UBND TỈNH ĐẮK LẮK SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 37 /SGDĐT-GDTH V/v: Hướng sơ kết học kì I năm học 2010-2011 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Buôn Ma Thuột, ngày 10 tháng 01 năm 2011 Kính gửi: Các Ông (bà) Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo Thực hiện Công văn số 822/SGD-GDTH ngày 20/8/2010 của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục Tiểu học, Sở GD&ĐT hướng dẫn các phòng GD&ĐT đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học kì I GDTH năm học 2010- 2011, trong đó tập trung vào các nội dung sau: 1. Thực hiện kế hoạch giáo dục và kế hoạch thời gian năm học. 2. Tình hình và kết quả thực hiện chương trình, sách giáo khoa các môn học và giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục; việc triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; giáo dục kỹ năng sống theo hướng tích hợp các môn học; công tác giúp đỡ học sinh yếu; biện pháp giảm số lượng HS lưu ban, bỏ học và việc thực hiện các nội dung giáo dục nêu trong hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTH năm học 2010 - 2011. Kết quả thực hiện đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh; kết quả ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới dạy học và quản lý ở cấp học. Kết quả cuối học kì I năm học 2010-2011 (03 biểu mẫu báo cáo kèm theo); số liệu học sinh bỏ học ( nêu nguyên nhân bỏ học), học sinh giảm so với đầu năm học (nguyên nhân) và số liệu học sinh 6 tuổi vào lớp 1. 3. Kết quả thực hiện công tác phổ cập GDTH ĐĐT (Mức độ 1). 4. Kết quả xây dựng trường chuẩn quốc gia (Mức độ 1). 5. Kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia năm 2011. 6. Biện pháp và kết quả xây dựng đội ngũ nhà giáo và CBQLGD. 7. Kết quả công tác xây dựng cơ sở vật chất, mua sắm, tự làm và sử dụng thiết bị dạy học; chất lượng và hiệu quả khai thác sử dụng thiết bị dạy học. 8. Những ý kiến đề nghị với Sở GD&ĐT liên quan đến GDTH. Đề nghị các Phòng GD&ĐT tiến hành sơ kết và gửi báo về Phòng TH-MN Sở GD&ĐT trước ngày 15/1/2011 theo đường công văn và qua Email nội bộ phòng . GIÁM ĐỐC Nơi nhận: - Như kính gửi; - Lưu VP;PGDTH - PHÒNG GD & ĐT EAKAR CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường TH Mạc Thò Bưởi Độc lập – Tự do – Hạnh phúc EaKmút, ngày 13 tháng 01 năm 2011 BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KỲ I – NĂM HỌC 2010 –2011 Căn cứ cơng văn số 822/SGD-GDTH ngày 20/8/2010 của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục Tiểu học. Căn cứ hướng dấn số 100/PGD&ĐT-GDTH ngày 28/8/2010 của trường phòng giáo dục & đào tạo huyện Eakar về hường dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 của bậc tiểu học. Căn cứ vào kế hoạch năm học 2010 – 2011 của trường tiểu học Mạc Thị Bưởi. Căn cứ vào kết quả thực hiện được của trường tiểu học Mạc Thị Bưởi từ đầu năm đến nay. Trường tiểu học Mạc Thị Bưởi xin báo cáo sơ kết học kỳ I năm học 2010 – 2011 như sau: 1. Thực hiện kế hoạch giáo dục và kế hoạch thời gian năm học. 1.1. Thực hiện kế hoạch giáo dục : - Nhà trường chỉ đạo thực hiện chương trình giáo dục phổ thơng theo QĐ số: 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 5/5/2006 của bộ trưởng bộ GD& ĐT - Trường duy trì 100% lớp học 2 buổi/ngày và buổi thứ 2 học 1 tuần khơng q 4 buổi và một ngày khơng q 7 tiết. Một số tiết của buổi thứ nhất chuyển sang buổi thứ 2. Buổi thứ 2 giáo viên cho học sinh hồn thành bài tập ngay tại lớp, khơng u cầu học sinh làm thêm bài tập ở nhà. Giáo viên dành thời lượng ở buổi thứ 2 để phụ đạo thêm cho học sinh yếu kém và bồi dưỡng năng khiếu cho học sinh. - Xây dựng thời khóa biểu phù hợp với điều kiện của nhà trường, học sinh và được lưu trữ tại trường. - Trường có dạy tiếng Anh cho học sinh học từ lớp 3 đến lớp 5. - Năm đầu tiên trường dạy tin học cho học sinh từ lớp 3 đến lớp 5. - Năm đầu tiên vận động, tun truyền và mở lớp cho học sinh ăn bán trú được 20 em. 1.2. Về kế hoạch thời gian năm học : - Trường thực hiện theo đúng kế hoạch của uỷ ban nhân dân tỉnh Đăk Lăk qui định như: Ngày tựu trường ngày 16/8/2010; Ngày học chính thức là ngày 23/8/2010; Ngày khai giảng năm học mới 3/9/2010. - Trường kết thúc học kỳ I vào ngày 8/1/2011và bắt đầu học chương trình học kỳ II vào ngày 10/1/2011. 2. Tình hình và kết quả thực hiện chương trình, sách giáo khoa các mơn học : Nhà trường chỉ đạo thực hiện chương trình dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của bộ giáo dục “Dạy theo chuẩn, học theo chuẩn, kiểm tra theo chuẩn, ra đề theo chuẩn, đánh giá theo chuẩn, quản lý theo chuẩn” Thường xuyên tích hợp nội dung giáo dục: Bảo vệ môi trường,vệ sinh nước sạch môi trường, quyền và bổn phận trẻ em, bình đẳng giới, an toàn giao thông, an toàn thực phẩm, sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả vào các môn học. Thường xuyên dạy tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số trong các môn học và các hoạt động ngoài giờ lên lớp. Tiếp tục dạy tiếng Anh cho học sinh từ lớp 3 đến lớp 5 tuần 2 tiết, tổ chức giao lưu olympic tiếng Anh cấp trường và bồi dưỡng đội tuyển để tham gia dự thi cấp huyện trong học kỳ II. Triển khai hướng dẫn cho học sinh tham gia olimpic tiếng anh trên mạng cấp trường đạt 13 em và chuẩn bị dự thi cấp huyện. Triển khai dạy tin học cho học sinh từ lớp 3 đến lớp 5. Sách giáo khoa các môn học - 100% học sinh có đủ sách giáo khoa và đồ dùng học tập. Nhà trường qui định đối với học sinh chỉ dùng các loại sách giáo khoa các môn học và sách bài tập, không bắt buộc học sinh mua các loại sách nâng cao. - 100% Giáo viên có đủ tài liệu giảng dạy và chuẩn kiến thức kỹ nămg các môn học và sách giáo khoa. Ngoài ra còn có các tài liệu tham khảo như bài soạn, sách hướng dẫn giảng dạy Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục : - Xây dựng khối đoàn kết nội bộ từ ban giám hiệu đến các đoàn thể và từng cán bộ giáo viên nhân viên trong nhà trường. - Cho các giáo viên đăng ký chất lượng giáo dục ngay từ đầu năm học. - Bàn giao chất lượng học sinh từ lớp dưới lên lớp trên ngay từ đầu năm học. - Tổ chức chuyên đề các môn học và sinh hoạt chuyên môn đều đặn có chất lượng. - Tổ chức và tham gia đầy đủ các phong trào thi đua hai tốt do ngành phát động. - Họp phụ huynh học sinh đầu năm vận động phụ huynh mua sắm đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập cho học sinh và quan tâm đến việc học tập của con em. - Triển khai nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 đến toàn thể cán bộ giáo viên nhân viên. - Tiếp tục phát động và thực hiện tốt các cuộc vận động và các phong trào thi đua trong năm học. - Xây dựng qui định nội bộ cụ thể để đưa vào thi đua đánh giá xếp loại cán bộ giáo viên. - Tăng cường công tác kiểm tra thanh tra trong nhà trường. Triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng. - Nhà trường chỉ đạo cho 100% giáo viên dạy học các môn học cho học sinh theo chuẩn. - 100% giáo viên có tài liệu hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kỹ năng các môn học ở bậc tiểu học và giáo viên thực thực nghiêm túc theo tài liệu hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng. - Ban giám hiệu dự giờ, đánh giá xếp loại cho giáo viên đều bám theo chuẩn kiến thức, kỹ năng để đánh giá cho giáo viên. - Đặc biệt là khâu ra đề kiểm tra định kỳ nhà trường đều bám vào chuẩn kiến thức, kỹ năng để ra đề cho phù hợp với đối tượng học sinh nhà trường, đạt chuẩn kiến thức, kỹ năng học sinh cần đạt ở tất cả các môn học. Giáo dục kỹ năng sống theo hướng tích hợp các môn học : Công tác giúp đỡ học sinh yếu, biện pháp giảm số lượng học sinh lưu ban, bỏ học: - Ngay từ đầu năm nhà trường đã tổ chức thi khảo sát chất lượng học sinh, giáo viên chủ nhiệm phân loại học sinh yếu kém, xây dựng biện pháp phụ đạo cho học sinh yếu kém trong năm học. Đặc biệt dành thời gian ở buổi chiều để phụ đạo cho các em hai môn toán và tiếng Việt. - Nhà trường còn phát động phong trào đôi bạn cùng tiến để giúp đỡ nhau trong học tập ( Bạn khá giỏi kèm bạn yếu ) vào 15 phút đầu giờ - Giao chất lượng cho giáo viên đầu năm và đưa vào tiêu chuấn đánh giá xếp loại thi đua cuối năm. - Trong học kỳ I nhà trường không có học sinh bỏ học. Những em có hoàn cảnh khó khăn nhà trường hỗ trợ sách vở cho các em, miễn cho các em các khoản đóng góp và tiền học hai buổi. đầu năm nhà trường trích quĩ heo đất mua 14 áo ấm tặng học sinh nghèo trong dịp khai giảng. Đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh: Chỉ đạo cho 100% giáo viên dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình và tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học theo hướng “Quản lý dạy học theo chuẩn, kiểm tra đánh giá theo chuẩn, ra đề theo chuẩn, góp ý theo chuẩn”. Xây dựng các biện pháp dạy học cho phù hợp với đối tượng của học sinh, phát huy cao nhất tính năng động, linh hoạt của từng giáo viên, tôn trọng và tạo điều kiện cho giáo viên sáng tạo. Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh. Đánh giá chất lượng học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, đánh giá đúng thực chất kết quả học sinh đạt được gắn với việc thực hiện cuộc vận động hai không. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh, không gây áp lực cho học sinh trong kiểm tra, đánh giá Thực hiện đánh giá xếp loại cho HS theo đúng thông tư 32 Kết quả ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới dạy học và quản lý - Nhà trường trong học kỳ I đã mua được 10 bộ máy vi tính đã được nối mạng và đã triển khai dạy tin học cho học sinh từ lớp 3 đến lớp 5. Tổ chức cho học sinh các lớp tham gia giải toán, tiếng anh trên mạng các cấp. - Máy tính văn phòng có 4 bộ phục vụ cho việc quản lý đã được nối mạng. - Trong học kỳ I nhà trường đã tổ chức chuyên đề được 3 tiết dạy giáo án điện tử ( tập đọc lớp 2; Luyện từ và câu lớp 5; Anh văn lớp 3 ) - Tổ chức thi giáo viên giỏi cấp trường có 13 giáo viên tham gia được 26 tiết trong đó có 17 tiết dạy bằng giáo án điện tử. - Trường đã tham gia dự thi giáo án điện tử cấp huyện được 1 tiết. - Số giáo viên soạn bài bằng vi tính 9 giáo viên . - 100% cán bộ giáo viên nhân viên có chứng chỉ tin học A - 100% cán bộ giáo viên có Email riêng để trao đổi kinh nghiệm trong giảng dạy và quản lý trên mạng. - Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý nhà trường làm đầy đủ các phân hệ phần nềm VEMIS; Thường xuyên và kịp thời nhận giửi công văn qua mạng Email nội bộ. - Quản lý đề thi, thời khoá biểu trên máy vi tính. - Nhà trường có trang Web riêng. Kết quả cuối học kì I năm học 2010-2011 (03 biểu mẫu báo cáo kèm theo). Số liệu học sinh bỏ học : Trong học kỳ I năm học 2010 – 2011 trường khơng có học sinh bỏ học. Sĩ số học sinh cuối học kỳ I so với đầu năm Khối Lớp Số HS đầu năm Số HS cuối kỳ I Nữ Dân tộc Nữ DT So với đầu năm Lý do Tăng giảm I 2 51 51 21 16 7 II 2 39 38 14 11 4 1 Chuyển trường III 2 40 40 21 18 10 IV 2 47 47 21 8 4 V 2 58 58 27 12 9 Cộng 10 235 234 104 65 34 0 1 Số liệu học sinh 6 tuổi vào lớp 1 - Số học sinh tuyển mới vào lớp 1 là 49 em trong đó 6 tuổi vào lớp 1 là 49 em = 100% - Số học sinh 6 tuổi trên địa bàn trường quản lý 35 em trường huy đơng ra lớp 34 em đạt 97,1%. 3. Kết quả thực hiện cơng tác phổ cập GDTH ĐĐT (Mức độ 1). - Xã EaKmút đã được cơng nhận phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi năm 2003 cho đến nay. - Hồ sơ nhà trường có đầy đủ, cập nhật thường xun, kịp thời đúng qui định. - Kết quả phổ cập GDTH ĐĐT ( mức độ 1 ) trường đạt như sau : Trường đủ điều kiện cơng nhận phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi năm 2010 + Số học sinh 6 tuổi ra lớp : 97,1% ( 34 em/ 35 em) + Số học sinh từ 11 đến 14 tuổi tốt nghiệp tiểu học : 92,4% ( 230em/249em) + Số học sinh từ 6 đến 11 tuổi đi học đúng độ tuổi : 89,5% ( 221em/247em) + Số học sinh 11 tuổi tốt nghiệp tiểu học : 84,2% ( 32em/38em) 4. Kết quả xây dựng trường chuẩn quốc gia (Mức độ 1). Thực hiện kế hoạch của Phòng giáo dục & đào tạo huyện EaKar giao cho trường xây dựng trường chuẩn quốc gia trong năm học 2010 – 2011 trường đã tham mưu với địa phương đưa vào kế hoạch năm 2010 xây 2 phòng học bộ mơn cho nhà trường. Nhưng đến nay vẩn chưa thực hiện được kế hoạch. Trường đã tham mưu với phụ huynh học sinh đóng góp theo qui chế dân chủ mua cho trường 10 bộ máy vi tính để học sinh học tin học trị giá 61 138 000 đồng. Làm nhà ăn bán trú cho học sinh 116 m 2 trị giá 37 965 000 đồng và vận động phụ huynh cho học sinh ăn bán trú được 20 em. Tính đến hết học kỳ I năm học 2010 – 2011 trường chưa đủ điều kịên để đạt trường chuẩn quốc gia mức độ I do thiếu 2 phòng học bộ mơn. 5. Kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia năm 2011. Trường tiếp tục tham mưu với các cấp chính quyền địa phương để xây dựng cho trường 2 phòng học bộ môn. Nhà trường tiếp tục sơn tường, cửa cho trường đẹp hơn và thay trần nhựa bằng trần tôn 2 phòng học. Tăng cường phụ đạo học sinh yếu kém để giảm tỉ lệ học sinh lưu ban xuống còn 1-2%. Tham gia đầy đủ các phong trào thi đua 2 tốt do ngành tổ chức. 6. Bi ện pháp và k ết quả xây dựng đội ngũ nhà giáo và CBQLGD. * Biện pháp xây dựng đội ngũ giáo viên : - Xây dựng khối đoàn kết nội bộ tốt. - Động viên đội ngũ giáo viên tự học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn, trình độ học vấn, trình độ lý luận đáp ứng nhu cầu đổi mới phát triển của đất nước. - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn, sinh hoạt tổ khối thường xuyên có chất lượng. - Tổ chức thao giảng, thi chọn giáo viên giỏi trường. - Ban giám hiệu tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra, dự giờ thăm lớp giáo viên và đội ngũ giáo viên thường xuyên dự giờ thăm lớp bình quân được 20 giờ/1 giáo viên trong học kỳ I. - Tham gia tập huấn, học hỏi đồng nghiệp về soạn giáo án điện tử để áp dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy thành thạo. * Kết quả : Tổng số cán bộ giáo viên : 17 người Trong đó BGH 2 người - nữ 2, trình đại học 2, Trình độ trung cấp lý luận 1; Tin học chứng chỉ A 2 . Giáo viên : 15 người - nữ 15 – Dân tộc 1; Trình độ đại học 7, cao đẳng 7, trung cấp sư phạm 1; Trình độ tin học chứng chỉ A 15. Giáo viên giỏi trường đạt 13 giáo viên. Thanh tra toàn diện được 5 giáo viên tốt 5. Kiểm tra dự gời của BGH được 79 tiết. Hồ sơ tốt 13 bộ không có hồ sơ khá. Chữ viết đẹp cấp trường được 13 giáo viên, cấp huyện được 4 giáo viên dự thi giáo án điện tử cấp huyện 1 tiết. 100% giáo viên thực hiện tốt qui chế chuyên môn, thực hiện tốt các cuộc vận động và các phong trào thi đua của ngành phát động. 7. Kết quả công tác xây dựng cơ sở vật chất, mua sắm, tự làm và sử dụng thiết bị dạy học; chất lượng và hiệu quả khai thác sử dụng thiết bị dạy học. * Kết quả công tác xây dựng cơ sở vật chất, mua sắm : Trường đã tham mưu với phụ huynh học sinh đóng góp theo qui chế dân chủ mua 10 bộ máy vi tính để học sinh học tin học trị giá 61 138 000 đồng. Làm bếp ăn bán trú cho học sinh 100 m 2 trị giá 37 965 000 đồng Làm khẩu hiệu và ảnh danh nhân trường treo tuyên truyền cho học sinh thực hiện tốt phong trào “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” và “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”. Tự làm đồ dùng và sử dụng thiết bị dạy học : Nhà trường đã tổ chức cho giáo viên làm đồ dùng dạy học và dự thi cấp trường ( mỗi giáo viên làm 1 đồ dùng có chất lượng và dự thi) chọn được 2 đồ dùng giải nhất. Giáo viên sử dụng đồ dùng dạy học sẳn có thường xuyên, có chất lượng trong tất cả các môn học. Mỗi lớp có 1 bộ đồ dùng dạy học sẵn có. 8. Những ý kiến đề nghị với Phòng GD&ĐT liên quan đến GDTH. - Trường đề nghị xin Phòng cho trường 1 giáo viên dạy tin học cho học sinh ( Nhà trường đã triển khai cho học sinh học tin học từ đầu năm nhưng đến nay vẫn chưa có giáo viên dạy tin học) Hiệu Trưởng Dương Thị Hà . ĐÀO TẠO Số: 37 /SGDĐT-GDTH V/v: Hướng sơ kết học kì I năm học 201 0- 2011 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Buôn Ma Thuột, ngày 10 tháng 01 năm 2011 Kính gửi: Các. – Tự do – Hạnh phúc EaKmút, ngày 13 tháng 01 năm 2011 BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KỲ I – NĂM HỌC 2010 2011 Căn cứ cơng văn số 822/SGD-GDTH ngày 20/8 /2010 của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo về nhiệm. trên máy vi tính. - Nhà trường có trang Web riêng. Kết quả cuối học kì I năm học 201 0- 2011 (03 biểu mẫu báo cáo kèm theo). Số liệu học sinh bỏ học : Trong học kỳ I năm học 2010 – 2011 trường khơng