tổng hợp giáo án trọn bộ lớp 3

TUN Th hai ngy 17 thỏng nm 2015 Tự nhiên xã hội Tiết 1: Hoạt động thở quan hô hấp a Mục tiêu - Nêu đợc tên phận chức quan hô hấp - Chỉ vị trí phận quan hô hấp tranh vẽ b Đồ dùng dạy - học - Tranh sơ đồ cử động hô hấp c Các hoạt động dạy - học Nội dung Cách thức tiến hành I Mở đầu (3 ) II Bài Giới thiệu (1 ) Tìm hiểu (30 ) Hoạt động 1: Cử động hô hấp - Khi hít vào lồng ngực phồng lên để nhận không khí Khi thở lồng ngực xẹp xuống đẩy không khí - Hoạt động hít vào, thở liên tục, đặn hoạt động hô hấp G: Nêu yờu cu học môn học G: Gii thiu trực tiếp H: Thực hành cử động hô hấp H quan sát hình SGK 2H nhận xét thay đổi lồng ngực cử động hô hấp diễn G: Kết luận Hoạt động 2: Cơ quan hô hấp G: Treo tranh giới thiệu phận - Cơ quan hô hấp gồm: Mũi, khí quan hô hấp quản, phế quản phổi 2H: Lần lợt lên - Tho lun tr li cõu hi: + Cơ quan hô hấp gồm phận nào? G: Nêu KL Hoạt động 3: Đờng không khí G: Cho H quan sát hình dựa vào hớng mũi tên để đờng ta hít vào, thở không khí Hoạt động 4: Vai trò quan hô hấp - Cơ quan hô hấp có vai trò quan trọng, ta cần chăm sóc bảo vệ quan hô hấp Củng cố, dặn dò Ni dung bi G: Cho H nín thở giây lát nêu ý kiến G: Nêu kết luận 2H: Nêu lại KL (2 ) G: Hệ thống kin thc dạy + Nhận xét học Th ba ngy 18 thỏng nm 2015 Tự nhiên xã hội Tiết 2: Nên thở nh ? A Mục tiêu H hiểu: - Cần thở mũi, không nên thở miệng, hít thở không khí lành giúp thể khoẻ mạnh - Nếu hít thở không khí có nhiều khói bụi có hại cho sức khoẻ B Đồ dùng dạy - học - Các hình minh hoạ SGK (Tr6,7) c Các hoạt động dạy - học Nội dung Cách thức tiến hành I Kiểm tra (5 ) - Nêu tên phận quan hô hấp II Bài Giới thiệu (1 ) Tìm hiếu (30 ) Hoạt động 1: Liên hệ thc tế trả lời câu hỏi KL: Trong mũi có lông mũi cản bụi, mao mạch giúp sởi ấm không khí Các chất nhầy giúp cản bụi, diệt vi khuẩn làm ẩm không khí trớc vào phổi Hoạt động 2: ch lợi việc hít thở không khí lành tác hại việc phải hít thở không khí có nhiều khói bụi Củng cố, dặn dò Ni dung bi (3 ) G: Nêu cõu hi kim tra 2H: Trả lời G+H: Nhận xét, đánh giá G: GT trực tiếp H: Quan sát tranh minh hoạ tr 6,7 + Liên hệ thực tế trả lời câu hỏi - Quan sát phía mũi em thấy gì? - Khi bị sổ mũi em thấy tợng gì? - Tại nên thở mũi, không nên thở miệng? G: Kết luận 2H: Nêu lại KL G: Cho H thảo luận nhóm H: Đại diện nhóm trỡnh bày + Đọc điều cần biết tr G + H: Nêu lại kt lun G: Nêu cõu hi củng cố H trả lời + Thở nh hợp lí? + Nêu tác hại việc hít thở không khí ô nhiễm G: Chúng ta cần bảo vệ môi trờng sạch, đẹp, trồng nhiều xanh để có không khí lành giúp ích cho quan hô hấp mạnh khỏe G: Nhận xét học Dặn H nhà thực hành thở không khí lành Th cụng Tit : Gấp tàu thuỷ hai ống khói A- Mục tiêu - H: Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói - Gấp đợc tàu thủy hai ống khói qui trình kĩ thuật, nếp gấp tơng đối phẳng - Tàu tơng đối cân đối - Các nếp gấp thẳng , phẳng Tàu thuỷ cân đối ( Với học sinh khéo tay) B- Đồ dùng dạy học G: Mẫu tàu thuỷ hai ống khói Tranh qui trình gấp, nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo C- Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tiến hành H: Chuẩn bị đồ dùng môn học G: Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học sinh I) Kiểm tra (5') Đồ dùng môn học II) Dạy (30') G: Giới thiệu trực tiếp 1.Giới thiệu Nội dung * Hoạt động (8')Hớng dẫn học sinh G giới thiệu mẫu tàu thủy ống khói quan sát nhận xét - H nhận xét hình dáng tàu thuỷ (Có ống khói giữa, bên có hình tam giác ) G: Giảng cấu tạo tàu thủy ống khói * Hoạt động 2:(7') Hớng dẫn mẫu + Bớc 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông + Bớc 2: Gấp lấy điểm hai đờng dấu gấp hình vuông + Bớc 3: Gấp tàu thuỷ hai ống khói ) Nhận xét- dặn dò (5') * G: Làm mẫu mẫu bớc H: Quan sát giáo viên thực hành G: gọi học sinh lên bảng thực Lớp theo dõi , quan sát bạn thực hành H: Tập gấp tàu thủy ống khói giấy G : Uốn nắn thao tác cha học sinh *G nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần, thái độ học tập học sinh - Dặn H sau mang đầy đủ dồ dùng để thực hành Thể dục Tiết : GII THIU CHNG TRèNH TRề CHI: KT BN A Mục tiêu - Biết đợc điểm chơng trình số nội quy tập luyện học lớp - Chơi trò chơi Nhanh lên bạn Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động B Đồ dùng dạy học - Địa điểm: Sân bãi tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi " Nhanh lên bạn ơi" C hOạT ĐộNG DạY HọC Nội dung Cách thức tiến hành Phần mở đầu - GV tập trung lớp phổ biến nội dung, h: Tập hợp, ý nghe phổ biến nội yêu cầu học dung, yêu cầu học - GV cho HS tập động tác khởi H: giậm chân chỗ, vỗ tay theo động nhịp hát, đồng thời tập TD phát triển chung lớp 2 Phần - Phân công tổ nhóm tập luyện, chọn cán môn học - Nhắc lại nội quy tập luyện phổ biến nội dung yêu cầu môn học - Những nội dung tập luyện - Chơi trò chơi Nhanh lên bạn G: Phổ biến nội dung H: Chú ý lắng nghe G H: Tham gia chơi trò chơi G: Điều khiển cho lớp thực hành H: Thực hành ôn lại số động tác * Ôn lại số động tác đội hình đội theo yêu cầu GV ngũ học lớp 1, G cho H ôn lại số đội hình, đội Cán lớp điều khiển cho lớp thực ngũ học nh: Tập hợp hàng dọc, dóng hành hàng, điểm số, quay phải (trái), đứng nghiêm (nghỉ), dàn hàng, dồn hàng động tác từ 1-2 lần Phần kết thúc - Cho HS thờng theo nhịp hát G: Hệ thống nội dung Nhận xét học Thứ t ngày 19 tháng năm 2015 Thể dục Tit 2: MT S K NNG V I HèNH I NG TRề CHI NHANH LấN BN I A Mục tiêu - Ôn tập số kỹ đội hình đội ngũ học lớp 1, Yêu cầu thực động tác nhanh chóng trật tự, theo đội hình tập luyện - Chơi trò chơi Nhanh lờn bn i Các em học lớp Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi luật B Chuẩn bị - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi Nhanh lờn bn i C Hoạt động dạy-học Nội dung Cách thức tiến hành Phần mở đầu - GV dẫn, giúp đỡ lớp trởng tập hợp, báo cáo, sau phổ biến nội dung, yêu cầu học - GV nhắc nhở HS thực nội quy, chỉnh đốn trang phục vệ sinh nơi tập luyện - GV cho HS giậm chân, chạy khởi động chơi trò chơi Làm theo hiệu lệnh 2-Phần - Ôn tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, nghiêm, nghỉ, dàn hàng, dồn hàng, chào báo cáo, xin phép vào lớp GV nêu tên động tác, sau vừa làm mẫu vừa nhắc lại động tác để HS nắm GV dùng lệnh để hô cho HS tập Có thể tập lần lợt động tác tập xen kẽ động tác (Khi ôn nội dung chia lớp thành nhóm nhỏ để thực hiện) - Chơi trò chơi Nhanh lờn bn i GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, sau tổ chức cho HS chơi 3-Phần kết thúc - GV cho HS đứng xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - GV hệ thống nhận xét học Đạo đức - HS tập hợp theo yêu cầu lớp trởng, ý nghe phổ biến nội dung, yêu cầu học - HS chỉnh đốn trang phục, vệ sinh nơi tập luyện - HS vừa giậm chân chỗ vừa đếm theo nhịp, chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc chơi trò chơi - HS ôn tập nội dung theo nhóm (tổ), sau thi đua biểu diễn với xem nhóm (tổ) nhanh, đẹp - HS tham gia chơi trò chơi - HS vỗ tay hát - HS ý nghe GV nhận xét Tiết 1: Kính yêu Bác hồ A Mục tiêu HS biết: - Công lao to lớn Bác Hồ đất nớc, dân tộc - Biết đợc tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ - Thực theo Năm điều Bác Hồ dạy Nhắc nhở bạn bè thực b đồ dùng dạy - học - Tranh ảnh Bác Hồ với thiếu nhi c hoạt động dạy - học Nội dung I Mở đầu (2 ) II Bài Khởi động ( ) Hát bài: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh chúng em nhi đồng Các hoạt động (30 ) * Hoạt động 1: Tìm hiểu Bác Hồ - Bác Hồ hồi nhỏ tên Nguyễn Sinh Cung Bác sinh ngày 19- 1890 Quê Bác làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An - Bác chủ tịch nớc Việt Nam Ngời đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh nớc Việt Nam vào ngày 2- 1945 * Hoạt động 2: Kể chuyện Các cháu vào với Bác - Bác yêu quý, quan tâm đến cháu Các cháu thiếu nhi yêu quý Bác Hồ - Thiếu nhi phải chăm ngoan để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ * Hoạt động 3: Tìm hiểu điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng Cách thức tiến hành G: Nêu YC học môn học G: Bắt nhịp cho lớp hát + Bài hát nói lên điều gì? H: Tr li G: Dựa vào lời hát giới thiệu G: Chia nhóm làm việc + Quan sát tranh, ảnh tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh G: Treo ảnh chuẩn bị H: Đại diện nhóm nêu ý kiến G: Kết luận G: Kể toàn câu chuyện lần 1H: Kể lại lớp đọc thầm TLCH: - Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác Hồ cháu thiếu nhi nh nào? - Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ? H: Đọc điều bác Hồ dạy Mỗi nhóm H tìm hiểu cụ thể điều bác Hồ dạy H: Đại diện nhóm trình bày trớc lớp Củng cố Dặn dò (2 ) G: lớp nhận xét, bổ sung - ST tranh ảnh, thơ, hát Bác Hồ G+H: Hệ thống KT bài, liên hệ T chuyờn mụn ký duyt Ngy17/8/2015 Lờ Th Thu Phng Tuần Thứ ba ngày 26 tháng năm 2014 Thể dục ôn trò chơi kết bạn A Mục tiêu - Ôn tập theo 1- hàng dọc Yêu cầu thực động tác mức theo nhịp hô GV - Chơi trò chơi Kết bạn Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia chơi cách chủ động B Chuẩn bị - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi Kết bạn C Hoạt động dạy-học Nội dung Cách thức tổ chức Phần mở đầu - GV nhận lớp (tiếp tục giúp đỡ cán - Lớp trởng tập hợp, điểm số, báo tập hợp, báo cáo) phổ biến nôị dung, yêu cáo GV cầu học - GV cho HS khởi động chơi trò chơi - HS giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp, chạy nhẹ nhàng theo nhịp Làm theo hiệu lệnh tham gia trò chơi theo yêu cầu GV 2-Phần - Tập theo 1-4 hàng dọc GV cho lớp tập thờng theo nhịp, - HS thực hành thờng, đều theo nhịp hô 1-2, 1-2, Chú ý động theo nhịp hô GV tác phối hợp chân tay, tránh để tình trạng học sinh chân tay, nêuc có phải uốn nắn - HS ôn tập động tác theo - Ôn động tác kiểng gót hai tay chống dẫn GV hông (dang ngang) - Chơi trò chơi Kết bạn - HS tham gia chơi trò chơi 3-Phần kết thúc - HS chậm thành vòng tròn - Cho HS chậm xung quanh vòng tròn hát vỗ tay hát - GV hệ thống nhận xét học - HS ý lắng nghe Tự nhiên xã hội Tiết 3: Vệ sinh hô hấp A Mục tiêu - H nêu đợc việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh CQHH - Nêu đợc ích lợi việc tập thể dục buổi sáng giữ sch mũi, miệng B Đồ dùng dạy - học - Các hình minh hoạ SGK (8,9) c Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tiến hành I Kiểm tra (5 ) G t cõu hi - Nêu tác hại việc hít thở không 2H: Trả lời G+H: Nhận xét, đánh giá khí bị ô nhiễm? II Bài mơí Giới thiệu (2 ) G: GT trực tiếp Tìm hiểu (30 ) Hoạt động 1: ích lợi việc tập thở G: Cho H thực hít thở sâu theo nhịp hô hấp 10 lần sâu vào buổi sáng - Không khí buổi sáng lành, H: Lớp thảo luận câu hỏi có lợi cho sức khoẻ Sau đêm ngủ + Thở sâu vào buổi sáng có ích lợi gì? thể cần vận động để mạch máu H: Nêu câu tr li G: Kết luận lu thông Hoạt động 2: Vệ sinh mũi họng - Rửa mặt khăn - Súc miệng nớc muối H: Quan sát tranh trả lời + Các bạn tranh làm gì? + Việc làm có ích lợi gì? + Hàng ngày em làm để vệ sinh mũi, họng? G: Nêu KL Hoạt động 3: Bảo vệ giữ gìn H: Quan sát tranh, TLCH quan hô hấp + Các nhân vật tranh làm gì? H: Lần lợt nêu nội dung - Nên: Tranh 5, 7, - Những việc nên làm để giữ VS CQHH - Không nên: Tranh 4, - Nêu việc em làm gđ xung quanh để giữ cho bầu không lành? Củng cố, dặn dò (3 ) G: Hệ thống bài, liên hệ - Thực tốt việc vệ sinh hô hấp G: Nhận xét học Thứ t ngày 27 tháng năm 2014 Đạo đức Tiết 2: Kính yêu Bác hồ (Tiếp) A Mục tiêu HS biết: - Công lao to lớn Bác Hồ đất nớc, dân tộc - Thực theo Năm điều Bác Hồ dạy Nhắc nhở bạn bè thực b đồ dùng dạy - học - Tranh ảnh Bác Hồ với thiếu nhi c hoạt động dạy - học Nội dung Cách thức tiến hành I Kiểm tra (5 ) G t cõu hi - Đọc thuộc điều Bác Hồ dạy H trả lời II Bài Khởi động (3 ) G: Bắt nhịp cho lớp hát Hát Ai yêu nhi đồng + Bài hát nói lên điều gì? G: Dựa vào lời hát để giới thiệu Bác Hồ Chí Minh Tìm hiểu (30 ) H: Đọc nội dung yêu cầu tập Trao đổi theo cặp đôi TLCH Hoạt động 1: Bài tập + Em thực đợc điều điều Bác Hồ dạy thiếu niên VD: Em thực tốt điều nhi đồng? + Em thực điều nh nào? : Học tập tốt, lao động tốt - Em làm học đầy đủ + Còn điều cha thực tốt? Vì đến lớp Trong học ý sao? + Em dự định làm thời nghe giảng, có em thuộc gian tới? G: Nhận xét, đánh giá, nêu KL lớp Hoạt động 2: Bài tập - Giới thiệu t liệu su tầm đợc H: Đọc yêu cầu Đại diện nhóm trình bày kết su tầm nhóm G+H: Bình chọn nhóm có kết tốt Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên H: đọc yêu cầu Em đóng vai phóng viên + Tập theo nhóm đôi dựa vào gợi ý vấn bạn lớp Bác Một số cặp trình bày trớc lớp Hồ Bác Hồ với thiếu nhi G+H: Nhận xét, bình chọn cặp thực trò chơi hay Củng cố Dặn dò (2 ) G: Hệ thống bài, liên hệ việc TH thi - Thực tốt theo điều Bác Hồ đua thành cháu ngoan Bác Hồ dạy G: Nhận xét học Thứ sỏu ngày 29 tháng năm 2014 Tự nhiên xã hội Tiết 4: Phòng bệnh đờng hô hấp a Mục tiêu - H kể đợc tên bệnh thờng gặp quan hô hấp nh viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi - Nêu đợc nguyên nhân cách phòng bệnh đờng hô hấp - Biết cách giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi , miệng b Đồ dùng dạy - học - Phiếu học tập cho h.động c Các hoạt động dạy - học Nội dung Cách thức tiến hành I Kiểm tra (5 ) G t cõu hi - Nêu việc nên làm để bảo vệ 2H: Trả lời quan hô hấp G+H: Nhận xét, đánh giá II Bài Giới thiệu (1 ) G: GT trực tiếp Tìm hiểu (30') Hoạt động 1: Các bệnh đờng hô hấp th- H: Làm việc theo nhóm ờng gặp G: Yêu cầu ghi tên bệnh đờng hô - Viêm họng, viêm phế quản, viêm hấp mà em biết Hiện tợng bệnh phổi H: Cử đại diện nhóm trình bày - Hiện tợng: Ho, đau họng, sốt + Nhóm khác nhận xét, bổ sung G: Kết luận 2H: Nêu lại KL Hoạt động 2: Nguyên nhân cách đề H: quan sỏt hình SGK, tr li phòng bệnh đờng hô hấp cõu hi: - Em có nhận xét cách ăn mặc - Nguyên nhân: bị nhiễm lạnh ăn bạn tranh 1? nhiều đồ lạnh - Chuyện xảy với bạn mặc áo trắng? Vì bạn bị ho? - Đề phòng: mặc đủ ấm, không để lạnh - Bạn cần làm gì? cổ, ngực, hai bàn chân, G: Nêu kt lun Hoạt động 3: Trò chơi Bác sĩ G: Nêu tên trò chơi, cách chơi: Đóng vai bác sĩ khám chuẩn đoán bệnh, đa lời khuyên cho ngời bệnh H: Chơi theo nhóm G: Đánh giá Củng cố, dặn dò (3 ) G: Hệ thống bài, liên hệ - Thực tốt việc phòng bệnh đờng G: Nhận xét học hô hấp I Kiểm tra (5 ) - Kể tên loài thú rừng mà em biết? G: Nêu câu hỏi KT H: Trả lời câu hỏi + Lớp nhận xét G đánh giá (3H) II Bài 1/ Giới thiệu (1 ) G: GT trực tiếp 2/ Tìm hiểu (32 ) a Hoạt động 1: Hớng dẫn H thăm vờn G: tổ chức cho H thăm vờn trờng nhà trờng + Yêu cầu: - Quan sát đặc điểm, tên gọi số loài có vờn trờng - Ghi quan sát đợc vào giấy A4 - Cho H vào lớp b Hoạt động 2: H làm tập thực hành G : nêu yêu cầu: Nêu tên, vẽ một góc vờn mà em quan sát đợc H: thực hành vẽ G q sát giúp đỡ thêm G: quan sát giúp đỡ thêm G: Mời H treo vẽ lên bảng trình bày vẽ trớc lớp H: Lớp G nhận xét, đánh giá 3/ Củng cố Dặn dò (2 ) - Về chuẩn bị cho tiết sau G: nhận xét học Th t ngy thỏng nm 2014 Đạo đức Tit 29: Tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc (tiết 2) A Mục tiêu - H hiểu nớc nhu cầu thiếu sống Sự cần thiết phải sử dụng hợp lý bảo vệ để nguồn nớc không bị ô nhiễm - H biết sử dụng tiết kiệm nớc - Có thái độ phản đối hành vi sử dụng lãng phí nớc, làm ô nhiễm nguồn nớc b đồ dùng dạy - học G: Phiếu học tập cho hoạt động 2, hoạt động c hoạt động dạy - học Nội dung Cách thức tổ chức I Kiểm tra (5 ) G: Nêu câu hỏi KT H: Trả lời câu hỏi (3H) - Nêu ích lợi nớc sống + Lớp nhận xét G đánh giá II Bài 1/ Giới thiệu (1 ) G: GT trực tiếp 2/ Tìm hiểu (32 ) G: chia lớp theo khu cụm dân c: a Hoạt động 1: Thảo luận H: thảo luận tình hình nớc nơi em Các biện pháp tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc - Về lợng nớc sinh hoạt - Về chất lợng nớc - Về cách sử dụng nớc H: Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận G: nhận xét ý kiến nhóm G: kết luận chung b Hoạt động 2: Bài tập H: nêu yêu cầu tập - Các ý kiến đúng: c, d, đ, e H: làm tập tập - Các ý kiến sai: a, b + Nhiều H nêu ý kiến + Lớp nhận xét G kết luận c Hoạt động 3: Bài tập - Các việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc + Không để nớc chảy tràn + Không đổ rác xuống sông, ao, hồ + Không làm chuồng gia súc gần giếng nớc G: nêu yêu cầu bài5 + Phân lớp thành nhóm Phát phiếu học tập cho nhóm + Các nhóm trao đổi làm + nhóm cử đại diện nêu ý kiến + Nhóm khác nhận xét, bổ sung G: kết luận chung G: Nhận xét học * Luôn có ý thức bảo vệ nguồn nớc 3/ củng cố Dặn dò (2 ) + Nhắc H làm theo học tiết kiệm nớc nơi Nhắc ngời gia đình thực T nhiờn xó hi Tiết 58: Thực hành thăm thiên nhiên A Mục tiêu - Sau thăm cảnh thiên nhiên H vẽ ghi lại tên vật quan sát đợc b đồ dùng dạy - học H: Giấy A4, bút màu c hoạt động dạy - học Nội dung I Kiểm tra - Kể em qua sát đợc? (5 ) II Bài 1/ Giới thiệu (1 ) 2/ Tìm hiểu (32 ) a Hoạt động 1: Hớng dẫn H thăm quan vờn trờng Cách thức tiến hành G: Nêu câu hỏi KT H: Trả lời câu hỏi + Lớp nhận xét G đánh giá (3H) G: GT trực tiếp G: tổ chức cho H thăm quan cảnh vờn nhà trờng - Yêu cầu: + Quan sát kĩ đặc biệt cối vật có vờn trờng + Ghi quan sát đợc vào giấy - Cho H vào lớp b Hoạt động 2: H làm tập thực hành sau thăm quan vào G: Nêu câu hỏi, H trả lời - Em quan sát đợc tham quan? G: Nêu yêu cầu: Vẽ cối, vật mà em quan sát đợc thăm quan H: Thực hành vẽ vào giấy A4 (CL) G: Quan sát giúp đỡ thêm + Mời H treo vẽ lên bảng trình bày vẽ trớc lớp H: Lớp nhận xét G: Đánh giá 3/ Củng cố Dặn dò (2 ) - Hoàn thành vẽ G: Nhận xét học Ngy 31 thỏng nm 2014 Phú hiu trng ký duyt Phựng Th Cỳc TUN 30 Th ba ngy thỏng nm 2014 Th cụng Tit 30: làm đồng hồ để bàn (Tiết3) A Mục tiêu -Học sinh biết cách làm đồng hồ để bàn giấy thủ công - Làm đợc đồng hồ để bàn, đồng hồ tơng đối cân đối - Làm đợc đồng hồ để bàn, cân đối, trang trí đẹp ( Học sinh khéo tay) B Đồ dùng dạy học - G: Quy trình làm đồng hồ để bàn - H: Giấy màu, kéo, thớc kẻ, hồ dán C Các hoạt động dạy học Nội dung I) Kiểm tra II) Dạy (5') Cách thức tiến hành Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh (30') 1- Giới thiệu Giáo viên trực tiếp 2- Nội dung *Hoạt động 3: Học sinh thực hành làm đồng hồ để bàn Bớc 1: Cắt giấy Bớc 2: Làm phận đồng hồ (khung, mặt, đế chân đỡ đồng hồ) *Hoạt động 4: Trng bày sản phẩm - Củng cố, dặn dò: Nhận xét học Dặn dò Học sinh nhắc lại bớc làm đồng hồ để bàn Giáo viên hệ thống lại *Học sinh thực hành làm đồng hồ để bàn theo nhóm ( nhóm) Giáo viên quan sát Học sinh trng bày sản phẩm theo nhóm H: Quan sát nhận xét G: Nhận xét, đánh giá sản phẩm học sinh, tuyên dơng sản phẩm đẹp, trang trí khéo tay G: Nhận xét học Học sinh nhà làm đồng hồ cho thành thạo Tự nhiên xã hội Tiết 59: Trái đất địa cầu A Mục tiêu - Biết đợc Trái Đất lớn có hình cầu - Biết cấu tạo Quả địa cầu b đồ dùng dạy - học G: Quả địa cầu c hoạt động dạy - học Nội dung I Kiểm tra (5 ) - Nêu vai trò mặt trời với đời sống? II Bài 1/ Giới thiệu 2/ Tìm hiểu a Hoạt động 1: Quan sát tranh - Trái Đất lớn có hình cầu Cách thức tiến hành G: Nêu câu hỏi KT H: Trả lời câu hỏi (3H) + Lớp nhận xét G đánh giá (1 ) G: GT trực tiếp (32 ) G: Cho H quan sát hình : ảnh chụp trái đất từ tàu vũ trụ TLCH: - Trái Đất có hình gì? G+H: Nhận xét Kết luận G: Giới thiệu cho H địa cầu H: Quan sát địa cầu hình SGK, nêu vị trí địa cầu G: Đặt địa cầu bàn, nêu CH, H trả lời: - Trục đứng thẳng hay nghiêng - Nghiêng so với mặt bàn? - Dựa vào hình vẽ SGK vài H lên địa cầu: cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu, Nam bán cầu trục địa cầu G+H: nhận xét G: Chỉ lại vị trí địa cầu để khắc sâu kiến thức cho H - Có nhiều màu sắc khác nhau, chủ yếu - Em có nhận xét màu sắc bề mặt địa cầu? màu xanh - Quả địa cầu mô hình thu nhỏ Trái G: Chốt kiến thức (nhiều H) Đất Nó giúp ta hình dung đợc hình dạng, H: Nêu mục bạn cần biết độ nghiêng bề mặt Trái Đất b Hoạt động 2: Giới thiệu địa cầu Củng cố (2 ) - Về xem lại Dặn dò G: Hệ thống KT, nhận xét chung học Th t ngy 26 thỏng nm 2014 o c Tit 30: Chăm sóc trồng, vật nuôi (tiết 1) A Mục tiêu - Kể đợc số lợi ích trồng, vật nuôi đời sống ngời - Nêu đợc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc trồng, vật nuôi - Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc trồng, vật nuôi gia đình, nhà trờng - Biết cần chăm sóc trồng, vật nuôi b đồ dùng dạy - học Bài hát: Em biển vàng c hoạt động dạy - học Nội dung Cách thức tổ chức I Kiểm tra (5 ) G: Nêu câu hỏi KT H: Trả lời câu hỏi (3H) - Nêu cách bảo vệ nguồn nớc ? + Lớp nhận xét G đánh giá II Bài 1/ Giới thiệu (1 ) G: GT trực tiếp 2/ Tìm hiểu (32 ) H: Hát hát G: Nêu CH, H TLCH: a Hoạt động 1: Thảo luận - Mỗi ngời yêu thích + Em kể tên số vật nuôi, trồng mà em biết? trồng hay vật - Cây trồng vật nuôi phục vụ cho + vật, trồng có tác dụng sống mang lại niềm vui, lợi ích cho gì? G: Nêu kết luận ngời - H quan sát tranh trongtheo cặp ( H b Hoạt động (8): Quan sát tranh đặt câu hỏi tranh, H trả lời) + Tranh 1: Bạn tỉa cành, bắt sâu cho - Một số cặp trình bày trớc lớp + Tranh 2: Bạn cho gà ăn + Tranh 3: Các bạn ông trồng - Các H khác trao đổi, bổ sung - G kết luận - H nêu yêu cầu, nội dung bài3 + Tranh 4: Bạn tắm cho lợn - G phận lớp thành nhóm: Các nhóm c Hoạt động (6): Bài tập - Tình 1:Tuấn Anh nên tới thảo luận đóng vai theo tình + Nhóm 1: Tình giải thích cho bạn hiểu - Tình 2: Dơng nên báo cho ngời + Nhóm 2: Tình + Nhóm 3: Tình lớn biết Tình 3: Nga nên dừng chơi cho + Nhóm 4: Tình - Các nhóm lần lợt lên trình bày trớc lớp lợn ăn Tình 4: Hải nên giải thích cho G+H : Nhận xét Chính để Chính không qua thảm cỏ G: nhận xét học * Em làm đợc việc để chăm công viên sóc trồng, vật nuôi nhà nh củng cố Dặn dò (2 ) trờng? - H làm theo học T nhiờn xó hi Tiết 60: Sự chuyển động tráI đất A Mục tiêu - Biết Trái Đất vừa tự quay quanh nó, vừa chuyển động quanh Mặt Trời - Biết sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động Trái Đất quanh quanh Mặt Trời b đồ dùng dạy - học G: Quả địa cầu c hoạt động dạy - học Nội dung Cách thức tiến hành I Kiểm tra (5 ) G: Nêu câu hỏi KT (3H) - Chỉ cực Bắc, cực Nam, Bắc bán cầu, H: Trả lời câu hỏi + Lớp nhận xét G đánh giá Nam bán cầu địa cầu II Bài 1/ Giới thiệu (1 ) G: GT trực tiếp 2/ Tìm hiểu (30 ) a Hoạt động 1: Sự chuyển động G: Cho H quan sát hình SGK Trái Đất Kết hợp sử dụng địa cầu - Trái Đất chuyển động theo hớng ng- G: Đánh dấu điểm địa ợc chiều kim đồng hồ cầu từ từ quay địa cầu theo ng- Trái Đất quay quanh ợc chiều kim đồng hồ lúc vòng thời gian ngày điểm đánh dấu trở vị trí cũ Từ cho H thấy chuyển động Trái Đất G: Rút kết luận ghi bảng H: Nhắc lại (nhiều H) b Hoạt động 2: Thảo luận H: Quan sát hình 3, trao đổi theo cặp: - Chỉ hớng chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời, quay quanh H: Thực hành chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời, tự quay - Trái Đất vừa tự quay quanh quanh (N3) vừa chuyển động quanh Mặt Trời G+H: Nhận xét G: Chốt lại kiến thức Củng (2 ) - Ôn lại cố Dặn dò H: Nêu lại nội dung kiến thức G: Nhận xét chung học Ngy thỏng nm 2014 Phú hiu trng ký duyt Phựng Th Cỳc TUN 31 Th ba ngy 15 thỏng nm 2014 Th cụng Tit 31: Làm quạt giấy tròn (tiết1) A Mục tiêu - Học sinh biết cách làm quạt giấy tròn - Học sinh làm đợc quạt giấy tròn - Các nếp gấp cách ô cha - Làm đợc quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng, nhau, quạt tròn B Đồ dùng dạy học - G: mẫu quạt giấy tròn - H: Giấy màu, kéo, chỉ, hồ dán C Các hoạt động dạy học Nội dung I Kiểm tra Đồ dùng môn học II Dạy Cách thức tiến hành (5') (30') Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh Giới thiệu Giáo viên nờu yờu cu tit hc Hoạt động1: Giáo viên hớng dẫn Học Giáo viên giới thiệu mẫu phận làm quạt sinh quan sát nhận xét Học sinh quan sát Cách làm giống lớp 1, điểm khác - Nếp gấp, cách gấp buộc giống quạt hình tròn có cán để cầm cách làm quạt học lớp mấy? Dán nối tờ giấy thủ công theo chiều Học sinh nêu điểm khác quạt học rộng Lớp (3 em) - Để gấp đợc quạt giấy tròn ta làm nh Hoạt động2: Giáo viên hớng dẫn nào? mẫu G bổ sung Bớc 1: Cất giấy *Giáo viên lần lợt hớng dẫn bớc Bớc 2: Gấp dán quạt Học sinh quan sát (cả lớp) Bớc 3: Làm cán quạt hoàn chỉnh - Giáo viên tổ chức cho Học sinh thực quạt hành gấp quạt - Học sinh tập làm quạt (Cả lớp) - Giáo viên quan sát, hớng dẫn thêm Củng cố, dặn dò Giáo viên nhận xét học ý thức học Nhận xét học tập em Tự nhiên xã hội Tiết 61: tráI đất hành tình Nội dung hệ mặt trời A Mục tiêu - Nêu đợc vị trí Trái Đát hệ Mặt Trời: từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất hành tinh thứ hệ Mặt Trời - Có hành tinh không ngừng chuyển động quanh Mặt Trời Gọi hệ Mặt Trời - Trong hệ Mặt Trời Trái Đất hành tinh có sống b đồ dùng dạy - học G: Quả địa cầu c hoạt động dạy học Nội dung I Kiểm tra (5 ) - Nêu chuyển động Trái Đất II Bài 1/ Giới thiệu 2/ Tìm hiểu a Hoạt động 1: Thảo luận (1 ) (32 ) Cách thức tiến hành G: Nêu câu hỏi KT H: Trả lời câu hỏi + Lớp nhận xét G đánh giá (3H) G: GT trực tiếp G: Treo sơ đồ hành tinh hệ Mặt Trời lên bảng Giúp học sinh hiểu số thông tin Chỉ vị trí Mặt Trời, - Trái Đất hành tinh - Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời hành tinh hệ Mặt trời + Nêu CH - H: Trả lời (nhiều H) nên đợc gọi hành tinh - Trong hệ Mặt Trời có hành tinh? - Hệ Mặt Trời có hành tinh - Trong hệ Mặt Trời Trái Đất hành tinh - Từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất hành tinh thứ mấy? thứ + Lớp nhận xét, bổ sung G: Kết luận H: Lên vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời (nhiều H) b Hoạt động 2: Thảo luận - Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất hành tinh có sống * Có hành tinh không ngừng chuyển động quanh mặt Trời, chúng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời - Trong Hệ Mặt Trời, Trái Đất hành tinh có sống G: Cho H quan sát hình - H: TLCH: - Trong hệ Mặt Trời, hành tinh có sống? G +H: Nhận xét, kết luận H: Đọc điều cần biết (2H) 3/ Củng cố Dặn dò - Ôn G: Nhắc lại nội dung Nhận xét học (2 ) Th t ngy 16 thỏng nm 2014 Đạo đức Tit 31: Chăm sóc trồng, vật nuôi (tiết 2) A Mục tiêu - Kể đợc số lợi ích trồng, vật nuôi đời sống ngời - Nêu đợc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc trồng, vật nuôi - Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc trồng, vật nuôi gia đình, nhà trờng - Biết cần chăm sóc trồng, vật nuôi b đồ dùng dạy - học - Phiếu học tập cho hoạt động c hoạt động dạy - học Nội dung Cách thức tổ chức I Kiểm tra (5 ) G: Nêu câu hỏi KT (3H) - Vì phải chăm sóc trồng, vật H: Trả lời câu hỏi + Lớp nhận xét G đánh giá nuôi? II Bài Giới thiệu (1 ) G: GT trực tiếp Tìm hiểu (32 ) G: Nêu YC a Hoạt động 1: Thảo luận H: Thảo luận nhóm bàn ND sau: + Kể tên loại trồng mà em biết ? - Đối với trồng: tới nớc thờng xuyên, + Các đợc chăm sóc nh nào? + Hãy kể tên vật nuôi mà em biết tỉa cành, bắt sâu - Đối với vật nuôi: Cho ăn, uống đầy đủ, + Các loài vật đợc chăm sóc nh chuồng trại phải sẽ, giữ ấm mùa nào? + Em tham gia vào hoạt động chăm đông, thoáng mát vào mùa hè sóc vật nuôi, trồng nh nào? H : Các nhóm trình bày ý kiến H : Nhóm khác nhận xét G đánh giá G: Cho H hát, đọc thơ, kể chuyện b Hoạt động 2: Bài tập Thi hát, đọc thơ có nội dung có nội dung việc chăm sóc vật nuôi, trồng bảo vệ, chăm sóc trồng, vật nuôi G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu YC, giao việc cho nhóm: c Hoạt động 3: Thảo luận (bài 6) Hãy viết việc làm phù hợp yêu Thảo luận theo nội dung phiếu học tập Ghi kết giấy cầu + Việc làm cần thiết để chăm sóc vật H: Các nhóm báo cáo kết thảo luận + Các nhóm nhận xét ý kiến nuôi, trồng + Việc không nên làm vật nuôi, G: Kết luận chung H: Đọc phần ghi nhớ (nhiều H) trồng Củng cố Dặn dò (2 ) G: Nhận xét học * Thi đua chăm sóc trồng nhà - Thực chăm sóc trồng vật nuôi nh trờng T nhiờn xó hi Tiết 62: Mặt trăng vệ tinh TráI đất A Mục tiêu - Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất - Trái Đất lớn Mặt Trăng - Mặt Trăng sống b đồ dùng dạy - học G: Phóng to hình vẽ SGK c hoạt động dạy - học Nội dung Cách thức tiến hành I Kiểm tra (5 ) G: Nêu câu hỏi KT (3H) Trong hệ Mặt Trời có hành tinh? H: Trả lời câu hỏi Trái Đất hành tinh thứ hệ + Lớp nhận xét G đánh giá Mặt Trời II Bài 1/ Giới thiệu (1 ) G: GT trực tiếp 2/ Tìm hiểu (32 ) G: Treo hình ( phóng to) lên bảng a Hoạt động 1: Thảo luận Giúp học sinh hiểu số thông tin Chỉ - Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất vị trí Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng hớng chuyển động Mặt Trăng quanh nên đợc gọi vệ tinh Trái Đất Trái Đất H: Lên bảng (nhiều H) G+H: Nhận xét, đánh giá G: Nêu CH b Hoạt động 2: Thảo luận (nhiều H) - Trái Đất lớn Mặt Trăng Mặt H: Trả lời - Em có nhận xét độ lớn Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều Trời, Trái Đất Mặt Trăng - Lớp nhận xét, bổ sung G: Kết luận c Hoạt động 3: Tìm hiểu Mặt Trăng G: Cho H biết thêm số thông tin + Mặt Trăng nớc Mặt Trăng sống + Mặt Trăng không khí H: Nêu lại, đọc mục bạn cần biết (3H) 3/ Củng cố Dặn dò - Ôn lại (2 ) G: Tóm tắt nội dung Nhận xét học Ngy 14 thỏng nm 2014 Phú hiu trng ký duyt Phựng Th Cỳc TUN 30 Th ba ngy thỏng nm 2014 Th cụng Tit 30: làm đồng hồ để bàn (Tiết3) A Mục tiêu -Học sinh biết cách làm đồng hồ để bàn giấy thủ công - Làm đợc đồng hồ để bàn, đồng hồ tơng đối cân đối - Làm đợc đồng hồ để bàn, cân đối, trang trí đẹp ( Học sinh khéo tay) B Đồ dùng dạy học - G: Quy trình làm đồng hồ để bàn - H: Giấy màu, kéo, thớc kẻ, hồ dán C Các hoạt động dạy học Nội dung I) Kiểm tra II) Dạy (5') Cách thức tiến hành Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh (30') 1- Giới thiệu Giáo viên trực tiếp 2- Nội dung *Hoạt động 3: Học sinh thực hành làm đồng hồ để bàn Bớc 1: Cắt giấy Bớc 2: Làm phận đồng hồ (khung, mặt, đế chân đỡ đồng hồ) *Hoạt động 4: Trng bày sản phẩm - Củng cố, dặn dò: Nhận xét học Dặn dò Học sinh nhắc lại bớc làm đồng hồ để bàn Giáo viên hệ thống lại *Học sinh thực hành làm đồng hồ để bàn theo nhóm ( nhóm) Giáo viên quan sát Học sinh trng bày sản phẩm theo nhóm H: Quan sát nhận xét G: Nhận xét, đánh giá sản phẩm học sinh, tuyên dơng sản phẩm đẹp, trang trí khéo tay G: Nhận xét học Học sinh nhà làm đồng hồ cho thành thạo Tự nhiên xã hội Tiết 59: Trái đất địa cầu A Mục tiêu - Biết đợc Trái Đất lớn có hình cầu - Biết cấu tạo Quả địa cầu b đồ dùng dạy - học G: Quả địa cầu c hoạt động dạy - học Nội dung I Kiểm tra (5 ) - Nêu vai trò mặt trời với đời sống? II Bài 1/ Giới thiệu 2/ Tìm hiểu a Hoạt động 1: Quan sát tranh - Trái Đất lớn có hình cầu Cách thức tiến hành G: Nêu câu hỏi KT H: Trả lời câu hỏi (3H) + Lớp nhận xét G đánh giá (1 ) G: GT trực tiếp (32 ) G: Cho H quan sát hình : ảnh chụp trái đất từ tàu vũ trụ TLCH: - Trái Đất có hình gì? G+H: Nhận xét Kết luận G: Giới thiệu cho H địa cầu H: Quan sát địa cầu hình SGK, nêu vị trí địa cầu G: Đặt địa cầu bàn, nêu CH, H trả lời: - Trục đứng thẳng hay nghiêng - Nghiêng so với mặt bàn? - Dựa vào hình vẽ SGK vài H lên địa cầu: cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu, Nam bán cầu trục địa cầu G+H: nhận xét G: Chỉ lại vị trí địa cầu để khắc sâu kiến thức cho H - Có nhiều màu sắc khác nhau, chủ yếu - Em có nhận xét màu sắc bề mặt địa cầu? màu xanh - Quả địa cầu mô hình thu nhỏ Trái G: Chốt kiến thức (nhiều H) Đất Nó giúp ta hình dung đợc hình dạng, H: Nêu mục bạn cần biết độ nghiêng bề mặt Trái Đất b Hoạt động 2: Giới thiệu địa cầu Củng cố (2 ) - Về xem lại Dặn dò G: Hệ thống KT, nhận xét chung học Th t ngy 26 thỏng nm 2014 o c Tit 30: Chăm sóc trồng, vật nuôi (tiết 1) A Mục tiêu - Kể đợc số lợi ích trồng, vật nuôi đời sống ngời - Nêu đợc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc trồng, vật nuôi - Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc trồng, vật nuôi gia đình, nhà trờng - Biết cần chăm sóc trồng, vật nuôi b đồ dùng dạy - học Bài hát: Em biển vàng c hoạt động dạy - học Nội dung Cách thức tổ chức I Kiểm tra (5 ) G: Nêu câu hỏi KT H: Trả lời câu hỏi (3H) - Nêu cách bảo vệ nguồn nớc ? + Lớp nhận xét G đánh giá II Bài 1/ Giới thiệu (1 ) G: GT trực tiếp 2/ Tìm hiểu (32 ) H: Hát hát G: Nêu CH, H TLCH: a Hoạt động 1: Thảo luận - Mỗi ngời yêu thích + Em kể tên số vật nuôi, trồng mà em biết? trồng hay vật - Cây trồng vật nuôi phục vụ cho + vật, trồng có tác dụng sống mang lại niềm vui, lợi ích cho gì? G: Nêu kết luận ngời - H quan sát tranh trongtheo cặp ( H b Hoạt động (8): Quan sát tranh đặt câu hỏi tranh, H trả lời) + Tranh 1: Bạn tỉa cành, bắt sâu cho - Một số cặp trình bày trớc lớp + Tranh 2: Bạn cho gà ăn + Tranh 3: Các bạn ông trồng - Các H khác trao đổi, bổ sung - G kết luận - H nêu yêu cầu, nội dung bài3 + Tranh 4: Bạn tắm cho lợn - G phận lớp thành nhóm: Các nhóm c Hoạt động (6): Bài tập - Tình 1:Tuấn Anh nên tới thảo luận đóng vai theo tình + Nhóm 1: Tình giải thích cho bạn hiểu - Tình 2: Dơng nên báo cho ngời + Nhóm 2: Tình + Nhóm 3: Tình lớn biết Tình 3: Nga nên dừng chơi cho + Nhóm 4: Tình - Các nhóm lần lợt lên trình bày trớc lớp lợn ăn Tình 4: Hải nên giải thích cho G+H : Nhận xét Chính để Chính không qua thảm cỏ G: nhận xét học * Em làm đợc việc để chăm công viên sóc trồng, vật nuôi nhà nh củng cố Dặn dò (2 ) trờng? - H làm theo học T nhiờn xó hi Tiết 60: Sự chuyển động tráI đất A Mục tiêu - Biết Trái Đất vừa tự quay quanh nó, vừa chuyển động quanh Mặt Trời - Biết sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động Trái Đất quanh quanh Mặt Trời b đồ dùng dạy - học G: Quả địa cầu c hoạt động dạy - học Nội dung Cách thức tiến hành I Kiểm tra (5 ) G: Nêu câu hỏi KT (3H) - Chỉ cực Bắc, cực Nam, Bắc bán cầu, H: Trả lời câu hỏi + Lớp nhận xét G đánh giá Nam bán cầu địa cầu II Bài 1/ Giới thiệu (1 ) G: GT trực tiếp 2/ Tìm hiểu (30 ) a Hoạt động 1: Sự chuyển động G: Cho H quan sát hình SGK Trái Đất Kết hợp sử dụng địa cầu - Trái Đất chuyển động theo hớng ng- G: Đánh dấu điểm địa ợc chiều kim đồng hồ cầu từ từ quay địa cầu theo ng- Trái Đất quay quanh ợc chiều kim đồng hồ lúc vòng thời gian ngày điểm đánh dấu trở vị trí cũ Từ cho H thấy chuyển động Trái Đất G: Rút kết luận ghi bảng H: Nhắc lại (nhiều H) b Hoạt động 2: Thảo luận H: Quan sát hình 3, trao đổi theo cặp: - Chỉ hớng chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời, quay quanh H: Thực hành chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời, tự quay - Trái Đất vừa tự quay quanh quanh (N3) vừa chuyển động quanh Mặt Trời G+H: Nhận xét G: Chốt lại kiến thức Củng (2 ) - Ôn lại cố Dặn dò H: Nêu lại nội dung kiến thức G: Nhận xét chung học Ngy thỏng nm 2014 Phú hiu trng ký duyt Phựng Th Cỳc [...]... H: Biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh - Gấp, cắt, dán đợc ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng, các cánh tơng đối đều, hình dán tơng đối phẳng - Gấp cắt dán đợc ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng, các cánh đều nhau, hình dán phẳng, cân đối.( học sinh khéo tay) B Đồ dùng dạy học - Tranh quy trình cắt dán ngôi sao năm cánh - Giấy thủ công màu đỏ, vàng, nháp, kéo, hồ dán C Các hoạt động dạy... ngũ dã học Th cụng Tit 5: Gấp, cắt, dán bông hoa (Tiết 1) A Mục tiêu - H: Biết cách gấp, cắt , dán bông hoa Gấp, cắt, dán đợc bông hoa các cánh của bông hoa tơng đối đều nhau - Gấp, cắt, dán đợc bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh ,các cánh của bông hoa đều nhau, cắt đợc nhiều bông hoa (học sinh khéo tay) B Đồ dùng dạy học: - Mẫu bụng hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh, qui trình gấp, cắt - Bông hoa bằng... tra (5') - Nhắc lại cách gấp, cắt ngôi sao năm cánh II) Dạy bài mới (30 ') 1.Giới thiệu bài 2 Nội dung * Hoạt động 3 Thực hành gấp cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng - Bớc 1: Gấp giấy để cắt ngôi sao vàng năm cánh - Bớc 2: Cắt ngôi sao vàng 5 cánh - Bớc 3: Dán ngôi sao vàng 5 cánh vào tờ giấy màu đỏ để đợc lá cờ đỏ sao vàng *Trình bày sản phẩm 3 - Củng cố, dặn dò Nhận xét giờ học Dặn dò Cách... ngụi sao 5 cánh II) Dạy bài mới (30 ') 1.Giới thiệu bài 2 Nội dung * Hoạt động 1:(7') Quan sát và nhận xét Hình dáng và màu sắc Cách thức tiến hành 2H: Trả lời câu hỏi H+ G: Nhận xét, đánh giá G giới thiệu ghi bảng G giới thiệu mẫu các mẫu hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh H quan sát nêu nhận xét (cả lớp) - Hình dáng màu sắc, các cánh của bông hoa có giống nhau không? - Khoảng cách giữa các cánh nh thế... thức 3 Trò chơi Mèo đuổi chuột III Phần kết thúc - Thả lỏng - Củng cố ĐHĐN - BT ôn ĐHĐN 6 H Đi theo vòng tròn, thả lỏng - Vỗ tay hát G.H Hệ thống bài G Nhận xét giờ học Th cụng Tit 6: Gấp, cắt, dán bông hoa (Tit 2) A- Mục tiêu - H: Biết cách gấp, cắt , dán bông hoa Gấp, cắt, dán đợc bông hoa các cánh của bông hoa tơng đối đều nhau - Gấp, cắt, dán đợc bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh ,các cánh... nhiều bông hoa (học sinh khéo tay) B- Đồ dùng dạy học - Mẫu 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh, qui trình gấp, cắt - Bông hoa bằng giấy đủ màu sắc C- Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tiến hành I) Kiểm tra (5') - H nhắc lại cách gấp , cắt hoa 5 cánh, G: Gi 1 em nhắc lại cách gấp, cắt hoa 5 cánh 4 cánh, 8 cánh G: Nhận xét đánh giá II) Dạy bài mới (30 ') G giới thiệu trực tiếp 1.Giới thiệu bài H: Nêu lại quy... loại hoa có màu sắc và hình dáng khác nhau G: Hớng dẫn cách gấp giống ngôi sao, * Hoạt động 2: Hớng dẫn mẫu chỉ khác cách cắt + Gấp tờ giấy thành 4,6,8 phần, vẽ đBớc 1: Gấp, cắt bông hoa 5 cánh Bớc 2: Gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 8 ờng cong, lợn góc và cắt G hớng dẫn học sinh dán vào tờ giấy cánh trắng, trang trí thành giỏ hoa Bớc 3: Dán các hình bông hoa 1H: Lên thực hành trớc lớp H: Tập gấp cắt bông hoa(... Phần cơ bản 22 1 Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, quay phải, quay trái 2 Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số 3 Trò chơi: Tìm ngời chỉ huy III Phần kết thúc 5 - Thả lỏng - Củng cố ĐHĐN - BT: ĐHĐN Cách thức tiến hành H Tập hợp, điểm số, báo cáo G Nhận lớp, phổ biến nội dung, y/c giờ học * * * * * * * * GV H Chạy theo 1 hàng dọc G Nêu lại cách chơi H Chơi 2 -3 lợt * * * * * * * * H Cán sự đ/k tập G Hớng... trớc lớp - Lớp nhận xét G đánh giá G: GT trực tiếp G: Nêu yờu cu H: q.sát hình 22 thảo luận theo nhóm đôi Nêu tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nớc tiểu? H: Nêu trớc lớp H: Lớp nhận xét G: Kết luận G: Treo sơ đồ CQ bài tiết nớc tiểu Gọi 3 H lên chỉ và nêu tên từng bộ phận trên sơ đồ Lớp + G nhận xét G: Nêu các câu hỏi để H thảo luận theo nhóm bàn + Thận có chức năng gì? + ống dẫn nớc tiểu để làm gì?... sống đến các cơ quan 3 Củng cố, dặn dò Cách thức tiến hành ? Làm thế nào để tránh bị viêm nhiễm các bộ phận của cơ quan bài tiết nớc tiểu? - HS quan sát H.1,2 thảo luận: + Chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan thần kinh + Trong các cơ quan đó, cơ quan nào đợc bảo vệ khỏi hộp sọ? Cơ quan nào đợc bảo vệ bởi cột sống? - GV sử dụng hình phóng to HS trình bày trớc lớp - HS chỉ vị trí bộ não, tuỷ sống trên ... cắt, dán năm cánh V L C SAO VNG (Tiết 2) A Mục tiêu - H: Biết cách gấp, cắt, dán năm cánh - Gấp, cắt, dán đợc năm cánh cờ đỏ vàng, cánh tơng đối đều, hình dán tơng đối phẳng - Gấp cắt dán đợc... cắt năm cánh II) Dạy (30 ') 1.Giới thiệu Nội dung * Hoạt động Thực hành gấp cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng - Bớc 1: Gấp giấy để cắt vàng năm cánh - Bớc 2: Cắt vàng cánh - Bớc 3: Dán vàng cánh vào... Tit 6: Gấp, cắt, dán hoa (Tit 2) A- Mục tiêu - H: Biết cách gấp, cắt , dán hoa Gấp, cắt, dán đợc hoa cánh hoa tơng đối - Gấp, cắt, dán đợc hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh ,các cánh hoa nhau, cắt