Sinh viên đại học ngoại thương CS II và vấn đề sử dụng máy tính

Sinh viên đại học ngoại thương CS II và vấn đề sử dụng máy tính

  

ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG CỞ SỞ II

Chương 1 MTXT – Một vật dụng hỗ trợ cho sinh viên 7

1.3.Đặc điểm của sinh viên Đại học Ngoại thương CS II MTXT 13

Chương 2 Mục đích và nhu cầu trong việc lựa chọn MTXT của sinh

2.1.Tình hình khách quan về phương pháp học tập khi có MTXT

hỗ trợ của sinh viên Đại học Ngoại thương CS II 15

2.2.Mục đích sử dụng MTXT của sinh viên Đại học Ngoại thương

Chương 3 Hiệu quả trong việc sử dụng MTXT của sinh viên Đại học

3.2.Nhận xét về hiệu quả sử dụng và và gợi ý cho sinh viên về việc

Đối với sinh viên Đại học Ngoại thương, bên cạnh sở thích và mục đíchban đầu thì việc lựa chọn sản phẩm mang tính năng phù hợp với chương trìnhhọc thiên về lĩnh vực kinh tế và thương mại cũng là một vấn đề cần suy tính.

Hơn nữa, một vấn đề đáng chú ý là vẫn có một bộ phận sinh viên không

sử dụng đúng mục đích học tập hay chưa tận dụng hết các tính năng của MTXT,

do đó mà hiệu quả của MTXT chưa được phát huy tốt nhất

Với những lí do trên, nhóm chúng tôi chọn đề tài “Sinh viên trường Đạihọc Ngoại thương cơ sở II và vấn đề sử dụng MTXT” để cung cấp cho sinh viênmột cái nhìn rõ ràng hơn trong việc chọn mua và sử dụng MTXT hiệu quả

II – Mục đích nghiên cứu:

Cung cấp thêm thông tin về xu hướng sử dụng MTXT của sinh viên Đạihọc Ngoại thương CS II cho các bạn sinh viên khác tham khảo trong việc lựachọn một chiếc MTXT cho mình

Đồng thời thông qua để tài, chúng tôi muốn góp phần cải thiện hiệu quả

sử dụng MTXT trong việc phục vụ cho quá trình học tập của các bạn sinh viêntrường Đại học Ngoại thương CS II

IV – Thời gian và kinh phí:

Thời gian: 6 tuần

Kinh phí dự trù: In, photocopy phiếu khảo sát và đề tài: 200,000 VND.

V – Tổng quan tình hình nghiên cứu đề tài:

Để phục vụ cho quá trình học tập và nhu cầu giải trí của mình, MTXT đãtrở thành lựa chọn của không ít sinh viên hiện nay Mặt hàng CNTT này đã đápứng nhu cầu và thuyết phục được thị hiếu của giới trẻ với sự tiện dụng, gọn nhẹ

và các sự hiệu quả của tính năng Đối với những khách hàng có nhu cầu tiếpnhận thông tin cao như giới sinh viên thì MTXT lại càng trở nên cần thiết Hiệnchưa tìm thấy nghiên cứu nào về xu hướng sử dụng MTXT của sinh viên Đạihọc Ngoại thương, hơn nữa trong khi tại Việt Nam, thông tin thống kê về việc

sử dụng MTXT trong giới sinh viên còn chưa nhiều

Kết quả vào năm 2000 của cuộc khảo sát và nghiên cứu sau 3 năm triển

khai dự án Anytime Anywhere Learning của Microsoft kết hợp với Toshiba tại

Mỹ ở 800 trường học với 125,000 sinh viên và giáo viên chỉ ra rằng khi sử dụngMTXT, sinh viên không những viết tốt hơn mà còn hợp tác ăn ý khi thực hiệncác dự án và trở nên tích cực hơn rất nhiều trong việc học tập ở trường Hơnnữa, những sinh viên này còn tiếp cận thông tin nhanh chóng và cải thiện được

kỹ năng phân tích khi làm nghiên cứu Như lời giải đáp cho điều này, bà JaneBroom – quản lý nhóm dự án giáo dục của Microsoft đã đưa ra nhận xét: “Giớitrẻ trong thời đại Internet có cách học và tiếp cận vấn đề khác trước, và nhữngsản phẩm công nghệ trước đây không còn đáp ứng được nhu cầu học hỏi củahọ.”

Theo báo cáo của Rockman Et Al (công ty chuyên khảo sát, nghiên cứu

và đánh giá về các vấn đề giáo dục của Mỹ) năm 2000 – MTXT không chỉ củng

cố phương pháp học tập hiệu quả mà còn cho phép sinh viên tiếp nhận kiến thứcngoài phạm vi kiến thức bài giảng Những kết quả sau đây được cho là xuất phát

từ những tiện ích của MTXT: dành thời gian nhiều hơn cho công việc học vàđầu tư hoàn thành các dự án lớn hơn, thường xuyên áp dụng các phương pháphọc tập tích cực, thường xuyên tra cứu thông tin, tìm hiểu và rút ra những lậpluận riêng cũng như thảo luận về những truyền đạt thông tin hiệu quả Sinh viên

có được những động lực tốt, một khi đã có được động lực, họ có được nhữngcải thiện đáng kể trong kết quả, và từ đó dành nhiều thời gian hơn cho thời gian

tự học

Về đặc điểm của sinh viên Đại học Ngoại thương CS II, ta có thể thấy rõ

sự tự tin, năng động, và sáng tạo do đặc thù của nhóm ngành Kinh tế Đồng thời

nhóm ngành này cũng đòi hỏi sự nhanh nhạy trong tìm hiểu thông tin và cậpnhật tin tức, vì thế nhu cầu sử dụng MTXT của sinh viên Đại học Ngoại thươngcao hơn so với các trường thuộc nhóm ngành khác khá nhiều.

Mong rằng đề tài về xu hướng dùng MTXT của sinh viên Đại học Ngoạithương CS II sẽ góp phần giúp các bạn hiểu cụ thể hơn về các vấn đề trên

VI – Phương pháp nghiên cứu:

Nhóm chúng tôi thực hiện đề tài này dựa trên 2 phương pháp: phươngpháp nghiên cứu lý thuyết và nghiên cứu thực nghiệm Đầu tiên, chúng tôi thuthập tài liệu, thông tin liên quan, hỗ trợ cho đề tài Từ những thông tin đã tổnghợp được, chúng tôi sẽ đánh phân tích và chọn ra những thông tin có giá trịphục vụ cho đề tài nghiên cứu

Với sự giúp đỡ của giảng viên và những tài liệu đã có, chúng tôi sẽ tiếnhành triển khai điều tra thực tế bằng các bảng hỏi khảo sát Quá trình khảo sátđược tiến hành trên 200 sinh viên trường Đại học Ngoại thương cở sở II, trong

đó, chúng tôi nhận được 150 phiếu khảo sát hợp lệ Sau khi khảo sát, chúng tôi

sẽ tiến hành xử lí dữ liệu bằng phần mềm SPSS để tìm hiểu về thực trạng sửdụng MTXT của sinh viên trường Đại học Ngoại thương hiện nay Từ những sốliệu thống kê, nhóm sẽ phân tích để đưa ra những nhận xét, đánh giá khách quancũng như khái quát về xu hướng sử dụng MTXT của sinh viên và gợi ý nhữnggiải pháp trong vấn đề này

4) Thời gian và kinh phí

5) Tổng quan tình hình nghiên cứu

6) Phương pháp nghiên cứu

NỘI DUNG

Chương 1. MTXT – Một vật dụng hỗ trợ cho sinh viên

1.1.MTXT và sự phát triển của nó

1.2.MTXT đối với sinh viên

1.3.Đặc điểm của sinh viên Đại học Ngoại thương CS II MTXT

Chương 2 Mục đích và nhu cầu trong việc lựa chọn MTXT của sinh viên Đại

3.1.Hiệu quả của việc sử dụng MTXT

3.1.1 Hiệu quả trong học tập

3.1.2 Hiệu quả trong cách công việc khác

3.2.Nhận xét về hiệu quả sử dụng và và gợi ý cho sinh viên về việc sử dụngMTXT

KẾT LUẬN

PHỤ LỤC

Theo định nghĩa “laptop” của từ điển Merriam-Webster thì laptop là mộtmáy vi tính di động, xách tay bao gồm những thành phần chính như bộ vi xử lý,bàn phím, màn hình,… được tích hợp thành một khối đơn nhất hoạt động bằngpin Đồng thời, từ “laptop” được sử dụng và biết đến lần đầu tiên vào năm 1984.

2) Những khác biệt cơ bản giữa MTXT và máy tính để bàn:

Nhìn chung, MTXT và máy tính để bàn rất giống nhau Chúng có cùngphần cứng, phần mềm và hệ điều hành cơ bản Sự khác biệt quan trọng là cáchsắp xếp các bộ phận cấu thành của chúng

Một máy tính để bàn bao gồm một bo mạch chủ, card video, ổ đĩa cứng

và các thành phần khác trong một thùng máy lớn Màn hình, bàn phím, và thiết

bị ngoại vi khác được kết nối không dây hoặc thông qua cáp Cho dù thùng máyđược bố trí nằm ngang hay nằm dọc, nó vẫn có rất nhiều không gian cho các cácthẻ được gắn thêm, dây cáp và việc lưu thông không khí

Tuy nhiên, MTXT nhỏ và nhẹ hơn rất nhiều so với một máy tính nhỏ gọnnhất Màn hình cũng như bàn phím của MTXT là một phần tích hợp được tíchhợp khối máy Thay vì có một vỏ máy rộng rãi với nhiều không gian để lưuthông không khí, MTXT sử dụng một thiết kế nhỏ, bằng phẳng, trong đó tất cảcác bộ phận vừa khít với nhau Do sự khác biệt cơ bản này trong thiết kế và vìtính di động vốn có của MTXT, khi hoạt động các bộ phận của máy sẽ tiết kiệmđược năng lượng và sản xuất nhiệt ít hơn các bộ phận của máy tính để bàn.Thông thường, những khác biệt này làm cho các thành phần của MTXT đắthơn, có thể làm cho MTXT có giá cao hơn

3) Lịch sử phát triển của MTXT

Để có được thiết kế nhỏ gọn và các tính năng toàn diện như ngày nay,MTXT đã trải qua một quá trình phát triển lâu dài với nhiều sự kiện quan trọngmang tính quyết định Sau đây là bảng niên biểu những bước phát triển nổi bậtcủa MTXT dựa trên bài viết “Toàn cảnh lịch sử MTXT” (“The CompleteLaptop Computer History”) của tác giả Dachary Carey [1] kết hợp với một sốthông tin từ nguồn tham khảo: “MTXT ngày trước: Thập kỉ đầu tiên: 1980-89”(“Vintage Laptop Computers: First Decade: 1980-89”) – James E Wilson, nhàxuất bản Outskirts Press, Inc [2] và “Máy tính: một lịch sử sống động”(“Computers: An Illustrated History”) – Christian Wurster, nhà xuất bảnTaschen [3]

Ý tưởng được hình thành: Trong những năm 1970, Alan Kay của trung

tâm nghiên cứu Xerox Palo Alto đã có ý tưởng về một máy tính di động khôngdây có kích thước tương tự MTXT ngày nay Ông gọi nó là Dynabook.Dynabook của Kay không có một bản thảo hay một mô hình nào để lại, nhưng

nó đặt nền móng đầu tiên cho sự phát triển cho một MTXT thực sự (ChristianWurster)

1981: tạo ra Osborn 1 Osborn 1 lúc đó có kích thước không nhỏ – tương

đương một máy may và phải chạy bằng nguồn điện trực tiếp bênngoài và cuối cùng đã không thành công vì quá cồng kềnh vàkhông có khả năng chạy bằng pin

1982: GRID Compass ra mắt Là một MTXT thật sự đầu tiên, GRID

Compass thể hiện rõ tính di động với thiết kế gập chúng ta quengặp ở MTXT ngày nay và khả năng hoạt động trực tiếp bẳng pin.Giá thành của GRID Compass quá cao và bản thân MTXT nàykhông tương thích với IBM Vì vậy mà nó hầu như chỉ được sửdụng bởi NASA Tuy nhiên, sự xuất hiện của Compass GRID yếu

tố vô cùng quan trọng trong lịch sử của MTXT

1983: Compaq Portable và Epson HX-20 được giới thiệu Portable

Compaq là MTXT đầu tiên tương thích với hệ điều hành IBM vàMS-DOS, giúp cho nó dễ dàng chuyển đổi dữ liệu qua lại giữaMTXT và máy tính để bàn Còn Epson HX-20 lại một cải tiến làhoạt động bằng pin có thể sạc lại, trong khi Compaq Portable cần

nguồn điện ngoài Đây là những MTXT thương mại đầu tiên thànhcông trên thị trường.

1983: Kyocera Kyotronic 85 được phát hành Một trong những MTXT

sớm được phổ biến, Kyotronic Kyocera 85 nhỏ và rẻ tiền, chạybằng pin AA và có kích thước của một quyển tập Với một sốchương trình đầu tiên của Microsoft và modem tích hợp trong máy,Kyotronic đặt nền tảng cho các MTXT sau đó mặc dù nó khôngmang thiết kế vỏ sò như MTXT truyền thống

1986: IBM giới thiệu MTXT đầu tiên Bởi vì IBM lúc đó là nền tảng

quan trọng cho hầu hết các máy tính để bàn, một yêu cầu được đặt

ra là các MTXT phải tương thích được với IBM để hỗ trợ việcchuyển dữ liệu từ máy tính này sang máy tính khác Hai MTXTtương thích với IBM, IBM-compatible, đã được lần lượt được đưa

ra thị trường vào năm 1986 và 1987 và đã đạt được những thànhcông nhất định (James E Wilson)

1987: Toshiba giới thiệu MTXT Giống như các dòng máy của IBM,

T1000 và T1200 Toshiba bao gồm cả hệ điều hành IBM tươngthích và MS-DOS Những MTXT này có trọng lượng nhẹ và nhỏnhưng vẫn chưa đạt được thành công về mặt thương mại

1987: các nhà sản xuất MTXT đã xuất hiện nhiều trên thị trường, và cạnh

tranh được quyết liệt để sản xuất ra được một MTXT đầu tiên thực

sự thành công Trong năm đó, một hợp đồng từ Không quân Hoa

Kỳ để mua 200.000 MTXT đã đem ra đấu thầu Các nhà sản xuấtmáy tính đã ra sức cạnh tranh để giành được hợp đồng này Mỗicông ty đều đổ xô để phát triển các nguyên mẫu MTXT để có thểđáp ứng các yêu cầu trong hợp đồng Zenith Data Systems (ZDS)cuối cùng đã chiến thắng Nhờ hợp đồng từ Không quân Hoa Kì,ZDS trở thành nhà sản xuất MTXT lớn nhất vào những năm cuốithập niên 80 Đây là một sự phát triển đáng chú ý vì ZDS đã hợptác với nhà sản xuất Nhật Bản để sản xuất phần cứng và giảm giáthành (James E.Wilson)

1988: Compaq SLT/286 giới thiệu card đồ họa VGA Compaq là nhà sản

xuất MTXT đầu tiên sản xuất một máy tính có thể hiển thị đồ họa

VGA Đó là trọng lượng nhẹ và chạy pin với một ổ đĩa cứng nộibộ.

1989: Macintosh Portable là MTXT đầu tiên của Apple Các MTXT

Apple đầu tiên có kích thước lớn, cồng kềnh và không đặc biệtthành công nhưng đánh dấu bước đột phá của Apple vào thị trườngMTXT

1991: Apple PowerBook đã đưa Apple vào thời đại MTXT Không giống

như Macintosh Portable, các PowerBook đã mang tính di động.Các PowerBook bao gồm con trỏ và cả phần kê tay ở 2 bên contrỏ, thiết kế này đã trở thành tiêu chuẩn cho các thiết kế của MTXTtrong tương lai

1995: Microsoft phát hành Windows 95 Có lẽ sự kiện quan trọng nhất

trong lịch sử của MTXT là việc phát hành của hệ điều hànhWindows 95 của Microsoft vào năm 1995 (Christian Wurster).Trước đó, các hệ điều hành cho MTXT rất đa dạng, và các nhàcung cấp phải bỏ ra một số tiền rất lớn để thử nghiệm tính linh hoạttrong việc thiết kế các máy tính của họ Windows 95 ra đời đã trởthành hệ điều hành nổi bật nhất, phục vụ cho việc tiêu chuẩn hóa

và ổn định các khía cạnh trong thiết kế của MTXT Cũng trongnăm này, CD-ROM, bộ vi xử lý Intel Pentium, và ổ đĩa mềm đã trởthành các bộ phận tiêu chuẩn trên hầu như tất cả các MTXT Cácnhà cung cấp MTXT hàng đầu như Dell, Gateway và Toshiba đãnhanh chóng cho ra đời các mẫu máy đáp ứng đầy đủ các tính năngđược mong đợi của một MTXT chuẩn mực

Từ khi Windows 95 ra đời đến nay, MTXT đã luôn tục được cải tiến vớikích thước ngày càng nhỏ gọn, bắt mắt cùng với các tính năng, tiện ích hiện đạiđáp ứng được nhu cầu ngày càng cao của người tiêu dùng Phân khúc thị trườngMTXT ngày càng sôi động cũng làm một yếu tố tác động tới sự phát triển, cạnhtranh giữa các nhà sản xuất để đưa ra những mẫu máy mới phù hợp với nhiềungười dùng cũng như theo kịp những bước tiến của công nghệ thông tin

1.2 – MTXT đối với sinh viên:

1) Những tiện ích cơ bản của MTXT:

MTXT ngày càng được nhiều người ưa chuộng bởi những ưu điểm nổibật Nhờ tính di dộng rất phù hợp với lối sống của xã hội hiện đại ngày nay,

MTXT được người người dùng đánh giá cao ở nhiều mặt khác khi so sánh vớimáy tính để bàn:

Hiệu suất sử dụng: mọi người có thể sử dụng MTXT ở bất kỳ đâu: ở nhà,trong văn phòng, quán cà phê, thư viện, giảng đường, trên máy bay,… Nhờ đó,người dùng sẽ tiết kiệm được thời gian đồng thời tiến độ làm việc hoặc học tậpcũng sẽ được cải thiện khá đáng kể

Mức tiêu thụ điện năng thấp: MTXT sử dụng năng lượng hiệu quả hơnmáy tính để bàn rất nhiều Một MTXT thông thường sử dụng 20-90 W so với100-800 W cho máy tính để bàn Điều này rất có lợi cho các văn phòng, doanhnhiệp có số lượng máy tính lớn và các cá nhân có nhu cầu sử dụng MTXTthường xuyên

Hoạt động bằng pin: người dùng có thể sử dụng MTXT mà không bị giánđoạn hay ảnh hưởng bởi những sự cố như mất điện, chập điện, (trừ trường hợpMTXT đã được tháo pin và sử dụng trực tiếp bằng nguồn điện ngoài) Để làmđược điều này, máy tính để bàn phải cần một bộ trữ điện và thông thường chỉ sửdụng được trong vòng từ 20 – 30 phút và bộ trữ điện thường khá tốn kém

Kết nối và cập nhật thông tin: với sự phát triển của mạng không dây

Wi-Fi và các dịch vụ truyền tải dữ liệu băng thông rộng đã hỗ trợ người dùngMTXT trong việc giao tiếp, kết nối và cập nhật thông tin gần như mọi lúc mọinơi Điều này đã giúp cho việc liên lạc, hợp tác, cộng tác trong công việc, họctập cũng như đời sống hằng ngày với mọi người trở nên dễ dàng hơn bao giờhết Hiện tại, Wi-Fi rất phổ biến ở các địa điểm công cộng, vì vậy, người dùng

có thể sử dụng các công cụ giao tiếp như email, voice call, video chat,… Hơnnữa, thông tin sẽ đến với người dùng nhanh chóng, đặc biệt là các thông tinmang tính thời sự trên các trang báo mạng

Ngoài những ưu điểm được kể trên, cũng phải kể đến những bất lợi,nhược điểm của MTXT như: tốc độ xử lý hạn chế hơn so với máy tính để bàn,giá thành cao, độ bền thấp, khó khăn trong bảo quản, dễ bị mất cắp,

2) MTXT – một công cụ hỗ trợ đắc lực trong học tập:

Nhờ những tiện lợi của MTXT mang lại cũng như giá thành của MTXTngày nay đã không còn quá cao như lúc trước, ngày càng nhiều sinh viên tìmđến MTXT như một công cụ hỗ trợ cho nhiều mục đích và nhu cầu, đặc biệt là

để phục vụ cho việc học tập Theo nhiều nghiên cứu, MTXT có một tầm ảnhhưởng nhất định đến việc học tập của học sinh, đặc biệt là sinh viên

Có thể dễ dàng thấy rằng MTXT cùng với Internet thực sự là một “thưviên di động” vời nhiều nguồn thông tin tham khảo từ các trang web và cácnguồn sách trực tuyến Không chỉ là nguồn tài liệu chỏ sinh viên, MTXT còn làcông cụ hỗ trợ sinh viên ghi chú, làm bài tập và tiếp thu bài giảng tốt hơn Sinhviên có thể tìm được các giáo trình của chính giảng viên hoặc từ nhiều tác giảkhác để tìm hiểu, hoặc thu âm bài giảng (với sự cho phép của giảng viên) đểnhớ thông tin bài giảng tốt hơn Khi đó thời gian ghi chép được rút ngắn và sinhviên có thể tập trung hơn vào những phần trọng tâm của bài giảng Thêm vào

đó, các nguồn thông tin trực quan sinh động như hình ảnh, video clip,… trênmạng Internet và trong các giáo trình điện tử cũng giúp cho sinh viên dễ dàngtiếp cận và hiểu vấn đề một cách sâu sắc

Đối với các sinh viên phải làm việc nhóm, tương tác giữa các thành viêntrong nhóm sẽ dễ dàng hơn với MTXT và mạng Internet Thay vì phải gặp mặttrực tiếp và thảo luận, sinh viên chỉ cần thống nhất thời gian họp nhóm và thảoluận thông qua các tiện ích của Yahoo!Messenger, Skype,… hoặc trao đổi ýtưởng, bài tập bằng email Đặc biệt với các sinh viên xa nhà, việc liên lạc vớingười thân, bạn bè sẽ dễ dàng và ít tốn kém hơn rất nhiều với MTXT

Trên đây chỉ là 2 lợi ích cơ bản có thể dễ dàng nhận thấy của MTXTtrong quá trình hỗ trợ sinh viên trong việc học tập Đã có nhiều nghiên cứu chothấy được mối quan hệ giữa việc sử dụng MTXT và kết quả cũng như kỹ nănghọc tập của sinh viên

Báo cáo của năm thứ 2 trong 3 năm (1997 – 2000) thực hiện dự án “Họcmọi lúc mọi nơi” (“Anytime Anywhere Learning”) [4] – dự án khá quy mô vàtoàn diện về MTXT trong trường học do Microsoft và Toshiba kết hợp tổ chức

ở hơn 800 trường học tại Mỹ đã đưa đến kết luận rằng MTXT là một “công cụ

hỗ trợ đắc lực cho việc học tập” (powerful tool for schooling) Theo báo cáonày, trong và sau khi dự án được thực hiện, ta có thể thấy được những khác biệt

cơ bản giữa số học sinh có laptop và học sinh không sử dụng MTXT và nhữngđánh giá của giáo viên khi học sinh được tiếp cận MTXT:

• Học sinh có MTXT dành nhiều thời gian làm việc nhóm, làm những công việc mang tính hợp tác hơn học sinh không có MTXT

• Nhiều học sinh đã cải thiện được kỹ năng viết và viết nhiều hơn nhờ MTXT

• MTXT tăng mức độ tra cứu, tiếp cận thông tin của học sinh và giúpcải thiện kỹ năng nghiên cứu và phân thích vấn đề

• Học sinh có MTXT chuẩn bị cho các bài thuyết trình nhiều hơn và tốt hơn so với học sinh không có MTXT

• Với MTXT, học sinh tự chủ hơn trong việc học và có ý thức học tập cao hơn

• Học sinh có MTXT có chiến lược học tập rõ ràng và hiệu quả hơn

so với các học sinh không có MTXT

• Học sinh có MTXT sẵn sàng tham gia giải quyết vấn đề và tích cực

tư duy khi gặp khó khăn quá trình học

• Giáo viên tin rằng MTXT có ảnh hưởng tích cực đến quá trình học tập của học sinh (chất lượng học tập, ý thức học tập, hiệu quả tiếp thu bài giảng,…)

Các nghiên cứu sau này về vấn đề hiệu quả của MTXT trong việc học tậpcủa học sinh, sinh viên như “Học tập cùng công nghệ: Ảnh hưởng của việc sửdụng MTXT đến thành thích của sinh viên” (“Learning With Technology: TheImpact of Laptop Use on Student Achievement”) – James Cengiz Gulek &Hakan Demirtas(2005) [5], “Lợi ích và thách thức của việc sử dụng máy tínhtrong các lớp học bậc cao” (“Exploring the Benefits and Challenges of UsingLaptops in Higher Education Classrooms”) – Robin Kay & Sharon Lauricella(2006) [6] cũng đã nêu ra những kết quả tương tự và tập trung đánh giá về mốiquan hệ giữa hiệu quả sử dụng MTXT và kết quả học tập

1.3

– Đặc điểm của sinh viên Đại học Ngoại thương CS II với MTXT:

Khi chúng tôi chọn đối tượng nghiên cứu là sinh viên Đại học Ngoạithương CS II không chỉ đơn thuần là bởi vì sự thuận tiện ở khoảng cách địa lýkhi nghiên cứu mà cũng bởi tỷ lệ người sử dụng MTXT tại Đại học Ngoạithương là rất cao Số lượng sinh viên sử dụng MTXT tại Đại học Ngoại thương

cơ sở II theo nghiên cứu của chúng tôi là 61,3% Con số cho thấy sự phổ biếncủa việc sử dụng MTXT đối với sinh viên đại Đại học Ngoại thương CS II

Chúng tôi xin đưa ra một vài đặc điểm của sinh viên Đại học Ngoạithương CS II để lý giải cho việc nhiều sinh viên Đại học Ngoại thương sử dụngMTXT.

1 Về thành phần sinh viên:

a Yếu tố về địa lý:

Sinh viên ở Đại học Ngoại thương có một số lượng không nhỏ sinh viênđến từ các tỉnh thành khác trong cả nước, đặc biệt là khu vực phía Nam như:Vũng Tàu, Biên Hòa, Đồng Nai, Nha Trang, Đà Nẵng, Huế, Quảng Ngãi, PhúYên… Các sinh viên này phải trọ học xa nhà Với việc trọ học xa nhà thì việc

có một máy tính để bàn cho mỗi cá nhân trong một diện tích phòng trò rất nhỏnhư ở thành phố Hồ Chí Minh là việc là điều rất khó Cũng như với thời đạicông nghệ số thì việc truy cập thông tin, cập nhật dữ liệu, học tập: làm bài tập,thiết kế… thì việc có một chiếc máy tính là một việc rất cần thiết

b Yếu tố gia đình:

Đa số sinh viên của Đại học Ngoại thương xuất thân là những học sinh ưu

tú của các trường chuyên tại thành phố và các tỉnh thành Các sinh viên có sựđầu tư và quan tâm của gia đình cũng như là một số lượng sinh viên có điềukiện khá giả là không ít Chính từ việc nhận ra hữu hiệu của MTXT đối với họctập đặc biệt là sinh viên ở xa thì các bậc phụ huynh luôn cố gắng hết sức đầu tưvào việc học tập của con cái, đặc biệt khi được học ở một ngôi trường danhtiếng, nên họ sẽ quyết định mua cho con mình một chiếc MTXT

2 Về đặc điểm sinh viên:

a. Sinh viên Ngoại thương năng động, tự tin và sáng tạo:

Sinh viên Ngoại thương là một trong những sinh viên năng động nhấttrong cả nước Với việc thích ứng với công việc tương lai, phải giao tiếp nhiều,tại Đại học sinh viên được trải qua rất nhiều hình thức rèn luyện: đội, nhóm, câulạc bộ, cuộc thi…Bên cạnh đó, khi làm việc trong học tập cũng như công việccủa câu lạc bộ, sinh viên rất năng động cập nhật những công nghệ mới hiệu quả,tiện ích với máy tính Sinh viên liên lạc,học tập với nhau bằng email, học nhóm,sáng tạo videoclip, thuyết trình cùng nhau tại trường Để hoàn thành tốt nhữngđiều đó thì mỗi sinh viên luôn cố gắng trang bị một MTXT để sử dụng mang đi

và về khi có việc

b. Sinh viên Ngoại thương học chuyên sâu về khối ngành kinh tế:

Khi mà ngày hôm nay là thời đại bùng nổ về thông tin, với thị trườngkinh tế thay đổi từng ngày thì việc cập nhật thông tin mọi lúc mọi nơi là cầnthiết Việc sinh viên dành khá nhiều thời gian hoạt động và học tập tại trườngtrong khi nhà trường không hề trang bị các máy tính truy cập internet tự do,thay vào đó là mạng Wi-Fi toàn trường, chính vì thế mà việc sử dụng MTXT đểtra cứu lại vô cùng hữu dụng.

Có một số ít sinh viên lựa chọn việc học trực tuyến tại nhà thông quaMTXT Một số sinh viên lựa chọn sử dụng nguồn tư liệu bằng các sách điện tửtrên mạng internet thay cho việc ngồi hàng giờ trong thư viện để tìm tư liệu Ta

có thể nhận thấy qua bảng số liệu (Bảng 1) mà chúng tôi thu thập được với52.2% sinh viên sử dụng MTXT để tra cứu tài liệu

Bảng 1 Máy tính hỗ trợ việc học của sinh viên

Cumulative Percent

Khi chọn mua MTXT, điều mà sinh viên cần chú ý nhất là mục đích sửdụng Tùy theo ngành nghề học tập của mình mà sinh viên có thể lựa chọn loạiMTXT phù hợp với nhu cầu học tập và hợp lý với túi tiền của mỗi cá nhân Mộtchiếc MTXT có những tính năng phù hợp với mục đích sử dụng sẽ có ích và tiếtkiệm hơn nhiều so với một chiếc MTXT tuy sành điệu, thương hiệu nổi tiếngnhưng lại thừa hoặc thiếu tính năng Ví dụ như sinh viên học về lập trình máytính thường cần máy có cấu hình mạnh để có thể viết các chương trình máytính; sinh viên học mỹ thuật và kỹ thuật cần máy có cấu hình khá mạnh, đủ khả

năng chạy các chương trình, phần mềm đồ họa phức tạp để có thể phục vụ chonhững công việc liên quan tới đồ họa, thiết kế Đối với những sinh viên cóngành học thiên về kinh tế như sinh viên trường Đại học Ngoại thương CS II thìchỉ cần máy có cấu hình đủ mạnh đáp ứng cho việc xử lí các chương trình phầnmềm phân tích và tổng hợp khá đơn giản Ngoài mục đích học tập và làm việc,sinh viên vẫn có nhu cầu giải trí, vì vậy, những MTXT đa chức năng cũng đượcnhắm tới Tuy nhiên những máy tính đa chức năng này thường có giá tiền khácao, nên đối với việc giải trí nhẹ nhàng, sinh viên cũng không cần khiên cưỡng

bỏ tiền ra mua loại máy tính có cấu hình quá mạnh so với mục đích chính là họctập

Với kết quả đã khảo sát ở trường Đại học Ngoại thương CS II, thấy được61.3% sinh viên đã có MTXT và 38.7% chưa có Trong số 38.7% sinh viênchưa có MTXT này cũng đã có tới 87.9% sinh viên có ý định mua MTXT trongthời gian gần Theo kết quả khảo sát, mục đích của sinh viên Đại học Ngoạithương CS II khi mua MTXT chủ yếu là học tập (40.8%), tiếp theo là làm việc(34%), và cuối cùng là giải trí (25.2%) Đối với sinh viên các năm nhất và nămhai, mục đích học tập vẫn được đặt lên hàng đầu, sau đó mới đến mục đích làmviệc và nhu cầu giải trí Tuy nhiên đối với sinh viên năm ba và năm tư, mụcđích chủ yếu lại là làm việc Tuy nhiên, nhu cầu học tập, làm việc và giải trí củasinh viên không đòi hỏi một máy tính có cấu hình cao

Cùng với sự phát triển không ngừng của công nghệ thông tin, MTXThiện đã trở thành công cụ vô cùng hữu ích và tiện dụng giúp sinh viên có thể tìmkiếm, thu thập được nhiều thông tin, kiến thức (52.2% số sinh viên có MTXTđược khảo sát thường xuyên lên mạng để tra cứu) khi cần thiết Bên cạnh đócòn phải kể đến sự phát triển nhanh chóng của phương pháp E-learning (tức

việc dạy và học từ xa qua mạng) trong thời gian gần đây Theo đó MTXT đã trởthành công cụ đắc lực cho việc dạy và học không chỉ của sinh viên mà còn củagiáo viên, giúp sinh viên dễ dàng phân phối thời gian thích hợp và tiện lợi choviệc học tập cũng như làm việc của mình.

b Làm việc:

Với mục đích kiếm thêm thu nhập cho cá nhân, cũng như học hỏi, tíchlũy kinh nghiệm chuyên môn cho bản thân, các sinh viên thường tìm kiếm chomình các cơ hội làm thêm Đặc biệt có không ít sinh viên trường Đại học Ngoạithương CS II hiện đang làm việc bán thời gian cho các doanh nghiệp, công ty

Ngoài ra, sinh viên trường Đại học Ngoại thương CS II khi vào trườngđều có chọn cho mình một tổ chức, hay câu lạc bộ - đội nhóm để sinh hoạtnhằm tăng cường các kỹ năng sống cũng như kỹ năng làm việc cần thiết chobản thân, bên cạnh việc học tập Tại trường Đại học Ngoại thương CS II hiện cókhá nhiều các câu lạc bộ - đội nhóm giúp hỗ trợ cho việc phát triển các kỹ năngnày của sinh viên, như câu lạc bộ Sinh viên Nghiên cứu Khoa học, đội SIFE, tổchức AIESEC, câu lạc bộ Kỹ năng Doanh nhân (Action Club), câu lạc bộ Quảntrị Kinh doanh (Admin Club), câu lạc bộ Tiếng Anh thương mại (BusinessEnglish Club), câu lạc bộ Tiếng Nhật (FTU Japanese Club)…

Chính vì vậy việc sinh viên phải cập nhật thường xuyên các kế hoạch, sửađổi cho các chương trình của công ty hay tổ chức, câu lạc bộ - đội nhóm màmình tham gia, cũng như thông tin về việc phân công công việc, tiến độ làmviệc và báo cáo kết quả liên tục, mọi lúc mọi nơi gần như là điều bắt buộc Khi

đó MTXT chính là công cụ hữu hiệu và tiện lợi nhất với nhiều phần mềm hữudụng hỗ trợ cho công việc của sinh viên Đồng thời MTXT cũng là nơi giúpsinh viên lưu giữ những tài liệu, dữ liệu quan trọng, cần thiết cho công việc củamình

c Giải trí:

Nhu cầu giải trí trong giới sinh viên nói chung, và đối với sinh viêntrường Đại học Ngoại thương CS II nói riêng hiện nay đang ngày càng tăng cao.Đầu tiên phải kể đến các tiện ích giải trí trực tuyến đang phát triển rất nhanhchóng, và được đông đảo sinh viên sử dụng như chat online, duyệt web, chơi tròchơi trực tuyến, kết nối các mạng xã hội và nhiều diễn đàn, cộng đồng mạng…Ngoài ra, với sự du nhập mạnh mẽ của nhiều luồng văn hóa nghệ thuật từ nước