Ngày04012012 Chương 2 KĨ THUẬT TRỒNG RAU, HOA Tiết 19: LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA I.MỤC TIÊU: Biết được một số lợi ích của việc trồng rau , hoa . Biết liên hệ thực tiễn về lợi ích của việc trồng rau hoa . GDHS biết áp dụng những điều đã học vào thực tiễn . GDSDNLTKHQ (liên hệ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Sưu tầm tranh, ảnh một số loại rau, hoa. Tranh minh họa lợi ích trồng rau, hoa.
Trường tiểu học Quảng Sơn B GV: Đinh Diệu Thiện Ngày04/01/2012 Chương KĨ THUẬT TRỒNG RAU, HOA Tiết 19: LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA I.MỤC TIÊU: -Biết số lợi ích việc trồng rau , hoa -Biết liên hệ thực tiễn lợi ích việc trồng rau hoa -GDHS biết áp dụng điều học vào thực tiễn *GDSDNLTK&HQ (liên hệ) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Sưu tầm tranh, ảnh số loại rau, hoa - Tranh minh họa lợi ích trồng rau, hoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức (1’) 2.Kiểm tra cũ (5’) Kiểm tra vật dụng 3.Bài mới:30’ *Giới thiệu ghi đề Hoạt động 1: làm việc cá nhân *Mục tiêu:Huớng dẫn hs tìm hiểu lợi ích việc trồng rau,hoa *Cách tiến hành: - Gv treo tranh ( h.1/sgk) hướng dẫn hs quan sát - yêu cầu hs trả lời: + Nêu lợi ích việc trồng rau ? + Gia đình em thường dùng loại rau làm thức ăn? + Rau sử dụng bữa ăn ngày gia đình em? +Rau cịn sử dụng để làm gì? - Gv hướng dẫn hs quan sát hình2/sgk đặt câu hỏi tương tự để hs nêu tác dụng lợi ích việc trồng rau +Hoa sử dụng vào việc gì? +Nêu tên lồi hoa mà em biết? +Ở nước ta nơi trồng nhiều hoa nhất? - Gv nhận xét kết luận câu trả lời hs *Kết luận:Rau có nhiều vi-ta-min, chất xơ… tiêu hóa tốt *GDSDNLTK&HQ:Cây xanh cân ko khí, giúp giảm thiểu việc dùng lượng làm ko khí mơi trường sống Cây cung cấp chất đốt, giảm tiêu thu điện dùng để đun nấu Hoạt động 2: làm việc cá nhân *Mục tiêu:Hướng dẫn hs tìm hiểu điều kiện, khả phát triển rau, hoa nước ta *Cách tiến hành: Môn: Kĩ Thuật Hoạt động học Nhắc lại quan sát trả lời quan sát+ trả lời Trường tiểu học Quảng Sơn B - Hỏi: nêu đặc điểm khí hậu nước ta? +Em nêu đk khí hậu để rau, hoa ptriển quanh năm ? +Ở địa phương em trồng loại rau hoa nào? +Vì ko trồng loại rau, hoa xứ lạnh?+Vì trông loại rau, hoa khắp nơi? - Gv nhận xét bổ sung -Gv liên hệ nhệm vụ hs phải học tập tốt để nắm vững kĩ thuật gieo trồng,chăm sóc rau, hoa *Kết luận:Muốn đạt kq tốt trồng rau,hoa cần phải ý kỹ thuật gieo trồng, cách chăm sóc, biết loại rau,hoa phù hợp với đđ khí hậu vùng,…hoa hồng, hoa cúc, cải trồng khắp nơi , quanh năm 4.Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập kết thực hành học sinh - Chuẩn bị sau:đọc trước chuẩn bị dụng cụ sgk Ngày 11/01/2012 Tiết 20 GV: Đinh Diệu Thiện -Hs trả lời -Nhận xét- Bổ sung VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA I.MỤC TIÊU: - Biết đặc điểm, tác dụng số vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa - Biết cách sử dụng số dụng cụ trồng rau, hoa đơn giản - Có ý thức giữ gìn, bảo quản đảm bảo an toàn sử dụng dụng cụ gieo trồng rau, hoa II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Hạt giống, số loại phân hóa học, phân vi sinh, cuốc cào, dầm xới, bình có vịi sen, bình xịt nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định tổ chức (1’) 2.Kiểm tra cũ (5’) Kiểm tra ghi nhớ dụng cụ 3.Bài mới:30’ * Giới thiệu đề ghi Nhắc lại Hoạt động 1: làm việc cá nhân *Mục tiêu: Tìm hiểu vật liệu chhủ yếu sử dụng gieo trồng hoa, rau *Cách tiến hành: - Yêu cầu hs đọc phần sgk/46 -hs đọc +Tác dụng vật liệu cần thiết -Hs trả lời sử dụng trồng rau, hoa.? +Em kể tên số hạt giống rau, hoa mà em biết? +Ở gđình em thường bón loại phân cho rau, Môn: Kĩ Thuật Trường tiểu học Quảng Sơn B GV: Đinh Diệu Thiện hoa? +Theo em dùng loại phân bón tốt nhất? - Gv nêu tác dụng sgv/60 *Kết luận:Các vật liệu cần thiết sử dụng trồng rau, hoa hạt giống, phân bón, đất trồng Hoạt động 2: làm việc cá nhân *Mục tiêu: Tìm hiểu dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau, hoa -Hs đọc *Cách tiến hành: - Yêu cầu hs đọc mục sgk/47 trả -HS trả lời lời câu hỏi +Cuốc gồm phận? +Hãy cho biết lưỡi cuốc cán cuốc thường làm vật liệu gì? +Hãy nêu cách sử dụng cuốc? +Có loại cào?Theo em cào đượcdùng để làm gì? - Yc hs qsát H4 + TLCH: +Em nêu cách cầm vồ đập đất? - Gv nêu lại hình dạng, cấu tạo, cách sử dụng cuốc, dầm xới, cào, vồ đập đất, bình tưới nước *Kết luận:cuốc dùng để cuốc đất làm cho đất tơi xốp, cuốc cỏ , cào dùng để cào cỏ 4.Củng cố - dặn dò (3’) - gọi hs nêu phần ghi nhớ - GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập - Chuẩn bị sau:đọc trước Ngày 08/02/2012 Tiết 21 ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA I.MỤC TIÊU: - Biết điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng chúng rau, hoa -Biết liên hệ thực tiễn ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh rau, hoa -Có ý thức chăm sóc rau, hoa kỹ thuật II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Gv - Phơtơ hình sgk khổ giấy lớn - Sưu tầm số tranh ảnh minh họa ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh rau, hoa Hs :Sưu tầm số tr ảnh minh họa ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh rau, hoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định tổ chức (1’) Môn: Kĩ Thuật Trường tiểu học Quảng Sơn B 2.Kiểm tra cũ (5’) Kiểm tra phân ghi nhớ tranh minh họa 3.Bài mới:30’ * Giới thiệu ghi đề Hoạt động 1: làm việc cá nhân *Mục tiêu: Tìm hiểu điều kiên ngoại cảnh ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển rau, hoa *Cách tiến hành: -Gv treo tranh hướng dẫn hs quan sát tranh kết hợp với quan sát hình 2/sgk để trả lời câu hỏi : Cây rau, hoa cần điều kiện ngọai cảnh nào? - Gv nêu câu trả lời sgv/62 *Kết luận: Những điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sinh trưởng, phát triển rau hoa: nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, khơng khí Hoạt động 2: làm việc cá nhân *Mục tiêu: Tìm hiểu ảnh hưởng điều kiên ngoại cảnh ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển rau, hoa *Cách tiến hành: -Yêu cầu hs đọc nội dung sgk - Cho hs nêu ảnh hưởng điều kiên ngoại cảnh ảnh hưởng rau, hoa, yếu tố phải nêu ý bản: + Yêu cầu điều kiện ngoại cảnh + Những điều kiện bên gặp điều kiện ngoai cảnh không phù hợp • Kết luận; Mỗi loại rau , hoa ptriển nhiệt độ thích hợp….thiếu nước chậm lớn, khơ héo…Có loại trồng cần nhiều as, có loại cần as,… ưa bóng râm Tùy koại mà sử dụng phân bón hợp lí, có biện pháp, kthuật canh tác, gieo trồng thời hạn,phù hợp với loại 4.Củng cố - dặn dò (3’) - Nêu phần ghi nhớ sgk - GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập học sinh Chuẩn bị sau:đọc trước tiếp thao chuẩn bị dụng cụ sgk/52 Môn: Kĩ Thuật GV: Đinh Diệu Thiện Nhắc lại -Hs quan sát trả lời HS trả lời -HS đọc nội dung -HS nêu Trường tiểu học Quảng Sơn B Ngày 15/02/2012 Tiết 22 : TRỒNG GV: Đinh Diệu Thiện CÂY RAU, HOA (tiết 1) I.MỤC TIÊU: - Biết cách chọn rau , hoa để trồng - Biết cách trồng rau, hoa luống cách trồng rau , hoa chậu -Trồng rau , hoa luống chậu - Ham thích trồng cây, quý trọng thành lao động làm việc chăm chỉ, kỹ thuật II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Cây cin rau, hoa để trồng - Túi bầu có chứa đất - Cuốc, dầm xới, bình tưới nước có vịi hoa sen( loại nhỏ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định tổ chức (1’) 2.Kiểm tra cũ (5’) Kiểm tra vật liệu dụng cụ 3.Bài mới:30’ *Giới thiệu ghi đề Nhắc lại Hoạt động 1: làm việc cá nhân *Mục tiêu:Hướng dẫn hs tìm hiểu qui trình trồng rau, hoa *Cách tiến hành: - Hướng dẫn hs đọc sgk/58 - Yêu cầu hs trả lời câu hhỏi sau: -Hs trả lời + Tại phải chọn khỏe, không cong queo, gầy yếu không bị sâu bệnh, đứt rễ, gãy ngọn? + Nhắc lại cách chuẩn bị đất trước gieo hạt? + Cần chuẩn bị đất trồng nào? - Gv nhận xét giải thích -Hs quan sát - Hướng dẫn hs quan sát hình sgk để nêu bước trồng trả lời câu hỏi +Nêu bước trồng con? +Giữa trồng cần có kcách ntn? +Trước trồng cần phải làm gì? +Sau trồng xong cần phải làm gì? -Hs nhắc lại - Yêu cầu hs nhắc lại yêu cầu trồng ghi nhớ sgk/59 *Kết luận: Trước trồng rau, hoa phải tiến hành chọn làm đất, trồng con,….tưới nước Hoạt động 2: làm việc theo nhóm *Mục tiêu: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật -Hs theo dõi *Cách tiến hành: - Hướng dẫn hs trồng theo bước sgk Môn: Kĩ Thuật Trường tiểu học Quảng Sơn B GV: Đinh Diệu Thiện +Yc hs chọn đất cho đất vào bầu +Yc hs chọn tiến hành trồng vào bầu đất - Gv làm mẫu chậm giải thích kỹ thuật bước -Yc hs thực hành trồng con: 4.Củng cố, dặn dò (3’) - GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập kết thực hành học sinh - Chuẩn bị sau:chuẩn bị dụng cụ để thực hành Ngày 22/02/2012 Tiết 23 :TRỒNG CÂY RAU, HOA (tiết 2) I.MỤC TIÊU: - Biết cách chọn rau , hoa để trồng - Biết cách trồng rau, hoa luống cách trồng rau , hoa chậu -Trồng rau , hoa luống chậu - Ham thích trồng cây, quý trọng thành lao động làm việc chăm chỉ, kỹ thuật II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Cây rau, hoa để trồng - Túi bầu có chứa đất - Cuốc, dầm xới, bình tưới nước có vịi hoa sen( loại nhỏ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định tổ chức (1’) 2.Kiểm tra cũ (5’) Kiểm tra ghi nhớ, vật liệu dụng cụ 3.Bài mới:30’ *Giới thiệu ghi đề Nhắc lại Hoạt động 1: làm việc theo nhóm *Mục tiêu:Hs thực hành trồng hoa *Cách tiến hành: - Hs nhắc lại bước cách thực qui trình trồng - Gv nhận xét hệ thống bước trồng - Gv kiểm tra vật liệu dụng cụ thực hành -Phân chia nhóm, giao nhiệm vụ, qui định thời gian, nơi làm việc - Nhắc nhở hs rửa dụng cụ vệ sinh chân tay sau thực hành xong *Kết luận: ghi nhớ sgk/59 Hoạt động 2: làm việc cá nhân *Mục tiêu: Đánh giá kết học tập *Cách tiến hành: -Các tiêu chuẩn đánh giá: Môn: Kĩ Thuật Trường tiểu học Quảng Sơn B GV: Đinh Diệu Thiện + Chuẩn bị đầy đủ vật liệu dụng cụ trồng + Trồng dúng khoảng cách qui định.Các luống cách thẳng hàng -Hs trả lời + Cây sau trồng đứng thẳng, vững, không -Hs tự đánh giá bị trồi rễ lên + Hoàn thành thời gian qui định - Gv nhận xét, đánh giá kết qủa học tập hs - Gv hướng dẫn hs trả lời câu hỏi cuối sgk *Kết luận:SGK 4.Củng cố, dặn dò (3’) - GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập kết thực hành học sinh Chuẩn bị sau:đọc trước chuẩn bị dụng cụ thực hành Ngày 29/02/2012 Tiết 24: CHĂM SÓC RAU HOA (TIẾT ) I MỤC TIÊU -Biết mục đích ,tác dụng, cách tiến hành số cơng việc chăm sóc rau, hoa -Biết cách tiến hành số cơng việc chăm sóc rau, hoa -Làm số cơng việc chăm sóc rau, hoa -Có ý thức chăm sóc ,bảo vệ rau ,hoa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC • Cây trồng chậu • Rổ đựng cỏ • Dầm xớI ,dụng cụ tướI III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ ỔN ĐỊNH LỚP (1’) 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ (3-4’) -GV hỏI công việc chuẩn bị trước trồng rau,hoa ? -Nêu điều kiện ngoạI cảnh rau hoa? 3/ BÀI MỚI (25-30’) Giới thiệu ( ‘) -HS lắng nghe -GV giới nêu mục đích học Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu mục đích ,cách tiến hành thao tác kĩ thuật chăm sóc (1012’) 1/ Tướinước cho : a)Mục tiêu :Nhớ lại kiến thức ,nêu mục đích việc tưới nước để sau gieo trồng biết mà tưới nước Môn: Kĩ Thuật Trường tiểu học Quảng Sơn B cho b)Cách riến hành : Trong H1 người ta tưới nước cho rau ,hoa cách nào? -Ở gia đình em ,thường tưới nước cho rau, hoa vào lúc ?Tưới dụng cụ ? -GV làm mẫu cách tưới nước -GV định HS làm lại thao tác tưới nước 2/Tỉa a)Mục đích : -Thế tỉa ? -Tỉa nhằm mục đích ? -gv u cầu hs quan sát h2 –sgk nhận xét khoảng cách phát triển cà rốt ? b)Cách tiến hành : -GV hướng dẫn cách tỉa (Chỉ nhổ bỏ cong queo,gầy yếu ,bị sâu bệnh) +Nếu gieo hạt vào hốc để hốc 1- +Nếu gieo hạt theo hàng nhổ tỉa bớt hàng để có khoảng cách thích hợp 3/Làm cỏ a)Mục đích : -Làm cỏ để cỏ khỏi hút tranh nước ,chất dinh dưỡng che lấp ánh sáng làm phát triển - Vậy có nên để cỏ dại mọc lẫn rau ,hoa không? -Vậy phải thường xuyên làm ? b) Cách tiến hành : -Cho HS liên hệ thực tế : +Ỏ gia đình em, thường làm cỏ cho rau ,hoa cách ? +Tại phải diệt cỏ vào ngày nắng ? +Làm cỏ dụng cụ ? -GV nhận xét hướng dẫn cách nhổ cỏ làm cỏ dầm xới 4/Vun xới đất cho rau ,hoa : a)Mục đích : Hướng dẫn HS quan sát nêu biểu đất luống chậu -Nêu nguyên nhân làm đất bị khô ,không tơi xốp ? -Tại phải xới đất ? Mơn: Kĩ Thuật GV: Đinh Diệu Thiện -HS trả lời -Tưới lúc trời râm mát Tưới gáo ,bằng bình ,bằng vịi phun ,bình xịt … -HS xem -1đến HS thao tác tưới nước -Là nhổ loại bỏ bớt số để đảm bảo khoảng cách -Giúp đủ ánh sáng ,chất dinh dưỡng -H2a: Cây mọc chen chúc lá,củ nhỏ H2b: Khoảng cách thích hợp nên phát triển tốt ,củ to -Hs nghe -Không nên -Làm cỏ -Nhổ cỏ +Cỏ mau khô +Cuốc ,dầm xới … -HS nghe tiếp thu -Đất bị dí chặt mưa tưới nước liên tục lâu ngày không xới lên đất khô không tưới nước -làm cho đất tơi xốp ,có nhiều khơng khí -Giữ không đổ , rễ phát triển mạnh Trường tiểu học Quảng Sơn B GV: Đinh Diệu Thiện -Nêu tác dụng việc vun gốc ? -GV nhận xét kết luận mục đích việc vun xới đất b)Cách tiến hành : -GV yêu cầu HS quan sát H 3-SGK để trả lời câu hỏi : Nêu dụng cụ vun xới đất cách xới đất ? - Gv làm mẫu cách vun xớI dầm xớI hay cuốc -Gv nhắc nhở HS lưu ý : +Không làm gãy làm bị sát +Kết hợp xới đất với vun gốc xới nhẹ mặt đất vun đất vào gốc không vun cao làm lấp thân 4/ CỦNG CỐ ,DẶN DÒ (3’) -Nhận xét chuẩn bị ,tinh thần thái độ học tập -Dặn HS chuẩn bị đủ đồ dùng học tập tiết -HS trả lờI -HS theo dõi Ngày 07/03/2012 Tiết 25:CHĂM SÓC RAU HOA ( TT ) I MỤC TIÊU - Biết mục đích ,tác dụng, cách tiến hành số cơng việc chăm sóc rau, hoa -Biết cách tiến hành số cơng việc chăm sóc rau, hoa -Làm số cơng việc chăm sóc rau, hoa -Có ý thức chăm sóc ,bảo vệ rau ,hoa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC • Cây trồng chậu • Rổ đựng cỏ • Dầm xới ,dụng cụ tưới III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ ỔN ĐỊNH LỚP (1’) 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ (3-4’) -Vun xới đất cho rau ,hoa có tác dụng ? -TạI phải tưới nước cho ? 3/ BÀI MỚI (25-30’) Giới thiệu ( ‘) -HS lắng nghe -GV giới thiệu nêu mục đích học Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành chăm sóc rau ,hoa (15-20’) -Tưới nước cho cây; -GV yêu cầu HS nhắc lại tên công việc -Tỉa ; chăm sóc ? -Làm cỏ ; -Vun xới đất cho rau ,hoa -GV cho HS nêu mục đích cách tiến -HS nêu hành cơng việc ? -Tiếp theo,GV yêu cầu nhóm báo cáo - Nhóm trưởng báo cáo chuẩn bị dụng cụ lao động HS +Nhóm ; 2: Vun xới ;Tưới nước Môn: Kĩ Thuật Trường tiểu học Quảng Sơn B - GV phân công giao nhiệm vụ cho HS thực hành -GV quan sát ,uốn nắn sai sót cho HS nhắc nhở đảm bảo an toàn -GV yêu cầu HS thu dọn , vệ sinh chân tay dụng cụ lao động Hoạt động : Đánh giá kết học tập ( 5-7’) -GV gợi ý HS tự đánh giá kết làm việc theo tiêu chuẩn sau : +Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ +THực thao tác kĩ thuật +Chấp hành an tồn lao động có ý thức hồn thành cơng việc giao, đảm bảo thời gian quy định -GV nhận xét , đánh giá kết học tập HS 4/ CỦNG CỐ ,DẶN DÒ (3’) -Nhận xét chuẩn bị ,tinh thần thái độ học tập -Hướng dẫn đọc trước “ bón phân cho rau” Ngày 14/03/2012 Tiết: 26 CÁC GV: Đinh Diệu Thiện +Nhóm ; : Tỉa ,làm cỏ -HS giỏi thực hành chăm sóc rau hoa bồn ,chậu trường -HS thu dọn cỏ dại vệ sinh sau hồn thành cơng việc -HS dựa vào tiêu chuẩn GV đưa mà tự đánh giá nhóm nhóm bạn CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP MƠ HÌNH KĨ THUẬT I: Mục tiêu -HS biết tên gọi, hình dạng chi tiết lắp ghép mơ hình kĩ thuật -Sử dụng cờ-lê, tua-vít để lắp vít, tháo vít -Biết lắp ráp số chi tiết với -GDHS tính cẩn thận II: Đồ dùng dạy học Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III: Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động thầy 1:Ổn định tổ chức (1’) 2:Kiểm tra cũ (2’) Kiểm tra chuẩn bị HS Nhận xét cũ 3: Bài (30’) a: Giới thiệu (1’) *Hoạt động 1: (14’) GV hướng dẫn HS gọi tên nhận dạng chi tiết dụng cụ -HS theo dõi -GV giới thiệu nhóm chi tiết theo mục -HS gọi tên chi tiết SGK -HS nhận dạng Môn: Kĩ Thuật Trường tiểu học Quảng Sơn B GV: Đinh Diệu Thiện -GV yêu cầu HS tự gọi tên vài nhóm chi tiết -GV tổ chức cho HS gọi tên, nhận dạng đếm số lượng chi tiết, dụng cụ bảng H1-SGK -Giới thiệu HD cách xếp chi tiết hộp -HS theo dõi xếp chi tiết hộp *Hoạt động 2: (15’) GV hướng dẫn HS sử dụng cờ-lê, tuavít + Lắp vít -GVHD thao tác lắp vít, dùng ngón tay ngón tay trỏ tay trái vặn ốc vào vít Sau ren ốc khớp với ren vít, dùng cờ-lê giữ chặt ốc ……theo chiều kim đồng hồ (H2- SGK ) -GV gọi 2-3 em lên bảng thực thao tác lắp vít -GV cho lớp thực + Tháo vít -GVHD tay trái dùng cờ-lê giữ chặt ốc, tay phải dùng tuavít đặt vào rãnh vít, vặn cán tua vít ngược chiều kim đồng hồ (H3- SGK ) -GV cho HS thực hành + Lắp ghép số chi tiết -GV thao tác mẫu mối ghép H4- SGK -GV đặt câu hỏi yêu cầu HS gọi tên số lượng mối ghép -GV thao tác mẫu cách tháo chi tiết mối ghép xếp gọn gang vào hộp lắp ghép 3: Củng cố - dặn dò (2’) -Gọi HS nhắc lại cách tháo lắp vít -GDHS -Bài tới: Lắp đu Nhận xét tiết học -HS theo dõi -2- HS lên bảng thực -Cả lớp thực -HS theo dõi -HS thực hành -HS theo dõi -HS gọi tên nêu số lượng -HS theo dõi -HS nhắc lại cách tháo lắp vít Ngày21/03/2012 Tiết: 27 LẮP CÁI ĐU (TIẾT 1) I:Mục tiêu -Chọn đúng, số lượng chi tiết để lắp đu -Lắp đu theo mẫu -Rèn tính cẩn thận, làm việc theo quy trình II: Đồ dùng dạy học -Mẫu đu lắp sẵn -Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III: Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy 1: Bài cũ (3’) -Kiểm tra chuẩn bị HS -Cho HS gọi tên nhóm chi tiết lắp ghép mơ hình kĩ thuật Mơn: Kĩ Thuật Hoạt động trò -HS để đồ dùng trước mặt -HS gọi tên nhóm chi tiết lắp ghép mơ hình kĩ Trường tiểu học Quảng Sơn B Nhận xét cũ 2: Bài (29’) a: Giới thiệu (1’) b: Hướng dẫn (28’) *Hoạt động 1: (12’) HDHS quan sát nhận xét mẫu -GV đưa mẫu cho HS quan sát -HDHS quan sát phận đu đặt câu hỏi Cái đu cần có phận nào? -GV nêu tác dụng đu thực tế: Ở trường mầm non công viên, ta thường thấy em nhỏ ngồi chơi ghế đu *Hoạt động 2: (16’) HD thao tác kĩ thuật -GV HS chọn chi tiết để lắp đu -Yêu cầu HS lên chọn chi tiết để lắp đu +Lắp giá đỡ: Để lắp giá đỡ đu cần phải có chi tiết nào? Khi lắp giá đỡ đu em cần ý điều gì? +Lắp ghế đu: Để lắp ghế đu cần chọn chi tiết nào? Số lượng bao nhiêu? +Lắp trục đu vào ghế đu Để cố định trục đu cần vòng hãm? -GV lắp ráp phận để hoàn thành đu H1 -Chú ý: Khi tháo phải rời phận, tiếp tháo rời chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp Khi tháo xong phải xếp gọn chi tiết vào hộp 3: Củng cố- dặn dò (3’) -Cho HS nêu nội dung học -Gọi HS nêu lại số dụng cụ cần thiết để lắp đu -GDHS -Về thực hành lắp bị cho sau Nhận xét tiết học Ngày 28/03/2012 Môn: Kĩ Thuật GV: Đinh Diệu Thiện thuật -HS quan sát -HS quan sát phận đu TLCH … cần có ba phận…… -HS theo dõi -Cùng GV chọn chi tiết theo SGK để vào nắp hộp theo loại -2-3 HS lên chọn … cần cọc đu thẳng 11 lỗ, gía đỡ trục đu …cần ý vị trí ngồi thẳng 11 lỗ chữ u dài … cần chọn nhỏ thẳng lỗ, lỗ, chữ u dài …cần vòng hãm -HS theo dõi -HS lắng nghe -HS nêu nội dung -HS nêu lại số dụng cụ cần thiết để lắp đu Trường tiểu học Quảng Sơn B Tiết: 28 LẮP CÁI GV: Đinh Diệu Thiện ĐU (TIẾT 2) I: Mục tiêu -Chọn đúng, số lượng chi tiết để lắp đu -Lắp đu theo mẫu -Rèn tính cẩn thận, làm việc theo quy trình II: Đồ dùng dạy học -Mẫu đu lắp sẵn -Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III: Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy 1: Bài cũ (3’) Cái đu gồm có phận nào? -Cho HS nêu ghi nhớ -Kiểm tra chuẩn bị HS Nhận xét cũ 2: Bài (30’) a: Giới thiệu (1’) b: Hướng dẫn (29’) *Hoạt động 1: (12’) HS thực hành lắp đu -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ quan sát kĩ hình SGK -Cho HS chọn đủ chi tiết để lắp đu theo SGK loại vào nắp hộp -Yêu cầu HS lắp phận theo yêu cầu kiến thức học tiết Lưu ý vị trí trong, ngồi phận giá đỡ đu… - Yêu cầu HS quan sát H1 SGK để lắp ráp hoàn thiện đu -GV nhắc nhở, gợi ý giúp đỡ em HS -Yêu cầu HS làm xong kiểm tra chuyển động đu Dành cho HS khéo tay: Yêu cầu HS lắp đu theo mẫu Đu lắp tương đối chắn Ghế đu dao động nhẹ nhàng *Hoạt động 2: (12’) Đánh giá kết học tập - Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm theo yêu cầu -Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành -Nhận xét đánh giá kết HS -Nhắc HS tháo chi tiết Môn: Kĩ Thuật Hoạt động trò -HS trả lời -HS nêu ghi nhớ -HS để đồ dùng trước mắt -1-2 HS đọc phần ghi nhớ quan sát kĩ hình SGK - HS chọn chi tiết để lắp đu theo SGK loại vào nắp hộp - HS lắp phận theo yêu cầu kiến thức học tiết -HS quan sát H1 SGK để lắp ráp hoàn thiện đu - HS làm xong kiểm tra chuyển động đu Dành cho HS khéo tay:HS lắp đu theo mẫu Đu lắp tương đối chắn Ghế đu dao động nhẹ nhàng - HS trưng bày sản phẩm theo yêu cầu - HS dưạ vào tiêu chuẩn tự đánh giá sản phẩm thực hành bạn -HS nghe, rút kinh nghiệm, sửa sai -HS thực tháo xếp chi tiết Trường tiểu học Quảng Sơn B GV: Đinh Diệu Thiện 3: Củng cố- dặn dò (2’) -Nêu lại nội dung học -GDHS -Bài tới: Lắp xe nôi Nhận xét tiết học -2 HS nêu lại Ngày 04/04/2012 Tiết: 29 LẮP XE NÔI I: Mục tiêu -Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp xe nôi -Lắp xe nôi theo mẫu -Rèn luyện tính cẩn thận, an tồn thực thao tác lắp, tháo chi tiết II: Đồ dùng dạy học -Mẫu xe nôi lắp sẵn -Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III: Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1: Bài cũ (3’) -Chấm số sản phẩm tuần trước HS -Kiểm tra chuẩn bị HS -HS để đồ dùng trước mắt Nhận xét cũ 2: Bài (30’) a: Giới thiệu (1’) b: Hướng dẫn (29’) *Hoạt động 1: (14’) GVHDHS quan sát nhận xét mẫu -HS quan sát mẫu -GV đưa mẫu cho HS quan sát -HS quan sát phận xe nôi -HDHS quan sát phận xe nôi đặt câu TLCH hỏi …cần phận: Tay kéo, đỡ giá bánh xe, giá đỡ bánh xe, thành xe Để lắp xe nôi, ta cần phận? với mui, trục bánh xe -HS lắng nghe -Giúp HS hiểu tác dụng xe nôi *Hoạt động 2: (15’) GVHD thao tác kĩ thuật -Cho HS quan sát H2 -GV HS chọn chi tiết để lắp xe nôi -Yêu cầu HS lên chọn chi tiết để lắp xe nôi +Lắp tay kéo H2-SGK -GV tiến hành lắp tay kéo xe Để lắp tay kéo, em cần chọn chi tiết số lượng bao nhiêu? +Lắp giá đỡ trục bánh xe H3-SGK -Yêu cầu HS quan sát H3 -Gọi 1-2 HS lên lắp giá đỡ trục bánh xe Môn: Kĩ Thuật -HS quan sát H2 -HS GV chọn chi tiết để lắp xe nôi -HS lên chọn chi tiết để lắp xe nôi -HS theo dõi -HS trả lời câu hỏi -HS quan sát H3 -1-2 HS lên lắp giá đỡ trục bánh xe -HS trả lời câu hỏi Trường tiểu học Quảng Sơn B GV: Đinh Diệu Thiện Để lắp giá đỡ, ta cần chọn chi tiết nào? +Lắp đỡ giá trục bánh xe H4-SGK -Gọi 1-2 HS lên lắp phận Theo em phải lắp giá đỡ bánh xe? +Lắp thành xe mui xe H5-SGK +Lắp trục bánh xe H6-SGK -GV lắp xe nôi theo qui trình SGK -GVHDHS tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp 3: Củng cố- dặn dò (2’) -Gọi HS nêu ghi nhớ -GDHS -Về thực hành chuẩn bị cho tiết sau thực hành Nhận xét tiết học -1-2 HS lên lắp phận -HS trả lời câu hỏi -HS theo dõi -HS theo dõi -1HS nêu ghi nhớ Ngày 11/04/2012 Tiết: 30 LẮP XE NÔI (TIẾT 2) I: Mục tiêu -Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp xe nôi -Lắp xe nơi theo mẫu -Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn thực thao tác lắp, tháo chi tiết II: Đồ dùng dạy học -Mẫu xe nơi lắp sẵn -Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III: Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1: Bài cũ (3’) Xe nôi gồm phận nào? -HS trả lời -1 HS nêu ghi nhớ -1 HS nêu -Kiểm tra chuẩn bị HS -HS để đồ dùng trước mắt Nhận xét cũ 2: Bài (30’) a: Giới thiệu (1’) b: Hướng dẫn (29’) *Hoạt động 1: (17’) HS thực hành lắp xe nôi -Yêu cầu HS chọn chi tiết đủ theo SGK để -HS chọn chi tiết đủ theo riêng loại vào nắp hộp SGK để riêng loại vào nắp hộp -Gọi HS nêu lại ghi nhớ -HS nêu lại ghi nhớ -Yêu cầu HS lắp phận, GV nhắc nhở kiểm -HS lắp phận tra -Yêu cầu HS phải lắp ráp xe nơi theo qui trình -HS phải lắp ráp xe nơi theo qui trình SGK ý vặn chặt mối ghép SGK ý vặn chặt mối ghép Với HS khéo tay: Lắp xe nôi theo mẫu Xe lắp Với HS khéo tay: Lắp xe nôi tương đối chắn, chuyển động theo mẫu Xe lắp tương đối chắn, chuyển động Môn: Kĩ Thuật Trường tiểu học Quảng Sơn B GV: Đinh Diệu Thiện -GV giúp đỡ em lúng túng *Hoạt động 2: (12’) Đánh giá kết học tập -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm -Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm Lắp xe nơi mẫu theo qui trình Xe nơi lắp chắn, không bị xộc xệch, xe nôi chuyển động -Yêu cầu HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá để đánh giá sản phẩm bạn -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS -Nhắc HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp 3: Củng cố- dặn dị (3’) Xe nơi gồm phận nào? -GDHS -Về thực hành chuẩn bị bài: Lắp ô tô tải Nhận xét tiết học -HS trưng bày sản phẩm -HS lắng nghe -HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá để đánh giá sản phẩm bạn -HS lắng nghe -HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp -HS trả lời Ngày 18/04/2012 Tiết: 31 LẮP Ô TÔ TẢI I: Mục tiêu -Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp ô tô tải -Lắp ô tô tải theo mẫu -Rèn luyện tính cẩn thận, an tồn thực thao tác lắp, tháo chi tiết ô tô tải *GDSDNLTK&HQ (liên hệ) II: Đồ dùng dạy học -Mẫu ô tô tải lắp sẵn -Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III: Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1: Bài cũ (2’) Kiểm tra đồ dùng học tập HS -HS để đồ dùng trước mắt Nhận xét cũ 2: Bài (30’) a: Giới thiệu (1’) b:Hướng dẫn (29’) *Hoạt động 1: (14’) GVHDHS quan sát nhận xét mẫu -GV đưa mẫu cho HS quan sát -HS quan sát mẫu -HDHS quan sát phận xe ô tô tải đặt -HS quan sát phận xe ô câu hỏi tô tải trả lời câu hỏi Để lắp xe ô tô tải, ta cần phận? …cần phận: Giá đỡ bánh xe thành ca bin, ca bin, thành sau thùng xe trục bánh xe -Giúp HS hiểu tác dụng xe ô tô tải thực tế -HS lắng nghe Môn: Kĩ Thuật Trường tiểu học Quảng Sơn B GV: Đinh Diệu Thiện *Hoạt động 2: (15’)GVHD thao tác kĩ thuật -GVHDHS chọn chi tiết theo SGK -GV yêu cầu HS gọi tên, số lượng chọn loại chi tiết -Yêu cầu HS xếp chi tiết chọn vào nắp hộp -Lắp phận +Lắp giá đỡ trục bánh xe sàn ca bin Để lắp phận ta cần phải lắp phần? -GV tiến hành lắp phần -GV cho HS lên lắp nhận xét +Lắp ca bin -GV tiến hành lắp theo SGK -GV cho HS lên lắp bước đơn giản +Lắp thành sau thùng xe lắp trục bánh xe -GV cho HS lên lắp +Lắp ráp xe tơ tải *GDSDNLTK&HQ: Các em lắp thêm thiết bị thu lượng mặt trời để chạy xe ô tô tiết kiệm xăng, dầu -GV lắp ráp ô tô tải theo bước SGK -GV cho HS kiểm tra chuyển động xe -GVHDHS thực tháo rời chi tiết xếp vào hộp 3: Củng cố- dặn dò (3’) -Cho HS nêu lại ghi nhớ -GDHS -Về tập lắp chuẩn bị bài: Lắp ô tô tải tiết Nhận xét tiết học -HS chọn chi tiết theo SGK -HS gọi tên, số lượng chọn loại chi tiết -HS xếp chi tiết chọn vào nắp hộp -HS trả lời -HS theo dõi -HS lên lắp -HS theo dõi -HS lên lắp -HS theo dõi -HS kiểm tra chuyển động xe -HS thực tháo rời chi tiết xếp vào hộp -1 HS nêu lại ghi nhớ Ngày 26/04/2012 Tiết: 32 LẮP Ô TÔ TẢI (TIẾT 2) I: Mục tiêu -Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp ô tô tải -Lắp tơ tải theo mẫu -Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn thực thao tác lắp, tháo chi tiết ô tô tải *GDSDNLTK&HQ (liên hệ) II: Đồ dùng dạy học -Mẫu xe ô tơ tải lắp sẵn -Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III: Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1: Bài cũ (3’) -Yêu cầu HS nêu thao tác thực lắp ráp ô tô -HS nêu thao tác thực lắp tải ráp ô tô tải -HS để đồ dùng trước mắt -Kiểm tra chuẩn bị HS Môn: Kĩ Thuật Trường tiểu học Quảng Sơn B GV: Đinh Diệu Thiện Nhận xét cũ 2: Bài (30’) a: Giới thiệu (1’) b: Hướng dẫn (29’) *Hoạt động 1: (17’) HS thực hành lắp ô tô tải a: Cho HS chọn chi tiết -Yêu cầu HS chọn chi tiết theo SGK kiểm tra sau xếp chi tiết vào nắp hộp -GV kiểm tra việc HS chọn chi tiết b: Lắp phận -GV cho HS nhắc lại phần ghi nhớ -Yêu cầu HS quan sát kĩ hình SGK nội dung bước lắp -GV yêu cầu HS lắp phận -GV nhắc nhở em cần lưu ý số điểm sau +Khi lắp sàn ca bin, cần ý vị trí chữ L với thẳng lỗ và, chữ U dài +Khi lắp ca bin em ý lắp theo hình 3a, 3b, 3c, 3d, để đảm bảo qui trình -GV theo dõi giúp đỡ em cịn gặp khó khăn c: Lắp ráp xe ô tô tải -Yêu cầu HS lắp ráp theo bước lưu ý vị trí phận với Các mối ghép phải vặn chặt để xe không bị xộc xệch Với HS khéo tay: Lắp xe tơ tải theo mẫu Ơ tơ lắp tương đối chắn, chuyển động *GDSDNLTK&HQ: Các em lắp thêm thiết bị thu lượng mặt trời để chạy xe ô tô tiết kiệm xăng, dầu *Hoạt động 2: (12’) Đánh giá kết học tập -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá Lắp mẫu theo qui trình Lắp xe chắn, khơng xộc xệch Xe chuyển động -Yêu cầu HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá để đánh giá sản phẩm bạn -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS -Nhắc HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp 3: Củng cố- dặn dò ( 3’) -Cho HS nhắc lại bước lắp ô tô tải -GDHS -Bài tới: Lắp ghép mô hình tự chọn Nhận xét tiết học Ngày 02/05/2012 Môn: Kĩ Thuật -HS chọn chi tiết theo SGK kiểm tra sau xếp chi tiết vào nắp hộp -HS nhắc lại phần ghi nhớ -HS quan sát kĩ hình SGK nội dung bước lắp -HS lắp phận Với HS khéo tay: Lắp xe tơ tải theo mẫu Ơ tơ lắp tương đối chắn, chuyển động -HS trưng bày sản phẩm -HS lắng nghe -HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá để đánh giá sản phẩm bạn -HS lắng nghe -HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp -HS nhắc lại bước lắp ô tô tải Trường tiểu học Quảng Sơn B Tiết: 33 LẮP GV: Đinh Diệu Thiện GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN I: Mục tiêu -Chọn chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn -Lắp ghép mơ hình tự chọn Mơ hình lắp tương đối chắn, sử dụng -Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo thực thao tác lắp chi tiết mơ hình II: Đồ dùng dạy học -Mẫu đu lắp sẵn -Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III: Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1: Bài cũ ( 3’) -Cho HS nhắc lại bước lắp ô tô tải - HS nhắc lại bước lắp ô tô tải Nhận xét cũ 2: Bài (30’) a: Giới thiệu (1’) b:Hướng dẫn(29’) *Hoạt động 1: ( 8’) Biết lựa chọn mơ hình để lắp ráp -Cho HS chọn mơ hình lắp -HS chọn mơ hình lắp -HDHS thực hành chọn kiểm tra chi tiết -HS thực hành chọn kiểm tra chi tiết -Cho HS thực hành chọn chi tiết *Hoạt động 2: (12’) Lắp ráp mơ hình tự chọn -HDHS lắp ráp mơ hình chọn -HS lắng nghe a.Lắp phận -GVHDHS lắp phận mơ hình chọn -HS lắng nghe -Cho HS lắp phận mơ hình chọn -HS lắp phận mơ hình chọn b.Lắp ráp mơ hình hồn chỉnh -GV cho HS lắp ráp mơ hình hồn chỉnh -HS lắp ráp mơ hình hồn chỉnh -GV theo dõi giúp đỡ HS lung túng gặp khó khăn lắp ráp - GV yêu cầu với HS khéo tay: Lắp ghép Với HS khéo tay: Lắp ghép nhất mơ hình tự chọn Mơ hình lắp mơ hình tự chọn Mơ hình lắp chắn, sử dụng chắn, sử dụng *Hoạt động 1: ( 9’) Biết nhận xét đánh gía sản phẩm -GV kiểm tra sản phẩm HS thực hành - HS trưng bày sản phẩm -Đánh giá kết học tập -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành +Lắp kĩ thuật, quy trình - HS dựa vào tiêu chuẩn nêu để tự đánh +Lắp mô hình chọn giá sản phẩm bạn +Lắp chắn không bị xộc xệch -GVHD HS dựa vào tiêu chuẩn nêu để tự Môn: Kĩ Thuật Trường tiểu học Quảng Sơn B GV: Đinh Diệu Thiện đánh giá sản phẩm bạn 3: Củng cố- dặn dò (3’) -GV nhận xét đánh giá sản phẩm HS -GDHS -Dặn dò Nhận xét tiết học Ngày 09/05/2012 Tiết: 34 LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN I: Mục tiêu -Chọn chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn -Lắp ghép mơ hình tự chọn Mơ hình lắp tương đối chắn, sử dụng -Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo thực thao tác lắp chi tiết mơ hình II: Đồ dùng dạy học -Mẫu đu lắp sẵn -Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III: Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1: Bài cũ ( 3’) -Cho HS nhắc lại cách lựa chọn chi tiết để lắp - HS nhắc lại cách lựa chọn chi tiết để lắp mơ hình mơ hình Nhận xét cũ 2: Bài (30’) a: Giới thiệu (1’) b:Hướng dẫn(29’) *Hoạt động 1: ( 8’) Biết lựa chọn mơ hình để lắp ráp -Cho HS chọn mơ hình lắp -HS chọn mơ hình lắp -HDHS thực hành chọn kiểm tra chi tiết -HS thực hành chọn kiểm tra chi -Cho HS thực hành chọn chi tiết tiết *Hoạt động 2: (12’) Lắp ráp mô hình tự chọn -HDHS lắp ráp mơ hình chọn -HS lắng nghe a.Lắp phận -GVHDHS lắp phận mơ hình chọn -HS lắng nghe -Cho HS lắp phận mơ hình chọn -HS lắp phận mơ hình chọn b.Lắp ráp mơ hình hồn chỉnh -GV cho HS lắp ráp mơ hình hồn chỉnh -HS lắp ráp mơ hình hồn chỉnh -GV theo dõi giúp đỡ HS lung túng gặp khó khăn lắp ráp - GV yêu cầu với HS khéo tay: Lắp ghép Với HS khéo tay: Lắp ghép nhất mơ hình tự chọn Mơ hình lắp mơ hình tự chọn Mơ hình lắp chắn, sử dụng chắn, sử dụng *Hoạt động 1: ( 9’) Biết nhận xét đánh gía sản phẩm -GV kiểm tra sản phẩm HS thực hành - HS trưng bày sản phẩm Môn: Kĩ Thuật Trường tiểu học Quảng Sơn B GV: Đinh Diệu Thiện -Đánh giá kết học tập -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành +Lắp kĩ thuật, quy trình +Lắp mơ hình chọn +Lắp chắn không bị xộc xệch -GVHD HS dựa vào tiêu chuẩn nêu để tự đánh giá sản phẩm bạn 3: Củng cố- dặn dò (3’) -GV nhận xét đánh giá sản phẩm HS -GDHS -Dặn dò Nhận xét tiết học - HS dựa vào tiêu chuẩn nêu để tự đánh giá sản phẩm bạn Ngày 16/05/2012 Tiết: 35 LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN I: Mục tiêu -Chọn chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn -Lắp ghép mơ hình tự chọn Mơ hình lắp tương đối chắn, sử dụng -Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo thực thao tác lắp chi tiết mơ hình II: Đồ dùng dạy học -Mẫu đu lắp sẵn -Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III: Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1: Bài cũ ( 3’) -Cho HS nhắc lại cách lựa chọn chi tiết để lắp - HS nhắc lại cách lựa chọn chi tiết để lắp mơ hình mơ hình Nhận xét cũ 2: Bài (30’) a: Giới thiệu (1’) b:Hướng dẫn(29’) *Hoạt động 1: ( 8’) Biết lựa chọn mơ hình để lắp ráp -Cho HS chọn mơ hình lắp -HS chọn mơ hình lắp -HDHS thực hành chọn kiểm tra chi tiết -HS thực hành chọn kiểm tra chi *Hoạt động 2: (12’) Lắp ráp mơ hình tự tiết chọn -HDHS lắp ráp mơ hình chọn -HS lắng nghe a.Lắp phận -GVHDHS lắp phận mơ hình chọn -HS lắng nghe -Cho HS lắp phận mô hình chọn -HS lắp phận mơ hình chọn b.Lắp ráp mơ hình hồn chỉnh -GV cho HS lắp ráp mơ hình hồn chỉnh -HS lắp ráp mơ hình hồn chỉnh -GV theo dõi giúp đỡ HS cịn lung Mơn: Kĩ Thuật Trường tiểu học Quảng Sơn B túng gặp khó khăn lắp ráp - GV yêu cầu với HS khéo tay: Lắp ghép mơ hình tự chọn Mơ hình lắp chắn, sử dụng *Hoạt động 1: ( 9’) Biết nhận xét đánh gía sản phẩm -GV kiểm tra sản phẩm HS thực hành -Đánh giá kết học tập -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành +Lắp kĩ thuật, quy trình +Lắp mơ hình chọn +Lắp chắn không bị xộc xệch -GVHD HS dựa vào tiêu chuẩn nêu để tự đánh giá sản phẩm bạn 3: Củng cố- dặn dị (3’) -GV nhận xét đánh giá sản phẩm HS -GDHS -Dặn dị Nhận xét tiết học Mơn: Kĩ Thuật GV: Đinh Diệu Thiện Với HS khéo tay: Lắp ghép mơ hình tự chọn Mơ hình lắp chắn, sử dụng - HS trưng bày sản phẩm - HS dựa vào tiêu chuẩn nêu để tự đánh giá sản phẩm bạn ... mắt -Kiểm tra chuẩn bị HS Môn: Kĩ Thuật Trường tiểu học Quảng Sơn B GV: Đinh Diệu Thiện Nhận xét cũ 2: Bài (3 0’) a: Giới thiệu (1 ’) b: Hướng dẫn (2 9’) *Hoạt động 1: (1 7’) HS thực hành lắp ô tô tải... động Môn: Kĩ Thuật Trường tiểu học Quảng Sơn B GV: Đinh Diệu Thiện -GV giúp đỡ em lúng túng *Hoạt động 2: (1 2’) Đánh giá kết học tập -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm -Nêu tiêu chuẩn đánh giá... Môn: Kĩ Thuật GV: Đinh Diệu Thiện Nhắc lại -Hs quan sát trả lời HS trả lời -HS đọc nội dung -HS nêu Trường tiểu học Quảng Sơn B Ngày 15/02/2012 Tiết 22 : TRỒNG GV: Đinh Diệu Thiện CÂY RAU, HOA (tiết