bai thu hoach boi duong thuong xuyen mo dul 17 18 19 22 thcs có cả nội dung 1 và nội dung 2. bài nộp lên cấp trên.1. Đối với modun 17: Tìm kiếm, khai thác, xử lý thông tin phục vụ bài giảng Nội dung 1: Những thông tin cơ bản phục vụ bài giảng. Khi tìm kiếm khai thác thông tin phục vụ bài giảng giáo viên cần chọn lọc để tìm ra những thông tin chính xác. Bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng và hướng dẫn điều chỉnh chương trình. Lựa chọn những thông tin mở rộng thêm cho HS tham khảo phù hợp trình độ học sinh. Nội dung 2: Các bước cơ bản trong thực hiện phương pháp tìm kiếm thông tin phục vụ bài giảng.2. Đối với modun 18: Phương pháp dạy học tích cực: Nội dung 1: Dạy học tích cực Giáo viên cần phải nắm được các thông tin sau : Thế nào là phương pháp dạy học tích cực và những đặc trưng cơ bản của phương pháp dạy học tích cực. Tôi hiểu rằng dạy học tích cực là phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học. Phương pháp dạy học này đang được chú ý nhằm đổi mới phương pháp dạy học. Đó cũng là xu hướng quốc tế trong cải cách phương pháp dạy học ở nhà trường phổ thông. Các đặc trưng cơ bản của phương pháp dạy học tích cực đó là:+ Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động học tập của học sinh3. Đối với modun 19: Dạy học với công nghệ thông tin Nội dung 1: Vai trò của công nghệ thông tin trong dạy họcNội dung này cho chúng ta biết được vai trò to lớn của công nghệ thông tin trong dạy học. Nó góp phần hiện đại hóa phương tiện, thiết bị dạy học, góp phần đổi mới phương pháp dạy học. Trong quá trình dạy học người dạy cần thiết phải sử dụng các 4. Đối với modun 22: Sử dụng một số phần mềm dạy học Nội dung 1: Một số phần mềm dạy học chung và phần mềm dạy học theo môn họcMột số phần mềm dạy học chung: Phần mềm soạn thảo văn bản: Microsoft Word. Chương trình bảng tính: Microsoft Excel. Phần mềm trình chiếu: Microsoft PowerPoint.
PHềNG GD&T L THY CNG HềA X HI CH NGHA VITNAM TRNG THCS NG THY TRUNG c lp T Hnh phỳc Ng Thy Trung, ngy thỏng nm BI THU HOCH C NHN NI DUNG NM HC 2013 - 2014 H v tờn: Ngy sinh: Trỡnh chuyờn mụn: Thuc t chuyờn mụn: Nhim v m nhim: T nhiờn Thc hin Cụng s 3670/BGDT-NGCBQLGD ngy 30/5/2013 ca B Giỏo dc v o to v hng dn cụng tỏc bi dng thng xuyờn giỏo viờn nm hc 2013- 2014; Cụng s 698/SGDT-GDCN-TX ngy 16/4/2013 ca Giỏm c S GD&T v vic hng dn thc hin Quy ch BDTX giỏo viờn mm non, ph thụng v giỏo dc thng xuyờn; Cụng s 1459/SGDT-GDCN-TX ngy 22/7/2013 ca Giỏm c S v vic hng dn cụng tỏc BDTX nm hc 2013- 2014 cho giỏo viờn cỏc cp hc mm non, ph thụng v GDTX; Cụng s 242/SGDTGDCN-TX ngy 19/2/2014 ca S GD-T Qung Bỡnh v vic hng dn b sung cụng tỏc BDTX nm hc 2013- 2014; Cụng s 192/GDT-THCS ngy 25/2/2014 ca Phũng GD-T L Thy v vic hng dn thc hin cụng tỏc BDTX nm hc 2013- 2014; Qua quỏ trỡnh thc hin k hoch bi dng thng xuyờn ca cỏ nhõn tụi v dng nhng kin thc, k nng ó hc bi dng thng xuyờn vo quỏ trỡnh thc hin nhim v nm hc Bn thõn tụi ó tip thu c nhng ni dung BDTX ni dung nh sau: NI DUNG 1: PHT HUY HIU QU NG DNG CNTT TRONG DY V HC THEO C TRNG B MễN TON Vi cỏc mụn hc cỏc nh trng núi chung v trng THCS núi riờng; Toỏn l mụn hc tiờn phong, nũng ct vic hỡnh thnh v phỏt trin t cho hc sinh Nu hc tt mụn Toỏn s to tin hc tt cho cỏc mụn hc khỏc Mụn Toỏn trng THCS l mụn khoa hc xó hi cú tớnh h thng lụgớc, k tha v phỏt trin nhng kt qu giỏo dc ca bc Tiu hc; cú hc ph thụng trỡnh c s, ng thi bc u hỡnh thnh v rốn luyn cho hc sinh k nng suy lun lụgớc, hỡnh thnh v phỏt trin nng lc t hc, trau di cỏc phm cht linh hot, c lp, sỏng to ca t Vỡ vy, yờu cu t ging dy mụn Toỏn l lm th no giỳp hc sinh hng thỳ gi hc, d hiu bi v tip thu kin thc mt cỏch nhanh nht, cỏc ni dung kin thc ca tng tit, tng bi, tng chng T ú bit dng kin thc vo cuc sng, vo khoa hc v k thut ỏp ng c mc tiờu ca giỏo dc l o to nhng ngi phỏt trin ton din, nng ng, sỏng to tr thnh ngi cụng dõn cú ớch cho t nc ng dng CNTT ang chim vai trũ quan trng v cn thit mi lnh vc ca i sng, xó hi; vic ng dng CNTT vo ging dy v giỏo dc hc sinh ang l phng tin h tr cn thit v hiu qu giỳp giỏo viờn i mi phng phỏp dy hc Thc t quỏ trỡnh ging dy mụn Toỏn trng THCS Ng Thy Trung nhng nm qua v nm hc ny ang ng trc khú khn ú l, cũn mt b phn hc sinh cha t giỏc tớch cc vic t hc, t rốn luyn; trờn lp cha chỳ ý nghe ging, li tham gia vo cỏc hot ng hc tp, cha hng thỳ hc Do ú, nu giỏo viờn ch dng li vic dy hc theo phng phỏp c in hoc ch dựng h thng bng ph n thun thỡ cha to hng thỳ cao cho hc sinh V phớa giỏo viờn, trng THCS Ng Thy Trung a s giỏo viờn nhit tỡnh cú nng lc, ch ng sỏng to dy hc Cựng vi c s vt cht ca nh trng cú h thng mỏy chiu, phũng vi tớnh ỏp ng cho giỏo viờn s dng cụng ngh thụng tin vo dy hc Qua thc t nhng gi dy cú ng dng CNTT ó thu hỳt s chỳ ý ca hc sinh vo bi ging, hc sinh hng thỳ hc hn, tip thu bi nhanh hn v t kt qu cao hn hc rin nng lc t * Vai trũ h tr ca CNTT i mi phng phỏp dy hc mụn Toỏn Hỡnh thnh kin thc Toỏn cho hc sinh Thay vỡ vic tip thu tri thc qua bi ging ca giỏo viờn theo hỡnh thc Thy ging Trũ nghe Trũ vit, giỏo viờn s dng phn mm h tr vi cỏc hiu ng trỡnh chiu, t chc cho hc sinh hỡnh thnh kin thc bng hot ng hc mụi trng kớch hot phn mm, ú cỏc k nng nh mt nhỡn, tai nghe, ming tho lun, tay vit, úc phỏn oỏn c phỏt huy tng cng hot ng, vy hc sinh lnh hi kin thc tt hn Vi kh nng minh ho sinh ng (bng mụ hỡnh trc quan, bng th hoỏ, bng hỡnh nh chuyn ng, ) ng dng CNTT giỳp hc sinh nh nhng, nhanh chúng tip thu nhng tớnh cht tru tng ca cỏc i tng, cỏc ch khú chng trỡnh Toỏn THCS khõu truyn th kin thc mi, ng dng CNTT (thụng qua cỏc phn mm vi c tớnh mụ hỡnh hoỏ, biu hoỏ, trc quan hoỏ hot ng) giỳp cho hc sinh nm bt nhanh c kin thc, hiu c kin thc, t ú bit cỏch dng kin thc vo lm bi mt cỏch tớch cc, sỏng to Rốn luyn k nng thc hnh, cng c kin thc ó hc Nhiu chng trỡnh v luyn thc hnh trờn mỏy tớnh, nht l chng trỡnh trc nghim, a ti cho hc sinh mt mc luyn khụng hn ch c v ni dung ln thi gian Tu tc gii quyt ca hc sinh, hc sinh cú th t ụn tp, t rốn luyn k nng dng kin thc ó hc qua vic gii cỏc bi trc nghim, bi in khuyt; n vic hỡnh thnh cỏch gii cỏc bi t lun khú hn Qua vic ng dng CNTT vi cỏc phn mm hc tp, hc sinh c thụng bỏo cõu tr li sai v gi ý hc sinh sa sai, t ú cỏc em tỡm c cõu tr li ỳng Vi tc hi - ỏp tc thỡ, ni dung hi - ỏp phong phỳ a dng, to nờn ng lc hc v nhu cu nm vng nhiu kin thc, k nng gii quyt Rốn luyn v phỏt trin t Qua mụi trng ng dng CNTT hc sinh c rốn luyn cỏc k nng: - Quan sỏt, mụ t, phõn tớch, so sỏnh - Mũ mm, d oỏn, khỏi quỏt hoỏ, tru tng hoỏ - Lp lun suy din chng minh Trong cỏc phn mm i s (nh k thut v th hay biu , ), phn mm hỡnh hc (nh s dng chng trỡnh Geogebra, Cabri, ), vi kh nng x lớ nhanh, kh nng liờn kt ng cỏc i tng ó gi m cho hc sinh phỏt hin nhanh cỏc i tng, quỏ trỡnh tỡm hng chng minh c rỳt ngn li, ú hc sinh cú iu kin tt phỏt trin t duy, c bit l t thut toỏn Hỡnh thnh phm cht, o c tỏc phong cho hc sinh Qua ng dng CNTT vo bi ging, hc sinh c hỡnh thnh v rốn luyn phong cỏch lm vic khoa hc; gm cỏc c tớnh c lp hc tp, ch ng sỏng to vic t hc, t rốn luyn, say sa tỡm tũi nghiờn cu, cú thỏi nghiờm tỳc v k lut cao ng dng CNTT vo ging dy, hc sinh bit thao tỏc trờn mỏy quỏ trỡnh hc ú gúp phn o to ngi lao ng cú t cụng ngh, thớch nghi vi xó hi cụng nghip cao, cú tỏc phong lao ng thi i mi * Tớnh hiu qu ng dng CNTT ging dy mụn Toỏn Tr ng THCS: Vi s kt hp khộo lộo v sỏng to giỏo viờn cú th ng dng CNTT vo tt cỏc cỏc khõu ca quỏ trỡnh dy hc: Kim tra bi c t vo bi mi Cng c kin thc v hng dn v nh - Trỡnh chiu nhanh cỏc kin thc trng tõm cn khc sõu, ghi nh - a nhng lu ý v k nng cn rốn luyn thờm, - Hng dn cỏch gii cỏc lm bi nh Qua thc t cỏc bi ging bng giỏo ỏn in t cho hc sinh, chỳng tụi nhn thy: - ng dng CNTT ó giỳp hc sinh hng thỳ hc thụng qua vic hin th lờn mn hỡnh cỏc thụng tin dng bn, cỏc i tng hc bin i bng hiu ng cỏc kờnh hỡnh, kờnh ch, - ng dng CNTT lm ni bt trng tõm bi ging: Vi chc nng h tr trc quan hoỏ, minh ho, kim nghim, di dng nhỡn thy c, ú cú s tham gia ca cỏc mụ hỡnh, biu bng, nh ú hc sinh hiu nhanh hn v nh lõu kin thc trng tõm ca bi hc - ng dng CNTT giỳp giỏo viờn i mi khõu kim tra, ỏnh giỏ hc sinh thụng qua cỏc nhiu bi a dng: bi trc nghim mt ỏp ỏn ỳng, trc nghim ỳng/sai, bi gii ụ ch, bi kộo th ch, bi in khuyt, - ng dng CNTT giỳp hc sinh bit cỏch thu thp thụng tin, x lớ thụng tin, t ú bit cỏch gii quyt t bng ng ngn nht - ng dng CNTT giỳp i mi cỏch bi v hng dn lm bi nh - ng dng CNTT giỳp cho giỏo viờn cú th t chc, iu khin, hng dn hc sinh hot ng hc theo cỏc nhúm bng cỏch hin th lờn mn hỡnh cỏc yờu cu hot ng, cỏc gi ý, hng dn thc hin hot ng mt cỏch ng thi, tit kim thi gian hn so vi s dng dựng bng ph hc * Nhng thun li v khú khn ng dng CNTT ging dy mụn Toỏn trng THCS a i vi giỏo viờn - Thun li: + a s giỏo viờn u t trỡnh chun o to, cú ý thc, cú trỏch nhim cụng tỏc cng nh ging dy; thng xuyờn t hc, t bi dng nõng cao trỡnh chuyờn mụn v nghip v s phm + Hn na giỏo viờn trng, t thng xuyờn giỳp ln nhau, ngi bit hng dn giỳp ngi cha bit n rt nhiu giỏo viờn t ó bit son v dy hc bng giỏo ỏn in t Tuy nhiờn vic ng dng CNTT vo bi ging thc t trng chỳng tụi cũn mt s khú khn sau: - Khú khn: + chun b mt giỏo ỏn in t cho mi bi ging mt rt nhiu thi gian, ú mt s giỏo viờn cũn ngi son v s dng giỏo ỏn in t ging dy b i vi hc sinh: Phn ln hc sinh ó tớch cc, say mờ hc tui cỏc em ang phỏt trin trớ tu, ú cỏc em d tip cn tip thu cỏi mi, nht l vic ng dng mỏy vi tớnh Song cũn mt s ớt hc sinh li hc, lp cha chỳ ý nghe ging khc phc nhng nhc im trờn, nhm thu hỳt cỏc hc sinh cú hng thỳ v chỳ ý vo bi hc Giỏo viờn chỳng tụi ó thc hin nhiu tit dy trờn giỏo ỏn in t, qua nhng tit dy ú ó thc s cú c kt qu mt cỏch rừ rt Hu ht cỏc em ca lp trung, chỳ ý vo bi ging, hot ng sụi ni tớch cc, nhn thc, tip thu bi nhanh hn * Mt s vớ d v ng dng CNTT v minh ho bi ging Trong quỏ trỡnh ging dy mụn Toỏn, t chc cỏc hot ng hc giỏo viờn cú th khộo lộo thay i hỡnh thc hc thụng qua cỏc dng bi tp, cỏc cỏch th hin khỏc nhm to hng thỳ hc cho hc sinh v giỳp hc sinh khc sõu kin thc bi hc ca t Vic ng dng CNTT vo dy hc l rt cn thit, l phự hp vi s phỏt trin ca xó hi, l phng tin h tr ti u nht thc hin i mi PPDH cỏc nh trng hin ng dng CNTT giỳp giỏo viờn truyn ti lng kin thc bi ging ln khong thi gian rt ngn, tit kim c thi gian thao tỏc trờn lp; ú giỏo viờn cú nhiu thi gian khai thỏc bi ging, khc sõu kin thc Bờn cnh ú ng dng CNTT cũn giỳp hc sinh hng thỳ, say mờ hc tp, d tip thu kin thc v to nờn gi hc sinh ng, sụi ni hn T ú cỏc em hiu bi hn, dng tt hn v t kt qu hc tt hn Vỡ vy, yờu cu t ging dy mụn Toỏn l lm th no giỳp hc sinh hng thỳ NI DUNG 2: CCH DY CC TIếT ÔN TậP CHƯƠNGn đổi mn I.MC CH Nhm t chc, iu khin hc sinh ụn tp, tng kt, h thng húa v khỏi quỏt húa tri thc, k nng sau hc xong mt chng, mt phn hay ton b chng trỡnh mụn hc II CU TRC Loi bi ny thng gm cỏc bc sau (ng nhiờn khụng phi bi ụn no cng u phi nh th) T chc lp nh hng mc ớch, nhim v hc T chc cho hc sinh h thng húa, khỏi quỏt húa trờn c s ó c chun b trc nhm xõy dng nờn nhng bng tng kt, cỏc s , biu , Tng kt bi hc Hng dn cụng vic nh III MT S CH í KHI DY TIT ễN TP CHNG -Tit ụn khụng phi l nhc li cỏc kin thc ó hc M l giỳp hc sinh tỡm mch kin thc c bn ca mt ni dung c hc -Nờn cú cỏc bng h thng th hin mi liờn quan h thng ca kin thc - Nờn chn nhng bi cú ni dung tng hp liờn quan n nhiu kin thc cn ụn tp, qua ú khc sõu, h thng v nõng cao cỏc kin thc ó hc - Luụn luụn thay i hỡnh thc ụn cho phong phỳ, a dng v hiu qu khong 15/20 phỳt cho mi hỡnh thc Trong bt kỡ hỡnh thc no, HS cng phi c ch ng tham gia vo quỏ trỡnh ụn kin thc IV CC HOT NG DY HC ễN TP - Cú nhiu cỏch dy hc ụn tp, mt phng ỏn l: Hot ng húa ngi hc thụng qua vic bi húa nhng kin thc c bn - Gi hc c thit k theo chựm bi tng ng vi loi i tng hc sinh l: Gii - Khỏ - Trung bỡnh - Yu, kộm - Phng phỏp ch yu l mi i tng hc sinh c giao mt bi thớch hp theo mc tng dn Bi c chun b theo bng sau: Mc i tng Ghi chỳ Mc Mc Mc Mc Hc sinh Yu, kộm Bi 1.1 Bi 1.2 Bi 1.3 Bi 1.4 Hc sinh Trung bỡnh Bi 2.1 Bi 2.2 Bi 2.3 Bi 2.4 Hc sinh Khỏ Bi 3.1 Bi 3.2 Bi 3.3 Bi 3.4 Hc sinh Gii Bi 4.1 Bi 4.2 Bi 4.3 Bi 4.4 Ghi chỳ: Mc c tng dn t mc n mc (cú th phõn bc mn hn na cng tt), ú: Bi 1.4 tng ng bi 2.1 Bi 2.4 tng ng bi 3.1 Bi 3.4 tng ng vi bi 4.1, Vi s chun b nh vy, giỏo viờn giao nhim v, hc sinh t giỏc chim lnh tri thc Gi hc c din bin theo tin trỡnh: Hot ng Giỏo viờn giao nhim v bng cỏch, yờu cu mi i tng lm mt bi thớch hp Tt nhiờn l cú s hn ch thi gian Hot ng Giỏo viờn theo dừi hot ng ca hc sinh v gii ỏp thc mc cng nh a nhng hng dn hoc gi ý cho mi i tng, hc sinh c lp lm bi Hot ng Kim tra kt qu cụng vic sau khong thi gian cho phộp Nu hc sinh no lm ỳng, nhanh nht s c khen v c thng (thụng qua vic mi hc sinh ú cha bi cho c lp), giỏo viờn ng quờn cho im Cũn vi nhng hc sinh cha hon thnh cụng vic thi gian cho phộp thỡ cn hc li gii ca bn v t iu chnh Giỏo viờn cn giỳp hc sinh lp c l hng kin thc ca h Hot ng Giỏo viờn chun húa kin thc Chỳ ý thụng qua hot ng ny, giỏo viờn giỳp hc sinh nm c tri thc v tri thc phng phỏp Cỏc hot ng c din v lp li cho n hot ng nhn thc c thc hin Cỏch dy hc ụn nh th cú nhng u im, nhc im chớnh sau: u im Hc sinh c hot ng c lp, t giỏc hot ng chim lnh kin thc phự hp vi trỡnh nhn thc ca mỡnh Nhc im Chun b vt v, iu khin gi hc phc vỡ cú nhiu hc sinh hiu khụng ging nhau, nu iu khin khụng khộo gi hc s b phõn tỏn v phn tỏc dng Mt khỏc, quỏ trỡnh t hc nh vy, hc sinh no t giỏc tớch cc s t hiu qu cao hn, ngc li mt s hc sinh kộm, hot ng chm hn luụn b ng v rt d dn n chỏn hc Vi i tng hc sinh trung bỡnh (din i tr) v hc sinh yu kộm thỡ quỏ trỡnh dy hc ụn nờn theo cỏc giai on sau: * Giai on 1: Giỏo viờn lm mu hc sinh bt chc theo mu Chỳ ý ch rừ cho hc sinh chng trỡnh hnh ng (bc 1, bc 2, ) * Giai on 2: Hc sinh tỏi hin ti lp kin thc va c hc thụng qua bi tng t Lỳc ny, giỏo viờn hng dn hc sinh tin hnh lm bi theo cỏc bc ó c ch * Giai on 3: Giỏo viờn cho hc sinh bi tng t Hc sinh t lc lm bi khụng cú s hng dn ca giỏo viờn Thụng qua hot ng ny, giỏo viờn s bit c thc trng nm kin thc ca hc sinh, t ú cú bin phỏp kp thi * Giai on 4: Cng c kin thc thụng qua bi Cú th l mt thi hoc l mt bi v nh thụng thng Cỏch dy hc theo cỏc giai on nh trờn cha hon ton phỏt huy c tớnh tớch cc cao ca mi hc sinh, song li phự hp vi hỡnh thc t chc dy hc nh hin nay, phự hp vi cỏch dy hc ng lot khong thi gian 45 phỳt Hc sinh c hc da theo PPDH truyn thng nhng cú s iu khin hot ng ca Giỏo viờn, c nh hng hnh ng thụng qua cỏc bc c th t kin thc, bc u gúp phn hot ng húa ngi hc Quỏ trỡnh ú c lp i lp li cng gúp phn hỡnh thnh PPHT b mụn cho hc sinh Cỏch dy hc nh th cng giỳp cho hc sinh nm kin thc mt cỏch khụng hỡnh thc NI DUNG 3: DY HC ễI TNG HC SINH BI HONG KIấN THC LP DI I MC TIấU Giỳp hc sinh cng c cỏc kin thc c bn t cỏc lp di, b tr cỏc kin thc liờn quan n lng kin thc m cỏc em ang hc hin ti Giỳp hc sinh cú thúi quen c lp suy ngh, t giỏc hc tp, cú trỏch nhim, ý thc t chc k lut Giỏo viờn cú k hoch c th, chi tit, kt hp ph o ngoi gi, kốm cp thờm gi Giỳp hc sinh yu cng c kin thc c bn, b tr nhng kin thc HS b hng kin thc II THC TRNG V phớa hc sinh Hc sinh cũn li t duy, cha t giỏc tỡm tũi, liờn h cỏc kin thc ó c hc t lp di K nng phõn tớch, gii quyt hin tng cũn hn ch, tớnh sỏng to cha cao Kh nng chỳ ý v trung vo bi ging cha cao Mt s hc sinh cũn hc vt, cha cú ng c, thỏi hc ỳng n Giỏo viờn Trong quỏ trỡnh ging dy, giỏo viờn chm lo trung vo cht lng, tin trỡnh bi dy, ụi cha chỳ trng n i tng hc sinh cũn yu Do thi lng ca tit dy, yờu cu thi gian cho tng phn Trong tit dy, trung vo cht lng tit dy, mt s giỏo viờn ch chỳ trng vo i tng hc sinh gii ụi giỏo viờn cha mnh dn tỡm cỏc gii phỏp nõng cao cht lng, cha ỏnh giỏ ỳng thc cht cht lng lp mỡnh ging dy V phớa ph huynh T l hc sinh i hc chuyờn cn thp, thỏi hc ca hc sinh, cht lng hc cho thy nhn thc v thỏi ca ph huynh vic hp tỏc vi nh trng l cha cao Qua ú cho thy mt b phn ph huynh cha tht s quan tõm, chm lo v ụn c em mỡnh hc tp, cũn phú thỏc cho nh trng, cho thy cụ II MT Sễ BIN PHP KHC PHC Tỡnh hỡnh chung Trong ging dy, giỏo viờn cn trung vo i tng hc sinh cũn yu, rốn luyn thờm k nng lm bi tp, dng lớ thuyt cho i tng hc sinh ny i vi tin trỡnh son ging, cn xõy dng h thng cõu hi phự hp cho cỏc i tng hc sinh lp Cú bin phỏp ng viờn kp thi trc cõu tr li hoc bi gii ỳng ca i tng hc sinh cũn yu i vi mt tit lờn lp c th, dy kin thc liờn quan n ni dung kin thc m cỏc em b hng, giỏo viờn cn chi tit, phi hp, s dng phng phỏp hp lớ, dn dt, gi m, cú th kt hp vi i tng hc sinh khỏ, gii hng cỏc em cựng nhc li kin thc c liờn quan Nu l kin thc liờn quan n bi tp, nờn dng cỏc dng bi cú yờu cu nhc li lng kin thc c mt ln na cỏc em dng v khc sõu i vi b mụn Toỏn, mt yu t quan trng l giỏo viờn phi chỳ trng rốn luyn k nng vit, cm th chng, c bit l cỏc hc sinh b hng kin thc, giỏo viờn cn linh ng thi gian cng c bi rốn luyn thờm k nng ny, ng viờn, khuyn khớch cỏc em mnh dn trỡnh by sau cú s hng dn ca giỏo viờn NGI VIấT THU HOCH Nguyờn Thi Hu PHềNG GD&T L THY CNG HềA X HI CH NGHA VITNAM TRNG THCS NG THY TRUNG c lp T Hnh phỳc Ng Thy Trung, ngy 23 thỏng 04 nm 2014 BI THU HOCH C NHN NI DUNG NM HC 2013 - 2014 H v tờn: Ngy sinh: Trỡnh chuyờn mụn: Thuc t chuyờn mụn: Nhim v m nhim: BDGTQM NGUYấN THI HU 23/09/1988 H Toỏn T nhiờn Dy toỏn 9, toỏn 6, tin 9, tin6, dy ụn 9, BDHSG 6, Thc hin Cụng s 3670/BGDT-NGCBQLGD ngy 30/5/2013 ca B Giỏo dc v o to v hng dn cụng tỏc bi dng thng xuyờn giỏo viờn nm hc 2013- 2014; Cụng s 698/SGDT-GDCN-TX ngy 16/4/2013 ca Giỏm c S GD&T v vic hng dn thc hin Quy ch BDTX giỏo viờn mm non, ph thụng v giỏo dc thng xuyờn; Cụng s 1459/SGDT-GDCN-TX ngy 22/7/2013 ca Giỏm c S v vic hng dn cụng tỏc BDTX nm hc 2013- 2014 cho giỏo viờn cỏc cp hc mm non, ph thụng v GDTX; Cụng s 242/SGDTGDCN-TX ngy 19/2/2014 ca S GD-T Qung Bỡnh v vic hng dn b sung cụng tỏc BDTX nm hc 2013- 2014; Cụng s 192/GDT-THCS ngy 25/2/2014 ca Phũng GD-T L Thy v vic hng dn thc hin cụng tỏc BDTX nm hc 2013- 2014 Qua quỏ trỡnh thc hin k hoch bi dng thng xuyờn ca cỏ nhõn tụi v dng nhng kin thc, k nng ó hc bi dng thng xuyờn vo quỏ trỡnh thc hin nhim v nm hc Bn thõn tụi ó tip thu c ni dung (Khi kin thc t chn cho mụn Toỏn) nh sau: i vi modun 17: Tỡm kim, khai thỏc, x lý thụng tin phc v bi ging * Ni dung 1: Nhng thụng tin c bn phc v bi ging - Khi tỡm kim khai thỏc thụng tin phc v bi ging giỏo viờn cn chn lc tỡm nhng thụng tin chớnh xỏc - Bỏm sỏt chun kin thc k nng v hng dn iu chnh chng trỡnh - La chn nhng thụng tin m rng thờm cho HS tham kho phự hp trỡnh hc sinh * Ni dung 2: Cỏc bc c bn thc hin phng phỏp tỡm kim thụng tin phc v bi ging - Theo tụi cỏc bc c bn tỡm kim thụng tin phc v bi ging l: Xem trc ni dung Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, chun kin thc v hng dn iu chnh Hỡnh thnh ý tng cho bi ging Tham kho cỏc ý tng t mng Internet c bit l cỏc bi ging trang Web violet.vn v sỏch thit k bi ging Hon thin bi ging * Ni dung 3: Khai thỏc, x lý thụng tin phc v bi ging - Khi s dng thụng tin tỡm kim trờn Internet phc v bi ging cn phi x lớ m bo tớnh chớnh xỏc v phự hp vi i tng hc sinh m mỡnh ang dy i vi modun 18: Phng phỏp dy hc tớch cc: * Ni dung 1: Dy hc tớch cc Giỏo viờn cn phi nm c cỏc thụng tin sau : Th no l phng phỏp dy hc tớch cc v nhng c trng c bn ca phng phỏp dy hc tớch cc - Tụi hiu rng dy hc tớch cc l phng phỏp giỏo dc, dy hc theo hng phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng, sỏng to ca ngi hc Phng phỏp dy hc ny ang c chỳ ý nhm i mi phng phỏp dy hc ú cng l xu hng quc t ci cỏch phng phỏp dy hc nh trng ph thụng - Cỏc c trng c bn ca phng phỏp dy hc tớch cc ú l: + Dy hc thụng qua t chc cỏc hot ng hc ca hc sinh + Dy hc chỳ trng vo rốn luyn phng phỏp t hc cho ngi hc 10 + Tng cng hc cỏ th, phi hp vi hc hp tỏc + Kt hp ỏnh giỏ ca thy vi t ỏnh giỏ ca trũ Nh vy, vi phng phỏp dy hc tớch cc, giỏo viờn khụng cũn úng vai trũ n thun l ngi truyn t kin thc m tr thnh ngi thit k, t chc, hng dn cỏc hot ng c lp hoc theo nhúm hc sinh t chim lnh ni dung hc tp, ch ng t cỏc mc tiờu kin thc, k nng, thỏi theo yờu cu ca chng trỡnh * Ni dung 2: Cỏc phng phỏp, k thut dy hc tớch cc: ni dung ny cung cp cho giỏo viờn mt s phng phỏp dy hc tớch cc, ú l: phng phỏp dy hc gi m, ỏp; phng phỏp dy hc phỏt hin v gii quyt ; phng phỏp dy hc hp tỏc nhúm nh; phng phỏp dy hc trc quan; phng phỏp dy hc Luyn v thc hnh; phng phỏp dy hc bng bn t mi phng phỏp u nờu rừ bn cht ca phng phỏp, quy trỡnh thc hin, nhng u im, hn ch ca mi phng phỏp v nhng lu ý s dng tng phng phỏp * Ni dung 3: S dng cỏc phng phỏp, k thut dy hc tớch cc Ni dung ny ch nhng dng c th vic s dng cỏc phng phỏp dy hc tớch cc vic thc hin nhim v, yờu cu ca b mụn Cỏ nhõn tụi, vi c trng b mụn ging dy l Toỏn, quỏ trỡnh dng nhng phng phỏp dy hc tớch cc vo ging dy, tụi c bit chỳ ý s dng phng phỏp l: dy hc gi m - ỏp, dy hc nờu v gii quyt , hot ng nhúm v dy hc trc quan Cỏ nhõn tụi nhn thy, vic kt hp s dng hp lý cỏc phng phỏp dy hc tớch cc trờn to hiu qu bi dy cao, hc sinh hng thỳ, tớch cc hc tp, khụng khớ lp hc cng nhm chỏn v cht lng hc ca hc sinh c ci thin ỏng k, nht l vi nhng b mụn cụng c hc sinh thng ngi hc nh mụn Toỏn Tựy theo mc ca i tng qua tỡm hiu tụi ỏp dng cỏc phng phỏp truyn t khỏc cho phự hp vi tỡnh hỡnh hc tp, kh nng tip thu ca mi lp i vi modun 19: Dy hc vi cụng ngh thụng tin * Ni dung 1: Vai trũ ca cụng ngh thụng tin dy hc 11 Ni dung ny cho chỳng ta bit c vai trũ to ln ca cụng ngh thụng tin dy hc Nú gúp phn hin i húa phng tin, thit b dy hc, gúp phn i mi phng phỏp dy hc Trong quỏ trỡnh dy hc ngi dy cn thit phi s dng cỏc thit b dy hc Vic ng dng cụng ngh thụng tin dy hc l cng c h tr c lc cho giỏo viờn thc hin cỏc phng phỏp dy hc tớch cc nhm nõng cao hiu qu dy hc, giỳp hc sinh t chim lnh tri thc, phỏt trin k nng thc hnh, kớch thớch hng thỳ nhn thc ca hc sinh, phỏt trin trớ tu, giỏo dc nhõn cỏch hc sinh * Ni dung 2: ng dng cụng ngh thụng tin dy hc Nh s phỏt trin ca khoa hc k thut, quỏ trỡnh dy hc ó s dng mt s phng tin dy hc ỏp dng cụng ngh thụng tin nh: - Bi ging in t Powerpoint - Phn mm v hỡnh nh Sketpach Khi ng dng cụng ngh thụng tin ging dy thc t tụi c bit chỳ ý s dng bi ging in t Powerpoint Nh s h tr ca cụng ngh thụng tin, bi ging in t Powerpoint giỳp tụi d dng hn vic truyn ti kin thc, hỡnh thnh k nng, tit kim thi gian v giỳp hc sinh tip thu bi tt hn c bit l Hỡnh hc Phn mm Sketpach giỳp tụi minh hỡnh v cho Hc sinh mt cỏch trc quan hn Tụi cũn dng mt s phn mm khỏc nh phn mm Yenka giỳp hc sinh hc tt hn phn hỡnh hc khụng gian Trong thc t nm hc va qua tụi ó son ging v tin hnh trờn lp khong 200 tit hc cú s dng bi ging in t Powerpoint, v tụi nhn thy hiu qu bi ging c tng lờn rừ rt, hc sinh hng thỳ v rt tớch cc bi hc i vi modun 22: S dng mt s phn mm dy hc * Ni dung 1: Mt s phn mm dy hc chung v phn mm dy hc theo mụn hc Mt s phn mm dy hc chung: - Phn mm son tho bn: Microsoft Word - Chng trỡnh bng tớnh: Microsoft Excel - Phn mm trỡnh chiu: Microsoft PowerPoint 12 Mt s phn mm h tr dy hc Toỏn - Phn mm Mathtype 6.5 dựng h tr gừ cỏc cụng thc Toỏn hc - Phn mm Sketchpath dựng v hỡnh - Phn mm Yenka giỳp quan sỏt mt s hỡnh khụng gian * Ni dung 2: S dng hiu qu mt s phn mm dy hc Trong thc t ging dy b mụn Toỏn trng THCS, vi tinh thn i mi phng phỏp dy hc, s dng cụng ngh thụng tin v thit b dy hc vo bi dy, tụi rt chỳ ý vic s dng kt hp c thit b dy hc truyn thng nh khai thỏc v s dng cỏc dung dy hc nh com pa, thc thng, ke rốn luyn cho hc sinh cỏc thao tỏc v hỡnh, s dng bng ph khai thỏc ti a gi hc trờn lp to iu kin cho hc sinh hot ng nhiu hn, hot ng tớch cc v cú hiu qu bờn cnh ú thit k v thc hin bi ging Powerpoint trờn lp, tụi cn s h tr ca nhng phn mm nh sketchpath, Yenka giỳp v hỡnh, v th nhanh v chớnh xỏc, tit kim thi gian c bit l vi mụn Toỏn tụi cn s dng phn mm MathType gừ cụng thc toỏn hc giỏo ỏn in t cng nh bi ging PowerPoint Thc t ging dy giỳp tụi nhn rng cỏc phn mm dy hc cú rt nhiu li th truyn t ni dung kin thc, hỡnh thnh k nng cho hc sinh iu quan trng l phi m bo cỏc nguyờn tc s dng cỏc phn mm ú l: ỳng mc ớch, ỳng lỳc, ỳng ch v ỳng mc , cng Khụng nờn quỏ lm dng mt phn mờm dy hc no *************************************** Trờn õy l nhng thu hoach ca tụi sau mt nm thc hin bi dng thng xuyờn v ỏp dng vo thc t ging dy t khoa hc t nhiờn, trng THCS Ng Thy Trung Tụi cho rng cụng vic ny cn c tin hnh thng xuyờn, cú u t v thi gian, tõm sc thỡ s t hiu qu tớch cc vic ging dy v thc hin cỏc nhim v nm hc Rt mong nhn c ý kin ỏnh giỏ v cỏc phn hi t phớa t chuyờn mụn, ban giỏm hiu nh trng v cỏc ng nghip cụng tỏc bi dng thng xuyờn ca tụi t c hiu qu tt hn NGI VIấT THU HOCH Nguyờn Thi Hu 13 [...]... những thu hoach của tôi sau một năm thực hiện bồi dưỡng thường xuyên và áp dụng vào thực tế giảng dạy ở tổ khoa học tự nhiên, trường THCS Ngư Thủy Trung Tôi cho rằng công việc này cần được tiến hành thường xuyên, có đầu tư về thời gian, tâm sức thì sẽ đạt hiệu quả tích cực trong việc giảng dạy và thực hiện các nhiệm vụ năm học Rất mong nhận được ý kiến đánh giá và các phản hồi từ phía tổ chuyên môn,... hiệu quả bài dạy cao, học sinh hứng thú, tích cực học tập, không khí lớp học cũng đỡ nhàm chán và chất lượng học tập của học sinh được cải thiện đáng kể, nhất là với những bộ môn công cụ học sinh thường ngại học như môn Toán Tùy theo mức độ của đối tượng qua tìm hiểu tôi áp dụng các phương pháp truyền đạt khác nhau cho phù hợp với tình hình học tập, khả năng tiếp thu của mỗi lớp 3 Đối với modun 19: Dạy... và thực hiện các nhiệm vụ năm học Rất mong nhận được ý kiến đánh giá và các phản hồi từ phía tổ chuyên môn, ban giám hiệu nhà trường và các đồng nghiệp để công tác bồi dưỡng thường xuyên của tôi đạt được hiệu quả tốt hơn NGƯỜI VIẾT THU HOẠCH Nguyễn Thị Huệ 13 ... trong dạy học Nhờ sự phát triển của khoa học kỹ thu t, quá trình dạy học đã sử dụng một số phương tiện dạy học áp dụng công nghệ thông tin như: - Bài giảng điện tử Powerpoint - Phần mềm vẽ hình như Sketpach Khi ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy thực tế tôi đặc biệt chú ý sử dụng bài giảng điện tử Powerpoint Nhờ sự hỗ trợ của công nghệ thông tin, bài giảng điện tử Powerpoint giúp tôi dễ dàng... tiếp thu bài tốt hơn đặc biệt là trong Hình học Phần mềm Sketpach giúp tôi minh họa hình vẽ cho Học sinh một cách trực quan hơn Tôi còn vận dụng một số phần mềm khác như phần mềm Yenka giúp học sinh học tốt hơn trong phần hình học không gian Trong thực tế năm học vừa qua tôi đã soạn giảng và tiến hành trên lớp khoảng 200 tiết học có sử dụng bài giảng điện tử Powerpoint, và tôi nhận thấy hiệu quả bài. .. hình - Phần mềm Yenka giúp quan sát một số hình không gian * Nội dung 2: Sử dụng hiệu quả một số phần mềm dạy học Trong thực tế giảng dạy bộ môn Toán ở trường THCS, với tinh thần đổi mới phương pháp dạy học, sử dụng công nghệ thông tin và thiết bị dạy học vào bài dạy, tôi rất chú ý việc sử dụng kết hợp cả thiết bị dạy học truyền thống như khai thác và sử dụng các đồ dung dạy học như com pa, thước thẳng,... tích cực và có hiệu quả bên cạnh đó để thiết kế và thực hiện bài giảng Powerpoint trên lớp, tôi cần sự hỗ trợ của những phần mềm như sketchpath, Yenka giúp vẽ hình, vẽ đồ thị nhanh và chính xác, tiết kiệm thời gian đặc biệt là với môn Toán tôi cần sử dụng phần mềm MathType để gõ công thức toán học trong giáo án điện tử cũng như trong bài giảng PowerPoint Thực tế giảng dạy giúp tôi nhận ra rằng các... của mỗi phương pháp và những lưu ý khi sử dụng từng phương pháp * Nội dung 3: Sử dụng các phương pháp, kĩ thu t dạy học tích cực Nội dung này chỉ ra những vận dụng cụ thể việc sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong việc thực hiện nhiệm vụ, yêu cầu của bộ môn Cá nhân tôi, với đặc trưng bộ môn giảng dạy là Toán, trong quá trình vận dụng những phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy, tôi đặc... sử dụng bài giảng điện tử Powerpoint, và tôi nhận thấy hiệu quả bài giảng được tăng lên rõ rệt, học sinh hứng thú và rất tích cực trong bài học 4 Đối với modun 22: Sử dụng một số phần mềm dạy học * Nội dung 1: Một số phần mềm dạy học chung và phần mềm dạy học theo môn học Một số phần mềm dạy học chung: - Phần mềm soạn thảo văn bản: Microsoft Word - Chương trình bảng tính: Microsoft Excel - Phần mềm... pháp dạy học tích cực, giáo viên không còn đóng vai trò đơn thu n là người truyền đạt kiến thức mà trở thành người thiết kế, tổ chức, hướng dẫn các hoạt động độc lập hoặc theo nhóm để học sinh tự chiếm lĩnh nội dung học tập, chủ động đạt các mục tiêu kiến thức, kĩ năng, thái độ theo yêu cầu của chương trình * Nội dung 2: Các phương pháp, kĩ thu t dạy học tích cực: Ở nội dung này cung cấp cho giáo viên ... thi, tit kim thi gian hn so vi s dng dựng bng ph hc * Nhng thun li v khú khn ng dng CNTT ging dy mụn Toỏn trng THCS a i vi giỏo viờn - Thun li: + a s giỏo viờn u t trỡnh chun o to, cú ý thc,... ca giỏo viờn NGI VIấT THU HOCH Nguyờn Thi Hu PHềNG GD&T L THY CNG HềA X HI CH NGHA VITNAM TRNG THCS NG THY TRUNG c lp T Hnh phỳc Ng Thy Trung, ngy 23 thỏng 04 nm 2014 BI THU HOCH C NHN NI DUNG... thng xuyờn vo quỏ trỡnh thc hin nhim v nm hc Bn thõn tụi ó tip thu c ni dung (Khi kin thc t chn cho mụn Toỏn) nh sau: i vi modun 17: Tỡm kim, khai thỏc, x lý thụng tin phc v bi ging * Ni dung