Bài tích cực liên môn cho dạy học môn tiếng anh có tích hợp ở các bộ môn văn, GDCD, sử, địa, nhạc, mỹ thuật, công nghệ, TD, vật lý

Dự án hỗ trợ tích cực cho dạy học môn: Tiếng Anh có tích hợp môn Văn, GDCD, Sử, Địa, Nhạc, Mỹ Thuật, Công Nghệ, TD, Vật Lý HỒ SƠ DỰ ÁN TÁI CHẾ (RECYCLING) Tên dự án: Tên học sinh: 43 học sinh lớp 8A3 Tên trường: Trường THCS Long Khánh A Tên nước: Việt Nam Võ Thụy Hạnh - Giáo viên Tên GV: Nhóm: nhóm học sinh lớp 8a3 Thời gian: Từ ngày: 8/1/2015 Danh sách nhóm: đến ngày: 15/1/2015 Nhóm 1 Nguyễn Thị Cẩm Ly Châu Thị Bích Châm Võ Thành Công Trần Quang Duy Nguyễn Trung Hiếu Võ Thị Ngọc Hoa Ngô Tuấn Kiệt Lê Nhựt Linh Nguyễn Thị Ngọc Mai 10 Trần Thị Tuyết Minh 11 Nguyễn Thị Kiều Oanh Nhóm Võ Huỳnh Khánh Nga Phan Trần Cẩm Nhung Huỳnh Công Thành Bùi Phước Vinh Trần Thị Quỳnh My Bùi Phương Nam Dương Duy Ninh Phạm Thị Kim Ngân Nhan Thúy Vy 10 Nguyễn Chí Nghĩa Nhóm3 Nguyễn Thị Phương Vy Phạm Ngọc Trâm 3.Nguyễn Hồng Thắng Lê Trung Nghĩa Bùi Thanh Thảo Trần Quang Sơn Lương Thị Kiều Tiên Võ Thị Thùy Quyên Nguyễn Thị Minh Thư 10 Nguyễn Thị Mỹ Ngọc 11 Lê Thị Kim Tho Nhóm Huỳnh Anh Thư Hà Phi Phàm Phan Thanh Nhiều Phạm Thị Huỳnh Như Trần Thị Huỳnh Như Nguyễn Thị Huỳnh Như Võ Thị Phương Nhi Võ Hoàng Sơn Trần Thị Trúc Phương 10 Trương Hoài Sơn 11 Phạm Duy Tân Mục lục Trang Kế hoạch Ý tưởng ban đầu (Sơ đồ tư duy) Giáo án Phiếu thu thập liệu 14 Sản phẩm 15 Biên thảo luận 24 Nhìn lại trình thực dự án 25 Phản hồi giáo viên 27 Kế hoạch dự án Tên dự án Lĩnh vực môn học (Đánh dấu vào ô tương ứng) Lý chọn đề tài dự án Mục tiêu học tập… (Vấn đề nghiên cứu) Hình thức trình bày kết dự án (Đánh dấu vào ô tương ứng) TÁI CHẾ (RECYCLING) x Văn hoá x x x Giáo dục Môi trường & Thời tiết x x Thực phẩm & Nông nghiệp Sức khoẻ cảm giác thoải mái Khoa học thiên nhiên KHXH (Trợ cấp, đói nghèo, …) Lĩnh vực khác Cùng với phát triển xã hội vấn đề môi trường ngày nghiêm trọng tượng bỏ rác bừa bãi lãng phí tài nguyên thiên nhiên vấn đề xúc Việt Nam đặc biệt xã Long Khánh A, Huyện Hồng Ngự, Tỉnh Đồng Tháp Từ vấn đề nêu trên, chọn chủ đề để thực dự án dạy học liên môn trường THCS Long Khánh A Học dự án này, học sinh có hội vận dụng kiến thức học nhà trường vào sống thực tế Được rèn luyện kĩ hoạt động nhóm, hoạt động xã hội, kĩ sử dụng công nghệ thông tin phương tiện kĩ thuật x PowerPoint Áp phích / Tranh vẽ x Mô hình Video / Hoạt hình Bài hát/ thơ X Kịch Kể chuyện Khiêu vũ x Thảo luận x x Phỏng vấn Hình thức khác Phân công nhiệm vụ nhóm: Tên thành viên Nhiệm vụ Phương Thời hạn Sản phẩm tiện Nhóm1: Nguyễn Thị Cẩm Ly hoàn thành Làm Xe đạp để bảo vệ môi trường tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên? 15/1/2015 Giải thích cách Xe đạp làm phân xanh nào? 15/1/2015 dự kiến Diễn kịch ( Friends of the Earth) Châu Thị Bích Chăm Võ Thành Công Trần Quang Duy Nguyễn Trung Hiếu Võ Thị Ngọc Hoa Ngô Tuấn Kiệt Lê Nhựt Linh Nguyễn Thị Ngọc Mai 10 Trần Thị Tuyết Minh 11 Nguyễn Thị Kiều Oanh Nhóm 2: Võ Huỳnh Khánh Nga Thuyết trình kết hợp powerpoint Phan Trần Cẩm Nhung Huỳnh Công Thành Bùi Phước Vinh Trần Thị Quỳnh My Bùi Phương Nam Dương Duy Ninh Phạm Thị Kim Ngân Nhan Thúy Vy 10 Nguyễn Chí Nghĩa Nhóm3: Nguyễn Thị Phương Vy Tìm hiẻu qui Xe đạp trình cách chuẩn bị trà sử dụng để đuổi muỗi 15/1/2015 Xe đạp 15/1/2015 Trình bày kết hợp vật thật Phạm Ngọc Trâm Nguyễn Hồng Thắng Lê Trung Nghĩa Bùi Thanh Thảo Trần Quang Sơn Lương Thị Kiều Tiên Võ Thị Thùy Quyên Nguyễn Thị Minh Thư 10 Nguyễn Thị Mỹ Ngọc 11 Lê Thị Kim Tho Nhóm 4: Huỳnh Anh Thư Tìm hiểu cách sử dụng phế thải đồ nhựa đời sống Thuyết trình kết hợp giấy A0 vật thật Hà Phi Phàm Phan Thanh Nhiều Phạm Thị Huỳnh Như Trần Thị Huỳnh Như Nguyễn Thị Huỳnh Như Võ Thị Phương Nhi Võ Hoàng Sơn Trần Thị Trúc Phương 10 Trương Hoài Sơn 11 Phạm Duy Tân 2.Các ý tưởng ban đầu (Sơ đồ tư duy) How to prepare the tea leaves to keep mosquitoes Protect the environment and save natural resources TÁI CHẾ( RECYLING) How to make a compost heap how to recycle glass and papers Recycle fasts KẾ HOẠCH BÀI HỌC DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP DỰ ÁN BÀI DẠY THEO DỰ ÁN HỖ TRỢ TÍCH CỰC CHO DẠY HỌC BÀI 10( TÁI CHẾ) MÔN TIẾNG ANH VÀ CÓ TÍCH HỢP CÁC MÔN VĂN, GDCD, SỬ, ĐỊA, NHẠC, MỸ THUẬT, TD, CN, VẬT LÝ Đơn vị: Trường THCS Long Khánh A Chủ đề: TÁI CHẾ (RECYCLING) Những kiến thức học sinh biết liên Những kiến thức cần quan đến học hình thành - Nguyên liệu cạn kiệt - Chỉ cho người biết làm để lãng phí người bảo vệ môi trường tiết kiệm tài nguyên - Sự vứt bỏ rác cách bừa bãi dẫn đến thiên nhiên ô nhiễm môi trường - Hướng dẫn tái chế đồ vật qua sử dụng I/ MỤC TIÊU: *Kiến thức: Sau thực dự án này, học sinh biết: - Tiết kiệm nguyên liệu tái chế đồ vật qua sử dụng để giảm lượng rác thải để bảo vệ môi trường hướng dẫn người biết cách tái chế để bảo vệ môi trường - Hiểu trách nhiệm bảo vệ môi trường - Tìm cách tốt để bảo vệ môi trường, bảo vệ sức khỏe em *Kĩ năng: - Biết cách làm để có môi trường sạch, bảo vệ sức khỏe - Biết cách tái chế số đồ vật sử dụng hướng dẫn người khác cách tái chế để bảo vệ môi trường - Bước đầu hình thành số kĩ năng: lập kế hoạch, giao tiếp, vấn, điều tra, phân tích, tổng hợp báo cáo *Thái độ: - Có ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ sức khỏe - Có ý thức sử dụng tái chế đồ vật để giảm lượng rác thải - Hiểu trách nhiệm bảo vệ môi trường - Tìm cách tốt để bảo vệ môi trường, bảo vệ sức khỏe em II/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Máy vi tính có nối mạng Internet - Sổ theo dõi nhóm - Giấy Ao, thẻ màu, bút Học sinh: - Vật thật; phế thải từ đồ nhựa, bọc ; kéo, giấy màu, bìa, keo - Phiếu điều tra, câu hỏi vấn - Giấy A0, bút dạ, bảng phân công nhiệm vụ(nhóm) - Chuẩn bị sản phẩm tái chế - Chuẩn bị báo cáo,vở kịch III/ PHƯƠNG PHÁP: - Học theo dự án - Quan sát, đàm thoại - Điều tra, vấn - Kịch - Thuyết trình 10 tra; cách thu thập thong tin, biết làm để bảo kỹ giao tiếp…) vệ môi trường tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên? -Vật thật, ảnh + Nhóm 2: Giải thích cách làm phân xanh nào? + Nhóm 3: Nêu qui trình cách chuẩn bị trà sử dụng để đuổi muỗi? + Nhóm 4: Sử dụng đồ phế thải để không ảnh hưởng đến môi trường? ngày Tổng Theo dõi, giúp đỡ ( xử ký - Từng nhóm phân tích hợp thong tin, cách trình bày sản kết thu thập thong tin phẩm nhóm) trao đổi cách hoàn trình bày sản phẩm thành - Xây dựng báo cáo/ báo cáo sản phẩm nhóm nhóm Bước 3: Báo cáo kết trước lớp 45 phút 32 Báo cáo - Tổ chức cho nhóm báo - Các nhóm báo cáo kết phút kết cáo kết phản hồi quả: + Nhóm 1: Đóng kịch +Nhóm 2: Trình bày kết hợp powerpoint + Nhóm 3: Báo cáo qui trình chuẩn bị trà kết hợp vật thật + Nhóm 4: Phân tích kết điều tra A0 giới thiệu sản phẩm làm từ phế thải nhựa - Nhận xét, bổ sung - Các nhóm tham gia 13 - Câu hỏi vấn, hình ảnh -Phiếu điều tra phề thải nhựa -Máy vi tính, -Giấy, bút, giấy màu - Đồ nhựa, đồ làm từ phế thải, tranh ảnh minh họa - Máy chiếu Máy vi tính, internet - Bảng trình bày nhóm, vật thật - Hình ảnh minh họa - Đồ nhựa, đồ làm từ phế thải 13 phút phản hồi phần trình bày nhóm bạn Nhìn lại - Tổ chức cho học sinh thực - Cùng tham gia đưa trình hoạt động tiếp thực nối dự án: +Tuyên truyền cho người cách bảo vệ môi trường, tiết kiệm tài nguyên, bảo vệ sức khỏe qua lễ chào cờ, tranh áp phích + Hướng dẫn bạn làm đồ chơi từ đồ phế thải, tặng sản phẩm đẹp cho bạn nghèo + Viết tài liệu cho học sinh THCS môi trường quanh em - Kết luận, tuyên dương nhóm, cá nhân Lắng nghe 14 5.Phiếu tổng hợp liệu Câu hỏi 1: Nguồn GV cung cấp cho học sinh thực tế 2: 1.Làm để bảo vệ 2.Giải thích cách làm phân môi trường tiết kiệm tài xanh nào? nguyên thiên nhiên? Câu hỏi 3: Nguồn GV cung cấp cho học sinh thực tế 4: Tìm hiẻu qui trình cách chuẩn Sử dụng đồ phế thải bị trà sử dụng để đuổi để không ảnh hưởng đến muỗi môi trường? 15 Đóng kịch Tranh ảnh báo: Tranh ảnh file powerpoint kèm theo Vật thật Group (Nhóm 1) What can you to protect the environment and save natural resources? Ly: Now our group would like to perform our drama with title “Friends of the Earth” Contents of the drama show you how to protect the environment and save natural resources Chăm: Recycling is easy Remember: reduce, reuse and recycle Công: You are right It is not difficult to remember because all the three words begin with the letter R Can you explain what you mean, Chăm? Chăm: Certainly, I am pleased that you want to know more Reduce means not buying products which are overpackaged For example, shirts and socks which have plastic and paper packaging Hoa: I think I know what things we can reuse Chăm: Can you tell the class, please? Hoa: We can reuse things like envelopes, glass, and plastic bottles and old plastic bags Chăm: That’s right But instead of reusing plastic bags, we shouldn’t use them at all We ought to use cloth bags Mai: So is that what you mean by recycle? Chăm: Yes, don’t just throw things away Try and find another use for them Mai: That ‘s easy to say, Chăm, but how we it? Chăm: Contact an organization like “Friends of the Earth” for information, go to your local library, or ask your family and friends 16 Group 2( nhóm 2) COLLECT HOUSE HOLD AND GARDEN WASTE TO MAKE INTO COMPOST Nga: What type of garbage can you put in the compost? Nam: Today I’m going to explain how to start a compost heap First of all you must use household and garden waste, vegetable matter Nga: Where is the best place for a compost heap? Nam: find a place in your garden that gets a few hours of sunlight each day Use picks or shovels to turn the compost regularly so it gets plenty of air Nga: Should you water the compost? Nam: The compost also needs moisture, but it will get this from condensation 17 Cover the heap with a sheet of strong plastic if the weather is very wet Nga: How long does it take before you can use the compost? Nam: Keep adding to the pile and after about six months, your compost will be ready to use as fertilizer Whole group: It is very good to use compost to fertilize for plants Group ( nhóm 3) MAKE THE INSTRUCTIONS ON HOW TO PREPARE THE DRY TEA LEAVES TO KEEP MOSQUITOES Good morning, teachers and friends, today our group is going to tell you how to prepare the used tea leaves to keep mosquitoes away 18 After drinking tea, most of us throw it everywhere, it will pollute to our environment Now what will you with the used tea leaves to protect our environment? As for us, we can reuse them and I would like introduce to you the instructions on how to prepare the tea leaves First, take the used tea leaves from the tea pot Next, scatter the tea leaves on a tray Then dry the leaves in the sun 19 Finally, put the dry leaves in a pot for future use If you follow these simple rules, not only will you save money, but also the environment will be cleaner Thank you very much for listening Nhóm ( Nhóm 4) TÌM HIỂU CÁCH SỬ DỤNG PHẾ THẢI ĐỒ NHỰA TRONG ĐỜI SỐNG Qua thời gian tìm hiểu thực tế, nhóm chúng em nhóm chúng em thấy nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường người dân , học sinh vô ý thức vức bừa bải môi trường Nếu chai nhựa vức nằm lòng đất bị ô nhiễm đất 20 ; Nếu chai nhựa vức nằm nước bị ô nhiễm nguồn nước Nếu chai nhựa vức nằm bên mặt đất mà bị bà đốt bị ô nhiễm không khí Chính lý mà nhóm chúng em tìm cách sử dụng phế thải đồ nhựa cách tái chế lại thành sản phẩm nhằm phục vụ cho sinh hoạt nhà 21 trường, gia đình Nhóm chúng em dùng chai nhựa để tái chế thành sản phẩm như: chong chóng, xe hơi, nhà dùng làm đồ chơi cho trẻ em tạo thành bình hoa, chậu hoa nhằm phục vụ cho việc trang trí trường học, lớp học , trồng xanh Dù việc làm nhỏ, mang lại cho hiệu thiết thực kinh tế bảo vệ môi trường Tóm lại muốn bảo vệ môi trường cách triệt để, người, hay nhóm người mà làm Trong đòi hỏi phải tất người đồng lòng góp sức, góp công Tuyên truyền, vận động cộng đồng chung sức, người việc thành công cách tốt đẹp, hoàn hảo nhằm bảo vệ môi 22 trường ngày xanh, sạch, đẹp Chúng em thuyết phục gia đình người xung quanh sử dụng vật liệu khác thay đồ nhựa biết cách tái chế đồ nhựa để làm sản phẩm sử dụng sống Group HOW TO USE WASTE PLASTIC ITEMS IN OUR LIFE After studying in our hometown, our group found that one of the causes of environmental pollution is caused by people, unconscious students threw garbage indiscriminately If plastic bottles are thrown and lain on the ground, it will be contaminated soil; If you throw plastic bottles into the water, the water will be polluted; If you burn plastic bottles, it will pollute the air Those are reasons why our group studies how to make old things into new materials to serve for the families, schools so on Our Group has used plastic bottles for recycling into products such as: propeller, cars, houses We are used as a toy for children and forming vases, flower pots to serve decorating schools and classrooms, planting trees Although a job is very small, it gives us a practical effect on the economy and environmental protection In a word, we want to protect the environment thoroughly, it is not a person, or a group person that In that requires everyone unanimously contributions, raising public Propaganda, mobilizing the community to rally together, Many people together to succeed in a nice and perfect way, to protect the environment more green, clean and beautiful ` We will convince our family and people around us to use alternative materials replace plastic items and know how to recycle plastic items to make products used in life 23 5.Biên thảo luận Ngày Nội dung thảo luận Kết 8/1/2015 Nhóm 1: Chọn Làm để Thống bảo vệ môi trường tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên? 8/1/2015 Nhóm 2: Chọn Giải thích cách Thống làm phân xanh nào? 8/1/2015 Nhóm 3: Chọn tìm hiểu qui trình cách chuẩn bị trà sử dụng để đuổi muỗi Thống 8/1/2015 Nhóm 4: Chọn cách tái chế đồ phế thải nhựa Thống 24 6.Nhìn lại trình thực dự án Tôi học kiến thức gì? Chúng em thấy tầm quan trọng môi trường đời sống người Và tác hại rác thải hoàn cảnh xã hội ngày Tôi phát triển kỹ gì? Học dự án này, chúng em rèn luyện kĩ hoạt động nhóm, hoạt động xã hội, kĩ sử dụng công nghệ thông tin phương tiện kĩ thuật Tôi xây dựng thái độ tích cực? - Có ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ sức khỏe - Có ý thức sử dụng tái chế đồ vật để giảm lượng rác thải - Hiểu trách nhiệm bảo vệ môi trường - Tìm cách tốt để bảo vệ môi trường, bảo vệ sức khỏe em Tôi có hài lòng với kết nghiên cứu dự án không? Vì sao? Có dự án giúp cho chúng em hiểu kiến thức liên môn giúp chúng em học tốt môn Tôi gặp phải khó khăn thực dự án? Khó khăn việc tìm hiểu thực tế số người dân ngại trả lời vấn Tôi giải khó khăn nào? 25 Tuyên truyền cho người cách tái chế tiết kiệm tài nguyên nêu rõ lợi ích việc bảo vệ môi trường Quan hệ với thành viên nhóm nào? Tốt, thân thiện, nhiệt tình Những vấn đề quan trọng khác dự án bao gồm… Rèn luyện kỹ giao tiếp, thuyết trình lĩnh vực đời sống Nhìn chung, thích/ không thích dự án vì… Chúng em thích tham gia hoạt động mang lại cho chúng em nhiều lợi ích 26 7.Phản hồi giáo viên Dự án có ý nghĩa hỗ trợ tích hợp, lồng ghép giáo dục môi trường phát triễn bền vững hầu hết môn học nhà trường Qua dự án giúp học sinh biết thiết kế tổ chức học theo dự án có ý thức, trách nhiệm việc giữ gìn, bảo vệ môi trường sống xung quanh Giáo viên hiểu học theo dự án có ý nghĩa lớn góp phần vào công đổi phương pháp dạy học địa phương 27 [...]... hợp, lồng ghép giáo dục môi trường và phát triễn bền vững ở hầu hết các môn học trong nhà trường Qua dự án này giúp học sinh biết thiết kế và tổ chức học theo dự án và có ý thức, trách nhiệm trong việc giữ gìn, bảo vệ môi trường sống xung quanh Giáo viên hiểu được học theo dự án có ý nghĩa rất lớn góp phần vào công cuộc đổi mới phương pháp dạy học ở địa phương 27 ... đẹp cho các bạn nghèo + Viết tài liệu cho học sinh THCS về môi trường quanh em - Kết luận, tuyên dương nhóm, cá nhân Lắng nghe 14 5.Phiếu tổng hợp dữ liệu Câu hỏi 1: Nguồn GV cung cấp cho học sinh đi thực tế 2: 1.Làm thế nào để bảo vệ 2.Giải thích cách làm phân môi trường và tiết kiệm tài xanh thế nào? nguyên thiên nhiên? Câu hỏi 3: Nguồn GV cung cấp cho học sinh đi thực tế 4: Tìm hiẻu qui trình cách... của các em 4 Tôi có hài lòng với các kết quả nghiên cứu của dự án không? Vì sao? Có vì dự án này giúp cho chúng em hiểu được kiến thức liên môn và giúp chúng em học tốt các môn 5 Tôi đã gặp phải những khó khăn gì khi thực hiện dự án? Khó khăn trong việc tìm hiểu thực tế vì một số người dân ngại trả lời phỏng vấn 6 Tôi đã giải quyết những khó khăn đó như thế nào? 25 Tuyên truyền cho mọi người về cách... được những kỹ năng gì? Học dự án này, chúng em được rèn luyện kĩ năng hoạt động nhóm, hoạt động xã hội, kĩ năng sử dụng công nghệ thông tin và các phương tiện kĩ thuật mới 3 Tôi đã xây dựng được thái độ nào tích cực? - Có ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ sức khỏe - Có ý thức sử dụng và tái chế đồ vật để giảm được lượng rác thải - Hiểu được trách nhiệm bảo vệ môi trường - Tìm ra cách tốt nhất để bảo vệ... trình bày của các nhóm, vật thật - Hình ảnh minh họa - Đồ nhựa, đồ làm từ phế thải 13 phút phản hồi về phần trình bày của nhóm bạn Nhìn lại - Tổ chức cho học sinh thực - Cùng tham gia và đưa quá trình hiện ra các hoạt động tiếp thực nối của dự án: hiện +Tuyên truyền cho mọi người cách bảo vệ môi trường, tiết kiệm tài nguyên, bảo vệ sức khỏe qua lễ chào cờ, tranh áp phích + Hướng dẫn các bạn làm đồ... thế nào để không ảnh hưởng đến môi trường? 2 ngày Tổng Theo dõi, giúp đỡ ( xử ký - Từng nhóm phân tích hợp thong tin, cách trình bày sản kết quả thu thập được thong tin phẩm của các nhóm) và trao đổi về cách và hoàn trình bày sản phẩm thành - Xây dựng báo cáo/ báo cáo sản phẩm của nhóm của nhóm Bước 3: Báo cáo kết quả trước lớp 45 phút 32 Báo cáo - Tổ chức cho các nhóm báo - Các nhóm báo cáo kết phút... recyling), theo các em, trống tiểu chủ chúng ta cần tìm hiểu những đề nội dung gì? - HS nhận xét, trả lời - Ghi kết quả trả lời của học sinh vào các thẻ trống - Bìa thẻ màu - Gọi HS nhận xét về các ý - Trao đổi theo cặp, ghi Bút dạ kiến đã nêu nội dung vào phiếu màu - Tổ chức cho HS phát triển và gắn lên bảng mạng ý tưởng 28 phút - Thảo luận với HS để lược bớt các ý kiến trùng nhau và hình thành các nhiệm... bình hoa, chậu hoa nhằm phục vụ cho việc trang trí trường học, lớp học , trồng cây xanh Dù một việc làm rất là nhỏ, nhưng nó mang lại cho chúng ta một hiệu quả thiết thực về kinh tế và bảo vệ môi trường Tóm lại muốn bảo vệ môi trường một cách triệt để, thì không phải một người, hay một nhóm người mà làm được Trong đó đòi hỏi phải tất cả mọi người đồng lòng góp sức, góp công Tuyên truyền, vận động cả... góp sức, góp công Tuyên truyền, vận động cả cộng đồng cùng nhau chung sức, mỗi người một việc mới có thể thành công một cách tốt đẹp, hoàn hảo nhằm bảo vệ môi 22 trường ngày càng xanh, sạch, đẹp hơn Chúng em sẽ thuyết phục gia đình và mọi người xung quanh sử dụng những vật liệu khác thay thế đồ nhựa và biết cách tái chế đồ nhựa để làm sản phẩm sử dụng trong cuộc sống Group 4 HOW TO USE WASTE PLASTIC ITEMS... dẫn, giúp - Thực hiện theo kế thong đỡ các nhóm (Xây dựng câu hoạch: tin hỏi phỏng vấn, phiếu điều + Nhóm 1: Hãy cho -Mạng internet và ảnh thật 12 tra; cách thu thập thong tin, biết làm thế nào để bảo kỹ năng giao tiếp…) vệ môi trường và tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên? -Vật thật, ảnh + Nhóm 2: Giải thích cách làm phân xanh như thế nào? + Nhóm 3: Nêu qui trình cách chuẩn bị trà đã sử dụng để đuổi muỗi? ... HOẠCH BÀI HỌC DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP DỰ ÁN BÀI DẠY THEO DỰ ÁN HỖ TRỢ TÍCH CỰC CHO DẠY HỌC BÀI 10( TÁI CHẾ) MÔN TIẾNG ANH VÀ CÓ TÍCH HỢP CÁC MÔN VĂN, GDCD, SỬ, ĐỊA, NHẠC, MỸ THUẬT, TD, CN, VẬT LÝ ... án dạy học liên môn trường THCS Long Khánh A Học dự án này, học sinh có hội vận dụng kiến thức học nhà trường vào sống thực tế Được rèn luyện kĩ hoạt động nhóm, hoạt động xã hội, kĩ sử dụng công. .. - Tìm cách tốt để bảo vệ môi trường, bảo vệ sức khỏe em Tôi có hài lòng với kết nghiên cứu dự án không? Vì sao? Có dự án giúp cho chúng em hiểu kiến thức liên môn giúp chúng em học tốt môn Tôi