Tuần 11 Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2007 Tập đọc Ông Trạng thả diều A.mục tiêu : -HS đọc đúng các từ ngữ khó ,dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ,đọc đúng bài ,đọc diễn cảm toàn bài ,thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung . -Rèn kĩ năng đọc đúng ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả gợi cảm -Giáo dục đọc hay và học tập ở cậu bé Hiền thông minh chịu khó và đạt đợc Trạng Nguyên khi mới 13 tuổi . B.Chuẩn bị: - Bảng phụ đoạn đọc diễn cảm. C.Hoạt động dạy học : 1. Bài cũ -Kiểm tra kiến thức bài cũ. 2 HS ye 2. Bài mới a.Giới thiệu bài :Gv nêu tên bài b.Giảng bài: -Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc GV yêu cầu HS đọc thầm và chia đoạn HS luyện đọc theo bài lần 1 GV nhận xét sửa cho HS GV cho HS đọc lần 2 có giải nghĩa một số từ khó . HS đọc theo cặp.HS đọc cá nhân +GV đánh giá nhận xét chung. GV đọc mẫu. *Tìm hiểu bài GV giao nhiệm vụ cho các nhóm đọc thầm và tìm hiểu nội dung bài Đọc đoạn 1,2 và trả lời câu hỏi.Tìm hiểu đọa 3, 4. GV nhận xét. Nêu nội dung của bài *Hớng dẫn HS đọc diễn cảm GV nhận xét chung sửa cho HS HS mở sách giáo khoa. HS luyện đọc cá nhân ,đọc theo đoạn. HS nhận xét HS thực hiện HS nghe Các nhóm nghiên cứu và trả lời câu hỏi SGK theo từng bài. Đại diện nhóm baó cáo kết quả HS trả lời câu hỏi SGK. -HS luyện đọc diễn cảm. HS thi đọc diễn cảm. 3 .Củng cố,nhận xét Nhắc lại nội dung chính của bài. -GV đánh giá -HS thực hiện. Toán Nhân với 10 ,100, 1000 .Chia cho 10,100,1000 . A.mục tiêu: -HS biết đợc thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10,100,1000.Chia cho 10,100,1000 một câch chính xác. -Rèn kĩ năng tính toán thành thạo và vận dụng vào tính nhanh . -HS áp dụng làm các bài tập. B.Chuẩn bị: -Bảng phụ bài 2 C.Hoạt động dạy học : 1. Bài cũ -Kiểm tra kiến thức cũ. - Gv nhận xét . -HS làm bài tập trên bảng lớp. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài b.Giảng bài GV cùng HS tìm hiểu ví dụ và đa ra nhận xét chung. GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Nhà toán học nhỏ tuổi. GV nêu luật chơi GV nêu nhận xét c.Luyện tập -Bài 1: Đọc yêu cầu bài tập GV nêu vấn đề,làm mẫu GV nhận xét và chữa bài. Bài2: Đọc yêu cầu bài tập GV hớng dẫn cách làm. GV nhận xét và chữa bài. HS mở vở. HS thực hiện và báo cáo kết quả. HS thực hiện cá nhân. HS nháp HS thực hiện vào nháp và báo câo kết quả. HS làm vở. HS chữa bài HS nhận xét . 3.Củng cố,nhận xét -GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung chính của bài. -GV đánh giá tiết học. -HS thực hiện. Kể chuyện Bàn chân kì diệu A.mục tiêu : -HS kể lại đợc câu chuyện dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa của HS,nắm đợc nội dung câu chuyện. -Rèn cho học sinh có kĩ năng kể chuyện một cách thành thạo. -Giáo dục HS có thói quen ham đọc sách. B.Chuẩn bị: -Tranh minh họa. CHoạt động dạy học : 1. Bài cũ -Kiểm tra kiến thức bài cũ. - GV nhận xét . HS trả lời . 2. Bài mới a.Giới thiệu bài :Gv nêu tên bài b.Giảng bài: *Kể chuyện Gv kể lần 1 GV kể lần 2 HS kết hợp quan sát tranh minh họa GV tổ chức cho HS đọc thầm lời trích dới tranh. GV nhận xét *GV hớng dẫn kể: GV chia nhóm. GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 5 *GV tổ chức cho HS thi kể trớc lớp Kể theo đoạn dựa vào từng bức tranh -*Gv tổ chức cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện GV nêu các tiêu chí đánh giá GV nhận xét GV tuyên dơng ,khen những HS làm bài tốt. *GV yêu cầu HS tìm hiểu ý nghĩa truyện GV liên hệ rút ra bài học ghi nhớ HS mở sách giáo khoa. HS đọc bài HS luyện đọc . HS nghe và nhận xét các bạn đọc. HS thực hiện theo nhóm. HS nhận xét. HS nhận xét bạn các nhóm , HS có thể hỏi một số tình tiết trong nhóm. 3. Củng cố,nhận xét -GV nêu câu hỏi HS nhắc lại nội dung chính của bài. -GV đánh giá tiết học. -HS thực hiện. Thứ t ngày 8 tháng 11 năm 2006 Tập đọc Có chí thì nên A.mục tiêu : - HS đọc đúng các tiếng ,từ ngữ ,hiểu đợc nội dung bài . -Rèn kĩ năng đọc đúng các từ ngữ gợi tả gợi cảm ,thuộc bài đọc và đọc ngắt nghỉ ở các dấu câu ,nhấn giọng ở các từ ngữ một cách thành thạo . -Giáo dục HS vận dụng các câu tục ngữ vào cuộc sống hàng ngày. TUN 11 Tit 1: Tit 2: Th hai ngy 18 thỏng 11 nm 2013 CHO C Hc sinh trung di c TP C ễNG TRNG TH DIU I Mc ớch, yờu cu: - Bit c bi vi ging k chm rói;bc u bit c din cm on - Hiu ni dung bi: Ca ngi chỳ Nguyn Hin thụng minh, cú ý vt khú nờn ó Trng nguyờn mi 13 tui.(tr li c CH SGK) - GDHS yờu thớch hc II dựng dy- hc: - Tranh SGK III Cỏc hot ng dy- hc: Ni dung-TG Hot ng ca giỏo viờn 1.n nh t chc:1 Kim tra bi - GV hi: c: + Ch im hụm chỳng ta hc cú tờn l gỡ? + Tờn ch im núi lờn iu gỡ? - GV nhn xột 3.Bi mi: 33 a.Gii thiu - Treo tranh minh ho v hi: Bc bi : tranh v cnh gỡ? b.Luyn c : Hot ng ca hc sinh - HS hỏt - Ch im: Cú thỡ nờn +Tờn ch im núi lờn ngi cú ngh lc, ý thỡ s thnh cụng - Bc tranh v cnh mt cu ang ng ngoi ca nghe thy ging bi - Cõu chuyn ụng trng th diu - Lng nghe hụm s núi v ý ca mt cu ó tng ng ngoi ca nghe thy ging bi bc tranh trờn - Gi HS c bi - HS c, lp theo dừi - Chia bi thnh on - Yờu cu HS tip ni c - HS ni tip c theo trỡnh tng on ca bi (3 lt HS t c) + on 1:Vo i vua n - GV chỳ ý sa li phỏt õm, ngt lm diu chi ging cho tng HS + on 2: lờn sỏu tui n chi diu + on 3: Sau vỡ n hc trũ ca thy - Gi HS c ton bi + on 4: Th ri n nn - GV c mu, chỳ ý ging c: Nam ta *Ton bi c vi ging k - HS c thnh ting chuyn: chm rói, cm hng ca ngi on cui bi c vi ging sng khoỏi *Nhn ging nhng t ng: rt ham th diu, tớ, kinh ngc, l thng, hai mi, thuc bi, nh ai, lng trõu , ngún tay, mnh gch, v trng, cỏnh diu, ting sỏo, bay cao, vi vỳt, vt xa, mi ba tui, tr nht c.Tỡm hiu bi: -Yờu cu HS c on 1,2 v tr li cõu hi: + Nguyn Hin sng i vua no? Hon cnh gia ỡnh ca cu nh th no? + Cu ham thớch trũ chi gỡ? + Nhng chi tit no núi lờn t cht thụng minh ca Nguyn Hin? + on 1, cho em bit iu gỡ? - Ghi ý chớnh on - Yờu cu HS c on trao i v tr li cõu hi: + Nguyn Hin ham hc v chu khú nh th no? + Ni dung on l gỡ? - Ghi ý chớnh on - Yờu cu HS c on trao i v tr li cõu hi: + Vỡ chỳ Hin c gi l ễng trng th diu? - Yờu cu HS c cõu hi 4: HS trao i v tr li cõu hi +Cõu chuyn khuyờn ta iu gỡ? - C ba cõu tc ng, thnh ng trờn u cú nột ngha ỳng vi ni dung truyn Nguyn Hin l ngi tui tr, ti cao, l ngi - HS c thnh ting, c lp c thm v tr li cõu hi + Nguyn Hin sng i vua Trn Nhõn Tụng, gia ỡnh cu rt nghốo + Cu rt thớch chi diu + Nhng chi tit Nguyn Hin c n õu hiu n ú v cú trớ nh l thng, cu cú th thuc hai mi trang sỏch ngy m cú thỡ gi chi diu + on 1, núi lờn t cht thụng minh ca Nguyn Hin - HS nhc li ý chớnh on 1,2 - HS c thnh ting, c lp c thm v tr li cõu hi + Nh nghốo, Hin phi b hc nhng ban ngy i chn trõu Cu ng ngoi lp nghe ging nh + an núi lờn c tớnh ham hc v chu khú ca Nguyn Hin - HS nhc li - HS c thnh ting, c lp c thm + Vỡ cu trng Nguyờn nm 13 tui, lỳc y cu thớch chi diu - HS c thnh ting, HS ngi cựng bn trao i v tr li cõu hi - HS phỏt biu theo suy ngh ca nhúm *Cõu tr tui ti cao núi lờn Nguyn Hin trng nguyờn nm 13 tui ễng cũn nh m ó cú ti cụng thnh danh toi Nhng iu m cõu chuyn mun khuyờn chỳng ta l cú thỡ nờn Cõu tc ng cú thỡ nờn núi ỳng ý ngha ca cõu chuyn nht *Cõu cú thỡ nờn núi lờn Nguyn Hin cũn nh m ó cú hng, ụng quyt tõm hc gp nhiu khú khn *Cõu cụng thnh danh toi núi lờn Nguyn Hin trng nguyờn, vinh quang ó t c + on cui bi cho em bit iu + Cõu chuyn khuyờn ta phi cú gỡ? ý chớ, quyt tõm thỡ s lm c - Ghi ý chớnh on iu mỡnh mong mun -Yờu cu HS trao i v tỡm ni - HS nờu dung chớnh ca bi - Ghi ni dung chớnh ca bi - HS nhc li ni dung chớnh d c din ca bi cm: -Yờu cu HS ni tip c - HS c, c lp phỏt biu, tỡm tng an C lp theo dừi tỡm cỏch c hay cỏch c hay -Yờu cu HS luyn c on - HS ngi cựng bn luyn c Thy phi kinh ngc om úm vo - T chc cho HS thi c din - n HS thi c cm tng an - GV nhn xột 4.Cng c, dn - T chc cho HS c ton bi - HS c ton bi dũ: + Cõu chuyn ca ngi ai? V iu + Cõu truyn ca ngi trng gỡ? nguyờn Nguyn Hin ễng l ngi ham hc, chu khú nờn ó thnh ti + Truyn c giỳp em hiu iu + Truyn giỳp em hiu rng gỡ? mun lm c vic gỡ cng phi chm ch, chu khú +Nguyn Hin l ngi cú Nh ú ụng ó l Trng nguyờn nh tui nht nc ta - Nhn xột tit hc - HS nghe v thc hin - Dn HS phi chm ch hc tp, lm vic theo gng trng nguyờn Nguyn Hin Tit 4: TON NHN VI 10,100,1000, CHIA CHO 10,100,1000, I Mc ớch, yờu cu: - Bit cỏch thc hin phộp nhõn mt s t nhiờn vi 10, 100, 1000, - Bit cỏch thc hin chia s trũn chc, trũn trm, trũn nghỡn, cho 10, 100, 1000, - p dng phộp nhõn s t nhiờn vi 10, 100, 1000, chia cỏc s trũn chc, trũn trm, trũn nghỡn, cho 10, 100, 1000, tớnh nhanh - GDHS yờu thớch mụn hc II dựng dy- hc: - PHT,SGK III Cỏc hot ng dy- hc: Ni dung-TG 1.n nh t chc:1 Kim tra bi c: 3.Bi mi: 33 a.Gii thiu bi : b.Hng dn nhõn mt s t nhiờn vi 10, chia s trũn chc cho 10 : Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh - HS hỏt - GV gi HS lờn bng lm bi - HS lờn bng thc hin yờu cu - GV nhn xột v cho im HS ca GV - Trong gi hc ny cỏc em s bit cỏch nhõn mt s t nhiờn vi 10, 100, 1000, v chia cỏc s trũn chc, trũn trm, trũn nghỡn, cho 10, 100, 1000, * Nhõn mt s vi 10 - GV vit lờn bng phộp tớnh 35 x 10 - GV hi: Da vo tớnh cht giao hoỏn ca phộp nhõn, bn no cho bit 35 x 10 bng gỡ ? - 10 cũn gi l my chc ? - Vy 10 x 35 = chc ... Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế bài giảng Phòng giáo dục & đào tạo quan hoá t-hoá Trờng Tiểu học nam tiến Thiết kế bài giảng lớp 4 Giáo viên : Trịnh Xuân Thiện Khu cốc Năm học: 2008 - 2009 GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp 4 khu Cốc 236 Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế bài giảng Lịch giảng dạy Tuần 11 Thứ Ngày Thời khoá Biểu Tiết (Buổi) Tiết (PPCT) Tên bài dạy Ghi chú Hai 10/11 Chào cờ 1 Đạo đức 2 Ôn tập và thực hành kỹ năng giữa kỳ I Toán 3 51 Nhân với 10. 100, 1000, Chia cho 10, 100 Tập đọc 4 Ông trạng thả diều Lịch sử 5 11 Nhà Lý rời Đô ra Thăng Long Thứ Ba 11/11 Toán 1 52 Tính chất kết hợp của phép nhân Chính tả 2 Nhớ viết: Nừu chúng mình có phép lạ LT&C 3 Luyện tập về động từ Mĩ thuật 4 11 Thởng thức mĩ thuật: Xem tranh của hoạ sĩ và của thiếu nhi Thể dục 5 21 Ôn 5 động tác đã học của bài TDPTC TC: Nhảy ô tiếp sức Thứ T 12/11 Toán 1 53 Nhân với số có tận cùng là chữ số 0 Kể chuyện 2 Bàn chân kỳ diệu Địa lý 3 11 Ôn tập Tập đọc 4 Có chí thì nên Âm nhạc 5 11 Ôn bài: Khăn quàng thắm mãi vai em TĐN số 3 Thứ Năm 13/11 Toán 1 54 Đề - xi mét vuông Tập làm văn 2 Luyện tập trao đổi ý kiến với ngời thân Khoa học 3 21 Ba thể của nớc Thể dục 4 22 Ôn 5 động tác đã học của bài TDPTC TC: Kết bạn Kỹ thuật 5 Khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột Thứ Toán 1 55 Mét vuông LT&C 2 Tính từ Khoa học 3 22 Mây đợc hình thành nh thế nào? Ma từ đâu ra? Tập làm văn 4 Mở bài trong bài văn kể chuyện GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp 4 khu Cốc 237 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng TUẦN 11 Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2008 Đạo Đức: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Có hiểu biết ban đầu về một số chuẩn mực hành vi đạo đức phù hợp với lứa tuổi. 2. Kó năng: Hình thành kó năng bày tỏ ý kiến, thái độ của bản thân đối với những quan niệm, hành vi, việc làm có liên quan đến các chuẩn mực đã học. 3. Hành vi: Có ý thức trung thực, vượt khó trong học tập, tiết kiệm trong cuộc sống II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu học tập III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh HĐ1(5') Kiểm tra bài cũ: + Thế nào là tiết kiệm thời giờ? + Tại sao thời giờ lại rất quý giá? HĐ2(2') Bài mới:+ Giới thiệu bài. HĐ3(30') *Ôân tập - Thế nào là trung thực trong học tập? - Trung thực trong học tập thể hiện điều gì? - Khi gặp khó khăn trong học tập em sẽ làm gì? - Trong những chuyện có liên quan đến các em, các em có quyền gì? -Em cần làm gì khi bày tỏ ý kiến của mình? - Tại sao ta phải tiết kiệm tiền của? thời giờ? *Thực hành kó năng - Em hãy kể lại những mẫu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập mà em biết. - Hãy nêu một số khó khăn mà em có thể gặp phải trong học tập và những biện pháp để khắc phục những khó khăn đó. - Trò chơi “Phóng viên”, về nội dung: Tình hình vệ sinh của lớp em. - GV gọi một số em lên trình bày xem từ trước đến nay bản thân em đã tiết kiệm (hoặc lãng phí) tiền của như thế nào? - Yêu cầu một số em đọc những câu ca dao, tục ngữ nói về sự tiết kiệm? - GV đưa ra các tình huống . HS trả lời, nhận xét. - HS nhắc lại đề bài HS tự suy nghó lần lượt trả lời các câu hỏi, nhận xét. HS theo dõi bổ sung. - 3 – 5 HS kể những mẫu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập. Cả lớp nhận xét. - HS làm bài cá nhân, trong phiếu học tập: - Cả lớp tham gia. - HS tự liên hệ bản thân, 4 – 5 em trình bày trước lớp, HS cả lớp nhận xét, bổ sung - HS thảo luận theo nhóm 4, trao đổi giải quyết các tình huống mà GV nêu ra. - Đại diện các nhóm lên trình bày. Cả lớp nhận xét HĐ4(4') Củng cố, dặn dò: - Hôm nay chúng ta ôn tập và thực hành kó năng những bài học nào? -Chuẩn bò bài học hôm sau Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. -GV nhận xét tiết học. GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 238 Những khó khăn có thể gặp phải Những biện pháp khắc phục 1. 2. - - Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Toán (Tiết 51): NHÂN Tuần 11 Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2009 Thể dục BÀI 21 TRÒ CHƠI “NHẢY Ô TIẾP SỨC” ÔN 5 ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I-MỤC TIÊU: - Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện đúng các động tác vươn thở, tay, chân, lưng – bụng và động tác tồn thân của bài thể dục phát triển chung. - Biết cách chơi và tham gia trò chơi “ Nhảy ơ tiếp sức” II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Đòa điểm: sân trường sạch sẽ. -Phương tiện: còi. III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH 1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút. Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện. Trò chơi: Chơi trò chơi do GV chọn. 2. Phần cơ bản: 18 – 22 phút. a. Bài thể dục phát triển chung. Ôn 5 động tác đã học của bài thể dục: 5-7 phút. Tập theo đội hình hàng ngang. GV chia tổ tập luyện. GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS. Kiểm tra 5-6 động tác b. Trò chơi vận động Trò chơi:Nhảy ô tiếp sức. GV cho HS tập hợp , giải thích luật chơi. 3. Phần kết thúc: 4 – 6 phút. GV chạy nhẹ nhàng cùng HS trong sân trường. 3.GV củng cố, hệ thống bài. GV nhận xét, đánh giá tiết học. HS tập hợp thành 4 hàng. Khởi động các khớp. HS chơi trò chơi. Lần 1: GV hô nhòp cho cả lớp tập, mỗi động tác tập 2x8 nhòp. Lần 2: Cán sự làm mẫu va øhô nhòp cho cả lớp tập. GV nhận xét 2 lần tập. HS ngồi theo đội hình hàng ngang, GV gọi lần lượt 3-5 em lên kiểm tra thử và công bố kết quả kiểm tra ngay Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét biểu dương HS 1 TẬP ĐỌC TIẾT 21 : ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn cảm hứng ca ngợi. - Hiểu được ý nghóa của câu chuyện: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi. ( trả lời được câu hỏi trong SGK ) II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.ƠĐTC 2. Kiểm tra bài cũ: GV giới thiệu chủ điểm Có chí thì nên. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a. Giới thiệu bài: Ông Trạng thả diều. b. Luyện đọc và tìm hiểu bài. Luyện đọc: -GV theo dõi sửa cho học sinh. -GV đọc diễn cảm cả bài với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi, nhấn giọng ở những từ ngữ nói về đặc điểm tính cách thông minh của Nguyễn Hiền. Tìm hiểu bài: - Tìm những chi tiết nói lên tư chất thông minh của Nguyễn Hiền? - Nguyễn Hiền ham học và chòu khó như thế nào ? Vì sao cậu bé Hiền được gọi là ông Trạng thả diều? Trả lời câu hỏi 4 (HS thảo luận và trả lời) Nguyễn Hiền là người tuổi trẻ tài cao, công thành danh toại nhưng điều mà câu chuyện khuyên ta là Có chí HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài (mỗi lần xuống dòng là một đoạn.) - Học sinh đọc 2-3 lượt. +Kết hợp giải nghóa từ ở cuối bài.Trạng, Kinh ngạc. - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc bài. - Nguyễn Hiền học đến đâu hiểu ngay đến đấy, trí nhớ lạ thường: có thể thuộc 20 trang sách mỗi ngày mà vẫn còn thời gian chơi thả diều. - Ban ngày đi chăn trâu, đứng ngoài lớp nghe giảng, tối mượn vở của bạn. Sách của Hiền là lưng trâu, nền cát, bút là ngón tay, mảnh gạch là vỡ, đèn là vỏ trứng thả đom đóm vào trong. Mỗi lần có kì thi, Hiền làm bài vào lá chuối khô nhờ bạn xin thầy chấm hộ. Vì Hiền đỗ trạng nguyên ở tuổi 13, khi vẫn còn là cậu bé ham thích chơi diều. 2 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS thì nên. c. Hướng dẫn đọc diễn cảm - + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài: ”Thầy phải kinh ngạc…đom đóm vào trong.” - GV đọc mẫu HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài. -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm. 4 học sinh đọc 4. Củng cố, dặn dò : - Truyện đọc này giúp em hiểu ra điều gì? (Làm việc gì cũng phải chăm chỉ, chòu khó mới thành công. ) -Nhận xét tiết học. TỐN TIẾT 51 : NHÂN VỚI 10, 100, 1000 . CHIA CHO 10, 100, 1000… I - MỤC TIÊU : LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 11 NGÀY MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY GHI CHÚ 26/10 Đ Đ T TĐ LS 11 51 21 11 Ôn tập và thực hành kó năng giữa kì I Nhân với 10;100;1000…Chia cho 10;100;1000 Ông Trạng thả diều Nhà Lí dời đô ra Thăng Long 27/10 T CT KH LTVC 52 11 21 21 Tính chất kết hợp của phép nhân (Nhớ viết) Nếu chúng mình có phép lạ Ba thể của nước Luyện tập về động từ 28/10 T KC ĐL TĐ MT 53 11 11 22 11 Nhân với số có tận cùng là chữ số 0 Bàn chân kì diệu n tập Có chí thì nên TTMT : Xem tranh của họa só 29/10 T TLV LTVC KH 54 21 22 22 Đề-xi mét vuông Luyện tập trao đổi ý kiến với người Tính từ Mây được hình thành như thế nào? Mưa từ đâu ra? 30/10 TLV T KT SHL 22 55 11 11 Mở bài trong bài văn kể chuyện Mét vuông Khâu diền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột Tuần 11 Giáo viên : Lê Thanh Tuấn - Lớp 4A Ngày dạy : Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Đạo đức ÔÂN TẬP THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HKI I.Mục tiêu: - Củng cố những hành vi đã học từ đầu năm đến giờ - Thông qua các bài tập để cũng cố bài học II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Nêu yêu cầu của tiết học -Chia 5 nhóm:Mỗi nhóm thực hiện 1 bài tập sau + Nhóm 1:Việc làm nào thể hiêïn tính trung thực + Nhóm 2 :Gặp bài toán khó em sẽ làm gì? + Nhóm 3 :Nhận xét về hành vi việc làm của từng bạn trong mỗi trường hợp sau: +Nhóm 4 :Những việc làm nào là tiết kiệm tiền của? + Nhóm 5 :Việc làm nào đúng việc làm nào sai về tiết kiệm thời giờ? a.Nhắc bài cho bạn trong giờ kiểm tra b.Không làm bài tập mà mượn vở của bạn để chép c.Không chép bài của bạn d.Giấu điểm kém chỉ báo điểm tốt. a.Tự suy nghó để cố gắng làm b.Nhờ bạn giảng giải để tự làm c.Chép luôn bài của bạn d.Nhờ người khác làm hộ e.Không làm a.Bạn Dung thích múa hát nên bạn đã ghi tên tham gia vào đội văn nghệ của trường ,lớp b.Để chuẩn bò cho buổi liên hoan,các bạn phân công Hồng đem khăn trải bàn.Hồng rất lo lắng vì nhà mìng không có khăn nhưng ngại không dám nói. c.Khánh đòi mẹ mua cho chiếc cặp mới nếu không sẽ không đi học a.Giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập b.Giữ gìn quần áo đồ chơi. c.Vẽ bậy lên tường d.Xé sách vở e.Làm mất sách vở g.Không xin tiền ăn quà vặt a.Thời giờ là thứ ai cũng có chẳng mất tiền mua nên không cần tiết kiệm b.Tiết kiệm thời giờ là học suốt ngày không Giáo viên : Lê Thanh Tuấn - Lớp 4A Thời gian làm việc là 10 phút Hết thời gian -Kết luận cho từng hoạt động làm gì khác c.Tiết kiệm thời giờ là tranh thủ làm nhiều việc cùng lúc d.Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ một cách có hiệu quả. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả -Nhóm khác nhận xét bổ sung ------------------------------------------ TOÁN NHÂN VỚI 10, 100, 1000, . CHIA CHO 10, 100, 1000, . I/ MỤC TIÊU: Giúp hs: - Biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10; 100; 1000; . và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, . cho 10; 100; 1000; . - Vận dụng để tính nhanh khi nhân (hoặc chia) với (hoặc cho) 10, 100; 1000; . II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Tính chất giao hoán của phép nhân - Gọi hs lên bảng tính Đổi chỗ các thừa số để tính tích theo cách thuận tiện nhất. a) 5 x 74 x 2 4 x 5 x 25 b) 125 x 3 x 8 2 x 7 x 500 Nhận xét, cho điểm B/ Bài Mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em sẽ cách nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000, . và chia các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, . cho 10, 100, 1000, . 2) HD hs nhân một số tự nhiên với 10 hoặc chia số tròn chục cho 10. a) Nhân một số với 10 - Ghi lên bảng: 35 x 10 - Áp dụng tính chất giao hoán của phép nhân, bạn nào cho biết 35 x 10 bằng mấy? - 10 còn gọi là mấy chục? - Vậy 10 x 35 = 1 chục x 35 - 1 chục nhân với 35 bằng bao nhiêu? - 35 chục là bao nhiêu? - 2 hs lên bảng thực hiện a) 5 x 2 x 74 = 10 x 74 = 740 4 x 25 x 5 = 100 x 25 = 2500 b) 125 x 3 x 8 =125 x 8 x 3=1000 x 3 = 3000 2 x 7 x 500 = 2 x 500 x 7 = 1000 x 7 = 7000 - Lắng nghe - 10 x 35 - là 1 chục - Bằng Tuần 11 Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Tập đọc Bài 21: ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU Trinh Đường I. Mục tiêu - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. - Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi (trả lời được câu hỏi trong SGK). II. Đồ dùng dạy - học - GV: Tranh minh hoạ trong sgk, bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc. - HS: Sách vở môn học. III. Phương pháp - Quan sát, giảng giải, đàm thoại, thảo luận, luyện tập … IV. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Ổn định tổ chức (1') - Cho HS hát, nhắc nhở HS lấy sách vở môn học. B. Kiểm tra bài cũ C. Bài mới 1. Giới thiệu bài, ghi bảng (1') 2. Luyện đọc (12') - Gọi 1 HS khá đọc bài. + Bài được chia làm mấy đoạn ? a) Đọc nối tiếp đoạn - Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS. - Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2, kết hợp giải nghĩa từ. b) Luyện đọc trong nhóm - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho các nhóm thi đọc. - HS thực hiện yêu cầu - HS ghi đầu bài vào vở. - 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm. - Bài được chia làm 4 đoạn: . Đoạn 1: Vào đời vua . làm diều để chơi. . Đoạn 2: Lên sáu tuổi . học trò của thầy. . Đoạn 3: Sau vì . học trò của thầy. . Đoạn 4: Thế rồi . nước Nam ta. - HS đánh dấu từng đoạn - 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1, luyện đọc từ khó. - 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 + nêu chú giải sgk. - HS luyện đọc theo cặp. - Thi đọc. c) GV đọc mẫu - GV hướng dẫn cách đọc bài, đọc mẫu toàn bài. 3. Tìm hiểu bài (10') - Yêu cầu HS đọc đoạn 1+ 2. + Nguyễn Hiền sống ở đời Vua nào ? Hoàn cảnh gia đình cậu ra sao ? + Cậu bé ham thích trò chơi gì ? + Những chi tiết nào nói lên tư chất thông minh của Nguyễn Hiền ? + Đoạn 1, 2 nói lên điều gì ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3. + Nguyễn Hiền ham học và chịu khó như thế nào ? Chịu khó: chăm chỉ làm lụng, học hỏi … + Nội dung đoạn 3 là gì ? - Yêu cầu HS đọc đoạn 4. + Vì sao chú bé Hiền lại được gọi là “Ông trạng thả diều” ? - Y/c HS đọc câu hỏi 4, trao đổi, thảo luận và trả lời câu hỏi. + Câu thành ngữ nào nói đúng ý nghĩa của câu chuyện trên ? + Câu chuyên khuyên ta điều gì ? + Đoạn cuối bài cho em biết điều gì ? + Nội dung chính của bài là gì ? - GV ghi nội dung lên bảng 4. Luyện đọc diễn cảm (14') - GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 2 trong - HS lắng nghe GV đọc mẫu. - HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - Nguyễn Hiền sống ở đời Vua Trần Nhân Tông, gia đình cậu rất nghèo. - Cậu rất ham thích chơi thả diều. - Nguyễn Hiền đọc đến đâu là hiểu ngay đến đó và có chí nhớ lạ thường, cậu có thể thuộc 20 trang sách trong một ngày mà vẫn có thì giờ chơi diều. * Ý1: Tư chất thông minh của Nguyễn Hiền. - HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - Nhà nghèo Hiền phải bỏ học nhưng ban ngày đi chăn trâu, cậu đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ. Tối đến chờ bạn học thuộc bài rồi mượn vở của bạn để học. Lưng trâu là vở, ngón tay là bút … viết bài vào lá chuối khô nhờ bạn đem đến cho thầy chầm hộ … * Ý2: Đức tính ham học và chịu khó của Nguyễn Hiền. - HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - Vì cậu đỗ Trạng nguyên năm cậu mới có 13 tuổi, lúc ấy cậu vẫn thích chơi diều. - HS đọc và trả lời: - Trẻ tuổi tài cao: Nói lên Nguyễn Hiền đỗ Trạng nguyên lúc 13 tuổi, ông còn rất nhỏ mà đã có tài. - Câu chuyện khuyên ta phải có ý chí quyết tâm thì mới sẽ làm được những điều mà mình mong muốn. * Ý3: Nguyễn Hiền đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi. * Nội dung: Câu chuyên ca ngợi Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi. - HS ghi vào vở - nhắc lại nội dung. - HS tìm cách đọc hay. bài. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn. - GV nhận xét chung. D. Củng cố - dặn dò (2') - Nhận xét giờ học. + Câu chuyện giúp em hiểu được điều gì ? - Dặn HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau: “Có chí thì nên” - HS luyện đọc theo cặp. - HS thi đọc diễn cảm, cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. - 4 HS đọc nối tiếp đoạn. - Lắng [...]... 2 648 0 -Vy 13 24 x 20 bng bao nhiờu ? - 13 24 x 20 = 2 648 0 - GV hi: 2 648 l tớch ca cỏc s - 2 648 l tớch ca 13 24 x 2 no ? - Nhn xột gỡ v s 2 648 v - 2 648 0 chớnh l 2 648 thờm mt 2 648 0 ? ch s 0 vo bờn phi - S 20 cú my ch s 0 tn cựng ? - Vy khi thc hin nhõn 13 24 x 20 chỳng ta ch thc hin 13 24 x 2 ri vit thờm mt ch s 0 vo bờn phi tớch 13 24 x 2 - GV:Hóy t tớnh v thc hin tớnh 13 24 x 20 - GV yờu cu HS nờu cỏch thc hin... Phộp nhõn 13 24 x 20 nhõn vi s - GV vit lờn bng phộp tớnh 13 24 tn cựng l x 20 ch s 0 : - GV hi: 20 cú ch s tn cựng l my ? - 20 bng 2 nhõn my ? - Vy ta cú th vit: 13 24 x 20 = 13 24 x (2 x 10) - Hóy tớnh giỏ tr ca 13 24 x (2 x 10) - HS nghe - HS c phộp tớnh - L 0 - 20 = 2 x 10 = 10 x 2 - 1 HS lờn bng tớnh, HS c lp thc hin vo giy nhỏp: 13 24 x (2 x 10) = (13 24 x 2) x 10 = 2 648 x 10 = 2 648 0 -Vy 13 24 x 20 bng... nhõn ca mỡnh - Cú mt ch s 0 tn cựng - HS nghe ging - 1 HS lờn bng thc hin, HS c lp lm vo giy nhỏp - HS nờu: Nhõn 13 24 vi 2, c 2 648 Vit thờm mt ch s 0 vo bờn phi 2 648 c 2 648 0 - 3 HS lờn bng t tớnh v tớnh, sau ú nờu cỏch tớnh nh vi 13 24 x 20 - GV yờu cu HS thc hin tớnh: 123 x 30 45 78 x 40 546 3 x 50 - GV nhn xột * Phộp nhõn 230 x 70 - GV vit lờn bng phộp nhõn 230 - HS c phộp nhõn x 70 - GV yờu cu: Hóy... nhau - HS t in vo v: 1dm2 =100cm2 100cm2 = 1dm2 - HS in: 48 dm2 = 48 00 cm2 - HS nờu: Ta cú 1dm2 = 100cm2 Nhm 48 x 100 = 48 00 Vy 48 dm2 = 48 00cm2 - HS in: 2000cm2 = 20dm2 - HS nờu: Ta cú 100cm2 = 1dm2 Nhm 2000 : 100 = 20 Vy 2000cm2 = 20dm2 - GV y/c HS lm phn bi cũn li - HS lm bi - GV yờu cu HS in s thớch hp vo ch trng - GV hi: Vỡ sao em in c 48 dm2 = 48 00cm2 ? - GV nhc li cỏch i trờn - GV vit tip lờn bng:... c: 40 0dm2 = 4m2 - GV nhc li cỏch i + Vỡ sao em in c: 2110 m2 = 2110 00dm2 - GV nhc li cỏch i trờn: + Vỡ sao em in c: 15m2 = 150000cm2 - HS da vo hỡnh trờn bng v tr li: 1m2 = 100dm2 - 1dm2 =100cm2 - 1m2 =10 000cm2 - HS nờu: 1m2 =100dm2 1m2 = 10 000cm2 - HS nghe GV nờu yờu cu bi tp - HS lm bi vo v - HS vit - 2 HS lờn bng lm bi, HS c lp lm bi vo v + Ta cú 100dm2 = 1m2, m 40 0 : 100 = 4 Vy 40 0dm2 = 4m2... th vin ca ngi Giỏo s hi: -Nú c gỡ th? (nú ang c gỡ th?) - Hi HS tng ch: Ti sao li thay ó bng ang (b ó, b s)? + Truyn ỏng ci im no? 4. Cng c, dn dũ: 2 - 2 HS c li - Tr li: + Thay ó bng ang vỡ nh bỏc hc ang lm vic trong phũng lm vic + B ang vỡ ngi phc v i vo phũng ri mi núi nh vi giỏo s + B s vỡ tờn trm a ln vo phũng ri + Truyn ỏng ci ch v giỏo s rt óng trớ ễng ang tp trung lm vic nờn c thụng bỏo cú trm... hay ch mu - Lng nghe sc ca s vt hoc hỡnh dỏng, kớch thc v c im ca s vt c gi l tớnh t - GV vit cm t: i li vn nhanh -1 HS c thnh ting nhn, lờn bng + T nhanh nhn b sung ý ngha + T nhanh nhn b sung ý cho t no? ngha cho t i li + T nhanh nhn din t dỏng i + T nhanh nhn gi t dỏng i nh th no? hot bỏt nhanh trong bc i - Nhng t miờu t c im tớnh - Lng nghe cht ca s vt, hot ng trng thỏi ca ngi vt c gi l tớnh t -... vic (ó, in t (ó, sp, sang)? ang, sp) xy ra - 2 HS c thnh ting - Gi HS c yờu cu v truyn vui - HS trao i trong nhúm v - Yờu cu HS t lm bi dựng bỳt chỡ gch chõn, vit t cn in - HS c v cha bi: - Gi HS c cỏc t mỡnh thay i ó thay bng ang, b t hay b bt t v HS nhn xột bi ang, b s hoc thay s bng lm ca bn ang - Nhn xột v kt lun li gii ỳng - Gi HS c li truyn ó hon thnh óng trớ Mt nh bỏc hc ang lm vic trong phũng... bing, ngoan ngoón, +T cht: thụng minh, sỏng d, - Gi HS c cõu khụn, ngoan, gii, - GV nhn xột cha li dựng t, + M em va nhõn hu, va ng phỏp cho t em m ang + Cụ giỏo em rt du dng - Yờu cu HS vit bi vo v + Cu Bi nh em rt li n - Vit vo v 4 Cng c , dn dũ: 2 + Th no l tớnh t? Cho vớ d - 2 HS nờu - Nhn xột tit hc - HS nghe v thc hin - Dn HS chun b gi sau:MRVT:í chớ- Ngh lc Tit 1: Th sỏu ngy 22 thỏng 11 nm 2013... thi gian cho ng t ? - HS nghe v thc hin - Nhn xột tit hc - Dn HS chun b bi sau: Tớnh t Tit 4: K CHUYN BN CHN Kè DIU I.Mc ớch,yờu cu: - Da vo li k ca GV v tranh minh ho k tng on v k ni tip c ton b cõu chuyn Bn chõn kỡ diu - Hiu ý ngha cõu chuyn: Ca ngi tm gng Nguyn Ngc Ký giu ngh lc, cú ý chớ vn lờn trong hc tp v rốn luyn - GDHS ý thc hc tp II dựng dy- hc: - Tranh minh ho truyn trong SGK trang 107 ... 13 24 x 20 bng bao nhiờu ? - 13 24 x 20 = 2 648 0 - GV hi: 2 648 l tớch ca cỏc s - 2 648 l tớch ca 13 24 x no ? - Nhn xột gỡ v s 2 648 v - 2 648 0 chớnh l 2 648 thờm mt 2 648 0 ? ch s vo bờn phi - S 20 cú... nờu: Nhõn 13 24 vi 2, c 2 648 Vit thờm mt ch s vo bờn phi 2 648 c 2 648 0 - HS lờn bng t tớnh v tớnh, sau ú nờu cỏch tớnh nh vi 13 24 x 20 - GV yờu cu HS thc hin tớnh: 123 x 30 45 78 x 40 546 3 x 50 -... c lp lm bi vo v + Ta cú 100dm2 = 1m2, m 40 0 : 100 = Vy 40 0dm2 = 4m2 - HS nghe GV hng dn cỏch i + Ta cú 1m2 = 100dm2, m 2110 x 100 = 2110 00 Vy 2110 m2 = 2110 00dm2 - HS nghe GV hng dn cỏch i + Vỡ