7 Sử dụng ĐDDH 100% ĐạtNhận xét : + Đa số các thành viên trong tổ thực hiện tốt theo tinh thần chỉ đạo của BGH nên không có trường hợp nào không đạt.. QUẢN LÝ CHUYÊN MÔN - Chỉ đạo thực
Trang 1TRƯỜNG THCS THẠNH LỢI
TỔ: SỬ- ĐỊA- TD
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
BÁO CÁO TỔNG KẾT HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN
Năm học: 2015-2016
I BIÊN CHẾ TỔ CHỨC:
- Tổng số GV: 04 Nữ: 02
- Tổng số tiết GV dạy (kể cả kiêm nhiệm) cao nhất: 21 tiết
- Tổng số tiết GV dạy (kể cả kiêm nhiệm) thấp nhất: 12 tiết
II HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN HỌC KỲ I:
1 Đánh giá và xếp loại năng lực giáo viên:
Căn cứ theo công văn hướng dẫn số: 815/PGDĐT-NV ngày 30 tháng 9 năm
2015 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Tháp Mười về kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học về kiểm tra đánh giá năm học 2015-2016 và ”Hướng dẫn đánh giá và xếp loại năng lực giáo viên, năm học 2015-2016”
Tổ: Sử - Địa - TD thực hiện báo cáo theo các nội dung như sau:
1.1.Thực hiện các hoạt động chuyên môn theo quy định.
TT Họ và tên giáo viên
Xếp loại HSCM
Thực hiện KLLĐ
Công tác Kiêm nhiệm
Dự giờ
Thực hành,
SD ĐDDH
Xếp loại
1.2 Chất lượng giáo dục đạt được từng môn.
Môn Giỏi Tỷ lệ Khá Tỷ lệ TB Tỷ lệ Yếu Tỷ lệ Kém Tỷ lệ
Thể dục 100%
TS: 269
*Chất lượng điểm thi HKI của từng GV:
Tên GV < 5.0 Tỷ lệ >= 5.0 Tỷ lệ Ghi chú
Trang 2Lê Thị Hồng Thắm 18 7,3% 227 92,7% 245 hs
Nguyễn Văn Nhường Đạt 100%
Theo chỉ tiêu đầu năm đưa ra là kết quả điểm thi từ trung bình trở lên của môn Lịch sử, Địa lý là 98,5% chưa đạt, môn Thể dục đạt
*Chất lượng điểm TBM của bộ môn ở HKI của từng GV
Nguyễn Văn Nhường 100%
- Theo chỉ tiêu của PGD thì điểm TBM phải đạt 99,27% từ trung bình trở lên
1.3 Độ lệch từng môn : Điểm TBM- Điểm Thi = Điểm lệch
Lê Thị Hồng Thắm -0,1 0,4 -0,2 -0,8 -0,8 -0,3 -0,4 -0,1 0,38
Nguyễn Thị Diễm Lệ 0,1 0,9 0,8 0,7 -0,2 0,2 -0,1 -0,02 0,2 0,36
2 Tổng hợp hoạt động tổ chuyên môn:
TT NỘI DUNG Kết quả thực hiện So kế hoạch
(Đạt, vượt,
Ghi chú (nguyên
Số lượng (xếp loại) Tỷ lệ
1 Kiểm tra HSSS TS:04 (T:04 Kh: 0 TB:0 Y:0) 100% Đạt
Trang 37 Sử dụng ĐDDH 100% Đạt
Nhận xét :
+ Đa số các thành viên trong tổ thực hiện tốt theo tinh thần chỉ đạo của BGH nên không có trường hợp nào không đạt
+ Tổ duy trì và thực hiện tốt hơn ở học kỳ 2
III QUẢN LÝ CHUYÊN MÔN
- Chỉ đạo thực hiện nội dung dạy học theo chuẩn kiến thức
+ Thực hiện khá tốt, bám sát chuẩn kiến thức và kỹ năng của Bộ ban hành
+ Thực hiện nội dung giảm tải theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo
- Đổi mới phương pháp dạy học (trình chiếu power point, phát huy tính tích cực của HS )
+ Đa số giáo viên sử dụng gaió án điện tử trong đổi mới phương pháp theo hướng tích cực
+ Soạn giáo án vi tính
- Đổi mới kiểm tra đánh giá (soạn đề kiểm tra, thực hiện 3 chéo )
+ Tất cả giáo viên đều thực hiện tốt việc kiểm tra, đánh giá học sinh
+ Thực hiện 3 chéo theo chỉ đạo của Ban giám hiệu khá tốt
- Có chuẩn bị đề cương ôn tập kiểm tra học kỳ I
+ Đề cương ôn tập cho học sinh đều được các thành viên trong tổ soạn theo hội đồng bộ môn của huyện (Lịch sử, Địa lý)
IV BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VÀ HỌC SINH YẾU KÉM
- Bồi dưỡng học sinh giỏi
+ Hội khỏe Phù Đổng (1 HCV bóng ném, 1 HCB nhảy cao, 1 HCĐ cờ vua)
+ Thi HSG các môn văn hóa lớp 9: Thi cấp huyện 24/ 01/ 2016 (tham gia 2 học sinh môn Lịch sử)
- Bồi dưỡng học sinh yếu kém:
- Kết quả đạt được sau HKI:
+ Lịch sử 6, 7, 8, 9a1
giá Đánh giá Ghi chú
Đầu năm HKI HKII năm Cả
Trang 47 Bùi Văn Mến 6a2 Yếu Yếu CĐ
- Kết quả bồi dưỡng học sinh yếu, kém Lịch sử 6, 7, 8, 9a1 có 16/22 học sinh
tiến bộ đạt 72,7%
+ Lịch sử 9a2
giá Đánh giá Ghi chú
Đầu năm HKI HKII năm Cả
- Kết quả bồi dưỡng học sinh yếu, kém Lịch sử 9a2 có 2/2 học sinh tiến bộ đạt
100 %
+ Địa lý 6, 7, 8, 9:
Trang 5TT Họ tên Lớp Kết quả Đánh
giá Đánh giá Ghi chú
Đầu năm HKI HKII năm Cả
22 Trần Minh Dương 7a2
Trang 623 Đổ Thanh Hậu 7a2
25 Nguyễn Ngọc Quốc Khánh 8a2
26 Trương Thị Thanh Ngân 8a2
27 Phạm Văn Vũ Luân 8a2
29 Nguyễn Thành Phước 8a2
31 Phạm Nguyễn Minh Lành 9a2
34 Nguyễn Trung Tính 9a2
35 Nguyễn Văn Vàng 9a2
Trường hợp những học sinh còn yếu, bồi dưỡng không đạt ở HKI ở bộ môn nào thì GV bộ môn đó tăng cường bồi dưỡng ở học kỳ II
GV thường xuyên trao đổi với GVCN để phối hợp giáo dục tinh thần học tập của các em nhưng hiệu quả chưa cao
Nhận xét :
* Nguyên nhân:
- Tinh thần, thái độ học tập của các em đối với bộ môn chưa cao
- Một số học sinh không chịu chép bài, không học bài dù giáo viên đã nhắc nhở nhiều lần
V THỰC HIỆN KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN
- Qua đổi mới họp tổ chuyên môn nên chất lượng họp tổ ngày càng được cải thiện
- Qua học tập từ hội đồng bộ môn: Hội thảo và hội giảng
- Mỗi giáo viên không ngừng tự học tập, tự bồi dưỡng thông qua các tài liệu chuyên môn, sách báo, internet, đồng nghiệp
VI ĐÁNH GIÁ CHUNG:
1 Ưu điểm:
Trang 7- Đa số giáo viên trong tổ thực hiện tốt nhiệm vụ được giao, hoàn thành tốt nhiệm vụ học kỳ I mà Ban Giám hiệu đề ra
2 Tồn tại, biện pháp khắc phục:
*Tồn tại:
Kết quả điểm thi dưới trung bình ở môn Lịch sử, Địa lý còn nhiều (Lịch sử 22/269 chiếm 8,17%, Địa lý 35/269 chiếm 13,01%) Tập trung phần lớn ở lớp 6, do các em chưa quen với phương pháp học tập mới
*Biện pháp:
Tăng cường ôn tập nhiều hơn ở học kỳ 2
XÁC NHẬN CỦA BGH
HIỆU TRƯỞNG
Thạnh Lợi, ngày 04 tháng 01 năm 2016
TỔ TRƯỞNG
Võ Nhật Bình