Giáo án Buổi chiều Lớp 1,5 Tuần 20 Loan M Tiến

Thứ hai ngày 30 tháng 8 năm 2010 Toán: ôn tập I-Mục tiêu: -Củng cố dạng toán về phân số II-Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ III-Nội dung dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1-2 35- 38 2-3 1- Giới thiệu bài 2-Nội dung ôn tập: Bài 1:Hãy viết 5 phân số nằm giữa hai phân số 4 3 và 5 3 Hãy viết 4 phân số nằm giữa 2 phân số 7 3 và 7 4 *GV chấm chữa bài cho HS Bài 2: Tính nhanh giá trị của mỗi phân số sau: a- 199419951993 119941995 +ì ì b- 5920032003 5820042002 ì ì -Gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm *GV chấm chữa bài Bài 3: Một hình chữ nhật có chiều dài 5 3 m, chiều rộng 7 2 m. a-Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật đó? b-Một hình vuông có chu vi bằng chu vi hình chữ nhật đó.Tính diện tích hình vuông. *GV chấm chữa bài Bài 4:Cho phân số 27 19 . Tìm số tự nhiên a sao cho nếu thêm a vào tử số và bớt a ở mẫu số ta đợc phân số mới có giá trị bằng 7 2 * Gv chữa bài 3- Củng cố và dặn dò. HS nêu yêu cầu HS tự làm vào vở 2HS lên bảng làm HS nêu yêu cầu HS làm vào vở *Đổi vở kiểm tra HS đọc đề HS nêu yêu cầu HS tự làm vào vở 1HS làm ở bảng HS đọc đề Hs nhận dạng toán rồi làm vào vở 1 HS làm ở bảng phụ Tiếng việt: Ôn tập I- Mục tiêu: Củng cố cách tìm từ dựa vào cấu tạo và từ loại; xác định các bộ phận chủ ngữ và vị ngữ Luyện cảm thụ văn học và văn tả ngời thân. II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Giới thiệu bài 2-Nội dung ôn: Bài 1:Cho các từ sau: núi đồi: rực rỡ; chen chúc; vờn; dịu dàng; ngọt; thành phố; ăn; đánh đập. + Hãy xếp những từ trên thành các nhóm theo 2 cách: a-Dựa vào cấu tạo( từ đơn, từ ghép, từ láy) b-Dựa vào từ loại( danh từ, động từ, tính từ) *GV nhận xét, kết luận và ghi điểm Bài 2:Xác định các bộ phận chủ ngữ , vị ngữ, trạng ngữ trong mỗi câu sau: a- Sáng sớm, bà con trong các thôn đã nờm nợp đổ ra đồng. b- Đêm ấy, bên bếp lửa hồng, ba ngời ngồi ăn cơm với thịt gà rừng. c-Sau những cơn ma xuân, một màu xanh non ngọt ngào, thơm mát trải ra mênh mông trên khắp các sờn đồi. *GV chấm, chữa bài Bài 3: Tạo 1 từ ghép và một từ láy chỉ màu sắc từ mỗi tiếng sau: - xanh, đỏ, trắng, vàng, đen *Gv chấm, chữa bài Bài 4: Trong bài Dừa ơi, nhà thơ Lê Anh Xuân Dừa vẫn đứng hiên ngang cao vút có viết: Lá vẫn xanh rất mực dịu dàng. Rễ dừa bám sâu vào lòng đất Nh dân làng bám chặt quê hơng Em hãy cho biết: hình ảnh cây dừa trong đoạn thơ trên nói lên những điều gì đẹp đẽ về ngời dân miền Nam trong kháng chiến chống Mĩ? *GV gợi ý: Ca ngợi phẩm chất kiên cờng, anh dũng, hiên ngang,tự hào trong chiến đấu. Phẩm chất trong sáng, thủy chung, dịu dàng. *GV nhận xét, biểu dơng Bài 5: Hãy tả một lại ngời thân trong gia đình mà em luôn gần gũi và qúy mến. *GV chấm và nhận xét bài của HS HS đọc và nêu yêu cầu đề HS làm vào vở 2Hs lầm ở bảng Hs đọc và nêu yêu cầu HS tự làm vào vở 1 Hs làm ở bảng HS khác nhận xét Hs nêu yêu cầu HS làm bài vào vở Đổi vở kiểm tra HS đọc và nêu yêu cầu HS làm vào vở HS đọc bài viết Hs khác nhận xét Hs nêu yêu cầu HS làm vào vở 3- Củng cố và dặn dò Đổi vở kiểm tra Thứ ba ngày 31 tháng 8 năm 2010 Toán: ôn tập I-Mục tiêu: Củng cố về phân số, tính chất cơ bản của phân số và so sánh phân số. II-Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ III-Nội dung dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1-2 35- 38 1- Giới thiệu bài 2-Nội dung ôn tập: Bài 1: Rút gọn các phân số sau: 40 15 ; 39 21 ; 24 16 ; 72 36 ; 1000 24 * GV chữa bài, củng cố cách rút gọn ps Bài 2: Tìm các phân số bằng nhau trong từng phân số sau: 5 3 ; 7 6 ; 20 12 ; 14 12 ; 21 18 ; 100 60 -Gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm *GV chấm chữa bài, củng cố phân số bằng nhau Bài 3: Viết các phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: a- 29 80 ; 29 13 ; 29 15 ; 29 21 b- 4 1 ; 10 3 ; 40 9 ; 8 3 *GV chấm chữa bài Bài 4: Tìm các số tự nhiên x khác 0 để: 7 x < 7 2 ; 5 3 > 5 x ; 1< 5 x < 5 8 * Gv chữa bài Bài 5: Cho phân số có tổng tử số và mẫu số là 136. tìm phân số đó biết rằng phân số đó có thể rút gọn thành 5 3 + GV \ Ngµy so¹n : Thø b¶y ngµy 28 th¸ng 12 n¨m 2013 Ngµy d¹y : Thø hai ngµy 30 th¸ng 12 n¨m 2013 ( Chun day : Ngµy …./ /……… ) Tn 20: TiÕt 39: TiÕng ViƯt : (T¨ng cêng Líp ) Bµi 39: LTVC : Luyện tập văn tả người I Mục tiêu - Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức văn tả người - Rèn cho học sinh kĩ làm văn thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học mơn II §å dïng d¹y häc : GV: SGK , B¶ng phơ ghi bµi tËp HS : – SGK – Vë « li III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: ỉn ®Þnh tỉ chøc: - HS trình bày KiĨm tra bµi cò: - Nêu dàn chung văn tả người? Bài mới: - HS đọc kĩ đề Giới thiệu - Ghi đầu - HS làm tập - GV cho HS đọc kĩ đề - HS lên chữa - Cho HS làm tập - Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số nhận xét Bài tập 1: Sau hai cách mở đầu văn tả người Theo em, cách Lời giải: mở hai đoạn có khác - Đoạn mở : Mở trực tiếp (giới nhau? Đề 1: Tả người thân gia thiệu ln người em tả) đình em Gia đình em gồm ơng, bà, cha mẹ hai chị em em Em u tất - Đoạn mở : Mở gián tiếp người em q ơng nội (giới thiệu chung sau giới thiệu em người em tả.) Đề :Tả bé chăn trâu Trong ngày hè vừa qua, em bố mẹ cho thăm q ngoại Q ngoại đẹp lắm, có cánh đồng bát ngát thẳng cánh cò bay Em gặp người nhân hậu, phác, Ví dụ: (Đề 2) siêng cần cù, chịu thương, chịu a) “Bé bé bơng, hai má hồng khó Nhưng em nhớ hình ảnh hồng…” Đó tiếng hát ngọng nghịu bạn nhỏ chạc tuổi em chăn bé Hương Hạnh dãy nhà trâu bờ đê tập thể với gia đình em Bài tập 2: Cho đề sau : b) Dường ngày vậy, sau \ *Đề : Tả người bạn lớp bàn với em *Đề : Tả em bé tuổi chập chững tập *Đề : Tả giáo thầy giáo giảng *Đề : Tả ơng em tưới Em chọn đề viết đoạn mở theo cách sau : a) Giới thiệu trực tiếp người tả b) Giới thiệu hồn cảnh xuất nhân vật Củng cố dặn dò - GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau học xong, phụ giúp mẹ bữa cơm chiều tiếng trẻ bi bơ cuối nhà tập thể vọng lại làm cho em nao nao người Đó tiếng bé Hương , gái đầu lòng Hạnh quan với mẹ em - HS lắng nghe thực Tn 20 : TiÕt 39 : Häc vÇn (T¨ng cêng Líp 1) Bµi 39 : ach I Mơc tiªu : - HS ®äc vµ viÕt ®ùỵc: ach, cn s¸ch - HS ®äc- viÕt ®ùỵc c¸c tõ øng dơng, c©u øng dơng - HS lµm c¸c bµi tËp: Nèi, ®iỊn vÇn ach - HS cã ý thøc häc tËp bé m«n II §å dïng d¹y häc : GV: SGK , B¶ng phơ ghi bµi tËp HS : B¶ng – SGK – Vë « li III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: - HS h¸t bµi ỉn ®Þnh tỉ chøc: KiĨm tra bµi cò: - HS viÕt b¶ng C¶ líp viÕt b¶ng con: ach, cn s¸ch - GV nhËn xÐt Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi b.Híng dÉn «n bµi - §äc bµi SGK - GV cho HS më SGK ®äc bµi - HS më SGK - GV cho HS ®äc thÇm lÇn - GV cho c¶ líp ®äc ®ång lÇn toµn bé - HS ®äc thÇm lÇn - C¶ líp ®äc ®ång bµi ®äc - GV cho HS ®äc c¸ nh©n bµi ®äc - HS thi ®äc c¸ nh©n – nhËn xÐt - GV nhËn xÐt * Lun viÕt b¶ng - GV cho HS thi viÕt b¶ng nh÷ng tiÕng cã - HS viÕt vµo b¶ng : vÇn ach: b¸ch, t¸ch, ph¹ch, r¹ch, m¹ch… - HS nhËn xÐt bµi cđa - GV nhËn xÐt * Lµm bµi tËp \ + Bµi tËp 1: Nèi MĐ t«i lín rÊt nhanh Nh÷ng c©y b¹ch ®µn mêi kh¸ch ng níc - Híng dÉn HS lµm bµi - Cho HS lªn b¶ng nèi - NhËn xÐt + Bµi tËp 2: §iỊn ach Con vÞt ®i l¹ch b… Nhµ s… th× m¸t, b¸t s…… ngon c¬m - Gäi HS nªu yªu cÇu - Híng dÉn vµ tỉ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i - Cho HS ®äc bµi võa ®iỊn + Bµi tËp : ViÕt vë « li - GV nªu yªu cÇu - GV viÕt mÉu vÇn ach, nh¾c l¹i c¸ch viÕt - Nh¾c HS ngåi ®óng t thÕ - GV ®äc cho HS viÕt nh÷ng tõ vµ c©u øng dơng cã bµi - GV gióp ®ì nh÷ng HS viÕt cßn u - GV thu chÊm sè bµi, nhËn xÐt Cđng cè, dỈn dß: - GV nhËn xÐt giê - DỈn dß : vỊ nhµ «n l¹i bµi - HS nªu yªu cÇu - HS nèi vµ nªu kÕt qu¶: MĐ t«i mêi kh¸ch ng níc, nh÷ng c©y b¹ch ®µn lín rÊt nhanh - HS viÕt vµo b¶ng con: Tỉ 1: Con vÞt ®i l¹ch b¹ch Tỉ 2: Nhµ s¹ch th× m¸t, Tỉ 3: b¸t s¹ch ngon c¬m - HS nghe – viÕt bµi vµo vë theo yªu cÇu - HS viÕt bµi Tn 20: TiÕt 20 : Chµo cê Ngµy so¹n : Thø bảy ngµy 28 th¸ng 12 n¨m 2013 Ngµy d¹y : Thø ba ngµy 31 th¸ng 12 n¨m 2013 ( Chun day : Ngµy … / ……/……… ) Tn 20 TiÕt 39 : To¸n (T¨ng cêng Líp ) Bµi 39 : Lun tËp I Mơc tiªu : - CÊu t¹o cđa c¸c sè tõ sè 11 ®Õn sè 20 - BiÕt ®äc viÕt c¸c sè ®ã th«ng qua c¸c bµi tËp - HS cã ý thøc häc tËp bé m«n II §å dïng d¹y häc : GV: B¶ng phơ ghi bµi tËp HS : B¶ng –Vë to¸n III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: \ ỉn ®Þnh tỉ chøc: KiĨm tra bµi cò: - Gäi hs cho biÕt: + Sè 11 gåm mÊy chơc vµ mÊy ®¬n vÞ? + Sè 20 gåm mÊy chơc vµ mÊy ®¬n vÞ? - ViÕt b¶ng sè 10 ®Õn 20 - GV nhËn xÐt cho ®iĨm Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi b Híng dÉn lµm bµi tËp * Bµi a) §äc c¸c sè sau: 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 b) ViÕt c¸c sè sau: mêi ba, mêi b¶y, mêi mét, hai m¬i - Cho HS nªu yªu cÇu - Híng dÉn c¸ch ®äc, viÕt - Cho HS ®äc nèi tiÕp - NhËn xÐt * Bµi 2.:§iỊn vµo chç chÊm(theo mÉu): MÉu: Sè 15 gåm chơc vµ ®¬n vÞ Sè 10 gåm … chơc vµ … ®¬n vÞ Sè 14 gåm … chơc vµ … ®¬n vÞ Sè 17 gåm … chơc vµ … ®¬n vÞ Sè 19 gåm … chơc vµ … ®¬n vÞ - Cho HS nªu yªu cÇu - GV híng dÉn mÉu - Cho HS lªn b¶ng ®iỊn - NhËn xÐt * Bµi 3.> < = ? 10 … 12 19 … 20 10… mét chơc 14 … 13 20 … 18 20… hai chơc 16 … 14 10 … 20 19… mét chơc - Hưíng dÉn c¸ch lµm - HS hs lµm mÉu - Cho HS lµm bµi vµo vë - GV chÊm sè bµi, nhËn xÐt * Bµi Tn cã 20 hßn bi Tó cã hai chơc hßn bi Hái b¹n ... Giáo án tăng buổi lớp 5 - Trờng Tiểu học Nghi Đồng ================================================= Thứ hai ngày 06 tháng 09 năm 2010 Toán: ôn tập I-Mục tiêu: Củng cố dạng toán về phân số II -Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III-Nội dung dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1-2 35- 38 1-3 1- Giới thiệu bài 2-Nội dung ôn tập: Bài 1: Tìm các giá trị số của x sao cho: x x 3 ì =3; 6 ì x x = 6 1 ; x 7 = 4 1 *GV chấm chữa bài cho HS Bài 2: Tính các tổng sau đây bằng cách nhanh nhất. a- 2 1 + 6 1 + 12 1 + 20 1 + 30 1 + 42 1 b- 2 1 + 4 1 + 8 1 + 16 1 + 32 1 + 64 1 Gọi HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS tự làm *GV chấm chữa bài Bài 3: Lớp 5A trồng đợc số cây bằng 3 4 số cây của lớp 5B, lớp 5C trồng đợc số cây bằng 6 4 số cây của lớp 5B, lớp 5A trồng đợc nhiều hơn lớp 5C 24 cây. Hỏi mỗi lớp trồng đợc bao nhiêu cây? *GV chấm chữa bài Bài 4: An và Bình cùng đi mua sách, sau khi mua nếu An đa cho Bình 2 quyển thì số sách mua của hai bạn bằng nhau, nếu Bình đa cho An 2 quyển thì số sách của Bình bằng 7 3 số sách của An. Hỏi mỗi bạn mua bao nhiêu quyển? * Gv chữa bài 3- Củng cố và dặn dò. HS nêu yêu cầu HS tự làm vào vở 3HS lên bảng làm HS nêu yêu cầu HS làm vào vở *Đổi vở kiểm tra HS đọc đề HS nêu yêu cầu HS tự làm vào vở 1HS làm ở bảng HS đọc đề Hs nêu tóm tắt HS làm vào vở 1 HS làm ở bảng phụ ------------------------------------------------------- Tiếng việt: Ôn tập I- Mục tiêu: Tiếp tục ôn tập về từ đồng nghĩa, xác định bộ phận câu Luyện cảm thụ văn học và viết văn tả cảnh II- Đồ dùng dạy học: ================================================= Bùi Xuân Nhật - Năm học 2010 - 2011 Giáo án tăng buổi lớp 5 - Trờng Tiểu học Nghi Đồng ================================================= Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Giới thiệu bài 2-Nội dung ôn: Bài 1: Tìm thêm các từ đồng nghĩa vào mỗi nhóm từ dới đây và chỉ ra nghĩa chung của từng nhóm: a- chọn, lựa, b- diễn đạt ; biếu đạt; . c- đông đúc, tấp nập, Gợi ý nghĩa chung: a- Tìm lấy cái đúng tiêu chuẩn nhất trong những đồ vật cùng loại b- Nói rõ ý kiến của mình bằng lời hoặc chữ viết c- Nhiều ngời hay vậy ở một chỗ *GV nhận xét, kết luận và ghi điểm Bài 2:Xác định các bộ phận chủ ngữ , vị ngữ, trạng ngữ trong mỗi câu sau: a- khi một ngày mới bắt đầu, tất cả trẻ em trên thế giới dều cắp sách đến trờng. b- ở mảnh đất ấy, những ngày chợ phiên, dì toi lại mua cho vài cái bánh rợm. c- Do học hành chăm chỉ, chi toi luôn đứng đầu lớp suốt năm học. *GV chữa bài Bài 3: Phân biệt nghĩa của 3 từ đồng nghĩa sau bằng cách đặt câu với mỗi từ: Nhỏ nhắn , nhỏ bé, nhỏ nhoi *Gv chấm, chữa bài Bài 4: Trong bài : Việt Nam thân yêu nhà thơ Nguyễn Đình Thi có viết: Việt Nam đất nớc ta ơi Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn Cánh cò bay lả rập rờn Mây mờ che đỉnh Trờng Sơn sớm chiều Nêu những cảm nhận của em khi đọc doạn thơ trên *GV hớng dẫn: Nêu rõ cảm nhận về những hình ảnh đẹp tronng đoạn thơ. Tình cảm thiết tha yêu quý và tự hào về đất nớc của tác giả . *GV nhận xét, biểu dơng Bài 5: Đất nớc ta có nhiều cảnh đẹp do con ngời tạo nên. Hãy tả một cảnh đẹp đó trên quê hơng HS đọc và nêu yêu cầu đề HS làm vào vở HS nêu kết quả Hs đọc và nêu yêu cầu HS tự làm vào vở 1 Hs làm ở bảng HS khác nhận xét Hs nêu yêu cầu HS làm bài vào vở Đổi vở kiểm tra HS đọc và nêu yêu cầu HS làm vào vở HS đọc bài viết Hs khác nhận xét HS tìm hiểu đề HS tự lập dàn ý sau đó viết thành bài ================================================= Bùi Xuân Nhật - Năm học 2010 - 2011 Giáo án tăng buổi lớp 5 - Trờng Tiểu học Nghi Đồng ================================================= em hoặc nơi em đến . *GV chấm và nhận xét bài của HS 3- Củng cố và dặn dò văn cụ thể Đổi vở kiểm tra ========================================================= Thứ ba ngày 07 tháng 09 năm 2010 Giáo án tăng buổi lớp 5 - Trờng Tiểu học Nghi Đồng =============================================== = Thứ hai ngày . tháng 09 năm 2010 Toán: ôn tập I-YÊU CầU CầN ĐạT: Củng cố dạng toán về phân số II -Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III-Nội dung dạy học ------------------------------------------- Tiếng việt: Ôn tập I- YÊU CầU CầN ĐạT: Tiếp tục ôn tập về từ đồng nghĩa, xác định bộ phận câu Luyện cảm thụ văn học và viết văn tả cảnh II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Giới thiệu bài 2-Nội dung ôn: =============================================== = Bùi Xuân Nhật - Năm học 2010 - 2011 TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1-2 35- 38 2-3 1- Giới thiệu bài 2-Nội dung ôn tập: Bài 1: Tìm các hỗn số bằng nhau trong các hỗn số sau: 2 8 3 ; 2 3 2 ; 2 5 4 ; 2 10 8 ; 2 24 9 ; 2 12 8 *GV chấm chữa bài cho HS Bài 2: Tìm số tự nhiên x sao cho: 4 5 3 + 10 7 <x < 3 20 Gọi HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS tự làm *GV chấm chữa bài Bài 3: Tìm 2 số tự nhiên liên tiếp x và y sao cho: x< 8 3 2 - 5 12 < y *GV chấm chữa bài Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống: 31 1 + 32 1 ++ 89 1 + 90 1 2 1 31 1 + 32 1 + + 89 1 + 90 1 6 5 * Gv chữa bài 3- Củng cố và dặn dò. HS nêu yêu cầu HS tự làm vào vở 1HS lên bảng làm HS nêu yêu cầu HS làm vào vở *Đổi vở kiểm tra HS tự làm vào vở 1 HS làm ở bảng HS nêu yêu cầu HS tự làm vào vở 1HS làm ở bảng Giáo án tăng buổi lớp 5 - Trờng Tiểu học Nghi Đồng =============================================== = Bài 1: Chọn từ thích hợp trong các từ sau để điền vào chỗ trống: cho, biếu, tặng,truy tặng, cấp, phát, ban, dâng, hiến. a- Bác gửi các cháu nhiều cái hôn thân ái. b- chị Võ Thị Sáu danh hiệu anh hùng. c- Ăn thì no, thì tiếc d- Lúc bà về, mẹ lại một gói trà mạn ớp nhị sen thơm phng phức. e- Đức cha ngậm ngùi đa tayphớc. g- Nhà trờng học bổng cho sinh viên xuất sắc h- Ngày mai, trờng bằng tốt nghiệp cho sinh viên. i- Thi đua lập công Đảng k- Sau hoà bình, ông Đỗ Đình Thiện đãtoàn bộ đồn điền này cho Nhà nớc. *GV nhận xét, kết luận và ghi điểm Bài 2:Xác định các bộ phận chủ ngữ , vị ngữ, trạng ngữ trong mỗi câu sau: a- Lớp thanh niên ca hát, nhảy múa. Tiếng chiêng, tiếng cồng, tiếng đàn tơ- rng vang lên. b- Mỗi lần tết đến, đứng trớc những cái chiếu bày tranh làng Hồ giải trên các lề phố Hà Nội, lòng tôi thấm thía một nỗi biết ơn đối với những ngời nghệ sĩ tạo hình của nhân dân. *GV chữa bài Bài 3: Đặt câu với mỗi từ sau: nhỏ bé, nhỏ nhen Hãy cho biết : hai từ trên có thể thay thếcho nhau trong 2 câu em đặt đợc không? Vì sao? *Gv chấm, chữa bài Bài 4: Kết thúc bài: Tre Việt Nam. Nhà thơ Nguyễn Duy viết: Mai sau, Mai sau, Mai sau, Đất xanh tre mãi xanh màu tre xanh. Em hãy cho biết những câu thơ trên nhằm khẳng địng điều gì?Cách diễn đạt của nhà thơ có gì độc đáo, góp phần khẳng định điều đó? Gợi ý: Khẳng định màu xanh vĩnh cửu của tre VN, sức sống bất diệt của con ngời VN, truyền thống cao đẹp của con ngời VN. Thay đổi cách ngắt nhịp và ngắt dòng, dùng biện pháp điệp ngữ. *GV nhận xét, biểu dơng Bài 5: Tả cảnh một đêm trăng đẹp trên quê hơng( HS đọc và nêu yêu cầu đề HS làm vào vở HS nêu kết quả Hs đọc và nêu yêu cầu HS tự làm vào vở 1 Hs làm ở bảng HS khác nhận xét Hs nêu yêu cầu HS làm bài vào vở Đổi vở kiểm tra HS đọc và nêu yêu cầu HS làm vào vở HS đọc bài viết HS khác nhận xét HS tìm hiểu đề =============================================== = Bùi Xuân Nhật - Năm học 2010 - 2011 Giáo án tăng buổi lớp 5 - Trờng Tiểu học Nghi Đồng =============================================== = hoặc ở nơi khác) từng để lại cho em những ấn t- ợng khó phai *GV chấm và nhận xét bài của HS 3- Củng cố và dặn dò HS tự lập dàn ý sau đó viết thành bài văn cụ thể Đổi vở kiểm tra ========================================== https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.  ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU LỚP 5 TUẦN 20 CHI TIÊT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. - Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU LỚP 5 TUẦN 20 CHI TIÊT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.  ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU LỚP 5 TUẦN 20 CHI TIÊT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. - Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU LỚP 5 TUẦN [...]... n m 201 3 Ngµy d¹y : Thø n m ngµy 2 th¸ng 1 n m 201 4 ( Chun d¹y : Ngµy / … / ……… ) Tuần 20: Tiết 40: Giáo dục ngồi giờ lên lớp: Lớp 1A Bài: L m bưu thiếp chúc tết, l m hoa giấy I M c tiêu: - Híng dÉn HS biÕt l m bu thiÕp chóc TÕt (hc l m hoa giÊy) ®Ĩ chóc,tỈng b¹n bÌ,ngêi th©n nh©n dÞp n m míi II Quy m , thời đi m, địa đi m tổ chức hoạt động: -Thời đi m: - Ngày 2 tháng 1 n m 201 4 - Địa đi m: - Tại lớp. .. tiện: - B×a m u khỉ A4 hc giÊy tr¾ng lo¹i m ng - GiÊy thđ c«ng c¸c m u,kÐo,hå d¸n,d©y thÐp,que l m cµnh - GiÊy vÏ,bót m u,bót viÕt - C¸c lo¹i bu thiÕp cò IV Nội dung và hình thức hoạt động: - L m bu thiÕp chóc TÕt - L m hoa giÊy tỈng ngµy TÕt V Các bước tiến hành: Hoạt động 1: - L m bu thiÕp chóc TÕt M c tiêu:- Học sinh biết cách l m thiếp chúc tết Cách tiến hành: GV chia HS ngåi theo nh m *L m bu thiÕp... bu thiÕp : Dïng bót m u trang trÝ ®õ¬ng di m cã thĨ tù vÏ,t« m u,c¾t xÐ d¸n b»ng giÊy m u hay nh÷ng h×nh ¶nh m nh thÝch,viÕt ch÷ - Trang gi÷a tê bu thiÕp viÕt nh÷ng lêi chóc m ng HS trong nh m gióp nhau hoµn thµnh s¶n ph m vµ tËp nãi lêi khi trao tỈng bu thiÕp Hoạt động 2: - L m hoa giÊy tỈng ngµy TÕt M c tiêu:- Học sinh biết cách l m hoa giÊy tỈng ngµy TÕt Cách tiến hành: * L m hoa giÊy tỈng ngµy... nªu miƯng c¸ch l m - HS l m bµi vµo vë - HS nh m vµ nªu kÕt qu¶ Tn 20: TiÕt 40 : TËp viÕt (Líp 1) Bµi 20 : áo chồng,kế hoạch ,m i toanh I M c Tiªu: - Gióp HS n m ch¾c cÊu t¹o, ®é cao cđa c¸c con ch÷, kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c con ch÷ trong m t ch÷ C¸ch viÕt liỊn nÐt - ViÕt ®ỵc c¸c tõ áo chồng,kế hoạch ,m i toanh, ®óng m u, ®óng cì, ®óng tèc ®é - Tr×nh bµy s¹ch ®Đp II §å dïng d¹y - häc: - GV: Ch÷ viÕt m u,... 14 + 2 15 + 3 - 1 sè em tÝnh nh m: 12 + 3, 14 + 4, 13 + 0, - NhËn xÐt 13 + 6, 12 + 2, 10 + 5 - GV nhËn xÐt cho ®i m 3 Bµi m i: a Giíi thiƯu bµi b Híng dÉn l m bµi tËp * Bµi 1 TÝnh: 14 12 11 12 + 15 + + + + 5 3 6 4 5 … … … … … 16 13 17 + 11 + 18 + + + 3 6 2 1 3 … … … … … - HS nªu yªu cÇu - Cho HS nªu yªu cÇu - HS l m miƯng, l m b¶ng con - Híng dÉn c¸ch l m - Cho HS l m miƯng, l m b¶ng con - NhËn xÐt... phÊn m u - HS: Vë tËp viÕt , bót ch× III C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc: 1 ỉn ®Þnh tỉ chøc: 2 Ki m tra bµi cò: 3 Bµi m i: a Giíi thiƯu bµi - ghi b¶ng: b Quan s¸t - nhËn xÐt: - GV ®a ch÷ m u: - HS quan s¸t m i toanh - g m 2 ch÷ - Tiếng s¸ch G m mÊy từ? - Ch÷ nµo ®øng tríc, ch÷ nµo ®øng sau? - HS nªu - Con ch÷ nµo cao 2 ly? - Ch÷ m, o,ơ,a,c, n - các chữ còn lại cao m y ly ? - h cao 5 ly - C¸c con ch÷ trong m t... ®éng Tn 20: TiÕt 39 : TËp viÕt (Líp 1) Bµi 20 : S¸ch gi¸o khoa, hÝ ho¸y, khỏe khoắn I M c Tiªu: - Gióp HS n m ch¾c cÊu t¹o, ®é cao cđa c¸c con ch÷, kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c con ch÷ trong m t ch÷ C¸ch viÕt liỊn nÐt - ViÕt ®ỵc c¸c tõ S¸ch gi¸o khoa, hÝ ho¸y, khỏe khoắn, áo chồng,kế hoạch ,m i toanh, ®óng m u, ®óng cì, ®óng tèc ®é - Tr×nh bµy s¹ch ®Đp II §å dïng d¹y - häc: - GV: Ch÷ viÕt m u, phÊn m u - HS:... trèng: 8 7 6 5 4 3 2 1 3 4 5 6 7 2 1 11 12 19 15 - Cho HS nªu yªu cÇu -GV híng dÉn, l m mÉu 15 4 1 3 2 0 - Gäi HS l m bµi nèi tiÕp - HS l m bµi miƯng nèi tiÕp - NhËn xÐt 15 \ * Bµi 3 > < = ? 10 + 1 … 12 16 … 14 + 2 20 … 18 + 1 14 + 2 … 13 20 … 19 + 1 17 … 15 + 3 - Cho HS nªu yªu cÇu - Híng dÉn c¸ch l m - Cho HS l m bµi vµo vë - NhËn xÐt 4 Cđng cè, dỈn dß: - GV nªu 1 sè phÐp tÝnh yªu cÇu HS nªu ngay... III C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc: 1 ỉn ®Þnh tỉ chøc: 2 Ki m tra bµi cò: 3 Bµi m i: a Giíi thiƯu bµi - ghi b¶ng: b Quan s¸t - nhËn xÐt: - GV ®a ch÷ m u: - HS quan s¸t S¸ch gi¸o khoa - Tiếng s¸ch G m mÊy ch÷? - Ch÷ nµo ®øng tríc, ch÷ nµo ®øng sau? - g m 4 ch÷ - Con ch÷ nµo cao 2 ly? - HS nªu - các chữ còn lại cao m y ly ? - Ch÷ s,a,c - C¸c con ch÷ trong m t ch÷ ®ỵc viÕt NTN? - b cao 5 ly - Ch÷ c¸ch ch÷ bao... …/…….) Tn 20: TiÕt 40 : To¸n (T¨ng cêng Líp 1) Bµi 40: ¤n : PhÐp céng d¹ng 14 + 3 I M c tiªu : - L m tÝnh céng (kh«ng nhí) trong ph m vi 20 - Céng nh m (d¹ng 14 + 3) - HS cã ý thøc häc tËp bé m n II §å dïng d¹y häc : GV: B¶ng phơ ghi bµi tËp HS : B¶ng con –Vë to¸n III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: - H¸t 1 ỉn ®Þnh tỉ chøc: 2 Ki m tra bµi cò: - 2 HS lªn b¶ng ®Ỉt tÝnh vµ thùc hiƯn - HS lªn b¶ng l m bµi vµ nªu ... dÞp n m míi II Quy m , thời đi m, địa đi m tổ chức hoạt động: -Thời đi m: - Ngày tháng n m 201 4 - Địa đi m: - Tại lớp 1A III Tài liệu phương tiện: - B×a m u khỉ A4 hc giÊy tr¾ng lo¹i m ng - GiÊy... 12 19 … 20 10… m t chơc 14 … 13 20 … 18 20 hai chơc 16 … 14 10 … 20 19… m t chơc - Hưíng dÉn c¸ch l m - HS hs l m mÉu - Cho HS l m bµi vµo vë - GV ch m sè bµi, nhËn xÐt * Bµi Tn cã 20 hßn bi... xong, phụ giúp m bữa c m chiều tiếng trẻ bi bơ cuối nhà tập thể vọng lại l m cho em nao nao người Đó tiếng bé Hương , gái đầu lòng Hạnh quan với m em - HS lắng nghe thực Tn 20 : TiÕt 39 : Häc