Đang tải... (xem toàn văn)
3. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu.Đề tài “Ngôn ngữ nghệ thuật trong thơ Xuân Diệu giai đoạn trước Cách mạng tháng 8 – 1945” là một đề tài khá thú vị và có giá trị. Khóa luận hoàn thiện, sẽ cung cấp được nguồn kiến thức tham khảo thiết thực, góp phần làm phong phú thêm kho tư liệu nghiên cứu về thơ Xuân Diệu. Thơ thơ và Gửi hương cho gió là hai tập thơ đặc sắc nhất của Xuân Diệu, thể hiện rõ phong cách nghệ thuật rất riêng của nhà thơ trong phong trào Thơ Mới. Nghiên cứu hai tập thơ từ góc độ ngôn ngữ nghệ thuật, chúng ta sẽ hiểu được cách dùng từ, đặt câu cũng như nghệ thuật đặc sắc trong thơ trên cơ sở phân tích đặc điểm từ loại, phương thức tu từ, tổ chức câu thơ và giọng điệu. Ngôn ngữ trong thơ Xuân Diệu được sử dụng đa dạng, độc đáo và sáng tạo. Nhà thơ dùng linh hoạt vốn từ vựng, có nhiều cách kết hợp từ và tạo nghĩa mới, thể hiện nghệ thuật hòa âm cực kỳ điêu luyện. Những điều đó góp phần thể hiện thành công “cái tôi” đầy bản sắc; khát vọng sống nồng nàn, tha thiết; nỗi buồn, cô đơn, băn khoăn về cuộc đời. Tất cả cho thấy một giọng thơ lạ với những cách tân nghệ thuật độc đáo về từ loại, rộng hơn là ngôn ngữ, nhạc điệu… một phong cách thơ vừa truyền thống vừa hiện đại, tiêu biểu cho phong trào Thơ Mới và quá trình hiện đại hoá thơ ca hiện đại Việt Nam.Trong bài khóa luận, chúng tôi sẽ tập trung làm sáng tỏ những vấn đề sau: Làm rõ cơ sở hình thành ngôn ngữ thơ Xuân Diệu, tức lý giải cơ sở cho việc xuất hiện các từ loại đặc sắc trong thơ ông. Nhận xét về tư duy ngôn ngữ cũng như tư duy thơ của tác giả, nhằm làm sáng rõ thêm một phong cách cá nhân độc đáo, một bước tiến mới của tư duy thơ trong sáng tạo thơ ca của Xuân Diệu. Phân tích đặc điểm từ loại và phương thức tu từ trong thơ Xuân Diệu thời kì trước Cách mạng tháng Tám. Xuân Diệu đã sử dụng kết hợp đan xen nhuần nhuyễn giữa từ loại đặc sắc với các biện pháp tu từ độc đáo, giàu sức gợi hình gợi cảm để tạo nên một phong cách đặc trưng riêng biệt. Khảo sát cách tổ chức câu thơ và giọng điệu trong thơ Xuân Diệu. Khóa luận chỉ rõ những dạng thức câu thơ tiêu biểu, đưa những nhận định về các vấn đề thanh điệu, vần điệu, nhạc điệu, nhịp điệu trong 97 bài qua hai tập thơ của Xuân Diệu.
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA VIỆT NAM HỌC KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP Đề tài: NGÔN NGỮ NGHỆ THUẬT THƠ XUÂN DIỆU GIAI ĐOẠN TRƯỚC CÁCH MẠNG THÁNG - 1945 (Qua tập Thơ thơ Gửi hương cho gió) Chuyên ngành: Văn học Giáo viên hướng dẫn : PGS.TS Lê Quang Hưng Sinh viên thực : Phan Thị Tuyết Lớp : K60B – Việt Nam học Hà Nội, 05/2014 LỜI CẢM ƠN Trước tiên, em muốn gửi lời cảm ơn chân thành sâu sắc đến thầy giáo, PGS TS Lê Quang Hưng, người tận tình hướng dẫn em suốt trình thực khóa luận tốt nghiệp Em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy, cô giáo khoa Việt Nam học, Trường Đại Học Sư phạm Hà Nội nhiệt tình giảng dạy em bốn năm qua, kiến thức mà em thu nhận giảng đường Đại học hành trang quý báu, hữu ích cho em chặng đường phía trước Lời cảm ơn trân trọng, em xin gửi tới gia đình bè bạn, người thân kịp thời động viên giúp đỡ em vượt qua khó khăn sống Hà Nội, tháng năm 2014 Sinh viên Phan Thị Tuyết MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Chúng ta biết, nhà thơ phải có cá tính, có độc đáo Những phẩm chất khắc chạm câu chữ thơ vào tâm trí người nghe, khẳng định tồn tác phẩm nghệ thuật Nhà thơ Chế Lan Viên tuyên bố: ''Thi sĩ Người Nó Người Mơ, Người Say, Người Điên Nó Tiên, Ma, Quỷ, Tinh, Yêu Nó thoát Hiện Tại Nó xối trộn Dĩ Vãng Nó ôm trùm Tương Lai Người ta không hiểu nói vô nghĩa, vô nghĩa hợp lý'' Xuân Diệu, đại thụ thơ Mới trước Cách mạng nhà thơ điển hình cho cá tính thơ độc đáo Thơ Xuân Diệu đắm say, rạo rực tình yêu mãnh liệt, yêu người, yêu đời, yêu trần da diết đến cuồng nhiệt… Thơ ông giới nghệ thuật rộn ràng sắc, say đắm tình đời Không thế, xuất với thần thái mới, cá tính mạnh mẽ, Xuân Diệu đem đến góp vào cho thơ Mới phong cách nghệ thuật đặc trưng, tiêu biểu, thật riêng tư khác biệt vô Đọc thơ Xuân Diệu, dễ ám ảnh câu thơ mạnh bạo, gấp gáp, giục giã dòng suối ạt tuôn chảy, tưởng chừng ngôn từ xô đẩy vào nhau, chen lấn kịp mạch cảm xúc bừng lên sôi sục…Đó nhờ vào hệ thống ngôn từ nghệ thuật thơ Thơ Mới 1932 - 1945, thơ Huy Cận gắn với nỗi sầu thiên cổ, thơ Nguyễn Bính nhẹ nhàng, tha thiết, êm du dương Xuân Diệu – nhà thơ nhà thơ mới, lại dâng cho người đọc lời thơ sôi nổi, gửi gắm thứ tình yêu nguyên sơ thuở hồng hoang Thơ Xuân Diệu tài tình phong cách nghệ thuật, cảm hứng, thi tứ, bút pháp Ông sử dụng từ ngữ lúc, chỗ, với giọng điệu giàu chất nhạc, nhịp thơ đa dạng linh hoạt, tất đan quện vào tạo nên hồn thơ với giai điệu trầm bổng, lúc da diết, nồng nàn, mãnh liệt, trào bung Ở đây, muốn nhắc đến hỗ trợ đắc lực hệ thống ngôn ngữ giàu giá trị biểu cảm diễn tả thần thái, phá cách hồn thơ Xuân Diệu Việc nghiên cứu ngôn ngữ nghệ thuật thơ Xuân Diệu sở quan trọng cần thiết để tiến tới cảm thụ tác phẩm cách trọn vẹn, đầy đủ Lý giải mối quan hệ mật thiết ngôn ngữ tác phẩm, thấy, nghiên cứu tác phẩm nghệ thuật thoát ly khỏi chất liệu mà sử dụng để tổ chức tác phẩm Nếu nghiên cứu nghệ thuật điêu khắc phải dựa đường nét, hình khối; hội họa phải dựa màu sắc… nghiên cứu tác phẩm văn học không ngôn ngữ Theo lý thuyết kí hiệu học, hai mặt ngôn ngữ có tính võ đoán, điều thể rõ thơ Ngôn ngữ thơ nhà thơ sáng tạo theo ý đồ cảm xúc đầy tính chủ quan Nó không thứ ngôn ngữ yên tĩnh mà ngôn ngữ nghệ thuật Để phân tích tác phẩm văn học nói chung, tác phẩm thơ nói riêng, không suy ngẫm ngôn ngữ thân tác phẩm Trở lại với sáng tác thơ Xuân Diệu giai đoạn trước Cách mạng, ngôn ngữ nghệ thuật thơ – yếu tố đóng vai trò chất liệu cấu thành nên tác phẩm thơ Xuân Diệu, ví ổ khóa bên cánh cửa, không mở nó, người nghiên cứu bước vào lâu đài giới nghệ thuật mà Xuân Diệu tạo ra, tường hay, đẹp thân tác phẩm?! Từ say mê hồn thơ Xuân Diệu, muốn hiểu sâu tác phẩm, hiểu rõ tài phong cách nghệ thuật thơ ông, mạnh dạn chọn đề tài khóa luận: “Ngôn ngữ nghệ thuật thơ Xuân Diệu giai đoạn trước Cách mạng tháng – 1945 (Qua tập Thơ thơ Gửi hương cho gió)” làm đề tài cho viết Một đề tài xoay quanh đối tượng không mới, mảnh đất không nhiều chỗ trống, sức hút chưa lúc dừng lại! Lịch sử nghiên cứu vấn đề Xuân Diệu tượng thẩm mĩ độc đáo thi ca Việt Nam Thơ ông thu hút ý giới sáng tác lẫn giới phê bình, nghiên cứu văn học từ xuất Song, trước nay, nghiên cứu Xuân Diệu, người ta hay tìm “mới nhà thơ Mới” nơi ông phương diện nội dung, phân tích chung chung, tìm tòi hình thức thơ, ngôn ngữ nghệ thuật thơ Xuân Diệu chưa ý cách thích đáng Năm 1938, Thế Lữ viết lời tựa cho tập Thơ Thơ , xuất lần thứ nhất: “Và từ đây, có Xuân Diệu” Thơ ông, Thế Lữ nói – “không phải “văn chương” nữa, lời nói, tiếng reo vui hay tiếng năn nỉ, chân thành cảm xúc, tình ý rạo rực biến lẩn âm thanh” Song, thơ Xuân Diệu bị dư luận khen chê không tiếc lời Thái Phỉ đăng báo Tin Văn số năm 1936 xuất Hà Nội mạt sát Xuân Diệu không tiếc lời: “ thơ ông ta kể đám chẳng Thơ chẳng thơ, Tây Tây, mà Tàu lại Tàu” Đó nhận xét ban đầu, chung chung, mang tính chất chủ quan người bình luận Năm 1941, Thi nhân Việt Nam đời, Xuân Diệu dành chỗ ngồi trang trọng làng thơ Mới Khi viết Xuân Diệu, Hoài Thanh Hoài Chân nhận xét: “Ngay lời văn Xuân Diệu chơi vơi, Xuân Diệu viết văn tựa trẻ học nói hay người ngoại quốc võ vẽ tiếng Nam Câu văn tuồng bỡ ngỡ Nhưng bỡ ngỡ chỗ Xuân Diệu người Dòng tư tưởng sôi theo đường có sẵn Ý văn xô đẩy, khuôn khổ câu văn phải lung lay” Có thể nói dòng nhận dư luận phê bình đánh giá chung, tinh nội dung phong cách thơ Xuân Diệu, hồn thơ “thiết tha, rạo rực, băn khoăn” Song riêng hình thức, ông tập trung giới thiệu thể thơ định thể hẹn “một dịp buồn rầu thảo luận kỹ luật Thơ Mới, vần gián cách, vần ôm nhau, vần hỗn tạp, cú pháp nhiều rắc rối khác nữa”?! Sau, Hoài Thanh, Vũ Ngọc Phan Nhà văn đại, Nxb Tân Dân 1942, có nhận xét xác đáng Xuân Diệu: “Xuân Diệu người đem đến cho thi ca Việt Nam nhiều nhất” “Xuân Diệu nhất, đằm thắm nồng nàn tất Thơ Mới” Một thơ Xuân Diệu vẻ “ngô nghê”, “tây” mà sau nhiều người tán đồng Dùng chữ, dùng lời lối “cách mệnh, đầu người đọc cảm thấy khó hiểu, quen dần, người ta thích “Bây người ta thấy thơ Xuân Diệu đằm thắm, nồng nàn tất Thơ Mới Cả ý lẫn lời thiết tha, làm cho nhiều người niên ngây ngắt” Những đánh ngôn ngữ thơ Xuân Diệu thỏa đáng Ra đời thời với Nhà văn Việt Nam Việt Nam văn học sử yếu Dương Quảng Hàm Ở công trình này, Dương Quảng Hàm cho rằng: “Thơ thơ tập chứa chan tình cảm lãng mạn, có nhiều từ lạ tỏ tác giả thật có tâm hồn thi sĩ, có nhiều câu vụng non nớt chứng tỏ tác giả chưa lão luyện kĩ thuật nghề thơ” Thanh Lãng trình bày “Bản đồ văn học Việt Nam” xác định: “ Cũng Thế Lữ, Hàn Mặc Tử sau này, Xuân Diệu nơi tụ họp ba dòng ảnh hưởng: Lãng mạn, Thi sơn, Tượng trưng” Nguyễn Tấn Long, Nguyễn Hữu Trọng, Việt Nam thi nhân tiền chiến, năm 1968, khẳng định, Xuân Diệu thi sĩ hoàn toàn “hình thức lẫn tư tưởng” Bên cạnh xuất viết Nguyễn Đăng Điệp, Nguyễn Hoành Khung, Nguyễn Quốc Túy, Đoàn Thị Đặng Hương… không khái quát bình diện nội dung thơ Xuân Diệu Tiếp theo đó, Thơ Mới, bước thăng trầm, Nxb Thành phố Hồ Chí Minh 1993, Lê Đình Kỵ nét chung đặc sắc nghệ thuật thơ thi sĩ chặng đường Thơ Mới Cũng liên quan đến Thơ ca lãng mạn 1932-1945 nói chung, Xuân Diệu nói riêng, đời Nhìn lại cách mạng thi ca, 1993 xuất 60 năm phong trào Thơ Mới (Huy Cận, Hà Minh Đức) chủ biên Luận án PTS Thơ Xuân Diệu trước Cách mạng tháng Tám 1945 ( qua hai tập Thơ Thơ Gửi hương cho gió) Lý Hoài Thu, Đại học Tổng hợp Hà Nội, 1995 có bàn tới vấn đề ngôn ngữ thơ Xuân Diệu trước 1945 Luận án PTS Thế giới nghệ thuật thơ Xuân Diệu thời kì trước Cách mạng tháng Tám năm 1945 , Lê Quang Hưng, Đại học Sư phạm HN, 1996, phân tích mối quan hệ biện chứng nội dung hình thức sáng tạo thơ ca Xuân Diệu Công trình đem lại cho ta nhìn chi tiết hơn, hệ thống thơ Xuân Diệu Những cách tân nghệ thuật thơ Xuân Diệu giai đoạn 19321945 Lê Tiến Dũng , Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh, 2004, phân tích, làm rõ cách tân nghệ thuật đặc sắc thơ Xuân Diệu giai đoạn 1932- 1945 Luận văn Th.S Phong trào Thơ Mới từ Thế Lữ đến Xuân Diệu, Triệu Thị Thu, Đại học Sư phạm HN, 2005, làm rõ thơ Xuân Diệu so với nhà Thơ Mới thời Có thể thấy, Xuân Diệu mảnh đất hấp dẫn cho nhiều nhà nghiên cứu nhiều vấn đề khai thác tìm hiểu tác giả qua tác phẩm ông Có điều, nay, chưa có công trình trình bày cách trọn vẹn ngôn ngữ nghệ thuật thơ Xuân Diệu giai đoạn trước Cách mạng tháng 8/1945, thường dừng lại lời nhận định, thẩm bình mà chưa sâu phân tích nội dung cách hệ thống Trong viết ngôn ngữ thơ, nhà nghiên cứu có nhắc đến việc tổ chức từ ngữ thơ, đặc sắc nghệ thuật song nhiều tản mạn, chưa có tác giả đặt vấn đề nghiên cứu ngôn ngữ nghệ thuật đối tượng độc lập, hoàn chỉnh Trên sở tiếp thu thành tựu nghiên cứu thơ Xuân Diệu, thêm ý kiến nhận định đặc sắc ngôn ngữ thơ Xuân Diệu, triển khai tìm hiểu hệ thống ngôn ngữ nghệ thuật thơ thi sĩ cách lôgic, khoa học, tinh thần thái độ làm việc nghiêm túc Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu Đề tài “Ngôn ngữ nghệ thuật thơ Xuân Diệu giai đoạn trước Cách mạng tháng – 1945” đề tài thú vị có giá trị Khóa luận hoàn thiện, cung cấp nguồn kiến thức tham khảo thiết thực, góp phần làm phong phú thêm kho tư liệu nghiên cứu thơ Xuân Diệu Thơ thơ Gửi hương cho gió hai tập thơ đặc sắc Xuân Diệu, thể rõ phong cách nghệ thuật riêng nhà thơ phong trào Thơ Mới Nghiên cứu hai tập thơ từ góc độ ngôn ngữ nghệ thuật, hiểu cách dùng từ, đặt câu nghệ thuật đặc sắc thơ sở phân tích đặc điểm từ loại, phương thức tu từ, tổ chức câu thơ giọng điệu Ngôn ngữ thơ Xuân Diệu sử dụng đa dạng, độc đáo sáng tạo Nhà thơ dùng linh hoạt vốn từ vựng, có nhiều cách kết hợp từ tạo nghĩa mới, thể nghệ thuật hòa âm điêu luyện Những điều góp phần thể thành công “cái tôi” đầy sắc; khát vọng sống nồng nàn, tha thiết; nỗi buồn, cô đơn, băn khoăn đời Tất cho thấy giọng thơ lạ với cách tân nghệ thuật độc đáo từ loại, rộng ngôn ngữ, nhạc điệu… phong cách thơ vừa truyền thống vừa đại, tiêu biểu cho phong trào Thơ Mới trình đại hoá thơ ca đại Việt Nam Trong khóa luận, tập trung làm sáng tỏ vấn đề sau: - Làm rõ sở hình thành ngôn ngữ thơ Xuân Diệu, tức lý giải sở cho việc xuất từ loại đặc sắc thơ ông Nhận xét tư ngôn ngữ tư thơ tác giả, nhằm làm sáng rõ thêm phong cách cá nhân độc đáo, bước tiến tư thơ sáng tạo thơ ca Xuân Diệu - Phân tích đặc điểm từ loại phương thức tu từ thơ Xuân Diệu thời kì trước Cách mạng tháng Tám Xuân Diệu sử dụng kết hợp đan xen nhuần nhuyễn từ loại đặc sắc với biện pháp tu từ độc đáo, giàu sức gợi hình gợi cảm để tạo nên phong cách đặc trưng riêng biệt - Khảo sát cách tổ chức câu thơ giọng điệu thơ Xuân Diệu Khóa luận rõ dạng thức câu thơ tiêu biểu, đưa nhận định vấn đề điệu, vần điệu, nhạc điệu, nhịp điệu 97 qua hai tập thơ Xuân Diệu Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Về đối tượng, khóa luận nghiên cứu tác phẩm thơ Xuân Diệu sáng tác thời kỳ trước Cách mạng tháng Tám 1945 Người viết dựa vào hai tập thơ: tập Thơ Thơ, ( Nxb Đời năm 1938), khảo sát 46 tổng số 46 thơ; tập Gửi hương cho gió (Nxb Thời Đại 1945), khảo sát 51/51 thơ Tổng cộng 97 thơ Những sáng tác thuộc thể loại khác văn xuôi, ký, báo, tác phẩm thơ xuất sau năm 1945 Xuân Diệu không thuộc phạm vi nghiên cứu khóa luận Khóa luận không coi việc minh định vấn đề tồn nghi mặt thuật ngữ đối tượng cần phải sâu phân tích Phương pháp nghiên cứu Trong trình làm khóa luận, để làm rõ vấn đề, thực nhiệm vụ trình bày, người viết sử dụng linh hoạt phương pháp nghiên cứu: Phương pháp cấu trúc - hệ thống: Hệ thống ngôn ngữ nghệ thuật thơ Xuân Diệu chỉnh thể, cấu thành từ nhiều chất liệu khác Bài nghiên cứu bám sâu vào thành tố tạo nên chỉnh thể cấu trúc nên Mọi đối tượng, vấn đề khảo sát người viết đặt tương quan hệ thống, quy luật cấu trúc Phương pháp phân tích – tổng hợp: Thao tác bản, thực xuyên suốt trình làm khóa luận Phương pháp phân tích tác phẩm phương pháp nhất, làm sở cho việc nhận định, đánh giá, lĩnh vực văn học nghiên cứu Do mục đích đề tài nên mức độ phân tích toàn diện, sâu cạn tác phẩm khác Tuy vậy, người viết cố gắng trung thành với nguyên tắc: Tác phẩm chỉnh thể thống nhất, ngôn từ tổ chức biểu phương diện tác phẩm Phương pháp nghiên cứu tài liệu: Dựa nghiên cứu, phê bình hệ trước đề cập đến vấn đề mà người viết quan tâm Phương pháp thống kê: Thực phân loại, thống kê qua số cụ thể Phương pháp thống kê dựa khảo sát cụ thể giúp cho người nghiên cứu tổng hợp lại số liệu minh chứng cho nhận định, đánh giá, với số lượng gần 100 thơ (97 bài), phương pháp thống kê giúp người nghiên cứu thu thập tài liệu có hệ thống, tạo điều kiện thuận lợi cho việc nghiên cứu Phương pháp so sánh: Để đánh giá khẳng định vấn đề, người viết cố gắng đặt mối quan hệ với vấn đề khác, quan hệ so sánh, đối chiếu, vị trí, giá trị vấn đề khẳng định Phương pháp so sánh giúp làm rõ phong cách ngôn ngữ độc đáo, đặc trưng Xuân Diệu Bố cục khóa luận Khóa luận gồm ba phần lớn: A Phần mở đầu B Phần nội dung Chương 1: Cơ sở hình thành ngôn ngữ thơ Xuân Diệu Chương 2: Đặc điểm từ loại phương thức tu từ thơ Xuân Diệu thời kì trước Cách mạng tháng Tám Chương 3: Tổ chức câu thơ giọng điệu C Phần kết luận Cuối danh mục tài liệu tham khảo 87 Ngoài cách tạo vần cho câu thơ liền lưng, cách tạo vần phạm vi câu thơ nét độc đáo thể dụng công tìm tòi Xuân Diệu Thực chất hình thức thông qua việc tăng thêm số lượng âm tiết tham gia hiệp vần để phát triển nhạc điệu cho thơ Câu thơ Xuân Diệu vốn uyển chuyên, nhờ cách hiệp vần này, trở nên mềm mại, duyên dáng: Đẩy hộ hồn em triền miên sóng Trôi phiêu lưu không vọng bến hay ghềnh (Lời kỹ nữ) Chìm cỏ vườn hoa bỏ vắng; Lòng đó, vườn hoa cháy nắng ; (Tặng thơ) Nhiều ông muốn qua liên kết chữ hiệp vần câu để kéo dài thêm âm gửi gắm suy tư, không dứt mình: Trút ngàn năm phút chơi vơi Thế mà ve tắt theo hè… Xao xác tiếng gà Trăng ngà lạnh buốt… Đặc điểm riêng loại vần dòng áp dụng thể thơ nhiều chữ, chủ yếu 7, chữ Dù thể nào, tay Xuân Diệu, vần lưng thật công cụ đắc lợi Ông sử dụng cách thục, điêu luyện không bị lỡ nhịp 3.2.3 Nhịp điệu Nhịp điệu thơ phân bố lặp lăp lại cách quãng, đặn đơn vị ngôn từ nhằm chống lại đơn điệu, đơn văn nghệ thuật Nhịp thơ dài, ngắn, nhanh, chậm khác nhau, tùy thuộc vào nội dung, tình ý cần diễn tả Bùi Công Hùng cho rằng: “Nhịp điệu thơ xuất sở nhịp điệu lao động Nhịp điệu thở người, nhịp đập 88 trái tim Nó lặp lại đặn, nhịp nhàng đoạn tiết tấu quy luật điệu chi phối” Như vậy, nói, nhịp điệu kiểu tổ chức ngôn ngữ thơ, phương tiện để biểu đạt ý nghĩa, biểu đạt cảm xúc làm nên giọng điệu riêng thơ ca Từ quan niệm chung nhịp điệu, dễ dàng nhận thấy nhịp điệu thơ tất yếu mang tính quy luật Trong thơ dân gian thơ Trung đại, người ta thường bắt gặp cách ngắt nhịp 2/2/2, 3/3, 4/4 4/3 Nhịp thơ quy định tương đối chặt chẽ, thơ đại, nhịp điệu tự do, dường không theo quy luật Nhịp thơ đa dạng khả biểu cảm xác phong phú nhiêu Nhịp thơ không gắn với cảm xúc mà gắn với phong phú ý nghĩa, cách ngắt nhịp tạo ý nghĩa khác nhau.Về phương diện đó, cách ngắt nhịp, cách sử dụng số chữ phạm vi câu thơ có tính chất ổn định thể thơ tạo nên : dường thể thơ có gắn nhịp điệu riêng: chặt chẽ, hài hòa thất ngôn, tứ tuyệt; uyển chuyển mềm mại thơ lục bát Trong thơ mình, Xuân Diệu nhiều sử dụng nhịp điệu chung thể thơ truyền thống Đó nhịp 2/3, 3/2 câu thơ chữ, nhịp 2/2 đặn cặp lục bát, nhịp 4/3 câu thơ chữ cuối nhịp 5/3 (hoặc 3/3/2), lặp lặp lại thường xuyên cặp câu chữ Cũng truyền thống Xuân Diệu tìm với nhịp điệu dìu dặt, êm lục bát: Êm đềm chiều ngẩn ngơ chiều, Lòng không cả, hiu hiu khẽ buồn… (Chiều) Bụi mưa mờ cũ trăng gương, Hoa lau trắng kết tiêu tao Đêm đêm trời nhạt vơi sao, 89 Sông Ngân giòng bạc hao bóng vàng (Bụi mưa mờ cũ) Hoặc “chỉn chu” phong vị Đường thi: Bên cửa ngừng kim thêu gấm, Hây hây thục nữ mắt thuyền Gió thu hoa cúc vàng lung đậu, Sắc mạnh huy hoàng áo trạng nguyên (Thu) Song, xu tìm tòi náo động phong trào Thơ Mới, vốn nhà thơ say mê điều lạ, Xuân Diệu tìm cách để cải biên, thay đổi gò bó, không phù hợp thơ cũ, tạo nên tiết điệu cho thơ Dưới ảnh hưởng thơ ca tượng trưng Pháp, trường phái đề cao nhạc tính thơ, Xuân Diệu đặc biệt ý đến việc đại hóa nhịp điệu, câu thơ Việt Nam Tiếng Việt vốn du dương lại kết hợp với phương pháp nhạc từ thơ Pháp, cụ thể khai thác nhạc tính nhịp thơ, Xuân Diệu chinh phục độc giả nhạc chất phong phú, đặc sắc mẻ Tùy theo mạch đập tình cảm bên mà tạo nhịp điệu thích hợp bên câu chữ Nếu tiếc nuối xa xăm tâm trạng buồn bã, cô đơn không nơi bấu víu, không tri âm, tri kỷ nhịp thơ kéo dài để ứng với bồng bềnh, trôi lòng người: Gió theo trăng từ biển thổi qua non; Buồn theo gió lan xa thoáng rợn […] Đẩy hộ hồn em triền miên sóng, Trôi phiêu lưu không vọng bến hay ghềnh; (Lời kỹ nữ) 90 Không buồn buổi chiều êm Mà ánh sáng điều hòa bóng tối (Tương tư chiều) Khi cảm xúc dâng lên cao độ, nhà thơ dường không muốn ngắt câu thơ thành nhịp mà để đơn vị ngôn từ liên kết với thành dòng chảy liên tục: - Hái mùa hoa thuở măng tơ, Đốt muôn nến sánh mặt trời chói lói; Thà phút huy hoàng tối, Còn buồn le lói suốt trăm năm (Giục giã) Không khuôn khổ câu mà lan từ câu xuống câu dưới: Hôm chết người Xưa hẹn nghìn năm yêu mến (Ý thu) Từ khổ tràn xuống khổ dưới: […] Ngơ ngác hoa duyên núp lá, Và làm sai lỡ nhịp trăng Dịu dàng đàn ánh tơ xanh, Cho gió du dương điệu múa cành; (Trăng) Sử dụng hình thức bắc cầu (vắt dòng), nhà thơ muốn làm bật tình ý thơ, tâm dở dang không dứt: Yêu ngẩn ngơ đau xót xa, Số anh khổ, phận anh Suốt đời nuốt lệ vào ngực Đem tình dâng kẻ phụ ta 91 (Muộn màng) Xuân Diệu nhìn vật, nhìn thấy chúng nương vào nhau, giao hòa Ở đây, giao lưu, chan hòa bầu trời mặt đất: Một tối bầu trời đắm sắc mây, Cây tìm nghiêng xuống nhánh hoa gầy, Hoa nghiêng xuống cỏ, cỏ Nghiêng xuống rêu, tối đầy (Với bàn tay ấy) Ngược lại, tình cảm đổ vỡ, tan nát, nhịp thơ bị cắt vụn ra, gãy khúc, đứt đoạn: - Thôi, hết rồi! Còn chi đâu em - Thôi hết rồi! Gió gác với trăng thề (Tương tư chiều) Nhịp gối lên nhịp kia: Tôi biết lắm, trời ơi, biết lắm! Hỡi lòng dạ, sâu xa vực thẳm! (Dối trá) … Xao xác tiếng gà Trăng ngà lạnh buốt… Du khách Du khách rồi! (Lời kỹ nữ) Dồn dập gấp gáp nhà thơ muốn khuấy động, làm dấy lên nhịp sống mới, vội vàng, hối Mau với chứ, vội vàng lên với chứ, Em, em ơi, tình non già rồi; Con chim hồng, trái tim nhỏ tôi, Mau với chứ! Thời gian không đứng đợi (Giục giã) 92 Ngay lục bát, thể thơ truyền thống vốn chuộng mềm mại, nhẹ nhàng, Xuân Diệu uốn lại, bắt phải theo nhịp sống mình: Đi mau Trốn nét Trốn màu Trốn hơi! Trốn tiếng! Trốn nhau! Trốn (Cặp hài vạn dặm) Đọc Xuân Diệu, có nhiều khoảnh khắc thảng Chính tri giác thời gian quan niệm sống tốc độ chi phối đến cách tân nhịp điệu thơ ông Trong thơ Xuân Diệu, nhịp thơ không máy móc mà đạt đến hòa điệu đời sống tâm hồn : nhịp điệu đời sống nhịp thơ Một hướng tìm tòi tạo nên nét nhạc độc đáo cho thơ Xuân Diệu chuyển nhịp câu Sự chuyển nhịp (kể đảo nhịp) có tác dụng phá vỡ nguyên tắc ngắt nhịp cứng nhắc câu thơ truyền thống, đồng thời chống lại đều nhàm chán thể thơ gò bó Khảo sát hai tập thơ, thấy rõ đa phần thể thơ Xuân Diệu cải biên nhịp điệu Nếu thể thơ lục bát, nhịp truyền thống 2/2/2 2/2/2/2, Xuân Diệu lại có nhiều câu nhịp dãn thành 2/4 4/2 ; 4/4 2/2/4, 4/2/2; 3/3/ 3/3/2: Thuyền qua,/ mà nước trôi Lại thêm mây bạc/ trời bay; Tôi đi/ thuyền này, Dòng mơ tơ tưởng/ thay khác rồi… (Đi thuyền) Ta theo gió mạnh, gió nhanh Gió gió sát sanh gió cuồng (Cặp hài vạn dặm) Mây dàn rộng, gió dàn mau Nẻo chừng khuất lòng đau chờ… (Ngã ba) Có câu lục nhịp: 93 - Không gian có dây tơ… - Con chim năm trước bay rồi… Xuân Diệu tỏ thành thục việc sử dụng nhịp thơ dài, chậm để diễn tả trạng thái mơ hồ, bâng quơ Hay thơ chữ, gốc gác vốn từ Đường luật, lối ngắt nhịp truyền thống 4/3.Trong thơ Xuân Diệu lại ngắt linh hoạt 2/2/3 23 thơ chữ “Thơ thơ”, 25 “Gửi hương cho gió”, hầu hết theo tiết tấu Nổi bật, tạo ấn tượng câu thơ chuyển sang nhịp 3/4 3/2/2: - Lá liễu dài/ nét mi - Anh là/ chim bơ vơ - Hình eo/ dáng lả/ sắc xinh xinh Nhịp thơ không để nghỉ giọng, nhả mà để nhấn mạnh nhịp điệu tạo sức nặng âm Xuân Diệu có nhiều câu thơ chữ đạt nhờ lối ngắt nhịp độc đáo này: - Mây bạc trôi/ nắng gợi trời - Nhan sắc chớp/ hàng mi óng ả… Tuy vậy, tìm tòi vè nhịp điệu tạo ấn tượng âm nhạc đậm mạnh Xuân Diệu lại thuộc câu thơ chữ, lần chuyển nhịp ông tạo giai điệu Cấu trúc nhịp điệu câu thơ chữ Xuân Diệu 5/3 3/2/3 3/5 3/3/2, ông câu thơ liền có cách ngắt nhịp giống nhau: Yêu tha thiết/ chưa đủ Phải nói yêu/ trăm bận/ đến nghìn lần (Phải nói) Không buồn/ buổi/ chiều êm Mà ánh sáng/ điều hòa/ bóng tối (Tương tư chiều) 94 Do ý thức chuyển đổi nhịp thơ có nghĩa chuyển ý nên cảm xúc lên đến cao trào, ông ngắt câu thơ chữ thành nhịp 4/4 Và lần chuyển nhịp vậy, ông tạo câu thơ đắc địa: Kiếm nghi hoài,/ hay ghen bóng gió, Anh muốn vào/ dò xét giấc em mơ Nhưng anh giấu em/ mộng không ngờ, Cũng em/ giấu điều thực… (Xa cách) Chớ đạp hồn em! Trăng từ viễn xứ (Lời kỹ nữ) Nếu coi nhiệm vụ chủ yếu nhịp thơ tạo nên hài hòa cho câu thơ rõ ràng, nhịp 4/4 câu thơ chữ Xuân Diệu hữu hiệu nhạc điệu Và nhìn chung, nhịp thơ Xuân Diệu có lúc nhặt, lúc khoan, lúc nhanh, lúc chậm, tùy thuộc vào nhịp điệu cảm xúc bên lẽ thường tình Điều đáng ghi nhận là, sở nhịp thơ truyền thống, Xuân Diệu cất công tìm kiếm sáng tạo thêm số quy tắc góp phần đại hóa câu thơ Việt Nam Đó đóng góp lớn Xuân Diệu mà nay, mắt nhà phê bình khó tính không phủ nhận 95 KẾT LUẬN Ngôn ngữ nghệ thuật thứ ngôn ngữ đặc biệt Ngôn ngữ thơ Xuân Diệu với cách tân sâu sắc mang đến phong cách đặc trưng riêng biệt Vượt lên sức hủy diệt thời gian, thơ Xuân Diệu tiếng đàn cảm xúc thúc, thức tỉnh loài người khả sống trái tim, tâm hồn, thể phách, làm sống dậy giác quan để hưởng cách trọn vẹn đời đầy màu sắc, hương vị lành Nghiên cứu thơ Xuân Diệu thời kì trước Cách mạng tháng Tám 1945, nhìn từ góc độ ngôn ngữ nghệ thuật, người viết tới kết luận sau: Có thể nói, với 97 thơ Xuân Diệu sáng tác vào thời kì trước Cách mạng (qua tập Thơ Thơ Gửi hương cho gió), khẳng định sức mạnh, tài năng, tâm huyết làm thơ đời thơ ông Đề tài nghiên cứu: “Ngôn ngữ nghệ thuật thơ Xuân Diệu giai đoạn trước Cách mạng tháng Tám 1945” vào làm rõ sở hình thành ngôn ngữ thơ Xuân Diệu dựa sở khách quan đặc trưng ngôn ngữ nghệ thuật Thơ Mới: Mang đậm dấu ấn chủ thể trữ tình tràn đầy cảm xúc, coi trọng nhạc tính Bên cạnh đó, ảnh hưởng đến ngôn ngữ thơ Xuân Diệu phải kể đến văn học phương Tây với trường phái thơ tượng trưng cảm giác cá nhân, tính nhạc điệu, tiên nghiệm, tinh thần âm nhạc… : “Đọc Xuân Diệu người ta bắt gặp “luồng tư tưởng sán lạn, tưng bừng” Anđrê Gite, “một mảnh hồn Rimbô, chút tư tưởng Véc-len, cách diễn tả Valêry ngôn từ Lamartin, Vinhi… Nhưng điều quan trọng Xuân Diệu biết thâu tóm thổi vào thơ ca Việt Nam năm 30 linh hồn thơ lãng mạn tượng trưng Pháp cách thục khéo léo Chính vậy, vào thơ Xuân Diệu người ta bắt gặp tâm hồn Việt Nam với nét tiêu biểu cho linh hồn nòi giống lối kiến trúc thơ Việt Nam theo xu hướng thời đại” ( Lý Hoài Thu) Trên sở đó, nhà thơ tự đổi cách tân ngôn ngữ cách có ý thức Mặt khác, Xuân Diệu có tâm hồn phong phú, chứa đựng nhiều cung bậc cảm xúc, 96 phong cách thơ độc đáo, liên quan đến hoàn cảnh gia đình môi trường xã hội nơi ông sinh lớn lên Thi sĩ mang gió rạo rực, thiết tha, nồng cháy, khát khao yêu thương đến cho thi ca, khẳng định quan niệm thẩm mỹ mà trước chưa có: Con người độ tuổi trẻ tình yêu vẻ đẹp tối cao gian Có thể thấy rằng, Xuân Diệu số hoi nhà thơ đại Việt Nam có hệ thống hoàn chỉnh thơ, đặc biệt nghề thơ Điều cốt lõi tư tưởng thi ca Xuân Diệu ý thức sáng tạo theo quy luật Nó thể tính độc đáo không lặp lại sáng tạo cá nhân người nghệ sĩ Tất làm nên Xuân Diệu lạ, độc đáo vô Nghiên cứu Xuân Diệu, có nghĩa nghiên cứu tượng nghệ thuật điển hình, vận mệnh thơ ca tiêu biểu cho hệ thi nhân tiền chiến 1932 – 1945 Qua trình khảo sát, ngôn ngữ nghệ thuật thơ Xuân Diệu giai đoạn trước Cách mạng, thấy ngôn ngữ thơ Xuân Diệu có nhiều cách tân độc đáo đặc điểm từ loại, phương thức tu từ, tổ chức câu thơ giọng điệu Hệ thống động từ sử dụng linh hoạt, sáng tạo lạ, giúp ta hiểu rõ nhân vật trữ tình tính cách tâm hồn nhà thơ, qua cảm nhận trạng thái tình cảm tinh vi, mẻ Hệ thống từ láy thơ phong phú đa dạng, với mật độ dày đặc (255 từ láy/ 447 lượt sử dụng/89 bài) gợi hình ảnh, âm thanh, nhạc điệu, cảm giác tinh tế, góp phần thể tính dân tộc ngôn ngữ, phản ánh thực khách quan người, thời đại, đồng thời, bộc lộ tư tưởng, góc nhìn, tâm tư, tình cảm độc đáo thi sĩ Xét từ loại đặc sắc thơ ông, không nói đến xuất hàng loạt từ (từ đại), từ xáo trộn giác quan Xuân Diệu người sáng chế hệ thống ngôn từ cách sử dụng mẻ, đọc thơ ông, người ta thấy: vừa có “y phục tối tân” đồng thời lại thấy ông có “tình đồng hương nặng” (Hoài Thanh) Thêm nữa, thơ Xuân Diệu sử dụng nhiều biện pháp tu từ mang lại hiệu 97 nghệ thuật rõ rệt Xuân Diệu “sống toàn thân thức nhọn giác quan” để cảm nhận đời sống So sánh yếu tố tạo nên phong cách thơ Xuân Diệu Ông dẫn chuẩn mực so sánh đa dạng, đầy bất ngờ tranh sống động, từ đó, tạo nên người đọc ấn tượng thẩm mỹ phong phú sâu sắc Bên cạnh đó, biện pháp ẩn dụ, đặc biệt ẩn dụ chuyển đổi cảm giác Xuân Diệu sử dụng thành công, làm cho cảm xúc thơ ông hữu hình hóa, lung linh sắc màu, mùi vị âm sinh động Tiếp theo phải kể đến nghệ thuật trùng điệp – giống ngón đàn tinh vi, diễn đạt nhiều cung bậc tình cảm khác tâm hồn ông Phép trùng điệp thơ Xuân Diệu có cách tân đáng kể, đặc biệt hình thức điệp câu Có thể nói, thơ Xuân Diệu xuất cá nhân mang cấu trúc phân cực tự biểu lối nói đa giọng, đa thanh: Khi hô hào, giục giã, van xin, ca thán, ca thán, vặn, giãi bày… thể qua dạng thức câu thơ tiêu biểu: kiểu câu định nghĩa, câu cầu khiến, câu cảm thán, câu nghi vấn Kiểu câu thơ định nghĩa thể tự ý thức thân phận, khát vọng tâm sự, giãi bày nhận thức riêng đời, đam mê bi kịch thi sĩ Kiểu câu cầu khiến diễn tả tâm hồn thi nhân gấp gáp, thúc giục, nồng nàn, tha thiết muốn hưởng thụ sống nhiệt tình để bày tỏ tình cảm, để bộc lộ khát khao tình yêu, kêu gọi người tận hưởng Kiểu câu cảm thán cầu nối để thi sĩ bộc lộ tình cảm “tôi” phân cực khuynh hướng cảm hứng trạng thái cảm xúc Kiểu câu nghi vấn xuất phương thức tu từ - hỏi để qua bộc lộ suy tưởng, băn khoăn thi sĩ, để tìm câu trả lời Về giọng điệu thơ Xuân Diệu, người viết đề cập ba phương diện: Thanh điệu, vần điệu, nhịp điệu Đọc thơ Xuân Diệu, ta bị mê độ cao thấp khác nhau, lúc lên bổng, lúc xuống trầm, lúc réo rắt tiêu tao âm vực điệu Tất hình thức gieo vần thơ truyền thống 98 Xuân Diệu kế thừa kịp thời làm lối gieo vần phóng khoáng thơ Pháp vần liên tiếp, vần giãn cách, vần ôm, vần hỗn hợp Với việc khai thác hiệu nhạc tính nhịp thơ, Xuân Diệu chinh phục độc giả nhạc chất phong phú, đặc sắc mẻ Để rồi, trải qua sàng lọc khắt khe thời gian, nhiều thơ hai tập Thơ thơ Gửi hương cho gió Xuân Diệu tận coi chuẩn mực nhạc điệu người đọc hâm mộ Thay cho công thức “gương mặt tiêu biểu” mòn, người viết muốn nói, Xuân Diệu thân Thơ mới, nhà thơ số với nghĩa hay nhất, giá trị nhất, đứng cao hết …mà là, cần gọi tên nhà thơ Thơ thôi, gần tất gọi Xuân Diệumột tay thợ biết làm cho ta ngạc nhiên nghệ thuật dẻo dai cần mẫn…” (Thế Lữ) Cái “suối rượu, nguồn tình” mà Xuân Diệu đem đến cho đời qua vần thơ làm say đắm bao người trẻ tuổi, trẻ lòng Chắc chắn bao hệ mai sau thổn thức tiếng đàn si mê Xuân Diệu Chọn đề tài: “Ngôn ngữ nghệ thuật thơ Xuân Diệu giai đoạn trước Cách mạng tháng – 1945”, khóa luận muốn góp tiếng nói vào việc khẳng định, vị trí sức sống thơ Xuân Diệu thi ca Việt Nam đại Tuy nhiên, trình độ có hạn, khóa luận chưa giải vấn đề cách thấu đáo, toàn diện 99 TÀI LIỆU THAM KHẢO Bs Nguyễn Bao (2001), Toàn tập Xuân Diệu - T1, Nxb Văn học Nguyễn Duy Bình (1970), Tâm hồn thơ Xuân Diệu, Tạp chí Văn nghệ số 373 Nguyễn Phan Cảnh (1987 ), Ngôn ngữ thơ, Nxb Đại học Trung học chuyên nghiệp Hà Nội Huy Cận, Hà Minh Đức (chủ biên) ( 1997), Nhìn lại Cách mạng thi ca: 60 năm phong trào Thơ mới, Nxb Giáo dục HN Xuân Diệu: Sự uyên bác với việc làm thơ, Tạp chí Văn học, số - 1986 Lê Tiến Dũng (2004), Những cách tân nghệ thuật thơ Xuân Diệu giai đoạn 1932-1945, Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh Lê Tiến Dũng: Thơ Xuân Diệu qua giai đoạn 1932 – 1945, nhìn nghệ thuật giới người, Tạp chí Văn học số - Tr78 Lê Tiến Dũng (1993), Xuân Diệu, đời người, đời thơ - Nxb Giáo dục, Phan Cự Đệ (1982), Phong trào Thơ Mới 1932 – 1945, Nxb Khoa học xã hội, HN 10 Nguyễn Đăng Điệp: Giọng điệu thơ Xuân Diệu trước 1945, Tạp chí Văn học số – 2001, Tr 77 – 86 11 Hà Minh Đức: Xuân Diệu nói Thơ Thơ Gửi hương cho gió, Tạp chí văn học số 12 – 1995, Tr 10-14 12 Hà Minh Đức: Xuân Diệu chặng đường thơ Cách mạng, Tạp chí Văn học, số - 1975, Tr 94 – 105 13 Bích Hà (tuyển chọn) ( 2006), Xuân Diệu – khao khát, nồng nàn, Nxb Hội Nhà văn 14 Đỗ Thị Hằng: Ẩn dụ bổ sung nhân tố phong cách nghệ thuật thơ Xuân Diệu, Tạp chí Khoa học, số - 2002, Tr75 – 80 15 Nguyễn Thị Ngân Hoa: Thay đổi so sánh giá trị biểu cấu trúc so sánh tu từ thơ Xuân Diệu, Tạp chí Ngôn ngữ số - 2004, Tr 38- 43 16 Mai Văn Hoan: Nhớ nhà thơ Xuân Diệu, Tạp chí Văn học Tuổi trẻ, Số - 2007 Tr2- 17 Lê Quang Hưng (1996), Thế giới nghệ thuật thơ Xuân Diệu thời kì trước Cách mạng tháng Tám năm 1945, Luận án PTS, Đại học Sư phạm HN, 100 18 Lê Quang Hưng: Tinh thần phục hưng lý tưởng thẩm mỹ Xuân Diệu trước 1945, Tạp chí Văn học số - 1994 19 Đoàn Thị Đặng Hương: Xuân Diệu – hoàng tử thơ ca Việt Nam đại”, Tác phẩm mới, số – 1992 Tr 32-35 20 Khrapchenkho M.B( Nguyễn Hải Hà, Lại Nguyên Ân, Duy Lập dịch) (1989), Cá tính sáng tạo nhà văn phát triển văn học, Nxb Khoa học Xã hội Hà Nội 21 Mã Giang Lân (1984), Xuân Diệu - nhà thơ Việt Nam đại, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 22 Thế Lữ (1938), Tựa tập “Thơ Thơ”, Nxb Đời nay, Hà Nội 23 Nam Mộc: Phê bình, giới thiệu thơ Xuân Diệu, Tạp chí Văn học, số 1960 24 Hoàng Nhân: Xuân Diệu Baudelaire , Tạp chí Văn học, số – 1996, Tr 11- 13 25 Chu Văn Sơn (2003), Ba đỉnh cao Thơ Mới: Xuân Diệu, Nguyễn Bính, Hàn Mặc Tử - H Giáo dục 26 Trần Đình Sử ( 1995), Những giới nghệ thuật thơ, Nxb Giáo dục, HN 27 Hoài Thanh, Hoài Chân (1987), Thi nhân Việt Nam, Nxb Văn học Hà Nội 28 Bùi Công Thành: Xuân Diệu, nhà thơ lớn thơ Việt Nam đại, Tạp chí Văn nghệ Quân đội, số – 1986 29 Lưu Khánh Thơ: Nghệ thuật cấu tứ thơ tình Xuân Diệu, Tạp chí Văn học, số - 1994 30 Lưu Khánh Thơ: Thơ tình Xuân Diệu trước sau Cách mạng tháng Tám 1945, Tạp chí Văn học, số – 1995, Tr 30-35 31 Lý Hoài Thu: Nỗi buồn cô đơn thơ Xuân Diệu qua hai tập “Thơ thơ” “Gửi hương cho gió”, Tạp chí Văn học số – 1995, Tr 22- 27 32 Lý Hoài Thu (1995), Thơ Xuân Diệu trước Cách mạng tháng Tám 1945, Luận án PTS Khoa học ngữ văn – Đại học Tổng hợp Hà Nội 33 Triệu Thị Thu (2005), Phong trào Thơ Mới từ Thế Lữ đến Xuân Diệu, H, Đại học Sư phạm HN 34 Triệu Thị Thu (2005), Thơ Mới từ Thế Lữ đến Xuân Diệu, Luận án Th.S, H Đại học Sư phạm Hà Nội 101 35 Nguyễn Nghĩa Trọng: Tìm hiểu ngôn ngữ thơ, Tạp chí Văn học, số – 1984, Tr 44 - 48 36 Bùi Hải Yến (2009), Nhạc điệu thơ Xuân Diệu trước Cách mạng tháng Tám, H Đại học Sư phạm Hà Nội 37 http://luanvan.net.vn/luan-van/luan-van-ngon-ngu-tho-tinh-nguyen-binh35288/ 38 http://d.violet.vn/uploads/resources/51/270273/preview.swf 39 http://nguvan.hnue.edu.vn/Nghiencuu/VanhocVietNamhiendai/tabid/103/ newstab/163/Default.aspx 40 http://tai-lieu.com/tai-lieu/luan-van-dac-diem-thi-phap-cua-tho-ca-nhintu-goc-do-tac-dong-10908/ … [...]... DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ HÌNH THÀNH NGÔN NGỮ THƠ XUÂN DIỆU 1.1 Cơ sở khách quan 1.1.1 Đặc điểm ngôn ngữ nghệ thuật Thơ Mới 1.1.1.1 Ngôn ngữ Thơ Mới mang đậm dấu ấn của chủ thể trữ tình Nếu như giai điệu, âm thanh là ngôn ngữ của âm nhạc; màu sắc, đường nét là ngôn ngữ của hội họa; mảng khối là ngôn ngữ của kiến trúc thì ngôn ngữ là chất liệu của tác phẩm văn chương Và ngôn ngữ thơ là hóa công của người nghệ. .. hình thái ngôn ngữ giàu chất thơ được biểu hiện thông qua hình ảnh, nhạc điệu, âm thanh… Thế giới ngôn ngữ của Thơ thơ và Gửi hương cho gió là một thế giới ngôn ngữ trữ tình, chứa chan cảm xúc và có rất nhiều mới lạ Cũng vẫn là hình thức “sáng chói nhất của ngôn ngữ diễn cảm” nhưng thơ Xuân Diệu nói riêng và thơ Mới nói chung là thứ thơ thuần túy “trữ tình cá nhân” Khác với thơ trữ tình cổ điển, Thơ Mới... đó của thơ lãng mạn, Xuân Diệu nổi bật lên như một nghệ sĩ ngôn từ tài ba, bằng “phép luyện kim đơn” của ngôn ngữ, ông đã tạo ra trong thơ mình một hệ thống ngôn ngữ đầy cá tính sáng tạo cùng những lời lẽ, cách nói, ví von mà đa phần là trước đó người ta chưa hề thấy ở trong truyền thống 30 CHƯƠNG 2: ĐẶC ĐIỂM TỪ LOẠI VÀ PHƯƠNG THỨC TU TỪ TRONG THƠ XUÂN DIỆU THỜI KÌ TRƯỚC CÁCH MẠNG THÁNG TÁM 2. 1 Đặc... cách tân ngôn ngữ Thơ mới đã góp phần làm nên một cuộc cách mạng thơ ca (19 32 -1945) Chính đặc điểm ngôn ngữ của Thơ Mới thời kì này chính là cơ sở khách quan quan trọng làm nền tảng cho việc hình thành ngôn ngữ thơ Xuân Diệu Lịch sử phát triển của Thơ mới chính là quá trình phát triển của cái tôi tiểu tư sản trong hoàn cảnh xã hội lúc bấy giờ Xuân Diệu trở thành đỉnh cao của phong trào Thơ mới ở độ... này, thơ Xuân Diệu chịu nhiều ảnh hưởng, cảm được nhiều điều mới mẻ Nhà thơ Hoàng Hưng trong Thơ mới và thơ hôm nay phát hiện: Thơ Pháp thế kỷ XIX đã thúc đẩy Xuân Diệu tìm ra những ý vị lãng mạn của thơ Đường mà suốt một thế kỷ trước đó, các vị túc nho đã không cảm nhận nổi mà chỉ nhai cái bã niêm luật” Như vậy, về mặt ảnh hưởng, tư duy, nghệ thuật thơ Xuân Diệu có sự tác động của nhà thơ cổ điển, thơ. .. ưu phiền 2. 1.1 .2 Ngữ nghĩa động từ trong thơ Xuân Diệu Trong mỗi câu thơ, Xuân Diệu hầu hết đều có sử dụng các động từ để diễn tả cảm xúc một cách linh động, đa dạng nhiều thái cực Đọc thơ thi sĩ, ta thấy hiện lên một số lượng lớn động từ như đã tổng kết ở bảng trên Số lượng động từ được tác giả sử dụng chiếm đến ~1/3 số lượng từ Qua khảo sát 97 bài thơ trong hai tập Thơ thơ và Gửi hương cho gió có... thể hiện trong thơ Xuân Diệu như là những thành tố hợp thành tư duy thơ ông 1 .2 Cơ sở chủ quan 1 .2. 1 Đặc điểm tình cảm, tâm hồn thơ Xuân Diệu Xuân Diệu tên đầy đủ là Ngô Xuân Diệu, sinh ngày 2/ 2/1916 tại quê ngoại vạn Gò Bồi, xã Tùng Giản, Tuy Phước, tỉnh Bình Định Quê nội ông ở làng Trảo Nha (nay là xã Đại Lộc), huyện Can Lộc tỉnh, Hà Tĩnh Cha là Ngô Xuân Thọ, quê ở Hà Tĩnh vào dạy học và kết duyên... một trong những nhà thơ tiêu biểu của phong trào Thơ mới, ông mang ngọn gió rạo rực, thiết tha, nồng cháy, khát khao yêu thương đến cho thi ca Thơ Xuân Diệu là "vườn mơn trớn", ca ngợi tình yêu bằng muôn sắc điệu , âm thanh, và hương vị trong Thơ thơ , pha lẫn chút vị đắng cay trong Gửi hương cho gió Hai tập thơ được giới văn học xem như là hai kiệt tác của ông, ca ngợi tình yêu và qua các chủ đề của... anh nhớ lắm! Em ơi! (Tương tư chiều) Những câu thơ không thể lẫn được dù có trộn giữa trăm nghìn câu thơ của các nhà thơ khác Những câu thơ mang đậm chất Xuân Diệu, và chỉ có Xuân Diệu mới có hồn thơ luôn làm thức tỉnh mọi giác quan để sống, nhậm thức, khám phá, sáng tạo, biểu hiện nghệ thuật Và cũng chỉ có Xuân Diệu mới có cách sử dụng rất nhiều lần và đều rất đạt các động từ chỉ hoạt động, trạng... mở ra cho chúng ta Không chỉ tạo ra những câu thơ du dương, vang động, đầy tính nhạc mà còn tạo nên những chất xạ mê ly đầy ảo thuật huyền bí nhờ có phép luyện kim đơn của ngôn ngữ Nghệ thuật làm thơ, suy cho cùng, chính là nghệ thuật ngôn từ Dưới góc độ ngôn ngữ, thơ ca dân tộc nào cũng là sự kết tinh cao nhất cái đẹp, cái hay, cái độc đáo của tiếng nói dân tộc ấy Cái khó nhất là phải lựa chọn và sáng ... phạm vi nghiên cứu khóa luận Khóa luận không coi việc minh định vấn đề tồn nghi mặt thuật ngữ đối tượng cần phải sâu phân tích Phương pháp nghiên cứu Trong trình làm khóa luận, để làm rõ vấn... Xuân Diệu Khóa luận rõ dạng thức câu thơ tiêu biểu, đưa nhận định vấn đề điệu, vần điệu, nhạc điệu, nhịp điệu 97 qua hai tập thơ Xuân Diệu Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Về đối tượng, khóa luận nghiên... sâu sắc đến thầy giáo, PGS TS Lê Quang Hưng, người tận tình hướng dẫn em suốt trình thực khóa luận tốt nghiệp Em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy, cô giáo khoa Việt Nam học, Trường Đại