ĐỔI MỚI CÔNG TÁC HƯỚNG DẤN SINH VIÊN THỰC TẬP GIÁO TRÌNH THEO ĐÀO TẠO TÍN CHỈ

ĐỔI MỚI CÔNG TÁC HƯỚNG DẤN SINH VIÊN THỰC TẬP GIÁO TRÌNH THEO ĐÀO TẠO TÍN CHỈ Lê Thị Tưởng, Trần Thị Mỹ Hạnh, Nguyễn Trọng Bách Khoa Công nghệ Thực phẩm, Trường Đại học Nha Trang ĐẶT VẤN ĐỀ ĐTTC xem hình thức đào tạo tiên tiến giới mục đích đào tạo hướng vào sinh viên, coi người học trung tâm trình d ạy - học Với hình thức đào tạo này, người học chủ động việc tiếp thu kiến thức v thời gian (chủ động lựa chọn môn học, giáo vi ên, học ), nâng cao khả tự học, tự nghiên cứu Đồng thời ĐTTC hạn chế tình trạng dạy học theo lối kinh viện, hoàn toàn phù hợp với chủ trương đổi phương pháp dạy học, đẩy nhanh trình hội nhập giới Đây phương thức đào tạo đem lại hiệu giáo dục cao, tạo tính mềm dẻo v khả thích ứng, tạo hiệu cao quản lý giảm giá thành đào tạo Vậy chuyển đổi nhằm mục tiêu gì? Trước hết, tạo học chế mềm dẻo, hướng SV, tăng cường tính chủ động khả động SV, đảm bảo liên thông dễ dàng trình học tập tạo sản phẩm có tính thích ứng cao với thị trường lao động nước Đồng thời làm cho hệ thống GDĐH nước ta hội nhập với khu vực giới xu toàn cầu hóa Thực tập giáo trình (TTGT) theo đào tạo tín bước khởi đầu cho sinh viên tiếp cận điều kiện sản xuất thực tế vận dụng thái độ, kiến thức kỹ vấn đề môn học trang bị nhà trường vào giải tình thường xuyên xảy thực tế mức độ Điều giúp cho sinh viên tự tin hơn, củng cố kiến thức tốt hơn, chủ động, tích cực sáng tạo thực tập công tác sau Đây điểm khác biệt TTGT theo đào tạo tín với niên chế mà Đảng ủy, BGH Nhà trường toàn thể CBVC trường Đại học Nha Trang nổ lực thực Vì vậy, “Đổi công tác hướng dẫn sinh viên thực tập giáo trình theo học chế tín chỉ” cấp thiết cần giải ĐẶC ĐIỂM CHÍNH VỀ TTGT THEO ĐTTC 2.1 Hình thức đào tạo tín chỉ: Hình thức đào tạo tín lấy người học làm trung tâm trình đào tạo (vai trò người học đặc biệt coi trọng), tạo cho họ thói quen tự học, tự khám phá kiến thức, có kĩ giải vấn đề, tự chủ động thời gian ho àn thành môn học, chương trình đào tạo Người học người tiếp nhận kiến thức nh ưng đồng -1- thời người chủ động tạo kiến thức Đây l việc đưa giáo dục đại học với nghĩa: người học tự học, tự nghiên cứu, giảm nhồi nhét kiến thức người dạy, phát huy tính chủ động, sáng tạo ng ười học Việc đánh giá kết học tập ĐTTC đánh giá trình cách thường xuyên, buộc sinh viên phải có ý thức học tập liên tục học tập suốt đời 2.2 Nội dung TTGT: Nội dung thực tập giáo trình theo ĐTTC xây dựng sở vấn đề cụ thể  Nội dung thực tập giáo trình theo ĐTTC ngành CNCB CNTP:  Đánh giá tình hình sản xuất kinh doanh doanh nghiệp   Khảo sát nguồn nguyên liệu Sơ chế bảo quản nguyên liệu  Công nghệ chế biến sản phẩm TP   Khảo sát máy móc thiết bị chế biến TP Đánh giá hệ thống quản lý chất lượng sản phẩm   Đánh giá vấn đề vệ sinh-an toàn lao động Điều hành sản xuất doanh nghiệp  Chính sách lao động tiền lương  Nội dung thực tập giáo trình theo ĐTTC ngành CN kỹ thuật nhiệt lạnh  Tổng quan sở thực tập  Khảo sát hệ thống lạnh, điều hòa không khí – thông gió, lò hệ thống cung cấp nhiệt, cấp thoát nước, máy chế biến thực phẩm,…  Khảo sát hệ thống điện động lực điều khiển hệ thống lạnh, điều hòa không khí – thông gió, lò hệ thống cung cấp nhiệt, cấp thoát nước, máy chế biến thực phẩm,…  Chế tạo, thi công, lắp đặt hệ thống lạnh, điều hòa không khí – thông gió, lò hệ thống cung cấp nhiệt, cấp thoát nước, máy chế biến thực phẩm,…  Vận hành hệ thống lạnh, điều hòa không khí – thông gió, lò hệ thống cung cấp nhiệt, cấp thoát nước, máy chế biến thực phẩm,…  Bảo trì, bảo dưỡng hệ thống lạnh, điều hòa không khí – thông gió, lò  hệ thống cung cấp nhiệt, cấp thoát nước, máy chế biến thực phẩm,… Sự cố thường gặp thi công – lắp đặt, vận hành hệ thống lạnh, điều hòa không khí – thông gió, lò hệ thống cung cấp nhiệt, cấp thoát nước, máy chế biến thực phẩm,… VAI TRÒ CỦA NGƯỜI DẠY VÀ NGƯỜI HỌC TRONG TTGT THEO ĐTTC -2- 3.1 Vai trò người dạy: Đối với ĐTTC người dạy có vai trò - Với vai trò cố vấn cho trình học tập: + Giúp sinh viên nắm rõ tầm quan trọng việc thực tập giáo trình + Định hướng hay lựa chọn vấn đề cốt lõi, quan trọng mà sinh viên cần phải tiếp cận, tìm hiểu, vận dụng sở sản xuất + Giúp sinh viên tiếp cận nguồn tài liệu tham khảo, giúp họ tháo gỡ khó khăn trình thực tập sở sản xuất + Giúp sinh viên phát vấn đề tồn CSSX, từ sinh vi ên đưa ý tưởng giải phù hợp - Vai trò tham gia vào trình h ọc tập: Người thầy hoạt động thành viên nhóm cách: + Hiểu chia sẻ khó khăn trách nhiệm học tập với SV, thường xuyên nắm bắt tình hình thực tập, tình hình sinh hoạt SV nơi thực tập để giúp SV tháo gỡ vấn đề khó khăn + Xuống CSSX trao đổi, lắng nghe tâm t nguyện vọng SV, lắng nghe ý kiến từ phía CSSX công tác đào tạo, quản lý SV Thông qua hoạt động n ày giúp người dạy trang bị, bổ sung th êm kiến thức thực tế, tăng cường mối quan hệ với CSSX, tạo điều kiện SV thực tập tốt h ơn - Vừa người học vừa người nghiên cứu: + Khi tham gia vào trình thực tập sở sản xuất người dạy tìm kiếm phát vấn đề cần nghiên cứu nhằm cải tiến, hỗ trợ sản xuất sở sản xuất cách tốt Từ đó, nâng cao lực nghi ên cứu người dạy 3.2 Vai trò người học: + Người học cần ý thức vai trò trung tâm trình đào tạo, từ có kế hoạch học tập, tự học, tự nghiên cứu, rèn luyện kỹ thân để trình học tập đạt hiệu Trước thực tập sở sản xuất, SV cần ý vấn đề sau:   Nắm vững đề cương thực tập Thời gian thực tập  Ý thức tầm quan trọng đợt thực tập  Nắm vững quy định liên quan đến đợt thực tập Biết cách tận dụng trợ giúp người hướng dẫn CSSX   SV phải đặt chủ động tìm kiếm thông tin để học hỏi kỹ thực hành kỹ mềm phục vụ cho công việc sau -3-  Cần phải vận dụng tối đa kỹ giao tiếp để khai thác, thu tập thông tin cách hiệu QUY TRÌNH HƯỚNG DẪN TTGT: Được chia làm giai đoạn 4.1 Chuẩn bị ND công việc Giai đoạn Thời gian triển khai - Triển khai Sv đăng ký địa ph ương thực tập - Chuẩn bị giấy giới thiệu sinh viên - Chuẩn bị giấy giới thiệu giáo vi ên Chuẩn bị - Chuẩn bị đề cương thực tập - Chuẩn bị công văn liên hệ thực tập - Chuẩn bị định đoàn hướng dẫn thực tập Triển khai trước tháng - Đơn xin kinh phí hỗ trợ thực tập - Lập kế hoạch thực tập, phân công cán đoàn HD phụ trách công việc 4.2 Liên hệ địa điểm thực tập Giai đoạn Thời gian triển khai ND công việc - Gửi công văn liên hệ thực tập đến sở Triển khai trước TT từ – tháng Liên hệ địa điểm thực tập - Liên hệ sở TT nhận ý kiến phản hồi - Thống kê số sv chưa có địa điểm thực tập, tiếp tục liên hệ địa điểm SV thực tập - Phân bổ lên danh sách SV sở TT Triển khai trước - Gặp gỡ SV trao định thực tập, phổ biến đến ngày quy định, cách đánh giá thực tập,… 4.3 Quản lý sinh viên sở thực tập Giai đoạn Quản lý sinh viên sở thực tập ND công việc Thời gian triển khai - Phân công CBHD phụ trách nhóm thực tập (Theo khu vực để dễ d àng lại Thường xuyên liên lạc sở TT SV kiểm tra, quản lý) - Đưa sv đến địa điểm thực tập v quản nắm tình hình thực tập (1 tuần/1 lần) -4- lý sv thực tập - Đến địa điểm thực tập kiểm tra, nắm tình hình SV thực tập 4.4 Tổ chức chấm báo cáo, bảo vệ lên điểm Giai đoạn ND công việc Thời gian triển khai - Phân công CB phụ trách thu bài, chấm báo Tổ chức chấm báo cáo bảo cáo, tổ chức bảo vệ, tổng hợp điểm Chú ý: Căn vào sổ nhật ký thực tập SV (Không nên c ứ vào đề cương thực vệ, lên điểm tập) để đánh giá chất l ượng báo cáo hỏi vấn đáp cho sát tình hình thực tế Triển khai sau kết thúc thực tập đến 10 ngày sở TT - Gửi thư cảm ơn tới sở TT THÁI ĐỘ VÀ HÀNH ĐỘNG CỤ THỂ ĐỐI VỚI GVHD TTGT - Tích cực, chủ động liên hệ sở TT cho SV thực tập thời gian quy định Tích cực, không ngại va chạm, chủ động nắm bắt tình hình sinh viên thực tập sở TT để kịp thời giải vấn đề vướng mắc - Tích cực trì phát triển mối quan hệ với sở TT Bằng nhiều cách khác nhau, GVHD nh ắc nhỡ sv nhận thức tầm quan trọng đợt thực tập CSSX GVHD giới thiệu đến sv trang web http://csvtsnt.ning.com để lắng nghe tâm cựu sinh viên ngành v ề tầm quan trọng kinh nghiệm phương pháp thực tập đạt hiệu  Những kinh nghiệm cụ thể GVHD - Tự tin, mạnh dạn giao tiếp - Có hiểu biết CSSX mà thầy cô đến liên hệ thực tập Nắm kỹ quy trình hướng dẫn Sv thực tập CSSX - Thông qua mối quan hệ thầy cô, bạn bè cựu sinh viên tìm kiếm, kết nối mối quan hệ với CSSX - Duy trì phát triển mối quan hệ với CSSX nhiều cách khác nhau: Điện thoại, thư cảm ơn, thiệp chúc mừng, quà, mời tham dự hội thảo, mời tham dự ngày lễ 20.11, tham gia đào tạo, nghiên cứu, trao đổi thông tin đào tạo, … KIẾN NGHỊ KHOA VÀ NHÀ TRƯỜNG -5- - Tăng số lần kiểm tra, giám sát sinh viên th ực tập - Quy định cụ thể số người hướng dẫn số sinh viên TÀI LIỆU THAM KHẢO Bài phát biểu Hiệu Trưởng Trường Đại học Nha Trang ng ày 01/6 Hội trường Tài liệu từ ngành Công nghệ thực phẩm; Công nghệ Chế biến Kỹ thuật lạnh Khoa Chế biến, Trường Đại học Nha Trang Kinh nghiệm từ cán hướng dẫn thực tập giáo trình -6- CÁC BIỂU MẪU Mẫu số: 7.1 Mẫu công văn gửi đến sở thực tập BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số:… /CV-KCB Nha Trang, ngày … tháng … năm … Ban Chủ nhiệm Khoa Chế biến, Trường Đại học Nha Trang Kính gửi: Lãnh đạo Công ty Thực phương châm đào tạo học đôi với hành, hàng năm Khoa Ch ế biến – Trường Đại học Nha Trang tổ chức cho sinh viên ngành th ực tập sở sản xuất nhằm tạo điều kiện cho sinh viên sớm tiếp cận trực tiếp điều kiện sản xuất thực tế Ban Chủ nhiệm Khoa Chế biến kính mong Ban Giám đ ốc phận chức sở sản xuất tạo điều kiện tiếp nhận bố trí sinh viên đến thực tập với chi tiết sau: - Thời gian thực tập: Từ ngày đến - Nội dung thực tập: Có đề cương kèm theo - Số lượng sinh viên thực tập: sinh viên Rất mong nhận quan tâm, giúp đỡ quý sở sản xuất tạo điều kiện thuận lợi cho hoàn thành nhi ệm vụ đào tạo nguồn nhân lực cho ngành Mọi ý kiến phản hồi xin liên hệ: Bà – Giảng viên Bộ môn , Khoa Chế biến, Trường Đại học Nha Trang Điện thoại: Ông – Giảng viên Bộ môn , Khoa Chế biến, Trường Đại học Nha Trang Điện thoại: Xin trân trọng cảm ơn! TL HIỆU TRƯỞNG TRƯỞNG KHOA CHẾ BIẾN -7- Mẫu số: 7.2 Mẫu định thực tập BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: QĐ/ĐHNT Nha Trang, ngày tháng năm HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG - Căn QĐ số 155CP ngày 16/8/1966 Hội đồng phủ v/v thành lập quy định nhiệm vụ quyền hạn Trường ĐH Thủy sản Trường ĐH Nha Trang; - Căn QĐ số 622QĐ/TCCB ngày 12/7/1985 c Bộ trưởng Bộ Đại học THCN Bộ Giáo dục Đào tạo quy định trách nhiệm, quyền hạn Hiệu trưởng trường đại học; - Căn kế hoạch học tập toàn khóa; - Căn kế hoạch giảng dạy năm học QUYẾT ĐỊNH ĐIỀU I: Thành lập đoàn hướng dẫn thực tập cho sinh viên lớp .(có danh sách Sv kèm theo), bao gồm ông, bà có tên sau đây: Bà : Trưởng đoàn hướng dẫn Bà : Phó đoàn hư ớng dẫn Bà : Cán hướng dẫn ĐIỀU II: Các cán hướng dẫn thực tập có trách nhiệm liên hệ với sở sản xuất, xây dựng đề cương tổ chức cho sinh viên thực tập tốt, đảm bảo chất lượng đào tạo ĐIỀU III: Đề nghị phòng ban chức sở sản xuất tạo điều kiện để đoàn thực tập hoàn thành tốt nhiệm vụ ĐIỀU IV: Các cán sinh viên có tên danh sách ch ịu trách nhiệm thi hành định TL HIỆU TRƯỞNG TRƯỞNG KHOA CHẾ BIẾN -8- Mẫu số: 7.3 Mẫu giấy đề nghị hỗ trợ kinh phí CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc GIẤY ĐỀ NGHỊ (V/v hỗ trợ kinh phí hướng dẫn thực tập ……………lớp …….) Kính gửi: - Phòng Kế hoạch - Tài - Ban chủ nhiệm Khoa Chế biến Theo kế hoạch giảng dạy năm học ………, môn phân công đoàn cán hướng dẫn thực tập …… (có định kèm theo) cho sinh viên l ớp …… với số lượng … sinh viên Thực tế, số lượng sinh viên thực tập sở sản xuất nằm rải rác nhiều tỉnh thành từ …… đến…… Để tạo điều kiện thuận lợi cho đoàn cán hướng dẫn hoàn thành tốt nhiệm vụ, đề nghị Phòng Kế hoạch – Tài BCN khoa Chế biến hỗ trợ kinh phí thực tập theo quy định quy chế chi tiêu nội Trường Đại học Nha Trang, ban hành ngày… năm… Xin chân thành cảm ơn! Nha Trang, ngày … tháng … năm … TM đoàn thực tập -9- Mẫu số: 7.4 Mẫu danh sách sinh viên th ực tập BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc DANH SÁCH SINH VIÊN TH ỰC TẬP (Theo định số: QĐ/ĐHNT) Thời gian thực tập: Từ ngày đến ngày Tổng số sinh viên nhóm: sinh viên Địa điểm thực tập: Công ty CB phụ trách: SĐT liên l ạc: STT Họ tên SV Nam Nữ Ghi Trưởng nhóm Phó nhóm Nha Trang, ngày tháng năm Trưởng đoàn thực tập - 10 - Mẫu số: 7.5 Mẫu nhận xét trình thực tập CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc GIẤY NHẬN XÉT VỀ QUÁ TRÌNH THỰC TẬP Kính gửi: Ban Lãnh đạo Công ty: Tên em là: Mã số sinh viên: Là sinh viên lớp: ………, ngành , Khoa Ch ế biến – Trường Đại học Nha Trang Được cho phép Công ty đồng ý Nhà trường, em đến Công ty thực tập từ ngày … tháng … năm .đ ến ngày … tháng …… năm Qua trình thực tập Công ty, đến em hoàn thành nội dung đề cương thực tập theo yêu cầu Nhà trường Vì vậy, em viết đơn kính mong Ban Lãnh đạo Công ty cho ý kiến nhận xét trình thực tập em thời gian qua Em xin chân thành cảm ơn! ……ngày… tháng… năm Người viết đơn NHẬN XÉT VỀ QUÁ TRÌNH THỰC TẬP - 11 - Mẫu số: 7.6 Mẫu nhật ký thực tập TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG KHOA CHẾ BIẾN NHẬT KÝ THỰC TẬP CỦA SINH VIÊN TẠI CƠ SỞ SẢN XUẤT Họ tên: Lớp: Cơ sở thực tập: Ngày Nội dung thực tập Kết thu - 12 - Ghi Mẫu số: 7.7 Mẫu quy định sinh viên thực tập TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG KHOA CHẾ BIẾN QUY ĐỊNH ĐỐI VỚI SINH VIÊN THỰC TẬP TẠI CÁC CƠ SỞ SẢN XUẤT Nghiêm chỉnh chấp hành quy định công ty (thời gian thực tập, trang phục, vệ sinh, kỷ luật,…) Nghiêm chỉnh chấp hành thời gian thực tập Nhà trường (từ ngày … đến ngày… ) Những trường hợp công ty không tạo điều kiện thực tập thời gian trên, phải báo cáo với GVHD để GVHD kịp thời làm việc lại với công ty (thường rơi vào công ty sv t ự liên hệ) Chú ý: Nếu GVHD phát sinh viên tự ý kết thúc sớm kế hoạch thực tập bị đánh giá không đạt yêu cầu thực tập Nhóm trưởng nhóm phó sở thực tập phải thường xuyên liên lạc với GVHD phụ trách để báo cáo tình hình thực tập (ít tuần lần, thông qua điện thoại email, …) Cuối ngày thứ thực tập, nhóm phải báo cáo cụ thể tên người hướng dẫn, số điện thoại, địa điểm công ty (các công ty sv t ự liên hệ) để GVHD phụ trách thường xuyên kiểm tra tình hình thực tập Hình thức viết báo cáo: Viết tay, không chấp nhận đánh máy photocopy Thời gian nộp báo cáo từ … đến … ngày ……, …………………… Thời gian bảo vệ dự kiến sau tuần kể từ ngày nộp báo cáo Lịch bảo vệ địa điểm bảo vệ thông báo cụ thể sau Đánh giá kết thúc học phần thực tập …….: + Điểm bảo vệ: 50% + Điểm báo cáo: 25% + Điểm trình: 25% Nếu vi phạm điều sau SV bị điểm cấm thực tập vào năm học tới hay hình thức kỷ luật khác: - Sao chép báo cáo - Vi phạm quy định - Nghỉ buổi không rõ lý - 13 - - Bị điểm cấm thực tập vào năm học tới gây gổ đánh thời gian thực tập, trộm cắp tài sản, làm hư hỏng thiệt hại tới tài sản sở thực tập,… Nha Trang, ngày ….tháng … năm … Trưởng đoàn thực tập Mẫu số: 7.8 Mẫu đánh giá hoạt động thực tập TT Phương pháp đánh giá Các tiêu đánh giá Điểm trình thực tập (TGT) Giám sát, kiểm tra trực tiếp gián Trọng số (%) 25% tiếp thông qua nhóm trưởng, nhóm phó, ý kiến phản hồi công ty Điểm báo cáo (ĐBC) Chấm báo cáo 25% Điểm bảo vệ kết thúc học phần (THP) Vấn đáp 50% ĐHP = TGT × tr.số + ĐBC × tr.số + THP × tr.số ĐQT = TGT × tr.số + ĐBC × tr.số - 14 - BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG Số:… /CV-KCB CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Nha Trang, ngày … tháng … năm … THƯ CẢM ƠN Trân trọng kính gửi : Được đồng ý quý Công ty, Khoa Chế biến-Trường Đại học Nha Trang đưa…… sinh viên lớp ……, ngành ………… đ ến thực tập ……… Công ty tháng ……… Trong thời gian thực tập, nhờ giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi vật chất lẫn tinh thần quý Công ty, đến nhóm sinh viên hoàn thành tốt đẹp đợt thực tập Ban Chủ nhiệm Khoa Chế biến xin chân thành cảm ơn giúp đỡ tận tình quý báu quý Công ty Chúng xin bày tỏ lòng mong muốn hợp tác lâu dài với quý Công ty việc đào tạo nguồn nhân lực cho ngành ………… Kính chúc quý Công ty ngày phát triển, thịnh vượng! Quý Công ty liên hệ với theo địa sau: Văn phòng Khoa Chế biến - Trường Đại học Nha trang, số 02, Nguyễn Đình Chiểu, TP Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa ĐT: ………… ; Fax:………ho ặc Văn phòng Bộ môn ……….ĐT: 058……… TL.HIỆU TRƯỞNG TRƯỞNG KHOA CHẾ BIẾN - 15 - ... học tập suốt đời 2.2 Nội dung TTGT: Nội dung thực tập giáo trình theo ĐTTC xây dựng sở vấn đề cụ thể  Nội dung thực tập giáo trình theo ĐTTC ngành CNCB CNTP:  Đánh giá tình hình sản xuất kinh... Phòng Kế hoạch - Tài - Ban chủ nhiệm Khoa Chế biến Theo kế hoạch giảng dạy năm học ………, môn phân công đoàn cán hướng dẫn thực tập …… (có định kèm theo) cho sinh viên l ớp …… với số lượng … sinh... cấp nhiệt, cấp thoát nước, máy chế biến thực phẩm,… VAI TRÒ CỦA NGƯỜI DẠY VÀ NGƯỜI HỌC TRONG TTGT THEO ĐTTC -2- 3.1 Vai trò người dạy: Đối với ĐTTC người dạy có vai trò - Với vai trò cố vấn cho