MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC

PHềNG GIO DC & O TO YấN M TRNG TIU HC HON LONG *&* SNG KIN KINH NGHIM MT S BIN PHP QUN Lí NHM XY DNG I NG GIO VIấN NNG CAO CHT LNG GIO DC H tờn: ng Th Oanh Chc v: Hiu trng n v: Trng tiu hc Hon Long Hon Long, thỏng nm 2010 Phần : Mở đầu I / Lý chọn đề tài : Chúng ta biết : Trong nhà trờng đội ngũ giáo viên có vai trò định chất lợng giáo dục ,chất lợng giáo viên có tốt chất lợng giáo dục tốt Trờng có nhiều giáo viên giỏi có nhiều lớp đạt chất lợng cao Đội ngũ giáo viên chủ nhiệm trờng Tiểu học nhân tố định hiệu giáo dục khối lớp Muốn có phong trào toàn diện mạnh phải có đội ngũ giáo viên cốt cán giỏi chuyên môn nghiệp vụ ,giỏi công tác chủ nhiệm lớp ,giỏi đạo hoạt động Đoàn , Đội Có đội ngũ cốt cán giỏi,có giáo viên dạy môn tự chon tốt nhng điều hành nh để họ tận tâm với nghề nhng lại có trách nhiệm cao với tập thể ,phối hợp nhịp nhàng, đồng thuận ,vì mục tiêu chung trờng ,trách nhiệm lại nhà quản lý Nh : Vai trò đội ngũ giáo viên quan trọng Muốn đạo điều hành đội ngũ để họ tận tâm với nghề ,có trách nhiệm cao với tinh thần tập thể ,phối hợp tốt công việc đồng thuận mục tiêu lớn trờng đòi hỏi ngời Hiệu trởng phải có giải pháp hợp lý nhằm xây dựng đội ngũ giáo viên để nâng cao chất lợng giáo dục II / Mục đích nghiên cứu : Nghiên cứu tình hình đội ngũ giáo viên nhà trờng ba năm học 2006-2007; 2007-2008; 2008-2009 Điều tra chất lợng đội ngũ giáo viên trờng về: Chất lợng Phẩm chất trị Chất lợng lực Chuyên môn Chất lợng công tác chủ nhiệm lớp Khảo sát chất lợng học sinh nhà trờng ba năm học 2006- 2007; 20072008; 2008-2009.kết xếp loai Hạnh kiểm ,xếp loại Học lực,kết học sinh lên lớp ,học sinh hoàn thành chơng trình Tiểu học Đánh giá , đối chiếu kết điều tra đội ngũ chất lợng học sinh ba năm học để đánh giá hiệu đạo công tác xây dựng bồi dỡng đội ngũ giáo viên nhà trờng III / Đối tợng nghiên cứu : Tập trung nghiên cứu tình hình đội ngũ giáo viên nhà trờng ba năm học 2006-2007;2007-2008;2008-2009 Theo dõi tập hợp kết học tập tu dỡng học sinh toàn khối lớp nhà trờng ba năm học :2006-2007;2007-2008;2008-2009 IV/ Nhiệm vụ nghiên cứu : Nhận thức vai trò đội ngũ giáo viên nhà trờng Điều tra tình hình đội ngũ giáo viên trờng ba năm học 20062007;2007-2008;2008-2009 Nghiên cứu kết giáo dục học sinh ba năm học 2006-2007;20072008;2009 Đối chiếu kết chất lợng đội ngũ với kết giáo dục học sinh để đa kết luận : Chất lợng đội ngũ tốt hiệu giáo dục sễ tốt Biện pháp quản lý tốt chất lợng đội ngũ tốt ,phong trào toàn diện đơn vị nhà trờng đạt thành tích ngày cao V/ phơng pháp nghiên cứu, tiến hành : Trong trình công tác quản lý nhà trờng ngời Hiệu trởng thờng xuyên cập nhật thông tin xác chất lợng đội ngũ giáo viên chất lợng học sinh để có biểu thống kê xác ,chuẩn chỉnh : kết tự đánh giá giáo viên ,đánh giá xếp loại Tổ chuyên môn ,đánh giá xếp loại Hội đồng thi đua nhà trờng ,đánh giá xếp loai Hiệu trởng thành viên hội đồng s phạm nhà trờng Thống kê số liệu cụ thể năm học lớp ,từng học sinh chất lợng giáo dục toàn diện nhà trờng Đối chiếu biểu mẫu thống kê đa giải pháp cụ thể có hiệu thiết thực việc bồi dỡng đội ngũ giáo viên nhằm xây dựng đội ngũ có chất lợng cao để nâng cao Hiệu giáo dục nhà trờng Tiểu học VI/ phạm vi nghiên cứu : Phạm vi nghiên cứu nhà trờng Tiểu học Đối tợng nghiên cứu : Chất lợng đội ngũ giáo viên nhà trờng Chất lợng giáo dục học sinh nhà trờng VII/ Dự kiến kế hoạch nghiên cứu : Để có kế hoạch nghiên cứu cụ thể năm học ngời Hiệu trởng lập kế hoạch nghiên cứu ,tập hợp số liệu thống kê kì cụ thể nh sau : Đầu năm học Giữa Học kì I Cuối học kì I Giữa Học kì II Cuối học kì II Cuối năm học Đối chiếu ,so sánh mẫu biểu rút kết luận.Từ kết luận đa giải pháp Phần hai : nội dung I / C S Lí LUN Trong s nghip cỏch mng ca ng, ng ta ó c bờt coi trng v trớ ngi, coi ngi va l mc tiờu va l ng lc ca s phỏt trin Vn kin Hi ngh Ban chp hnh Trung ng ng ln th khoỏ VII ó nờu: Con ngi phỏt trin cao v trớ tu, cng v th cht, phong phỳ v tinh thn, sỏng v o c l ng lc xõy dng xó hi mi, ng thi l mc tiờu ca xó hi Vỡ vy, mi ch trng, chớnh sỏch ca ng, Nh nc phi quỏn trit v chm súc bi dng v phỏt huy nhõn t ngi ng trc yờu cu ú ca cỏch mng, Giỏo dc - o to phi o to nhng ngi t ch, nng ng sỏng to, cú nng lc gii quyt cỏc thng gp, t lo c vic lm, lp nghip v thng tin cuc sng, qua ú gúp phn xõy dng t nc giu mnh, xó hi cụng bng, dõn ch, minh Thc hờn nhim v ca Giỏo dc khụng khỏc ngoi vai trũ ca ngi thy giỏo, vỡ ú l lc lng ch cht ca ngnh, ng thi quyt nh s thnh bi s nghip Giỏo dc - o to Bn v v trớ vai trũ ca ngi thy giỏo s nghip giỏo dc, nguyờn th tng Phm Vn ng cú núi: Thy giỏo l nhõn vt trung tõm nh trng, l ngi quyt nh o to nờn nhng ngi mi xó hi ch ngha Chớnh vỡ vy thy giỏo phi khụng ngng phn u lờn, rốn luyn, tu dng phn u v mi mt, thc s xng ỏng l ngi thy giỏo xó hi ch ngha Th tng cng ch rừ: Vn ln nht giỏo dc hin l to iu kin thun li nht i ng giỏo viờn dn dn tr thnh mt i quõn nng lc, t cỏch lm trũn s mng ca mỡnh Cht lng giỏo dc trc mt v tng lai tu thuc vo i ng ny Cho nờn lo cho s phỏt trin v giỏo dc thỡ khõu quan trng bc nht l lo cho cht lng i ng giỏo viờn. Cú th núi, nng lc v phm cht tt p ca cỏc thy cụ giỏo l bi hc sng, sinh ng i vi hc sinh, cú vai trũ quan trng vic hỡnh thnh v giỏo dc nhõn cỏch hc sinh Trong tỡnh hỡnh t nc ang i mi hin nay, ngi thy li cú v trớ quan trng vic to nhng ngi cú ớch cho xó hi Khụng cú thy gii thỡ khú cú hc trũ gii c Chớnh vỡ th nõng cao cht lng giỏo dc ton din cho hc sinh thỡ iu cn thit l phi xõy dng c i ng giỏo viờn cú phm cht chớnh tr cao, vng vng v chuyờn mụn, tinh thụng v nghờp v, v s lng, ng b v c cu v chun hoỏ v trỡnh o to ng thi phi to c mt mụi trng giỏo dc thun li cho h cú th phỏt huy cao nht nng lc ca mỡnh, mi ngi khụng ngng t bi dng v nng lc, chuyờn mụn nghip v, thng xuyờn cp nht nhng kin thc mi, nõng cao tm hiu bit ca mỡnh, ỏp ng yờu cu hin i hoỏ ca ngnh giỏo dc 10 + Kim tra k hoch ging dy, Giỏo ỏn, s Ch nhim, v luyn vit ca giỏo viờn vo th hng tun + Kim tra s im lp vo ngy 28 n 30 hng thỏng + Kim tra theo k hoch (chuyờn , ton din) giỏo viờn/tun + Ngoi kim tra theo lch chỳng tụi chỳ trng vic kim tra t xut, nht l d gi t xut v vic thc hin quy ch chuyờn mụn 100% giỏo viờn c d gi t xut ớt nht ln mt hc k Cỏc t chuyờn mụn trng tit i d giỏo viờn t - S dng kt qu kim tra nhc nh, rỳt kinh nghiờm nhng giỏo viờn cha thc cha tt hoc cú thiu sút quỏ trỡnh cụng tỏc, ng thi tuyờn dng, khớch l nhng cỏ nhõn lm tt t ú nhõn rng in hỡnh Khi cỏn b, giỏo viờn nhc nh 2-3 ln m khụng sa cha s tớnh vo tiờu chun thi ua Vỡ vic kim tra c lm thng xuyờn t t n Ban giỏm hiu nờn khụng cú giỏo viờn no vi phm quy ch chuyờn mụn Trong quỏ trỡnh kim tra ch yu phỏt hin mt s tn ti ca giỏo viờn nh: vic chm bi mt s giỏo viờn tin hnh cha thng xuyờn, cha phỏt hin v sa ht li m hc sinh mc phi hoc chm cũn mang tớnh ng viờn quỏ nhiu, mt s giỏo viờn thc hin ch im cũn chm hoc sa im cha ỳng hng dn Nh kim tra nhc nh m nhng thiu sút ny dn dn c khc phc Kt qu 100% giỏo viờn c Ban giỏm hiu kim tra chuyờn mụn hng nm l vic lm thng xuyờn ca nh trng nhiu nm v ó c tra Phũng giỏo dc xỏc nhn t Phũng giỏo dc v kim tra ton din trng năm học va qua Tụi cho rng õy l mt nhng bin phỏp qun lý chỳng tụi ó lm tt v gúp phn khụng nh to nờn cht lng giỏo dc ca nh trng nhiu nm qua, th hin bng cht lng hai mt giỏo dc, bng t l hc sinh lờn lp v hc sinh hon thnh chơng trình bc tiu hc nhng nm hc qua 6.Ban giám hiệu nhận thức rõ : Chi Bộ nhân tố quan trọng trình đạo thuwch iện nhiệm vụ năm học 19 Ban chi uỷ phải đoàn kết thống tập trung nâng cao nhận thức cho Đảng viên để đảng viên chi thấy đợc : Phê tự phê để đến đồng thuận : Tranh luận sôi để tìm đợc giải pháp hay Từng đảng viên phải tự giác rèn luyện để xứng đáng gơng đạo đức tự học sáng tạo 7.Nêu cao vai trò lãnh đạo Đảng trình đạo phong trào đơn vị nhà trờng Chi định hớng lĩnh vực cách toàn diện Chỉ đạo quản lý thi đua : Xây dựng bảng điểm thi đua dựa chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học qui chế dân chủ quan Bảng điểm đợc đa công khai đợc hội thảo bớc tổ chức nhà trờng Các ý kiến đợc tập hợp ban thi đua sau ban thi đua luận bàn để thống thông qua Hội nghi cán công chức vào đầu năm học Trong năm học ban thi đua đạo tổ chuyên môn bình xét theo bảng điểm xếp theo thứ tự tổ từ cao đén thấp Sau Ban thi đua họp xét duyệt theo tiêu chuẩn cá nhân đảm bảo vô t ,khách quan ,công thật 9.Tổ chức nhiều thi với nhiều hình thức sáng tạo tổ chức đoàn thể nhà trờng Các thi đợc đợc thiết kế phần mềm theo phieenbanr trò chơi Đuổi hình bắt chữ Đài truyền hình Hà Nội 10 Tổ chức nhiều giao lu tạo điều kiện để học sinh giáo viên đợc giao lu sân chơi lớn đài truyền hình tạp chí Toán tuổi thơ tổ chức Năm Học 2008-2009 tập thể giáo viên nhà trờng tham gia trò chơi Ô cửa bí mật đài truyền hình VTV3 tổ chức đạt giải thởng triệu đồng Học sinh lớp 5A tham gia giải toán qua th Tạp chí Toán tuổi thơ tổ chức đạt giải Bạc 20 11 Động viên kịp thời để giáo viên có tài ,năng khiếu giáo viên cốt cán trờng phối hợp đồng thuận để đâò t nhiều thời gian ,nhiều sáng kiến kinh nghiệm ,góp phần làm nên thành tích cao trờng 12 Tạo điều kiện cho thành viên trờng thấy đợc : Thành tích tập thể thành tích Thành tích cá nhân có phần đóng góp ,giúp đỡ tập thể Vui thành tích tập thể mừng thành tích đồng nghiệp đạt đợc 13 Trong phong trào ngời Hiệu trởng phải xứng đáng trụ cột, vấn để đạo phải điều hành công việc hợp lý 21 V/ tổng kết KINH NGHIM Qua quỏ trỡnh cụng tỏc, bng s dy cụng vi nhng vic lm y c s lý lun v thc tin nm qua hc k nm hc ny bn thõn tụi ó chỳ trng xõy dng, bi dng i nguc giỏo viờn cú hiu qu, nh hng tt n cht lng giỏo dc ton din ca nh trng, a cht lng ca trng ngy cng i lờn Kt qu ú chc chn s l c s to cho nhng bc phỏt trin mi t nhng kt qu thc t vic xõy dng, bi dng i ng giỏo viờn nhm nõng cao cht lng giỏo dc ton din, l ngi qun lý tụi t rỳt bi hc sau: Ngi cỏn b qun lý cú phm cht o c tt, nhit tỡnh, nng ng, sỏng to luụn i sõu ssi sỏt vi i ng kp thi h tr, giỳp h Luụn to mi iu kin thun li cho i ng giỏo viờn tip cn vi nhng cỏi hay, cỏi mi Cú s tin tng v nhn nh ỳng n v nng lc ca i ng Khụng nờn cm tay ch vic cho giỏo viờn m hóy giỏo viờn t tỡm phng phỏp ging dy ti u nht Luụn nghiờn cu, i mi phng phỏp qun lý Ch o cỏc t chuyờn mụn thc hin tt nhim v c giao Xõy dng lc lng ct cỏn nng ng, nhit tỡnh, trỏch nhim y mnh phong to thi ua ca trng cú bc tin mi Cú bin pỏhp gi cho giỏo viờn h t nhn thy u-nhc im ca mỡnh lờn lp cng nh cụng tỏc, t ú giỏo viờn cú hng iu chnh phự hp Thng xuyờn y mnh cụng tỏc t bi dng, coi cụng tỏc ny l then cht, l chỡa khoỏ chớnh ca mi giỏo viờn khỏm phỏ kho tng tri thc ca nhõn loi Phi lm cho cỏn b giỏo viờn cú nhn thc cao hn na v luụn luụn cú ý thc ci tin phng phỏp dy hc Cht lng giỏo dc ton din ph thuc vo nhiu yu t, song thy cụ giỏo-ngi trc tip ng lp phi l yu t s mt cú mt i ng cỏc thy cụ giỏo ỏp ng ỳng ũi hi ca xó hi hin thc khụng d, nht 22 l li khu vc nụng thụn nh trng tụi Bng tt c s n lc ca i ng cn b qun lý v giỏo viờn nh trng, chỳng tụi ó v ang hon thin dn i ng t s lng ri tin ti cht lng Chỳng tụi luụn xỏc nh: Xõy dng v bi dng i ng giỏo vin l nhim v quan trng cn c tin hnh thng xuyờn, bng nhiu bin phỏp, l nhim v trc mt v lõu di song nú cng l mang tớnh cp bỏch vỡ nú quyt nh cht lng giỏo dc 23 VI/ Phân tích tổng hợp học kinh nghiệm: Chúng ta biết : Trong nhà trờng đội ngũ giáo viên có vai trò quan trọng định chất lợng giáo dục Bởi lẽ : Chất lợng giáo viên có tốt hiệu giáo dục cao Vì : Muốn có phong trào mạnh phải có đội ngũ giáo viên mạnh toàn diện Để có đội ngũ giáo viên nhà trờng giỏi chuyên môn nghiệp vụ ,giỏi công tác chủ nhiệm lớp đạo phong trào toàn diện Ban giám hiệu nhà trờng phải có kinh nghiệm hay ,nhiều giải pháp hữu hiệu nhằm xây dựng đội ngũ tốt nâng cao chất lợng giáo dục Ngời Hiệu trởng nhà trờng cần phải tập trung nâng cao nhận thức t tởng trị ,đạo đức tác phong mẫu mực nhà giáo cho 100% cán ,giáo viên ,nhân viên trờng Xây dựng qui chế làm việc thật khoa học Đảy mạnh nâng cao hiệu hoạt động tổ chuyên môn tổ chức đoàn thể nhà trờng Tổ chức thật hiệu phong trào thi đua Tăng cờng chế độ kiểm tra nhà trờng Duy trì thờng xuyên đổi quản lý thi đua Động viên kịp thời ,thoả đáng nhân tố tích cực ,tài nhà trờng Củng cố xây dựng tập thể s phạm đoàn kết trí cao 24 VII/ Những iều CềN bỏ ngỏ (HN CH) : Vic xõy dng v bi dng i ng giỏo viờn nõng cao cht lng giỏo dc l cp thit Qua thc t nhiu nm lm cụng tỏc qun lý tụi ó rỳt c mt s kinh nghim cho bn thõn, ng thi giỳp cho giỏo viờn t tin hn, sỏng to hn cụng tỏc ging dy, a cht lng ca nh trng i n vng chc Trong kinh nghim v vic ỏp dng khụng trỏnh nhng hn ch, khụng dng li ú bn thõn tụi s tip tc phn u hn na trỡ v phỏt huy nhng thnh cụng bc u cụng tỏc qun lý ng thi tip tc hc hi, ỳc rỳt kinh nghim cụng tỏc qun lý núi chung, cụng tỏc xõy dng bi dng i ng núi riờng cú kt qu cao hn na Tụi rt mong nhn c s gúp ý kin quý bỏu ca ng nghip, s ch o ca cỏc cp lónh o tụi cú th hon thin hn kinh nghim ca mỡnh 25 VIII/ KHả vận dụng vào thực tiễn: Qua nhng bin phỏp ó c thc hin v i chiu vi iu kin thc t nh trng, bn thõn tụi thy sáng kiến kinh nghim cú th ỏp dng tt c cỏc nh trng Tiểu học Tuy nhiờn dng nh th no t c hiu qu thỡ chỳng ta cn cõn nhc cho phự hp vi c im ca tng n v trng hc 26 Phần ba : Kết Luận : I/ KT QU thành công: Bng tỏc ng ca nhng bin phỏp trờn cht lng ca i ng ca trng c nõng lờn mt cỏch rừ rt: - V t tng chớnh tr: Giỏo viờn ó phn bỏm trng, bỏm lp, tõm huyt, say sa vi ngh Trong cụng vic, mi ngi cú ý thc t giỏc thc hin nghiờm tỳc ch trng chng trỡnh chớnh sỏch ca ng, phỏp lut ca nh nc, cỏc quy nh ca ngnh, ca trng Thc hin tt cỏc ch trng chớnh sỏch ca ng, phỏp lut Nh nc, tớch cc tham gia cỏc hot ng v cỏc cụng vic t hiu qu cao hn - V chuyờn mụn: Qua kim tra, d gi thm lp, qua cỏc t kho sỏt cht lng, ỏnh giỏ xp loi hc sinh hc k 1, cỏc hi thi cho thy cht lng chuyờn mụn, cht lng giỏo dc, cht lng mi nhn cng c y mnh, c th hin qua bng biu sau: BIU 1: CHT LNG I NG Nm SL S Xp loi Xp loi Xp loi hc G l phm cht chớnh tr Nng lc chuyờn mụn ch nhim V p TT KH TB TT KH SL % SL % SL % SL % TB SL % SL % YU TT SL % SL KH % TB SL % SL % 06-07 29 20 15 52 13 45 31 13 45 21 11 38 14 48 14 07-08 27 20 16 59 11 41 0 10 37 11 42 18 13 48 12 45 08-09 27 20 18 68 32 0 13 47 13 39 14 0 16 60 11 40 0 BIU 2: CHT LNG HC SINH Nm S S Xp loi Xp loi HS lờn HT hc lp HS hnh kim hc lc lp CTTH HT C SL % SL G SL K TB % SL % SL Y % SL % SL % SL % 06-07 20 610 574 94 36 98 16 231 38 256 42 25 592 97 143 98 07-08 20 567 556 98 11 96 17 227 40 227 40 17 555 98 08-09 20 546 546 100 0 98 18 246 45 191 35 11 541 99 116 100 112 99 27 Qua bng thng kờ cht lng i ng v cht lng hc sinh cỏc nm cho thy cht lng ton din cng tng T l hc sinh xp loi Hnh kim Hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ học sinh , Hc lc xếp loại Khỏ, Gii, s hc sinh lờn lp v hc sinh Hon thnh chng trỡnh bc tiu hc c tng ỏng k c bit t l hc sinh yu gim mnh õy l thng li bc u m bn thõn tụi thit ngh mỡnh cn phi cú nhng bin phỏp, nhng kinh nghim cú giỏ tr hn na a cht lng giỏo dc ca nh trng ngy mt nõng cao 28 II/phơng hớng tiếp tục hoàn thiện: Sau nghiên cứu nêu đợc số biện pháp quản lý nhằm xây dựng đội ngũ giáo viên nâng cao chất lợng giáo dục Trong thời gian tới cần tập trung tập hợp số liệu cần thiết chất lợng đội ngũ chất lợng học sinh để có sở thực tiễn rút kế luận thoả đáng đúc rút kinh nghiệm hay trình quản lý đội ngũ 29 III/ ý kiến đề xuất : Để nâng cao chất lợng giáo dục nhà trờng Tiểu học đặc biệt nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu xã hội cấp Bộ ,.Ngành cần đổi phơng thức đào tạo ngạch S phạm 30 IV Lời kết Chúng ta biết : Trong nhà trờng đội ngũ giáo viên có vai trò định chất lợng giáo dục Chất lợng giáo viên có tốt chất lợng giáo dục cao Trờng có nhiều giáo viên giỏi có nhiều lớp đạt chất lợng cao Muốn có phong trào toàn diện mạnh phải có đội ngũ giáo viên cốt cán giỏi chuyên môn nghiệp vụ ,giỏi công tác chủ nhiệm lớp ,giỏi đạo hoạt động Đoàn ,Đội có khả Mĩ thuật ,Am nhạc ,Tin học Có đội ngũ giáo viien cốt cán giỏi ,giáo viên Mĩ thuật ,Tin học giỏi nhng đạo điều hành nh để họ tận tâm với công việc nhng lại có trách nhiệm cao với tập thể ,phối hợp nhịp nhàng ,đồng thuận mục tiêu chung nhà trờng trách nhiệm lai nhà quản lý giáo dục đặc biệt ngời Hiệu trởng Nh : Vai trò đội ngũ giáo viên nhà trờng quan trọng Muốn điều hành đội ngũ giáo viên có hiệu ngời cán quản lý nhà trờng phải có giải pháp hay,nhiều sáng kiến kinh nghiệm hiệu Trên số giải pháp trình đạo phong trào nhà trờng đạt nhiều thành tích cao năm qua Đay giải pháp cá nhân hình thành dựa suy nghĩ tìm hớng phát triển nên chắn cha đày đủ ,tôi mong nhận đợc góp ý bổ xung cấp lãnh đạo ngành để tôi hoàn thiện xây dựng thành chơng trình cụ thể trình đạo phong trào toàn diên áp dụng năm học Hoàn Long ngày 25 tháng năm 2010 Ngời viết Đặng thị Oanh 31 Mục lục Nội dung Trang Phần I : Mở đầu I Lý chọn đề tài 02 II Mục đích nghiên cứu 03 III Đối tợng nghiên cứu 04 IV Nhiệm vụ nghiên cứu 05 V Phơng pháp nghiên cứu, tiến hành 06 VI Phạm vi nghiên cứu 07 VII Dự kiến kế hoạch nghiên cứu 08 Phần II Nội dung I Cơ sở lý luận 09 II Lịch sử vấn đề nghiên cứu 11 III Thực trạng việc dạy học 12 IV Những kinh nghiệm, giải pháp đạo 13 A Những Kinh nghiệm 13 B Các giải pháp đạo 14 V Tổng kết kinh nghiệm 22 VI Phân tích tổng hợp học kinh nghiệm 24 VII Những điều bỏ ngỏ 25 VIII Khả vận dụng vào thực tiễn 26 Phần III Kết luận I Kết thành công 27 II Phơng hớng tiếp tục hoàn thiện 29 III ý kiến đề xuất 30 IV Lời kết 31 32 ý kiến nhận xét đánh giá hội đồng khoa học trờng tiểu học hoàn long ý kiến đánh giá nhận xét hội đồng khoa học ngành giáo dục & đào tạo huyện yên mỹ 33 [...]... trng ngy mt nõng cao 28 II/phơng hớng tiếp tục hoàn thiện: Sau khi nghiên cứu và nêu đợc một số biện pháp quản lý nhằm xây dựng đội ngũ giáo viên nâng cao chất lợng giáo dục Trong thời gian tới cần tập trung tập hợp những số liệu cần thiết về chất lợng đội ngũ và chất lợng học sinh để có cơ sở thực tiễn rút ra kế luận thoả đáng và đúc rút những kinh nghiệm hay trong quá trình quản lý đội ngũ 29 III/... Để nâng cao chất lợng giáo dục trong nhà trờng Tiểu học đặc biệt là nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu của xã hội các cấp Bộ ,.Ngành cần đổi mới phơng thức đào tạo đối với ngạch S phạm 30 IV Lời kết Chúng ta đều biết rằng : Trong nhà trờng đội ngũ giáo viên có vai trò quyết định chất lợng giáo dục Chất lợng giáo viên có tốt thì chất lợng giáo dục mới cao Trờng có nhiều giáo viên. .. tích tổng hợp những bài học kinh nghiệm: Chúng ta đều biết rằng : Trong nhà trờng đội ngũ giáo viên có vai trò cực kì quan trọng quyết định chất lợng giáo dục Bởi lẽ : Chất lợng giáo viên có tốt thì hiệu quả giáo dục mới cao Vì vậy : Muốn có phong trào mạnh thì phải có đội ngũ giáo viên mạnh toàn diện Để có đội ngũ giáo viên trong nhà trờng giỏi về chuyên môn nghiệp vụ ,giỏi về công tác chủ nhiệm lớp... nhà trờng phải có những kinh nghiệm hay ,nhiều giải pháp hữu hiệu nhằm xây dựng đội ngũ tốt nâng cao chất lợng giáo dục Ngời Hiệu trởng trong nhà trờng cần phải tập trung nâng cao nhận thức về t tởng chính trị ,đạo đức tác phong mẫu mực nhà giáo cho 100% cán bộ ,giáo viên ,nhân viên trong trờng Xây dựng qui chế làm việc thật khoa học Đảy mạnh và nâng cao hiệu quả hoạt động của các tổ chuyên môn và các... lai là của nhà quản lý giáo dục và đặc biệt là ngời Hiệu trởng Nh vậy : Vai trò đội ngũ giáo viên trong nhà trờng cực kì quan trọng Muốn điều hành đội ngũ giáo viên có hiệu quả thì ngời cán bộ quản lý trong nhà trờng phải có những giải pháp hay,nhiều sáng kiến kinh nghiệm hiệu quả Trên đây là một số những giải pháp trong quá trình chỉ đạo phong trào nhà trờng đạt nhiều thành tích cao trong những... lớp đạt chất lợng cao Muốn có phong trào toàn diện mạnh thì phải có đội ngũ giáo viên cốt cán giỏi về chuyên môn nghiệp vụ ,giỏi về công tác chủ nhiệm lớp ,giỏi về chỉ đạo hoạt động Đoàn ,Đội có khả năng về Mĩ thuật ,Am nhạc ,Tin học Có đội ngũ giáo viien cốt cán giỏi ,giáo viên Mĩ thuật ,Tin học giỏi nhng chỉ đạo điều hành nh thế nào để họ tận tâm với công việc của mình nhng lại có trách nhiệm cao với... thức rèn luyên tu duaoangx đạo đức nhà giáo tốt Trong những năm qua kể từ năm 2005 đến nay : chất lợng giáo dục toàn diện của nhà trờng tốt : Số giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh :05 đồng chí Số giáo viên dạy giỏi cấp Huyện :15 đồng chí Số học sinh xếp loại văn hoá Giỏi 18%; số học sinh xếp loại văn hoá Khá 42% Tỷ lệ học sinh lên lớp 98 % 12 IV/những kinh nghiệm, giải pháp chỉ đạo: A/ những kinh nghiệm :... kiện để 100% đảng viên trong chi bộ xác định rõ trách nhiệm của mình với phong trào tập thể Mỗi giáo viên trong trong Hội đồng s phạm nhà trờng phải tự rèn luyện để xứng đáng là tấm gơng đạo đức tự học và sáng tạo 8 Các Đảng viên trong Chi bộ phải xác đinh rõ : Phê và tự phê để đi đến đồng thuận,tranh luận sôi nổi để tìm đợc những giải pháp hay 9.Chỉ đạo quản lý bằng thi đua : Xây dựng bảng điểm thi... 13.Động viên kịp thời để giáo viên có tài năng ,năng khiếu ,giáo viên cốt cán của trờng phối hợp đồng thuận để đầu t nhiều về thời gian ,nhiều sáng 13 kiến kinh nghiệmgóp phần làm nên những thành tích cao của nhà trờng 14 Ngời Hiệu trởng phải xứng đáng là trụ cột ,là cố vấn để chỉ đạo và điều hành công việc sao cho hợp lý ,là niềm tin vững chắc của các thành viên trong nhà trờng 15.Tạo cho mọi thành viên. .. và giáo viên đợc giao lu trên các sân chơi lớn do đài truyền hình và tạp chí Toán tuổi thơ tổ chức Năm Học 2008-2009 tập thể giáo viên nhà trờng đã tham gia trò chơi Ô cửa bí mật do đài truyền hình VTV3 tổ chức và đạt giải thởng 5 triệu đồng Học sinh lớp 5A tham gia giải toán qua th do Tạp chí Toán tuổi thơ tổ chức đạt giải Bạc 20 11 Động viên kịp thời để giáo viên có tài năng ,năng khiếu giáo viên