên tử trong phân tử. b. Trong phân tử hợp chất hữu cơ, nguyên tử C chỉ có thể liên kết với các nguyên tử của nguyên tố khác. c. Các chất khác nhau có cùng CTPT là những chất đồng phân d. Tính chất của các chất phụ thuộc vào thành phần và cấu tạo hóa học. Câu 15: Hợp chất nào sau đây không có đồng phân lập thể ( Cis – trans)? a. CH 3 CH = CHC 2 H 5 b. CH 3 CH = CHCH 3 c. ClCH = CHBr d. CH 3 CHClCH 3 Câu 16: Những chất nào sau đây là đồng phân cấu tạo của nhau? (1) CH 3 CH 2 CH 2 CH 2 CH 2 CH 3 (2) CH 3 CH 2 CH 2 CH(CH 3 ) 2 (3) CH 3 CH 2 CH(CH 3 )CH 2 CH 3 (4) CH 3 CH 2 CH 2 CH 2 CH 3 . a. 1, KIỂM TRA 15 PHÚT HKI VẬT LÝ 10 NC.ĐỀ 1 I.LÝ THUYẾT(3 đ) 1.Viết phương trình chuyển động của vật chuyển động thẳng đều .giải thích ý nghĩa tưng đại lượng tronng phương trình.Khi vật chuyển đọng theo một chiều thì qng đường được xác định như thế nào? 2.Đồ thi của chuyển động thẳng đều có đặc điểm gì?hệ số góc xác định như thế nào? 3.Viết các cơng thức của sự rơi tự do và giải thích ý nghĩa từng đại lượng? II.BÀI TẬP(6 đ) 1. Lúc 8h 1 ơtơ đi từ Biên Hồ về Long Hải với vận tốc 60km/h. Cùng lúc đó xe thứ hai đi từ Long Hải về Biên Hồ với vận tốc 50km/h. Biên Hồ cách Long Hải 100 km. A, Lập PT chuyển động của 2 xe theo cung một hệ trục toạ độ, lấp Biên Hồ làm gốc toạ độ và chiều từ Biên Hồ đến Long Hải là chiều dương. Gốc thời gian lúc 8h. B, Tính vị trí và thời điểm 2 xe gặp nhau. C, Vẽ đồ thị toạ độ của hai xe trên cùng một hình vẽ. Dựa trên đồ thị xác định vị trí và thời điểm hai xe gặp nhau. 2.Từ một vị trí cách mặt đất một độ cao h, người ta thả rơi một vật. Lấy g = 10 m/s 2 , bỏ qua sức cản của khơng khí a. Tính quảng đường vật rơi trong 2 giây đầu tiên b. Trong 1 giây trước khi chạm đất vật rơi được 20m. Tính thời gian rơi của vật , từ đó suy ra độ cao nơi thả vật c. Tính vận tốc của vật khi chạm đất TRÌNH BÀY 1ĐIỂM (Chúc các em thành cơng) KIỂM TRA 15 PHÚT HKI VẬT LÝ 10 NC.ĐỀ 2 I.LÝ THUYẾT(3 đ) 1.Viết phương trình của chuyển động thẳng biến đổi đều ?giải thích ý nghĩa đơn vị từng đại lượng?vẽ đồ thị chuyển động của vật chuyển động NDĐ và CDĐ trong các trường hợp khi vật chuyển động cùng chiều OX và khi vật chuyển động ngược chiều OX? 2.Phân biệt gia tốc trong chuyển động NDĐ và CDĐ và thẳng đều? 3.Viết các co6nng thức của sự rơi tự do ném từ trên xuống?và giải thích ý nghĩa đơn vị ? II.BÀI TẬP(6 đ) 1. Một vật đang chuyển động với vận tốc 5m/s thì tăng tốc sau 2s thì vận tốc tăng lên 10 m/s . a. Tính quãng đường vật đi được trong thời gian 10s . b. Tính thời gian cần thiết để vật đi được 200m. c.Tính quãng đường mà vật đi được trong giây thứ 5 . 2. Hai người đi xe đạp chuyển động ngược chiều nhau. Cùng một thời điểm, người thứ nhất đi qua A với vận tốc đầu là 5 m/s, chuyển động chậm dần đều với gia tốc 0,2 m/s 2 ; người thứ hai đi qua B với vận tốc đầu 1,5m/s, chuyển động nhanh dần đều với gia tốc 0,2 m/s 2 . Biết AB = 130m a. Viết phương trình tọa độ của hai người b. Xác định vị trí và thời điểm hai người gặp nhau c. Cho đến lúc gặp nhau thì mỗi người đã đi được qng đường bằng bao nhiêu? Vận tốc của mỗi người khi gặp nhau là bao nhiêu? TRÌNH BÀY 1ĐIỂM (Chúc các em thành cơng) Week: Date: Period: UNIT 4: MY FRIENDS SECTION A (A 1,2,3 ) I/. Aims. - At the end of this section, students can say the name of their friends with the others . II/. Teaching Aid. - Picture and poster; Cassette III/. Procedure. Time Contents Techniques A/. WARM UP: The Alphabet Song - Ss sing The Alphabet Song again B/. NEW LESSON: I/. Presentation  Teaching vocabulary - Friend - She - He  Checking vocabulary. (rub out and remember)  Presenting the new structure. A: Who’s She? B: Oh! she’s Lan. She is my friend.  Giving the struture: - T shows the pictures and delicites - T reads 3 times - Ss listen and repeat chorally - T calls Ss read individually - T corrects if there is a mispronunciation - Ss copy down the vocabulary. - Slap on broad - Set the scene - Give model sentence - T: reads the model sentence - Ss: Listen and repeat chorally Repeat individually - Call some students read out . - Ss copy into their notebook - Let student to work in pair II/. Practice. 1. Look, listen and repeat. 2. Look and say. A: she is ……… She is my ……………… B: He is ……… He is my ……………… - T reads and Ss listen - T reads - Ss: listen and repeat chorally - Picture drills - T gives the instruction how to do this exercise and gives model sentence . - Call some students read out and teacher can correct if there are mistakes . - Let students work in pair . III/. Production 3. Let’s talk . A: Who She? B: She is Mai. She’s my friend - T explains - Ss Work in pair C/. HOMEWORK - Exercise 1, 2, 4 (exercise book on page 26, 27, 28) - T explains the homework. - Ss listen and do Who is she / he ? She / he ……… She / he is my …………… Date:____________ Period: UNIT 4: MY FRIENDS SECTION A (A 4,5,6 ) I/. Aims. - At the end of this section, students can choose the correct picture when they hear. II/. Teaching Aid. - Picture and poster; Cassette III/. Procedure. Time Contents Techniques A/. WARM UP: Pass the word - T devides into class 4 groups. - T says any word and call 1 S repeats. Then T points the other S to repeat 2 times, … and continue such that. - Gv can change word, Ss must focus. - if someone repeats incorrectly, they will eliminate. If a group is eliminated more people, they lose. B/. NEW LESSON: I/. Pre- listening  Review the structure. Who is she / he ? She / he ……… She / he is my ……………  True/ False prediction: 1? 2.? - Pictures or posters - Ss reviews the old structure - Ss make 4 sentences. - Ss guess the answer. II/. While- listening 4. Listen and check. 1. Hi. Alan. This is Linda. She’s my friend. 2. Li Li: Hello. My name’s Li Li Alan: Hi, Li Li. I’m Alan. Nice to meet you. * Key: 1. a 2. b - Listen to the tape 2 times and number on the square. - Compare with their friend. - Feedback . IV/ Post- listening 6. Let’s write 1. He’s ……………………… 2. She’s ……………………… 5. Say it right Hello he my friend she nice - T models - T asks Ss complete. - Ss work individually - Call some one write on the board . - Feedback. - T helps Ss find the same or different sounds. - T reads and Ss repeat C/. HOMEWORK - Exercise 5,6 (exercise book on page29) - T explains the homework. - Ss listen and do Week: Date:_____________ Period: UNIT 4: MY FRIENDS SECTION B (B 1,2,3 ) I/. Aims. - At the end of this section, student can know to greet and are allowed to do something in the class . II/. Teaching Aid. - Picture and poster; Cassette III/. Procedure. Time Contents Techniques A/. WARM UP: Slap the board He She He Who - T reads the words and ss slap it on the board B/. NEW LESSON: I/. Presentation  Teaching vocabulary - Good morning - Good afternoon - Stand – up . - Sit down - Miss - Please  Checking vocabulary. (rub out and remember) T shows pictues and elicits T: Reads 3 times Ss listen and repeat chorally Read individually T: Correcting (if there is a mispronunciation) - Rub out and remember. - Students look at the pictures . - Call some one to illustrate the dialogue. - Feedback . II/. Practice . [...]... the last piece of advice Alice gives 6 T ■ F ■ Alice is worried about the reaction Drew’s boss will have to his final plan  16 EXPRESSION SPOTLIGHT A Responding to Ideas To Reject To Accept • shoot down • throw out • have none of (something) • jump at (something) • go along with (something) • lap up Fill in the blanks using the expressions above 1 Tina tried to convince Aaron to switch a shift with her... meet the needs of consumers with less version disposable income 4 James was under the mistaken impression that he would be receiving a raise I don’t know where he got that idea erroneous 5 I prefer visiting this establishment because I’m allowed to come in with my dog The competing across the street doesn’t tolerate pets enterprise 6 Kurt was expected to come up with an innovative idea... show He delighted everyone last year with his performance original 14 CONVERSATION ZONE—REVIEW B Fill in the Missing Letters Complete the passage with the correct forms of words from the conversation The Heart Attack Grill is an American restaurant that caters  c to people who want giant portions of lineup unhealthy food Included on the  l of menu items is a two-pound cheeseburger... coming in with babies recently 16 cater Alice: Why not ⑤ _ to them? pastries 17 appropriate for Drew: You’re a genius! We can make ⑥ _ infants and call them baby cakes! Thanks so much for your help I think I have a handle on this now Alice: No problem I’m sure your boss will jump at your idea 13 CONVERSATION ZONE—REVIEW A Understand from the Context Complete the sentences with synonyms of the words... and dance to country music all night! I’m sorry, but I think you should throw out that plan Fran: Why? When I told Claire about it, she lapped it up I think she’ll probably be the only one Most people in our office aren’t fans of that musical genre Fran: Would you go along with a sports theme? Everyone could dress up in a uniform belonging to their favorite team Actually, I’d jump at the chance to... homework to her before leaving Time / Place • My coworker asked, “Can we meet here tomorrow?” • My coworker asked if we could meet there the following day 29 GRAMMAR WORKOUT A Rewrite the Sentences Change the sentences to indirect speech 1 “You all will receive your year-end bonuses on Friday,” said my manager → My manager said/stated that we would receive our year-end bonuses on Friday 2 “Can I accompany... of your lineup 3 of desserts? most popular cakes to your ① _ Drew: I made that suggestion, but he said, “That’s too commonplace4.” Alice: Well, healthy food alternatives5 are already pretty prevalent6 in dining ② establishments 7 around the city What other ideas have you proposed? dispensed Drew: I asked him if we could set up a machine on the exterior8 of the store that resembled9 an ATM... can take that over for you I pulled off an amazing menu last year, so I’m sure I can do it again Gina: That would be really helpful Cal: In exchange, could you find some people to help set up the conference room on the morning of the event? I’ve been trying to get some volunteers, but I’m at the end of my rope Gina: I can certainly do a bang-up job with that I’m quite the people person 23 EXPRESSION PRACTICE... writing what a person has spoken aloud A Format Direct Speech “It isn’t innovative if somebody else is doing it,” he said Indirect Speech He remarked that it wasn’t innovative if somebody else was doing it 26 GRAMMAR ESSENTIALS B Conversion Present  Past Past  Past Perfect Future  Conditional He said, “It isn’t innovative because somebody else is doing it.” Cindy said, “He threatened to fire me, too.”... person to comment on this theme  ■  Claire believes this theme will be a lot of fun ■  Walter shoots down this idea immediately ■ Fran thinks the women will throw out this plan ■ Walter jumps at the chance to dress up in a cowboy costume with this theme Sports Theme ■ Claire is happy to go along ■  Walter laps up the idea of dressing like a famous athlete ■  Fran thinks that only the men in the office .. .UNIT Innovative Entrepreneurs Starting Off: British journalist David Frost once said, “Don’t aim for success if you want it; just what... According to this, your company will operate as a partnership6 Is that right? Pete: Yes, I have a silent partner7 who will be financing fifty percent of the business Judith: That should be helpful... asked if we could meet there the following day 29 GRAMMAR WORKOUT A Rewrite the Sentences Change the sentences to indirect speech “You all will receive your year-end bonuses on Friday,” said