... điểm b Bồidưỡng tổ chức nghiên cứu khoa học cho học sinh trung học - Tiếp thu: * Bản thân nắm nội dung sau: Nội dung 1: Bồidưỡng tổ chức nghiên cứu khoa học cho học sinh trung học - Tiếp thu: ... ND1 ND2 ND3 TỔNG ĐTB XL Kết tự đánh giá cá nhân 8 23 Khá 7 .3 Kết đánh giá Tổ chuyên môn Kết xếp loại nhà trường Điền Xá, ngày 19 Tháng năm 2014 Giáo viên tự đánh giá Tổ chuyên môn 13 Xác nhận ... III NỘI DUNG ( 60 tiết): - Nội dung bồi dưỡng: Modun 8: Phương pháp kỹ thu t hướng dẫn, tư vấn cho học sinh - Tiếp thu: Sau tự học kết hợp thảo luận tổ CM, tiếp thu * Mục đích tư vấn Mọi hình thức...
... BÀITHUHOẠCHBỒIDƯỠNGTHƯỜNGXUYÊN THPT NỘI DUNG GV: Nguyễn Thị Phương Lan - TRƯỜNG THPT Võ Minh Đức Chuyên đề 3: GIÁO DỤC HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ ... đẩy, bồidưỡng động mang ý nghĩa thực tiển, sau đến ý nghĩa xã hội môn học +Tích cực: Thúc đẩy em học tập đạt kết cao môn lựa chọn +Tiêu cực: quan tâm đến môn học liên quan đến thi, nhãng môn ... tới hành vi, động không bình thường … Trong năm học 20 13 – 2014 có học sinh nữ tên A làm mệt mỏi chây lười bất cần em học tập - Em A thườngxuyên ngủ học, không học bài, không làm tập, vắng học...
... PHẦN III: KÉT QUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI BỒIDƯỠNGTHƯỜNGXUYÊN CỦA GIÁO VIÊN CUỐI NĂM HỌC: Kết đánh giá Nội dung bồidưỡng ĐTB Modun 14 Modun 18 Modun 26 Modun 31 Kết xếp loại nhà trường Hiệu trưởng ... ”chuyên gia” giải đáp, trả lời 3. 13 Kĩ thu t “Lược đồ tư duy” - Lược đồ tư sơ đồ nhằm trình bày cách rõ ràng ý tưởng hay kết làm việc cá nhân/ nhóm chủ đề 3. 14 Kĩ thu t “Hoàn tất nhiệm vụ” - GV ... diện lên trình bày điểm nói 3. 11 Kĩ thu t “Hỏi trả lời” - Đây kĩ thu t dạy học giúp cho HS củng cố, khắc sâu kiến thức học thông qua việc hỏi trả lời câu hỏi 3. 12 Kĩ thu t “Hỏi Chuyên gia” - HS...
... Bàithuhoạchbồidưỡngthườngxuyên Giáo viên: Nguyễn Thị Tý Yêu cầu cần phải đổi công tác kiểm tra, đánh giá ... chế phương pháp kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh trường Trường THPT Đức Trí Bàithuhoạchbồidưỡngthườngxuyên Giáo viên: Nguyễn Thị Tý - Xác định yêu cầu sử dụng phương pháp kiểm tra đánh ... ảnh hương vsv Các lực Năng lực tự học NL tư sáng tạo NL giải vấn đề NL ngôn ngữ Bàithuhoạchbồidưỡngthườngxuyên Số câu : Tỉ lệ:40% = 4đ Số câu : Tỉ lệ : 20% = 2đ Giáo viên: Nguyễn Thị Tý...
... tự bồidưỡng giáo viên; lực tự đánh giá hiệu bồidưỡngthường xuyên; lực tổ chức, quản lí hoạt động tự học, tự bồidưỡng giáo viên nhà trường, Phòng Giáo dục Đào tạo II NỘI DUNG BỒIDƯỠNGTHƯỜNG ... hành quy chế bồidưỡngthườngxuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên, Thông tư 31 /2011/BGĐT ngày 08/8/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành chương trình bồidưỡngthườngxuyên giáo ... dưỡngthườngxuyên để bồidưỡng năm học 2014 – 2015 Yêu cầu chuẩn nghề nghiệp cần bồidưỡng Mã môđun Nâng cao lực lập kế hoạch dạy học THCS Tên nội dung môđun Mục tiêu bồidưỡng Phân tích Đặc...
... PHẦN III: KÉT QUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI BỒIDƯỠNGTHƯỜNGXUYÊN CỦA GIÁO VIÊN CUỐI NĂM HỌC: Kết đánh giá Nội dung bồidưỡng Modun 14 Modun 18 Modun 26 Modun 31 Kết xếp loại nhà 16 ĐTB Xếp loại Diễn ... diện lên trình bày điểm nói 3. 11 Kĩ thu t “Hỏi trả lời” - Đây kĩ thu t dạy học giúp cho HS củng cố, khắc sâu kiến thức học thông qua việc hỏi trả lời câu hỏi 3. 12 Kĩ thu t “Hỏi Chuyên gia” - HS ... ”chuyên gia” giải đáp, trả lời 3. 13 Kĩ thu t “Lược đồ tư duy” - Lược đồ tư sơ đồ nhằm trình bày cách rõ ràng ý tưởng hay kết làm việc cá nhân/ nhóm chủ đề 3. 14 Kĩ thu t “Hoàn tất nhiệm vụ” - GV...
... bồidưỡng phụ trách sao ,bồi dưỡng lực tự quản cho đội viên, bồidưỡng BCH Đội, bồidưỡng phụ trách chi đội,triển khai chương trình rèn luyện đội viên,xây dựng mô hình họat động Đội, tổ chức bồi ... BDTX năm học 2014-2015 – Modul 19,20,25 ,32 loại, hay kĩ tích hợp kiến thức kiến thức môn, kiến thức liên môn, việc vận dụng kĩ thu t dạy học tích cực với môn định, kĩ dạy học …… - Vấn đề phương ... 2014-2015 – Modul 19,20,25 ,32 Ngoài ra, tùy theo đặc thù môn học giáo viên biết số phần mềm bổ trợ: - Các phần mềm hỗ trợ giáo án môn Toán: Mathcad, Sketpad, Latex, MATHEMATICA v3.0 , GeoGebra, AUTO...
... dục toàn diện như: Năng lực học tập, phát triển trí tuệ, khả học tập môn để xây dựng kế hoạch phụ đạo, bồidưỡng học sinh theo môn học Phân loại đặc điểm nhân cách, thái độ, đạo đức học sinh, để ... nghiệp để chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau, tạo môi trường đồng cảm, đồng trách nhiệm hệ trẻ Công việc GVCN với giáo viên môn giảng dạy lớp chủ nhiệm Các giáo viên môn giảng dạy chủ nhiệm lớp chủ nhiệm ... hoạt động học tập Vì việc phối hợp chặt chẽ GVCN với giáo viên môn công tác chủ nhiệm giúp cho GVCN nắm bắt tình hình học sinh thường xuyên, liên tục, cụ thể để từ có tác động cần thiết tới đối...
... tập huấn, bồidưỡng tự bồidưỡng Trong năm học nhà trường tiếp tục tổ chức hình thức bồidưỡng yêu cầu giáo viên tự bồi dưỡng, trọng tâm bồidưỡng đổi PPDH, KTĐG, đổi sinh hoạt tổ chuyên môn, sử ... học sinh; Đổi sinh hoạt tổ chuyên môn tiếp thu đợt tập huấn Sở GD&ĐT Tổ chức bồidưỡng nâng cao lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên Tin học 12 Tiếp tục bồidưỡng giáo viên lực nghiên cứu khoa ... giá cuối (theo chuẩn quy định) Môđun THCS 4: Phương pháp kĩ thu t thu thập, xử lí thông tin môi trường giáo dục THCS 1) Môi trường giáo dục gia đình - Gia đình môi trường sở, có vị trí quan trọng...
... ghép Hình thức bồidưỡng 4.1 Hình thức bồidưỡng nội dung Từ ngày 23 tháng năm 2014 đến ngày 01 tháng 05 năm 2015 Thực bồidưỡng nội dung 1: 30 tiết Bồidưỡng tập trung: 15 tiết Bồidưỡng theo nhóm, ... Hình thức bồidưỡng nội dung Từ ngày 23 tháng năm 2014 đến ngày 01 tháng 05 năm 2015 Thực bồidưỡng nội dung 1: 30 tiết Bồidưỡng tập trung: 15 tiết Bồidưỡng theo nhóm, tổ: 15 tiết Kết thu 5.1 ... hoạt chuyên môn nhà trường - Công tác tự bồidưỡngthườngxuyên phải thực cách thường xuyên, theo kế hoạch phải đảm bảo tính cập nhật - Bản thân CBGV phải tự giác thực công tác bồidưỡng để nâng...
... theo hướng dẫn nhà quản trị Thông thường phải có địa email để nhà quản trị xác nhận thông tin đăng ký 3.3 Lưu địa thường dùng Favorites Có địa mà ta dùng thườngxuyên làm để cần dùng ta tìm kiếm ... for Windows: URL: http://www.microsoft.com/downloads/details.aspx?FamilyID=92755126-a00849b3-b3f4-6f 338 52af9c1&DisplayLang=en Câu chuyện hình ảnh (Nhấn vào Continue- Download Plug-in- Download ... chuẩn đề 1 .3. 3 Thay đổi hình thức đào tạo Công nghệ thông tin truyền thông phát triển tạo nên thay đổi lớn giáo dục đào tạo Nhiều hình thức đào tạo xuất * Đào tạo từ xa: Hiện nay, có nhiều thu t ngữ...
... k thut ca mng in sn xut quy mụ nh NI DUNG CHNG TRèNH CễNG NGH 12 So sỏnh chng trỡnh mi so vi chng trỡnh K thut cụng nghip hin hnh: Chng trỡnh hin hnh Chng trỡnh mi (33 tit) (35 tit) Phn K thut ... Chng trỡnh gm 35 tit (mi tun tit) C th l: Phn K thut in t (24 tit = 13 LT + 10 TH + KT) M u (1 tit) Tm quan trng ca k thut in t i vi i sng v sn xut Trin vng phỏt trin ca ngnh k thut in t Chng ... tạo việc thực bồi dỡng thờng xuyên theo chu kì III Vừa qua Sở giáo dục - đào tạo tổ chức bối dỡng thay sách giáo khoa lớp 12 nằm kế hoạchbồi dỡng thờng xuyên theo chu kì III kết thu đợc đánh...
... THCS Lê Lợi THCS Trần Hưng Đạo THCS Tôn Thất Thuyết THCS Khoá Bảo Văn Văn Văn Anh Anh Anh Hoá Hoá Hoá Lớp BD đại trà môn Hoá, Lý, Văn, Toán, Anh môn khác có kế hoạch sau Phòng GD yêu cầu đơn ... môn khác có kế hoạch sau Phòng GD yêu cầu đơn vị thực nghiêm túc, lịch để công tác tập huấn, bồidưỡng CBQLGD-GV hè 2009 đạt kết quả./ TRƯỞNG PHÒNG Nơi nhận - Như -Lưu (Đã ký) Nguyễn Văn Bình ... 07 08 09 10 11 12 13 14 15 Lê Đống Nguyễn Thị Hương Nguyễn Thị Loan Trần Thị Lâm Phương Nguyễn Thị Đông Phương Lê Thị...
... chuyên đề bồi dởng thờng xuyên ( theo tài liệu đổi cách dạy cách học) thầy giáo Nguyễn Tài Công) - Tự nghiên cứu - Dự rut kinh nghiệm,nhóm tổ - Tiếp thu chuyên đề bồi dỡng thờng xuyên Bộ Giáo dục - ... bồi dỡng thờng xuyên Chu kỳ III năm 2004 2008 Giáo viên: Trâng Bá Hải Tổ: Toán - Tin Trờng thpt Quỳ hợp I Thời gian T8 - 2004 T9 - 2004 T10 - 2004 T11 - 2004 T12 - 2004 T1 - 2005 T2 2005 T3 ... Viết thuhoạch - Dự nhóm để rút kinh nghiệm - thảo luận tổ nhóm để rút mkinh nghiệm - Dự nhóm để rút kinh nghiệm - thảo luận tổ nhóm để rút mkinh nghiệm - Tự học tập nghiên cứu chuyên đề bồi dởng...
... tư số 31 ngày 08/8/2011 Bộ GD&ĐT) vào khả năng, lực thân lựa chọn môđun (trong tổng số 41 môđunthu c chương trình BDTX THCS) để bồidưỡng năm học Mã môđun THCS THCS Tên nội dung môđun Thời ... tượng môn Văn trường • • • • THCS Mã môđun THCS - Phương pháp kĩ thu t thu thập, xử lí thông tin môi trường giáo dục THCS Mã môđun THCS - Xây dựng môi trường học tập cho học sinh THCS Mã môđun ... tự bồi dưỡng, tự đánh giá CBQL giáo viên; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồidưỡng giáo viên nhà trường B Nội dung BDTX: - Nội dung bồidưỡng (khối kiến thức bắt buộc, thời lượng: 30 ...
... khích cán bộ, GV đổi phương pháp làm việc, sáng tạo, hiệu - Thúc đẩy hoạt động chuyên môn, bồi dưỡng, tự bồidưỡng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên - Đánh giá giáo viên, nhân viên khách quan, ... ĐỀ BÀI: Hãy nêu nhận thức sâu sắc đồng chí khoá bồi dưỡng? Liên hệ thực tế lãnh đạo quản lý thân đề xuất chương trình đổi lãnh đạo quản lý đơn vị anh chị công tác? BÀI LÀM: Đây lớp ... ổn định chất lượng Năm học 2009 – 2010 nhà trường có 2 83 học sinh biên chế vào 21 lớp : Tổng số cán bộ giáo viên 31 đ/c Trong đó có 03 cán bộ quản lí, 01 nhân viên và 27 giáo viên trực...
... tượng bồi dưỡng: - Các đoàn thể nhà trường - Các giáo viên tổ chuyên môn - Tất giáo viên tham gia giảng dạy Hình thức bồi dưỡng: - Tham gia bồidưỡngthườngxuyên Sở GD&ĐT Sơn La tổ chức - Bồidưỡng ... tự bồidưỡng nâng cao trình độ, chuyên môn nghiệp vụ trình giảng dạy II NỘI DUNG BỒI DƯỠNG: Đối với giáo viên tham gia giảng dạy năm học 2009 - 2010: - Tiếp thu nội dung bồidưỡngthườngxuyên ... 1985 19 83 19 83 1975 1982 1985 Ý thức 13 14 15 16 17 P GIÁM ĐỐC Nguyễn Văn Hoan 11 ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CÔNG TÁC BỒIDƯỠNGTHƯỜNGXUYÊN 12 13 CÁC VĂN BẢN CÓ LIÊN QUAN ĐẾN CÔNG TÁC BỒIDƯỠNG GIÁO...