PHÒNG GD&ĐT NÚI THÀNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨAVIỆT NAM TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 07 /BC-THCS Tam Mỹ Đông, ngày 08 tháng 01 năm 2011 BÁO CÁOSƠKẾT GIÁO DỤC TRUNG HỌCHỌC KỲ 1 -NĂMHỌC2010-2011 . I. THỰC HIỆN NHIỆM VỤ HỌC KỲ I : 1. Sơkết việc tổ chức triển khai thực hiện nhiệm vụ nămhọc theo chủ đề: "Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục"; triển khai các phong trào thi đua do Bộ GDĐT phát động. - Chỉ đạo thực hiện chủ đề của năm học: “ Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục ". Nhà trường đã tổ chức triển khai chỉ thị nămhọc của Bộ GD-ĐT, của Phòng GD&ĐT Núi Thành; Triển khai kế hoạch nămhọc theo chủ đề theo đúng quy trình, từ nhóm TT, đến hội nghị tổ, tổ chức hội nghị trù bị và HN CBCC đầu năm; cho CBCC đăng ký cải tiến công tác qua SKKN, có 41/49 CBCC đăng ký đề tài để cải tiến và đổi mới trong công tác. - Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động :+ “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh".Mỗi CBCC và đảng viên đều đăng ký việc làm cụ thể để học tập và làm theo tấm gương đạo đức Bác Hồ. Đã tổ chức sơkết 4 nămhọc tập và làm theo tấm gương đạo đức Bác Hồ, đã được Đảng uỷ xã Tam Mỹ Đông tuyên dương khen thưởng. + “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” .Nhà trường đã thành lập ban vận động và xây dựng chương trình hành động cụ thể, triển khai đầy đủ các văn bản chỉ đạo đến CBCC toàn trường, gắn với nhiệm vụ cụ thể, phát động phong trào học tập để nâng cao trình độ về mọi mặt và phát huy sáng tạo trong công tác .Kết quả: Đã có 26 người học Tin học và có chứng chỉ A, học nâng chuẩn đại học 01; có 46/49 (tỉ lệ 94%) CBCC biết sử dụng vi tính, ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác giảng dạy và quản lý; đã đạt 15 SKKN trong năm qua và đang được vận dụng vào các hoạt động giáo dục.Không có CBCC nào vi phạm đạo đức nhà giáo. +“Chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục” thông qua cuộc vận động "Hai không" của ngành.Nhà trường đã thành lập Ban vận động “Hai không” và xây dựng chương trình hành động cho từng năm học, được đánh giá sơkết qua từng học kỳ và đã đạt được một số nội dung như sau: Chất lượng kiểm tra được phản ánh trung thực, nhờ vào việc tuyên truyền, xây dựng quy chế thi và tổ chức thi nghiêm túc. /var/www/html/tailieu/data_temp/document/bao-cao-so-ket-hk1-nam-hoc-2010-2011-- 13857270888966/zfk1379228078.doc 1 Tổ chức tốt các phong trào thi đua, đánh giá thi đua không đơn thuần căn cứ vào kết quả cuối cùng mà còn căn cứ vào quá trình tổ chức thực hiện và biện pháp cụ thể cho những đối tượng cần được quan tâm giáo dục, xác định điểm xuất phát để so sánh với kết quả cuối cùng . Tổ chức phụ đạo cho đối tường học sinh yếu kém . Nhờ vậy nên nhà trường khắc phục được nạn tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục. + " Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Nhà trường đã xây dựng kế hoach cụ thể và được bổ sung điều chỉnh hằng năm. Đã thực hiện đầy đủ 5 nội dung xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. đặc biệt nhà trường đang tập trung cao cho nội dung rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh, đã xây dựng một quy trình rèn luyện kỹ năng sống có phối hợp với các hoạt động NGLL và hoạt động đội. Kết quả rõ nét nhất là môi trường xanh - sạch - đẹp, an toàn ; học sinh có nhiều tiến bộ trong ý thức bảo vệ môi trường, hào hứng tham gia các trò chơi dân gian . 2. Đánh giá về quy mô phát triển học sinh, báocáosốhọc sinh giảm, bỏ học trong học kỳ I. - Tổng sốhọc sinh đầu năm :752, cuối kỳ 1 : 752, trong đó: + Sốhọc sinh nữ: 360 , tỉ lệ : 47.9 % + Sốhọc sinh dân tộc thiểu số : 0, tỉ lệ : 0 %. -So với đầu nămhọc trước giảm : 52 em , tỉ lệ : 6.5 % -Số HS bỏ học (số học sinh giảm: 0 em, sốhọc sinh bỏ họcso với đầu năm học: 0 , tỉ lệ: 0% (So với cùng kỳ năm trước học sinh bỏ học 2 em, tỉ lệ : 0.2% ). 3. Sơkết việc chỉ đạo thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục và giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục: - Ngay từ đầu năm các tổ chuyên môn triển khai thực hiện dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng. Bám sát theo qui trình: phân phối chương trình, chuẩn kiến thức, kỹ năng và SGK. Kiểm tra chú ý chuẩn kiến thức, kỹ nằng để thiết lập ma trận đề đúng kiến thức trọng tâm. - Triển khai dạy học tự chọn ngay từ đầu năm, mỗi lớp 2 tiết / tuần theo hình thức bám sát nhằm ôn luyện và củng cố kiến thức cho HS, dạy học nội dung giáo dục địa phương lồng ghép trong tiết học nhằm gắn thực tế vào môn học và giáo dục ý thức bảo vệ môi trường trong nhiều hình thức; luôn chú trọng việc giảng dạy tích hợp các nội dung "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh", kĩ năng sống, giáo dục môi trường trong một số môn học đã được tập huấn, bồi dưỡng một cách hợp lý. /var/www/html/tailieu/data_temp/document/bao-cao-so-ket-hk1-nam-hoc-2010-2011-- 13857270888966/zfk1379228078.doc 2 - Tổ chức giáo dục pháp luật và phòng chống ma túy và các tệ nạn xã hội, giáo dục an toàn giao thông, chống đuối nước, bảo vệ môi trường, phòng tránh điện giật, phòng tránh cáy bỏng . và các phương pháp sơ cấp cứu qua các tiết chào cờ, ngoại khoá, đố vui và sinh hoạt chủ nhiệm nhằm cung cấp cho HS một số kỹ năng sống, hình thành cho các em có thói quen tự giác, rèn luyện hạnh kiểm. Luôn chú trọng về bạo lực học đường, ngăn chặn kịp thời những hành vi vi phạm và giải quyết vi phạm đúng nôi qui, điều lệ nhà trường. - Dạy học theo hình thức 6 buổi/tuần nghiêm túc đúng qui trình hướng dẫn của phòng GD - ĐT. - Tổ chức ôn tập, kiểm tra học kỳ I nghiêm túc, phân chia học sinh và xáo trộn theo các khối, tránh tình trạng copy và xem tài liệu. Đổi mới phân chia sơ đồ đánh sốbáo danh, tránh tình trạng ỷ lại làm cho HS tự giác học tập. 4. Sơkết triển khai các hoạt động giáo dục Giáo dục hướng nghiệp, giáo dục nghề, giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo dục thể chất và y tế trường học: a. Hoạt động giáo dục Giáo dục hướng nghiệp, giáo dục Nghề phổ thônng: - Tổ chức báocáo hướng nghiệp định kỳ cho học sinh 9 mỗi tháng một chủ đề: + Ý nghĩa, tầm quan trọng của việc chọn nghề có cơ sở khoa học. + Tìm hiểu năng lực bản thân và truyền thống nghề nghiệp của gia đình. + Thế giới nghề nghiệp quanh ta. + Tìm hiểu thông tin về một số nghề địa phương. + Hệ thống GD THCN và ĐT nghề của trung ương và địa phương. Qua báocáo HS tiếp thu và viết thu hoạch theo từng chủ đề nghiêm túc. - Tổ chức dạy nghề Tin học cho 82 HS lớp 9 và đã thi kết quả 100% đậu với tỉ lệ khá-giỏi: 90% - Tổ chức dạy Tin A cho 84 học sinh và CBGV trong và ngoài nhà trường, thi xong với kết quả đậu 82/84 học viên. - Đang tổ chức chiêu sinh Tin nghề cho khoảng 90 HS khối 8 và 9 học vào học kỳ II b. Giáo dục ngoài giờ lên lớp: Thực hiện nghiêm túc chương trình giáo dục NGLL của Bộ GD-ĐT. Từng bước ổn định và đa dạng hoá các hoạt động, tăng cường tính chủ động của BCS lớp, tạo được không khí vui tươi hồ hỡi trong các tiết chủ nhiệm lớp. Hằng tháng thường xuyên tổ chức báocáo các chuyên đề về kỹ năng sống và đố vui để học dưới hình thức : Rung chuông vàng cho các khối lớp do các tổ chuyên môn phối hợp thực hiện, cuối học kỳ tổ chức ngoại khoá đố vui để học với qui mô toàn trường chuẩn bị cho thi học kỳ đạt kết quả cao góp phần trong xây dựng nề nếp nhà trường, giáo dục hạnh kiểm của HS và tích luỹ kiến thức nâng cao chất lượng dạy và học. Xây dựng được một số kỹ năng sống cho HS, xây dựng được môi trường giáo dục tiến sát tới các tiêu chuẩn của trường học thân thiện. Xây dựng và củng cố nề /var/www/html/tailieu/data_temp/document/bao-cao-so-ket-hk1-nam-hoc-2010-2011-- 13857270888966/zfk1379228078.doc 3 nếp nhà trường, tác phong đội viên. Xây dựng và thực hiện tốt kế hoạch lao dộng vệ sinh, môi trường luôn xanh, sạch và đẹp. c. Giáo dục thể chất và y tế trường học: Thực hiện nghiêm túc chương trình dạy học thể dục chính khoá. Tổ chức Hội khoẻ Phù Đổng cấp trường đạt kết quả tốt đẹp, tuyển chọn vận động viên đúng các tiêu chuẩn dự thi. Xây dựng chỉnh trang sân thể dục thể thao và trồng cây bóng mát quanh sân, với tổng kinh phí 13.000.000đ, tiến hành luyện tập tham gia thi đấu các môn do huyện tổ chức và đã đạt giải cao: Giải nhất bóng chuyền nam HS, giải nhì Cờ Vua. Huy động bằng nhiều nguồn xây dựng khu luyện tập TDTT tương đối đồng bộ và chất lượng, tổ chức giải bóng đá mừng Đảng, đón Xuân với 34 đội nam, nữ tham gia gây phong trào vui nhộn trong nhà trường, giảm tỉ lệ bỏ học nửa chừng. 5. Sơkết việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh: -Kết quả thực hiện nội dung của Chỉ thị số 4899/2009/CT-BGDĐT:“Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý. Mỗi trường có một kế hoạch cụ thể về đổi mới phương pháp dạy học. Thực hiện hết chương trình HKI do bộ GD-ĐT ban hành. Nề nếp soạn giảng tất cả giáo viên đều soạn mới 100%. Giáo viên có đầy đủ hồ sơ, giáo án theo sự phân công của nhà trường. Đặc biệt trong học kỳ mỗi giáo viên soạn từ 2-4 tiết giáo án điện tử. Chất lượng soạn bài được GV đầu tư theo hường ĐM KTĐG để thúc đẩy phương pháp dạy học tích cực. Vận dụng CNTT vào dạy học đạt kết quả cao, nâng cao được chất lượng dạy và học đại trà. Trong học kỳ I đã dạy được 379 tiết bình quân 9,7 lượt/GV. Trong học kỳ đã kiểm tra hồ sơ của CB -GV toàn trường với kết quả: Loại tốt: 37/40, loại khá: 3/40. đã được Phòng GD&ĐT kiểm tra chuyên đề, kết quả có 10 tiết dạy giỏi/16 tiết dự, 6 tiết khá/16 tiết dự; có 14 bộ hồ sơ xếp loại tốt/16 bộ được kiểm tra, 2 bộ khá/16 bộ được kiểm tra. Các tổ chuyên môn từng tháng đã báocáo chuyên đề và dạy thao giảng thể nghiệm chuyên đề, từng bước nâng cao chất lượng dạy và học. Luôn chú trọng việc dự giờ thăm lớp nhằm nâng cao tay nghề và học hỏi lẫn nhau. Công tác thanh tra nội bộ trường học được duy trì thường xuyên và khép kín. Qua thanh tra kịp thời uốn nén những sai sót có tác dụng thúc đẩy phong trào dạy tốt, học tốt và nâng trình độ chuyên môn nghiệp vụ trong nhà trường. Công tác phụ đạo học sinh yếu và bồi dưỡng học sinh giỏi được tiến hành ngay từ đầu năm và duy trì thường xuyên góp phần nâng cao chất lượng học tập của HS. Thường xuyên tìm hiểu, sử dụng các tài liệu tham khảo, tư liệu dạy học trên website của Sở GDĐT, phòng GD&ĐT. xây dựng nguồn học liệu mở trên trang /var/www/html/tailieu/data_temp/document/bao-cao-so-ket-hk1-nam-hoc-2010-2011-- 13857270888966/zfk1379228078.doc 4 website của trường để GV nắm bắt các thông tin, thông báo và tư liệu hoạt động của trường. 6. Nhận định về chất lượng hạnh kiểm, học lực học kỳ I của học sinh. Học lực của học sinh cuối học kỳ 1 : - Loại Giỏi : 12.4% - Khá : 31.0% - Trung bình : 43.4%, - Yếu : 13.3% - Kém : 0 % So với cùng kỳ năm 2009- 2010 - Loại Giỏi tăng : 1.1% - Khá không tăng: 0.0% - Trung bình giảm: 2.6%, - Yếu tăng : 2.7% - Kém giảm: 0.6 % b. Hạnh kiểm của học sinh cuối học kỳ 1: - Loại Tốt : 60.4 %; - Khá : 30.9%, - Trung bình : 5.6 %, - Yếu : 3.2% . So với cùng kỳ nămHỌC 2009-2010 - Loại Tốt giảm: 5.4%; - Khá tăng : 3.0%, - Trung bình tăng: 0.1 %, - Yếu tăng: 2.2% . 7. Kết quả phổ cập giáo dục, hoạt động Trung tâm học tập cộng đồng: a. Phổ cập GDGD THCS : Hoàn thành các hồ sơ phổ cập theo qui định trên đại bàn hai xã: Tam Mỹ Đông và Tam Mỹ Tây. Phối hợp UBND xã Tam Mỹ Đông tổ chức 10 năm phổ cập GD THCS đạt hiệu quả cao. c. Trung tâm học tập cộng đồng: Tập hợp được sức mạnh tập thể, xây dựng khối đoàn kết, tổ chức các hoạt động phong phú, hấp dẫn, triển khai đầy đủ các cuộc thi và có hiệu quả cao. Hội chữ thập đỏ xây dựng được kế hoạch hổ trợ học sinh khó khăn, hổ trợ sách vở cho HS nghèo, đề xuất cấp học bỗng cho học sinh nghèo hiếu học trong khai giảng, dịp Tết, kỳ thi HSG. Hội khuyến học tổ chức nhiều hoạt động quên góp giúp đỡ học sinh nghèo, học sinh thuộc diện chính sách vượt khó học tập tốt. Khen thưởng kịp thời các cá nhân và tập thể có thành tích góp phần nâng cao thi đua trong nhà trường. Phối hợp UBND xã Tam Mỹ Đông tổ chức hội nghị giáo dục cấp xã nhằm nâng cao nhận thức về giáo dục và góp phần xây dựng, giữ vững trường chuẩn quốc gia. 8. Chỉ đạo thực hiện và kết quả xây dựng trường chuẩn quốc gia tính đến thời điểm tháng 12/2010, kết quả duy trì chất lượng trường chuẩn của các trường THCS đã được UBND tỉnh kiểm tra, công nhận từ năm 2005 trở về trước. Nhà trường đang xây dựng và thực hiện đề án xây dựng trường chuẩn quốc gia giai đoạn 2 cho nămhọc 1011-2012. /var/www/html/tailieu/data_temp/document/bao-cao-so-ket-hk1-nam-hoc-2010-2011-- 13857270888966/zfk1379228078.doc 5 9. Công tác xây dựng CSVC, tự làm TBDH và chỉ đạo khai thác sử dụng thiết bị dạy học. - Cơ sở vật chất : - Từng bước củng cố CSVC theo hướng kiên cố hoá. - Trồng thêm cây xanh, cây cảnh, cải tạo sân thể dục theo hường liên hoàn: Sân bóng đá, đường chạy, hố nhảy, sân bóng chuyền, khu học thể dục theo hàng cây. - Từng bước hoàn chỉnh hồ sơ kiểm định chất lượng. - Thư viện : Hoạt động nề nếp, đã mua sắm sách tham khảo kịp thời cho GV giảng dạy. Phục vụ đúng lịch cho GV và HS. Bước đầu xây dựng ứng dụng CNTT trong tư viện nhằm quản lý sách một cách hiệu quả. Đang xây dựng đề án thư viện tiên tiến. - Thiết bị : Có kế hoạch phục vụ tốt cho dạy học, chuẩn bị đầy đủ các tiết dạy thí nghiệm thực hành theo yêu cầu của các bộ môn, đã mua sắm mới và nhận thiết bị kịp thời phục vụ tốt cho dạy và học góp phần nâng cao chất lượng học tập. Đã mua sắm bổ sung thiết bị, với tổng kinh phí gần 35.000.000đ, gồm 01 bộ máy chiếu và màn hình, 2 máy in, khung thành bóng đá, 2 hố nhảy và một số thiết bị, giáo cụ, từ nguồn ngân sách của đơn vị và quỹ của PHHS. 10. Hoàn thành các biểu mẫu báocáo qui định. Luôn hoàn thành các biểu mẫu báocáo thống kê theo qui định, kịp thời, chính xác không làm trở ngại chung. II. PHƯƠNG HƯỚNG HỌC KỲ II. -Tổ chức nhiều hoạt động phong phú như cải tiến giờ sinh hoạt chủ nhiệm, tiếp tục thực hiện chương trình rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh bằng các nội dung: phòng tránh gãy xương-phương pháp sơ cấp cứu, kỹ năng giao tiếp và ứng xử, kỹ nămh hợp tác và chia sẻ, kỷ năng kiềm chế . -Xây dưng thư viện tiên tiến. -Rà soát và bổ khuyết theo 5 nội dung xây dựng trường học thân thiện, họic sinh tích cực. -Tiếp tục phụ đạo cho HS yếu ở kọc kỳ I và bồi dưỡng các đội học sinh giỏi chuẩn bị cho kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện và nửa đầu học kỳ II. -Củng cố cơ sở vật chất như hàng rào phía trước, trang bị quạt điện, xây dựng kế hoạch cải tạo các phòng bộ môn theo hướng chuẩn. -Tập trung vào việc xây dựng hồ sơ kiểm định chất lượng. III. KIẾN NGHỊ : Không Trên đây là báo cáosơkết giáo dục trung học, học kỳ 1 nămhọc 2010 – 2011 của trường THCS Nguyễn Trãi. Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG /var/www/html/tailieu/data_temp/document/bao-cao-so-ket-hk1-nam-hoc-2010-2011-- 13857270888966/zfk1379228078.doc 6 - Phòng GD&ĐT; (Đã ký) - Lưu VT. Võ Cảnh Thư /var/www/html/tailieu/data_temp/document/bao-cao-so-ket-hk1-nam-hoc-2010-2011-- 13857270888966/zfk1379228078.doc 7 . TRÃI Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 07 /BC-THCS Tam Mỹ Đông, ngày 08 tháng 01 năm 2011 BÁO CÁO SƠ KẾT GIÁO DỤC TRUNG HỌC HỌC KỲ 1 - NĂM HỌC 201 0-2 011 . I /var/www/html/tailieu/data_temp/document/bao-cao-so-ket -hk 1- nam-hoc-201 0-2 01 1-- 13857270888966/zfk1379228078.doc 6 - Phòng GD&ĐT; (Đã ký) - Lưu VT. Võ Cảnh Thư /var/www/html/tailieu/data_temp/document/bao-cao-so-ket -hk 1- nam-hoc-201 0-2 01 1--