Sinh viên đại học ngoại thương CS II và vấn đề sử dụng máy tính

Sinh viên đại học ngoại thương CS II và vấn đề sử dụng máy tính

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG CỞ SỞ II TẠI TP HỒ CHÍ MINH KHOA KINH TẾ ĐỐI NGOẠI – KHÓA 49 – LỚP K49CLC3  ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG CỞ SỞ II VÀ VẤN ĐỀ SỬ DỤNG MÁY TÍNH Người hướng dẫn: PGS TS Phạm Đình Nghiệm Thực đề tài: Nhóm 19 – Lexus Tp Hồ Chí Minh, tháng 10 năm 2010 Sinh viên Đại học Ngoại thương CS II vấn đề sử dụng MTXT Mục lục MỞ ĐẦU 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Lí nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ Thời gian kinh phí Tổng quan tình hình nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đề cương 3 3 5 NỘI DUNG Chương MTXT – Một vật dụng hỗ trợ cho sinh viên 1.1.MTXT phát triển 1.2.MTXT sinh viên 1.3.Đặc điểm sinh viên Đại học Ngoại thương CS II MTXT 7 10 13 Chương Mục đích nhu cầu việc lựa chọn MTXT sinh viên Đại học Ngoại thương CS II 2.1.Tình hình khách quan phương pháp học tập có MTXT hỗ trợ sinh viên Đại học Ngoại thương CS II 2.2.Mục đích sử dụng MTXT sinh viên Đại học Ngoại thương CS II Chương Hiệu việc sử dụng MTXT sinh viên Đại học Ngoại thương CS II 3.1.Hiệu việc sử dụng MTXT 3.2.Nhận xét hiệu sử dụng và gợi ý cho sinh viên việc sử dụng MTXT 15 15 16 20 20 26 KẾT LUẬN 29 PHỤ LỤC 32 DANH MỤC VIẾT TẮT 33 Sinh viên Đại học Ngoại thương CS II vấn đề sử dụng MTXT MỞ ĐẦU Phạm vi nghiên cứu: trường Đại học Ngoại thương CS II Tp Hồ Chí Minh I – Lí nghiên cứu: Trong thời đại công nghệ thông tin máy tính xách tay (MTXT) trở thành ứng dụng rộng rãi phục vụ trực tiếp cho việc học tập, công việc giải trí giới sinh viên, sinh viên trường Đại học Ngoại thương sở II ngoại lệ Đối với sinh viên Đại học Ngoại thương, bên cạnh sở thích mục đích ban đầu việc lựa chọn sản phẩm mang tính phù hợp với chương trình học thiên lĩnh vực kinh tế thương mại vấn đề cần suy tính Hơn nữa, vấn đề đáng ý có phận sinh viên không sử dụng mục đích học tập hay chưa tận dụng hết tính MTXT, mà hiệu MTXT chưa phát huy tốt Với lí trên, nhóm chọn đề tài “Sinh viên trường Đại học Ngoại thương sở II vấn đề sử dụng MTXT” để cung cấp cho sinh viên nhìn rõ ràng việc chọn mua sử dụng MTXT hiệu II – Mục đích nghiên cứu: Cung cấp thêm thông tin xu hướng sử dụng MTXT sinh viên Đại học Ngoại thương CS II cho bạn sinh viên khác tham khảo việc lựa chọn MTXT cho Đồng thời thông qua để tài, muốn góp phần cải thiện hiệu sử dụng MTXT việc phục vụ cho trình học tập bạn sinh viên trường Đại học Ngoại thương CS II III – Nhiệm vụ: Khảo sát xu hướng sử dụng loại MTXT sinh viên Đại học Ngoại thương CS II Khảo sát hiệu sử dụng MTXT việc học tập sinh viên Đại học Ngoại thương CS II IV – Thời gian kinh phí: Thời gian: tuần Sinh viên Đại học Ngoại thương CS II vấn đề sử dụng MTXT Kinh phí dự trù: In, photocopy phiếu khảo sát đề tài: 200,000 VND V – Tổng quan tình hình nghiên cứu đề tài: Để phục vụ cho trình học tập nhu cầu giải trí mình, MTXT trở thành lựa chọn không sinh viên Mặt hàng CNTT đáp ứng nhu cầu thuyết phục thị hiếu giới trẻ với tiện dụng, gọn nhẹ hiệu tính Đối với khách hàng có nhu cầu tiếp nhận thông tin cao giới sinh viên MTXT lại trở nên cần thiết Hiện chưa tìm thấy nghiên cứu xu hướng sử dụng MTXT sinh viên Đại học Ngoại thương, Việt Nam, thông tin thống kê việc sử dụng MTXT giới sinh viên chưa nhiều Kết vào năm 2000 khảo sát nghiên cứu sau năm triển khai dự án Anytime Anywhere Learning Microsoft kết hợp với Toshiba Mỹ 800 trường học với 125,000 sinh viên giáo viên sử dụng MTXT, sinh viên viết tốt mà hợp tác ăn ý thực dự án trở nên tích cực nhiều việc học tập trường Hơn nữa, sinh viên tiếp cận thông tin nhanh chóng cải thiện kỹ phân tích làm nghiên cứu Như lời giải đáp cho điều này, bà Jane Broom – quản lý nhóm dự án giáo dục Microsoft đưa nhận xét: “Giới trẻ thời đại Internet có cách học tiếp cận vấn đề khác trước, sản phẩm công nghệ trước không đáp ứng nhu cầu học hỏi họ.” Theo báo cáo Rockman Et Al (công ty chuyên khảo sát, nghiên cứu đánh giá vấn đề giáo dục Mỹ) năm 2000 – MTXT không củng cố phương pháp học tập hiệu mà cho phép sinh viên tiếp nhận kiến thức phạm vi kiến thức giảng Những kết sau cho xuất phát từ tiện ích MTXT: dành thời gian nhiều cho công việc học đầu tư hoàn thành dự án lớn hơn, thường xuyên áp dụng phương pháp học tập tích cực, thường xuyên tra cứu thông tin, tìm hiểu rút lập luận riêng thảo luận truyền đạt thông tin hiệu Sinh viên có động lực tốt, có động lực, họ có cải thiện đáng kể kết quả, từ dành nhiều thời gian cho thời gian tự học Về đặc điểm sinh viên Đại học Ngoại thương CS II, ta thấy rõ tự tin, động, sáng tạo đặc thù nhóm ngành Kinh tế Đồng thời Sinh viên Đại học Ngoại thương CS II vấn đề sử dụng MTXT nhóm ngành đòi hỏi nhanh nhạy tìm hiểu thông tin cập nhật tin tức, nhu cầu sử dụng MTXT sinh viên Đại học Ngoại thương cao so với trường thuộc nhóm ngành khác nhiều Mong đề tài xu hướng dùng MTXT sinh viên Đại học Ngoại thương CS II góp phần giúp bạn hiểu cụ thể vấn đề VI – Phương pháp nghiên cứu: Nhóm thực đề tài dựa phương pháp: phương pháp nghiên cứu lý thuyết nghiên cứu thực nghiệm Đầu tiên, thu thập tài liệu, thông tin liên quan, hỗ trợ cho đề tài Từ thông tin tổng hợp được, đánh phân tích chọn thông tin có giá trị phục vụ cho đề tài nghiên cứu Với giúp đỡ giảng viên tài liệu có, tiến hành triển khai điều tra thực tế bảng hỏi khảo sát Quá trình khảo sát tiến hành 200 sinh viên trường Đại học Ngoại thương cở sở II, đó, nhận 150 phiếu khảo sát hợp lệ Sau khảo sát, tiến hành xử lí liệu phần mềm SPSS để tìm hiểu thực trạng sử dụng MTXT sinh viên trường Đại học Ngoại thương Từ số liệu thống kê, nhóm phân tích để đưa nhận xét, đánh giá khách quan khái quát xu hướng sử dụng MTXT sinh viên gợi ý giải pháp vấn đề VII – Đề cương: MỞ ĐẦU 1) 2) 3) 4) 5) 6) Lí nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ Thời gian kinh phí Tổng quan tình hình nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu NỘI DUNG Chương MTXT – Một vật dụng hỗ trợ cho sinh viên 1.1.MTXT phát triển 1.2.MTXT sinh viên 1.3.Đặc điểm sinh viên Đại học Ngoại thương CS II MTXT Sinh viên Đại học Ngoại thương CS II vấn đề sử dụng MTXT Chương Mục đích nhu cầu việc lựa chọn MTXT sinh viên Đại học Ngoại thương CS II 2.1.Tình hình khách quan phương pháp học tập có MTXT hỗ trợ sinh viên Đại học Ngoại thương CS II 2.2.Mục đích sử dụng MTXT sinh viên Đại học Ngoại thương CS II 2.2.1 Mục đích học tập 2.2.2 Mục đích khác Chương Hiệu việc sử dụng MTXT sinh viên Đại học Ngoại thương CS II 3.1.Hiệu việc sử dụng MTXT 3.1.1 Hiệu học tập 3.1.2 Hiệu cách công việc khác 3.2.Nhận xét hiệu sử dụng và gợi ý cho sinh viên việc sử dụng MTXT KẾT LUẬN PHỤ LỤC Sinh viên Đại học Ngoại thương CS II vấn đề sử dụng MTXT NỘI DUNG CHƯƠNG I: MTXT – MỘT VẬT DỤNG HỖ TRỢ CHO SINH VIÊN 1.1 – MTXT phát triển nó: 1) MTXT gì? MTXT xuất từ lâu thâm nhập sâu vào thị trường nước ta, đất nước có ngành công nghệ thông tin phát triển MTXT với tên gọi thông dụng laptop không xa lạ với người Vậy MTXT, hay laptop phát triển nào? Theo định nghĩa “laptop” từ điển Merriam-Webster laptop máy vi tính di động, xách tay bao gồm thành phần vi xử lý, bàn phím, hình,… tích hợp thành khối đơn hoạt động pin Đồng thời, từ “laptop” sử dụng biết đến lần vào năm 1984 2) Những khác biệt MTXT máy tính để bàn: Nhìn chung, MTXT máy tính để bàn giống Chúng có phần cứng, phần mềm hệ điều hành Sự khác biệt quan trọng cách xếp phận cấu thành chúng Một máy tính để bàn bao gồm bo mạch chủ, card video, ổ đĩa cứng thành phần khác thùng máy lớn Màn hình, bàn phím, thiết bị ngoại vi khác kết nối không dây thông qua cáp Cho dù thùng máy bố trí nằm ngang hay nằm dọc, có nhiều không gian cho các thẻ gắn thêm, dây cáp việc lưu thông không khí Tuy nhiên, MTXT nhỏ nhẹ nhiều so với máy tính nhỏ gọn Màn bàn phím MTXT phần tích hợp tích hợp khối máy Thay có vỏ máy rộng rãi với nhiều không gian để lưu thông không khí, MTXT sử dụng thiết kế nhỏ, phẳng, tất phận vừa khít với Do khác biệt thiết kế tính di động vốn có MTXT, hoạt động phận máy tiết kiệm lượng sản xuất nhiệt phận máy tính để bàn Thông thường, khác biệt làm cho thành phần MTXT đắt hơn, làm cho MTXT có giá cao Sinh viên Đại học Ngoại thương CS II vấn đề sử dụng MTXT 3) Lịch sử phát triển MTXT Để có thiết kế nhỏ gọn tính toàn diện ngày nay, MTXT trải qua trình phát triển lâu dài với nhiều kiện quan trọng mang tính định Sau bảng niên biểu bước phát triển bật MTXT dựa viết “Toàn cảnh lịch sử MTXT” (“The Complete Laptop Computer History”) tác giả Dachary Carey [1] kết hợp với số thông tin từ nguồn tham khảo: “MTXT ngày trước: Thập kỉ đầu tiên: 1980-89” (“Vintage Laptop Computers: First Decade: 1980-89”) – James E Wilson, nhà xuất Outskirts Press, Inc [2] “Máy tính: lịch sử sống động” (“Computers: An Illustrated History”) – Christian Wurster, nhà xuất Taschen [3] Ý tưởng hình thành: Trong năm 1970, Alan Kay trung tâm nghiên cứu Xerox Palo Alto có ý tưởng máy tính di động không dây có kích thước tương tự MTXT ngày Ông gọi Dynabook Dynabook Kay thảo hay mô hình để lại, đặt móng cho phát triển cho MTXT thực (Christian Wurster) 1981: tạo Osborn Osborn lúc có kích thước không nhỏ – tương đương máy may phải chạy nguồn điện trực tiếp bên cuối không thành công cồng kềnh khả chạy pin 1982: GRID Compass mắt Là MTXT thật đầu tiên, GRID Compass thể rõ tính di động với thiết kế gập quen gặp MTXT ngày khả hoạt động trực tiếp bẳng pin Giá thành GRID Compass cao thân MTXT không tương thích với IBM Vì mà sử dụng NASA Tuy nhiên, xuất Compass GRID yếu tố vô quan trọng lịch sử MTXT 1983: Compaq Portable Epson HX-20 giới thiệu Portable Compaq MTXT tương thích với hệ điều hành IBM MS-DOS, giúp cho dễ dàng chuyển đổi liệu qua lại MTXT máy tính để bàn Còn Epson HX-20 lại cải tiến hoạt động pin sạc lại, Compaq Portable cần Sinh viên Đại học Ngoại thương CS II vấn đề sử dụng MTXT nguồn điện Đây MTXT thương mại thành công thị trường 1983: Kyocera Kyotronic 85 phát hành Một MTXT sớm phổ biến, Kyotronic Kyocera 85 nhỏ rẻ tiền, chạy pin AA có kích thước tập Với số chương trình Microsoft modem tích hợp máy, Kyotronic đặt tảng cho MTXT sau không mang thiết kế vỏ sò MTXT truyền thống 1986: IBM giới thiệu MTXT Bởi IBM lúc tảng quan trọng cho hầu hết máy tính để bàn, yêu cầu đặt MTXT phải tương thích với IBM để hỗ trợ việc chuyển liệu từ máy tính sang máy tính khác Hai MTXT tương thích với IBM, IBM-compatible, đưa thị trường vào năm 1986 1987 đạt thành công định (James E Wilson) 1987: Toshiba giới thiệu MTXT Giống dòng máy IBM, T1000 T1200 Toshiba bao gồm hệ điều hành IBM tương thích MS-DOS Những MTXT có trọng lượng nhẹ nhỏ chưa đạt thành công mặt thương mại 1987: nhà sản xuất MTXT xuất nhiều thị trường, cạnh tranh liệt để sản xuất MTXT thực thành công Trong năm đó, hợp đồng từ Không quân Hoa Kỳ để mua 200.000 MTXT đem đấu thầu Các nhà sản xuất máy tính sức cạnh tranh để giành hợp đồng Mỗi công ty đổ xô để phát triển nguyên mẫu MTXT để đáp ứng yêu cầu hợp đồng Zenith Data Systems (ZDS) cuối chiến thắng Nhờ hợp đồng từ Không quân Hoa Kì, ZDS trở thành nhà sản xuất MTXT lớn vào năm cuối thập niên 80 Đây phát triển đáng ý ZDS hợp tác với nhà sản xuất Nhật Bản để sản xuất phần cứng giảm giá thành (James E.Wilson) 1988: Compaq SLT/286 giới thiệu card đồ họa VGA Compaq nhà sản xuất MTXT sản xuất máy tính hiển thị đồ họa Sinh viên Đại học Ngoại thương CS II vấn đề sử dụng MTXT VGA Đó trọng lượng nhẹ chạy pin với ổ đĩa cứng nội 1989: Macintosh Portable MTXT Apple Các MTXT Apple có kích thước lớn, cồng kềnh không đặc biệt thành công đánh dấu bước đột phá Apple vào thị trường MTXT 1991: Apple PowerBook đưa Apple vào thời đại MTXT Không giống Macintosh Portable, PowerBook mang tính di động Các PowerBook bao gồm trỏ phần kê tay bên trỏ, thiết kế trở thành tiêu chuẩn cho thiết kế MTXT tương lai 1995: Microsoft phát hành Windows 95 Có lẽ kiện quan trọng lịch sử MTXT việc phát hành hệ điều hành Windows 95 Microsoft vào năm 1995 (Christian Wurster) Trước đó, hệ điều hành cho MTXT đa dạng, nhà cung cấp phải bỏ số tiền lớn để thử nghiệm tính linh hoạt việc thiết kế máy tính họ Windows 95 đời trở thành hệ điều hành bật nhất, phục vụ cho việc tiêu chuẩn hóa ổn định khía cạnh thiết kế MTXT Cũng năm này, CD-ROM, vi xử lý Intel Pentium, ổ đĩa mềm trở thành phận tiêu chuẩn tất MTXT Các nhà cung cấp MTXT hàng đầu Dell, Gateway Toshiba nhanh chóng cho đời mẫu máy đáp ứng đầy đủ tính mong đợi MTXT chuẩn mực Từ Windows 95 đời đến nay, MTXT tục cải tiến với kích thước ngày nhỏ gọn, bắt mắt với tính năng, tiện ích đại đáp ứng nhu cầu ngày cao người tiêu dùng Phân khúc thị trường MTXT ngày sôi động làm yếu tố tác động tới phát triển, cạnh tranh nhà sản xuất để đưa mẫu máy phù hợp với nhiều người dùng theo kịp bước tiến công nghệ thông tin 1.2 – MTXT sinh viên: 1) Những tiện ích MTXT: MTXT ngày nhiều người ưa chuộng ưu điểm bật Nhờ tính di dộng phù hợp với lối sống xã hội đại ngày nay, 10 Sinh viên Đại học Ngoại thương CS II vấn đề sử dụng MTXT b Mức độ thành thạo phần mềm ứng dụng Bảng Mức độ thành thạo phần mềm hỗ trợ Frequency Valid Missing Khong biet gi ca Percent Valid Percent Cumulative Percent 2.0 3.3 3.3 Biet so so 23 15.3 25.0 28.3 Binh thuong 41 27.3 44.6 72.8 Kha thong thao 22 14.7 23.9 96.7 Rat thong thao 2.0 3.3 100.0 Total 92 61.3 100.0 System 58 38.7 150 100.0 Total Đặt giả thuyết: Sử dụng thành thạo phần mềm ứng dụng phục vụ học tập tốt kết học tập cải thiện Bảng Model Summary Model R Adjusted R Square R Square 205a 042 Std Error of the Estimate 031 a Predictors: (Constant), Muc thao phan mem ho tro 23 800 Sinh viên Đại học Ngoại thương CS II vấn đề sử dụng MTXT Bảng Coefficientsa Standardized Coefficients Unstandardized Coefficients Model B (Constant) Muc thao phan mem ho tro Std Error Beta 2.655 300 192 096 t 205 Sig 8.853 000 1.990 050 a Dependent Variable: Ket qua hoc tap sau co MTXT Do Sig = 0.05 nên kết học tập không phụ thuộc vào việc sử dụng thành thạo phần mềm ứng dụng phục vụ học tập Ta kết luận, giả thuyết Sử dụng thành thạo phần mềm ứng dụng phục vụ học tập tốt kết học tập cải thiện sai c Đánh giá nhận xét Kết nghiên cứu cho thấy việc dành nhiều thời gian sử dụng MTXT cho học tập kĩ sử dụng phần mềm hỗ trợ học tập không ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên Bảng 10 MTXT hỗ trợ việc học Frequency Valid Missing Total Percent Valid Percent Cumulative Percent Tra cuu tai lieu 48 32.0 52.2 52.2 Hoc truc tuyen 3.3 5.4 57.6 Lam bai tap 4.7 7.6 65.2 Khong tra loi 32 21.3 34.8 100.0 Total 92 61.3 100.0 System 58 38.7 150 100.0 Bảng 10 cho thấy sinh viên thường sử dụng MTXT vào việc tra cứu tài liệu, thông tin Bên cạnh đó, MTXT sử dụng cho mục đích học trực 24 Sinh viên Đại học Ngoại thương CS II vấn đề sử dụng MTXT tuyến, làm tập Sử dụng MTXT giúp cho việc học trở nên dễ dàng thuận tiện Tuy nhiên, sinh viên sử dụng máy tính thư viện địa điểm truy cập internet khác Như vậy, sinh viên MTXT không bị trở ngại nhiều học tập 2) Hiệu công việc khác: Bảng 11 Mục đích sử dụng MTXT Responses N Muc dich su dung MTXTa Percent Percent of Cases Lam viec 45 22.0% 48.9% Hoc tap 84 41.0% 91.3% Giai tri 76 37.1% 82.6% 205 100.0% 222.8% Total a Group Ngoài mục đích học tập, sinh viên sử dụng MTXT cho việc giải trí làm việc 25 Sinh viên Đại học Ngoại thương CS II vấn đề sử dụng MTXT Bảng 12 Mức độ đáp ứng giải trí Frequency Valid Missing Kem Percent Valid Percent Cumulative Percent 1.1 1.1 Binh thuong 25 16.7 27.2 28.3 Tot 41 27.3 44.6 72.8 Rat tot 25 16.7 27.2 100.0 Total 92 61.3 100.0 System 58 38.7 150 100.0 Total Bảng 13 Mức độ đáp ứng làm việc Frequency Valid Missing Total Percent Valid Percent Cumulative Percent Rat kem 1.3 2.2 2.2 Kem 4.7 7.6 9.8 Binh thuong 37 24.7 40.2 50.0 Tot 34 22.7 37.0 87.0 Rat tot 12 8.0 13.0 100.0 Total 92 61.3 100.0 System 58 38.7 150 100.0 Bảng 12 cho thấy có 30% sinh viên cho MTXT đáp ứng tốt nhu cầu giải trí làm việc họ Không có sinh viên đánh giá MTXT đáp ứng nhu cầu giải trí, mức độ mức độ đáp ứng nhu cầu làm việc không cao Mức độ chênh lệch số sinh viên cho MTXT đáp ứng tốt nhu cầu giải trí làm việc họ nhiều hẳn số sinh viên cho không tốt, gấp lần nhu cầu làm việc 65 lần nhu cầu giải trí 26 Sinh viên Đại học Ngoại thương CS II vấn đề sử dụng MTXT 3) Những khó khăn việc sử dụng MTXT Tuy việc sử dụng MTXT ngày trở nên phổ biến sinh viên Đại học Ngoại thương tồn không khó khăn Trong số sinh viên sở hữu MTXT khảo sát có 6.5% sinh viên cho khó khăn sử dụng MTXT, phần lớn gặp trở ngại Bảng 14 Khó khăn việc sử dụng MTXT Responses N kho khana Percent Percent of Cases Kho bao quan 15 11.3% 16.3% Kho mang vac 42 31.6% 45.7% Ton kem chi phi dien, mang, linh kien 21 15.8% 22.8% De mat cap 48 36.1% 52.2% Khong co kho khan 4.5% 6.5% Hay bi muon 8% 1.1% 133 100.0% 144.6% Total a Group Kết khảo sát cho thấy điều sinh viên lo ngại nhiều sử dụng MTXT khó khăn di chuyển dễ bị đánh cắp Có đến 45.7% sinh viên gặp khó khăn việc di chuyển MTXT, 52.2% sinh viên lo ngại bị đánh cắp MTXT Bên cạnh đó, việc sử dụng MTXT gặp số trở ngại: khó bảo quản; tốn chi phí điện, internet, chi phí bảo quản; hay phải cho người khác mượn máy Hiện nay, chi phí dành cho việc mua sử dụng MTXT không nhỏ Vì vậy, hầu hết sinh viên lo ngại vấn đề MTXT bị hư hỏng trình sử dụng Bên cạnh đó, chi phí phát sinh từ việc sở hữu MTXT khiến sinh viên gặp nhiều khó khăn 4) Một số tác hại không mong muốn 27 Sinh viên Đại học Ngoại thương CS II vấn đề sử dụng MTXT Bảng 15 Thời gian dùng tuần Frequency Valid Missing Percent Cumulative Percent Valid Percent Hang 66 44.0 71.7 71.7 - ngay/tuan 15 10.0 16.3 88.0 - ngay/tuan 4.7 7.6 95.7 - ngay/tuan 2.0 3.3 98.9 Khi can moi dung 1.1 100.0 Total 92 61.3 100.0 System 58 38.7 150 100.0 Total Bảng 16 Thời gian dùng lần Frequency Valid Missing Total Percent Valid Percent Cumulative Percent < 1h 4.0 6.5 6.5 -2h 22 14.7 23.9 30.4 >2h 64 42.7 69.6 100.0 Total 92 61.3 100.0 System 58 38.7 150 100.0 Kết khảo sát cho thấy có đến 71.7% sinh viên sử dụng MTXT hàng ngày Ngoài có 69.6% sinh viên sử dụng liên tục MTXT lần có 30.4% sinh viên sử dụng MTXT từ trở xuống lần sử dụng Điều cho thấy sinh viên dành nhiều thời gian cho việc sử dụng MTXT Tuy nhiên có 1.1% sinh viên sử dụng MTXT cần thiết Như vậy, việc sử dụng MTXT không để phục vụ nhu cầu cần thiết mà trở thành thói quen sinh viên Đại học Ngoại thương 28 Sinh viên Đại học Ngoại thương CS II vấn đề sử dụng MTXT Mặc dù công cụ tiện lợi việc sinh viên sử dụng MTXT nhiều gây nên số tác hại đáng kể, đặc biệt laptop-it is [7] (bệnh laptop) Đó hàng loạt vần đề liên quan đến sức khoẻ sử dụng MTXT hội chứng thị lực máy tính, đau cơ, tổn thương hành vi lặp lại nhiều lần, … Trên Diễn đàn Doanh nghiệp (dddn.com.vn) cho rằng: “Vì thiết kế để phục vụ cho nhu cầu di chuyển nên máy xách tay có bàn phím hình liền với Người dùng MTXT phải nhìn gần hình gây mỏi mắt, bên cạnh bàn phím MTXT nhỏ bàn phím máy tính để bàn nên sử dụng thường xuyên gây mỏi cổ tay, ngón tay Thiết kế bàn phím hình gần khiến người dùng có hai lựa chọn có tác hại ngang Nếu để cánh tay thoải mái phải đặt máy thấp, từ cổ phải cúi gập xuống để nhìn hình, đặt hình cho hợp tầm mắt vai cánh tay phải vươn lên cao căng mỏi” Với thời gian sử dụng MTXT thường xuyên lần, nhiều sinh viên có khả mắc phải hội chứng thị lực máy tính mắt không xử lý ký tự hình tốt tài liệu in truyền thống Các ký tự tài liệu in có cạnh rõ nét ký tự hình Vì vậy, mắt phải vất vả việc trì tập trung vào ký tự hình, dẫn đến mỏi mắt Không có hình máy tính, hầu hết thiết bị điện tử di động, PDA gây mỏi mắt[8] 3.2 Nhận xét hiệu sử dụng số gợi ý cho sinh viên sử dụng MTXT: MTXT lợi ích giúp đỡ phần lớn cho ván đề học tập sinh viên Tuy nhiên dường việc sử dụng MTXT cách hiệu cho việc học tập vấn đề khó giải MTXT có hiệu ích lợi nó, có số sinh viên phụ thuộc vào MTXT, quan trọng hóa việc phải có MTXT học tập tốt Thực tế cho thấy việc học tập tốt không phụ thuộc vào việc sử dụng nhiều thời gian cho MTXT Hầu hết sinh viên sử dụng nhiều thời gian vào MTXT bao gồm nhiều công việc học tập, làm việc đặc biệt giải trí Việc làm dẫn đến tác hại không mong muốn Ta thấy bảng 2: 29 Sinh viên Đại học Ngoại thương CS II vấn đề sử dụng MTXT Bảng Mức độ đáp ứng học tập Frequency Valid Missing Total Percent Valid Percent Cumulative Percent Rat kem 2.0 3.3 3.3 Kem 4.0 6.5 9.8 Binh thuong 31 20.7 33.7 43.5 Tot 33 22.0 35.9 79.3 Rat tot 19 12.7 20.7 100.0 Total 92 61.3 100.0 System 58 38.7 150 100.0 Số người cảm thấy không bất lợi MTXT khoảng 34.5%, gần nửa số người cảm thấy bất lợi MTXT Điều cho thấy, có MTXT hỗ trợ cho việc học tập việc tốt không cần thiết buộc phải có MTXT Một số gợi ý cho việc sử dụng MTXT hiệu quả: - Nên có khoảng thời gian hợp lý dùng cho MTXT suốt trình học tập bạn - Nên sử dụng MTXT vào công việc thật cần thiết liên quan đến công nghệ thông tin, tránh việc lạm dụng MTXT - Khi sử dụng MTXT cần lưu ý đển chế độ bảo trì, độ an toàn liên quan đến sức khỏe bạn dùng nhiều thời gian vào việc sử dụng - Hãy người thông minh sử dụng máy tính vào thời gian mục đích bạn có trước mở máy - Nên cân nhắc mua MTXT thật kĩ lưỡng cách đặt câu hỏi: bạn có cần MTXT, bạn sử dụng vào việc -*** - KẾT LUẬN 30 Sinh viên Đại học Ngoại thương CS II vấn đề sử dụng MTXT Trong thời đại công nghệ thông tin bùng nổ, việc sở hữu MTXT không điều xa lạ với giới sinh viên nói chung sinh viên Đại học Ngoại thương CS II nói riêng Sau trình điều tra, phân tích tổng hợp số liệu có được, thấy số lượng sinh viên sở hữu sử dụng MTXT Đại học Ngoại thương CS II không nhỏ, chiếm nửa số sinh viên trường Tuy nhiên, hiệu sử dụng MTXT sinh viên thật chưa cao chưa phát huy hết tiện ích MTXT việc học tập tiếp thu kiến thức để có tiến định Vì trước định sở hữu MTXT, sinh viên nên cân nhắc kỹ việc hiệu suất sử dụng mục đích nhu cầu thật MTXT công cụ hỗ trợ đắc lực nhân tố định ảnh đến kết học tập Với số liệu, thông tin gợi ý chắt lọc đề tài này, hi vọng bạn sinh viên tìm thấy xu hướng sử dụng MTXT hiệu để phục vụ tốt cho việc học tập cho lĩnh vực khác Đồng thời, chúng mong tương lai có đề xuất vấn đề sử dụng MTXT giới sinh viên 31 Sinh viên Đại học Ngoại thương CS II vấn đề sử dụng MTXT PHỤ LỤC [1] trang trích “The Complete Laptop Computer History” – Dachary Carey http://www.life123.com/technology/computerhardware/laptop/laptop-computer-history.shtml [2] trang trích http://www.randomhistory.com/1-50/006laptop.html “Vintage Laptop Computers: First Decade: 1980-89” – James E Wilson, nhà xuất Outskirts Press, Inc [3] trang trích http://www.randomhistory.com/1-50/006laptop.html “Computers: An Illustrated History” – Christian Wurster, nhà xuất Taschen [4] trang trích Báo cáo năm dự án “Anytime Anywhere Learning” Thực hiện: Microsoft & Toshiba America http://www.rockman.com/projects/126.micro.aal/yr2_report.pdf [5] trang 13 “Learning With Technology: The Impact of Laptop Use on Student Achievement” – James Cengiz Gulek & Hakan Demirtas (2005) http://www.funkphd.net/7741_tech/Learning%20With %20Technology%20The%20Impact%20of%20Laptop%20Use %20on%20Student%20Ach.pdf [6] trang 13 “Exploring the Benefits and Challenges of Using Laptops in Higher Education Classrooms” – Robin Kay & Sharon Lauricella (2006) http://faculty.uoit.ca/kay/laptop/P2_LaptopUse_HigherEducation_ V2.pdf [7] trang 28 http://www.tinsuckhoe.com/nd5/detail/cham-soc-suc-khoe/kienthuc-pho-thong/may-tinh-xach-tay-co-hai-cho-suckhoe/62613.004020.html [8] trang 28 http://fam.vn/forum/showthread.php?t=473 32 Sinh viên Đại học Ngoại thương CS II vấn đề sử dụng MTXT DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT MTXT Máy tính xách tay CS Cơ sở CNTT Công nghệ thông tin 33 Sinh viên Đại học Ngoại thương CS II vấn đề sử dụng MTXT BẢNG PHÂN CÔNG CÔNG VIỆC Xử lý liệu SPSS Hồ Thị Xuân Hiếu Chương III – phần 3.1 Trình bày Power Point Chương I – phần 1.1 & 1.2 Đào Mạnh Thùy Duyên Kết luận Tổng hợp chương II trình bày Word Chương I – phần 1.2 Nguyễn Thị Cẩm Quỳnh Chương II – phần 2.1 Chương III – phần 3.2 Tồng hợp chương I & III Nguyễn Thị Ngọc Châu Chương II – Phần 2.2 34 Photocopy bảng khảo sát tiến hành điều tra Sinh viên Đại học Ngoại thương CS II vấn đề sử dụng MTXT TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG CƠ SỞ II LỚP K49CLC3 BẢNG KHẢO SÁT Đề tài nghiên cứu khoa học: Sinh viên Đại học Ngoại thương sở II vấn đề sử dụng máy tính xách tay Xin chào anh chị bạn, nhóm NCKH đến từ lớp K49CLC3 Hiện thực đề tài việc sử dụng MTXT sinh viên ĐH Ngoại thương Mong anh chị bạn giúp đỡ tham gia với phiếu khảo sát Bạn sinh viên năm: Bạn có sở hữu máy tính xách tay (MTXT) hay không?  Nhất  Hai  Có (mời bạn sang phần A)  Ba  Không (mời bạn sang phần B)  Tư A) Tại bạn định mua MTXT?  Để phục vụ cho học tập  Để phục vụ cho việc giải trí  Để chứng tỏ thân  Lý khác: Bạn thường sử dụng MTXT đâu? (Bạn đánh dấu vào nơi bạn dùng thường nhất)  Tại nhà  Tại trường  Quán café  Khác: (ghi rõ) …………………………… 35 Sinh viên Đại học Ngoại thương CS II vấn đề sử dụng MTXT Thời gian sử dụng tuần?  Hàng ngày  5-6 ngày/ tuần 3 3-4 ngày/1 tuần  1-2 ngày/ tuần  Thỉnh thoảng, cần sử dụng Bạn sử dụng khoảng ngày?  <  –  > Bạn sử dụng MTXT cho mục đích gì? (Bạn lựa chọn nhiều phương án)  Làm việc  Học tập  Giải trí Bạn dành thời gian sử dụng MTXT cho việc học?  100% thời gian sử dụng  Khoảng 75% thời gian sử dụng  Khoảng 50% thời gian sử dụng  Khoảng 25%  Không dùng cho việc học  Khác (ghi rõ) ……………………………… MTXT hỗ trợ cho việc học tập bạn? …………………………………………………………… 10 Mức độ sử dụng thành thạo phần mềm hỗ trợ việc học tập (Word, Power Point, SPSS,…)  Không biết  Biết sơ sơ  Bình thường  Khá thông thạo  Rất thông thạo 36 Sinh viên Đại học Ngoại thương CS II vấn đề sử dụng MTXT 12 Việc học tập bạn sau có MTXT?  Sa sút nhiều  Hơi sa sút  Vẫn trước  Có phần tiến  Tiến nhanh 13 Bạn có gặp khó khăn sử dụng MTXT không? (Ví dụ khó bảo quản, mang vác nặng nề…)  Khó bảo quản  Khó mang vác  Rất tốn : chi phí điện, mạng,linh kiệm  Dễ cắp  Khó khăn khác: … Mức độ đáp ứng MTXT bạn trong: Rất Rất tốt Học tập Làm việc (nếu có) Giải trí B) – Bạn có ý định mua MTXT tương lai không? Có Không – Mục đích bạn có ý định mua MTXT: Học tập Làm việc Giải trí – Bạn có thấy thiếu MTXT bất lợi học tập không? Có Không 37 [...]... Chương II – phần 2.1 Chương III – phần 3.2 Tồng hợp chương I & III Nguyễn Thị Ngọc Châu Chương II – Phần 2.2 34 Photocopy bảng khảo sát và tiến hành điều tra Sinh viên Đại học Ngoại thương CS II và vấn đề sử dụng MTXT TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG CƠ SỞ II LỚP K49CLC3 BẢNG KHẢO SÁT Đề tài nghiên cứu khoa học: Sinh viên Đại học Ngoại thương cơ sở II và vấn đề sử dụng máy tính xách tay Xin chào các anh chị và. .. viên đại Đại học Ngoại thương CS II 13 Sinh viên Đại học Ngoại thương CS II và vấn đề sử dụng MTXT Chúng tôi xin đưa ra một vài đặc điểm của sinh viên Đại học Ngoại thương CS II để lý giải cho việc nhiều sinh viên Đại học Ngoại thương sử dụng MTXT 1 Về thành phần sinh viên: a Yếu tố về địa lý: Sinh viên ở Đại học Ngoại thương có một số lượng không nhỏ sinh viên đến từ các tỉnh thành khác trong cả nước,... là sinh viên Đại học Ngoại thương CS II không chỉ đơn thuần là bởi vì sự thuận tiện ở khoảng cách địa lý khi nghiên cứu mà cũng bởi tỷ lệ người sử dụng MTXT tại Đại học Ngoại thương là rất cao Số lượng sinh viên sử dụng MTXT tại Đại học Ngoại thương cơ sở II theo nghiên cứu của chúng tôi là 61,3% Con số cho thấy sự phổ biến của việc sử dụng MTXT đối với sinh viên đại Đại học Ngoại thương CS II 13 Sinh. .. http://fam.vn/forum/showthread.php?t=473 32 Sinh viên Đại học Ngoại thương CS II và vấn đề sử dụng MTXT DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT MTXT Máy tính xách tay CS Cơ sở CNTT Công nghệ thông tin 33 Sinh viên Đại học Ngoại thương CS II và vấn đề sử dụng MTXT BẢNG PHÂN CÔNG CÔNG VIỆC Xử lý dữ liệu SPSS Hồ Thị Xuân Hiếu Chương III – phần 3.1 Trình bày Power Point Chương I – phần 1.1 & 1.2 Đào Mạnh Thùy Duyên Kết luận Tổng hợp chương II và trình bày... trí, tỷ lệ sinh viên sử dụng máy tính cho nhu cầu thư giãn, giải trí của mình ở các khóa lại có chiều hướng càng về sau càng giảm dần Ở sinh viên năm nhất thì tỷ lệ sinh viên sử dụng MTXT cho mục đích giải trí là 88.5%, tỷ lệ này đối với sinh viên năm hai là 75.0%, đối với sinh viên năm ba 63.6% và đối với sinh viên năm tư là 59.5% -*** - 19 Sinh viên Đại học Ngoại thương CS II và vấn đề sử dụng MTXT... giới sinh viên nói chung và sinh viên Đại học Ngoại thương CS II nói riêng Sau quá trình điều tra, phân tích và tổng hợp số liệu có được, có thể thấy số lượng sinh viên sở hữu và sử dụng MTXT ở Đại học Ngoại thương CS II là không nhỏ, chiếm hơn một nửa số sinh viên trong trường Tuy nhiên, hiệu quả sử dụng MTXT của sinh viên thật sự chưa cao và chưa phát huy được hết tiện ích của một MTXT đối với việc học. .. đích giải trí, thư giãn của sinh viên 3) Thực trạng sử dụng MTXT của sinh viên trường Đại học Ngoại thương CS II Với kết quả đã khảo sát ở trường Đại học Ngoại thương CS II, tuy mục đích chính của sinh viên đối với việc sử dụng MTXT phần lớn là dành cho học tập và làm việc, tuy nhiên khi đi sâu vào nghiên cứu, kết quả khảo sát cho thấy thực tế sử dụng máy tính ở các sinh viên có sở hữu MTXT có phần... việc sử dụng MTXT để tra cứu lại vô cùng hữu dụng -*** - CHƯƠNG II: MỤC ĐÍCH VÀ NHU CẦU TRONG VIỆC LỰA CHỌN MTXT CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG CS II 2.1 – Tình hình khách quan về phương pháp học tập khi có MTXT hỗ trợ của sinh viên Đại học Ngoại thương: Với việc sử dụng MTXT nhiều trong học tập thì phương pháp học tập của sinh viên Đại học Ngoại thương cũng có phần thay đổi so với cách học tập... làm việc và hơn 65 lần đối với nhu cầu giải trí 26 Sinh viên Đại học Ngoại thương CS II và vấn đề sử dụng MTXT 3) Những khó khăn trong việc sử dụng MTXT Tuy việc sử dụng MTXT ngày càng trở nên phổ biến đối với sinh viên Đại học Ngoại thương nhưng nó vẫn còn tồn tại không ít khó khăn Trong số sinh viên sở hữu MTXT được khảo sát chỉ có 6.5% sinh viên cho rằng không có bất cứ khó khăn nào khi sử dụng MTXT,... số 92 sinh viên sở hữu MTXT cho rằng MTXT đáp ứng tốt nhu cầu học tập của họ Tuy nhiên, còn 40 sinh viên cho rằng MTXT đáp ứng chưa tốt nhu cầu học tập của họ Như vậy có 43.5% sinh viên chưa sử dụng MTXT một cách hiệu quả cho việc học tập Trong khi đó chỉ có 24% sinh viên có kết quả học tập tốt hơn sau khi sử dụng MTXT 20 Sinh viên Đại học Ngoại thương CS II và vấn đề sử dụng MTXT Bảng 3 Kết quả học ... CS II 13 Sinh viên Đại học Ngoại thương CS II vấn đề sử dụng MTXT Chúng xin đưa vài đặc điểm sinh viên Đại học Ngoại thương CS II để lý giải cho việc nhiều sinh viên Đại học Ngoại thương sử dụng. .. 32 Sinh viên Đại học Ngoại thương CS II vấn đề sử dụng MTXT DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT MTXT Máy tính xách tay CS Cơ sở CNTT Công nghệ thông tin 33 Sinh viên Đại học Ngoại thương CS II vấn đề sử dụng. .. MTXT sinh viên Đại học Ngoại thương CS II 2.1.Tình hình khách quan phương pháp học tập có MTXT hỗ trợ sinh viên Đại học Ngoại thương CS II 2.2.Mục đích sử dụng MTXT sinh viên Đại học Ngoại thương