Nhâp môn sử học giới thiệu những nội dung cơ bản của khái niệm lịch sử, sử học và khoa học lịch sử, xác đinh rõ đối tượng nghiên cứu chức năng nhiệm vụ và vai trò của sử học. Nhập môn sử học tran Nhâp môn sử học giới thiệu những nội dung cơ bản của khái niệm lịch sử, sử học và khoa học lịch sử, xác đinh rõ đối tượng nghiên cứu chức năng nhiệm vụ và vai trò của sử học. Nhập môn sử học trang bị những kiến thức cơ bản về các ngành (phân môn) của khoa học lịch sử và mối liên hệ giữa khoa học lịch sử và các khoa học khác.g bị những kiến thức cơ bản về các ngành (phân môn) của khoa học lịch sử và mối liên hệ giữa khoa học lịch sử và các khoa học khác.
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA LỊCH SỬ BỘ MÔN LÝ LUẬN SỬ HỌC Giảng viên: GV Lê Văn Sinh PGS.TS Trần Kim Đỉnh PGS.TS Hồng Hồng NHẬP MƠN SỬ HỌC VÀ PHƢƠNG PHÁP LUẬN SỬ HỌC (ĐỀ CƢƠNG MƠN HỌC) Hà Nội - 2007 Thơng tin giảng viên: Giảng viên 1: Họ tên: Lê Văn Sinh Học vị: Cử nhân, Giảng viên Thời gian, địa điểm làm việc: + Thời gian: Chiều thứ + Địa điểm: Khoa Lịch sử, tầng 3, nhà B, trường ĐH Khoa học Xã hội Nhân văn, 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội Địa liên hệ: Khoa Lịch sử, tầng 3, nhà B, trường ĐH Khoa học Xã hội Nhân văn, 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội Điện thoại: 04.8542982, 0912519617 Email: levsinh@fpt.vn Các hướng nghiên cứu chính: - Phương pháp luận sử học - Sử liệu học - Biến đổi kinh tế - xã hội nông thôn Việt Nam sau Đổi Giảng viên 2: Họ tên: Trần Kim Đỉnh Học hàm, học vị: PGS, TS Địa điểm làm việc: Phòng 404, Nhà điều hành Đại học Quốc gia Hà Nội – 144 – Xuân Thuỷ - Cầu Giấy – Hà Nội Điện thoại: 04 7547016 Mobile: 0913.247.783 Email: dinhtk.@vnu.edu.vn Các hướng nghiên cứu chính: - Lịch sử sử học Việt Nam - Lịch sử đại Việt Nam - Giai cấp công nhân Việt Nam Giảng viên 3: Họ tên: Hoàng Hồng Học hàm, học vị: PGS, TS Thời gian làm việc: Thứ hai, thứ năm Địa điểm làm việc: Khoa Lịch sử, Tầng 3, Nhà B Trường Đại học KHXH&NV - ĐHQG Hà Nội 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội Địa liên hệ: Khoa Lịch sử - 336 Nguyễn Trãi - Thanh Xuân Hà Nội Điện thoại: 0912351188 04.8.545698 Email: Các hướng nghiên cứu chính: - Phương pháp luận sử học - Các trường phái sử học - Lịch sử sử học Việt Nam Thông tin chung môn học: 2.1 Tên môn học: Nhập môn sử học Phương pháp luận sử học 2.2 Mã mơn học: 2.3 Số tín chỉ: 03 2.4 Mơn học: Bắt buộc 2.5 Môn học tiên quyết: 2.6 Môn học 2.7 Giờ tín hoạt động: - Lý thuyết : 30 - Thảo luận: - Tự học: 2.8 Địa khoa phụ trách môn học: Khoa Lịch sử, Tầng 3, Nhà B - Trường Đại học KHXH&NV, 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội Mục tiêu môn học: 3.1 Mục tiêu chung: 3.1.1 Về kiến thức: Người học nắm vấn đề: - Nội dung khái niệm: Lịch sử, Sử học, Khoa học lịch sử - Chức đối tượng nghiên cứu sử học - Mối liên hệ sử học ngành khoa học khác - Sử học xã hội hay vai trò sử học - Cấu trúc phương pháp luận sử học - Lý thuyết đối tượng nghiên cứu sử học - Lý thuyết phương pháp nghiên cứu sử học - Lý thuyết phương pháp trình bày sử học 3.1.2 Về kỹ năng: - Người học biết ứng dụng vấn đề lý thuyết phương pháp luận sử học để xác định đối tượng nghiên cứu lịch sử, cách khai thác thông tin lịch sử từ nguồn, cách khôi phục kiện giải thích kiện lịch sử, cách kết cấu thơng tin lịch sử để mang lại hình ảnh lịch sử tồn 3.1.3 Về thái độ: - Nghiêm túc chuẩn bị trước đến lớp; Tập trung nghe giảng lớp, phát huy tính chủ động, thảo luận tư sáng tạo - Ln tn thủ chặt chẽ qui trình nghiên cứu lịch sử - Thận trọng khách quan khai thác thẩm định thông tin lịch sử - Ln tơn trọng tính khách quan thực lịch sử 3.2 Mục tiêu học cụ thể: Nội dung Bậc Bậc Bậc Hiểu rõ lịch sử gì? Nắm vững hiểu sâu Chỉ mối liên Khái niệm Lịch sử xuất từ khái niêm hệ chất bao giờ? : Lịch sử, Sử học, khái niệm lịch sử Hiểu rõ sử học gì? Khoa học lịch sử Khoa học lịch sử xuất hiên từ bao giờ? - Hiểu rõ xác định - Hiểu rõ nắm vững đối tượng nghiên chức năng, nhiệm vụ tƣợng chức cứu sử học, hay sử học Sử học có xác xác hai chức : sử định đối tượng nghiên chức nhận thức cứu khoa học lịch chức nêu học sử Khoa học lịch sử gương, giáo dục Đối lịch sử Quá trình nhận thức đối tượng chức sử học lịch sử môn (người ta dã nêu khoa học xã hội khác lên chức dự nghiên cứu đoán) khách thể chung xã hội loài người, ngành (bộ mơn) khoa học có đối tượng riêng Sự Sự tích hợp khoa Sự phân lập khoa Tác động Nội Bậc Bậc Bậc dung học lịch sử học lịch sử trình phân phân lập - Sự phát triển - Sự phát triển vũ lập tích hợp khoa học lịch sử bão khoa học địi khoa học tích hợp diễn khoa học hướng khác kẽ,tỉ mỉ tưng chuyên Nam lịch sử theo nhiều hỏi phải hiểu biết cặn lịch sử Việt ngày nghiên cứu ngành, phân môn tầng sâu của khoa học khứ, ngày đồng thời phải biết rõ quan tâm đến nhiều vấn mối liên hệ đề, nhiều lĩnh vực đời sống xã hội Vì cần phải hiểu rõ thành viên đại phổ biến khoa học, biết rõ khoa học liên ngànhsự liên hệ tương tác gia đình khoa học lịch chúng sử Vai trò - Khoa học lịch sử - Sự cần thiết tính Vai trị sử sử tham gia cách tích cấp bách việc tổng học tiến cực vào đời sống xã kết học kinh trình lịch sử học hội nghiệm (cả thất bại Việt Nam thành công), sở đại thật lịch sử, để từ xác định giải pháp, bước hợp quy luật tất lĩnh vực đơi sống xã hội Lịch sử gì? Thảo luận Đối tượng sử học Vai trò sử học kiểm tra Cấu Định nghĩa phương Nắm lý thuyết Phân tích cấu Nội Bậc Bậc Bậc dung pháp phương pháp hoạt động cấu trúc trúc phương trúc phương pháp pháp luận sử phƣơng luận luận khoa học học: phương pháp luận sử pháp luận đối học tượng lịch sử, phương pháp luận nghiên cứu lịch sử, phương pháp luận trình bày lịch sử Sự kiện Định nghĩa kiện Kết cấu kiện lịch Bản chất lịch sử lịch sử trình sử trình lịch trình lịch sử sử lịch sử trình lịch sử Qui luật lịch sử Phân loại qui luật lịch Nắm loại Nắm sử hình kết cấu chất qui qui luật lịch sử luật lịch sử Lý thuyết Mác xít Các hình thái kinh tế Hình thái kinh Hình hình thái kinh tế xã xã hội lịch sử tế xã hội: Bộ thái mặt vĩ mô kinh tế hội lịch sử xã hội Tính chất nhận Các đặc điểm Tính khách quan Chân lý nhận thức lịch sử nhận thức lịch sử khoa học lịch sử thức lịch sử Hoạt động Nắm giai Nắm lý thuyết Nắm cách đoạn chung hoạt câu hỏi giải đáp khai thác thông nghiên cứu động nghiên cứu lịch khoa học lịch tin từ sử liệu sử sử thơng tin ngồi Nội Bậc Bậc Bậc dung sử khoa học liệu khoa học lịch sử lịch sử Lý Nắm khái niệm Biết cách phân loại Đánh thuyết sử liệu sử sử liệu nghĩa giá ý sử liệu nghiên cứu lịch liệu sử Những hiểu biết Nắm bước Nắm phán sử chung hoạt động phê phán bên bước phê phê phán sử liệu sử liệu phán bên liệu khoa học lịch sử sử liệu Phê Những hiểu biết Nắm khái niệm Giải thích Xác nhân định chung phương giải thích khoa nguyên khoa học kiện pháp xác định kiện học lịch sử lịch sử lịch sử giải thích kiện khoa học lịch sử Trình bày lịch sử Tính chất tự Nắm cơng Nắm lịch sử cụ tự lịch sử mơ hình thiết kế sử học Tóm tắt nội dung môn học Nhâp môn sử học giới thiệu nội dung khái niệm lịch sử, sử học khoa học lịch sử, xác đinh rõ đối tượng nghiên cứu chức nhiệm vụ vai trị sử học Nhập mơn sử học trang bị kiến thức ngành (phân môn) khoa học lịch sử mối liên hệ khoa học lịch sử khoa học khác Nội dung chi tiết môn học: Bài Khái niệm 1.1 Lịch sử 1.2 Sử học 1.3 Khoa học lịch sử 1.4 Mối quan hệ: Lịch sử - thật - Sử học Bài Đối tượng chức sử học 2.1 Đối tượng 2.2 Chức Bài Sự phân lập tích hợp khoa học lịch sử 3.1 Sự phân lập khoa học lịch sử 3.2 Sự tích hợp khoa học Bài Vai trò sử học Bài Cấu trúc phương pháp luận sử học 5.1 Định nghĩa phương pháp phương pháp luận 5.2 Lý thuyết hoạt động cấu trúc phương pháp luận khoa học 5.3 Các phận cấu thành phương pháp luận sử học Bài Phương pháp luận đối tượng: Sự kiện lịch sử trình lịch sử 6.1 Sự kiện lịch sử 6.2 Quá trình lịch sử Bài Phương pháp luận đối tượng: Qui luật lịch sử 7.1 Các qui luật đồng đại 7.2 Các qui luật lịch đại 7.3 Các qui luật phát triển Bài Phương pháp luận đối tượng: Hình thái kinh tế xã hội 8.1 Các hình thái kinh tế xã hội lịch sử 8.2 Cấu trúc hình thái kinh tế xã hội mơ tả hình thái kinh tế xã hội Bài Phương pháp luận nghiên cứu: Tính chất nhận thức lịch sử 9.1 Các đặc điểm nhận thức lịch sử 9.2 Tính khách quan nhận thức lịch sử 9.3 Chân lý khoa học lịch sử Bài 10 Phương pháp luận nghiên cứu: Hoạt động nghiên cứu khoa học lịch sử 10.1 Qui trình nghiên cứu lịch sử 10.2 Câu hỏi giải đáp 10.3 Khai thác thông tin từ sử liệu Bài 11 Phương pháp luận nghiên cứu: Lý thuyết sử liệu 11.1 Khái niệm sử liệu 11.2 Phân loại sử liệu 11.3 Phê phán sử liệu Bài 12 Phương pháp luận nghiên cứu: Khôi ph 12.1 12.2 Bài 13 Phương pháp luận : 13.1 13.2 Bài 14 Phương pháp luận : 14.1 14.2 14 Học liệu: 6.1 Học liệu bắt buộc (HLBB): J Topolski: Phương pháp luận sử học, Bộ Đại học Trung học chuyên nghiệp, , 1978 Hà Văn Tấn: Một số vấn đề lý luận sử học, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, , 2007 ): , 2003 6.2 Học liệu tham khảo (HLTK): : KHXH, ,H , NXB , 1970 (cb): , 2003 , NXB : Phương , 1995 , : , , 1999 N.A Eroophêép: Lịch sử gì, NXB Giáo dục, H , 1981 E.H.Carr: Lịch sử gì, NXB Macmillan, 1986 (Bản dịch Trường Đại học KHXH&NV) 10 10 Vũ Cao Đàm: Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, Nxb Khoa học Kỹ thuật, Hà Nội, 1995 11 Thuật ngữ khái niệm lịch sử phổ thong, Nxb ĐHQG, Hà Nội, 1996 12 Sử học Việt Nam đường phát triển, Nxb KHXH, Hà Nội, 1981 Hình thức tổ chức dạy học: 7.1 Lịch trình chung: Nội dung Hình thức tổ chức dạy học mơn học Lên lớp: 39 Lý thuyết: Bài tập: 30 Nội dung Thảo luận: Thực Tự học hành, thí xác định: nghiệm, điền dã,… Tổng: 45 3 3 3 3 (bài 1) Nội dung (bài 2) Nội dung (bài 3) Nội dung (bài 4) Nội dung Thảo luận kiểm tra Nội dung 3 (bài 5+6) 11 Nội dung 3 (bài 7+8) Nội dung Nội dung 3 3 3 (bài 9+10) Nội dung 10 (bài 11) Nội dung 11 Nội dung 12 Nội dung 13 3 3 (bài 12) Nội dung 14 Nội dung 15 3 3 (bài 13+14) 7.2 Lịch trình tổ chức dạy cụ thể: Hình thức tổ chức dạy học Tuần Lý thuyết Thời gian địa điểm Nội dung Bài Khái niệm 1.1 Lịch sử 1.2 Sử học 1.3 Khoa học lịch sử 1.4 Mối quan hệ: Lịch sử thật - Sử học 12 Yêu cầu sinh viên chuẩn bị Đọc HLBB 3, tr.11-52, HLTK 4, Hình thức tổ chức dạy học Tuần Lý thuyết Thời gian địa điểm Nội dung Yêu cầu sinh viên chuẩn bị Bài Đối tượng chức Đọc HLBB 3, tr.67-95, sử học HLTK 4, 8, 9, 12 2.1 Đối tượng 2.2 Chức Tuần Lý thuyết Bài Sự phân lập tích hợp Đọc HLBB 3, tr.11-26, khoa học lịch sử HLTK 8, 3.1 Sự phân lập khoa học lịch sử 3.2 Sự tích hợp khoa học Tuần Bài Vai trò sử học Lý thuyết Đọc HLBB 1, tr.36-39, HLBB 3, tr.67-95, HLTK 4, Tuần Thảo luận Tuần Lý thuyết Bài Cấu trúc phương pháp luận Đọc HLBB 1, tr.23-32, 162-197; HLBB 3, tr.11sử học 5.1 Định nghĩa phương pháp phương pháp luận 5.2 Lý thuyết hoạt động cấu trúc phương pháp luận khoa học 5.3 Các phận cấu thành phương pháp luận sử học Bài Phương pháp luận đối tượng: Sự kiện lịch sử trình lịch sử 13 26; HLTK 4, 5, Hình thức tổ chức dạy học Thời gian địa điểm Nội dung Yêu cầu sinh viên chuẩn bị 6.1 Sự kiện lịch sử 6.2 Quá trình lịch sử Tuần Lý thuyết Bài Phương pháp luận đối Đọc HLBB 1, tr.205-224; HLBB 3, tr.67-95; HLTK tượng: Qui luật lịch sử 4, 5, 7.1 Các qui luật đồng đại 7.2 Các qui luật lịch đại 7.3 Các qui luật phát triển Bài Phương pháp luận đối tượng: Hình thái kinh tế xã hội 8.1 Các hình thái kinh tế xã hội lịch sử 8.2 Cấu trúc hình thái kinh tế xã hội mơ tả hình thái kinh tế xã hội Tuần Thảo luận Lý giải cấu trúc phương pháp luận sử học Lý giải phận cấu thành lịch sử với tư cách đối tượng nghiên cứu sử học Tuần Lý thuyết Bài Phương pháp luận nghiên Đọc HLBB 3, tr.113cứu: Tính chất nhận thức lịch 210, 227-243; HLTK 4, 8, sử 9.1 Các đặc điểm nhận thức lịch sử 9.2 Tính khách quan nhận thức lịch sử 9.3 Chân lý khoa học lịch sử Bài 10 Phương pháp luận nghiên 14 Hình thức tổ chức dạy học Thời gian địa điểm Nội dung Yêu cầu sinh viên chuẩn bị cứu: Hoạt động nghiên cứu khoa học lịch sử 10.1 Qui trình nghiên cứu lịch sử 10.2 Câu hỏi giải đáp 10.3 Khai thác thông tin từ sử liệu Tuần 10 Lý thuyết Bài 11 Phương pháp luận nghiên Đọc HLBB 3, tr.265-278; HLBB 2, tr.132-169; cứu: Lý thuyết sử liệu HLTK 6, 5, 10 11.1 Khái niệm sử liệu 11.2 Phân loại sử liệu 11.3 Phê phán sử liệu Tuần 11 Tự học Tuần 12 Thảo luận Phân tích tính khách quan nhận thức lịch sử Vai trò sử liệu nghiên cứu lịch sử Tuần 13 Lý thuyết Đọc HLBB 2, tr.132169; HLBB 3, tr.265278; HLTK 13 Bài 12 Phươ 12.1 12.2 Tuần 14 Tự học Tuần 15 Bài 13 Phương pháp luận 15 Đọc HLBB 3, tr.227- Hình thức tổ chức dạy học Thời gian địa điểm Nội dung Lý thuyết : Yêu cầu sinh viên chuẩn bị 243; HLTK 56, 10 13.1 13.2 Bài 14 Phương pháp luận : 14.1 14.2 14 Chính sách mơn học u cầu khác giáo viên Khi học môn học này, yêu cầu sinh viên: - Có ý thức tự học, đọc trước tài liệu giao - Tham gia đầy đủ lý thuyết thảo luận lớp - Tham gia tích cực hoạt động lớp như: nghe giảng, thảo luận nhóm, nêu vấn đề, đặt câu hỏi - Hoàn thành tốt yêu cầu kiểm tra đánh giá thường xuyên, kiểm tra đánh giá kỳ kiểm tra đánh giá kết thúc môn học - Các tài liệu giao tuần phải chuẩn bị trước học, trước buổi thảo luận kiểm tra kỳ cuối kỳ Phƣơng pháp hình thức kiểm tra đánh giá mơn học 9.1 Kiểm tra - đánh giá thường xuyên Việc kiểm tra đánh giá thường xuyên thực để kiểm tra việc tự học, tự nghiên cứu sinh viên thông qua thảo luận 16 9.1.1 Mục tiêu: Kiểm tra đánh giá thường xuyên nhằm củng cố tri thức nắm thông tin phản hồi để điều chỉnh cách dạy học cho phù hợp 9.1.2 Tiêu chí đánh giá thường xuyên: - Xác định nhiệm vụ mục đích vấn đề - Đọc sử dụng tài liệu giảng viên hướng dẫn - Chuẩn bị đầy đủ - Tích cực tham gia ý kiến 9.2 Kiểm tra - đánh giá định kỳ: 9.2.1 Hình thức đánh giá định kỳ 9.2.2 Đánh giá hoạt động lớp: - Tham dự giảng - Nghe giảng ghi chép - Tích cực phát biểu trao đổi ý kiến 9.2.1.2 Bài kiểm tra kỳ: - Mục đích: Đánh giá tổng hợp kiến thức kỹ thu sửa nửa học kỳ - Mục tiêu: Kiểm tra đánh giá kiến thức, kỹ đọc, viết, kỹ phân tích, tổng hợp vấn đề nghiên cứu - Hình thức: Bài làm viết lớp 9.2.1.3 Bài kiểm tra cuối kỳ: - Mục đích: Đánh giá tổng hợp kiến thức, khái quát kiến thức kỹ thu môn học sinh viên - Các kỹ thuật đánh giá: + Hiểu vấn đề đặt + Thể kỹ phân tích, tổng hợp việc giải nhiệm vụ nghiên cứu + Trình bày vấn đề rõ ràng, lơgíc, ngơn ngữ sáng, trích dẫn theo ngun tắc 9.2.1.4 Bảng đánh giá môn học: 17 Tỉ Kiểu đánh giá Cách thức trọng - Thường xuyên: 30% Trong đó: - Tham gia học tập lớp 10% - Mức độ tích cực - Tham gia thảo luận 10% - Chuẩn bị thảo luận, tích cực thảo luận - Tự học, tự nghiên cứu 10% - Chuẩn bị đọc tài liệu đầy đủ, có tóm tắt Giữa kỳ 20% Kiểm tra viết Cuối kỳ 50% Kiểm tra viết 100% Điểm môn học Tổng 9.3 Lịch thi, kiểm tra: - Kiểm tra kỳ : Tuần - Kiểm tra cuối kỳ : Tuần 17 - Thi lại : Tuần 18 Duyệt (Thủ trƣởng đơn vị đào tạo) Chủ nhiệm Bộ môn Giảng viên Lê Văn Sinh 18 ... Phương pháp luận sử học - Các trường phái sử học - Lịch sử sử học Việt Nam Thông tin chung môn học: 2.1 Tên môn học: Nhập môn sử học Phương pháp luận sử học 2.2 Mã mơn học: 2.3 Số tín chỉ: 03 2.4 Môn. .. phương pháp pháp luận sử phƣơng luận luận khoa học học: phương pháp luận sử pháp luận đối học tượng lịch sử, phương pháp luận nghiên cứu lịch sử, phương pháp luận trình bày lịch sử Sự kiện Định... (phân môn) khoa học lịch sử mối liên hệ khoa học lịch sử khoa học khác Nội dung chi tiết môn học: Bài Khái niệm 1.1 Lịch sử 1.2 Sử học 1.3 Khoa học lịch sử 1.4 Mối quan hệ: Lịch sử - thật - Sử học