Phân bào long an

CHUYÊN ĐỀ: PHÂN BÀO (NHÓM LONG AN) Danh sách nhóm TT Họ tên Trịnh Thới An Phan Mạnh Huỳnh I Chức vụ Nhiệm vụ Nhóm trưởng Phụ trách chung Thư ký Tìm kiếm tư liệu, xây dựng nội dung chuyên đề Huỳnh Thị Kim Thúy Thành viên Tìm kiếm tư liệu, xây dựng nội dung chuyên đề Trần Bửu Sang Thành viên Tìm kiếm tư liệu, xây dựng nội dung chuyên đề Nội dung chuyên đề 1.1 Mô tả chuyên đề Chuyên đề gồm chương 4, thuộc Phần Sinh học tế bào – Sinh học 10 THPT (Nâng cao) Bài 28 Chu kì tế bào & hình thức phân bào Bài 29 Nguyên phân Bài 30 Giảm phân Bài 31 Thực hành 1.2 Nội dung chuyên đề: Sơ lược chu kỳ tế bào 1.1 Khái niệm 1.2 Những diễn biến kỳ trung gian 1.3 Các hình thức phân bào Quá trình nguyên phân 2.1 Diễn biến 2.2 Ý nghĩa Quá trình giảm phân 3.1 Diễn biến 3.2 Ý nghĩa Thực hành: quan sát kì nguyên phân qua tiêu tạm thời hay cố định 1.3 Thời lượng - Số tiết học lớp: tiết - Thời gian học nhà: tuần làm dự án II Tổ chức dạy học chuyên đề Mục tiêu chuyên đề Sau học xong chuyên đề HS có khả năng: Kiến thức - Nêu khái niệm chu kì tế bào, đặc điểm pha kì trung gian - Phân biệt hình thức phân bào : Phân bào không tơ (Phân đôi) phân bào có tơ (Gián phân gồm nguyên phân giảm phân) - Xác định loại tế bào tham gia trình nguyên phân, diễn biến kì nguyên phân, kết ý nghĩa trình nguyên phân - Xác định loại tế bào tham gia, hiểu trình bày kiến thức diễn biến trình giảm phân, đặc biệt động thái cặp NST tương đồng, ý nghĩa giảm phân Kỹ Rèn luyện kĩ sau: - Kĩ tư duy, kĩ gqvđ - Kĩ khoa học: quan sát; phân loại; định nghĩa - Kĩ học tập: tự học; tự nghiên cứu; hợp tác; giao tiếp Thái độ - Phát triển khả vận dụng kiến thức nguyên phân vào thực tiễn đời sống sản xuất, đặc biệt lãnh vực trồng trọt - Có ý thức vận dụng kiến thức giảm phân hay sinh sản hữu tính vào thực tiễn sản xuất thụ phấn chéo cho cây, phát biến dị tổ hợp Định hướng NL hình thành a) Các lực chung 1.NL tự học - HS xác định được mục tiêu học tập chuyên đề - HS lập và thực hiện được kế hoạch học tập chuyên đề 2.Năng lực giải vấn đề - HS ý thức được tình huống học tập và tiếp nhận để có phản ứng tích cực việc thu thập thông tin từ các nguồn khác qua nghiên cứu tài liệu, tiến hành thí nghiệm 3.Năng lực tư sáng tạo - HS đặt được câu hỏi về chuyên đề học tập NL tự quản lý - Quản lí thân: Nhận biết yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động học tập thân; biết làm việc độc lập nghiên cứu tài liệu; lập thời gian biểu để thực - Quản lí nhóm: HS biết phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên nhóm NL hợp tác - Làm việc cùng nhau, chia sẻ kinh nghiệm nhóm nghiên cứu NL sử dụng CNTT - HS biết khai thác thông tin từ nhiều nguồn khác để phục vụ cho viết báo cáo, như: internet, … - Viết báo cáo kết nghiên cứu word - Trình chiếu báo cáo powerponit, NL ngôn ngữ: Sử dụng thuật ngữ chuyên môn báo cáo như: phân bào, nguyên phân, giảm phân, … b) Các lực chuyên biệt Quan sát: Quan sát tranh ảnh, quan sát kính hiển vi Phân loại hay xếp theo nhóm: phân loại hình thức phân bào Tìm mối liên hệ: Tìm mối quan hệ nguyên phân, giảm phân thụ tinh Tính toán: Dùng công thức toán học giải tập phân bào Chuẩn bị GV HS Chuẩn bị GV - Tranh (video) chu kì tế bào, nguyên phân, giảm phân - Mẫu vật thực hành: rễ hành - Phiếu học tập Chuẩn bị HS - Các tư liệu, tranh ảnh liên quan để báo cáo - Mẫu chóp rễ hành Tiến trình tổ chức hoạt động học tập GV treo tranh “Sinh trưởng phát triển người”, yêu cầu HS giải thích chế sâu xa từ đứa bé (khoảng 3kg) phát triển thành người trưởng thành (khoảng 50kg) Hoạt động 1: Sơ lược chu kỳ tế bào GV treo tranh “Chu kỳ tế bào”, yêu cầu HS quan sát, từ HS hình thành khái niệm chu kỳ tế bào, giai đoạn chu kỳ tế bào GV yêu cầu HS tìm hiểu nêu diễn biến pha G1, S, G2, kỳ trung gian GV HS tổng hợp lại điều HS biết hình thành nội dung: khái niệm chu kỳ tế bào diễn biến pha kỳ trung gian GV cho HS quan sát hình sau cho biết hình thức phân bào, đối tượng thực trình phân bào Tơ phân bào GV HS tổng hợp hình thành kiến thức: phân bào tơ phân bào có tơ Hoạt động 2: Quá trình nguyên phân GV yêu cầu HS quan sát hình cho biết chế hình thành đuôi thằn lằn sau bị đứt Tổ chức dạy học dự án Tên dự án: Quá trình nguyên phân Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Bước Lập kế hoạch (1 tiết lớp) Nêu tên dự án - Nêu tình có vấn đề - Nhận biết chủ đề dự án trình nguyên phân (hình trên) Xây dựng - Tổ chức cho học sinh phát - Hoạt động nhóm, chia sẻ tiểu chủ đề/ý triển ý tưởng, hình thành ý tưởng tưởng tiểu chủ đề - Cùng GV thống - Thống ý tưởng lựa tiểu chủ đề nhỏ chọn tiểu chủ đề + Diễn biến kỳ + Ý nghĩa trình nguyên phân + So sánh nguyên phân tế bào động vật tế bào thực vật + Thiết kế mô hình trình nguyên phân (vật dụng HS tự sáng tạo) Tập trung vào biến đổi hình thái NST Lập kế hoạch - Yêu cầu học sinh nêu - Căn vào chủ đề học tập thực dự án nhiệm vụ cần thực gợi ý GV, HS nêu dự án nhiệm vụ phải thực - GV gợi ý câu hỏi - Thảo luận lên kế hoạch nội dung cần thực thực nhiệm vụ (Nhiệm + Nguyên phân gồm vụ; Người thực hiện; Thời lượng; Phương pháp, phương giai đoạn? tiện; Sản phẩm) + Phân chia nhân gồm + Thu thập thông tin kỳ nào? + Diễn biến kỳ + Thảo luận nhóm để xử lý thông tin giai đoạn phân chia nhân + Sự khác + Viết báo cáo phân chia tế bào chất tế bào động vật tế bào thực vật? + Tại nói nguyên phân phương thức phân bào quan trọng thể ý nghĩa thực tiễn lớn lao? - Từ gợi ý cho HS nhiệm vụ cần thực Bước 2: Thực kế hoạch dự án xây dựng sản phẩm (1 tuần) (Hoạt động vào thời gian lên lớp) - Thu thập thông - Theo dõi, hướng dẫn, giúp - Thực nhiệm vụ theo kế tin đỡ nhóm cách thu thập hoạch - Điều tra, khảo xử lý thông tin sát trạng - Thảo luận nhóm để xử lý thông tin lập dàn ý báo cáo - Theo dõi, giúp đỡ nhóm (xử lí thông tin, cách trình bày sản phẩm nhóm) - Hoàn thành báo cáo - Từng nhóm phân tích kết thu thập trao đổi cách trình bày sản phẩm - Xây dựng báo cáo sản phẩm nhóm nhóm Bước 3: Báo cáo kết (1 tiết) Báo cáo kết - Tổ chức cho nhóm báo - Các nhóm báo cáo kết cáo kết phản hồi - Trình chiếu Powerpoint - Gợi ý nhóm nhận xét, - Trình chiếu dạng bổ sung cho nhóm khác file video - Các nhóm tham gia phản hồi phần trình bày nhóm bạn - Học sinh trả lời câu hỏi dựa vào kết thu thập từ nhóm ghi kiến thức cần đạt vào Nhìn lại - Tổ chức nhóm đánh - Các nhóm tự đánh giá, đánh trình thực giá, tuyên dương nhóm, cá giá lẫn dự án nhân Hoạt động 3: Quá trình giảm phân GV cho HS quan sát hình yêu cầu khác biệt trình nguyên phân trình giảm phân HS hoàn thành phiếu học tập số phiếu học tập số Phiếu học tập 1: Những diễn biến NST Các Kỳ Lần phân bào I Lần phân bào II Kỳ trước Kỳ Kỳ sau Kỳ cuối Phiếu học tập 2: Giống nhau: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Khác Nguyên phân Giảm phân Loại TB Số lần phân bào Số lần NST nhân đôi Hiện tượng tiếp hợp trao đổi chéo Kết Ý nghĩa GV HS tổng hợp hình thành kiến thức diễn biến ý nghĩa trình giảm phân 10 Hoạt động 4: Thực hành (1 tiết) Chuyển Giáo viên giao cho học sinh tìm hiểu tài liệu hướng dẫn để giao nhiệm chuẩn bị tiến hành thực hành, quan sát hình thái NST vụ kỳ nguyên phân Thực HS tiến hành thí nghiệm theo nhóm Giáo viên phân công nhiệm vụ cho nhóm thực thực hành Báo cáo, Học sinh báo cáo kết thí nghiệm theo nhóm vẽ hình thảo luận quan sát Kết luận Giáo viên nhận xét kết làm việc HS Bảng mô tả mức độ mục tiêu chủ đề Mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu ND1 Sơ lược chu kỳ TB Vận dụng thấp Vận dụng cao - Nêu - Giải thích khái niệm chu kì kỳ TB trung gian phần - Nêu chiếm pha kỳ lớn thời gian chu kỳ tế trung gian bào - Nêu hình thức phân - Giải thích bào pha S pha - Trình bày quan trọng diễn biến kỳ kỳ trung trung gian gian - Giải thích - Giải thích - Chỉ được khác sở khác biệt phân bào quá trình 11 Các NL hướng tới chủ đề - KN quan sát, so sánh - Kĩ phân loại, phân nhóm - Kĩ định nghĩa - Năng GQVĐ lực không tơ trình phân nuôi cấy mô phân bào có tơ chia tế bào - Giải thích ND 2: Quá trình nguyên phân - Nêu giai đoạn trình nguyên phân chất TBĐV TBTV - Xác định số lượng NST trạng thái chúng qua kỳ Trình bày diễn biến kỳ giai đoạn - Nêu tên phân chia nhân kỳ trình phân chia - Chỉ nhân giống khác nguyên ND3 Quá trình giảm phân phân giảm - Nêu - Trình bày phân chế lành vết - Kĩ quan thương sát động vật thực vật - Vận dụng giải tập liên quan - Vận dụng giải tập liên quan - Phân tích mối -KN so sánh quan hệ trình nguyên phân, giảm phân thụ tinh giai đoạn diễn biến trình giảm kì - Giải thích phân chế hình thành - Vẽ hình quan sát - Làm giao tử kính tiêu hiển vi loại mẫu vật khác ND4 Thực hành - Biết sử dụng - Quan sát kính hiển vi kì nguyên - Biết làm mẫu tiêu tạm phân tiêu thời 12 Câu hỏi đánh giá 4.1 Bệnh ung thư Theo thống kê tổ chức y tế giới, hàng năm có triệu người chết bệnh ung thư, chưa kể khoảng 15 triệu người khác mắc bệnh Vậy, ung thư xuất nào? Tại bệnh coi bệnh nan y nguy hiểm kỷ XXI? Tại số bệnh ung thư có biểu di truyền theo dòng họ? Có hay không di truyền tất bệnh ung thư? Các yếu tố môi trường có vai trò phát sinh ung thư? Trong năm gần đây, phòng thí nghiệm giới có nhiều nghiên cứu chất, chế phát sinh bệnh ung thư khác nhờ gần có hiểu biết bệnh Dù nhiều chi tiết cần tiếp tục làm sáng tỏ hiểu biết đến cho thấy ung thư xuất chủ yếu rối loạn di truyền Trong số trường hợp, rối loạn hình thành tiến triển yếu tố môi trường, chế độ dinh dưỡng, tia cực tím (UV) từ ánh sáng mặt trời, tác nhân ô nhiễm môi trường Các dạng ung thư thường xuất đột biến xảy gen thiết yếu, làm sai hỏng trình trao đổi chất dẫn đến việc làm thể khả kiểm soát phân chia tế bào (gọi tắt phân bào) Lúc này, tế bào ung thư phân chia không ngừng, hình thành nên khôi u gồm nhiều lớp tế bào chồng chất lên Khi tế bào tách khỏi khối u xâm lấn vùng mô xung quanh, khối u chuyển sang dạng u ác tính Còn tế bào khôi u biểu xâm lấn mô xung quanh gọi u lành Ung thư hậu sai hỏng điều hòa chu trình tế bào Một chu trình tế bào bình thường gồm hai pha sinh trưởng (G G2) xen kẽ pha chép ADN (pha S) pha phân bào (pha M) Thời gian kéo dài chu trình tế bào pha điều khiển “chặt chẽ” phân tử tín hiệu nội bào ngoại bào Sự chuyển đổi từ pha sang pha 13 chu trình tế bào điểu khiển phối hợp nhiều phân tử tín hiệu định biểu đáp ứng xác đặc trưng tế bào với loại phân tử tín hiệu tương ứng Nếu có sai sót trình truyền tín hiệu, đáp ứng tế bào thiếu xác, tế bào phân chia vô hạn chuyển sang trạng thái ung thư (Nguồn: Sinh học phân tử tế bào – Đinh Đoàn Long) Câu 1: Một chu kỳ tế bào gồm pha nào? ……………………………………………………………………………………… Câu 2: Nguyên nhân làm cho tế bào ung thư phân chia không ngừng? A Do khả kiểm soát phân chia tế bào B Do trình nguyên phân tế bào C Do đột biến gen đột biến nhiễm sắc thể D Do tác nhân môi trường thể Câu 3: Hãy khoanh tròn vào sai vào nhận định sau? Nội dung Đúng sai Ung thư xem bệnh nan y nguy Đúng / sai hiểm Tất các rối loạn bên tế bào (cơ thể) dẫn đến Đúng / sai bệnh ung thư Ung thư xuất chủ yếu rối loạn di truyền Đúng / sai Khi tế bào tách khỏi khối u xâm lấn vùng mô Đúng / sai xung quanh, khối u chuyển sang dạng u lành tính Câu 4: Em cho biết ung thư có phải bệnh truyền nhiễm không? Vì sao? 14 ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 4.2 Qua sát hình sau trả lời câu hỏi Câu Chú thích kỳ tương ứng trình nguyên phân 1-………… 2- ……… 3-……… 4-………… 5-……… Câu 6: Dựa vào hoạt động nhiễm sắc thể qua kỳ nguyên phân, em ghép nội dung cột A với cột C cho phù hợp ghi đáp án vào cột B Cột A Cột B Cột C Kì trung gian 1- … Nhiễm sắc thể tập trung thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào Kì đầu 2- … Nhiễm sắc thể bắt đầu đóng xoắn Kì 3- … Nhiễm sắc thể nhân đôi Kì sau 4- … Nhiễm sắc thể dãn xoắn Kì cuối 5- … Nhiễm sắc thể phân ly cực tế bào 4.3 Sự phát sinh giao tử động vật Như biết, giảm phân thời kỳ hay pha quan trọng trình phát sinh giao tử động vật phát sinh bào tử thực vật Dưới đề cập chủ yếu trình phát sinh giao tử động vật 15 Ở động vật, tạo thành giao tử đực hay tinh trùng, gọi sinh tinh, xảy tinh hoàn - quan sinh sản đực Quá trình bắt đầu với sinh trưởng tế bào lưỡng bội chưa biệt hóa gọi tế bào mẹ tinh trùng Tại pha sinh sản, tế bào thực nhiều lần trình nguyên phân để gia tăng số lượng tế bào mẹ tinh trùng (2n) Sau đó, tế bào chuyển qua pha sinh trưởng, biệt hóa thành tinh bào sơ cấp (2n kép) Kế đó, tế bào trải qua pha trưởng thành với hai lần phân chia liên tiếp giảm phân Sau giảm phân I, tinh bào sơ cấp cho hai tinh bào thứ cấp đơn bội kép (n kép) Sau giảm phân II, tế bào phân chia thành hai tinh tử đơn bội (n) Bước cuối biệt hóa tinh tử thành tế bào tinh trùng, có cấu tạo đầy đủ phận (như đầu, cổ đuôi dài 16 Hình 3.13 Sơ đồ minh họa trình sinh tinh sinh trứng động vật Sự sinh trứng hay tạo giao tử động vật xảy buồng trứng, quan sinh sản Quá trình bắt đầu tế bào mẹ trứng (2n) Sau trải qua pha sinh sản, tế bào sinh noãn biệt hóa thành noãn bào sơ cấp (2n kép) pha sinh trưởng, với kích thước tăng trưởng cách đặc biệt Tại pha trưởng thành, sau giảm phân I, từ noãn bào sơ cấp tạo noãn bào thứ cấp (n kép) thể cực thứ Sau lần giảm phân II, từ noãn bào thứ cấp cho 17 noãn tử (n) thể cực, thể cực tạo hai thể cực thứ hai Chung cuộc, từ tế bào sinh noãn (2n) cho noãn (n) kích thước lớn ba thể cực (n) kích thước nhỏ Nguyên nhân giảm phân xảy gần màng tế bào, nên thể cực nhận tế bào chất chúng bám bề mặt trứng lúc tiêu biến, tách Sự tập trung tế bào chất noãn tử để sau biệt hóa thành trứng nguồn cung cấp chất dinh dưỡng cho phát triển phôi sau thụ tinh Sự sinh tinh diễn liên tục động vật trưởng thành sinh sản quanh năm, chẳng hạn người tùy theo mùa động vật sinh sản theo mùa Khả cho tinh trùng cao hầu hết động vật; đực trưởng thành sản xuất hàng tỷ tỷ tinh trùng suốt quãng đời chúng Ngược lại, việc sinh trứng nói chung thấp nhiều; chẳng hạn, người nữ suốt đời sản sinh chừng 500 trứng chín Tất số trứng phát triển thành noãn bào sơ cấp trước sinh chúng dừng lại kỳ trước I tuổi dậy Lúc chúng tiếp tục giảm phân bắt đầu chín thành trứng tháng rụng trứng Tế bào trứng người có đường kính chừng 0,1 mm (100 μm) phần rộng tinh trùng có đường kính 2,5 μm (Nguồn: thuviensinhhoc.com) Câu Kết thúc trình giảm phân, từ tế bào sinh tinh tạo tinh trùng? A B C D Câu Cho nhiễm sắc lưỡng bội loại 2n Xác định số lượng trạng thái nhiễm sắc thể, số tâm động qua kỳ giảm phân điền vào bảng sau: Các kỳ phân bào Kỳ đầu Kỳ Kỳ sau Kỳ cuối Kỳ đầu Kỳ GIẢM PHÂN Số NST Trạng thái NST 18 Số tâm động Kỳ sau Kỳ cuối Câu Loài A có nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n=20 9.1 Nhóm tế bào thứ loài A mang 200 NST dạng sợi mảnh Hãy xác định: - Các tế bào nhóm kì nào? - Số lượng tế bào nhóm bao nhiêu? 9.2 Nhóm tế bào thứ tế bào A mang 400 NST kép: - Các tế bào nhóm kì nào? - Số lượng tế bào nhóm bao nhiêu? Biết diễn biến của tế bào nhóm 19 [...]... gian phần - Nêu được các chiếm pha của kỳ lớn thời gian trong chu kỳ tế trung gian bào - Nêu được các hình thức phân - Giải thích được vì sao bào pha S là pha - Trình bày quan trọng được diễn biến nhất trong kỳ của kỳ trung trung gian gian - Giải thích - Giải thích - Chỉ ra được được sự khác được cơ sở sự khác biệt giữa phân bào nhau của quá của quá trình 11 Các NL hướng tới trong chủ đề - KN quan... cơ thể mất khả năng kiểm soát sự phân chia tế bào (gọi tắt là sự phân bào) Lúc này, các tế bào ung thư phân chia không ngừng, dần dần hình thành nên khôi u gồm nhiều lớp tế bào chồng chất lên nhau Khi các tế bào tách khỏi khối u và xâm lấn ra các vùng mô xung quanh, khối u chuyển sang dạng u ác tính Còn nếu khi các tế bào khôi u không có biểu hiện xâm lấn các mô xung quanh thì được gọi là u lành Ung... trình tế bào Một chu trình tế bào bình thường gồm hai pha sinh trưởng (G 1 và G2) xen kẽ bởi một pha sao chép ADN (pha S) và một pha phân bào (pha M) Thời gian kéo dài của mỗi chu trình tế bào cũng như từng pha của nó được điều khiển “chặt chẽ” bởi các phân tử tín hiệu nội bào và ngoại bào Sự chuyển đổi từ pha này sang pha 13 kia trong chu trình tế bào do sự điểu khiển phối hợp của nhiều phân tử tín... trưng của tế bào với từng loại phân tử tín hiệu tương ứng Nếu có sai sót trong quá trình truyền tín hiệu, hoặc đáp ứng của tế bào thiếu chính xác, các tế bào có thể phân chia vô hạn và chuyển sang trạng thái ung thư (Nguồn: Sinh học phân tử và tế bào – Đinh Đoàn Long) Câu 1: Một chu kỳ tế bào gồm những pha nào? ……………………………………………………………………………………… Câu 2: Nguyên nhân làm cho các tế bào ung thư phân chia... một tế bào lưỡng bội chưa biệt hóa gọi là tế bào mẹ tinh trùng Tại pha sinh sản, tế bào này thực hiện nhiều lần quá trình nguyên phân để gia tăng số lượng tế bào mẹ tinh trùng (2n) Sau đó, mỗi tế bào này chuyển qua pha sinh trưởng, biệt hóa thành một tinh bào sơ cấp (2n kép) Kế đó, tế bào này trải qua pha trưởng thành với hai lần phân chia liên tiếp của giảm phân Sau giảm phân I, một tinh bào sơ cấp... ND3 Quá trình giảm phân phân và giảm - Nêu được các - Trình bày phân được cơ chế lành vết - Kĩ năng quan thương ở các sát động vật và thực vật - Vận dụng giải các bài tập liên quan - Vận dụng giải các bài tập liên quan - Phân tích được mối -KN so sánh quan hệ giữa các quá trình nguyên phân, giảm phân và thụ tinh giai đoạn của được diễn biến quá trình giảm của các kì - Giải thích phân được cơ chế hình... năng phân loại, phân nhóm - Kĩ năng định nghĩa - Năng GQVĐ lực không tơ và trình phân nuôi cấy mô phân bào có tơ chia tế bào - Giải thích ND 2: Quá trình nguyên phân - Nêu được các giai đoạn của quá trình nguyên phân chất ở TBĐV và TBTV - Xác định số lượng NST và trạng thái của chúng qua các kỳ Trình bày được diễn biến của các kỳ trong giai đoạn - Nêu được tên phân chia nhân các kỳ của quá trình phân. .. của giảm phân và điền vào bảng sau: Các kỳ phân bào Kỳ đầu 1 Kỳ giữa 1 Kỳ sau 1 Kỳ cuối 1 Kỳ đầu 2 Kỳ giữa 2 GIẢM PHÂN Số NST Trạng thái NST 18 Số tâm động Kỳ sau 2 Kỳ cuối 2 Câu 9 Loài A có bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n=20 9.1 Nhóm tế bào thứ nhất của loài A mang 200 NST ở dạng sợi mảnh Hãy xác định: - Các tế bào của nhóm này đang ở kì nào? - Số lượng tế bào của nhóm là bao nhiêu? 9.2 Nhóm tế bào thứ... Quá trình này cũng bắt đầu bằng một tế bào mẹ của trứng (2n) Sau khi trải qua pha sinh sản, mỗi tế bào sinh noãn này biệt hóa thành noãn bào sơ cấp (2n kép) ở pha sinh trưởng, với kích thước tăng trưởng một cách đặc biệt Tại pha trưởng thành, sau giảm phân I, từ noãn bào sơ cấp tạo ra một noãn bào thứ cấp (n kép) và thể cực thứ nhất Sau lần giảm phân II, từ noãn bào thứ cấp cho ra một 17 noãn tử (n)... khả năng kiểm soát sự phân chia tế bào B Do quá trình nguyên phân ở các tế bào C Do đột biến gen và đột biến nhiễm sắc thể D Do các tác nhân của môi trường trong và ngoài cơ thể Câu 3: Hãy khoanh tròn vào đúng hoặc sai vào mỗi nhận định sau? Nội dung Đúng hoặc sai Ung thư được xem là một trong những bệnh nan y nguy Đúng / sai hiểm nhất hiện nay Tất các các rối loạn bên trong tế bào (cơ thể) đều dẫn ... gian - Phân biệt hình thức phân bào : Phân bào không tơ (Phân đôi) phân bào có tơ (Gián phân gồm nguyên phân giảm phân) - Xác định loại tế bào tham gia trình nguyên phân, diễn biến kì nguyên phân, ... gian phần - Nêu chiếm pha kỳ lớn thời gian chu kỳ tế trung gian bào - Nêu hình thức phân - Giải thích bào pha S pha - Trình bày quan trọng diễn biến kỳ kỳ trung trung gian gian - Giải thích -. .. tế bào diễn biến pha kỳ trung gian GV cho HS quan sát hình sau cho biết hình thức phân bào, đối tượng thực trình phân bào Tơ phân bào GV HS tổng hợp hình thành kiến thức: phân bào tơ phân bào