giáo án kỹ thuật cả năm lớp 4

KHÂU ĐỘT THƯA I/ Mục tiêu: -HS biết cách khâu đột mau ứng dụng khâu đột mau -Khâu mũi khâu đột mau theo đường vạch dấu -Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận II/ Đồ dùng dạy- học: -Tranh quy trình khâu mũi đột mau -Mẫu khâu đột mau khâu len sợi bìa, vải khác màu mũi khâu dài 2cm, số sản phẩm có đường may máy đường khâu đột mau mẫu khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường -Vật liệu dụng cụ cần thiết: +Một mảnh vải trắng màu, kích 20 x30cm +Len (hoặc sợi), khác màu vải +Kim khâu len, thước kẻ, phấn vạch III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên 1.Ổn đònh: Hát 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập 3.Dạy mới: a)Giới thiệu bài: Khâu đột mau b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu -GV giới thiệu mẫu đường khâu đột mau, hướng dẫn HS quan sát mũi mặt phải, mặt trái mẫu kết hợp với quan sát H.1a, 1b (SGK) để trả lời câu hỏi mũi khâu đột mau +Em nhận xét đặc điểm mũi khâu đột mau mặt trái phải đường khâu ? -Có thể vẽ phóng to hình mũi khâu đột mau để giúp HS hiểu rõ đặc điểm mũi khâu đột mau -GV giới thiệu đường may máy, hướng dẫn HS quan sát so sánh đặt câu hỏi để HS nêu giống, khác đường khâu đột mau đường khâu (may) máy khâu -GV kết luận đặc điểm đường khâu đột mau: mặt phải đường khâu mũi khâu đột mau dài nối tiếp giống mũi may máy khâu Ở mặt trái, mũi khâu sau lấn lên 1/2 mũi khâu trước -GV gợi ý cho HS rút khái niệmkhâu đột Hoạt động học sinh -Chuẩn bò đồ dùng học tập -HS quan sát trả lời -HS quan sát -HS trả lời giống khác -HS lắng nghe -HS rút khái niệm khâu đột mau theo SGK mau từ đặc điểm d8ường khâu -GV hướng dẫn HS quan sát so sánh độ khít, độ chắn đường khâu ghép hai mép vải mũi khâu đột mau Từ đó, GV nêu ứng dụng khâu đột mau khâu đường khâu chắc, bền *Hoạt động 2: -GV treo tranh quy trình khâu đột mau tranh quy trình khâu đột thưa trước, hướng dẫn để HS rút điểm giống, khác quy trình kỹ thuật khâu đột thưa, khâu đột mau -Hướng dẫn HS quan sát hình (SGK) để trả lời câu hỏi hướng dẫn thao tác kết thúc đường khâu đột mau +Em nêu cách vạch dấu đường khâu -Cho HS quan sát H3a,b,c,d SGK trả lời : +Em nêu cách bắt đầu khâu đột mau +So sánh cách bắt đầu khâu đột mau khâu đột thưa +Dựa vào H3b,c,d, em nêu cách khâu mũi đột mau thứ ba thứ tư… +Từ cách khâu , em nhận xét cách khâu mũi đột mau -GV cho HS quan sát H4 để trả lời câu hỏi: +Em nêu cách kết thúc đường khâu đột mau -Khi hướng dẫn, GV lưu ý HS số điểm sau: +Khâu theo chiều từ phải sang trái +Khâu đột mau theo quy tắc “lùi 1,tiến 2” Mỗi mũi khâu bắt đầu cách lùi mũi để xuống kim Khi xuống kim, mũi kim đâm khít vào điểm đầu mũi khâu trước Sau lên kim cách vò trí vừa xuống kim khoảng cách gấp lần chiều dài mũi khâu mặt phải rút kim, kéo lên +Khâu theo đường vạch dấu +Không rút chặt để đường khâu thẳng, phẳng -GV hướng dẫn nhanh lần toàn thao tác để HS biết thực khâu theo quy đònh -Gọi HS đọc ghi nhớ -GV tổ chức cho HS tập khâu mũi đột mau giấy kẻ ô li với chiều dài mũi khâu ô li * Hoạt động 3: HS thực hành khâu đột -HS nêu: +Giống :khâu mũi lùi lại mũi để xuống kim +Khác nhau:về khoảng cách lên kim -HS quan sát -HS nêu -HS quan sát trả lời câu -HS đọc ghi nhớ -HS thực hành mau -GV gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ thực thao tác khâu 3- mũi khâu đột mau -GV nhận xét củng cố kỹ thuật khâu mũi đột mau qua bước: +Bước 1:Vạch dấu đường khâu +Bước 2: Khâu mũi khâu đột mau theo đường vạch dấu -GV nhắc lại số điểm cần lưu ý khâu đột mau để HS thực yêu cầu -GV tổ chức cho HS thực hành nêu yêu cầu , thời gian thực hành -GV quan sát uốn nắn thao tác cho HS lúng túng chưa thực * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS -GV tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm thực hành -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: +Khâu mũi khâu đột mau theo đường vạch dấu +Các mũi khâu tương đối khít +Đường khâu thẳng theo đường vạch dấu không bò dúm +Hoàn thành sản phẩm thời gian quy đònh -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS 4.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét tinh thần, thái độ, kết học tập HS -Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bò vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột” -HS nhắc lại phần ghi nhớ thực thao tác khâu đột mau -HS lắng nghe -HS thực hành cá nhân -HS trưng bày sản phẩm -HS tự đánh giá sản phẩm theo tiêu chuẩn -HS lớp Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn đònh : Khởi động 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ HS -Chuẩn bò dụng cụ học tập 3.Dạy mới: a)Giới thiệu bài: Khâu đột mau b)HS thực hành khâu đột mau: * Hoạt động 3: HS thực hành khâu đột mau -GV gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ thực -HS nhắc lại phần ghi nhớ thực hiện thao tác khâu 3- mũi khâu đột mau -GV nhận xét củng cố kỹ thuật khâu mũi đột mau qua bước: +Bước 1:Vạch dấu đường khâu +Bước 2: Khâu mũi khâu đột mau theo đường vạch dấu -GV nhắc lại số điểm cần lưu ý khâu đột mau để HS thực yêu cầu -GV tổ chức cho HS thực hành nêu yêu cầu , thời gian thực hành -GV quan sát uốn nắn thao tác cho HS lúng túng chưa thực * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS -GV tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm thực hành -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: +Khâu mũi khâu đột mau theo đường vạch dấu +Các mũi khâu tương đối khít +Đường khâu thẳng theo đường vạch dấu không bò dúm +Hoàn thành sản phẩm thời gian quy đònh -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS 4.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét tinh thần, thái độ, kết học tập HS -Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bò vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột” thao tác khâu đột mau -HS lắng nghe -HS thực hành cá nhân -HS trưng bày sản phẩm -HS tự đánh giá sản phẩm theo tiêu chuẩn Môn Kỹ Thuật KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (tiết 1) I/ Mục tiêu: -HS biết cách gấp mép vải khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa đột mau -Gấp mép vải khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa đột mau quy trình, kỹ thuật -Yêu thích sản phẩm làm * Tích hợp : KNS II/ Đồ dùng dạy- học: -Mẫu đường gấp mép vải khâu viền mũi khâu đột có kích thước đủ lớn số sản phẩm có đường khâu viền đường gấp mép vải khâu đột may máy (quần, áo, vỏ gối, túi xách tay vải …) -Vật liệu dụng cụ cần thiết: +Một mảnh vải trắng màu, kích 10 x8 cm +Len (hoặc sợi), khác với màu vải +Kim khâu len, kéo cắt vải, thước, bút chì III/ Hoạt động dạy- học: Tiết Hoạt động giáo viên 1.Ổn đònh:Hát 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập 3.Dạy mới: a)Giới thiệu bài: Gấp khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu -GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn HS quan sát, nêu câu hỏi yêu cầu HS nhận xét đường gấp mép vải đường khâu viền mẫu (mép vải gấp hai lần Đường gấp mép mặt trái mảnh vải đường khâu mũi khâu đột thưa đột mau.Thực đường khâu mặt phải mảnh vải) -GV nhận xét tóm tắt đặc điểm đường khâu viền gấp mép * Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật (KNS) -GV cho HS quan sát H1,2,3,4 đặt câu hỏi HS nêu bước thực +Em nêu cách gấp mép vải lần +Hãy nêu cách khâu lược đường gấp mép vải -GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục quan sát hình 1, 2a, 2b (SGK) để trả lời câu hỏi cách gấp mép vải -GV cho HS thực thao tác gấp mép vải -GV nhận xét thao tác HS thực Hướng dẫn theo nội dung SGK * Lưu ý: Khi gấp mép vải, mặt phải mảnh vải Gấp theo đường vạch dấu theo chiều lật Hoạt động học sinh -Chuẩn bò đồ dùng học tập - HS quan sát trả lời -HS quan sát trả lời -HS đọc trả lời -HS thực thao tác gấp mép vải -HS lắng nghe mặt phải vải sang mặt trái vải Sau lần gấp mép vải cần miết kó đường gấp Chú ý gấp cuộn đường gấp thứ vào đường gấp thứ hai -Hướng dẫn HS kết hợp đọc nội dung mục 2, quan sát H.3, H.4 SGK tranh quy trình để trả lời thực thao tác -Nhận xét chung hướng dẫn thao tác khâu lược, khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột Khâu lược thực mặt trái mảnh vải Khâu viền đường gấp mép vải thực mặt phải vải( HS khâu mũi đột thưa hay mũi đột mau) -GV tổ chức cho HS thực hành vạch dấu, gấp mép vải theo đường vạch dấu 4.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét chuẩn bò, tinh thần học tập HS Chuẩn bò tiết sau -HS đọc nội dung trả lời thực thao tác -Cả lớp nhận xét -HS thực thao tác Môn Kỹ Thuật TIẾT 11 KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (tiết 2) I/ Mục tiêu: -HS biết cách gấp mép vải khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa đột mau -Gấp mép vải khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa đột mau quy trình, kỹ thuật -Yêu thích sản phẩm làm II/ Đồ dùng dạy- học: -Mẫu đường gấp mép vải khâu viền mũi khâu đột có kích thước đủ lớn số sản phẩm có đường khâu viền đường gấp mép vải khâu đột may máy (quần, áo, vỏ gối, túi xách tay vải …) -Vật liệu dụng cụ cần thiết: +Một mảnh vải trắng màu, kích 10 x8cm +Len (hoặc sợi), khác với màu vải +Kim khâu len, kéo cắt vải, thước, bút chì III/ Hoạt động dạy- học: Tiết Hoạt động giáo viên 1.Ổn đònh : Khởi động 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập 3.Dạy mới: a)Giới thiệu bài: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột b)HS thực hành khâu đột thưa: * Hoạt động 3: HS thực hành khâu viền đường gấp mép vải -GV gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ thực thao tác gấp mép vải -GV nhận xét, sử dụng tranh quy trình để nêu cách gấp mép vải cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột qua hai bước: +Bước 1: Gấp mép vải +Bước 2: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột -GV nhắc lại hướng dẫn thêm số điểm lưu ý nêu tiết -GV tổ chức cho HS thực hành nêu thời gian hoàn thành sản phẩm -GV quan sát uốn nắn thao tác cho HS lúng túng chưa thực * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm: +Gấp mép vải Đường gấp mép vải tương đối thẳng, phẳng, kỹ thuật +Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột +Mũi khâu tương đối đều, thẳng, không bò dúm +Hoàn thành sản phẩm thời gian quy đònh -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS 4.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét chuẩn bò, tinh thần học tập kết thực hành HS -Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bò vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Cắt, khâu túi rút dây” Hoạt động học sinh -Chuẩn bò dụng cụ học tập - HS nhắc lại phần ghi nhớ thực thao tác gấp mép vải -HS theo dõi -HS thực hành -HS trưng bày sản phẩm -HS tự đánh giá sản phẩm theo tiêu chuẩn -HS lớp Môn Kỹ Thuật TIẾT 12 : KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (tiết 3) I/ Mục tiêu: -HS biết cách gấp mép vải khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa đột mau -Gấp mép vải khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa đột mau quy trình, kỹ thuật -Yêu thích sản phẩm làm II/ Đồ dùng dạy- học: -Vật liệu dụng cụ cần thiết: +Một mảnh vải trắng màu, kích 20 x30cm +Len (hoặc sợi), khác với màu vải +Kim khâu len, kéo cắt vải, thước, bút chì III/ Hoạt động dạy- học: Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn đònh : Khởi động 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập -Chuẩn bò dụng cụ học tập 3.Dạy mới: a)Giới thiệu bài: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột b)HS thực hành khâu đột thưa: * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm: +Gấp mép vải Đường gấp mép vải tương đối thẳng, phẳng, kỹ thuật +Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột +Mũi khâu tương đối đều, thẳng, không bò dúm +Hoàn thành sản phẩm thời gian quy đònh -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét chuẩn bò, tinh thần học tập kết thực hành HS -Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bò vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Thêu móc xích” -HS trưng bày sản phẩm -HS tự đánh giá sản phẩm theo tiêu chuẩn -HS lớp BÀI CẮT, KHÂU TÚI RÚT DÂY (3 tiết ) I/ Mục tiêu: -HS biết cách cắt, khâu túi rút dây -Cắt, khâu túi rút dây -HS yêu thích sản phẩm làm II/ Đồ dùng dạy- học: -Mẫu túi vải rút dây (được khâu mũi khâu thường khâu đột) có kích thước lớn gấp hai lần kích thước quy đònh SGK -Vật liệu dụng cụ cần thiết: +Một mảnh vải hoa màu (mặt vải hoa rõ để HS dễ phân biệt mặt trái, phải vải) +Chỉ khâu đoạn len (hoặc sợi) dài 60cm +Kim khâu, kéo cắt vải, thước may, phấn gạch, kim băng nhỏ cặp tăm III/ Hoạt động dạy- học: Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn đònh: Hát 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập -Chuẩn bò đồ dùng học tập 3.Dạy mới: a)Giới thiệu bài: Cắt, khâu túi rút dây nêu mục tiêu học b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát a)Giới thiệu bài: Lắp xe đẩy hàng b)HS thực hành: * Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe đẩy hàng a/ HS chọn chi tiết -GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn đủ chi tiết để lắp xe đẩy hàng b/ Lắp phận : -GV gọi HS đọc lại ghi nhớ -HS thực hành lắp phận.GV lưu ý: +Lắp chữ U dài vào lỗ lớn làm giá đỡ +Vò trí trong, thẳng 11,7,6 lỗ -Lắp thành sau xe phải ý vò trí mũ vít đai ốc -GV đến bàn để kiểm tra c/ Lắp ráp xe đẩy hàng -GV quan sát H.1 SGK nội dung qui trình để thực hành lắp ráp xe -Theo dõi, nhóm để uốn nắn chỉnh sửa * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nêu tiêu chuẩn đánh gía sản phẩm thực hành: +Lắp xe đẩy hàng mẫu qui trình +Xe đẩy hàng lắp chắn, không bò xộc xệch +Xe chuyển động -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS -Nhắc HS tháo chi tiết xếp vào hộp 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét chuẩn bò, tinh thần học tập kết thực hành HS -Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bò vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Lắp ô tô tải” -HS chọn chi tiết để ráp -HS đọc ghi nhớ -HS làm cá nhân, nhóm -HS trưng bày sản phẩm -HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm -Cả lớp Môn : Kó thuật TIẾT 31: LẮP Ô TÔ TẢI (3 tiết ) I/ Mục tiêu: -HS biết chọn đủ chi tiết để lắp ô tô tải -Lắp phận lắp ráp ô tô tải kỹ thuật, quy trình -Rèn tính cẩn thận, an toàn lao động thao tác lắp, tháo chi tiết ô tô tải II/ Đồ dùng dạy- học: -Mẫu ô tô tải lắp sẵn -Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III/ Hoạt động dạy- học: Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn đònh lớp: 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập -Chuẩn bò đồ dùng học tập 3.Dạy mới: a)Giới thiệu bài: Lắp ô tô tải nêu mục tiêu học b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu -GV giới thiệu mẫu ô tô tải lắp sẵn -HS quan sát vật mẫu -Hướng dẫn HS quan sát phận.Hỏi: - +Để lắp ô tô tải, cần phận? -Nêu tác dụng ô tô thực tế * Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật a/ GV hướng dẫn HS chọn chi tiết theo SGK -GV HS gọi tên , số lượng chọn loại chi tiết theo bảng SGK xếp vào hộp b/ Lắp phận -Lắp giá đỡ trục bánh xe sàn cabin H.2 SGK -Để lắp phận ta cần phải lắp phần? -Lắp cabin:cho HS quan sát H.3 SGKvà hỏi: + Em nêu bước lắp cabin? -GV tiến hành lắp theo bước SGK -GV gọi HS lên lắp bước đơn giản -Lắp thành sau thùng xe lắp trục bánh xe H.5 SGK Đây phận đơn giản nên GV gọi HS lên lắp c/ Lắp ráp xe ô tô tải -GV cho HS lắp theo qui trình SGK -Kiểm tra chuyển động xe d/ GV hướng dẫn HS thực tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS -HS chuẩn bò dụng cụ học tiết sau -3bộ phận : giá đỡ bánh xe, sàn cabin, cabin, thành sau thùng, trục bánh xe -HS làm -2 phần -Giá đỡ trục bánh xe , sàn cabin -4 bước theo SGK -HS theo dõi -2 HS lên lắp -HS lắp nhận xét -HS thực -Cả lớp Môn : Kó thuật TIẾT 32: LẮP Ô TÔ TẢI (tt ) I/ Mục tiêu: -HS biết chọn đủ chi tiết để lắp ô tô tải -Lắp phận lắp ráp ô tô tải kỹ thuật, quy trình -Rèn tính cẩn thận, an toàn lao động thao tác lắp, tháo chi tiết ô tô tải II/ Đồ dùng dạy- học: -Mẫu ô tô tải lắp sẵn -Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên 1.Ổn đònh lớp: 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ HS 3.Dạy mới: a)Giới thiệu bài: Lắp ô tô tải b)HS thực hành: * Hoạt động 3: HS thực hành lắp ô tô tải a/ HS chọn chi tiết -HS chọn đủ chi tiết -GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn đủ chi tiết để lắp xe ô tô tải b/ Lắp phận: -GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ -GV yêu cầu em phải quan sát kỹ nội dung bước lắp ráp -GV nhắc nhở HS cần lưu ý điểm sau : +Khi lắp sàn cabin, cần ý vò trí trên, Hoạt động học sinh -Chuẩn bò dụng cụ học tập -HS chọn chi tiết -HS đọc ghi nhớ SGK -HS làm cá nhân, nhóm chữ L với thẳng lỗ, chữ U dài +Khi lắp cabin ý lắp theo thứ tự H.3a , 3b, 3c, 3d để đảm bảo qui trình -GV quan sát theo dõi, nhóm để uốn nắn chỉnh sửa c/ lắp ráp xe ô tô tải -GV cho HS lắp ráp -GV nhắc HS lắp phận phải ý: +Chú ý vò trí trong, phận với +Các mối ghép phải vặn chặt để xe không bò xộc xệch -GV theo dõi uốn nắn kòp thời HS, nhóm lúng túng * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành: +Lắp mẫu theo qui trình +Ôâ tô tải lắp chắn, không bò xộc xệch +Xe chuyển động -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS -Nhắc HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét chuẩn bò, tinh thần học tập kết thực hành HS -Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bò vật liệu,dụng cụ theo SGK để học bài“ Lắp xe có thang” -HS lắp ráp bước SGK -HS trưng bày sản phẩm -HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm -Cả lớp BÀI 31 LẮP XE CÓ THANG (3 tiết ) I/ Mục tiêu: -HS biết chọn đủ chi tiết để lắp xe có thang -Lắp phận lắp ráp xe có thang kỹ thuật, quy trình -Rèn tính cẩn thận, an toàn lao động thao tác lắp, tháo chi tiết xe có thang II/ Đồ dùng dạy- học: -Mẫu xe có thang lắp sẵn -Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III/ Hoạt động dạy- học: Tiết Hoạt động giáo viên 1.Ổn đònh lớp: 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập 3.Dạy mới: a)Giới thiệu bài: Lắp xe có thang b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu -GV giới thiệu mẫu xe có thang lắp sẵn -Hướng dẩn HS quan sát phận +Xe có phận ? -GV nêu tác dụng : Các thợ điện dùng xe có thang để thay bóng đèn cột điệnhoặc sửa điện cao * Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật a/ Gv hướng dẫn HS chọn chi tiết theo SGK -GV HS chọn chi tiết SGK Hoạt động học sinh -Chuẩn bò đồ dùng học tập -HS quan sát vật mẫu -5 phận: giá đỡ bánh xe sàn cabin, cabin, bệ thang giá đỡ thang, thang, trục bánh xe -HS xếp vào nắp hộp theo chi tiết cho -GV hướng dẫn thực hành theo qui trình SGK b/ Lắp phận: -Lắp giá đỡ trục bánh xe sàn ca bin H.2 SGK GV hỏi: +Em gọi tên số lượng chi tiết để lắp ? -Lắp ca bin: Bộ phận lắp 30, GV cho HS quan sát H.3 nội dung SGK để nhớ lại bước lắp +Em nêu bước lắp ca bin? -GV gọi số HS lắp H.3a,b, c, d làm mẫu -Lắp bệ thang giá đỡ thang H.4 SGK -Cho HS quan sát H.4và hỏi: +Cách lắp phải lắp chi tiết lúc? -Lắp thang H.5 SGK -HS quan sát H.5 để thực lắp bên thang GV nhận xét sau lắp bên lại -Lắp trục bánh xe H.6 SGK +Theo em phải lắp trục bánh xe ? -Bộ phận lắp nhiều , GV cò thể lắp nhanh để hoàn thành bước lắp -Lắp ráp xe có thang -GV lắp ráp theo qui trình SGK Trong trình lắp, GV lưu ý HS cách lắp bệ thang giá đỡ thang vào thùng xe Đây bước lắp khó nên GV cần thao tác chậm để HS theo dõi biết cách lắp -Khi lắp cần ý mối ghép phải vặn chặt để xe không bò xộc xệch -Lắp xong phải kiểm tra chuyển động xe quay thang d/ GV hướng dẫn HS tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp -Cách tiến hành 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét chuẩn bò tinh thần, thái độ kết học tập HS -HS chuẩn bò dụng cụ học tiết sau -HS quan sát H2 SGK -HS trả lời -HS quan sát trả lời Vài HS lắp -HS quan sát -2 chi tiết :bệ thang giá đỡ thang -HS quan sát lắp -HS trả lời -HS theo dõi lắp -HS thực -HS lớp Tiết + Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn đònh lớp: 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ HS 3.Dạy mới: a)Giới thiệu bài: Lắp xe có thang b)HS thực hành: * Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe có thang a/ HS chọn chi tiết -GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn đúng, đủ chi tiết để lắp xe có thang b/ Lắp phận -Trước thực hành GV yêu cầu em đọc phần ghi nhớ nhắc nhở em phải quan sát kỹ hình SGK nội dung bước lắp -Khi lắp, GV nhắc nhở HS cần lưu ý điểm sau : +Vò trí trên, chữ L với thẳng lỗ chữ U dài +Phải tuân thủ theo bước lắp theo ï H.3a , 3b, 3c, 3d lắp ca bin +Khi lắp bệ thang giá đỡ thang phải dùng vít dài để lắp lắp tạm thời +Chú ý thứ tự chi tiết lắp (thanh chữ U dài, bánh đai, bánh xe) +Lắp thang phải lắp bên c/ Lắp ráp xe có thang -Cho HS quan sát H.1 bước lắp SGK để lắp ráp cho -Khi HS thực hành GV quan sát kòp thời giúp đỡ chỉnh sửa -GV lưu ý lắp thang vào giá đỡ thang phải lắp bánh xe, bánh đai trước, sau lắp thang -GV quan sát theo dõi, nhóm để uốn nắn chỉnh sửa.GV theo dõi uốn nắn kòp thời HS , nhóm lúng túng * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nêu tiêu chuẩn đánh gía sản phẩm thực hành: +Lắp ráp xe có thang mẫu quy trình +Xe thang lắp chắn, không xộc xệch +Thang quay hướng khác -Chuẩn bò dụng cụ học tập -HS thực hành cá nhân, nhóm -HS quan sát -HS thực hành lắp ráp -HS trưng bày sản phẩm -HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm +Xe chuyển động -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét chuẩn bò, tinh thần học tập kết thực hành HS -Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn -HS lớp bò vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Lắp quay gió” BÀI 32 LẮP CON QUAY GIÓ (3 tiết ) I/ Mục tiêu: -HS biết chọn đủ chi tiết để lắp quay gió -Lắp phận lắp ráp quay gió kỹ thuật, quy đònh -Rèn luyện tính cẩn thận,an toàn lao động thao tác lắp, tháo chi tiết quay gió II/ Đồ dùng dạy- học: -Mẫu quay gió lắp sẵn -Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III/ Hoạt động dạy- học: Tiết Hoạt động giáo viên 1.Ổn đònh lớp: 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập 3.Dạy mới: a)Giới thiệu bài: Lắp quay gió b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu -GV giới thiệu mẫu quay gió lắp sẵn -Hướng dẩn HS quan sát phận hỏi: +Con quay gió có phận chính? -GV nêu ứng dụng quay gió thực tế:Người ta dùng quay gió để lợi dụng sức gió nhằm tạo điện để thắp sáng, tưới xay, xát gạo * Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật a/ GV hướng dẫn HS chọn chi tiết theo SGK -GV HS chọn chi tiết theo SGK cho đúng, đủ -Cho HS xếp vào nắp hộp -GV hướng dẫn HS thực hành theo qui trình Hoạt động học sinh -Chuẩn bò đồ dùng học tập - -HS quan sát vật mẫu -3 phận: cánh quạt, giá đỡ trục, hệ thống bánh đai đai truyền -HS chọn chi tiết lắp SGK b/ Lắp phận -Lắp cánh quạt H.2 SGK: Đây phận đơn giản dễ lắp ráp nên GV gọi HS lên lắp -Lắp giá đỡ trục H.3 SGK GV tiến hành lắp bước theo SGK cho HS quan sát hỏi: +Lắp thẳng 11 lỗ vào lỗ thứ lớn? +Lắp thẳng lỗ vào lỗ thứ thẳng 11 lỗ? +Lắp chữ U ? -Lắp bánh đai vào trục H.4 SGK GV cho HS quan sát H.4 gọi HS lắp GV thực lắp giá đỡ vào trục Trong lắp yêu cầu HS trả lời: +Em lắp trục vào vò trí giá đỡ -Lắp ráp quay gió -GV lắp ráp theo qui trình SGK Khi lắp, GV nhắc nhở HS : cần chỉnh bánh đai trục thẳng hàng với để lắp đai truyền d/ GV hướng dẫn HS tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp -Cách tiến hành 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét chuẩn bò tinh thần, thái độ học tập HS -HS chuẩn bò dụng cụ học tiết sau -HS lên lắp -HS quan sát H.3 SGK -Lỗ thứ từ hai đầu lớn -Lỗ thứ từ lên -HS quan sát H.4 SGK -HS vừa lắp trả lời -HS lắp -HS hoàn thành sản phẩm quay gió -Cả lớp Tiết 2+3 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn đònh lớp: 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ HS -Chuẩn bò dụng cụ học tập 3.Dạy mới: a)Giới thiệu bài: Lắp quay gió b)HS thực hành: * Hoạt động 3: HS thực hành lắp quay gió a/ HS chọn chi tiết -GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn đủ chi -HS chọn chi tiết tiết để lắp quay gió b/ Lắp phận: -Trước HS thực hành, GV yêu cầu em -1 HS đọc ghi nhớ đọc lại ghi nhớ nhắc nhở em phải quan sát kỹ hình SGK nội dung bước lắp -Trong trình lắp phận, GV nhắc nhở HS cần lưu ý điểm sau : +Lắp thẳng làm giá đỡ phải vò trí lỗ lớn +Lắp bánh đai vào trục +Bánh đai phải lắp loại trục +Các trục bánh đai phải vò trí giá đỡ +Trước lắp trục phải lắp đai truyền -GV quan sát theo dõi, nhóm để uốn nắn chỉnh sửa c/ Lắp ráp quay gió -GV cho HS quan sát H.5 SGK để lắp phận lại -GV nhắc HS lắp phận phải lưu ý: +Chỉnh bành đai trục cho thẳng hàng +Khi lắp cánh quạt phải đủ chi tiết -Lắp xong phải kiểm tra hoạt động quay gió -GV theo dõi uốn nắn kòp thời HS, nhóm lúng túng * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nêu tiêu chuẩn đánh gía sản phẩm thực hành: +Con quay gió lắp kó thuật qui trình +Con quay gió lắp chắn, không bò xộc xệch +Hệ thống trục lắp cánh quạt , bánh đai quay -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS -Nhắc HS tháo chi tiết xếp vào hộp 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét chuẩn bò, tinh thần học tập kết thực hành HS -Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bò vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Lắp ghép mô hình tự chọn” -HS thực hành cá nhân, nhóm -HS thực hành lắp ráp -HS trưng bày sản phẩm -HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm -HS thực -HS lớp Môn : Kó thuật Tiết 33: LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN I/ Mục tiêu: -Biết tên gọivà chọn chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn mang tính sáng tạo -Lắp phận lắp ghép mô hình tự chọn theo kỹ thuật , quy trình -Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo thao tác tháo, lắp chi tiết mô hình -Tích hợp : KNS II/ Đồ dùng dạy- học: -Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III/ Hoạt động dạy- học: Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn đònh lớp: 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập -Chuẩn bò đồ dùng học tập 3.Dạy mới: a)Giới thiệu bài: Lắp ghép mô hình tự chọn b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt đông 1:HS chọn mô hình lắp ghép -HS quan sát nghiên cứu hình vẽ -GV cho HS tự chọn mô hình lắp SGK tự sưu tầm ghép * Hoạt động 2:Chọn kiểm tra chi tiết -GV kiểm tra chi tiết chọn đủ HS -Các chi tiết phải xếp theo loại vào nắp hộp * Hoạt động 3:HS thực hành lắp ráp mô hình chọn(KNS) -GV cho HS thực hành lắp ghép mô hình chọn +Lắp phận +Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh * Hoạt động 4:Đánh giá kết học tập -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nêu tiêu chuẩn đánh gía sản phẩm thực hành: + Lắp mô hình tự chọn + Lắp kó thuật, qui trình + Lắp mô hình chắn, không bò xộc xệch -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS -GV nhắc nhở HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp 4.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét chuẩn bò tinh thần, thái độ học tập kó , khéo léo lắp ghép mô hình tự chọn HS -HS chọn chi tiết -HS lắp ráp mô hình -HS trưng bày sản phẩm -HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm -HS lắng nghe Môn : Kó thuật Tiết 34: LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN I/ Mục tiêu: -Biết tên gọivà chọn chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn mang tính sáng tạo -Lắp phận lắp ghép mô hình tự chọn theo kỹ thuật , quy trình -Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo thao tác tháo, lắp chi tiết mô hình -Tích hợp : KNS II/ Đồ dùng dạy- học: -Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên 1.Ổn đònh lớp: 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập Hoạt động học sinh -Chuẩn bò đồ dùng học tập 3.Dạy mới: a)Giới thiệu bài: Lắp ghép mô hình tự chọn b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt đông 1:HS chọn mô hình lắp ghép -HS quan sát nghiên cứu hình vẽ -GV cho HS tự chọn mô hình lắp SGK tự sưu tầm ghép * Hoạt động 2:Chọn kiểm tra chi tiết -GV kiểm tra chi tiết chọn đủ HS -Các chi tiết phải xếp theo loại vào nắp hộp * Hoạt động 3:HS thực hành lắp ráp mô hình chọn(KNS) -GV cho HS thực hành lắp ghép mô hình chọn +Lắp phận +Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh * Hoạt động 4:Đánh giá kết học tập -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nêu tiêu chuẩn đánh gía sản phẩm thực hành: + Lắp mô hình tự chọn + Lắp kó thuật, qui trình + Lắp mô hình chắn, không bò xộc xệch -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS -GV nhắc nhở HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp 4.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét chuẩn bò tinh thần, thái độ học tập kó , khéo léo lắp ghép mô hình tự chọn HS -HS chọn chi tiết -HS lắp ráp mô hình -HS trưng bày sản phẩm -HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm -HS lắng nghe [...]... tác chưa đúng kỹ thuật * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập của HS -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm: +Thêu đúng kỹ thuật +Các vòng chỉ của mũi thêu móc nối vào nhau như chuỗi mắt xích và tương đối bằng nhau +Đường thêu phẳng, không bò dúm +Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy đònhù -GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS 4. Nhận xét- dặn... -Chuẩn bò bài cho tiết sau -HS nhắc lại - HS trả lời , lớp nhận xét bổ sung ý kiến -HS thực hành cá nhân -HS nêu -HS lên bảng thực hành -HS thực hành sản phẩm -HS trưng bày sản phẩm -HS tự đánh giá các sản phẩm -HS cả lớp TUẦN 17 Môn Kỹ thuật Thứ tư, Ngày 24 12 2008 CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (tiết 3) I/ Mục tiêu: -Đánh giá kiến thức, kỹ năng khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn... tuyên dương HS -Chuẩn bò bài cho tiết sau -HS nhắc lại - HS trả lời , lớp nhận xét bổ sung ý kiến -HS thực hành cá nhân -HS nêu -HS lên bảng thực hành -HS thực hành sản phẩm -HS trưng bày sản phẩm -HS tự đánh giá các sản phẩm -HS cả lớp Môn Kỹ thuật TIẾT 16 : CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (tiết 2) I/ Mục tiêu: -Đánh giá kiến thức, kỹ năng khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của HS II/... thêm cho HS chưa đúng thao tác kó thuật -GV động viên các em làm sớm kẻ thêm đường thêu hoặc vẽ hình trang trí khác để rèn kỹ năng thêu * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập của HS -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm: +Thêu được tối thiểu là ba đường hàng rào +Các mũi thêu thẳng theo đường kẻ, ít bò dúm +Thêu đúng kỹ thuật: các mũi thêu gối đều lên nhau... -HS thực hành thêu cá nhân -HS trưng bày sản phẩm -HS tự đánh giá các sản phẩm theo các tiêu chuẩn trên kết quả thực hành của HS -Hướng dẫn HS về nhà đọc trước và chuẩn -Cả lớp bò vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “Thêu móc xích hình quả cam” Môn Kỹ thuật TIẾT 15 : CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (tiết 1) I/ Mục tiêu: -Đánh giá kiến thức, kỹ năng khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn... HS -Chuẩn bò bài cho tiết sau - HS trả lời , lớp nhận xét bổ sung ý kiến -HS thực hành cá nhân -HS nêu -HS lên bảng thực hành -HS thực hành sản phẩm -HS trưng bày sản phẩm -HS tự đánh giá các sản phẩm -HS cả lớp TUẦN 18 Môn Kỹ thuật CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN THÊU MÓC XÍCH HÌNH QUẢ CAM I/ Mục tiêu: -HS biết cách sang mẫu thêu lên vải và vận dụng kó thuật thêu móc xích để thêu hình quả cam -Thêu... -HS lắng nghe - HS thêu các phần trên hình quả cam HS còn sai sót, chưa đúng kỹ thuật * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập của HS -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: +Vẽ và in được hình quả cam bố trí cân đối trên vải +Thêu được các bộ phận của hình quả cam +Thêu đúng kỹ thuật: các mũi thêu tương đối đều nhau, không bò dúm Mũi thêu cuối đường thêu... các sản phẩm tự chọn -Nêu thời gian hoàn thành sản phẩm * Hoạt động 4: GV đánh giá kết quả học tập của HS -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nhận xét, đánh giá sản phẩm -Đánh giá kết qủa kiểm tra theo hai mức: Hoàn thành và chưa hoàn thành -Những sản phẩm tự chọn có nhiều sáng tạo, thể hiện rõ năng khiếu khâu thêu được đánh giá ở mức hoàn thành tốt (A+) 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét tiết... các sản phẩm tự chọn -Nêu thời gian hoàn thành sản phẩm * Hoạt động 4: GV đánh giá kết quả học tập của HS -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nhận xét, đánh giá sản phẩm -Đánh giá kết qủa kiểm tra theo hai mức: Hoàn thành và chưa hoàn thành -Những sản phẩm tự chọn có nhiều sáng tạo, thể hiện rõ năng khiếu khâu thêu được đánh giá ở mức hoàn thành tốt (A+) 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét tiết... đúng * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập của HS -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: +Thêu đúng kỹ thuật: các mũi thêu gối lên đều lên nhau giống như đường vặn thừng +Các mũi thêu thẳng theo đường vạch dấu, không bò dúm +Nút chỉ cuối đường thêu đúng cách, không bò tuột +Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy đònh -GV nhận xét và đánh giá kết quả học ... hình cam * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: +Vẽ in hình cam bố trí cân đối vải +Thêu phận hình cam +Thêu... hình dạng, màu sắc cam -GV nhận xét nêu tóm tắt đặc điểmmẫu thêumóc xích hình cam có phần: phần cuống phần Phần cuống cong , màu nâu Trên cuống có màu xanh Hình tròn, có màu da cam * Hoạt động 2:... SẢN PHẨM TỰ CHỌN THÊU MÓC XÍCH HÌNH QUẢ CAM I/ Mục tiêu: -HS biết cách sang mẫu thêu lên vải vận dụng kó thuật thêu móc xích để thêu hình cam -Thêu hình cam mũi thêu móc xích -HS yêu thích sản