GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 8 TỪ BÀI 18 ĐẾN BÀI 25

Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: PHẦN HAI: CƠ KHÍ CHƯƠNG III: GIA CÔNG CƠ KHÍ BÀI 18: VẬT LIỆU CƠ KHÍ I Mục tiêu Kiến thức: - HS biết cách phân loại vật liệu khí phổ biến - Biết tính chất vật liệu khí Kỹ năng: - Rèn kĩ thu thập xử lí thông tin - Biết lựa chọn sử dụng vật liệu hợp lí Thái độ: HS học tập nghiêm túc, tự giác, tích cực tìm hiểu thông tin II Chuẩn bị: - Các mẫu vật liệu khí - số sản phẩm chế tạo từ vật liệu khí III Tổ chức hoạt động dạy học Ổn định lớp:(1 phút) Kiểm tra cũ: Nhận xét kiểm tra (4 phút) Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐVĐ: Vật liệu khí đóng vai - HS lắng nghe phút trò quan trọng gia công khí Nó sở ban đầu tạo sản phẩm khí, vật liệu sản phẩm Vậy để hiểu rõ tính chất vật liệu ứng dụng nghiên cứu học NỘI DUNG Phần II: Cơ khí Chương III: Gia công khí Bài 18: Vật liệu khí Hoạt động 2: Tìm hiểu vật liệu khí phổ biến TG 15 phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG I Các vật liệu khí phổ biến Vật liệu kim loại - Hãy kể tên sản phẩm khí - HS trả lời: Bàn là, bếp quanh ta? điện, thau chậu, khung xe - Hãy cho biết vật liệu tạo nên - Gang, thép, đồng, nhựa sản phẩm kể trên? - Các vật liệu phân - Sắt, thép, gang, đồng thành nhóm kim loại phi kim Hãy kể tên vật liệu kim loại mà em biết? - Gang thép khác - HS trả lời: Khác nào? tỉ lệ cacbon vật liệu - Hãy kể tên vật dụng - Nồi, bếp ga, thau, chậu gang thép gia đình kim loại - Hãy kể tên kim loại khác - Đồng, nhôm gang thép? - Hãy kể tên vật dụng quanh ta làm từ kim loại màu? - Hãy kể tên vật liệu phi kim loại có quanh ta? - Chất dẻo gồm có loại nào? - Tính chất chung vật liệu phi kim gì? - Hãy kể tên số vật dụng chất dẻo quanh ta? - Hãy nêu tính chất đáng quý cao su? a Kim loại đen: - Thành phần chủ yếu sắt (Fe) bon (C) gồm loại thép gang + Nếu tỉ lệ C< 2,14% gọi thép + Nếu tỉ lệ C> 2,14% gọi gang - Tỉ lệ C cao vật liệu cứng giòn - Gang gồm loại: Gang trắng, gang xám, gang dẻo - Thép gồm 2loại:Thép cacbon, thép hợp kim - Lõi dây điện b Kim loại màu: - Ngoài kim loại đen hầu hết kim loại lại kim loại màu - Kim loại màu có tính chất: Dễ keo dài, dễ dát mỏng, tính chống ăn mòn cao, đa số dẫn điện, dẫn nhiệt tốt Vật liệu phi kim - Nhựa, cao su, chất dẻo a Chất dẻo: Là sản phẩm tổng hợp từ - HS trả lời:Chất dẻo nhiệt chất hữu gồm chất mềm dẻo chất dẻo rắn dẻo nhiệt chất dẻo cứng rắn - HS trả lời: Thường chất dẫn điện chất dẫn nhiệt - Ống nước nhựa PVC, thau chậu nhựa b Cao su: Là vật liệu - Dẻo, đàn hồi, giảm chấn dẻo, đàn hồi, cách điện, tốt, cách điện cách âm cách âm tốt Gồm: cao su tổng hợp cao su tự nhiên Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất vật liệu khí TG 10 phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Yêu cầu HS xem SGK cho - Đọc thông tin NỘI DUNG I Tính chất vật liệu khí : biết: + Vật liệu khí bao gồm - HS trả lời: Bốn tính chất: tính chất? Bao gồm tính chất nào? vật lí, hoá học, học công nghệ + Tính học bao gồm - Tính cứng, dẻo, bền, Tính chất học: tính chất nào? Tính cứng, tính dẻo, tính bền, … + Em có nhận xét tính - HS trả lời: Đồng > thép Tính chất vật lí: dẫn điện, dẫn nhiệt thép đồng >nhôm - Thể qua nhôm? tượng: nhiệt độ nóng chảy, tính dẫn điện, dẫn nhiệt, … + Tính chất hoá học gì? - Chịu ăn mòn, tác Tính chất hoá học : dụng môi trường, … - Khả chiu tác dụng hoá học môi trường + Tính công nghệ cho biết tính - HS trả lời: Đúc, hàn, Tính công nghệ : gia công vật liệu? rèn, - Khả gia công: đúc, rèn , hàn, … + Bằng kiến thức học - HS trả lời: Lưỡi cày Trong khí đặc biệt Em kể số tính chất công cứng mày mỏng, … quan tâm hai tính chất nghệ học kim loại tính tính công nghệ thường dùng? Hoạt động 4: Tổng kết TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG -Yêu cầu hs trả lời câu hỏi sau: phút + Muốn chọn vật liệu để gia - Dựa vào cấu tạo TK công sản phẩm, người ta phải vật liệu dựa vào yếu tố nào? + Quan sát xe đạp, -Trả lời, khung làm cấu tạo xe đạp thép, … làm thép, chất dẻo, cao su, vật liệu khác, - Yêu cầu hs đọc ghi nhớ SGK -Đọc ghi nhớ Củng cố - Hướng dẫn nhà  Củng cố: phút - Hãy phân biệt khác kim loại phi kim loại, kim loại đen kim loại màu? - Nêu tính chất vật liệu khí? Tính công nghệ có ý nghĩa sản xuất?  Hướng dẫn nhà: phút - Về học - Trả lời câu hỏi SGK - Xem trước dụng cụ khí RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 20: DỤNG CỤ CƠ KHÍ I Mục tiêu Kiến thức: Biết hình dáng, cấu tạo vật liệu chế tạo dụng cụ cầm tay đơn giản sử dụng ngành khí công dụng Kỹ năng: Biết cách sử dụng loại dụng cụ khí phổ biến Thái độ: Có ý thức bảo quản giữ gìn dụng cụ bảo đảm an toàn sử dụng II Chuẩn bị: - Bộ tranh dụng cụ khí - Các dụng cụ: Thước lá, thước cặp, đục, dũa, cưa, búa,… III Tổ chức hoạt động dạy học Ổn định lớp:(1 phút) Kiểm tra cũ: phút - Kể tên số dụng cụ làm vật kiệu kim loại.? - Nêu ứng dụng gang thép đời sống kĩ thuật? Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lắng nghe ĐVĐ: Muốn tạo sản phẩm phút khí phải qua trình gia công NỘI DUNG Vậy dụng cụ gia công chúng có hình dạng cấu tạo nào? Được sử dụng thực hành nào?.Để biết tìm hiểu học hôm Bài 20: Dụng cụ khí Hoạt động 2: Tìm hiểu số dụng cụ đo kiểm tra TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 10 phút NỘI DUNG I Dụng cụ đo kiểm tra: - Cho HS quan sát hình 20.1, - HS: Quan sát 20.2, 20.3 - Hãy mô tả hình dạng, nêu tên - Thước lá: Dùng đo độ gọi công dụng dụng cụ dài chi tiết kích hình vẽ? thước sản phẩm - Nêu cách sử dụng thước đo vạn - HS trả lời: Quay thước năng? thẳng góc cần đo - Cho HS xem dụng cụ thật Yêu - HS: Quan sát, tìm hiểu cầu HS tìm hiểu vật liệu cấu tạo Hoạt động 3: Tìm hiểu dụng cụ tháo lắp kẹp chặt TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 10 phút NỘI DUNG II Dụng cụ tháo lắp kép chặt: - Cho HS quan sát hình hình 20.4 - Nêu tên gọi, công dụng dụng cụ hình vẽ? - Mô tả cấu tạo cách dùng ôtô? - Mỏ lết, cờ lê, êtô, kìm … - Má động, má tĩnh, tay - Mỏ lết, cờ lê, tuavít, êtô, quay kìm,… - HS làm theo hướng dẫn GV - Cho HS quan sát dụng cụ thật, - HS quan sát nêu cách sử dụng hợp lí dụng cụ -Yêu cầu HS tìm hiểu vật liệu - Tìm hiểu vật liệu chế chế tạo dụng cụ tạo Hoạt động 4: Tìm hiểu dụng cụ gia công TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 10 phút - Yêu cầu HS quan sát hình 20.5 SGK - Hãy nêu tên gọi, công dụng dụng cụ hình vẽ? - Mô tả hình dạng, cấu tạo dụng cụ đó? - Cho HS quan sát dụng cụ thật để tìm hiểu vật liệu để cấu tạo - Lưu ý HS vấn đề an toàn gia công sử dụng cụ HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG III Dụng cụ gia công: - HS trả lời: Búa, cưa, đục, dũa - HS làm theo hướng dẫn GV - HS: Mô tả - Quan sát mô tả lại vật liệu cấu tạo - Nhận thông tin Củng cố - Hướng dẫn nhà  Củng cố: phút - Có loại dụng cụ đo kiểm tra? Nêu công dụng chúng? - Kể tên nêu công dụng dụng cụ gia công?  Hướng dẫn nhà: phút - Về học - Trả lời câu hỏi SGK - Xem trước dụng cụ khí RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 21-22: CƯA, ĐỤC VÀ DŨA KIM LOẠI I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu ứng dụng phương pháp cưa đục - Biết kỹ thuật dũa kim loại - Biết quy tắc an toàn trình gia công 2.Kỹ năng: - Biết thao tác cưa đục kim loại - Có kỹ dũa kim loại 3.Thái độ: - Cẩn thận, ý trình gia công II Chuẩn bị: Đối với GV: - Các dụng cụ: cưa, đục, dũa (tròn, dẹt, tam giác) Đối với HS: - Đọc trước nhà III Tổ chức trình dạy học: Ổn định: (1 phút) Kiểm tra cũ: (5 phút) - Nêu công dụng búa, cưa, đục, dũa trình gia công Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG ĐVĐ: Một số phương pháp gia phút công khí thường gặp cưa, đục kim loại phương pháp gia công thô với lượng dư lớn Các chi tiết sau cưa đục bề mặt chưa nhẵn bóng có lượng dư lớn nên ta cần dũa để tạo bề mặt kim loại nhẵn bóng Vậy để đảm bảo thao tác, an toàn cưa, đục dũa ta làm nào? Đó nội dung học hôm Bài 21-22: Cưa, dũa dũa kim loại Hoạt động 2: Tìm hiểu cắt kim loại cưa tay TG 10 phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Yêu cầu HS nêu khái niệm cắt - Cắt kim loại cưa kim loại cưa tay tay dạng gia công thô, dùng lực tác dụng làm cho lưỡi cưa chuyển động qua lại để cắt vật liệu - Yêu cầu HS nêu cấu tạo cưa - Cấu tạo cưa tay tay gồm: Khung cưa Vít điều chỉnh Chốt Lưỡi cưa Tay nắm - Em có nhận xét lưỡi cưa -Lưỡi cưa gỗ lớn lưỡi gỗ lưỡi cưa kim loại.Giải thích cưa kim loại Lưỡi cưa gỗ khác hai lưỡi cưa lớn bề mặt tiếp xúc lớn áp suất tác dụng lên bề mặt gia công lớn Chuyển ý: Ta biết khái niệm cắt kim loại cưa tay, biết khác cưa gỗ cưa kim loại Vậy để cưa an toàn ta cần kĩ thuật cưa nào? NỘI DUNG I.Cắt kim loại cưa tay 1.Khái niệm: Cắt kim loại cưa tay dạng gia công thô, dùng lực tác dụng làm cho lưỡi cưa chuyển động qua lại để cắt vật liệu Kĩ thuật cưa (SGK) - Yêu cầu HS nêu bước chuẩn bị - Nêu yêu cầu cưa kim loại - HS đọc SGK nêu a Chuẩn bị : bước chuẩn bị - Yêu cầu người cưa đứng b Tư đứng thao thẳng, thoải mái, khối tác cưa lượng thể phân lên hai chân - Cách cầm cưa nào? - Cách cầm cưa: tay phải nắm cán cưa, tay trái nắm đầu khung cưa - Khi cưa ta cần nắm thao - Thao tác: HS đọc SGK tác nào? - Để trình cưa an toàn ta - HS đọc SGK An toàn cưa cần thực nhũng quy định (SGK) nào? Hoạt động 3:Tìm hiểu đục kim loại: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 10 phút - Yêu cầu HS nêu khái niệm đục kim loại HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG II Đục kim loại: Khái niệm: - Đục bước gia công thô - Đục bước gia công thường sử dụng thô thường sử dụng lượng gia công lớn lượng gia công lớn 0,5 mm 0,5 mm - Cấu tạo gồm phần đầu phần lưỡi cắt - Góc cắt đục không giống nhau, có nhiều góc cắt thẳng cong - Yêu cầu nêu cấu tạo đục - Góc cắt đục có giống không? Khi đục vật liệu mềm vật liệu cứng nên chọn đục có góc cắt nào? - GV thông báo thêm:  Khi đục vật liệu mềm: góc β=350 đến 450  Khi đục vật liệu cứng: góc β=700 - Tại đục lại cần làm - Vì đục vật liệu khác thép tốt? đục không bị biến dạng - GV mô tả cách cầm đục búa Chú ý cho HS: Khi cầm đục cầm búa, ngón tay cầm chặt vừa phải để dễ điều chỉnh - Yêu cầu HS nêu tư đục - HS nêu SGK cách cầm búa 2.Kĩ thuật đục a.Cách cầm đục búa -Thuận tay cầm búa tay ,tay cầm đục b.Tư đục: (SGK) 3.An toàn đục: (SGK) - Khi đục ta cần ý điều để - HS nêu SGK trình lao động an toàn? Hoạt động 4:Tìm hiểu dũa kim loại TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 10 - Khi ta cần phải dũa? phút NỘI DUNG III Dũa: -Khi cần gia công vật liệu -Dùng để tạo độ nhẵn có bề mặt nhẵn phẳng ,phẳng bề mặt nhỏ ,khó làm máy công cụ - Em thường gặp loại dũa - Có nhiều loại dũa: dũa nào? tròn, dũa dẹt, dũa tam giác - Nhìn vào hình vẽ cho biết - Dũa tròn dùng cho loại dũa sử dụng lỗ, dũa tam giác dùng cho bề mặt nào? lỗ dạng góc, dũa dẹt dùng cho bề mặt phẳng 1.Kĩ thuật dũa: a.Chuẩn bị: - Yêu cầu HS nêu bước chuẩn bị - GV hướng dẫn HS cách cầm b.Cách cầm dũa dũa thao tác dũa thao tác dũa - Làm để giữ dũa - Trong trình dũa đầu thăng bằng? tiên đẩy dũa, tay đặt cán dũa cần ấn nhẹ, tay đặt đầu dũa phải ấn mạnh Cuối thu dũa ta làm ngược lại An toàn dũa - Hãy nêu yêu cầu an - HS nêu an toàn dũa (SGK) toàn dũa? Củng cố-Hướng dẫn nhà (5 phút) Củng cố: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ tronng SGK - Cho HS trả lời câu hỏi SGK Hướng dẫn nhà: - Học thuộc - Đọc trước 24 RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: CHƯƠNG IV: CHI TIẾT MÁY VÀ LẮP GHÉP BÀI 24: KHÁI NIỆM VỀ CHI TIẾT MÁY VÀ LẮP GHÉP I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu khái niệm phân loại chi tiết máy - Biết kiểu lắp ghép chi tiết Kỹ năng: - Phân loại chi tiết máy Thái độ: Có ý thức học tập II Chuẩn bị: - Cụm trục trước xe đạp, vòng bi, bu lông, đai ốc, - Hình vẽ 24.2, 24.3 SGK III Tổ chức hoạt động dạy: Ổn định: (1 phút) Kiểm tra cũ: phút - Kể tên số chi tiết có ren? Nêu công dụng ren? - Nêu cách sử dụng thước để đo chi tiết? 3.Tiến trình dạy học:  Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐVĐ: Ở chương trước - HS lắng nghe phút học xong chương gia công khí Hôm học chương chương IV: Chi tiết máy lắp ghép Như biết máy hay sản phẩm khí thường tạo thành từ nhiều chi tiết lắp với Khi hoạt động, máy thường bị hư hỏng chỗ lắp ghép Vì để hiểu kiểu lắp ghép máy cần thiết nhằm kéo dài thời gian sử dụng máy móc thiết bị, cần nghiên cứu 24: “Khái niệm chi tiết máy lắp ghép” NỘI DUNG Bài 24: Khái niệm chi tiết máy lắp ghép  Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm chi tiết máy TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 15 phút HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG I Khái niệm chi tiết máy Chi tiết máy gì? - Yêu cầu HS quan sát hình 24.1 cho biết cụm trục trước xe đạp cấu tạo từ phần tử? - Yêu cầu HS nêu công dụng phần tử cụm trục trước xe đạp - HS quan sát hình 24.1 cụm trước xe đạp gồm phần tử - Công dụng: + Trục: hai đầu có ren để lắp vào xe nhờ đai ốc + Đai ốc hãm côn: Có nhiệm vụ giữ côn lại vị trí + Đai ốc, vòng đệm: Lắp trục với xe + Côn: với bi nối tạo thành ổ trục - Các phần tử có chung đặc - Không thể tách rời điểm gì? có nhiệm vụ định máy - GV kết luận: Chi tiết máy phần tử có cấu tạo hoàn chỉnh Chi tiết máy phần tử có thực nhiệm vụ định cấu tạo hoàn chỉnh máy thực nhiệm vụ định máy - Yêu cầu HS nêu dấu hiệu để - Dấu hiệu để nhận biết nhận biết chi tiết máy chi tiết máy: phần tử có cấu tạo hoàn chỉnh tháo rời -Yêu cầu HS quan sát hình 24.2 -Phần tử chi cho biết phần tử tiết máy mảnh vỡ máy chi tiết máy? Tại Vì chi tiết máy phần tử có cấu tạo hoàn chỉnh Chuyển ý: Ta biết khái niệm chi tiết máy, dấu hiệu để nhận biết chi tiết máy Vậy chi tiết máy phân thành loại? Phân loại chi tiết máy: - Vậy theo em chi tiết máy - Theo công dụng chi tiết Theo công dụng chi tiết phân thành loại nào? máy phân thành máy phân thành loại: + Nhóm chi tiết có công dụng chung: bulông, đai ốc, bánh răng, lò xo… + Nhóm chi tiết có công dụng riêng: Trục khuỷu, kim máy khâu, khung xe đạp loại: + Nhóm chi tiết có công dụng chung: bulông, đai ốc, bánh răng, lò xo… + Nhóm chi tiết có công dụng riêng: Trục khuỷu, kim máy khâu, khung xe đạp Chuyển ý: Vậy muốn tạo thành máy hoàn chỉnh, chi tiết máy lắp ghép với nào?  Hoạt động 3: Chi tiết máy lắp ghép với nào? TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 15 phút HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG II Chi tiết máy lắp ghép với nào? Các chi tiết máy sau gia công xong cần lắp ghép với theo cách để tạo - HS quan sát hình điền thành sản phẩm hoàn vào chỗ trống chỉnh - GV: Các chi tiết máy sau gia công xong cần lắp ghép với theo cách để tạo thành sản phẩm hoàn chỉnh - Yêu cầu HS quan sát hình 24.3 cho biết phận chúng lắp ghép với nào? (bằng cách điền vào chỗ trống) -Theo em có loại mối ghép? -Có loại mối ghép: Kể tên + Mối ghép cố định: Là mối ghép mà chi tiết ghép chuyển động tương gồm:  Mối ghép tháo ghép vít, ren, then, chốt…  Mối ghép không tháo ghép đinh tán, hàn… - Yêu cầu HS cho biết xe đạp - HS làm theo hướng em có mối ghép nào? Hãy dẫn GV kể tên vài mối ghép  Củng cố -Hướng dẫn nhà Củng cố: phút - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ -Có loại mối ghép: + Mối ghép cố định: Là mối ghép mà chi tiết ghép chuyển động tương gồm:  Mối ghép tháo ghép vít, ren, then, chốt… Mối ghép không tháo ghép đinh tán, hàn… - Đọc phần “có thể em chưa biết” - Trả lời câu hỏi SGK Hướng dẫn nhà: phút - Học thuộc - Tìm hiểu trước 25: Mối ghép cố định mối ghép không tháo RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 25: MỐI GHÉP CỐ ĐỊNH MỐI GHÉP KHÔNG THÁO ĐƯỢC I Mục tiêu Kiến thức: - Hiểu khái niệm ,phân loại mối ghép cố định - Biết cấu tạo ,đặc điểm ứng dụng số mối ghép không tháo thường gặp Kỹ năng: Biết phân biệt loại mối ghép Thái độ: Có ý thức học tập II Chuẩn bị: - Đai ốc, bu lông, đinh tán, - Hình 25.1, 25.2, 25.3 SGK III Tổ chức hoạt động dạy học Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra cũ: (4 phút) - Thế chi tiết máy? Có loại mối ghép? Cho ví dụ? Tiến trình dạy học: Hoạt động 1:Tổ chức tình học tập TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐVĐ: Máy hay sản phẩm khí - HS lắng nghe phút thường tạo thành từ nhiều chi tiết ghép với Khi lắp ghép chi tiết có mối ghép khác Hôm tìm hiểu mối ghép cố định, mối ghép cố định có mối ghép tháo mối ghép không tháo Vậy mối ghép không tháo gồm mối ghép nào? Chúng có đặc điểm ứng dụng nào? Chúng ta tìm hiểu 25: “Mối ghép cố định – mối ghép không tháo ” NỘI DUNG Bài 25: Mối ghép cố định, mối ghép không tháo Hoạt động 2: Tìm hiểu mối ghép cố định TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 15 phút - GV treo hình 25.1 - GV cho HS quan sát hình vẽ hai -HS quann sát hình 25.1 mối ghép hàn mối ghép ren (hình 25.1) - Yêu cầu HS cho biết hai mối - HS trả lời: ghép có đặc điểm giống + Giống nhau: mối khác ? ghép dùng để lắp ghép nối chi tiết + Khác nhau: Mối ghép ren tháo mối ghép hàn muốn tháo phải phá hỏng chi tiết - Để tháo rời chi tiết + Đối với mối ghép loại mối ghép ta làm hàn ta phải phá hỏng ? mối hàn + Đối với mối ghép ren ta tháo bulông - GV nhấn mạnh: Như mối ghép cố định gồm loại mối ghép tháo mối ghép không tháo - Vậy mối ghép không tháo - Phá hỏng thành phần ta muốn tháo rời chi tiết ta làm chi tiết nào? I Mối ghép cố định - Mối ghép cố định gồm loại mối ghép tháo mối ghép không tháo + Trong mối ghép không tháo (như mối ghép hàn), muốn tháo rời chi tiết bắt buộc phải phá hỏng thành phần mối ghép - Muốn tháo rời chi tiết mối - Có thể tháo rời chi + Trong mối ghép tháo ghép tháo ta làm tiết dạng nguyên vẹn (như mối ghép ren) nào? trước ghép tháo rời chi tiết dạng nguyên vẹn trước ghép Hoạt động 3: Tìm hiểu mối ghép không tháo TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 15 phút NỘI DUNG II Mối ghép không tháo Mối ghép đinh tán - Yêu cầu HS cho ví dụ - Mối ghép hàn (cửa mối ghép không tháo sổ….) mối ghép đinh lớp học? tán (bàn học, bàn giáo viên…) - Cho HS quan sát hình 25.2 - HS quan sát hình 25.2 - Yêu cầu HS nêu cấu tạo mối - Cấu tạo mối ghép: Trong ghép? mối ghép đinh tán, chi tiết ghép thường có dạng hình Chi tiết ghép đinh tán Lỗ chi tiết tạo cách đột khoan - Yêu cầu HS nêu cấu tạo - Cấu tạo đinh tán: đinh đinh tán? Chế tạo đinh tán ta dùng tán chi tiết hình trụ, đầu vật liệu gì? có mũ (hình chõm cầu hay hình nón cụt) - Vật liệu : Chế tạo kim loại dẻo như: nhôm, thép cacbon thấp - HS nêu trình tự trình - Thân đinh tán luồn tán đinh? qua lỗ chi tiết ghép, sau dùng búa tán đầu lại thành mũ - Mối ghép đinh tán có - Đặc điểm: Vật liệu đặc điểm nào? ghép khó hàn, mối ghép phải chịu lớn hay chấn động mạnh - Mối ghép đinh tán - Được ứng dụng kết ứng dụng trường hợp cấu cầu, giàn cần trục, nào? dụng cụ sinh hoạt gia đình -Yêu cầu HS nêu ví dụ mối - Mối ghép hàn : ghép đinh tán gia đình quai nồi, cán chảo… em? -Cấu tạo mối ghép: Trong mối ghép đinh tán, chi tiết ghép thường có dạng hình Chi tiết ghép đinh tán Lỗ chi tiết tạo cách đột khoan - Cấu tạo đinh tán: đinh tán chi tiết hình trụ, đầu có mũ (hình chõm cầu hay hình nón cụt) - Vật liệu: Chế tạo kim loại dẻo như: nhôm, thép cacbon thấp - Đặc điểm: Vật liệu ghép khó hàn, mối ghép phải chịu lớn hay chấn động mạnh - Được ứng dụng kết cấu cầu, giàn cần trục, dụng cụ sinh hoạt gia đình Mối ghép hàn - GV cho HS quan sát hình 26.3 - HS quan sát hình 26.3 giới thiệu số phương pháp hàn: hàn điện, hàn tiếp xúc, hàn thiếc - Yêu cầu HS cho biết cách - Hàn người ta làm làm nóng chảy vật hàn nóng chảy cục kim loại chỗ tiếp xúc để dính chi tiết lại với - Yêu cầu HS cho biết có - Có loại kiểu hàn kim kiểu hàn kim loại? loại: hàn nóng chảy, hàn áp lực, hàn thiếc - Yêu cầu HS nêu số loại mối - Mối ghép hàn: - Hàn người ta làm nóng chảy cục kim loại chỗ tiếp xúc để dính chi tiết lại với ghép hàn mà em biết khung cửa sổ, khung giàn - Em so sánh mối ghép - So với mối ghép hàn mối ghép đinh tán đinh tán, mối ghép hàn hình thành thời gian ngắn, kết cấu nhỏ gọn, tiết kiệm vật liệu giảm giá thành, mối ghép hàn dễ bị nứt, giòn chịu lực - GV nhận xét đặc điểm mối ghép hàn yêu cầu HS ghi - Mối ghép hàn có ứng dụng nào? - Dùng để chế tạo loại khung giàn, thùng chứa, khung xe đạp… ứng dụng công nghiệp, điện tử…  Đặc điểm: So với mối ghép đinh tán, mối ghép hàn hình thành thời gian ngắn, kết cấu nhỏ gọn, tiết kiệm vật liệu giảm giá thành, mối ghép hàn dễ bị nứt, giòn chịu lực  Ứng dụng: Dùng để chế tạo loại khung giàn, thùng chứa, khung xe đạp… ứng dụng công nghiệp, điện tử… Củng cố-Hướng dẫn nhà ( phút) Củng cố: - Tại người ta không hàn quai nồi vào nồi mà phải tán đinh? - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK - Trả lời câu hỏi SGK Hướng dẫn nhà: - Học thuộc - Tìm hiểu trước 26: Mối ghép tháo RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: [...]... tiết máy - Theo công dụng chi tiết Theo công dụng chi tiết được phân thành những loại nào? máy được phân thành 2 máy được phân thành 2 loại: + Nhóm các chi tiết có công dụng chung: bulông, đai ốc, bánh răng, lò xo… + Nhóm chi tiết có công dụng riêng: Trục khuỷu, kim máy khâu, khung xe đạp loại: + Nhóm các chi tiết có công dụng chung: bulông, đai ốc, bánh răng, lò xo… + Nhóm chi tiết có công dụng riêng:... của - Cấu tạo đinh tán: đinh đinh tán? Chế tạo đinh tán ta dùng tán là chi tiết hình trụ, đầu vật liệu gì? có mũ (hình chõm cầu hay hình nón cụt) - Vật liệu : Chế tạo bằng kim loại dẻo như: nhôm, thép cacbon thấp - HS nêu được trình tự quá trình - Thân đinh tán được luồn tán đinh? qua lỗ của các chi tiết được ghép, sau đó dùng búa tán đầu còn lại thành mũ - Mối ghép bằng đinh tán thì có - Đặc điểm:... 1 Mối ghép bằng đinh tán - Yêu cầu HS cho ví dụ về các - Mối ghép bằng hàn (cửa mối ghép không tháo được trong sổ….) mối ghép bằng đinh lớp học? tán (bàn học, bàn giáo viên…) - Cho HS quan sát hình 25. 2 - HS quan sát hình 25. 2 - Yêu cầu HS nêu cấu tạo của mối - Cấu tạo mối ghép: Trong ghép? mối ghép bằng đinh tán, các chi tiết ghép thường có dạng hình tấm Chi tiết ghép là đinh tán Lỗ trên chi tiết tạo... nào? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu bài 25: “Mối ghép cố định – mối ghép không tháo được ” NỘI DUNG Bài 25: Mối ghép cố định, mối ghép không tháo được Hoạt động 2: Tìm hiểu về mối ghép cố định TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 15 phút - GV treo hình 25. 1 - GV cho HS quan sát hình vẽ hai -HS quann sát hình 25. 1 mối ghép bằng hàn và mối ghép ren (hình 25. 1) - Yêu cầu HS cho biết hai mối... - Đai ốc, bu lông, đinh tán, - Hình 25. 1, 25. 2, 25. 3 SGK III Tổ chức các hoạt động dạy học 1 Ổn định lớp: (1 phút) 2 Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - Thế nào là chi tiết máy? Có mấy loại mối ghép? Cho ví dụ? 3 Tiến trình dạy học: Hoạt động 1:Tổ chức tình huống học tập TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5 ĐVĐ: Máy hay sản phẩm cơ khí - HS lắng nghe phút thường được tạo thành từ nhiều chi tiết ghép với... ghép không tháo được như ghép bằng đinh tán, bằng hàn… - Đọc phần “có thể em chưa biết” - Trả lời câu hỏi trong SGK Hướng dẫn về nhà: 2 phút - Học thuộc bài - Tìm hiểu trước bài 25: Mối ghép cố định mối ghép không tháo được RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 25: MỐI GHÉP CỐ ĐỊNH MỐI GHÉP KHÔNG THÁO... nghiên cứu bài 24: “Khái niệm về chi tiết máy và lắp ghép” NỘI DUNG Bài 24: Khái niệm về chi tiết máy và lắp ghép  Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm về chi tiết máy TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 15 phút HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG I Khái niệm về chi tiết máy 1 Chi tiết máy là gì? - Yêu cầu HS quan sát hình 24.1 cho biết cụm trục trước xe đạp được cấu tạo từ mấy phần tử? - Yêu cầu HS nêu công dụng của từng phần tử... Mối ghép bằng đinh tán được - Được ứng dụng trong kết ứng dụng trong những trường hợp cấu cầu, giàn cần trục, các nào? dụng cụ sinh hoạt trong gia đình -Yêu cầu HS nêu ví dụ những mối - Mối ghép bằng hàn như : ghép bằng đinh tán trong gia đình quai nồi, cán chảo… em? -Cấu tạo mối ghép: Trong mối ghép bằng đinh tán, các chi tiết ghép thường có dạng hình tấm Chi tiết ghép là đinh tán Lỗ trên chi tiết... Nêu công dụng của ren? - Nêu cách sử dụng thước lá để đo chi tiết? 3.Tiến trình dạy học:  Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5 ĐVĐ: Ở chương trước chúng ta - HS lắng nghe phút đã học xong chương gia công cơ khí Hôm nay chúng ta sẽ học 1 chương mới nữa là chương IV: Chi tiết máy và lắp ghép Như chúng ta đã biết máy hay sản phẩm cơ khí thường được tạo thành từ. .. - Hàn là người ta làm nóng chảy cục bộ kim loại tại chỗ tiếp xúc để dính các chi tiết lại với nhau ghép bằng hàn mà em biết khung cửa sổ, khung giàn - Em hãy so sánh mối ghép bằng - So với mối ghép bằng hàn và mối ghép bằng đinh tán đinh tán, mối ghép hàn được hình thành trong thời gian rất ngắn, kết cấu nhỏ gọn, tiết kiệm được vật liệu và giảm giá thành, nhưng mối ghép hàn dễ bị nứt, giòn và chịu ... - Khả chiu tác dụng hoá học môi trường + Tính công nghệ cho biết tính - HS trả lời: Đúc, hàn, Tính công nghệ : gia công vật liệu? rèn, - Khả gia công: đúc, rèn , hàn, … + Bằng kiến thức học -... đinh tán, chi tiết ghép thường có dạng hình Chi tiết ghép đinh tán Lỗ chi tiết tạo cách đột khoan - Yêu cầu HS nêu cấu tạo - Cấu tạo đinh tán: đinh đinh tán? Chế tạo đinh tán ta dùng tán chi... ghép đinh tán - Yêu cầu HS cho ví dụ - Mối ghép hàn (cửa mối ghép không tháo sổ….) mối ghép đinh lớp học? tán (bàn học, bàn giáo viên…) - Cho HS quan sát hình 25. 2 - HS quan sát hình 25. 2 - Yêu