BÀI GIẢNG TRUYỀN THÔNG môi TRƯỜNG

BỘ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI - BÀI GIẢNG TRUYỀN THÔNG MÔI TRƯỜNG NGƯỜI VIẾT: TS NGUYỄN THỊ HỒNG HẠNH Hà Nội - 2014 CHƯƠNG NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VÊ TRUYỀN THÔNG MÔI TRƯỜNG 1.1 Khái niệm, mục tiêu, yêu cầu truyền thông môi trường 1.1.1 Khái niệm truyền thông, truyền thông môi trường * Truyền thông Truyền thông trình trao đổi thông tin, ý tưởng, tình cảm, suy nghĩ, thái độ, chia sẻ kinh nghiệm hai hay nhóm người với để tạo đồng thuận cao hơn, sức mạnh lớn Truyền thông có vai trò quan trọng đời sống, sinh hoạt người, đặc biệt: - Truyền thông công cụ thiết yếu để đạt mục tiêu sách hay dự án đòi hỏi cách tiếp cận có hệ thống lên kế hoạch từ trước, liên quan đến bên liên quan đặc biệt người chịu ảnh hưởng sách hay dự án - Truyền thông đóng vai trò quan trọng lập chương trình hay xác định dự án, ban hành, thực thi, kiểm soát, đánh giá sách dự án trì điều khiển phần khác dự án, chiến lược hay sách, truyền thông có vai trò khác Điều quan trọng cần xác định dự án, chiến lược, sách giai đoạn để có hoạt động truyền thông thích hợp - Truyền thông đóng vai trò tích cực để đưa thông tin vào tranh luận nhằm đạt chấp thuận từ phía người lãnh đạo, nhà trị, nhằm xếp vấn đề chương trình nghị xã hội chuẩn bị bước khởi đầu cho phát triển xã hội Truyền thông sử dụng việc bày tỏ quan tâm tầng lớp xã hội từ người dân đến nhà hoạch định sách hay người cung cấp dịch vụ Một phần quan trọng truyền thông lắng nghe, làm rõ vấn đ, tiếp thu, thái độ, thiện chí tham gia người, hoạt động thực tiễn, trở ngại dễ thay đổi lợi ích tiềm ẩn Điều cho phép dựa vào nỗ lực truyền thông để giải vấn đề dẫn tới hoạt động không phù hợp gây thiếu kiến thức, thái độ hay khả thực hành động Truyền thông có hiệu kết nối với vấn đề cụ thể mà nhờ hoạt động khả thi thuận lợi thấy rõ * Sự khác thông tin truyền thông Thông tin truyền thông hai lĩnh vực không hoàn toàn giống Thông tin chuyển giao tín hiệu chiều từ người gửi đến người nhận Truyền thông bao gồm phương tiện truyền thông, bối cảnh xã hội, đối thoại quan trọng ý nghĩa “chia sẻ” hai hay nhiều người, mối tương tác xã hội dài hạn * Truyền thông môi trường Truyền thông môi trường trình tương tác hai chiều, giúp cho đối tượng tham gia vào trình tạo chia sẻ với thông tin môi trường, với mục đích đạt hiểu biết chung chủ đề môi trường có liên quan, từ có lực chia sẻ trách nhiệm bảo vệ môi trường với Hiểu biết chung tạo móng trí chung, từ đưa hành động cá nhân tập thể để bảo vệ môi trường Truyền thông môi trường có tác động trực tiếp gián tiếp làm thay đổi nhận thức, thái độ, hành vi người dân cộng đồng, từ thúc đẩy họ tham gia vào hoạt động BVMT; không tự tham gia mà lôi người khác tham gia, để tạo kết có tính đại chúng Truyền thông môi trường góp phần giáo dục môi trường để: + Nâng cao nhận thức người dân vấn đề môi trường + Thay đổi thái độ người dân vấn đề môi trường + Xác định tiêu chí hướng dẫn cách lựa chọn hành vi môi trường có tính bền vững Truyền thông môi trường đặc biệt vì:  Môi trường hệ thống phức tạp;  Tác động hậu hành vi không phù hợp với môi trường dễ dàng thấy ngay;  Các hành vi gây tác hại tới môi trường trở thành thường xuyên, thói quen, tập quán xã hội;  Những hành vi phù hợp với môi trường không mang lại lợi nhuận trực tiếp;  Đối tượng truyền thông người có học vấn, chuyên môn, kinh nghiệm sống, vị trí xã hội, khác biệt Tại cần truyền thông môi trường - Các dự án/chương trình môi trường thường đem lại kết hạn chế, đổi giải dự án hay chương trình đưa người có liên quan hiểu rõ tham gia - Những người thực dự án hay chương trình môi trường thường nghĩ kiện khoa học quan tâm họ đến môi trường có sức thuyết phục Tuy nhiên người dân thường nhận thức vấn đề thông qua xúc cảm giao tiếp xã hội lý lẽ kiến thức - Những xung đột, mâu thuẫn lợi ích người sống không điều đình, hoà giải với Cách tiếp cận đối đầu dẫn đến thông tin chiều, không quan tâm đến hiểu biết hoàn toàn không dựa vào cách truyền thông hai chiều hình thức truyền thông hướng “cùng chia sẻ” tình “đôi bên có lợi” - Nhiều cấp định cách làm để lồng ghép chiến lược truyền thông vào dự án môi trường 1.1.2 Mục tiêu, yêu cầu truyền thông môi trường * Mục tiêu Nâng cao nhận thức công dân bảo vệ môi trường, sử dụng hợp lý tài nguyên bảo vệ môi trường, thay đổi thái độ, hành vi môi trường, tạo lập cách ứng sử thân thiện với môi trường, tự nguyện tham gia hoạt động bảo vệ môi trường Phát gương, mô hình tốt, đấu tranh với hành vi, tượng tiêu cực xâm hại đến môi trường Xây dựng nguồn nhân lực mạng lưới truyền thông môi trường, góp phần thực thành công xã hội hoá công tác bảo vệ môi trường * Yêu cầu Truyền thông môi trường có số yêu cầu sau: + Tuân thủ luật pháp, kể quy định cấp quốc tế, quốc gia cấp địa phương BVMT + Đảm bảo tính đại, xác kiến thức môi trường truyền thông + Truyền thông MT phải có hệ thống, kế hoạch chiến lược Mỗi chương trình cần bước đệm cho chương trình sau, cao nội dung hình thức + Phù hợp với đối tượng truyền thông, đặc biệt phù hợp văn hoá, trình độ học vấn kinh tế + Tạo dựng hợp tác rộng rãi truyền thông môi trường với chương trình, dự án truyền thông ngành khác, đặc biệt hỗ trợ lực lượng truyền thông môi trường tình nguyện Nh− vậy, TTMT cần phải cụ thể nhằm nâng cao ki'n thức, tác động đ'n thái độ hành vi cộng đồng TTMT phải gắn bó hữu cộng đồng có liên quan tới môi tr−ờng Cộng đồng vừa đối t−ợng TTMT mà hành vi họ th−ớc đo hiệu truyền thông môi tr−ờng, vừa chủ thể tác động lên vấn đề truyền thông trình TTMT Trong TTMT, tham gia cộng đồng vào tất b−ớc có ý nghĩa quan trọng thành công chi'n l−ợc/k' hoạch truyền thông Sự tham gia trình tạo điều kiện cho cộng đồng sử dụng nguồn lực mình, huy động nguồn lực cho trình thi't k', vận hành trì hoạt động ch−ơng trình TTMT, vì: Các vấn đề môi tr−ờng th−ờng vấn đề liên ngành, có phạm vi ảnh h−ởng tác động tới tầng lớp xã hội tới mặt đời sống ng−ời Vì th', đối t−ợng TTMT ng−ời có trình độ học vấn, chuyên môn, kinh nghiệm sống, vị trí xã hội… chênh lệch khác biệt Những tác động hậu hành vi không phù hợp với môi tr−ờng dễ dàng thấy đ−ợc Nhiều hành vi trở thành thói quen tập quán xã hội Trong đó, hành vi phù hợp với môi tr−ờng không đem lại lợi nhuận trực ti'p, không đ−a lại k't nhìn thấy đ−ợc (Nguyễn Nguyên C−ơng cs, 2001) 1.1.3 Vai trò truyền thông môi trường quản lý môi trường Hiện nay, công tác QLMT đứng trước thách thức to lớn mà mong muốn hưởng thụ môi trường lành, an toàn mâu thuẫn với nhu cầu hưởng thụ đời sống vật chất sung túc gắn với hoạt động gây tác động tiêu cực đến môi trường Nói cách khác, công tác QLMT phải đối mặt với mâu thuẫn suy nghĩ, thái độ, hành vi môi trường nhóm người khác xã hội, người với người khác thân người Vì vậy, TTMT cần phải xem công cụ công tác QLMT nhằm xã hội hoá BVMT Nó tác động trực tiếp gián tiếp làm thay đổi thái độ, hành vi người cộng đồng, từ thúc đẩy họ tự nguyện tham gia vào hoạt động BVMT không tự tham gia mà lôi người khác tham gia, tạo nên kết chung toàn xã hội + TTMT trình tương tác xã hội hai chiều, giúp cho đối tượng tham giavào trình tạo chia sẻ với thông tin MT, với mục đích đạt hiểu biết chung vấn đề MT có liên quan, từ có khả chia sẻ trách nhiệm BVMT Tóm lại, TTMT có vai trò công tác QLMT: - Thông tin: Thông tin cho đối tượng cần truyền thông biết tình trạng QLMT BVMT địa phương nơi họ sống, từ lôi họ quan tâm đến việc tìm kiếm giải pháp khắc phục - Huy động kinh nghiệm, kỹ năng, bí tập thể cá nhân vào chương trình, kế hoạch hoá BVMT - Thương lượng: Thương lượng, hoà giải xung đột, khiếu nại, tranh chấp MT quan cộng đồng 1.2 Các cách tiếp cận mô hình truyền thông môi trường 1.2.1 Các cách tiếp cận xây dựng truyền thông môi trường Các cách tiếp cận theo nội dung truyền thông * Cách tiếp cận theo nhiệm vụ (tiếp cận hẹp) Không có chương trình truyền thông lại nhằm lúc vào vấn đề, mà thường lấy nhiệm vụ, mục tiêu cụ thể để xây dựng kế hoạch thực Ví dụ: “Nước sạch”, “bảo vệ rừng” Chi phí, lực lượng , thời gian, kế hoạch chương trình truyền thông theo mục tiêu thường chuẩn bị kỹ lưỡng sâu, thời gian thực ngắn tập trung vào địa bàn, nhóm đối tượng cụ thể Cách tiếp cận dễ thực hiện, tốn kinh phí hiệu dễ nhận diện Nhược điểm chương trình truyền thông theo mục tiêu: 1, không tác động vào vấn đề khác liên quan gián tiếp đến nhiệm vụ truyền thông 2, không thu hút cộng đồng nằm diện đối tượng trực tiếp truyền thông 3, gây mâu thuẫn với nhiệm vụ truyền thông hay mục tiêu kinh tế – xã hội khác Đây cách tiếp cận hẹp, dễ làm hiệu không cao * Cách tiếp cận theo hệ thống Cách tiếp cận đòi hỏi bên cạnh nhiệm vụ, địa bàn, cộng đồng liên quan trực tiếp đến chương trình truyền thông, cần cân nhắc, xem xét đến vấn đề địa bàn, cộng đồng có liên quan gián tiếp để tạo tác động tích cực rộng rãi tránh mâu thuẫn nảy sinh Ví dụ: truyền thông theo chủ đề: “làm biển” Theo ccáh tiếp cận hẹp, truyền thông nhằm vào thu dọn rác biển, tạo ý thức cho cộng đồng không xả chất thải bừa bãi biển xuống biển, chống ô nhiễm từ tàu thuyền Nhưng theo cách tiếp cận toàn diện (tiếp cận hệ thống) để nhằm giữ biển cần truyền thông cho cộng đồng toàn lưu vực sông, nơi mà chất thải đưa biển Cần lưu ý đến quan niệm khác ngư dân khách du lịch Đối với khách du lịch, nước biển xanh Nhưng ngư dân lại không cho Những vùng cửa sông nước đục vùng loài thuỷ sản, chúng đa dạng loài, chóng lớn chất lượng cao, suất đánh bắt cao nước đục có nhiều chất dinh dưỡng Những vùng biển xanh cho loài hơn, suất đánh bắt Như vậy, theo quan điểm ngư dân, nước đục nước bẩn Ưu điểm cách tiếp cận truyền thông theo hệ thống, toàn diện: đáp ứng tốt mục tiêu truyền thông Nhược điểm: cách tiếp cận khó cung tốn Các cách tiếp cận theo tổ chức truyền thông * Cách tiếp cận độc lập Theo cách tiếp cận này, tổ chức, quan có nhiệm vụ truyền thông hoạt động cách độc lập Ngoài tổ chức này, lại đối tượng truyền thông * Cách tiếp cận liên kết Gắn kết liên thông chương trình truyền thông với chương trình truyền thông tổ chức thực địa bàn Ví dụ: truyền thông môi trường với truyền thông dân số, gia đình văn hoá, y tế, xoá đói giảm nghèo, Giữa chương trình nhiều có nội dung chung chia sẻ kinh nghiệm, nguồn lực với Chẳng hạn: “nước sạch” không mục tiêuphổ biến chương trình truyền thông ngành y tế, chương trình xoá đói giảm nghèo, môi trường nước coi sở hạ tầng Việc liên kết giúp cho việc tránh mâu thuẫn chương trình truyền thông ngành khác nhau, phải tìm tiếng nói chung ngành Ví dụ: cộng đồng làm truyền thông y tế kêu gọi phải lấy vùng lầy thụt tù đọng để diệt muỗi sốt xuất huyết ngành môi trường lại coi loại sinh cảnh có tính đa dạng sinh học cao cần bảo vệ ? Cách tiếp cận liên kết hiệu tiếp cận đọc lập nhiều trường hợp yêu cầu bắt buộc Tuy nhiên, đòi hỏi truyền thông viên quan chức phải có kỹ hợp tác cầu thị Vì cách tiếp cận liên kết, truyền thông viên người nhận thông điệp từ chương trình truyền thông khác Như vậy, có cách tiếp cận truyền thông: hẹp, rộng, độc lập liên kết, cách có ưu điểm nhược điểm riêng Tuy nhiên theo yêu cầu cụ thể nguồn lực mà tổ chức, quan có nhiệm vụ truyền thông lựa chọn cách tiếp cận phù hợp 1.2.2 Các mô hình truyền thông môi trường Có ba loại hình truyền thông bản: truyền thông dọc, truyền thông ngang truyền thông theo mô hình * Truyền thông dọc: Là truyền thông thảo luận, phản hồi Người phát thông điệp xác người nhận thông điệp hiệu công tác truyền thông Các phương tiện thông tin đại chúng (báo, phát thanh, truyền hình) công cụ truyền thông dọc Truyền thông dọc tốn phù hợp với vấn đề môi trường toàn cầu quốc gia Loại hình hiệu truyền thông vấn đề công chúng quan tâm (ví dụ: Vụ Vedan) * Truyền thông ngang Là truyền thông có thảo luận phản hồi người nhận người phát thông điệp Loại truyền thông khó hơn, tốn có hiệu lớn Truyền thông ngang phù hợp với cấp dự án góp phần giải vấn đề môi trường địa phương cộng đồng * Truyền thông theo mô hình Đây hình thức truyền thông cao hiệu Bằng mô hình cụ thể, sử dụng làm địa bàn tham quan trực tiếp Tại địa điểm tham quan, chuyên gia truyền thông công chúng trực tiếp trao đổi, thảo luận, xem xét, đánh giá mô hình Ví dụ: mô hình sử dung bền vững tài nguyên, bảo vệ môi trường quản lý bao bì hoá chất bảo vệ thực vật, bioga, quản lý rác thải Hình thức truyền thông theo mô hình phù hợp với khu công nghiệp, thủ công nghiệp, nông thôn miền núi, nơi công chúng phải thấy rõ giá trị thực tế, chi phí hiệu mô hình 1.3 Các yếu tố hệ thống truyền thông Một hệ thống truyền thông bao gồm yếu tố sau: Người gửi; Thông điệp; Kênh truyền thông; Người nhận Cụ thể: Người gửi có thông điệp (thông tin, ý tưởng, tình cảm, suy nghĩ, thái độ) muốn gửi Người gửi phải mã hoá thông điệp đó, nghĩa phải chuyển thông điệp thành âm thanh, từ ngữ, ký tự, (thể ngôn ngữ) để người nhận hiểu được, gửi qua hay nhiều kênh truyền thông Kênh truyền thông phương tiện chuyển tải thông điệp, tạo cầu nối ngôn ngữ người nhận Kênh truyền thông đa dạng, tuỳ thuộc vào phương tiện cách tổ chức truyền thông Đó truyền thông đại chúng (đài phát thanh, truyền hình, báo chí, ), kênh truyền thông cộng đồng (hội họp, mít tinh, triển lãm, sân khấu, ), kênh truyền thông cá nhân (phiếu trao đổi ý kiến, email, thảo luận song phương, ) Người nhận thông điệp giác quan Nếu cản trở, gây nhiễu hay làm sai lạc người nhận có xác Người nhận phải gtiải mã diễn dịch, phân loại, chấp nhận thông điệp để hiểu cách xác Cuối cùng, người nhận phải xác nhận nhận thông điệp, nghĩa người nhận phải cho người gửi biết thông điệp thu nhận, tái tạo hiểu Như mô hình trên, truyền thông chu trình đơn giản, dễ dàng Trong thực tế, diễn suôn sẻ Việc sử dụng mô hình giản lược cung cấp giải pháp cho trình truyền thông mà tham số để phân tích trình truyền thông để xác định khiếm khuyết nhằm cải thiện chúng cách có hiệu 1.4 Thông điệp truyền thông môi trường Thông điệp ý chủ đạo trung tâm chiến dịch truyền thông môi trường Nội dung chiến dịch truyền thông môi trường phải đúc kết thành số câu đơn giản - thông điệp Khi chiến dịch truyền thông qua đi, người quên kiện, nhớ thông điệp Một thông điệp phải thoả mãn yêu cầu sau: Được trình bày thành câu ngắn gọn, đơn giản, đầy đủ gây ấn tượng Mỗi thông điệp có ý Thể mục đích chung chiến dịch truyền thông môi trường Phải cụ thể Sử dụng từ ngữ hay Động từ thể chủ động Ví dụ thông điệp môi trường - Bảo tồn đa dạng sinh học giống sách bảo hiểm người Nước máu trái đất Cây xanh phổi thành phố Không đổ dầu mỡ xuống cống thoát nước Luôn bơm căng lốp xe máy giúp bạn tiết kiệm xăng giảm ô nhiễm không khí 1.5 Lực lượng tham gia truyền thông môi trường Các quan quản lý nhà nước môi trường cấp, ngành lực lượng lãnh đạo chủ chốt chương trình truyền thông môi trường Các quan thông tin đại chúng, văn hoá, giáo dục đào tạo, y tế Sự tham gia quân đội công an nhân dân Các tổ chức phi phủ, gồm tổ chức trị - xã hội, tổ chức xã hội – nghề nghiệp, tổ chức xã hội cá nhân tình nguyện Trong điều kiện cho phép, tham gia lực lượng vũ trang an ninh, đoàn ngoại giao, tổ chức quốc tế nhân tố quan trọng CHƯƠNG CÁC HÌNH THỨC TRUYỀN THÔNG MÔI TRƯỜNG 2.1 Chiến dịch truyền thông môi trường 2.1.1 Khái niệm Chiến dịch truyền thông môi trường đợt hoạt động tập trung, đồng bộ, phối hợp nhiều phương tiện truyền thông, kênh truyền thông nhằm truyền tải thông điệp cần thiết để tác động đến hay nhiều nhóm đối tượng Chiến dịch truyền thông môi trường tổ chức thời gian ngắn tập trung vào nội dung ưu tiên, có tác dụng phát huy mạnh tổ chức bảo vệ môi trường, ngành, cấp, tạo sức mạnh tổng hợp toàn xã hội, gây tác động mạnh đến nhóm đối tượng truyền thông Chiến dịch truyền thông môi trường tổ chức thời gian ngắn tập trung vào nội dung ưu tiên, có tác dụng phát huy mạnh tổ BVMT, ngành, cấp, tạo sức mạnh tổng hợp toàn xã hội, gây tác động mạnh tới nhóm đối tượng truyền thông Chiến dịch truyền thông môi trường phản ánh mục tiêu ưu tiên BVMT nhà nước lựa chọn đạo, định hướng thống quốc gia địa phương có tác dụng tái định hướng nhận thức tư công chúng thời kỳ định, góp phần gắn bó xã hội tạo sức mạnh chung xã hội 2.1.2 Các nguyên tắc chiến dịch truyền thông môi trường gồm nguyên tắc * Nguyên tắc 1: Đáp ứng nhu cầu cộng đồng môi trường Truyền thông môi trường gắn bó hữu với cộng đồng hưởng lợi chịu thiệt hại vấn đề môi trường xúc địa phương hay quốc gia Chiến dịch TTMT phải làm cho cộng đồng biết tình trạng môi trường họ, làm cho họ quan tâm đến việc tìm kiếm giải pháp khắc phục tham gia vào việc thực giải pháp Nếu chiến dịch truyền thông môi trường không nhằm vào vấn đề môi trường xúc, ưu tiên mà cộng đồng quan tâm họ không hưởng ứng chiến dịch TTMT Cộng đồng có vai trò khác việc điều chỉnh trình TT cho phù hợp với nhu cầu họ * Nguyên tắc 2: Chiến dịch TTMT không đứng độc lập với chương trình, chiến lược truyền thông môi trường Nhằm thay đổi hành vi cồng đồng theo hướng thân thiện môi trường, TTMT phải chiến lược, chương trình dài hạn, từ thấp lên cao qua nhiều mức độ Để thực chiến lược đó, cần nhiều phương pháp, hình thức TT khác 10 - Chiến dịch truyền thông môi trường dễ thực đô thị, tác dụng lại có hiệu lớn cộng đồng vùng sâu, vùng xa tiếp xúc với thông tin loại hình văn hóa, văn nghệ Cộng đồng vùng địa lý khác có điểm khác biệt rõ nhiều mặt, từ nhận thức, văn hóa đến mối quan tâm họ môi trường Những khác biệt cần phải tính đến việc lựa chọn mục tiêu, quy mô, soạn thảo thông điệp, hình thức phương pháp truyền thông Nói cách khác, chiến dịch truyền thông môi trường dù quy mô đến đâu phải mang sắc thái địa phương Truyền thông môi trường cộng đồng cộng đồng TÓM LẠI: Việc lập kế hoạch thực chiến dịch truyền thông phải thực qua bước sau: Phân tích tình hình Phân tích đối tượng Xác định mục tiêu Xác định thời gian, địa điểm quy mô chiến dịch Xác định lực lượng tham gia hình thức truyền thông Xác định nguồn lực (kinh phí vật lực) Thành lập Ban Chỉ đạo Thông điệp truyền thông Tổ chức Lễ quân 10 Xe tuyên truyền, tụ điểm tuyên truyền hoạt động thu hút tham gia công chúng 11 Kế hoạch phát huy hiệu chiến dịch (hành động sau ngày 5/6) 12 Đánh giá 3.5 Một số ví dụ lập kế hoạch cho chiến dịch truyền thông môi trường Ví dụ Lập kế hoạch cho chiến dịch truyền thông môi trường kỷ niệm ngày môi trường giới thành phố “A” trực thuộc tỉnh “X” Phân tích tình hình: Tỉnh X phát triển kinh tế - xã hội, đặc biệt mảng du lịch công nghiệp, việc quản lý môi trường khu vực đô thị khu công nghiệp đặt đòi hỏi xúc, có vấn đề quản lý rác thải đô thị Những năm trước, chiến dịch truyền thông môi trường lựa chọn triển khai địa bàn nông thôn ven biển Năm nay, Sở Tài nguyên Môi trường chuyển địa bàn tổ chức chiến dịch thành phố A trực thuộc tỉnh Thành phố A thành phố loại có nhiều sở công nghiệp quy hoạch ngoại vi thành phố Tuy vậy, cán công chức doang nghiệp cư trú nội thành 30 Thành phố A, thành phố biển với hàng triệu lượt du khách (chừng 40 % khách quốc tế) năm Tuy nhiên, vấn đề vệ sinh môi trường nội thị thành phố nhiều xúc, đặc biệt sông KB chảy qua phường nội thị KB dòng sông nhánh nhỏ, tù đọng, nước thải nhà máy, khu dân cư, rác sinh hoạt phường ven sông KB đổ thẳng xuống sông Việc tổ chức chiến dịch truyền thông môi trường tỉnh X tiến hành nhiều lần chưa lần tổ chức địa bàn thành phố A Ngày mùng 5/6/20… thông điệp truyền thông UNEP (……) đưa “Hãy cho trái đất hội” nội dung mới, cho phép địa phương tự lựa chọn vấn đề xúc Phân tích đối tượng: Đối tượng chiến dịch truyền thông môi trường hưởng ứng ngày môi trường giới tỉnh X toàn thể nhân dân, quan đơn vị đóng địa bàn thành phố A Việc chọn đối tượng cảm quan Sở Tài nguyên Môi trường, chưa tiến hành phân tích nhận thức, thái độ, hành vi nhóm đối tượng Xác định mục tiêu: - Tổ chức chiến dịch truyền thông hưởng ứng ngày môi trường giới 5/6 - Huy động tầng lớp nhân dân, tổ chức Chính trị - Xã hội tham gia tổng vệ sinh khu phố, trụ sở đơn vị vào ngày 05 ngày 06/6/20… - UBND phường giải có hiệu tụ điểm ô nhiễm địa phương - Thu gom xử lý rác, bèo, chất thải sông KB - Đài truyền thành phố, UBND phường tăng cường công tác tuyên truyền, ý khu vực đông dân cư chợ Xác định thời gian, địa điểm quy mô: Tổ chức lễ phát động chiến dịch lúc 6h30 công viên PS sông KB Quy mô cấp thành phố thuộc tỉnh - Ủy ban nhân dân thành phố Y đăng cai thực đạo UBND tỉnh, Sở Tài nguyên môi trường làm tham mưu Xác định lực lượng tham gia hình thức truyền thông - Lực lượng nòng cốt: Thành đoàn Y huy động 80 đoàn viên niên tham dự lễ phát động, chịu trách nhiệm công tác tổ chức điều hành lễ phát động địa phương thực công tác tổng vệ sinh sông KB Bốn phương ven sông KB phường cử 100 người + xuồng dụng cụ vớt rác sông, vận chuyển rác đến địa điểm tập kết (mỗi hộ người) - Lực lượng hỗ trợ: + Phòng Văn hóa Thông tin chuẩn bị nội dung tuyên truyền, sau phối hợp với phòng Quản lý đô thị tuyên truyền khu vực sông KB (mỗi phòng chuẩn bị xe tuyên truyền, băng rôn) 31 + Phòng Công thương thành phố đạo ban quản lý chợ, sở sản xuất tiểu thủ công nghiệp, quán triệt hộ tư thương, công nhân nâng cao ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường, tổng vệ sinh khu khu vực kinh doanh buôn bán, nơi sản xuất + Đài truyền thành phố Y, UBND xã phường tăng cường công tác tuyên truyền đài, ý khu vực đông dân cư, khu vực thương mại + Giao nhiệm vụ cho phòng Văn hóa thông tin Đài Truyền thành phố đạo hướng dẫn UBND xã, phường nội dung hình thức tuyên truyền, bảo đảm hiệu thiết thực phản ánh kịp thời hoạt động thực chiến dịch xã, phường + Tổ trưởng dân phố, tổ chức đoàn thể địa phương vận động nhân dân, hội viên khu phố thực tổng vệ sinh khu vực ngày 05 06/6/200… Từng phường xã phải có kế hoạch xử lý điểm gây ô nhiễm địa phương, phối hợp với quan ban, ngành đóng địa bàn xã phường tham gia + Công an thành phố lập kế hoạch đảm bảo an ninh trật tự + Công ty môi trường đô thị phối hợp với phường trọng điểm để giải có hiệu việc thu gom vận chuyển rác, đảm bảo vận chuyển hết rác ngày 05/6 - Khách mời: UBND tỉnh Sở, Ban, ngành, doanh nghiệp, đại diện Thành đoàn, đại diện UBND phường lân cận phường trọng điểm - Hình thức: Tổ chức Lễ quân bao gồm hoạt động: + Lễ mít tinh, phát động + Ra quân dọn vệ sinh tập trung sông KB, tất quan công sở phạm vi thành phố, chợ + Tham quan mô hình bảo vệ môi trường + Tổ chức buổi truyền thông địa bàn xã phường quan thành phố - Vật lực: + Xe tuyên truyền + Băng rôn, Panô, Áp phích + In phát tờ rơi + Mũ, áo tuyên truyền Kinh phí - Phòng tài lập dự toán trình UBND thành phố phê duyệt, riêng phường chủ đạo lập kế hoạch dự toán kinh phí thực nhiệm vụ trọng tâm chiến dịch trình UBND thành phố phê duyệt (thông qua phòng Tài – Kế hoạch xem xét trước) 32 - Sở Tài nguyên Môi trường hỗ trợ dựng số panô chủ đạo điểm đông dân cư, in ấn tờ rơi, xây dựng băng hình, mũ tuyên truyền phát cho địa phương đăng cai, hỗ trợ tiền cho lễ phát động Thành lập Ban Chỉ đạo - Trưởng ban: Chủ tịch Ủy ban nhân dân thành phố - Các ủy viên: + Trưởng Ban đạo Chương trình Xanh – Sạch – Đẹp – Văn minh thành phố + Trưởng (hoặc phó) phòng Tài thành phố + Trưởng (hoặc phó) phòng Công thương thành phố + Giám đốc công ty môi trường đô thị thành phố - Cố vấn: Chuyên viên phụ trách Giáo dục Truyền thông Môi trường Sở Tài nguyên Môi trường tỉnh Thông điệp truyền thông “Nước vệ sinh môi trường nhu cầu sống” Không vứt rác bừa bãi, bạn người văn minh” Tổ chức lễ quân - Đại diện UBND tỉnh X phát động chiến dịch - Đại diện UBND thành phố Y đăng cai chiến dịch đại diện lực lượng nòng cốt chiến dịch phát biểu hưởng ứng - Trưởng ban đạo chiến dịch (Chủ tịch UBND thành phố phát lệnh quân - Diễu hành lực lượng kết hợp tuyên truyền, phát thông điệp kết hợp hoạt động văn hóa, văn nghệ… Xe tuyên truyền, tụ điểm tuyên truyền hoạt động thu hút tham gia công chúng Bổ sung kế hoạch tuyên truyền theo thị xã Uông Bí Kế hoạch phát huy hiệu chiến dịch (hành động sau ngày 5/6) - Phòng Tài nguyên Môi trường thành phố, phòng quản lý đô thị tăng cường công tác kiểm tra, xử lý vụ vi phạm nghị định 121/CP, cử cán tham gia phối hợp xã, phường giải tụ điểm ô nhiễm - Phòng Công thương thành phố đạo Ban quản lý chợ, sở sản xuất tổng vệ sinh khu vực kinh doanh, sản xuất vào chiều thứ hàng tuần 33 - Chủ tịch UBND xã, phường, thủ trưởng phòng, ban công ty thành phố tổ chức cho cán nhân viên tổng vệ sinh quan, đơn vị vào chiều thứ hàng tuần - Giao lại đoạn sông KB cho phường tiếp tục trì Đánh giá Sau chiến dịch, phòng Tài nguyên Môi trường thành phố tập hợp tài liệu, viết báo cáo lên Sở Tài nguyên Môi trường Sở gửi báo cáo đánh giá kết chiến dịch lên UBND tỉnh Tổng Cục Môi trường 34 Chương HƯỚNG DẪN TRUYỀN THÔNG MÔI TRƯỜNG Ở CÁC VÙNG ĐỊA LÝ KHÁC NHAU 4.1 Truyền thông môi trường vùng nông thôn miền núi Tính đa dạng khác biệt thiên nhiên, người miền núi miền xuôi đòi hỏi phải xây dựng cho khu vực nông thôn miền núi phương pháp truyền thông riêng Phương pháp bao gồm yếu tố: ngôn ngữ, phù hợp văn hóa tín ngưỡng, trực quan, đơn giản, có ích độ tin cậy 4.1.1 Cần có phương pháp truyền thông riêng cho khu vực nông thôn miền núi Miền núi đa dạng phương diện Địa hình phân cách, hạ tầng sở thấp kém, đầu tư cho dịch vụ xã hội cho miền núi chưa đáp ứng yêu cầu thực tế,… Tất điều mặt chưa cải thiện nhiều đời sống vật chất tinh thần nghèo khó miền núi, đồng thời lại bảo tồn cho miền núi tính đa dạng cao Đó đa dạng cảnh quan, sinh thái, dân tộc, ngôn ngữ, văn hóa, lối sống, thói quen Mâu thuẫn lớn việc tiến hành truyền thông môi trường miền núi cộng đồng miền núi có văn hóa đặc sắc giàu truyền thống, học vấn lại thấp Vì vậy, ngôn ngữ truyền thông miền núi ngôn ngữ học vấn, mà ngôn ngữ văn hóa cộng đồng 4.1.2 Đặc trưng phương pháp truyền thông môi trường cho cộng đồng khu vực nông thôn miền núi - Ngôn ngữ địa phương Cần truyền thông môi trường tiếng dân tộc chữ dân tộc có, dể hiểu tránh hiểu lầm Với vùng đa dân tộc, việc truyền thông môi trường qua phương tiện thông tin đại chúng thứ tiếng dân tộc chọn (ví dụ: tiếng Tày miền núi Đông Bắc, tiếng Thái miền núi Tây Bắc) tác dụng không cao Cần xác định rõ vấn đề môi trường – mục tiêu đợt truyền thông diễn vùng dân tộc chính, dùng tiếng dân tộc - Phù hợp văn hóa tín ngưỡng Nhiều tỉnh Tây nguyên miền Nam Trung Bộ đưa vấn đề môi trường vào nội dung luật, cam kết bảo vệ môi trường có thành công đáng kể công tác bảo vệ môi trường Tín ngưỡng vạn vật hữu linh Tây Nguyên, truyền thống mẫu hệ mẫu quyền số dân tộc phía Nam, tín ngưỡng đa thần giáo người Việt nhiều cộng đồng dân tộc người miền Bắc cần tôn trọng sử dụng phương thức hiệu cho truyền thông môi trường Ngoài tín ngưỡng lối sống, thói quen, phong tục tập quán cộng đồng cần hiểu thấu đáo soạn 35 thảo thông điệp truyền thông Các thông điệp truyền thông vào cộng đồng thay đổi hành vi người qua lăng kính văn hóa địa - Trực quan Cách nghĩ nhiều cộng đồng miền núi cách nghĩ cụ thể, trực quan Bà không “nghe thấy” thông điệp môi trường mà phải “nhìn thấy”, “sờ thấy” Do đó, thay nói nhiều, tổ chức cho đại diện cộng đồng tham quan điển hình bảo vệ môi trường tốt dịa phương Sau họ truyền thông cho làng theo cách riêng cộng tác viên truyền thông Có hình mẫu tốt, phản ánh mục tiêu chiến dịch truyền thông môi trường cho bà xem xét, trao đổi có hiệu nhiều chương trình phát báo chí - Đơn giản Ngôn ngữ, hình thức truyền thông môi trường miền núi cần đơn giản, giàu hình tượng so sánh, nghĩa đơn giản gióng cách nghĩ, cách làm bà Ví dụ: thay nói: “vùng cố rộng 50 ngàn ha” nói “vùng bị thiệt hại rộng hồ Ba Bể” Đơn giản có nghĩa chọn lựa số chủ đề ưu tiên để tập trung truyền thông có hiệu chiến dịch thay nói nhiều chủ đề - Có ích Truyền thông môi trường vùng đồng bào miền núi phải gắn với lợi ích sống hàng ngày: Rừng, đất, nước ăn, sức khỏe,… Vì thế, chiến dịch truyền thông môi trường miền núi phải gắn liền với dự án, chương trình phát triển kinh tế - xã hội Truyền thông môi trường hướng dẫn cộng đồng tự bảo vệ môi trường liên quan đến hoạt động phát triển kinh tế xã hội cộng đồng cộng đồng Truyền thông môi trường phải rõ bà thực theo tiêu chí mà truyền thông nêu có lợi gì, tránh thiệt hại Phải vật lộn với đói nghèo mưu sinh, mà bà miền núi cần phải tin việc theo đưa lại lợi ích thiết thực thấy - Tin cậy Chữ tín cộng đồng miền núi sợi đỏ mối quan hệ truyền thông môi trường gieo niềm hy vọng xa xôi có thành thực hay không Những làm được, làm nội dung chiến dịch truyền thông môi trường cho cộng đồng Những lợi ích lâu dài, nhiều biến động rủi ro, cần đưa lên phương tiện thông tin đại chúng đủ 4.1.3 Điều kiện cho công tác truyền thông môi trường đạt hiệu miền núi Truyền thông môi trường miền núi khó khăn tốn miền xuôi nhiều Để thành công, cần: 36 - Cán truyền thông đào tạo, có kỹ truyền thông môi trường vùng dân tộc, miền núi, tôt đào tạo đội ngũ cộng tác viên truyền thông môi trường người địa phương - Cán lãnh đạo cần hiểu vai trò thiếu truyền thông môi trường Đó đảm bảo cho thành công dự án, chương trình phát triển kinh tế - xã hội - Kinh phí thoả đáng, truyền thông chung phạm vi toàn tỉnh Nếu truyền thông kèm dự án phát triển kinh tế xã hội cần có văn pháp quy quy định chi phí dành cho truyền thông môi trường phải tính vào chi phí thực dự án - Thời gian tổ chức: Tránh tổ chức chiến dịch vào mùa làm nương rẫy, mùa mưa lũ… 4.1.4 Gợi ý nội dung ưu tiên truyền thông môi trường miền núi Trên sở đặc trưng môi trường kinh tế - xã hội nông thôn miền núi Việt Nam, xác định vấn đề ưu tiên truyền thông môi trường khu vực sau: - Bảo vệ rừng tài nguyên rừng: Tập trung vào loại rừng đặc rụng (gồm rừng đầu nguồn, rừng phòng hộ, khu bảo tồn thiên nhiên, rừng quốc gia, rừng văn hoá - du lịch) - Chống xói mòn đất: Các vấn đề môi trường liên quan đến hình thức đốt nương làm rẫy, dự án định canh định cư, mô hình kinh tế trang trại bền vững đất dốc,… - Nước vệ sinh môi trường: Vấn đề bảo vệ nguồn nước, quản lý phân rác, chăn thả gia súc, lối sống hợp vệ sinh - Vệ sinh an toàn thực phẩm - Phòng tránh tai biến môi trường: Động đất, trượt lở đất, lún sụt đất, lũ quét, lũ ống, mưa đá, gió xoáy, cháy rừng - Môi trường nhân văn: lồng ghép dân số môi trường, tiêu chí môi trường quy chế xây dựng làng văn hoá; thay đổi thói quen, tập quán lạc hậu, … 4.2 Truyền thông môi trường nông thôn đồng 4.2.1 Những đặc điểm cần xem xét tổ chức chiến dịch truyền thông môi trường - Kinh tế nông thôn đồng chủ yếu nông nghiệp thủ công nghiệp Cơ sở hạ tầng môi trường yếu Vấn đề nước vệ sinh môi trường luôn vấn đề xúc, làng nghề - Vai trò Hội nông dân có ảnh hưởng sâu đậm đến đời sống kinh tế - xã hội nông thôn Quan hệ họ hang, tong tộc rõ nét, vai trò trưởng tộc, 37 trưởng họ lớn Các lễ hội, hình thức văn nghệ dân gian ưa chuộng - Vấn đề giới cộm với vai trò phụ nữ chưa đánh giá Bạo lực gia đình nặng nề nhiều nơi Tốc độ sinh đẻ cao dân số tăng không tương ứng tượng di dân nông thôn đô thị - Nghèo đói trình độ học vấn thấp thống trị nhiều vùng nông thôn, đặc biệt nhiều nơi đồng sông Cửu Long - Yếu tố thời tiết cần tính đến Ở miền Trung, mùa mưa lũ từ tháng 10 đến tháng 12 Ở đồng sông Cửu Long, mùa lụt thường từ tháng đến tháng 11 Đồng sông Hồng, mùa mưa bão từ tháng đến tháng Trong thời gian phải phòng tránh thiên tai nói khó định trước thời điểm thích hợp cho chiến dịch truyền thông môi trường 4.2.2 Một số gợi ý phương pháp truyền thông đặc thù nông thôn đồng - Lồng ghép nội dung môi trường vào hội nghị, tập huấn quan, đoàn thể (như Hội nông dân, Hội Phụ nữ) tổ chức Thời gian qua, Hội Nông dân hướng dẫn, đạo cấp Hội Nông dân toàn quốc tổ chức nhiều lớp tập huấn cho cấp hội hội viên Hội xây dựng mạng lưới truyền thông viên làm công tác môi trường - Sử dụng hình thức văn nghệ quần chúng: Thi “Nhà nông đua tài”, “Làng vui chơi, làng ca hát”, đưa nội dung môi trường vào sáng tác biểu diễn ca khúc, nghệ thuật thôn làng - Xây dựng mô hình cụ thể tiến hành truyền thông ngang trực tiếp địa bàn: Nhà tiêu hợp vệ sinh, giếng nước hợp vệ sinh, mô hình VAC, VACB, bếp đun cải tiến tiết kiệm nhiên liệu 4.2.3 Những nội dung môi trường ưu tiên truyền thông môi trường nông thôn đồng - Vấn đề nước vệ sinh môi trường: mô hình cấp nước tập trung quy mô nhỏ, giếng nước hợp vệ sinh, sử dụng nước mưa, quản lý phân rác, quản lý hóa chất bảo vệ thực vật thuốc thú y, quản lý môi trường làng nghề thủ công - Các mô hình sản xuất bền vững: VAC, VACB, sản xuất rau thịt an toàn, mô hình xuất xanh, kiểm dịch thú y thực vật - Vệ sinh an toàn thực phẩm: 10 lời khuyên vàng cho người tiêu dùng, 10 lời khuyên vàng cho người sản xuất kinh doanh thực phẩm (theo tài liệu Cục vệ sinh an toàn thực phẩm – Bộ Y tế) - Giám sát vấn đề môi trường chương trình dân số, văn hóa, xóa đói giảm nghèo, xóa mù chữ, thủy lợi,… - Tai biến môi trường: Lũ lụt, bão, xói lở bờ sông, ổ dịch địa phương tồn nhiều vùng nông thôn Việt Nam chưa tiêu diệt (sốt xuất huyết, sán gan nhỏ, dịch hạch,…) 4.3 Truyền thông môi trường vùng ven biển 38 4.3.1 Những đặc điểm cần xem xét tổ chức chiến dịch truyền thông môi trường - Vùng ven biển nơi động kinh tế, tài nguyên thường bị tranh chấp cho nhiều mục đích sử dụng khác Vùng ven biển gần xã hội thu nhỏ với có mặt gần đủ ngành kinh tế: Công nghiệp, nông nghiệp, giao thông thủy bộ, du lịch, ngư nghiệp (đánh bắt, nuôi trồng, chế biến), an ninh, quốc phòng … Ở vùng ven biển vừa có nông thôn, vừa có đô thị điểm du lịch Vì thế, cộng đồng vùng ven biển đa dạng, đòi hỏi bước phân tích đối tượng truyền thông tiết - Vùng ven biển nơi tương tác nhiều trình động lực môi trường: nước, khí, đất người tương tác biển - lục địa trình Các thành tạo tự nhiên - sản phẩm trình tương tác biển lục địa, cửa sông, cồn cát, bãi biển, rừng ngập mặn, rạn san hô, vũng vịnh,… có vai trò quan trọng việc đảm bảo an toàn cho hệ sinh thái ven bờ Việc trì “van” an toàn phải chìa khoá kế hoạch truyền thông môi trường - Các cộng đồng ngư dân ven biển đối tượng truyền thông đặc biệt lối sống, văn hóa, ngôn ngữ họ không giống cộng đồng nông dân, công nghiệp du lịch Khi phân tích đối tượng mục tiêu truyền thông cần ý dến cộng đồng ngư dân Hoạt động ngư nghiệp hoạt động đặc thù nhiều mặt, phân công lao động theo giới, mùa vụ đánh bắt Các làng chài ven biển thường đông đúc, chật chội, tốc độ tăng dân số tự nhiên cao, mặt dân tí thấp cộng đồng khác, nhiều vấn đề vệ sinh môi trường khó giải - Một nhóm ngư dân đặc biệt chỗ cố định, dân sống du cư sông nước Nhóm dân cư có lối sống tách biệt so với nhóm dân cư sống đất liền nhiều mặt - Bão, lũ lụt, triều cường, nhiễm mặn, ô nhiễm biển, cát bay… tai biến môi trường thường gặp - Những dịch bệnh liên quan đến ô nhiễm môi trường hay gặp vùng ven biển tiêu chảy, lị trực trung, bệnh da, phần lớn liên quan dến ô nhiễm nước 4.3.2 Một số gợi ý để lựa chọn phương pháp truyền thông môi trường vùng ven biển Do phức tạp, đa dạng cộng đồng hoạt động kinh tế vùng ven biển nên khó tổ chức chiến dịch truyền thông môi trường phù hợp tối đa nội dung phương pháp với tất cộng đồng ven bờ biển Tùy theo mục tiêu chiến dịch nhằm vào cộng đồng chủ chốt để lựa chọn phương pháp truyền thông phù hợp - Đối với cộng đồng định cư mặt đất, sử dụng phương pháp truyền thông đặc thù cho nông thôn hay đô thị tùy theo đối tượng - Đối với cộng đồng thuyền, phương pháp tốt tổ chức thuyền, tàu truyền thông Ngôn ngữ, thông điệp, áp phích, hoạt động thu hút tham gia 39 cộng đồng phải soạn thảo phù hợp với cộng đồng du cư sông nước Ngay triển lãm nhỏ cần làm tàu/thuyền bến neo đậu - Cần gắn kết nội dung truyền thông môi trường với hoạt động văn hóa truyền thống người vùng biển đua thuyền, lễ hội cầu ngư, lễ hội thờ vị thần biển… 4.3.3 Gợi ý nội dung truyền thông môi trường vùng ven biển - Bảo vệ nguồn lợi gắn với bảo vệ đa dạng sinh học: Bảo vệ rạn san hô, bảo vệ phát triển rừng ngập mặn, rừng phòng hộ chắn gió, chắn sóng, chắn cát; kiểm soát hoạt động đánh bắt mức phương tiện đánh bắt hủy diệt; mô hình nuôi trồng thủy sản bền vững - Nước vệ sinh môi trường: bảo vệ nguồn nước sinh hoạt; quản lý phân rác (mô hình quản lý rác có tham gia cộng đồng, mô hình hố xí hợp vệ sinh) - Vệ sinh an toàn thực phẩm: 10 lời khuyên vàng người tiêu dùng, nhà sản xuất kinh doanh thực phẩm; quy chế môi trường Bộ Thủy sản sở chế hải sản chợ cá - Lồng ghép vấn đề dân số môi trường - Tai biến môi trường: Bão, nước dâng bão, xói lở biển, lụt cửa sông, tràn dầu, thủy triều đỏ, nhiễm mặn, cát bay - Sức ép môi trường hoạt động du lịch biển: Dòng biển, vực xoáy, sinh vật biển có tính độc… 4.4 Truyền thông môi trường đô thị 4.4.1 Những đặc điểm cần xem xét tổ chức chiến dịch truyền thông môi trường đô thị - Đô thị khu vực có hoạt động kinh tế phi nông nghiệp, dân trí cao, nhiều phương tiện thông tin, đặc biệt phương tiện phục vụ nhà (báo, tivi, radio,…) nhu cầu văn hóa cao đa dạng Xu chung khu vực đô thị nhu cầu văn hóa tập thể ngày đòi hỏi chất lượng cao - Trong quan hệ xã hội, quan hệ cá nhân, đồng nghiệp, bạn bè ngày lấn át quan hệ tông tộc, họ hàng Các mối quan hệ xã hội ngày quốc tế hóa rộng rãi Các kiện trị, âm nhạc, thể thao quốc tế thu hút ý công chúng không kiện lễ hội văn hóa truyền thống - Quan hệ kinh tế ngày thể chế hóa, tiền tệ hóa Nhu cầu kiếm tiền tiêu tiền khu vực đô thị ngày cao đôi với gia tăng tự cá nhân, sáng kiến cá nhân lối sống tiêu thụ - Các vấn đề môi trường cộm khu vực đô thị: Quản lý rác thải nước thải; ô nhiễm không khí, tiếng ồn, bụi, nhiệt; xanh đô thị; ngập úng hỏa hoạn; bệnh đông dân lao, viêm gan, đau mắt đỏ, HIV/AIDS, bệnh 40 STD (lan truyền theo đường tình dục); vấn đề di dân nông thôn – đô thị; vấn đề môi trường khu lấn chiếm, xóm liều, ổ chuột; tệ nạn xã hội,… - Người đô thị hay quan tâm đến vấn đề khu vực toàn cầu an ninh môi trường, biến đổi khí hậu, thủng tầng ozon,… 4.4.2 Một số gợi ý để lựa chọn phương pháp truyền thông Do quan tâm ngày cao đến tự cá nhân nhu cầu cao thẩm mỹ nên chương trình truyên thông dân dã, chất lượng nghệ thuật thấp ngày hiệu thu hút công chúng đô thị Cần gia tăng phương pháp truyền thông chất lượng cao diễn đàn công dân, lồng ghép nội dung môi trường vào buổi biểu diễn nghệ thuật chất lượng cao Tăng cường tham gia phương tiện thông tin đại chúng; hình thức hội thảo khoa học; thuyết trình câu lạc hoan nghênh Với phương pháp này, nội dung truyền thông chuyển giao thẳng đến cá nhân cộng đồng - Các hình thức triển lãm, phát tờ rơi, treo hiệu, pano, áp phích tuyên truyền tuyến giao thông nhiều người qua lại tạo ý - Kết hợp truyền thông theo mô hình, ví dụ mô hình chợ sạch, khối phố lành mạnh, thành phố xanh - - đẹp 4.4.3 Gợi ý nội dung truyền thông môi trường - Thay đổi lối sống hành vi theo hướng thân thiện môi trường: Thu gom rác địa điểm; giảm bao bì chất dẻo cách sử dụng bao bì hợp lý tiết kiệm; sử dụng tiết kiệm lượng nước; hạn chế đến loại bỏ thói quen, lối sống gây hại cho môi trường chế biến tiêu thụ ăn từ động vật hoang dã quý hiếm, phá hoại xanh,… - Xây dựng thực mô hình đô thị xanh - - đẹp; mô hình hội bảo vệ môi trường cấp phường; mô hình quan, công sở xanh; lồng ghép nội dung bảo vệ môi trường vào nội dung thi đua; trì thực ngày tổng vệ sinh cuối tuần cuối tháng - Vệ sinh an toàn thực phẩm: 10 lời khuyên vàng người tiêu dùng người sản xuất, kinh doanh thực phẩm - Những vấn đề môi trường xúc địa phương, quốc gia quốc tế; công bố danh sách xanh danh sách đen (tức danh sách doanh nghiệp thực tốt quy định bảo vệ môi trường – doang nghiệp xanh, danh sách doanh nghiệp vi phạm quy định – doanh nghiệp đen) - Các chiến dịch truyền thông môi trường nhân kiện theo chủ đề riêng như: ngày môi trường giới 5/6, Chiến dịch làm cho giới hơn, Ngày Trái Đất, Tuần lễ Nước Vệ sinh môi trường, Tháng Vệ sinh – An toàn thực phẩm, Tuần lễ/Tháng phòng chống thiên tai,… Trong chiến dịch đó, cần lồng ghép nội dung ngày kiện với nội dung môi trường địa phương 41 4.5 Truyền thông môi trường vườn Quốc Gia Khu Bảo tồn thiên nhiên 4.5.1 Những đặc điểm cần xem xét tổ chức chiến dịch truyền thông môi trường - Vườn Quốc gia dạng đặc biệt hệ thống Khu Bảo tồn thiên nhiên, có chức cung ứng dịch vụ nghiên cứu, tham quan, du lịch giáo dục bảo tồn Đối tượng truyền thông Vườn Quốc gia chia làm nhóm rõ ràng: Cộng đồng dân cư vùng đệm Du khách đến tham quan Vườn quốc gia Hai nhóm đối tượng khác hẳn nhiều mặt: Điều kiện kinh tế, học vấn, thói quen, lối sống, văn hoá mối quan tâm đến Vườn Quốc gia Cả hai nhóm cần phân tích nhận thức, thái độ, hành vi kỹ - Ở khu Bảo tồn thiên nhiên khác, hoạt động bảo tồn chủ yếu, có hoạt động điều tra nghiên cứu Các hoạt động du lịch vào khu bảo tồn không khuyến khích - Hoạt động du lịch vùng lõi Khu Bảo tồn thiên nhiên Vườn Quốc gia chủ yếu hình thức du lịch sinh thái Tuy nhiên, thực tế, loại hình du lịch triển khai Vườn Quốc gia Việt Nam chưa đáp ứng cà đủ yêu cầu du lịch sinh thái, mà chủ yếu giống du lịch thiên nhiên hay du lịch xanh - Những vấn đề môi trường cộm Khu Bảo tồn thiên nhiên Vườn Quốc gia chủ yếu bảo vệ đa dạng sinh học, phòng chống cháy rừng, phòng chống hoạt động khai thác lâm sản trái phép vùng lõi, gắn kết bảo tồn với với xoá đói giảm nghèo nhân dân vùng đệm - Thường có hai quan kiểm lâm hoạt động ranh giới Vườn Quốc gia hay Khu Bảo tồn thiên nhiên thuộc Trung ương quản lý: Kiểm lâm Vườn hay Khu Bảo tồn Kiểm lâm địa phương Cả hai quan kiểm lâm thành viên tích cực có trách nhiệm bảo vệ các Khu bảo tồn, nhiều họ làm việc theo phong cách khác khó hợp tác với Điều cần tính đến xác định lực lượng tham gia chiến dịch truyền thông 4.5.2 Một số gợi ý phương pháp truyền thông - Các phương pháp truyền thông thích hợp với nông thôn, miền núi thích hợp với cộng đồng vùng đệm Tuy nhiên, vùng đệm, hình thức truyền thông như: “Câu lạc bảo tồn” dành cho học sinh tiểu học trung học sở, “Chương trình thôn bản” dành cho người lớn theo kinh nghiệm Vườn Quốc gia Cuc Phương thu kết tốt Đối với du khách, chương trình “giáo dục du khách” kiểu Vườn Quốc gia Cúc Phương tổ chức bước đầu có kết Chương trình không tập trung đề cao trách nhiệm du khách đối tượng tham quan mà cung ứng cho du khách giá trị khoa học thẩm mỹ đối tượng đó, góp phần đáp ứng cao nhu cầu tham quan du lịch khách 42 - Mặc dù chương trình nói áp dụng cho nhân dân vùng dệm cho du khách chương trình dài hạn, chiến dịch truyền thông cần kết hợp sử dụng nguồn lực chương trình đặc biệt không mâu thuẫn với nội dung hoạt động chương trình 4.5.3 Gợi ý nội dung truyền thông môi trường Vườn Quốc gia Khu Bảo tồn thiên nhiên - Đối với dân vùng đệm: giá trị đa dạng sinh học sống; mô hình kinh tế - xã hội bền vững vùng đệm; phòng chống cháy rừng; kiểm soát việc buôn bán động vật hoang dã; nước vệ sinh môi trường; vệ sinh an toàn thực phẩm Đối với du khách: bảo vệ đa dạng sinh học; kiểm soát buôn bán động vật hoang dã; phòng chống cháy rừng; trách nhiệm du khách du lịch vùng lõi, nguyên tắc Du lịch sinh thái Ví dụ: Giới thiệu số hình thức truyền thông Vườn Quốc gia Cúc Phương Chương trình Giáo dục du khách: Một Trung tâm Giáo dục du khách thiết lập gần cổng vào Vườn Quốc gia vào năm 2000 Ở có phòng triển lãm, trưng bày nhiều vật phẩm khác giúp cho du khách có dịp tìm hiểu giá trị đa dạng sinh học độc đáo Vườn, mối đe doạ Vườn Câu lạc bảo tồn: Câu lạc thu hút tham gia 43 trường với tổng số gần 15 ngàn học sinh Các hình thức sinh hoạt gồm thảo luận, kể chuyện, trò chơi, biểu diễn nghệ thuật, kỷ niệm ngày môi trường Thế giới, tham quan Vườn Nội dung sinh hoạt giúp học sinh hiểu giá trị Vườn biện pháp bảo vệ Vườn thay đổi hành vi lối sống theo hướng thân thiện với Bảo tồn Chương trình thôn bản: Chương trình triển khai từ năm 1998, với đối tượng người lớn Các buổi sinh hoạt cộng đồng có cộng tác đoàn thể lãnh đạo địa phương Chương trình thôn tổ chức luân phiên từ thôn đến thôn khác theo chương trình định sẵn 43 Đề cương ôn tập môn: Truyền thông môi trường (Hình thức thi: Viết) Những vấn đề chung Chiến dịch truyền thông môi trường - Khái niệm truyền thông, truyền thông môi trường - Mục tiêu, yêu cầu truyền thông môi trường - Vai trò truyền thông môi trường quản lý môi trường - Các cách tiếp cận xây dựng truyền thông môi trường - Các kênh truyền thông Các hình thức truyền thông môi trường - Chiến dịch truyền thông môi trường - Triển lãm trưng bày - Giao tiếp cá nhân nhóm nhỏ - Họp cộng đồng, hội thảo - Thông tin đại chúng - Câu lạc môi trường - Truyền thông môi trường nhân kiện - Thi tuyên truyền viên môi trường Xây dựng kế hoạch chi tiết để thực Chiến dịch - Phân tích tình hình - Phân tích đối tượng - Xác định mục tiêu - Xác định thời gian, địa điểm quy mô - Xác định lực lượng tham gia hình thức truyền thông - Kinh phí - Thành lập Ban đạo - Thông điệp truyền thông - Tổ chức lễ quân - Xe tuyên truyền - Kế hoạch phát huy hiệu chiến dịch - Đánh giá Truyền thông môi trường vùng địa lý khác - Truyền thông môi trường vùng nông thôn miền núi - Truyền thông môi trường vùng nông thôn đồng - Truyền thông môi trường đô thị 44 [...]... truyền thông có hiệu quả trong một chiến dịch thay vì nói rất nhiều chủ đề - Có ích Truyền thông môi trường vùng đồng bào miền núi phải gắn với lợi ích của cuộc sống hàng ngày: Rừng, đất, nước ăn, sức khỏe,… Vì thế, các chiến dịch truyền thông môi trường ở miền núi phải gắn liền với các dự án, chương trình phát triển kinh tế - xã hội Truyền thông môi trường là sự hướng dẫn cộng đồng tự bảo vệ môi trường. .. việc tiến hành truyền thông môi trường ở miền núi là cộng đồng miền núi có một nền văn hóa đặc sắc và giàu truyền thống, nhưng học vấn lại thấp Vì vậy, ngôn ngữ truyền thông ở miền núi không phải là ngôn ngữ của học vấn, mà là ngôn ngữ của văn hóa cộng đồng 4.1.2 Đặc trưng phương pháp truyền thông môi trường cho cộng đồng khu vực nông thôn miền núi - Ngôn ngữ địa phương Cần truyền thông môi trường bằng... rộng trong cộng đồng Tuy nhiên, chiến dịch truyền thông môi trường không phải là một hoạt động nằm ngoài kế hoạch, chiến lược truyền thông của quốc gia và địa phương, đó chỉ là một hình thức đặc biệt của truyền thông môi trường mà thôi - Do tầm ảnh hưởng lớn lao của chiến dịch, việc chuẩn bị và thực hiện một chiến dịch truyền thông môi trường phải được thực hiện bài bản theo quy trình Quy trình đó gồm... chiến dịch truyền thông không sử dụng quá 5 thông điệp - Thông điệp phải đến được với công chúng - Nội dung thông điệp còn phụ thuộc vào loại phương tiện truyền thông, vì mỗi loại có ngôn ngữ riêng và có đối tượng riêng Ví dụ: trong các ca khúc về môi trường, thông điệp cần đặt vào đoạn điệp khúc ở cuối bài hát, nhưng trong một bài báo trên báo hang ngày, thông điệp thường chính là tên bài báo hay... các điển hình bảo vệ môi trường tốt ở dịa phương Sau đó họ sẽ về truyền thông cho làng bản theo cách riêng của mình như các cộng tác viên truyền thông Có một hình mẫu tốt, phản ánh mục tiêu của một chiến dịch truyền thông môi trường cho bà con xem xét, trao đổi sẽ có hiệu quả hơn rất nhiều các chương trình phát thanh hoặc báo chí - Đơn giản Ngôn ngữ, hình thức truyền thông môi trường ở miền núi cần... phường tiếp tục duy trì sạch sẽ Đánh giá Sau chiến dịch, phòng Tài nguyên và Môi trường thành phố tập hợp tài liệu, viết báo cáo lên Sở Tài nguyên và Môi trường Sở gửi báo cáo đánh giá kết quả chiến dịch lên UBND tỉnh và Tổng Cục Môi trường 34 Chương 4 HƯỚNG DẪN TRUYỀN THÔNG MÔI TRƯỜNG Ở CÁC VÙNG ĐỊA LÝ KHÁC NHAU 4.1 Truyền thông môi trường ở vùng nông thôn miền núi Tính đa dạng và sự khác biệt của thiên... bàn, gồm: + Bài tuyên truyền + Các loại tờ rơi về môi trường phân phát cho nhân dân + Tranh, áp phích về bảo vệ môi trường + Lực lượng tuyên truyền viên và văn nghệ trên xe tuyên truyền phải được tập luyện các tiết mục văn nghệ phục vụ cho chủ đề chính của chiến dịch 24 truyền thông để có thể biểu diễn khi xe tuyên truyền dừng lại ở các tụ điểm tuyên truyền - Chuẩn bị kinh phí cho xe tuyên truyền: Mỗi... phải được tính đến trong việc lựa chọn mục tiêu, quy mô, soạn thảo thông điệp, hình thức và phương pháp truyền thông Nói cách khác, chiến dịch truyền thông môi trường dù quy mô đến đâu cũng phải mang sắc thái địa phương Truyền thông môi trường là vì cộng đồng và do cộng đồng TÓM LẠI: Việc lập kế hoạch và thực hiện một chiến dịch truyền thông phải thực hiện qua các bước sau: 1 Phân tích tình hình 2 Phân... dịch truyền thông môi trường tại tỉnh X đã được tiến hành nhiều lần nhưng chưa lần nào tổ chức trên địa bàn thành phố A Ngày mùng 5/6/20… thông điệp truyền thông UNEP (……) đưa ra là “Hãy cho trái đất một cơ hội” đây là một nội dung rất mới, cho phép địa phương tự do lựa chọn những vấn đề bức xúc nhất của mình Phân tích đối tượng: Đối tượng của chiến dịch truyền thông môi trường hưởng ứng ngày môi trường. .. Trưởng (hoặc phó) phòng Tài chính thành phố + Trưởng (hoặc phó) phòng Công thương thành phố + Giám đốc công ty môi trường đô thị thành phố - Cố vấn: Chuyên viên phụ trách Giáo dục Truyền thông Môi trường của Sở Tài nguyên và Môi trường tỉnh Thông điệp truyền thông 1 “Nước sạch và vệ sinh môi trường là nhu cầu của sự sống” 2 Không vứt rác bừa bãi, bạn là người văn minh” Tổ chức lễ ra quân - Đại diện UBND ... trò truyền thông môi trường quản lý môi trường - Các cách tiếp cận xây dựng truyền thông môi trường - Các kênh truyền thông Các hình thức truyền thông môi trường - Chiến dịch truyền thông môi trường. .. CHUNG VÊ TRUYỀN THÔNG MÔI TRƯỜNG 1.1 Khái niệm, mục tiêu, yêu cầu truyền thông môi trường 1.1.1 Khái niệm truyền thông, truyền thông môi trường * Truyền thông Truyền thông trình trao đổi thông tin,... môn: Truyền thông môi trường (Hình thức thi: Viết) Những vấn đề chung Chiến dịch truyền thông môi trường - Khái niệm truyền thông, truyền thông môi trường - Mục tiêu, yêu cầu truyền thông môi trường