Giáo án khám phá khoa học môi trường xung quanh lợi ích của nước ngọt

Giáo án khám phá khoa học môi trường xung quanh lợi ích của nước ngọt Giáo án khám phá khoa học môi trường xung quanh lợi ích của nước ngọt Giáo án khám phá khoa học môi trường xung quanh lợi ích của nước ngọt Giáo án khám phá khoa học môi trường xung quanh lợi ích của nước ngọt Giáo án khám phá khoa học môi trường xung quanh lợi ích của nước ngọt Giáo án khám phá khoa học môi trường xung quanh lợi ích của nước ngọt Giáo án khám phá khoa học môi trường xung quanh lợi ích của nước ngọt

GIÁO ÁN: KHÁM PHÁ MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH

Chủ đề: Nước

Đề tài: “Sự cần thiết của nước

Trường: Mầm non thực hành Hoa Sen

Lớp: A7

Đối tượng: Mẫu giáo nhỡ

Độ tuổi: 4-5 tuổi

Ngày soạn: 07/03/2015

Ngày dạy: 17/03/2015

Người thực hiện: Nguyễn Thị Mừng

I/Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết được tác dụng và sự cần thiết của nước đối với đời sống con người, cây cối

và con vật

- Mở rộng vốn hiểu biết cho trẻ về môi trường tự nhiên

-Trẻ hiểu được nước rất cần thiết đối với con người trong cuộc sống,thực vật động

vật ,trong sản xuất

2/Kỹ năng

- Trẻ nhanh nhẹn ,chú ý quan sát tranh và trả lời tốt các câu hỏi

+ Phát triển ngôn ngữ và cung cấp vốn từ cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng ghi nhớ, quan sát, đàm thoại

3/Thái độ

- Trẻ biết tiết kiệm nước trẻ biết giữ gìn và bảo vệ nguồn nước trong sạch

- Trẻ bết được sự quan trọng của nước đối với con người, động vật ,thực vật ,trong

sản xuất

- Trẻ hứng thú khi tham gia giờ học

II/Chuẩn bị

- 2 Cây: 1 cây xanh tốt, 1 cây héo

- 1 số tranh các con vật chết khát, cây cối ruộng đồng khô héo cằn cỗi,…

III/Ti n trình ến trình

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

Cô cho và trẻ hát bài hát:” cho tôi đi làm mưa với”

của Hoàng Hà

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát bạn nhỏ muốn làm gì để giúp cho

đời?

- Nước dùng để làm gì ?

- Không có nứớc điều gị sẽ xảy ra?

- Để biết nứơc quan trọng như thế nào hôm nay lớp

mình sẽ tìm hiểu sự kì diệu của nước nhé

Hoạt động 2: Khám phá sự cần thiết của nước

đối với mọi vật.

a Nước đối với con người:

- Như vậy nước từ đâu mà có?

Nước được lấy từ nước mưa, biển, sông, hồ đó các

con ạ

- Nước dùng để làm gì?

Nước dùng để sinh hoạt hằng ngày như: tắm rửa,

giặt quần áo, nấu ăn

- Các con nghĩ xem nếu không có nước thì điều gì

sẽ xảy ra?

Nếu không có nước thì con người và vật đều chết và

không tồn tại được nữa

- Vậy để có nước dùng các con phải làm gì?

Giữ gìn nguồn nước và tiết kiệm nước

-Khi nào các bạn mới uống nước?

Trẻ hát Trẻ trả lời Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ

Khi khát nước (xem tranh bạn nhỏ đang uống nước)

-Không có nước con người sẽ như thế nào?

Chết khát

- Muốn có cơm cho các con ăn hàng ngày các cô đã

dùng nước làm gì?

Cô dùng nước để vo gạo, rửa rau, rửa thức ăn

-Các bạn còn biết nước còn dùng để làm gì nữa

Nấu cơm, rửa tay ,rửa rau,lau nhà …

cô cho xem hình ảnh rửa tay, bơi lội, rửa rau,tắm

-Các con ạ thiếu nước con ngưòi sẽ không sống nổi

vì khát và không có nước dùng trong sinh hoạt hằng

ngày con người sẽ chết

- Nước dùng để nấu ăn, sinh hoạt, nước còn có tác

dụng gì nữa không?

Nước còn giúp cho con vật phát triển và lớn lên,

không chỉ vậy nước còn dùng để tưới cây, chăm sóc

mùa màng nữa đấy các con ạ

b Nước đối với động vật

- Nước có thể làm cho động vật sống và không chết

khát,vì vậy động vật cũng như chúng ta rất cần nước

Quan sát tranh cá trong bình nước và cá không sống

trong nước

- Cá sống trong môi trường nào?

Cá sống trong môi trường nước

- Không có nước thì cá sẽ như thế nào ?

Không có nước thì cá sẽ chết

- Cho trẻ xem tranh một số con vật đang uống nước,

Trẻ nghe cô nói

Trẻ trả lời Trẻ nghe cô nói

Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

cho trẻ tự quan sát và trả lời câu hỏi.

- Những con vật này đang làm gì ?

Những con vật này đang uống nước

- Vì sao chúng phải uống nước?

Vì chúng khát nước

- Không có nước chúng sẽ như thế nào?

Không có nước chúng sẽ chết khát

Các con ạ động vật cũng như chúng ta cũng rất cần

nước, không có nước chúng sẽ không sống nổi và

không có nước động vật sống dưới nước sẽ chết

c Nước đối với thực vật

- Cây xanh cũng như động vật, cây cũng rất cần tới

nước

- Cho trẻ quan sát hai chậu cây :1 chậu cây tươi

tốt,1 chậu cây héo

- vì sao cây này lai héo vậy các bạn?

Vì nó bị thiếu nước

- Muốn cây được tươi tốt thì chúng ta phải làm gì ?

Muốn cây được tươi tốt thì chúng ta phải chăm tưới

nước cho cây

- Cho trẻ xem tranh ruộng lúa khô cháy và ruộng lúa

tươi tốt

- Các con ạ: cây xanh cũng như động vật khác, rất

cần nước ,không có nước cây sẽ khô héo ,không nảy

mầm được cây sẽ không lớn thiếu nước lâu ngày

cây sẽ chết

d Nước trong sản xuất

- Nuớc rất cần thiết trong cuộc sống hằng chúng ta,

Trẻ nghe cô nói

Trẻ xem tranh

- Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ

Trẻ quan sát Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

nước giúp cho bác nông dân tăng sản xuât như:

trồng lúa, trồng cây, trồng rau , trồng hoa, cày

ruộng

- Cho trẻ xem tranh người dân đang cấy

- Nếu không có nước thì bác nông dân có cấy được

không?

Cô cho trẻ xem tranh ruộng khô đất nứt nẻ

Cô khái quát lại: không có nước thì hoa màu sẽ

khô héo không được mùa, thiếu nước đất đai sẽ nứt

nẻ không trồng rau được,thu hoạch sẽ không cao

nước rất cần thiết đối với cuộc sống chúng ta,nếu

không có nước thì mọi thứ sẽ chết,con người sẽ chết

vì khát

- Giáo dục;các bạn phải biết tiết kiệm nước, khi rưả

tay xong phải đóng vòi nước, không được đổ nước

khi chưa sử dụng Trong mọi sinh hoạt cần tiết kiệm

nước

3/ Hoạt động 3: Củng cố

Trò chơi 1: Bé thi đua nối hình ảnh đúng.

+ Sau khi các con đã xem lợi ích và tác hại khi thiếu

nước, bây giờ các con sẽ về các nhóm nối hình ảnh

về sự cần thiết của nước đối với môi trường sống

- Cách chơi: chia trẻ thành 2 nhóm về vị trí cùng

thảo luận với nhau và đưa ra kết quả chính xác của

nhóm mình:

+ Nhóm 1 gạch nối ích lợi của nước: nhóm nối các

sinh vật sinh sống phát triển và cây xanh tươi tốt

nhờ có nước

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và so sánh

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ

- Trẻ thực hiện

+ Nhóm 2 gạch nối: nhóm nối các sinh vật không

phát triển và bị héo vì không có nước

- Luật chơi: khi kết thúc bài hát " cho tôi đi làm

mưa với'' cô đi kiểm tra kết quả đội nào có nhiều kết

quả đúng đội đó thắng cuộc

- Khi trẻ thực hiện cô khuyến khích động viên trẻ

- Sau khi trẻ thực hiện xong cô cho trẻ nhóm trưởng

đổi nhóm để kiểm tra kết quả chọn hành động, cô

tổng hợp kết quả chung

Lần 2: đổi lượt chơi cho 2 đội

Trò chơi 2: Đội nào tài hơn.

- Cách chơi: chia trẻ thành 4 đội

+ Đội 2: Nước đối với sinh hoạt của con người

trong ngày

+ Đội 3: Gắn thứ tự các tranh nguyên nhân gây ô

nhiễm môi trường nước

+ Đội 4: Tìm gắn tranh sự cần thiết của nước đối

với người và vật

- Luật chơi: thời gian là một bản nhạc khi lên gắn

các bạn phải chạy qua đường dích dắc để lên gắn,

III Kết thúc:

- Củng cố gíáo dục trẻ

- Chủ yếu khen ngợi trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô nói luật chơi cách chơi

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét