Đang tải... (xem toàn văn)
Kết quả thực hiện các bài học tích hợp (nội môn, liên môn); lồng ghép các nội dung giáo dục kỹ năng sống trong các môn học/hoạt động giáo dục:.. 2.1.[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT TÂN CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS SUỐI NGÔ Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Số: / BC -THCS Suối Ngô, ngày 16 tháng năm 2017
BÁO CÁO
TỔNG KẾT THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC NĂM HỌC 2016 - 2017 PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ GIÁO DỤC NĂM HỌC 2017 – 2018
TỔ CHUYÊN MÔN:………
Thực kế hoạch năm học 2016 – 2017 trường THCS Suối Ngơ
Căn vào kết đạt từ cố gắng nổ lực phấn đấu thực nhiệm vụ giáo viên, nhân viên, tổ ……… báo cáo tổng kết năm học 2016 - 2017 cụ thể sau:
PHẦN I:
ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC NĂM HỌC 2016 - 2017
I Việc thực chương trình, kế hoạch giáo dục:
1 Chỉ đạo thực kế hoạch giáo dục, chương trình – sách giáo khoa THCS: 1.1 Thuận lợi:
1.2 Khó khăn: 1.3 Giải pháp:
1.4 Kết thực hiện:
* Chất lượng giáo dục môn:
Môn Giỏi Khá
Trung
bình Yếu Kém TB trở lênTỉ lệ %
SL % SL % SL % SL % SL % SL %
Tốn Lý Hóa Sinh Văn Sử Địa T.Anh GDCD
2 Kết thực học tích hợp (nội mơn, liên môn); lồng ghép các nội dung giáo dục kỹ sống môn học/hoạt động giáo dục:
2.1 Thuận lợi: 2.2 Khó khăn: - Về phía giáo viên - Về phía học sinh - Các vấn đề khác 2.3 Giải pháp: 2.4 Kết quả:
(2)- Học sinh biết liên hệ thực tế, biết cách bảo vệ môi trường sống tiết kiệm lượng ? học sinh hứng thú học tập, hình thành kỹ sống, tự tin mạnh dạn sống ?
- Kết sản phẩm liên mơn, tích hợp vịng huyện, vịng tỉnh (ghi cụ thể số liệu sản phẩm tham dự kết đạt được)
3 Chỉ đạo tổ chức sử dụng thường xuyên, hiệu phương pháp và hình thức dạy học tích cực kiểm tra, đánh giá tiến học sinh:
3.1 Đổi phương pháp dạy học: * Thuận lợi:
* Khó khăn: * Giải pháp: * Kết quả:
Liệt kê cụ thể tên chuyên đề tổ Ví dụ:
Tổ tự nhiên:
HKI: triển khai chuyên đề: “……” HKII: triển khai chuyên đề: “……”
Bổ sung kết thi ứng dụng CNTT thiết kế giảng điện tử website vòng huyện vòng tỉnh
Kết hội giảng vòng huyện, vịng tỉnh năm học 2016-2017 II Việc đạo cơng tác chuyên môn tổ:
1 Đổi chế quản lý chun mơn, sinh hoạt tổ nhóm chun môn dựa trên nghiên cứu học, bồi dưỡng chuyên môn, nâng cao tay nghề giáo viên:
- Giáo viên trực tiếp giảng dạy: … gv/… lớp, tỉ lệ: ….% Trong đó, giáo viên nữ: … giáo viên
+ Đạt chuẩn : … giáo viên + Trên chuẩn : … giáo viên + Dưới chuẩn: … giáo viên
- Số lượng giáo viên mơn có đáp ứng nhu cầu thực tế đơn vị hay không ? - Cán quản lý đạt trình độ chuẩn chun mơn nghiệp vụ, tốt nghiệp quản lý giáo dục, tham gia đầy đủ lớp bồi dưỡng nghiệp vụ đủ khả quản lý, phát triển trường học theo yêu cầu đổi hay khơng ?
1.1 Cơng tác đạo, quản lí chun mơn: * Thuận lợi:
* Khó khăn: * Giải pháp: * Kết quả:
1.2 Chỉ đạo thực quy định hồ sơ: * Thuận lợi:
* Khó khăn: * Giải pháp: * Kết quả:
2 Sử dụng hiệu công nghệ thông tin quản lý, giảng dạy: 2.1 Thuận lợi:
2.2 Khó khăn: 2.3 Giải pháp: 2.4 Kết quả:
3 Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, giảm tỉ lệ học sinh bỏ học:
(3)- Việc xây dựng kế hoạch tuyển chọn, bồi dưỡng học sinh giỏi vòng trường, vòng huyện ? Kết học sinh giỏi vòng huyện, vòng tỉnh (nếu cụ thể số lượng học sinh tham gia thi)
- Đề xuất số giải pháp để nâng cao chất lượng học sinh giỏi vòng huyện, vịng tỉnh thời gian tới
2 Cơng tác kéo giảm tỉ lệ học sinh bỏ học: 2.1 Thuận lợi:
2.2 Khó khăn: 2.3 Giải pháp:
2.4 Kết quả:
IV Tăng cường điều kiện đảm bảo để mở rộng nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ:
1 Thuận lợi 2 Khó khăn: 3 Giải pháp:
PHẦN II:
PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ GIÁO DỤC NĂM HỌC 2017 – 2018 I Nhiệm vụ trọng tâm tô:
II Phương hướng thực hiện:
III Đề xuất kiến nghị:
1 Đối với Đảng uỷ, UBND xã: Đối với Phòng GD&ĐT: Đối với UBND huyện:
Trên báo cáo kết thực nhiệm vụ giáo dục năm học 2016-2017 phương hướng, nhiệm vụ giáo dục năm học 2017-2018 tổ /
TỔ TRƯỞNG Nơi nhận:
- Chuyên môn trường - Lưu: TCM