GIAO AN TUAN 19 LOP 1CKTHN

Thứ hai : Tuần 19 Mơn Tập đọc Tiết 37 BỐN ANH TÀI I Mục đích – Yêu cầu 1 – Kiến thức - Hiểu các từ ngữ mới trong bài : Cẩu Khây, tinh thông , yêu tinh. - Hiểu nội dung truyện ( phần đầu ) : Ca ngợi sức khoẻ , tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghóa của bốn anh em Cẩu Khây. 2 – Kó năng - Đọc đúng các từ ngữ, câu , đoạn , bài. Chú ý các từ dễ lẫn do ảnh hưởng cách phát âm đòa phương. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể truyện chậm rãi; nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghóa của bốn cậu bé. Chú ý nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm xuống dòng. Đọc liền mạch các tên riêng Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nước, Móng Tay Đục Máng. mình. II Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm. III Các hoạt động dạy – học 1 – Khởi động 2 – Bài cũ : - Giới thiệu 5 chủ điểm của sách Tiếng Việt lớp 4. 3 – Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Đọc diễn cảm cả bài. c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc biệt ? Có chuyện gì xảy ra đối với quê hương của Cầu Khây? - Cẩu Khây lên đường đi diệt trừ yêu tinh cùng những ai ? - Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì ? + Đại ý : Câu truyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng , nhiệt thành làm việcnghóa : diệt ác, cứu dân lành của bốn anh em Cẩu Khây. d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài. Chú ý hướng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng đúng. - HS khá giỏi đọc toàn bài . - 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn 5 đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - HS đọc thầm 2 đoạn đầu – thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi 1. - HS đọc thầm 3 câu cuối trả lời câu hỏi 2, 3. (hs trung bình ) -1-2hs trả lời (hs trung bỉnh ) -Trao đđổi cặp trả lời (hs khá –giỏi ) - Trao đổi tìm đại ý của truyện. - HS luyện đọc diễn cảm. 4 – Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - Về nhà kể lại câu chuyện. 1 - Chuẩn bò : Chuyện cổ tích về loài người. Môn Tóan TIẾT 91 KI LÔ MÉT VUÔNG I - MỤC TIÊU : Giúp HS: Hình thành biểu tượng về đơn vò đo diện tích ki lô mét vuông . Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vò đo kilômét vuông; biết 1km 2 = 1000 000 m 2 và ngược lại. Biết giải đúng một số bài toán có liên quan đến các đơn vò đo diện tích : cm 2 ; dm 2 ; m 2 và km 2 . II.CHUẨN BỊ: Bản đồ Việt Nam & thế giới. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Luyện tập chung. GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Hình thành biểu tượng về kilômet vuông. GV yêu cầu HS nhắc lại các đơn vò đo diện tích đã học & mối quan hệ giữa chúng. GV đưa ra các ví dụ về đo diện tích lớn để giới thiệu km 2 , cách đọc & viết km 2 , m 2 GV giới thiệu 1km 2 = 1 000 000 m 2 Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1, bài tập 2: GV yêu cầu HS đọc kó từng câu của bài và tự làm bài. Sau đó yêu cầu HS trình bày kết quả Bài tập 3: - Bài này áp dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình chữ nhật. Bài tập 4: GV yêu cầu HS đọc kó đề và tự làm bài. HS nêu HS nhận xét. HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả HS làm bài (hstrung bình ) HS sửa HS làm bài HS sửa bài (hs khááa –giỏi ) Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bò bài: Luyện tập Môn: Chính tả Tiết 19 KIM TỰ THÁP AI CẬP (Nghe – Viết) PHÂN BIỆT s / x, iêt / iêc I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức: 2 - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Kim tự tháp Ai Cập 2.Kó năng: - Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu s/x hoặc vần iêc/iêt dễ lẫn. II.CHUẨN BỊ: - 3 tờ phiếu viết nội dung BT2, 3 băng giấy viết nội dung BT3b III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Khởi động:  Mở đầu: - GV nêu gương một số HS viết chữ đẹp, có tư thế ngồi viết đúng ở HKI, khuyến khích cả lớp học tốt tiết chính tả ở HKII.  Bài mới:  Giới TUẦN 19 Thứ ngày tháng năm 2012 TỔNG CỦA NHIỀU SỐ TOÁN: I Mục tiêu: - Nhận biết tổng nhiều số - Biết cách tính tổng nhiều số - BT cần làm: Bài 1(cột 2), Bài 2(cột 1,2,3), Bài 3a HS khá, giỏi làm hết BT - Rèn HS tính xác, nhanh nhẹn học toán II Đồ dùng dạy – học: III Các hoạt động dạy – học: Kiểm tra cũ: (5’) -Yêu cầu HS làm hs làm bảng lớp, lớp làm vào nháp: 2+5 = 3+12+14=29 -Nhận xét cho điểm HS Dạy mới: *HĐ1: (1’) Giới thiệu *HĐ2:(10’)Hướng dẫn thực 2+3+4=9 -Gv viết: Tính: 2+3+4 lên bảng, yêu cầu - HS theo dõi nêu nhận xét HS đọc, sau yêu cầu tự nhẩm để tìm kết -Yêu cầu HS lên bảng đặt tính thực phép tính theo cột dọc - Hướng dẫn thực phép tính - HS thực bảng 12+34+40=86 -Gv viết: Tính: 12+34+40 lên bảng -Yêu cầu hs lớp nhận xét bạn bảng, sau yêu cầu hs nêu cách đặt tính -Yêu cầu lớp nhận xét bạn bảng, sau yêu cầu hs nêu lại cách thực tính - Hướng dẫn thực phép tính 15+46+29+8 = 98 - Tiến hành tương tự với trường hợp 12+34+40=86 *HĐ3: (18’) Thực hành Bài 1: Tính -Yêu cầu hs tự làm bài, sau đặt câu hỏi - Lần lượt HS làm bảng lớp HS lớp làm vào bảng cho hs trả lời + + = 20 + + + = 24 -Nhận xét cho điểm hs -Làm bảng Bài 2: Tính -Hãy nêu yêu cầu tập -Gọi hs lên bảng thực phép tính, lớp làm vào tập -Nhận xét cho điểm hs Bài 3a: -Yêu cầu HS nêu cách thực tính với -Tính 12kg + 12kg + 12kg = 36kg đơn vị đo đại lượng -Nhận xét cho điểm HS Củng cố, dặn dò: (2’) - Hệ thống lại - Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC: CHUYỆN BỐN MÙA (2 tiết) I Mục tiêu: - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ sau dấu câu - Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa vẽ đẹp riêng, có ích cho sống (trả lời CH 1,2,3) II Đồ dùng dạy – học: Tranh minh họa đọc SGK III Các hoạt động dạy – học: Tiết 1: Ổn định tổ chức: (1’) - Hát Bài cũ: (3’) KT sách TV HS 3.Bài mới: *Hoạt động 1: Giới thiệu: (1’) *Hoạt động 2: Luyện đọc (30’) - GV đọc mẫu toàn bài: - Hướng dẫn HS luyện từ khó: - CN - ĐT Vườn bưởi, tựu trường, sung sướng, nảy lộc, trát ngọt, rước đèn, bếp lửa, bập bùng CN – ĐT: - Có em/ có bập - Luyện đọc câu dài: bùng bếp lửa nhà sàn,/ có giấc ngủ ấm chăn.// - Cháu có công ấm ủ mầm sống/ để xuân về/ cối đâm chồi nảy lộc.// - Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu - Đọc đoạn trước lớp - GV giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ - HS nối tiếp đọc đoạn giải cuối đọc Giải - Đọc giải nghĩa thêm từ thiếu nhi (trẻ em 16 tuổi) - Đọc đoạn nhóm - Đọc nhóm - Lần lượt HS nhóm - Thi đọc nhóm (ĐT, CN: (bàn, tổ) đọc, HS khác nghe, đoạn, bài) góp ý GV theo dõi hướng dẫn nhóm đọc - Cả lớp đọc ĐT - Đọc lại Tiết 2: *Hoạt động 3: (12’) Tìm hiểu - GV hướng dẫn HS đọc (chủ yếu đọc thầm) đoạn, trao đổi nội dung văn theo câu hỏi cuối ? Bốn nàng tiên truyện tượng trưng cho mùa năm? - GV yêu cầu HS quan sát tranh, tìm nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông nói rõ đặc điểm người - Em cho biết mùa xuân có hay theo lời nàng Đông? - GV hỏi thêm em có biết xuân về, vườn đâm chồi nảy lộc không? - Mùa xuân có hay theo lời bà Đất? - Cả lớp đọc thầm đoạn TLCH - Bốn nàng tiên truyện tượng trưng cho mùa năm: xuân, hạ, thu, đông - HS quan sát tranh , gọi tên nàng tiên - Xuân về, vườn đâm chồi nảy lộc - Vào xuân thời tiết ấm áp, có mưa xuân, thuận lợi cho cối phát triển, đâm chồi nảy lộc - Xuân làm cho tươi tốt Xuân tốt tươi, đâm chồi nảy lộc GV chốt: Bài văn ca ngợi mùa: xuân, hạ, thu, đông Mỗi mùa - HS nhóm lên thi đọc đẹp riêng, có ích cho - Nhận xét chọn nhóm đọc tốt sống… *Hoạt động 4: Luyện đọc lại (18’) - Luyện đọc lại đoạn - GV cho HS nhóm thi đọc - GV nhận xét 3.Củng cố - Dặn dò (1’) - Hệ thống nội dung Liên hệ - Nhận xét học Giao BTVN ******************************************* ******************************************* Thứ ngày tháng năm 2012 CHÍNH TẢ (TC): CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu: - Chép xác CT, trình bày đoạn văn xuôi - Làm BT2 a BT(3) b - Rèn kĩ giữ gìn chữ đẹp II Đồ dùng dạy – học: Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép tập tả III Các hoạt động dạy – học: Ổn định tổ chức : (1’) Bài cũ: ( 4’) Bài mới: *Hoạt động 1: (1’) Giới thiệu *Họat động 2: (22’) H/dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép - GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần chép lượt sau yêu cầu Hs đọc lại - Hỏi: Đoạn văn lời ? - Bà đất nói mùa ? b) Hướng dẫn trình bày c) Hướng dẫn viết từ khó - GV đọc từ khó cho Hs viết vào bảng - Theo dõi chỉnh sữa lỗi cho Hs d) Viết tả - GV treo bảng phụ yêu cầu Hs nhìn bảng chép e) Soát lỗi g) Chấm *Họat động 3: (8’) Hướng dẫn làm tập Bài 2a: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu Hs tự làm Vở tập gọi Hs làm bảng lớp - Yêu cầu Hs nhận xét bạn bảng - Nhận xét cho điểm HS Bài 3b: - Trò chơi: Thi tìm Chuyện bốn mùa chữ có dấu hỏi/dấu ngã Củng cố, dặn dò: (2’) -Nhận xét chung học -Dặn dò Hs, em mắc từ lỗi trở lên nhà viết lại cho tả - học sinh đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi bảng -Đoạn văn lời bà Đất - HS trả lời theo suy nghĩ -Viết bảng từ: lá, tốt tươi, trái ngọt, trời xanh, mầm sống, dâm trồi nảy lộc,… - Nhìn bảng chép - Đọc: Điền vào chỗ trống l hay n ? (lưỡi, lúa, năm, nằm) - Đáp án: tổ, bão, nảy, kĩ… TOÁN: PHÉP NHÂN I Mục tiêu: - Nhận biết tổng nhiều số hạng - Biết chuyển tổng nhiều số hạng thành phép nhân - ... TU ầ N 19 Thứ hai, ngày tháng 1 năm 2008. Chào cờ Tập trung dới cờ ------------------------- Tập đọc Ngời công dân số Một (tiết 1) I/ Mục tiêu. - Học sinh đọc đúng, phân biệt đợc các nhân vật ( anh Thành, anh Lê ) đọc đúng ngữ điệu các kiểu câu trong bài . - Hiểu nội dung : Tâm trạng của ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con đờng cứu nớc, cứu dân. - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh. - Giáo dục các em ý thức học tập tốt . II/ Đồ dùng dạy-học. - Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ . - Học sinh: sách, vở trắc nghiệm. III/ Các hoạt động dạy-học. Giáo viên T G Học sinh A- Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài - GV nhận xét và cho điểm B- Bài mới : Giới thiệu bài. Bài giảng a- Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu b/ Tìm hiểu bài. - Anh Lê giúp anh Thành việc gì ? - Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn nghĩ đến dân đến nớc? - Chi tiết nào cho thấy có lúc anh Thành và anh Lê không ăn nhập với nhau? c/ Đọc diễn cảm. - Hớng dẫn học sinh đọc phân vai. - Đánh giá, ghi điểm C- Củng cố-dặn dò. - Cho HS nhắc lại nội dung bài - Dặn HS học bài ở nhà. - 2 HS lên bảng đọc bài - 1 em đọc giới thiệu nhân vật,cảnh trí,thời gian - Đọc tiếp nối theo đoạn - Luyện đọc theo cặp - 1 em đọc lại đoạn kịch - Giúp anh tìm việc làm ở Sài Gòn. - Các câu nói của anh trong đoạn trích đều liên quan đến vấn đề cứu nớc cứu dân. - Anh Thành thờng không trả lời câu hỏi của anh Lê. - Rút ra ý nghĩa vở kịch - 4 em đọc - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc diễn cảm ------------------------------- Toán Diện tích hình thang I/ Mục tiêu. Giúp HS: - Nắm đợc quy tắc tính diện tích hình thang. - Biết vận dụng quy tắc tính diện tích hình thang để giải các bài tập có liên quan. - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê ke . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên T G Học sinh A- Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS lên bảng chữa bài giờ trớc. B- Bài mới. a) Giới thiệu bài. b) Bài mới. * Cắt hình thang. - GV giới thiệu cách cắt và HD cắt. * Ghép thành hình tam giác. - HD ghép hai mảnh vào nhau. * So sánh đối chiếu các yếu tố hình học trong hình vừa ghép. * Hình thành quy tắc, công thức tính diện tích hình thang. * Thực hành. Bài 1: Củng cố cách tính diện tích hình thang. - Hớng dẫn làm bài cá nhân. Bài 2:Vận dụng công thức vào giải toán. - Hớng dẫn đổi đơn vị đo độ dài. - Gọi HS chữa bảng. Bài 3: Củng cố cách tìm số trung bình cộng và tính DT hình thang. - Hớng dẫn làm vở. -Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm. C) Củng cố - dặn dò. - GV cho HS tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị nội dung giờ sau. - 2 HS chữa bài giờ trớc. - Cả lớp nhận xét và chữa bài * Quy tắc: (SGK). * Công thức: S = ( a+b ) x h : 2 * BT1: Đọc yêu cầu. - HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm. +Cả lớp nhận xét bổ sung. * BT2: Đọc yêu cầu của bài. - HS làm bài, báo cáo kết quả. - Chữa bài , nhận xét. * BT3: Đọc yêu cầu bài toán. - Làm vở, chữa bảng. Bài giải Chiều cao của hình thang là: ( 110 + 90,2 ) : 2 = 100,1 ( m ) Diện tích của thửa ruộng là: (110+90,2) x 100,1 : 2 = 10 020,01 ( m 2 ) Đáp số: 10 020,01 m 2 -------------------------------------- Khoa học Dung dịch I/ Mục tiêu.Sau khi học bài này, học sinh biết: - Cách tạo ra một dung dịch. - Kể tên một số dung dịch. - Nêu một số cách tách các chất trong dung dịch. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, đồ dùng thí nghiệm. - Học sinh: sách, vở BT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên T G Học sinh 1- Khởi động: Hát tập thể. 2- Bài mới. a)Khởi động: b) Hoạt động 1: Thực hành Tạo ra một dung dịch . * Mục tiêu: HS biết cách tạo ra một dung dịch. Kể tên một số dung dịch. * Cách tiến hành. + Bớc 1: Làm việc theo nhóm. + Bớc 2: Làm việc cả lớp. - GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL. c) Hoạt động 2: Thực hành. * Mục tiêu: HS nêu đợc cách tách các chất trong dung dịch. * Cách tiến hành. + Bớc 1: Làm việc theo nhóm. + Bớc 2: Làm LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 19 HAI Chào cờ Tập đọc Tốn Kĩ thuật Mĩ thuật Chào cờ đầu tuần Bốn anh tài Ki-lô-mét vuông ( Thầy Khanh dạy) ( Thầy Khanh dạy) BA Luyện từ và câu Kể chuyện Khoa học Chính tả Tốn Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? Bác đánh cá và gã hung thần Tại sao có gió? Kim tự tháp Ai Cập Luyện tập TƯ Tập đọc Thể dục Âm nhạc Tập làm văn Tốn Chuyện cỗ tích về loài người ( Thầy Thịnh dạy ) ( Cơ Chi dạy ) Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật Hình bình hành NĂM Luyện từ và câu Lịch sử Khoa học Tốn Đạo đức Mở rộng vốn từ: Tài năng Nước ta cuối thời Trần Gió nhẹ, gió mạnh, phòng chống bão Diện tích hình bình hành ( Thầy Khanh dạy ) SÁU Tập làm văn Thể dục Địa lí Tốn Hoạt động tập thể Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật (Thầy Trần Phước Thịnh dạy ) Đồng bằng Nam Bộ Luyện tập Sinh hoạt lớp tuần 19 TUẦN : 19 Môn :TẬP ĐỌC Bài : BỐN ANH TÀI I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Kiến thức :- Biết đọc với giọng kể chuyện,bước đầu biết nhấn giọng với từ ngữ thể hiện tài năng,sức khoẻ của bốn cậu bé. Kó năng : - Hiểu ND : Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghóa của bốn anh em Cẩu Khây( trả lời được các CH trong SGK ) -Có kó năng tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Có kó năng hợp tác - Có kó năng đảm nhận trách nhiệm . Thái độ : - Hứng thú học tập. II./ CHUẨN BỊ : -Tranh minh hoạ nội dung bài học trong SGK. -Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. * Các phương pháp, kó thuật dạy học tích cực : -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp -Đóng vai và xử lí thơng tin . III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -GV giới thiệu chương trình học kì 2. -GV giới thiệu bài bằng tranh. -Cho HS quan sát tranh minh hoạ và hỏi. +Bức tranh vẽ cảnh gì ? -Câu chuyện Bốn anh tài ca ngợi bốn thiếu nhi có tài ba hơn người đã biết kết hợp nhau và làm việc nghóa. Hoạt động 1: Luyện đọc -Gọi 1 HS đọc toàn bài. -Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc). GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. -GV cho HS luyện đọc phát âm một -Quan sát và lắng nghe. …Bức tranh vẽ cảnh bốn chú bé… -HS lắng nghe. -1 HS đọc bài -5HS nối tiếp nhau đọc (mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn) -1HS đọc phần chú giải. số từ ngữ HS thường đọc sai. -GV HD đoạn cần luyện đọc. +Đến một cánh đồng khô cạn, Cẩu Khây thấy một cậu bé vạm vỡ đang dùng tay làm vồ đóng cọc / để đắp đập dẫn nước vào ruộng. +Họ ngạc nhiên / thấy một cậu bé đang lấy vành tai tát nước suối / lên một thửa ruộng cao bằng mái nhà. -GV đọc mẫu, Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi. + Tìm những chi tiết nói lên sức khoẻ và tài năng đặc biệt của Cẩu Khây ? +Có chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu Khây ? GV tóm ý. -Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi và trả lời câu hỏi. +Cẩu Khây lên đường đi diệt yêu tinh cùng những ai? +Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì? -GV yêu cầu HS đọc thầm toàn truyện và cho biết : +Nội dung chính của bài này là gì ? -HS lắng nghe. 1 HS đọc thành tiếng (6 dòng đầu). HS trao đổi nhóm đôi: …Về sức khoẻ : Cẩu Khay nhỏ người nhưng ăn một lúc hết 9 chõ xôi, 10 tuổi sức đã bằng trai 18. +Về tài năng : 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ, có lòng thương dân, có chí lớn – quyết trừ diệt cái ác. …Yêu tinh xuất hiện, bắt người và súc vật khiến làng bản tan hoang, nhiều nơi không còn ai sống sót. -1 HS đọc thành tiếng (đoạn còn lại) -HS trả lời cá nhân: …cùng ba người bạn: Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nước, Móng Tay Đục Máng. -HS trao đổi nhóm đôi … Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng tay làm vồ để đóng cọc, Lấy Tay Tát Nước có thể dùng tai để tát nước, Móng Tay Đục Máng có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng. …Truyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghóa của bốn anh em Cẩu Khây. -HS nhắc lại. HS tiếp nối nhau đọc -Ghi nội dung chính của bài. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm: -Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. HS cả lớp Tr ng TH Ninh Th iườ ớ B T ̀ n 19 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 19 Trang 1 HAI 27/12 Chào cờ Tập đọc Tốn Kĩ thuật Mĩ thuật Chào cờ đầu tuần Bốn anh tài Ki-lô-mét vuông ( Thầy Khanh dạy) ( Thầy Khanh dạy) BA 28/12 Luyện từ và câu Kể chuyện Khoa học Chính tả Tốn Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? Bác đánh cá và gã hung thần Tại sao có gió? Kim tự tháp Ai Cập Luyện tập TƯ 29/12 Tập đọc Thể dục Âm nhạc Tập làm văn Tốn Chuyện cỗ tích về loài người ( Thầy Thịnh dạy ) ( Cơ Chi dạy ) Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật Hình bình hành NĂM 30/12 Luyện từ và câu Lịch sử Khoa học Tốn Đạo đức Mở rộng vốn từ: Tài năng Nước ta cuối thời Trần Gió nhẹ, gió mạnh, phòng chống bão Diện tích hình bình hành ( Thầy Khanh dạy ) SÁU 31/12 Tập làm văn Thể dục Địa lí Tốn Hoạt động tập thể Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật (Thầy Trần Phước Thịnh dạy ) Đồng bằng Nam Bộ Luyện tập Sinh hoạt lớp tuần 19 Tr ng TH Ninh Th iườ ớ B T ̀ n 19 TUẦN : 19 Môn :TẬP ĐỌC Bài : BỐN ANH TÀI - Ngày soa ̣ n:……………………… - Nga ̀ y da ̣ y : ……………………… I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1. Kiến thức : - Biết đọc với giọng kể chuyện,bước đầu biết nhấn giọng với từ ngữ thể hiện tài năng,sức khoẻ của bốn cậu bé. 2. Kó năng : - Hiểu ND : Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghóa của bốn anh em Cẩu Khây( trả lời được các CH trong SGK ) -Có kó năng tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Có kó năng hợp tác - Có kó năng đảm nhận trách nhiệm . Thái độ : - Hứng thú học tập. II./ CHUẨN BỊ : -Tranh minh hoạ nội dung bài học trong SGK. -Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. * Các phương pháp, kó thuật dạy học tích cực : -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp -Đóng vai và xử lí thơng tin . III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -GV giới thiệu chương trình học kì 2. -GV giới thiệu bài bằng tranh. -Cho HS quan sát tranh minh hoạ và hỏi. +Bức tranh vẽ cảnh gì ? -Câu chuyện Bốn anh tài ca ngợi bốn thiếu nhi có tài ba hơn người đã biết kết hợp nhau và làm việc nghóa. Hoạt động 1: Luyện đọc -Quan sát và lắng nghe. …Bức tranh vẽ cảnh bốn chú bé… -HS lắng nghe. -1 HS đọc bài Trang 2 Tr ng TH Ninh Th iườ ớ B T ̀ n 19 -Gọi 1 HS đọc toàn bài. -Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc). GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. -GV cho HS luyện đọc phát âm một số từ ngữ HS thường đọc sai. -GV HD đoạn cần luyện đọc. +Đến một cánh đồng khô cạn, Cẩu Khây thấy một cậu bé vạm vỡ đang dùng tay làm vồ đóng cọc / để đắp đập dẫn nước vào ruộng. +Họ ngạc nhiên / thấy một cậu bé đang lấy vành tai tát nước suối / lên một thửa ruộng cao bằng mái nhà. -GV đọc mẫu, Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi. + Tìm những chi tiết nói lên sức khoẻ và tài năng đặc biệt của Cẩu Khây ? +Có chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu Khây ? GV tóm ý. -Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi và trả lời câu hỏi. +Cẩu Khây lên đường đi diệt yêu tinh cùng những ai? +Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì? -5HS nối tiếp nhau đọc (mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn) -1HS đọc phần chú giải. -HS lắng nghe. 1 HS đọc thành tiếng (6 dòng đầu). HS trao đổi nhóm đôi: …Về sức khoẻ : Cẩu Khay nhỏ người nhưng ăn một lúc hết 9 chõ xôi, 10 tuổi sức đã bằng trai 18. +Về tài năng : 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ, có lòng thương dân, có chí lớn – quyết trừ diệt cái ác. …Yêu tinh xuất hiện, bắt người và súc vật khiến làng bản tan hoang, nhiều nơi không còn ai sống sót. -1 HS đọc thành tiếng (đoạn còn lại) -HS trả lời cá nhân: …cùng ba người bạn: Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nước, Móng Tay Đục Máng. -HS trao đổi nhóm đôi … Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng tay làm vồ để đóng cọc, Lấy Tay Tát Nước có thể dùng tai để tát nước, Móng Tay Đục Máng có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng. Trang 3 Tr ng TH Ninh Th iườ ớ B T ̀ n 19 -GV yêu cầu HS đọc thầm toàn truyện và cho biết : +Nội dung chính của bài này là gì ? -Ghi nội dung chính của bài. Hoạt động Tuần 19 Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011 Tiết 1 : Đạo đức Tiết 19: Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo I/Mục tiêu: 1. Giúp H hiểu: - H cần lễ phép vâng lời thầy, cô giáo vì thày, cô giáo là những ngời có công dạy dỗ các em nên ngời, rất thơng yêu các em. 2. H có tình cảm yêu quý, kính trọng thày, cô giáo. 3. H có hành vi lễ phép, vâng lời thày cô giáo trong học tập, rèn luyện, sinh hoạt hàng ngày. II/ Tài liệu và ph ơng tiện : - VBT Đạo đức 1 - Một số đồ vật phục vụ cho diễn tiểu phẩm. III/ các hoạt động dạy học: HĐ1(2-3) : khởi động - Bắt nhịp cho h/s hát bài : Mẹ của em ở tr- ờng -> Giới thiệu bài HĐ2: Đóng vai (15-17) - Hãy q/s hình vẽ ở bài tập 1 và thảo luận theo cặp với ND sau + Nêu ND hình vẽ + Đóng vai theo tình huống trong tranh - Gọi 1 ssố nhóm lên đóng vai -> NX và bổ sung - Khi gặp thầy cô giáo phải làm gì ? - Khi đa hay nhận vật vật gì từ tay thầy cô , đa nhận t/n ? * KL : Khi gặp thầy cô giáo phải chào hỏi . Khi đa hay nhận vật gì từ thầy cô phải đa nhận bằng 2 tay . HĐ3: Làm bài tập 2(10-12) -Thảo luận theo cặp với ND sau + Tranh vẽ gì ? + Tô màu vào tranh các bạn đã biết vâng lời - Gọi đại diện trả lời *KL: Thầy cô dạy dỗ các em , để tỏ lòng biết ơn phải lễ phép , vâng lời HĐ4: (5-7) Thảo luận lớp về vâng lời thầy - Một số H đóng tiểu phẩm -Từng cặp H thảo luận - Một số cặp sắm vai, lớp n/x. + Khi gặp thầy cô phải chào hỏi +Phải đa nhận bằng 2 tay - HS làm bài + T1,4: Các bạn đã biết vâng lời thầy cô giáo: Ngồi học đúng t thế , vứt rác vào thùng rác 89 cô giáo - Glần lợt nêu các câu hỏi cho H thảo luận: +Cô giáo thờng khuyên bảo các em điều gì? +Những lời khuyên ấy giúp ích gì cho em? +Khi cô giáo dạy bảo thì em thực hiện ntn? * GKL:Hằng ngày,thầy cô giáo châm lo dạy dỗ các emVâng lời thầy cô giáo mới mau tiến bộ HĐ4:Củng cố (1-2) - Tại sao phải vâng lời thày cô giáo. - Thực hiện vâng lời thày cô giáo trong cuộc sống, học tập hàng ngày Tiết 2,3 tiếng việt Bài 77 : ăc-âc I - Mục tiêu - HS hiểu đợc cấu tạo của vần: ăc-âc. Đọc viết đợc vần : ăc-âc , mắc áo , quả gấc - Nhận ra đợc vần ăc-âc trong các tiếng, từ khác và câu ứng dụng trong bài - Đọc đợc các từ và câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Ruông bậc thang II - Đồ dùng : - Tranh minh hoạ câu ứng dụng , phần LN III - Các hoạt động dạy học Tiết1 A. KT (3-5 ') -Yêu cầu đọc SGK bài 76 -> Nhận xét cho điểm B. Bài mới: 1. GTB (1-2) 2. Dạy vần (19 -20') * Vần ăc : - P/â mẫu và ghi bảng : ăc + Đánh vần : ă - c- ăc + Đọc trơn : ăc - Hãy phân tích vần ăc - Y/c cài vần ăc - Có vần ăc hãy chọn thêm âm m cài trớc vần ăc và thanh sắc trên ă tạo tiếng mới + Đánh vần: m- ăc- mắc- sắc- mắc + Đọc trơn : mắc - Hãy pt tiếng mắc - P/â lại theo dãy + Đánh vần: : ă - c- ăc + Đọc trơn: ăc -Vần ăc có âm ă đứng trớc âm c đứng sau - Cài và đọc : ăc - Cài và đọc : mắc + Đánh vần: m- ăc- mắc- sắc- mắc + Đọc trơn : mắc - Tiếng mắc có âm m đứng trớc , vần ăc đứng sau và thanh sắc trên ă. - Đọc trơn tiếng 90 - Ghi bảng tiếng khoá: mắc - Đa tranh giới thiệu từ khoá : mắc áo * Vần âc : - P/â mẫu và ghi bảng : âc + Đánh vần : â- c- âc + Đọc trơn : âc - Hãy phân tích vần âc - Y/c cài vần ac - Có vần âc hãy chọn thêm âm g cài trớc vần âc và thanh sắc trên â tạo tiếng mới + Đánh vần : g- âc gấc - sắc - gấc + Đọc trơn : gấc - Hãy pt tiếng: gấc - Ghi bảng tiếng khoá: gấc - Đa tranh giới thiệu từ khoá : quả gấc - So sánh 2 vần * Đọc từ ứng dụng - Chép từ lên bảng màu sắc giấc ngủ ăn mặc nhấc chân - Đọc mẫu và h/ dẫn đọc - Gọi HS đọc cả bài trên bảng [...]... nhắc lại quy trình gấp cắt trang trí thiếp chúc mừng HĐ3: Thực hành 12 -Chia lớp thành các bàn tập gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng GV theo dõi chung -Thiếp chúc mừng dùng để làm gì? 3.Củng cố – dặn dò: -Quan sát -Hình chữ nhật, tròn… -Vẽ hoa lá… chúc mừng năm mới 8/3; 20/11… -Nối tiếp nhau kể -Quan sát phong bì -Quan sát theo dõi -Quan sát theo dõi -Quan sát theo dõi -Quan sát -3 HS nhắc lại -Thực... 7’ -Cho HS quan sát 1 số mẫu thiếp chúc mừng -Thiếp chúc mừng thường có hình gì? mặt thiếp trang trí thế nào? Ghi những nội dung gì? -Em hãy kể tên những loại thiếp chúc mừng mà em biết? -Thiếp chúc mừng khi được đưa tới người gửi bao giờ cũng để trong phong bì HĐ2: HD thao tác mẫu 15 -HD cho HS theo từng bước: Bước1: Gấp cắt thiếp chúc mừng Bước2: Trang trí thiếp chúc mừng -Cho HS quan sát 1 số thiếp... cầu học -Nhận xét tiết học ********************************************* Tiết 4: Thủ công GẤP, CẮT, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG I Mục tiêu: -Cách gấp cắt dán trang trí thiếp chúc mừng -Nắm được quy trình gấp, căt, trang trí thiếp chúc mừng -Có hứng thú làm thiếp chucs mừng để sử dụng -Biết giữ vệ sinh an toàn khi làm việc II.Đồ dng dạy học -GV: Quy trình gấp , vật mẫu, giấu màu… -HS: Giấy nháp, giấy thủ... học bài mới *Hoạt động 1: (1’) Giới thiệu bài *Họat động 2: (15’) Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: -Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu -Yêu cầu HS quan sát tranh và đặt câu hỏi: - Thảo luận hỏi – đáp theo nhóm 2 +Bức tranh 1 minh họa điều gì ? -2 HS thực hành trước lớp +Còn bức tranh thứ hai ? VD: -Gọi 1 số nhóm HS trình bày trước lớp - Chị phụ trách: Chào các em - Theo dõi – nhận xét - Các em nhỏ: Chúng em chào... việc theo cặp - Trả lời trước lớp - HS quan sát và nói tên từng biển báo - HS trả lời trước lớp - Trong mỗi nhóm mỗi HS được chia mỗi tấm bìa đỏ Khi gv hô: Biển báo nói gì? Hs có tấm bìa vẽ biển báo và HS có tấm bìa viết chữ phải tìm đến nhau Cặp nào tìm đến nhau nhanh nhất là cặp đó được khen 4 Củng cố – dặn dò: (3’) - GV hệ thống lại bài học - Nhận xét tiết học Giao BTVN Thứ 5 ngày 5 tháng 1 năm 2012... a) Quan sát số nết, qui trình viết chữ P - Chữ P hoa cỡ vừa cao mấy li ? - Chữ P hoa mấy nét? Là những nét nào ? - Chữ P hoa cỡ vừa cao 5 li - Chữ P hoa gồm 2 nét: nét móc ngược trái và nét cong tròn có 2 đầu uốn vào trong không đều nhau - Chúng ta đã học chữ cái hoa nào cũng có - Chữ hoa B nét móc ngược trái? -Hãy nêu quy trình viết nét móc ngược trái - Đặt bút tại giao điểm của ĐKN (đường kẻ ngang)... ngược trái đuôi nét lượn cong vào trong Điểm dừng bút nằm trên đường kẻ ngang 2 và ở giữa đường kẻ dọc 2 và 3 - GV nhắc lại quy trình viết nét 1 sau đó - Theo dõi quan sát hướng dẫn HS viết nét 2 - Yêu cầu HS viết chữ P hoa trong không - Viết bảng P trung và bảng con b) Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Quan sát và nhận xét - Yêu cầu HS viết chữ Phong vào bảng con - Viết bảng... chỉ trong học tập, hăng say phát biểu : Hằng , Mỹ Linh ,Trang, Tuấn Vũ, Nhã Linh, , , - Chuẩn bị đồ dùng sách vở luôn đầy đủ : Mỹ Linh Tuấn Vũ, Văn vũ ,Hằng , Xuân Nghi,Nhã Linh, +Tuyên dương những cá nhân có thành tích cao trong tuần: Văn Vũ, Hằng Xuân Nghi, Trang Y No, Mỹ Linh, , Tuấn Vũ , *Những bạn tiến bộ hơn trong học tập: Hằng, mỹ Linh ,Trang , H Ni B/ tồn tại: - Còn hiện tượng mất trật tự chưa... (7’)TC “Biển báo nói gì ?” + Bước 1 : Làm việc theo cặp - GV hướng dẫn HS quan sát 6 biển báo được giới thiệu trong SGK + Bước 2 : - Gọi 1 số HS trả lời trước lớp + Bước 3 : - GV chia nhóm mỗi nhóm 2 HS - GV phát cho mỗi nhóm 1 tấm bìa đỏ - Yêu cầu bắt đầu chơi ∗ KL: Các biển báo được dựng lên ở các loại đường GT nhằm mục đích bảo đảm an toàn cho người tham gia GT Có rất nhiều loại biển báo trên các loại... TẬP LÀM VĂN: ĐÁP LỜI CHÀO, LỜI TỰ GIỚI THIỆU I Mục tiêu: - Biết nghe và đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phủ hợp với tình huống giao tiếp đơn giản (BT1,BT2) - Điền đúng lời đáp vào ô trống trong đoạn đối thoại (BT3) - Ham thích học môn Tiếng việt II Đồ dùng dạy – học: - Tranh minh họa bài tập 1( phóng to, nếu có thể) - Bài tập 3 viết trên bảng lớp III Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra bài cũ: (1’) ... cố – dặn dò: -Quan sát -Hình chữ nhật, tròn… -Vẽ hoa lá… chúc mừng năm 8/3; 20/11… -Nối tiếp kể -Quan sát phong bì -Quan sát theo dõi -Quan sát theo dõi -Quan sát theo dõi -Quan sát -3 HS nhắc... biển báo giao thông đường - Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông II Các hoạt động dạy – học: Khởi động: (1’) Bài cũ: (2’) Bài mới: *Hoạt động 1: (12’) Quan sát tranh nhận biết loại đường giao thông... học - Giao BTVN ********************************************* TỰ NHIÊN – XÃ HỘI: ĐƯỜNG GIAO THÔNG I Mục tiêu: - Kể tên loại đường giao thông số phương tiện giao thông - Nhận biết số biển báo giao