SKKN rèn kĩ năng viết văn nghị luận cho học sinh lớp 9

MC LC i.phần mở đầu 1.Mục đích ca sỏng kin 2.Đóng góp mặt khoa học, kinh tế, xã hội đề tài 5,6 ii.phần nội dung Chơng :Cơ sở khoa học đề tài 1.Cơ sở lý luận 2.Cơ sở thực tiễn Chơng 2: Thực trạng vấn đề mà nội dung đề tài đề cập đến Chơng Những giải pháp mang tính khả thi 10 Giải pháp 1: Đối với Giáo Viên 10 Giải pháp 2: Đối với học sinh 10 SKKN: Rốn k nng vit Ngh lun cho hc sinh lp Chng 4: Kim chng cỏc gii phỏp c trin khai 23 iii phần kết luận Những vấn đề quan trọng đợc đề cập đến đề tài 24 2.Hiệu thiết thực đề tài đợc triển khai áp dụng 25 3.Kiến nghị 25 4.Ph lc 27 .Tài liệu tham khảo27 Quy ớc viết tắt THCS: Trung Học Cơ Sở TB: Trung Bình SKKN: Rốn k nng vit Ngh lun cho hc sinh lp SKKN: Rốn k nng vit Ngh lun cho hc sinh lp Phn 1:M u 1.Mc ớch ca sỏng kin Là môn học thuộc nhóm khoa học xã hội, môn văn có tầm quan trọng việc giáo dục quan điểm t tởng, tình cảm cho học sinh Đồng thời môn học thuộc nhóm công cụ, môn văn thể rõ mối quan hệ với môn học khác Học tốt môn văn tác động tích cực tới môn học khác ngợc lại môn học khác góp phần học tốt môn văn Điều đt yêu cầu tăng cờng tính thực hành giảm lý thuyết, gắn học với hành, gắn kiến thức với thực tiễn phong phú, sinh động sống Đổi dạy học nhằm đáp ứng mục tiêu, yêu cầu đất nớc giai đoạn phát triển mới, đồng thời nhằm cải thiện tình trạng trì trệ việc dạy học yêu cầu niềm mong mỏi đội ngũ giáo viên Chơng trình THCS với thay đổi quan trọng khâu then chốt trình Căn định hớng chung, chơng trình ngữ văn THCS quán triệt yêu cầu: tích hợp, tích cực, giảm tải Sự thay đổi cách toàn diện cầu trúc, nội dung chơng trình tạo cho dạy học Ngữ văn THCS nhiều dấu hiệu tích cực Nhằm đáp ứng yêu cầu trên, việc giảng dạy môn Ngữ văn đặc biệt việc rốn luyn k nng vit ngh lun cho hc sinh lp nhà trờng THCS không nhằm mục đích trang bị kiến thức môn cho học sinh, mà phải nâng cao kỹ sử dụng từ ngữ, kỹ nghe - nói - đọc - viết giao tiếp Để hình thành nên ngời XHCN có trình độ văn hoá, lĩnh, có lực t sáng tạo Hn na chng trỡnh ng bc Trung hc c s, hc sinh ó hc v th ngh lun lp cỏc em hc c phộp lp lun chng minh v phộp lp lun gii thớch Lp hc tip khỏ k v ngh lun, v cỏch núi v vit bi ngh lun cú s dng yu t biu cm, t s v miờu t lp ó cú s k tha, nõng cao kin thc v ngh lun Cỏc em hc v ngh lun v tỏc phm truyn hoc on trớch, ngh lun v mt bi th, on th Trong quỏ trỡnh ging dy mụn ng lp 9, giỏo viờn giỳp hc sinh nm vng cỏc yờu cu, cỏch lm bi ngh lun hc tng kiu bi, nhng v k nng vit bi ngh lun v hc ca hc sinh cha tht thnh tho, cũn lỳng SKKN: Rốn k nng vit Ngh lun cho hc sinh lp tỳng, hnh cha mch lc, b cc cha rừ rng, nht l i vi i tng hc sinh t trung bỡnh tr xung Cho nờn ging dy, cn phi chỳ trng giỳp hc sinh v nh hng vic rốn luyn k nng lm bi cho hc sinh, giỳp hc sinh bit cỏch lm bi, nhm tng bc nõng cao cht lng ca bi vit v hiu qu ca vic giỏo dc, ỏp ng yờu cu ca mc tiờu giỏo dc hin Xut phỏt t tỡnh hỡnh trờn, bn thõn tụi xin gúp mt ting núi riờng vo phong tro chung i mi phng phỏp dy hc ca giỏo dc Lng Ti quỏ trỡnh ging dy vi mc ớch trao i cựng cỏc bn ng nghip qua sỏng kin: Rốn k nng vit ngh lun cho hc sinh lp Việc giảng dạy môn Ngữ văn hớng tới mục đích chung đào tạo ngời phù hợp với đổi thay xã hội Để đạt đợc hiệu đó, ngời giáo viên phải xây dựng cho kế hoạch cụ thể Đó việc thực thiết kế giáo án dạy phải phù hợp với đặc trng môn, phải bật kiến thức trọng tâm, rốn c k nng vit bi cho hc sinh mt cỏch thnh tho vi cỏc kiu bi ngh lun ,to lp c bn ngh lun nờn ũi hi thực dạy học phi theo phơng pháp đổi mới, tạo điều kiện cho học sinh chủ động, tích cực tham gia hoạt động Giảng dạy thành công vic rốn k nng vit bi ngh lun cho hc sinh chơng trình Ngữ văn đề học sinh thấy hết giá trị th ny, điều vô khó ngời dạy Bởi ngh lun thờng khó hiểu hn cỏc th khỏc Điều khiến nhiều giáo viên tỏ lúng túng việc giảng giải cho học sinh Vì sau thời gian thực giảng dạy môn Ngữ văn lớp THCS tự rút số kinh nghiệm cho thân việc giảng dạy Rốn k nng vit ngh lun cho hc sinh lp chơng trình ngữ văn có hiệu coi kinh nghiệm nhỏ bé đa để trao đổi với đồng nghiệp Đóng góp mặt khoa học sáng kiến kinh nghiệm: Qua sáng kiến hi vọng giáo viên tích lũy thêm cho SKKN: Rốn k nng vit Ngh lun cho hc sinh lp kinh nghiệm giảng dạy hữu ích, từ áp dụng có hiệu vào công việc giảng dạy Việc đổi phơng pháp giảng dạy mang lại hiệu thiết thực hơn, làm cho kiến thức sách gần với thực tế Cùng với làm cho tác phẩm văn chơng dễ vào tâm hồn em học sinh, trau dồi cho em lòng say mê văn học, yêu đẹp, yêu sống đồng thời tạo hứng thú cho em học sinh đón nhận học Ngữ văn Thay đổi nhận thức phận giáo viên dạy to lp bn ngh lun trọng vào việc giảng kiến thức phần lớ thuyt mà ớt chỳ ý ti vic rốn k nng vit Phn II Ni dung Chng 1 C s lớ lun: t nc ta ang trờn i mi, ngnh giỏo dc ang cú nhng bc chuyn mỡnh theo nhp bc ca thi i Do ú, vic i mi phng phỏp dy hc l cn thit v quan trng tỡnh hỡnh hin M mt nhng bin phỏp ti u quỏ trỡnh dy hc l phng phỏp dy hc tớch cc v dy hc theo chun kin tc v k nng Vỡ vy, nang cao hiu qu giỏo dc b mụn ng nh trng hin nay, giỏo viờn cn c bit chỳ trng hn na vic rốn luyn k nng núi v vit (to lp bn) cho hc sinh, nht l rốn luyn k nng vit ngh lun v tỏc phm hc bc Trung hc c s theo chun kin thc v k nng m ngnh yờu cu C s thc tin: Trong quỏ trỡnh lm bi kim tra lp cng nh kim tra hc kỡ, thi tuyn vo lp 10 mụn ng nhiu nm qua, hc sinh lm bi ngh lun v tỏc phm hc: Ngh lun v tỏc phm truyn hoc on trớch, ngh lun SKKN: Rốn k nng vit Ngh lun cho hc sinh lp v nhõn vt, ngh lun v tỏc phm th, on th thỡ cũn rt nhiu hn ch Bi lm ca hc sinh thng s si, chung chung, lan man, va tha, va thiu, cú xa , lc Cú bi ch vit c n dũng l ht, cú nhiu em khụng bit m bi, khụng bit xõy dng lun im Thc trng y lm cho i ng thy cụ giỏo chỳng ta phi trn tr, phi suy ngh, m nguyờn nhõn chớnh l hc sinh khụng cú k nng vit bi, khụng cú nh hng lm bi ngh lun hc Do ú chỳng ta cn phi cú cỏch dy nh th no, hc sinh cn phi cú cỏch hc nh th no cú hiu qu giỏo dc ngy mt i lờn, ú l ố m thy cụ giỏo cn phi quan tõm v chỳ trng II THC TRNG: Thc trng ca vic hc hiờn nay: Nh hoỏ ln ca nhõn loi Lờ-nin tng núi:"Vn hc l nhõn hc" vy m mt thc trng ỏng lo ngi l hc sinh bõy gi khụng cũn thớch hc Thc trng ny lõu ó c bỏo ng Ban u ch n thun l nhng li than th vi ca nhng ngi trc tip ging dy mụn v ó tr thnh ca bỏo v d lun Ai ó trc tip dy v chm bi lm ca hc sinh nhng nm gn õy mi thy cn thit phi cú nhng thay i v phng phỏp dy v hc hin Qua cụng tỏc ging dy cng nh chm tr cỏc bi kim tra Ng vn, tụi nhn thy cú rt nhiu nhng biu hin th hin tõm lý chỏn hc ca hc sinh, c th l: SKKN: Rốn k nng vit Ngh lun cho hc sinh lp - Hc sinh th vi Vn: Nhng nm gn õy, nhiu ngi quan tõm n cụng tỏc giỏo dc khụng lo ngi trc mt thc trng, ú l tõm lý th vi vic hc cỏc trng ph thụng iu ỏng bun nht cho cỏc giỏo viờn dy l nhiu hc sinh cú nng khiu cng khụng mun tham gia i tuyn Cỏc em cũn phi dnh thi gian hc cỏc mụn khỏc Phn ln ph huynh ó nh hng cho mỡnh s thi A thỡ ch ch yu chỳ trng ba mụn: Toỏn, Lý, Húa iu ỏng lo ngi hn na, l cú khụng ớt ph huynh ó chn hng cho thi A t hc tiu hc Mt bc hc m hc sinh cũn ang c rốn núi, vit, mi bt u lm quen vi nhng khỏi nim v t ng m ó nh hng A thỡ tht l nguy hi - Kh nng trỡnh by: Khi HS to lp mt bn giỏo viờn cú th d dng nhn nhng li sai c bn ca hc sinh nh: dựng t sai, vit cõu sai, vit chớnh t sai, b cc v li ht sc lng cng, thiu logic c bit cú nhng bi din t ngụ nghờ, ti ngha, lng cng õy l mt tỡnh trng ó tr nờn ph bin v thm l ỏng bỏo ng xó hi ta Mc tiờu ca bc hc ph thụng l o to ngi ton din, nhng thc t hin cho thy, cỏc b mụn khoa hc xó hi thng b hc sinh xem nh, mc dự kin thc ca cỏc b mụn ny vụ cựng quan trng cho tt c mi ngi Mun khụi phc s quan tõm ca xó hi i vi cỏc b mụn khoa hc xó hi, khụng th ch bng bin phỏp kờu gi m chỳng ta phi tớch cc i mi phng phỏp dy hc vn, gi li hng thỳ hc ca hc sinh, hỡnh thnh cho cỏc em phng phỏp hc hiu qu nht * Kết kho sỏt u năm học 2012-20013: SKKN: Rốn k nng vit Ngh lun cho hc sinh lp Lớp Giỏi S s Khá T.B Yêú SL % SL % SL % SL % 9B 38 0 23,7 17 44,7 12 31,6 9C 35 0 5,7 22 62.9 11 31,4 Cng 73 0 11 15,1 39 53,4 23 31,5 Nguyờn nhõn: i vi ngi dy: a s giỏo viờn u cú tỡnh yờu ngh, mn tr, tn ty vi cụng tỏc ging dy, chm lo quan tõm n hc sinh Tuy nhiờn, cũn nhng mt hn ch sau : - Phng phỏp ging dy cha thc s phự hp vi mt b phn khụng nh hc sinh yu kộm dn n cht lng cha cao - Do iu kin khỏch quan nờn vic s dng dựng dy hc, phng phỏp trc quan vo tit hc hn ch, nh hng n cht lng tip thu bi ca hc sinh - Mt s giỏo viờn cha thc s tõm huyt vi ngh, cha gi c mch ngun cm xỳc n sau mi trỏi tim ngi hc i vi hc sinh: - Mt s hc sinh vỡ li hc, chỏn hc mi chi, hng kin thc nờn khụng chun b tt tõm th cho gi hc Ng - a phng xó Trung Kờnh thuc vựng kinh t cũn khú khn, hu ht ph huynh u i lm n xa, ớt cú thi gian quan tõm kốm cp em SKKN: Rốn k nng vit Ngh lun cho hc sinh lp mỡnh Bn thõn cỏc em cũn phi ph giỳp gia ỡnh ngoi gi lờn lp, khụng cú thi gian hc - i sng húa tinh thn ngy mt nõng cao, mt s nhu cu gii trớ nh xem ti vi, chi game ngy cng nhiu lm cho mt s em cha cú ý thc hc b lụi cun, nhóng vic hc III CC GII PHP MANG TNH KH THI Khi dy hc sinh v th ngh lun hc, giỏo viờn cn chỳ trng cho hc sinh khai thỏc cỏi p, cỏi hay ca tỏc phm v ni dung v ngh thut, thy c chiu sõu t tng ca tỏc gi gi gm vo y t ú giỳp hc sinh cú k nng sng phự hp vi xó hi hin i, sng cú trỏch nhim vi mi ngi, bit rung ng cm th lnh hi kin thc c bn 1.Vi hc sinh: Hc sinh cn c k bn, thuc dn chng, nm chc kin thc, nm cỏch lm bi, vit bi, bit vit cõu hay, ý hay qua quỏ trỡnh hng dn rốn luyn k nng thc hnh ca thy cụ giỏo Hc sinh bit sỏng to lm bi, bit xõy dng on, liờn kt on, bit xõy dng b cc mch lc, rừ rng, cht ch, cỏc em cn xỏc nh cho mỡnh ý thc hc ỳng n,yờu thớch b mụn,cú cỏch hc sỏng to,hỡnh thnh cho mỡnh thúi quen c nhiu,cht lc ý hay,vit nhiu t ú cỏc em s thnh cụng vic to lp bi ngh lun 2.Vi giỏo viờn: Ngi giỏo viờn cn giỳp hc sinh xỏc nh c trng tõm kin thc hc sinh nm c t tỏc phm m t ú cú cỏch vit, cỏch th hin cm xỳc ca mỡnh to lp bn Giỏo viờn cn hng dn hc sinh quy trỡnh thc hnh mt bi vit v ngh lun tỏc phm hc: t khõu m bi, thõn bi n kt bi, t ngh lun c mt cõu th n hai cõu th ri n c on, cỏc on ri vit thnh bi, t ú giỏo viờn nõng dn k nng vit cho cỏc em vit tt, vit hay, giỏo viờn cn giỳp hc sinh cú ý thc yờu thớch hc b mụn ng t ú cỏc em cú tõm th, cú thỏi tt chim lnh tri thc ca tỏc phm hc 10 SKKN: Rốn k nng vit Ngh lun cho hc sinh lp DH, t chc, hng dn hc sinh khai thỏc khỏi quỏt lờn c im tớnh cỏch nhõn vt Vớ d 1: Trong truyn ngn Lng l Sa Pa, Nguyn Thnh Long gii thiu anh niờn l mt ngi cú tm vúc nh bộ, khuụn mt rng r Chi tit ny ó khin nh s v cụ k s tr cm mn anh Con ngi nh y li ang lm nhng cụng vic vụ cựng khú khn gian kh mt ni heo hỳt, quanh nm ch cú mõy mự bao ph Khuụn mt rng r y va thõn thin va th hin s t tin, lc quan ca nhõn vt ny Vi d 2: Trong truyn ngn Chic lc ng ca Nguyn Quang Sỏng, vt tho trờn khuụn mt anh Sỏu c miờu t rt t m, k lng ó phn no gỳp ngi c cm nhn c s tn khc ca chin tranh, nhng hy sinh mt mỏt m ngi lớnh phi gỏnh chu Vt tho y nh cũn l minh chng cho lũng dng cm, kiờn trung ca ngi chin s cỏch mng - V ngụn ng nhõn vt: Ngụn ng nhõn vt cng gúp phn th hin trỡnh húa, tớnh cỏch nhõn vt Ngụn ng nhõn vt gm: Ngụn ng i thoi, ngụn ng c thoi v ngụn ng c thoi ni tõm Vớ d 1: Trong truyn ngn Lng ca Kim Lõn, ngụn ng c thoi ni tõm ca ụng Hai c nh th hin qua on vn: Chỳng nú cng l tr lng vit gian y ? Chỳng nú cng b ngi ta r rỳng ht hi y ? Khn nn bng y tui u on ó din t c ni xu h nhc nhó ca ụng Hai nghe tin lng mỡnh theo tõy lm vit gian, va th hin mt cỏch xỳc ng tỡnh cm chõn thnh ca mt ngi cha dnh cho cỏc Hay li i thoi ca ụng vi thng Hỳc trai ụng cng hộ l tỡnh cm ca ụng vi khỏng chin, vi CM v vi c H 13 SKKN: Rốn k nng vit Ngh lun cho hc sinh lp Vớ d 2: Trong truyn ngn Chic lc ng ca Nguyn Quang Sỏng li i thoi ca Thu vi Mỏ v B ngoi gỳp ta cm nhn c phm cht, tớnh cỏch ca Thu mt a hn nhiờn sỏng nhng rt ng ngnh bng bnh - V c ch, hnh ng ca nhõn vt: Phm cht, tớnh cỏch ca nhõn vt cng c th hin qua hnh ng v c ch bi l nhõn vt tỏc phm trc ht l ngi ca hnh ng v hnh ng ca ngi c th hin qua hnh vi Vớ d: Trong Truyn ngn Lng l Sa Pa, hnh ng trao gúi c tam tht cho bỏc lỏi xe, bú hoa cho cụ gỏi, m tr v ln trng cho hai v khỏch, cỏi nm tay tm bit ca anh niờn v cụ gỏi tt c nhng hnh vi c ch ú giỳp ngi c cm nhn c lũng hiu khỏch mn khỏch, s quan tõm chu ỏo v tỡnh cm chõn thnh m cỏc nhõn vt ó dnh cho - V ni tõm ca nhõn vt: L th gii bờn ca nhõn vt gm: cm xỳc tỡnh cm, tõm lớ, suy ngh ca nhõn vt Ni tõm nhõn vt cú th c miờu t trc tip hoc giỏn tip Vớ d: Trong truyn ngn Lng nh Kim Lõn ó miờu t ni tõm nhõn vt ụng Hai nghe tin lng Du theo Tõy qua on vn: C ụng lóo nghn ng li, da mt tờ rõn rõn ễng lóo lng i, tng nh n khụng th c Mt lỳc lõu ụng mi rn ố ố, nut mt cỏi gỡ vng c, ụng ct ting hi, ging lc hn i: Trong on trờn thỡ ni tõm nhõn vt ụng Hai c miờu t giỏn tip qua nhng biu hin bờn ngoi c th Nhng biu hin nh c nghn ng, da mt tờ rõn rõn dó din t ni au n xút xa n qun tht ca ngi nụng dõn luụn t ho v lng quờ ca mỡnh 14 SKKN: Rốn k nng vit Ngh lun cho hc sinh lp lm ni bt c tõm trng, c im tớnh cỏch, phm cht ca nhõn vt tỏc phm, quỏ trỡnh dy kiu bi ngh lun nhõn vt, ngi giỏo viờn cn a h thng cõu hi mang tớnh khỏi quỏt phn tỡm ý theo tng bc sau: Bc 1: Tỡm hiu v tỏc gi : Nờu vi nột v tỏc gi? Bc 2: Hon cnh i tỏc phm, khỏi quỏt tỏc phm, nhõn vt: Bc 3: Tỡm hiu v ni dung hay c im nhõn vt: + Nhõn vt chớnh, nhõn vt tiờu biu l ai? + Nhõn vt chớnh tỏc phm c bc l qua nhng tỡnh no? + Tỡnh no lm ni bt nht c im tớnh cỏch ca nhõn vt? Bc 4: Tỡm hiu v ngh thut: cỏch to tỡnh hung, ngụi k, ngh thut miờu t ni tõm, ngụn ng Bc 5: Khng nh s thnh cụng ca tỏc phm: nh hng v phng phỏp cm th cỏc tỏc phm tr tỡnh: - Khi dy hc sinh cm th cỏc tỏc phm tr tỡnh, giỏo viờn cn chỳ trng cho hc sinh khai thỏc cỏi p, cỏi hay v ni dung v ngh thut ca tỏc phm (t ng, cỏc phộp tu t, trớ tng tng); thy c chiu sõu t tng ca tỏc gi gi gm vo y t ú giỳp hc sinh cú k nng sng phự hp vi xó hi hin i - Hc sinh cn c k bn, nm chc kin thc, nm cỏch lm bi, vit bi, bit vit cõu hay, ý hay qua quỏ trỡnh hng dn rốn luyn k nng thc hnh ca thy cụ giỏo Hc sinh bit sỏng to lm bi, bit xõy dng on, liờn kt on, bit xõy dng b cc mch lc, rừ rng, cht ch 15 SKKN: Rốn k nng vit Ngh lun cho hc sinh lp - Ngi giỏo viờn cn giỳp hc sinh xỏc nh c trng tõm kin thc hc sinh nm c t tỏc phm m t ú cú cỏch vit, cỏch th hin cm xỳc ca mỡnh to lp bn * Cỏc bc lm bi ngh lun v tỏc phm tr tỡnh: a Tỡm hiu : õy l bc u tiờn v rt quan trng nhng t xa n nhiu hc sinh thng b qua dn n tỡnh trng lm lch hng, lc th loi ca bi yờu cu (lc ) Vy, chỳng ta phi lm th no? - Xỏc nh th loi, kiu bi ngh lun? (chỳ ý t: suy ngh, phõn tớch, cm nhn thc hin ỳng phng phỏp lm bi) - Tỡm ni dung bn lun? (Ni dung v ngh thut bi th, on th? Hoc nột c sc v ngh thut bi th hay mt khớa cnh no ú ca bi th, on th) - Tỡm phm vi kin thc phc v cho bn lun m yờu cu? (tỏc phm no? Ca ai? Hoc kin thc thuc lnh vc no? Vớ d: bi: Phõn tớch cỏi hay, cỏi p ca on th sau: Ngy ngy mt tri i qua trờn lng M nghe nhúi tim (Ving lng Bỏc Vin Phng - Ng 2) * bi trờn thuc th loi ngh lun gỡ? * Ni dung ngh lun l gỡ? * Phm vi kin thc nm tỏc phm no? b Tỡm ý: Tc l tỡm nhng ý chớnh cn trin khai bi - Ngh lun v on th, bi th phi tỡm hiu nh th, cuc i s nghip, phong cỏch sỏng tỏc, hon cnh i ca tỏc phm, c bit phi bỏm sỏt b cc ca bi tỡm lun im 16 SKKN: Rốn k nng vit Ngh lun cho hc sinh lp - Mt bi ngh lun tỏc phm hc núi chung v ngh lun v on th, bi th cn phi xỏc nh rừ rng cỏc ý cú bn ca bi qua ú giỳp ngi vit trỡnh by theo tng ý cho hp lý nht Di õy l cỏc dng cõu hi gi ý, giỳp HS tỡm ý : - Bc 1: Tỡm hiu v tỏc gi: Nờu vi nột v tỏc gi? (Tờn, quờ quỏn, s nghip sỏng tỏc) - Bc 2: Hon cnh i tỏc phm, v trớ on trớch, nờu khỏi quỏt ni dung: + Tỏc phm i hon cnh no? + on trớch nm v trớ no ca tỏc phm? + Nờu khỏi quỏt ni dung bi th, on th? - Bc 3: Tỡm hiu v ni dung nhng t ng, hỡnh nh : + Xỏc nh ni dung chớnh ca on th, bi th l gỡ? + Trong on th, bi th cú nhng t ng, hỡnh nh no c sc? + Hỡnh nh, t ng no toỏt nờn v p ca on th, bi th? - Bc 4: Tỡm hiu v ngh thut: Em cú nhn xột gỡ v ngh thut ca on th, bi th? - Bc 5: Khng nh s thnh cụng ca on th, bi th: Tỏc phm em li cho chỳng ta iu gỡ? B cc ba phn ca bi ngh lun hc: M bi: Yờu cu Gii thiu tỏc gi, tỏc phm truyn hoc bi th; nờu ý kin khỏi quỏt v bi th, nhõn vt: Vớ d 1: Phõn tớch nhõn vt Phng nh truyn Nhng ngụi xa xụi ca Lờ Minh Khuờ (trớch on ó hc) - Lờ Minh Khuờ thuc th h nh bt u sỏng tỏc thi k khỏng chin chng M Nhng tỏc phm u tay ca cõy bỳt n 17 SKKN: Rốn k nng vit Ngh lun cho hc sinh lp ny mt vo u nhng nm 70 ca th k XX, u vit v cuc sng chin u ca niờn xung phong v b i trờn tuyn ng Trng Sn - Truyn Nhng ngụi xa xụi l tỏc phm u tay ca Lờ Minh Khuờ, vit nm 1971 Vn bn a vo SGK cú lc bt mt s on Vớ d 2: Phõn tớch bi th Sang thu ca Hu Thnh - Hu Thnh rt gn bú vi cuc sng nụng thụn ễng cú nhiu bi th hay v ngi v cuc sng nụng thụn, v thu - Bi th Sang thu c Hu Thnh sỏng tỏc gn cui nm 1977, gii thiu ln u tiờn trờn bỏo Vn ngh Bi th l nhng cm nhn, suy t ca nh th v s bin chuyn ca t tri t h sang thu T hai trờn, giỏo viờn cho hc sinh i chiu vi phn m bi tựng kiu bi thỡ hc sinh d dng vit on m bi Giỏo viờn cú th hng dn hc sinh cỏc cỏch m bi khỏc nhau: i t ti, cm xỳc, nhõn vt, tỏc gi, tỏc phm khuyn khớch s sỏng to ca hc sinh quỏ trỡnh to lp bn Thõn bi: - Phn phõn tớch: i vi kiu bi phõn tớch nhõn vt tỏc phm t s Hc sinh cú th chn b cc bi vit mt cỏch sỏng to khỏc (phõn tớch theo trỡnh t din bin truyn phỏt hin v ngoi hỡnh v c im tớnh cỏch ca nhõn vt hoc phõn tớch tng c im ca nhõn vt), nhng vic phõn tớch phi hng vo yờu cu ca 18 SKKN: Rốn k nng vit Ngh lun cho hc sinh lp Phn thõn bi cú nhiu on vn, cú th mi on l mt lun im, ni dung cỏc on c trỡnh by theo bng nhiu cỏch khỏc ( din dch, quy np, tng phõn hp); gia cỏc on phi cú s liờn kt v ni dung v hỡnh thc on thc hin nh sau: (1) Cõu ch lun im -> (2) Dn chng ly t tỏc phm (chn hoc dn chng) -> phõn tớch, nhn xột, ỏnh giỏ t dn chng lm sỏng t ý ó nờu cõu ch Cỏc cõu ny phi vit thnh on Vớ d: on phõn tớch mt c im ca Anh niờn trỡnh by theo cỏch din dch: (1) Anh niờn l ngi rt khiờm tn (2) Khi ụng s mun v chõn dung ca anh (3) anh ho hng gii thiu v nhng ngi ỏng v hn mỡnh (4) ú l ụng k s rau di Sa Pa vt qua bao khú khn vt v to nhng c su ho to hn, ngon hn cho nhõn dõn, anh cỏn b khớ tng di trung tõm sut mi mt nm chuyờn tõm nghiờn cu v thit lp bn rột (5) Anh thy úng gúp ca mỡnh bỡnh thng nh so vi nhng ngi y (6) Anh thy thm thớa s hi sinh thm lng ca nhng ngi ngy ờm lm vic lo ngh cho t nc ni mnh t ngha tỡnh Sa Pa ny => Cõu (1) l cõu ch nờu lun im Cõu (2) l cõu chuyn a dn chng Cõu (3), (4) l dn chng giỏn tip t tỏc phm Cõu (5) v (6) l nhng cõu phõn tớch, nhn xột t dn chng Quy np l cỏch trỡnh by ngc vi cỏch din dch Gii thiu cỏch quy np hc sinh bit v vit ỳng nhm thay i thao tỏc lp lun 19 SKKN: Rốn k nng vit Ngh lun cho hc sinh lp lm bi Hc sinh xỏc nh c c im, tớnh cỏch ca nhõn vt theo trỡnh t din bin ca truyn thỡ hc sinh ln lt vit c on phn thõn bi - i vi tỏc phm th, cú th phõn tớch theo cỏc hng: b dc hoc ct ngang tựy vo mch cm xỳc v b cc ca bi th Giỏo viờn cn nh hng cho hc sinh trỡnh t xõy dng on phõn tớch mt on th, kh th C th nh sau: + Nhn xột khỏi quỏt v ni dung ca on th, kh th y + Dn chng on th, kh th + Ging gii, ct ngha (t ng, hỡnh nh) + Liờn h, m rng, so sỏnh + Phỏt hin cỏc du hiu ngh thut v phõn tớch ngh thut y (chỳ ý vo cỏc chi tit ngh thut tiờu biu c sc: cỏc phộp tu t, kiu cõu, t ng, cm xỳc, trớ tng tng cú tỏc dng din t t tng tỡnh cm ca nh th) + ỏnh giỏ v ni dung v ngh thut ca on th, kh th Vớ d : Phõn tớch kh th : Trng c trũn vnh vnh cho ta git mỡnh (Nguyn Duy nh trng) Phõn tớch: Kh th cui bi th mang tớnh hm ngha c ỏo, a ti chiu sõu t tng trit lớ: nh trng trũn vnh vnh l trng rm, trũn y, mt v p viờn im phng phc l im nh t, khụng mt ting ng nh Vng trng c trũn y v lng l k chi ngi vụ tỡnh nh trng trũn vnh vnh tng trng cho quỏ kh p , nguyờn 20 SKKN: Rốn k nng vit Ngh lun cho hc sinh lp chng th phai m, cho s bao dung lng, ca ngha tỡnh thy chung trn nh trng im phng phc l hỡnh nh nhõn húa, chớnh l ngi bn nhõn chng ngha tỡnh m nghiờm khc ang nhc nh ngi Hỡnh nh th cú s i lp gia ngi v trng: trng lng im- ngi git mỡnh Cỏi git mỡnh ú l phn ng rt t nhiờn ca ngi nhn li lm ca mỡnh Con ngi cú th vụ tỡnh, cú th lóng quờn nhng thiờn nhiờn, ngha tỡnh quỏ kh thỡ luụn luụn trũn y thy chung, nhõn hu bao dung - Phn ỏnh giỏ: Phn ỏnh giỏ bao gm ỏnh giỏ v ni dung v ngh thut ca on th, bi th hay ni dung ngh thut ca tỏc phm truyn hoc on trớch õy l phn khụng th thiu ca kiu bi ngh lun hc Giỏo viờn cn hng dn hc sinh k nng ỏnh giỏ ni dung, ngh thut ca mt tỏc phm hc C th l: + i vi tỏc phm th: Cn ỏnh giỏ v th th, t ng, hỡnh nh, ging iu, cỏc bin phỏp tu t, cm xỳc, trớ tng tng, s liờn tng + i vi tỏc phm truyn: Cn ỏnh giỏ v ngh thut to tỡnh hung, ngụi k, ngụn ng truyn;ngh thut xõy dng nhõn vt, miờu t ni tõm, ngoi hỡnh, tớnh cỏch Vớ d : ỏnh giỏ v ngh thut ca truyn ngn Nhng ngụi xa xụi (Lờ Minh Khuờ) - Ngh thut: + Miờu t chõn thc v sinh ng tõm lý nhõn vt + Truyn c trn thut t ngụi th nht (nhõn vt chớnh Phng nh) ó to thun li tỏc gi trung miờu t th gii ni tõm nhõn vt + Ngụn ng trn thut phự hp vi nhõn vt k chuyn 21 SKKN: Rốn k nng vit Ngh lun cho hc sinh lp => Nguyờn nhõn thnh cụng: Phi l ngi cuc v gn bú yờu thngmi cú th t c chõn thc, sinh ng nh vy - Ni dung: - Phng nh l cụ niờn xung phong trờn tuyn ng huyt mch Trng Sn nhng ngy khỏng chin chng M Qua nhõn vt, chỳng ta hiu hn th h tr Vit Nam nhng nm thỏng ho hựng y - ú l nhng ngi th T Hu (X dc Trng Sn i cu nc M lũng phi phi dy tng lai), th Chớnh Hu (Cú nhng ngy vui c nc lờn ng Xao xuyn b tre tng hi trng gic), Phm Tin Dut (Bi th v tiu i xe khụng kớnh) - Phn liờn h so sỏnh: Hc sinh cú th liờn h vi cỏc tỏc phm cú cựng ch , cựng thi gian sỏng tỏc ch s khỏc bit v s thnh cụng ca mi nh Kt bi: - i vi bi ngh lun v mt tỏc phm truyn (hoc on trớch) cn nhn nh ỏnh giỏ chung ca mỡnh v tỏc phm truyn (hoc on trớch): by t tỡnh cm, cm xỳc ca mỡnh i vi nhõn vt; vai trũ, v trớ ca nhõn vt tỏc phm, t ý hnh ng v a li khuyờn - i vi bi ngh lun v mt on th, bi th cn khỏi quỏt giỏ tr, ý ngha ca on th bi th: Vớ d: Phn kt bi phõn tớch nhõn vt Phng nh truyn Nhng ngụi xa xụi ca Lờ Minh Khuờ Túm li, truyn Nhng ngụi xa xụi ca Lờ Minh Khuờ ó lm sng li mi ngi hỡnh nh tuyt p ca nhng cụ gỏi niờn xung phong thi khỏng chin chng M vi tõm hn sỏng, m 22 SKKN: Rốn k nng vit Ngh lun cho hc sinh lp mng, tinh thn dng cm, cuc sng chin u y gian kh, hy sinh nhng rt hn nhiờn, lc quan Phng nh, ch l mt ngụi nh, nhng s luụn ta sỏng, sỏng lp lỏnh trờn bu tri Vit Nam Cỏc cụ mói l nhng hỡnh nh p, tiờu biu cho th h tr Vit Nam thi kỡ khỏng chin V p ca Phng nh nh gi nhc ngi c v nhng hy sinh mt mỏt ca c dõn tc chin tranh L hc sinh ang ngi trờn gh nh trng, mi chỳng ta cn tớch cc hc gúp phn mỡnh vo cụng cuc xõy dng v bo v t quc Vit Nam XHCN Trờn c s lý thuyt v kiu bi, giỏo viờn dng linh hot hng dn hc sinh lm dn ý cho tng kiu bi c th, thc hnh to lp bn hon chnh da trờn dn ý ó lp Vic thng xuyờn thc hnh to lp bn s rốn cho hc sinh cú k nng v kiu bi, nm c trỡnh t to lp bn ngh lun Vic m bo ý, cu trỳc ca bi ngh lun cng l cỏch nõng cao cht lng b mụn Ng cỏc nh trng 4.Chng Kim chng cỏc gii phỏp ó trin khai Qua thời gian áp dụng kiến thức mục tiêu chơng trình đổi với kinh nghiệm thân thấy chất lợng học tập môn Ng đợc nâng lên rõ rệt Kết học sinh kỳ học nh sau: 23 SKKN: Rốn k nng vit Ngh lun cho hc sinh lp * Kết học kỳ I, năm học 2012-20013: Lớp S s Giỏi Khá T.B Yêú SL % SL % SL % SL % 9B 38 5.3 12 31.6 17 44.7 18.4 9C 35 2.9 11.4 22 62.9 22.9 Cng 73 4.1 16 21.9 39 53.4 15 20.5 * Kết học kỳ II, năm học 2012-2013: Lớp S s Giỏi Khá T.B Yêú SL % SL % SL % SL % 8A 38 15.7 11 28.9 17 44.7 10.5 8B 35 8.6 17.1 22 62.9 11.4 Cng 73 12.3 17 23.3 39 53.4 10.9 Phn IV: Phn kt lun 1.Nhng quan trng Trong ging dy, bờn cnh vic giỳp hc sinh nm bt kin thc trng tõm ca bi hc thỡ vic rốn luyn k nng s giỳp hc sinh cú inh hng vic tỡm hiu, phõn tớch tỏc phm hc v to lp bn thc hnh Cho nờn vic hng dn hc sinh cỏch lm ngh lun v tỏc phm hc s gúp phn nõng cỏo cht lng dy v hc, ỏp ng c chun kin thc v k nng phng phỏp dy hc mi hin Kinh nghim trờn l rỳt t thc t hng dn hc sinh ging dy v tip tc hng dn hc sinh k nng lm bi ngh lun 24 SKKN: Rốn k nng vit Ngh lun cho hc sinh lp Kinh nghim ó giỳp hc sinh cú k nng lm bi, g cho hc sinh nht l i tng hc sinh t trung bỡnh tr xung, ó tng bc nõng cao cht lng hc ca hc sinh b mụn Ng Tuy nhiờn, ú ch l kinh nghim mang tớnh cht ch quan, rt mong s úng gúp ý kin, trao i, b sung ca bn ng nghiờp HIU QU DO SNG KIN KINH NGHIM EM LI: Khi hc sinh cú kin thc v k nng to lp bn ngh lun, cỏc em s cú c s t logic núi vit Cỏc v xó hi s c cỏc em trỡnh by mt cỏch ngn gn rừ rng v cú tớnh thuyt phc cao i vi ngi c, ngi nghe Hiu c lp lun, cỏc phộp lp lun bn ngh lun s hỡnh thnh cỏc em thúi quen liờn h thc t trỡnh by cỏc cú liờn quan n hc thut Vic dy hc Ng ỳng phng phỏp khụng ch gim bt ỏp lc v mụn hc cho hc sinh m cũn khc phc c phn no thúi li hc vn, chỏn hc hin ca hc sinh Thc t qua cỏc k kim tra ca nm hc 2012 - 2013 cho thy mụn Ng ca nh trng núi chung ó cú nhiu chuyn bin tớch cc XUT, KIN NGH: Trờn õy l nhng nh hng ca bn thõn v phng phỏp dy hc rốn k nng vit ngh lun c rỳt quỏ trỡnh ging dy Tuy nhiờn vic dng phng phỏp dy hc cú hiu qu hay khụng cũn tựy thuc vo kh nng ca mi giỏo viờn, i tng hc sinh tng a phng Vỡ th quỏ trỡnh dy hc, mi giỏo viờn cn linh hot vic thit k bi ging, linh hot s dng phng phỏp v cỏc hỡnh 25 SKKN: Rốn k nng vit Ngh lun cho hc sinh lp thc t chc dy hc, phỏt huy ti a kh nng tỡm tũi sỏng to ca hc sinh gi hc, chc chn chỳng ta s cú c nhng thnh cụng Qua đề tài có số đề xuất kiến nghị nh sau : + Về phía Phòng giáo dục nhà trờng : Tụi hy vng rng, nhng nm hc ti phũng giỏo dc o to s tip tc t chc cỏc bui sinh hot chuyờn mụn hiu qu hn na chỳng tụi cú c nhng phng phỏp dy hc hay, hiu qu + Về phía nhà trờng : Cần quan tâm đến điều kiện dạy học giáo viên học sinh Nh mua thêm sỏch tham kho đồ dùng dạy học khác + Về phía cha mẹ học sinh : -Các bậc cha mẹ cần quan tâm nhiều đến việc học em nh dành thời gian cho em học làm tập , kiểm tra xem sau học em có làm tập nhà hay không + Về phía quyền địa phơng : -Tiếp tục đầu t sở vật chất cho nhà trờng nh bàn ,nghế phòng học ,điện sáng , công trình công cộng khác vv -Tôi thiết nghĩ em học sinh đợc quan tâm từ nhiều phía nh , chất lợng daỵ học cao nhiều Trung Kênh, ngy thỏng 10 nm 2014 V Th Hng 26 SKKN: Rốn k nng vit Ngh lun cho hc sinh lp 4.PH LC, T LIU,TI LIU Ti liu tham kho Ti liu hun chuyờn mụn Phũng giỏo dc o to t chc Ti liu v phng phỏp dy hc Ng theo chng trỡnh i mi Ti liu hng dn vic dy hc Ng theo chun kin thc k nng Tham kho kin thc v kiu bi Ngh lun hc SGK; sỏch Giỏo viờn Ng Th viờn Violet th vin dnh cho cng ng giỏo viờn Vit Nam Tham kho cỏc thnh viờn t KHXH trng THCS Th Nghip Xuõn Trng - Nam nh 27 SKKN: Rốn k nng vit Ngh lun cho hc sinh lp [...]... tôi thấy chất lợng học tập của môn Ng vn đã đợc nâng lên rõ rệt Kết quả của học sinh ở các kỳ học nh sau: 23 SKKN: Rốn k nng vit vn Ngh lun cho hc sinh lp 9 * Kết quả học kỳ I, năm học 2012-20013: Lớp S s Giỏi Khá T.B Yêú SL % SL % SL % SL % 9B 38 2 5.3 12 31.6 17 44.7 7 18.4 9C 35 1 2 .9 4 11.4 22 62 .9 8 22 .9 Cng 73 3 4.1 16 21 .9 39 53.4 15 20.5 * Kết quả học kỳ II, năm học 2012-2013: Lớp S s Giỏi Khá... trong phng phỏp dy hc mi hin nay Kinh nghim trờn l rỳt t thc t khi hng dn hc sinh trong ging dy v tip tc hng dn hc sinh k nng lm bi vn ngh lun 24 SKKN: Rốn k nng vit vn Ngh lun cho hc sinh lp 9 Kinh nghim ó giỳp hc sinh cú k nng lm bi, g bớ cho hc sinh nht l i tng hc sinh t trung bỡnh tr xung, ó tng bc nõng cao cht lng hc tp ca hc sinh b mụn Ng vn Tuy nhiờn, ú ch l kinh nghim mang tớnh cht ch quan, rt... điều kiện dạy và học của giáo viên và học sinh Nh mua thêm sỏch tham kho và các đồ dùng dạy học khác + Về phía cha mẹ học sinh : -Các bậc cha mẹ cần quan tâm nhiều hơn nữa đến việc học của con em mình nh dành thời gian cho các em học bài và làm bài tập , kiểm tra xem sau khi đi học về các em có làm bài tập ở nhà hay không + Về phía chính quyền địa phơng : -Tiếp tục đầu t cơ sở vật chất cho nhà trờng... thiu cỏch quy np hc sinh bit v vit ỳng nhm thay i thao tỏc lp lun 19 SKKN: Rốn k nng vit vn Ngh lun cho hc sinh lp 9 trong khi lm bi Hc sinh xỏc nh c c im, tớnh cỏch ca nhõn vt theo trỡnh t din bin ca truyn thỡ hc sinh ln lt vit c on vn phn thõn bi - i vi tỏc phm th, cú th phõn tớch theo cỏc hng: b dc hoc ct ngang tựy vo mch cm xỳc v b cc ca bi th Giỏo viờn cn nh hng cho hc sinh trỡnh t xõy dng on... % SL % SL % 8A 38 6 15.7 11 28 .9 17 44.7 4 10.5 8B 35 3 8.6 6 17.1 22 62 .9 4 11.4 Cng 73 9 12.3 17 23.3 39 53.4 8 10 .9 Phn IV: Phn kt lun 1.Nhng vn quan trng Trong ging dy, bờn cnh vic giỳp hc sinh nm bt kin thc trng tõm ca bi hc thỡ vic rốn luyn k nng s giỳp hc sinh cú inh hng trong vic tỡm hiu, phõn tớch tỏc phm vn hc v to lp vn bn khi thc hnh Cho nờn vic hng dn hc sinh cỏch lm vn ngh lun v tỏc phm... m 22 SKKN: Rốn k nng vit vn Ngh lun cho hc sinh lp 9 mng, tinh thn dng cm, cuc sng chin u y gian kh, hy sinh nhng rt hn nhiờn, lc quan Phng nh, tuy ch l mt ngụi sao bộ nh, nhng s luụn ta sỏng, sỏng lp lỏnh trờn bu tri Vit Nam Cỏc cụ mói l nhng hỡnh nh p, tiờu biu cho th h tr Vit Nam trong thi kỡ khỏng chin V p ca Phng nh nh gi nhc ngi c v nhng hy sinh mt mỏt ca c dõn tc trong chin tranh L hc sinh. .. phơng : -Tiếp tục đầu t cơ sở vật chất cho nhà trờng nh bàn ,nghế phòng học ,điện sáng , và các công trình công cộng khác vv -Tôi thiết nghĩ nếu các em học sinh đợc quan tâm từ nhiều phía nh vậy , thì chất lợng daỵ học sẽ cao hơn nhiều Trung Kênh, ngy 8 thỏng 10 nm 2014 V Th Hng 26 SKKN: Rốn k nng vit vn Ngh lun cho hc sinh lp 9 4.PH LC, T LIU,TI LIU Ti liu tham kho 1 Ti liu tp hun chuyờn mụn do Phũng... bi, vit bi, bit vit cõu hay, ý hay qua quỏ trỡnh hng dn rốn luyn k nng thc hnh ca thy cụ giỏo Hc sinh bit sỏng to khi lm bi, bit xõy dng on, liờn kt on, bit xõy dng b cc mch lc, rừ rng, cht ch 15 SKKN: Rốn k nng vit vn Ngh lun cho hc sinh lp 9 - Ngi giỏo viờn cn giỳp hc sinh xỏc nh c trng tõm kin thc hc sinh nm c vn t ra trong tỏc phm m t ú cú cỏch vit, cỏch th hin cm xỳc ca mỡnh khi to lp vn bn *... s dng phng phỏp v cỏc hỡnh 25 SKKN: Rốn k nng vit vn Ngh lun cho hc sinh lp 9 thc t chc dy hc, phỏt huy ti a kh nng tỡm tũi sỏng to ca hc sinh trong gi hc, chc chn chỳng ta s cú c nhng thnh cụng Qua đề tài này tôi có một số đề xuất và kiến nghị nh sau : + Về phía Phòng giáo dục và nhà trờng : Tụi hy vng rng, trong nhng nm hc ti phũng giỏo dc o to s tip tc t chc cỏc bui sinh hot chuyờn mụn hiu qu hn... hc sinh khụng hiu thỡ bi yờu cu gỡ i na thỡ hc sinh u phõn tớch ht 2 nh hng v phng phỏp tỡm hiu nhõn vt trong tỏc phm t s: Trong chng trỡnh, hc sinh hc ngh lun vn hc v tỏc phm truyn hoc on trớch; v mt on th, bi th Riờng ngh lun v tỏc phm truyn (hoc on trớch) cú th cp n nhiu vn khỏc nhau nh: v ch , s kin, nhõn vt, ct truyn, ngh thutGiỏo viờn cn 11 SKKN: Rốn k nng vit vn Ngh lun cho hc sinh lp 9 tp ... làm cho kiến thức sách gần với thực tế Cùng với làm cho tác phẩm văn chơng dễ vào tâm hồn em học sinh, trau dồi cho em lòng say mê văn học, yêu đẹp, yêu sống đồng thời tạo hứng thú cho em học sinh. .. học tập môn Ng đợc nâng lên rõ rệt Kết học sinh kỳ học nh sau: 23 SKKN: Rốn k nng vit Ngh lun cho hc sinh lp * Kết học kỳ I, năm học 2012-20013: Lớp S s Giỏi Khá T.B Yêú SL % SL % SL % SL % 9B... viết tắt THCS: Trung Học Cơ Sở TB: Trung Bình SKKN: Rốn k nng vit Ngh lun cho hc sinh lp SKKN: Rốn k nng vit Ngh lun cho hc sinh lp Phn 1:M u 1.Mc ớch ca sỏng kin Là môn học thuộc nhóm khoa học