KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG VÀ ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN KHOA CÔNG NGHỆ THỰC PHẨM NHIỆM KỲ 2011-2016

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI KHOA CÔNG NGHỆ THỰC PHẨM KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG VÀ ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN KHOA CÔNG NGHỆ THỰC PHẨM NHIỆM KỲ 2011-2016 Hà nội, 2/2012 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG VÀ ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN Cùng với mục tiêu chiến lược phát triển trường giai đoạn 2007-2020, kế hoạch hoạt động định hướng phát triển Khoa Công nghệ thực phẩm dựa đề án đổi Giáo dục đại học giai đoạn 2006-2020 Bộ Giáo dục Đào tạo; Nghị định 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2005 Chính phủ quy định quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ tổ chức máy, biên chế, tài đơn vị nghiệp công lập; Chiến lược phát triển nông nghiệp nông thôn khẳng định Nghị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI; Nghị Đại hội Đảng Trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội lần thứ 28; Thực trạng đặc điểm Khoa Kế hoạch định hướng phát triển Khoa thể tư tưởng để góp phần vào phát triển Nhà trường Ổn định tổ chức, xây dựng chế tự chủ đào tạo, tổ chức tài chính; Xây dựng chương trình đào tạo liên kết, tiên tiến; Tăng cường hợp tác khoa học với tổ chức nước quốc tế; Xây dựng xưởng thực nghiệm phịng thí nghiệm trung tâm Khoa có chất lượng cao; Hình thành sản phẩm hữu hiệu ứng dụng thực tiễn; Tăng cường quảng bá để tạo dựng thương hiệu Khoa Trường Kế hoạch định hướng bao gồm phần chủ yếu sau: Bối cảnh trạng Khoa Công nghệ thực phẩm; Nội dung kế hoạch hoạt động định hướng phát triển; Kế hoạch hoạt động cụ thể Bối cảnh trạng Khoa Công nghệ thực phẩm 1.1 Bối cảnh Khoa Công nghệ thực phẩm tiền thân Bộ mơn Hóa sinh-bảo quản chế biến nơng sản thức đào tạo kỹ sư ngành Bảo quản chế biến Bộ môn năm 1996 tách từ khoa Nông học môn trực thuộc nhà trường Ngày tháng năm 2001, Khoa Công nghệ thực phẩm thức thành lập Trong 10 năm xây dựng phát triển, 15 năm đào tạo, Khoa không ngừng mở rộng quy mô ngành nghề, bậc học đào tạo, tích cực nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ Từ giao nhiệm vụ đào tạo đến nay, Khoa đào tạo gần 1500 kỹ sư ngành Bảo quản – Chế biến NSP, Cơng nghệ thực phẩm hàng năm có gần 1400 sinh viên đại học, học viên cao học học tập khoa 1.2 Hiện trạng 1.2.1 Hiện trạng nhân lực sở vật chất Sau 10 năm xây dựng phát triển Khoa Công nghệ thực phẩm có đội ngũ giảng viên phần lớn đào tạo, học tập nước tiên tiến Có 35 cán viên chức lao động hợp đồng có 02 Phó giáo sư, 05 GVC, có 09 tiến sỹ; 13 thạc sỹ có 06 thạc sỹ làm nghiên cứu sinh; 07 kỹ sư 03 làm thạc sỹ; 01 cán văn phịng, 01 cán phịng máy tính thư viện Khoa xếp Khu nhà E, có mơn, phịng thực tập, 01 phịng thí nghiệm Cơng nghệ sinh học thực phẩm , 01 phịng máy tính thư viện Trong năm vừa qua, lượng cán cử đào tạo tập huấn nhiều nên cán giảng dạy thường trực Khoa chiếm khoảng 2/3 số lượng cán giảng dạy 1.2.2 Hiện trạng đào tạo đại học sau đại học Đào tạo đại học gồm hai ngành: - Ngành Công nghệ Sau thu hoạch - Ngành Công nghệ thực phẩm Trong năm gần đây, lượng sinh viên vào Trường Khoa cao, khóa có 3- lớp (mỗi lớp khoảng 100 sinh viên) chia cho ngành Đào tạo Sau đại học: 01 chuyên ngành - Chuyên ngành Công nghệ Sau thu hoạch (mỗi khóa lớp gần 20 học viên) 1.2.3 Hiện trạng nghiên cứu khoa học hợp tác quốc tế Nghiên cứu khoa học: Khoa tập trung vào hướng nghiên cứu sau Về công nghệ sau thu hoạch - Hình thành chế phẩm điều khiển trình chín Hình thành chế phẩm kéo dài tuổi thọ hoa cắt Thu nhận chế phẩm có hoạt tính sinh học (các hợp chất chống oxy hóa) thu nhận từ nguồn thực vật có sẵn thiên nhiên (chè xanh, sim, táo mèo…) để ứng dụng bảo quản chế biến Về công nghệ chế biến - Hình thành sản phẩm đồ uống chức (có khơng có lên men) - Phát triển loại đồ hộp rau, - Phát triển sản phẩm trà chức - Hình thành sản phẩm bánh có bổ sung nguyên liệu địa phương thay - Đa dạng hóa sản phẩm chế biến từ sữa Về công nghệ sinh học thực phẩm cảm biến sinh học - Chọn, tạo chủng vi sinh vật chuyển gen sinh enzym tái tổ hợp cao để ứng dụng sản xuất oligosacchride chức - Sử dụng cảm biến sinh học qPCR xác định độc tố thực phẩm Hợp tác quốc tế - Là thành viên ASEA UNINET, VB FOODNET - Hợp tác đào tạo nghiên cứu khoa học với trường đại học Bỉ như: K.U Leuven, Liege University, Gembloux University, Ghent University, Louvain la Neuve University - Hợp tác với Đức: HUB (Humboldt University Berlin) - Hợp tác với Pháp: Université de Picardie J.Verne, IRD, CIRAD - Hợp tác với Thailand: Kasertsart University, King Mongkut University of Technology, Chiangmai University, Maejo University - Hợp tác với Áo: University of Natural Resources and Life Sciences, Vienna (BOKU), University of Innsbruk 1.3 Khó khăn Đối chiếu với yêu cầu phát triển, Khoa Công nghệ thực phẩm cịn gặp số khó khăn chủ yếu sau: - Chất lượng đào tạo nguồn nhân lực KH-CN chưa đạt trình độ tiên tiến khu vực Chương trình đào tạo có chưa thật phù hợp, cịn chồng chéo, chậm mở chương trình đào tạo Mặc dù trang bị đầy đủ kiến thức chuyên môn, kỹ khả thích ứng với thực tế sinh viên cịn yếu - Cơng tác nghiên cứu ứng dụng kết hoạt động KH-CN chưa đáp ứng thật tốt yêu cầu nghiệp CNH-HĐH nông nghiệp nông thơn Các đề tài nghiên cứu KH Khoa cịn tản mạn, chưa có đóng góp then chốt thực tiễn sản xuất nông nghiệp phát triển nông thôn Chưa xác định mũi nhọn phải tập trung giải dựa yêu cầu thực tiễn mạnh riêng Khoa Tình trạng bắt nguồn từ thiếu cán (do cán học tập nước nhiều, cán giảng dạy cịn lại phải đảm nhiệm thêm cơng việc, thời gian ý tưởng nghiên cứu bị hạn chế); cán Khoa chủ yếu trẻ, thiếu lực tiếp cận tới chương trình dự án, đề tài Chính phủ, ngành địa phương, tổ chức quốc tế - Cơ sở vật chất kỹ thuật Khoa lạc hậu, thiếu đồng bộ, chưa đáp ứng tốt nhu cầu đào tạo, nghiên cứu KH, chuyển giao CN Cơ sở hạ tầng, đặc biệt hệ thống tường trong, bị sạt lở, hệ thống vòi nước chất lượng nước sử dụng khơng đảm bảo, thiếu phịng trang thiết bị làm việc, thực tập quy mô đào tạo ngày tăng Trang thiết bị nhiều phòng vừa thiếu, vừa yếu - Hợp tác nước quốc tế đào tạo, KH-CN chưa thật mạnh Khoa có hợp tác với bộ, ngành, địa phương tổ chức phát triển nước quốc tế Tuy nhiên công tác hợp tác ngồi nước cịn chưa đặn chưa có tính chiến lược - Nghiên cứu KH chuyển giao CN chưa kiểm định, đánh giá kịp thời Thiếu giải pháp để phát huy mạnh, ưu điểm hạn chế yếu nghiên cứu chuyển giao - Thiếu thông tin tư vấn ngành nghề đào tạo, học tập, việc làm Thiếu liên kết cựu sinh viên sinh viên học Thiếu liên kết giảng dạy, nghiên cứu hợp tác Khoa- Doanh nghiệp - Thiếu kinh phí cho đào tạo, xây dựng cải tạo sở vật chất Nội dung kế hoạch hoạt động định hướng phát triển Các nội dung phát triển theo định hướng chiến lược nhà trường tới 2020 2.1 Về đào tạo, định hướng nghề nghiệp Khoa Cơng nghệ thực phẩm có trách nhiệm đào tạo nguồn nhân lực khoa học, công nghệ bậc đại học, sau đại học Công nghệ Sau thu hoạch, Cơng nghệ thực phẩm có phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, có kiến thức, kỹ giỏi lực nghiên cứu đạt chất lượng cao Nhiệm vụ cần thực để đạt mục tiêu : - Xây dựng khơng ngừng hồn thiện chương trình đào tạo đại học, sau đại học đảm bảo chất lượng đáp ứng yêu cầu xã hội; - Phát triển hệ thống học liệu (giáo trình, giảng, sách tham khảo, chuyên khảo, thư viện sách thư viện điện tử, ) theo hướng đại, tiên tiến, phù hợp với yêu cầu đổi đào tạo tín ; - Đổi phương pháp giảng dạy học tập theo hướng phát triển lực tự học, tự nghiên cứu làm việc tập thể người học Đổi đánh giá kết học tập rèn luỵện người học cách công bằng, công khai - Triển khai việc dạy học tiếng nước ngoài, trước hết tiếng Anh; nâng cao chất lượng chương trình đào tạo nghiên cứu có khả thu hút người nước ngồi - Kết hợp với tổ chức chuyên nghiệp, tư vấn việc làm cho sinh viên 2.2 Về nghiên cứu khoa học phát triển công nghệ Xây dựng khoa công nghệ thực phẩm trở thành trung tâm nghiên cứu hàng đầu nước lĩnh vực công nghệ bảo quản, chế biến nông sản phẩm, chất lượng vệ sinh an tồn thực phẩm, cơng nghệ sinh học thực phẩm, đáp ứng nhu cầu nước hội nhập quốc tế Nhiệm vụ cần thực : - Xây dựng quy chế nghiên cứu khoa học phát triển công nghệ, hợp tác quốc tế khoa - Xây dựng định hướng nghiên cứu khoa học trọng tâm khoa, chương trình kế hoạch cụ thể cho lĩnh vực nghiên cứu - Nâng cao lực nghiên cứu giảng viên cách tổ chức hội thảo chuyên đề cấp khoa (thường xuyên), hội thảo quy mô nước hội thảo quy mô quốc tế - Tích cực tham gia đấu thầu đề tài, dự án cấp (Trường, Tỉnh, Bộ) dự án quốc tế - Mở rộng việc kết hợp nghiên cứu khoa học với trường đại học viện nghiên cứu Việt Nam - Phát triển sản phẩm nghiên cứu khoa học Khoa thành sản phẩm thương hiệu nhà trường người tiêu dùng chấp nhận - Trao đổi thông tin, xuất bản, đăng ký kịp thời quyền sản phẩm KH-CN Khoa thị trường nước 2.3 Về hợp tác nước quốc tế Khoa Công nghệ thực phẩm phấn đấu có thêm nhiều hợp tác Trường, Viện, Công ty, Doanh nghiệp tổ chức khác nước nhằm tăng cường lực đào tạo, nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ Các nhiệm vụ cần thực : - Tăng cường mối quan hệ Khoa Trường, Viện, Công ty, Doanh nghiệp (đặc biệt mối quan hệ với cựu sinh viên) - Đẩy mạnh bồi dưỡng tiếng Anh cho cán viên chức, đảm bảo đến 2015 tất cán quản lý từ cấp Bộ môn trở lên giao tiếp chuyên mơn với chun gia nước ngồi tiếng Anh; - Tăng cường mở rộng thức hố hoạt động hợp tác, liên kết đào tạo, trao đổi giảng viên/sinh viên với sở đào tạo nghiên cứu nước; - Đẩy mạnh hợp tác quốc tế thơng qua việc phát triển chương trình, dự án song phương đa phương, tận dụng tối đa hỗ trợ quốc tế cho chiến lược phát triển Trường, Khoa; - Tham gia khoá bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho cán bộ, viên chức kiến thức kỹ viết, đấu thầu, quản lý, giám sát đánh giá dự án - Hợp tác với trường đại học giới để mở ngành đào tạo đại học tiên tiến chuyên ngành đào tạo thạc sỹ quốc tế 2.4.Về phát triển nguồn nhân lực Khoa Công nghệ thực phẩm phấn đấu xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên, nghiên cứu viên, cán quản lý phục vụ đủ số lượng, có phẩm chất đạo đức lương tâm nghề nghiệp, có trình độ chun mơn cao, phong cách giảng dạy, phục vụ quản lý tiên tiến, chuyên nghiệp, đáp ứng nhu cầu đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ phục vụ xã hội Các nhiệm vụ cần thực : - Lập thực quy hoạch, kế hoạch tuyển dụng, sử dụng, bồi dưỡng phát triển đội ngũ cán viên chức cho mơn Bố trí sử dụng cán chuyên môn, nghiệp vụ ngạch bổ nhiệm để phát huy lực sáng tạo tính chuyên nghiệp cán viên chức - Đào tạo, bồi dưỡng lực quản lý, tính chuyên nghiệp cho đội ngũ cán quản lý để nâng cao trình độ, kỹ tính chun nghiệp cán viên chức làm nhiệm vụ quản lý - Đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, lực nghiên cứu khoa học phương pháp sư phạm, tính chuyên nghiệp cho đội ngũ giảng viên, nghiên cứu viên, tạo điều kiện khuyến khích giảng viên, nghiên cứu viên tham gia đào tạo bồi dưỡng nước; - Xây dựng hồn thiện hệ thống quy định mơ tả cơng việc, sử dụng, đánh giá cho vị trí cán viên chức Khoa 2.5 Về sở vật chất Mục tiêu phấn đấu Khoa Công nghệ thực phẩm đảm bảo sở vật chất kỹ thuật, trang thiết bị xếp đồng bộ, hoạt động có hiệu phục vụ tốt việc giảng dạy nghiên cứu Các nhiệm vụ cần triển khai : - Điều chỉnh lại phòng làm việc Bộ môn - Đề xuất sửa chữa, nâng cấp lại hệ thống tường trong, ngoài, mái, cống, rãnh, vòi nước, chất lượng nước phòng thực tập làm việc Khoa - Đề xuất xây dựng xưởng thực nghiệm khoảng 500 m2 phục vụ cho công tác thực tập, rèn nghề chuyển giao công nghệ ; - Đề xuất xây dựng phịng thí nghiệm trung tâm để phòng đạt tiêu chuẩn ISO Khai thác cách có hiệu phịng để có tư cách chứng nhận phân tích, nâng cao vị trường, góp phần cho nghiên cứu xuất báo tạp chí quốc tế, đóng góp kinh phí lại cho việc tu bổ, bảo trì hóa chất sử dụng; - Đề nghị thành lập Trung tâm nghiên cứu phát triển thực phẩm; Công ty sản xuất thực phẩm mang thương hiệu cho trường - Đề xuất xây dựng thêm dãy nhà cấp sau phía nhà E (vẫn thuộc đất Khoa để tăng số lượng phịng thí nghiệm phục vụ cho công tác giảng dạy ngày tăng công tác nghiên cứu ngày nhiều sâu) 2.6 Về chiến lược quảng bá thương hiệu Khoa, Trường Để góp phần quảng bá thương hiệu Trường, Khoa trước tiên cần tạo thương hiệu riêng Mục tiêu làm tăng hiểu biết xã hội đào tạo, nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ dịch vụ xã hội khác Khoa, Trường nhằm thu hút nhiều người học, nhiều khách hàng đặt hàng, nâng cao vị uy tín Khoa Nhà trường xã hội Các nhiệm vụ cần thực hiện: - Xây dựng chương trình giới thiệu dịch vụ, sản phẩm đào tạo nghiên cứu Khoa thông qua Hội cựu sinh viên địa phương; tổ chức quảng bá thương hiệu văn bằng, luận án, luận văn phương tiện thông tin đại chúng, brochure, internet, ấn phẩm, quà lưu niệm - Tổ chức giáo dục truyền thống Khoa, Trường cho người học Tổ chức cho người học cán viên chức tham gia hoạt động trị xã hội (văn hố, thể dục thể thao, giải trí, thi trí tuệ) có tầm quốc gia, khu vực quốc tế - Nâng cao chất lượng nội dung cập nhật thông tin thường xuyên website Khoa để truyền tải thông tin Khoa, Trường rộng rãi nước QT - Đẩy mạnh cơng tác viết, in ấn, xuất giáo trình, sách tham khảo có giá trị lĩnh vực chun mơn, qua nâng cao uy tín cá nhân, Khoa, Trường cộng đồng trường đại học nước quốc tế - Nâng cao chất lượng, hiệu công tác chuyển giao tiến kỹ thuật tới địa phương, doanh nghiệp, người sản xuất để nâng cao vị uy tín Trường, Khoa xã hội 2.7 Về tài Khoa Công nghệ thực phẩm phấn đấu cải thiện nguồn kinh phí phục vụ đào tạo, nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ hoạt động khác, bước nâng cao thu nhập cho cán viên chức đầu tư phát triển Các nhiệm vụ cần thực hiện: - Dựa theo định hướng quy định nhà trường, xây dựng kế hoạch quy định Khoa để đa dạng hóa thu hút nguồn tài chính, khai thác triệt để nguồn từ đào tạo, nghiên cứu, phục vụ sản xuất dịch vụ xã hội; tăng cường thương mại hoá sản phẩm khoa học cơng nghệ Chủ động tìm nguồn kinh phí hợp pháp ngân sách Nhà nước từ cá nhân, nguồn đầu tư nước tổ chức quốc tế - Quản lý tài theo quy định pháp luật - Xây dựng quy định quản lý nguồn thu chi tiêu nội đảm bảo hiệu quả, minh bạch, công khai, động viên cán viên chức người học 2.8 Về tổ chức đồn thể khác Cơng tác Đảng, Cơng đồn - Phấn đấu hàng năm đạt danh hiệu chi sạch, vững mạnh Tổ chức tốt hoạt động cơng đồn trường phát động hoạt động nhân ngày lễ lớn Khoa, chăm lo tốt đời sống vật chất tinh thần cho cơng đồn viên Cơng tác Sinh viên Đồn niên - Nâng cao lực, trách nhiệm đội ngũ cố vấn học tập; Tăng cường cơng tác giáo dục trị tư tưởng cho sinh viên; Phối hợp tốt với phịng ban chức cơng tác quản lý sinh viên; Khuyến khích, tạo điều kiện cho Đồn niên, hội sinh viên hoạt động nhằm tạo sân chơi lành mạnh, bổ ích cho sinh viên, từ hạn chế đẩy lùi hoạt động tiêu cực sinh viên KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Kế hoạch Thời gian (Bắt đầuKết thúc) Chỉ số thực Tài liệu kiểm chứng ĐÀO TẠO Rà sốt hồn thiện 02-12/2012 chương trình đào tạo - Rà soát lại đề cương nội dung học phần, tránh chồng chéo nội dung đảm bảo tính liên thông Báo cáo tổng kết ngành liên ngành chương trình hồn thiện - Hồn thiện lại chương trình đào tạo 02 ngành (Cơng nghệ sau thu hoạch Công nghệ thực phẩm) Xây dựng chuyên 5-12/2012 ngành đào tạo đại học - Chương trình đào tạo đại học chuyên ngành “Quản lý Chương trình đào tạo chất lượng an tồn thực phẩm” Trường phê duyệt Xây dựng chuyên ngành đào tạo thạc sỹ 2012-2014 quốc tế - Phối hợp với số trường Đại học Bỉ, mở chương Chương trình đào tạo trình thạc sỹ quốc tế “Quản lý chất lượng an toàn Bộ Giáo Dục thực phẩm” trường Đại học Bỉ phê duyệt Hoàn thiện đề án đào 3/2012-3/2013 - Hồn thiện đề án trình phê duyệt tạo tiến sỹ Xây dựng phát triển 2012-2015 hệ thống học liệu Đề án hoàn thiện - Tạo thư viện, thư viện điện tử chuyên ngành phục vụ cho giảng dạy, nghiên cứu giảng viên việc học Báo cáo tổng kết tập, nghiên cứu học viên 100% mơn học có sách tham khảo, chun khảo NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ CHUYỂN GIAO CÔNG NGHỆ Xây dựng quy định nghiên cứu khoa học 3– 5/2012 phát triển công nghệ, hợp tác quốc tế khoa - Quy định áp dụng từ 6.2012 Xây dựng định hướng NCKH trọng tâm 3– 8/2012 khoa (2012 – 2016) - Các hướng nghiên cứu kế hoạch hoạt động cụ thể Văn bản, báo cáo tổng nhóm nghiên cứu xây dựng kết năm (BCTKN) Nâng cao lực 2012- 2016 nghiên cứu GV - Hội thảo chuyên đề tổ chức thường xuyên hàng năm BCTKN - Tổ chức 02 hội thảo khoa học nước 02 hội BCTKN, Tạp chí KH thảo khoa học quốc tế nhiệm kỳ 4.Tham gia đấu thầu 2012- 2016 đề tài, dự án - Hàng năm có 20 đề xuất đề tài, dự án đấu thầu nước, quốc tế, có 03 thành công Phát triển sản phẩm NCKH Khoa thành sản phẩm 2013 – 2016 thương hiệu Trường - Mỗi năm có sản phẩm thực phẩm mang thương hiệu BCTKN, văn HUA thị trường chấp nhận Bộ văn quy định BCTKN HỢP TÁC QUỐC TẾ Mở rộng hợp tác song phương để hình thành 2013 – 2016 nhóm NCKH theo hướng NC trọng tâm khoa - 01 dự án nghiên cứu theo nghị định thư Văn ký kết, báo - Ít 04 dự án nghiên cứu song phương theo hướng khoa học tạp chí có nghiên cứu trọng tâm khoa impact factor 10 Nâng cao lực NC cho CB dự án trao đổi GV, NCV Tổ 2013-2016 chức chuyên đề VN nhà KH từ nước tiến tiến GD Hợp tác với trường đại học giới để 2012-2014 mở ngành đào tạo đại học tiên tiến chuyên ngành đào tạo thạc sỹ 2015-2016 quốc tế tiếng Anh - Mỗi năm có cán giảng dạy thực tập ngắn hạn nước có khoa học phát triển - Ít giảng viên từ trường đại học viện BCTKN, văn ký kết nghiên cứu nước có khoa học phát triển đến khoa giảng dạy khóa học đào tạo ngắn hạn - Chương trình đào tạo thạc sỹ quốc tế an toàn thực phẩm quản lý chất lượng: Master in food safety and quality management Chương trình đào tạo duyệt - Chương trình đào tạo tiên tiến ngành khoa học cơng nghệ Chương trình đào tạo thực phẩm: Undergraduate advanced program in food duyệt science and technology TỔ CHỨC NHÂN SỰ VÀ KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Kiện toàn máy tổ 3/2012 chức Khoa - Ổn định nhân Khoa Quyết định nhân - Có kế hoạch cho năm giai đoạn Bản kế hoạch Đào tạo bồi dưỡng 2012-2016 lực QL, tính chuyên nghiệp cho CBQL - Mỗi năm có 02 cán quản lý bồi dưỡng BCTKN Đào tạo bồi dưỡng lực nghiên cứu cho GV, CB nghiên cứu - Hàng năm 20% giảng viên, cán nghiên cứu đào tạo nâng cao trình độ BCTKN Lên KH tuyển dụng 2012-2016 - Ít 80% giảng viên, cán NC có lực NC 11 CƠ SỞ VẬT CHẤT Sửa chữa CSVC chất PTN phòng LV Xây dựng đại hóa tiêu chuẩn hóa PTN trung tâm Xây dựng 01 xưởng thực nghiệm (500m2) Xây dựng thêm phòng thực tập Nâng cấp thư viện phịng máy tính Khoa 3– 6/2012 2013 – 2015 2012-2015 2012-2015 - Phịng thí nghiệm nghiên cứu sẽ, ngăn nắp, trang Báo cáo tổng kết sau thiết bị hỏng hóc sữa chữa đưa vào vận hành sửa chữa Phụ thuộc kinh phí - Phịng thí nghiệm trung tâm có khả kiểm định Trường dự án đầu tư chứng nhận mẫu - Đề xuất xây dựng xưởng thực nghiệm khoảng 500 m2 Phụ thuộc kinh phí phục vụ cho cơng tác thực tập, rèn nghề chuyển giao Trường dự án đầu tư CN - Đề xuất xây dựng thêm dãy nhà cấp sau phía nhà E Phụ thuộc kinh phí (vẫn thuộc đất Khoa để tăng số lượng phịng thí Trường dự án đầu tư nghiệm phục vụ cho công tác giảng dạy nghiên cứu - Bổ sung tủ đựng tài liệu, giá đựng sách 2012-2013 - Bổ sung hệ thống máy tính Phụ thuộc kinh phí Trường dự án đầu tư QUẢNG BÁ THƯƠNG HIỆU Xây dựng chương trình giới thiệu dịch vụ, sản phẩm đào tạo nghiên cứu khoa 2012-2016 - Từ 6/2012, chương trình giới thiệu dịch vụ, sản phẩm BCTKN đào tạo nghiên cứu Khoa thường xuyên đưa lên website nhà Trường 12 Logo tên Khoa, Trường quảng bá văn bằng, luận án, luận văn, internet, ấn phẩm, quà lưu niệm Tăng cường số lượng chất lượng giáo trình, tài liệu tham khảo, báo nước quốc tế Nâng cao chất lượng, hiệu công tác chuyển giao tiến kỹ thuật nông nghiệp tới địa phương, doanh nghiệp, người sản xuất BCTKN 2012-2016 Mỗi năm có nhất: BCTKN - 01 sách chuyên khảo 2012-2016 - 10 báo nước; - 02 báo quốc tế Mỗi năm có 01 tiến KHKT chuyển giao BCTKN - Phấn đấu có 20% nguồn thu ngồi ngân sách năm BCTKN - Quản lý tài theo pháp luật Nhà nước BCTKN - Thực theo quy định Trường BCTKN 2012-2016 TÀI CHÍNH Chủ động tìm nguồn kinh phí ngồi ngân sách Nhà nước Quản lý tài theo quy định pháp luật Xây dựng hoàn thiện quy định QL nguồn thu/chi tiêu nội 2012-2016 13 ĐẢNG – CÔNG ĐOÀN – ĐOÀN THANH NIÊN – HỘI SINH VIÊN Xây dựng củng cố Đảng Tổ chức tốt hoạt động cơng đồn Củng cố hoạt động Đoàn niên, hội sinh viên - Đạt danh hiệu chi sạch, vững mạnh 2012-2016 BCTKN - Mỗi năm kết nạp 03 đảng viên - Tham gia tổ chức tốt hoạt động cơng đồn Trường BCTKN Khoa - Chăm lo tốt đời sống vật chất tinh thần cho CĐV BCTKN - Tạo điều kiện cho Đoàn niên Hội sinh viên hoạt BCTKN động cách tự chủ, nêu cao tinh thần trách nhiệm phát huy tính tích cực - Tăng cường cơng tác giáo dục trị tư tưởng cho sinh viên ; phối hợp tốt với phịng ban chức BCTKN cơng tác quản lý sinh viên - Tạo sân chơi lành mạnh, bổ ích cho sinh viên BCTKN Hà nội, ngày 28 tháng năm 2012 TRƯỞNG KHOA 14 ... cảnh trạng Khoa Công nghệ thực phẩm; Nội dung kế hoạch hoạt động định hướng phát triển; Kế hoạch hoạt động cụ thể Bối cảnh trạng Khoa Công nghệ thực phẩm 1.1 Bối cảnh Khoa Công nghệ thực phẩm tiền...KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG VÀ ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN Cùng với mục tiêu chiến lược phát triển trường giai đoạn 2007-2020, kế hoạch hoạt động định hướng phát triển Khoa Công nghệ thực phẩm dựa... hướng phát triển Các nội dung phát triển theo định hướng chiến lược nhà trường tới 2020 2.1 Về đào tạo, định hướng nghề nghiệp Khoa Cơng nghệ thực phẩm có trách nhiệm đào tạo nguồn nhân lực khoa