Bài giảng ngữ văn 7 bài 24 ý nghĩa văn chương 4

I Tìm hiểu chung Tác giả - tác phẩm a Tác giả I Tìm hiểu chung Tác giả - tác phẩm a Tác giả (1902 – 1982 ) b Tác phẩm - Viết năm 1936, in tập “ Văn chương hành động” -Thể loại: Nghị luận văn chương Chú thích: Bố cục : phần - Phần 1: Từ đầu đến muôn loài  Nguồn gốc văn chương - Phần 2: lại Bàn công dụng, nhiệm vụ văn chương I Tìm hiểu chung II Đọc,tìm hiểu văn A Đọc: B Tìm hiểu VB: Nguồn gốc cốt yếu văn chương - Nguồn gốc cốt yếu văn chương lòng yêu thương “ Người ta kể chuyện đời xưa, nhà thi sĩ Ấn Độ trông thấy chim bị thương rơi xuống bên chân Thi sĩ thương hại quá, khóc nức lên, tim hoà nhịp với run rẩy chim chết Tiếng khóc ấy, dịp đau thương nguồn gốc thi ca Câu chuyện có lẽ câu chuyện hoang đường, song ý nghĩa Nguồn gốc cốt yếu văn chương lòng thương người rộng thương cảcốt muôn yếu vật, muôn loài ( )” + Văn chương xuất người có cảm xúc mãnh liệt trước tượng đời sống + Văn chương niềm xót thương người trước điều đáng thương I Tìm hiểu chung II Tìm hiểu văn Nguồn gốc cốt yếu văn chương - Nguồn gốc cốt yếu văn chương lòng yêu thương -> Quan niệm hoàn toàn đắn sâu sắc Quan niệm Hoài Thanh nguồn gốc văn chương chưa? Vì ? I Tìm hiểu chung II Tìm hiểu văn Nguồn gốc cốt yếu văn chương - Nguồn gốc cốt yếu văn chương lòng yêu thương + Văn chương bắt nguồn từ sống lao động - Trâu ơi, ta bảo trâu Trâu ruộng, trâu cày với ta -Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống - Nhất canh trì, nhị canh viên, tam canh điền - Cày đồng buổi ban trưa Mồ hôi thánh thót mưa ruộng cày I Tìm hiểu chung II Tìm hiểu văn Nguồn gốc cốt yếu văn chương - Nguồn gốc cốt yếu văn chương lòng yêu thương Đêm Bác không ngủ + Văn chương bắt nguồn từ thực tế đấu tranh bảo vệ Tổ quốc, chống giặc ngoại xâm Bác thương đoàn dân công Bác thương người chiến sĩ đứng gác I Tìm hiểu chung II Tìm hiểu văn Nguồn gốc cốt yếu văn chương - Nguồn gốc cốt yếu văn chương lòng yêu thương + Văn chương bắt nguồn từ văn hoá, lễ hội, trò chơi I Tìm hiểu chung II Tìm hiểu văn Người ta kể chuyện đời xưa, nhà thi Nguồn gốc cốt yếu văn chương sĩ Ấn Độ trông thấy chim bị thương rơi xuống bên chân Thi sĩ - Nguồn gốc cốt yếu văn chương thương hại quá, khóc nức lên, tim lòng yêu thương hoà nhịp với run rẩy  Nêu vấn đề tự nhiên, hấp dẫn, từ việc kể chim chết Tiếng khóc ấy, dịp đau câu chuyện đời xưa dẫn đến kết luận thương nguồn gốc thi ca Nhiệm vụ công dụng văn chương Câu chuyện có lẽ câu chuyện hoang đường, song ý nghĩa Nguồn gốc cốt yếu văn chương lòng thương người rộng cốt yếu muôn vật, muôn loài ( ) thương I Tìm hiểu chung II Tìm hiểu văn Nguồn gốc cốt yếu văn chương “ Văn chương hình dung, sống muôn hình vạn trạng Chẳng thế, văn chương sáng tạo sống.( )” - Nguồn gốc cốt yếu văn chương lòng yêu thương  Nêu vấn đề tự nhiên, hấp dẫn, từ việc kể câu chuyện đời xưa dẫn đến kết luận Nhiệm vụ công dụng văn chương a Nhiệm vụ văn chương - Văn chương phản ánh thực sống “Vụt qua mặt trận đạn bay vèo” ( Lượm - Tố Hữu) -> Văn chương phản ánh chiến đấu + Văn chương dựng lên hình ảnh, đưa người, xã hội muôn những+ýCuộc tưởngsống mà cuộccon sống chưa cóvốn để văn chương có nhiệm phản ánh ngườihình phấnvạn đấutrạng, xây dựng, biến chúng thànhvụ sống thực tương lai tốtđó đep - Văn chương sáng tạo sống “Cái cò lặn lội bờ ao ” ( Ca dao ) -> Phản ánh sống lao động I Tìm hiểu chung II Tìm hiểu văn Nguồn gốc cốt yếu văn chương - Nguồn gốc cốt yếu văn chương lòng yêu thương  Nêu vấn đề tự nhiên, hấp dẫn, từ việc kể câu chuyện đời xưa dẫn đến kết luận Nhiệm vụ công dụng văn chương Truyện “Thạch Sanh”  Phản ánh ước mơ công lý, cải tạo thực xã hội, công cho người lao động người xưa a Nhiệm vụ văn chương - Văn chương hình dung sống - Văn chương sáng tạo sống Truyện “ Cây bút thần” I Tìm hiểu chung II Tìm hiểu văn Nguồn gốc cốt yếu văn chương - Nguồn gốc cốt yếu văn chương lòng yêu thương  Nêu vấn đề tự nhiên, hấp dẫn, từ việc kể câu chuyện đời xưa dẫn đến kết luận Nhiệm vụ công dụng văn chương a Nhiệm vụ văn chương - Văn chương hình dung sống - Văn chương sáng tạo sống b Công dụng văn chương - Văn chương giúp cho tình cảm gợi lòng vị tha I Tìm hiểu chung Ví dụ: (Dế Mèn phiêu lưu kí – Tô II Tìm hiểu văn Hoài) Nguồn gốc cốt yếu văn chương Ví dụ: “ Cuộc chia tay búp bê “ ( Khánh Hoài) Nhiệm vụ công dụng văn chương a Nhiệm vụ văn chương - Văn chương hình dung sống - Văn chương sáng tạo sống b Công dụng văn chương - Văn chương giúp cho tình cảm gợi lòng vị tha - Văn chương gây cho ta tình cảm không có, luyện tình cảm ta sẵn có  Văn chương làm giàu tình cảm người “ Một người hàng ngày lo cặm cụi mình, mà xem truyện hay ngâm thơ vui, buồn, mừng, giận người hay “ ( Hoài Thanh) I Tìm hiểu chung II Tìm hiểu văn Nguồn gốc cốt yếu văn chương “ Cuộc đời phù phiếm chật hẹp cá nhân văn chương mà trở nên thấm đẫm trở nên rộng rãi đến trăm nghìn lần” ( Hoài Thanh) Nhiệm vụ công dụng văn chương a Nhiệm vụ văn chương - Văn chương phản ánh thực sống “ Tôi yêu sông xanh, núi tím; yêu đôi mày trăng in ngần xây mộng ước mơ, yêu mùa xuân” - Văn chương sáng tạo sống b Công dụng văn chương - Văn chương giúp cho tình cảm gợi lòng vị tha - Văn chương gây cho ta tình cảm không có, luyện tình cảm ta sẵn có  Văn chương làm giàu tình cảm người -> Văn chương đẹp, hay giới người => Là ăn tinh thần thiếu đời sống người (Mùa xuân - Vũ Bằng) “Côn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai Côn Sơn có đá rêu phơi Ta ngồi đá ngồi chiếu êm” ( Côn Sơn Ca - Nguyễn Trãi )  Văn chương làm đẹp cho đời, đời đáng yêu I Tìm hiểu chung II Tìm hiểu văn Nguồn gốc cốt yếu văn chương Nhiệm vụ công dụng văn chương a Nhiệm vụ văn chương - Văn chương hình dung sống - Văn chương sáng tạo sống b Công dụng văn chương - Văn chương giúp cho tình cảm gợi lòng vị tha - Văn chương gây cho ta tình cảm không có, luyện tình cảm ta sẵn có  Văn chương làm giàu tình cảm người -> Văn chương đẹp, hay giới người => Là ăn tinh thần thiếu đời sống người III Tổng kết Nghệ thuật - Lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc sảo, cảm xúc dồi dào, giàu hình ảnh Nội dung - Nguồn gốc cốt yếu văn chương là lòng yêu thương Văn chương hình ảnh sống muôn hình vạn trạng sáng tạo sống, làm giàu tình cảm người I Tìm hiểu chung II Tìm hiểu văn III Tổng kết Nguồn gốc cốt yếu văn chương IV Luyện tập Ý nghĩa văn chương Nhiệm vụ công dụng văn chương a Nhiệm vụ văn chương Điền vào sơ đồ Nguồn gốc Công dụng Nhiệm vụ - Văn chương hình dung sống - Văn chương sáng tạo sống b Công dụng văn chương - Văn chương giúp cho tình cảm gợi lòng vị tha - Văn chương gây cho ta tình cảm không có, luyện tình cảm ta sẵn có  Văn chương làm giàu tình cảm người -> Văn chương đẹp, hay giới người => Là ăn tinh thần thiếu đời sống người Từ lòng yêu thg Hình dung sống Sáng tạo sống Giúp tình cảm Lòng vị tha Gây tình cảm chưa có Luyện tình cảm sẵn có V.HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Học - Bài tập: Hãy chứng minh Văn chương làm cho tình yêu quê hương, đất nước sẵn có ta thêm phong phú sâu sắc -Ôn tập: Tiết 98 Kiểm tra văn [...]... Tìm hiểu chung II Tìm hiểu văn bản III Tổng kết 1 Nguồn gốc cốt yếu của văn chương IV Luyện tập Ý nghĩa văn chương 2 Nhiệm vụ và công dụng của văn chương a Nhiệm vụ của văn chương Điền vào sơ đồ Nguồn gốc Công dụng Nhiệm vụ - Văn chương là hình dung của sự sống - Văn chương sáng tạo ra sự sống b Công dụng của văn chương - Văn chương giúp cho tình cảm và gợi lòng vị tha - Văn chương gây cho ta những tình... Côn Sơn Ca - Nguyễn Trãi )  Văn chương làm đẹp cho cuộc đời, cuộc đời đáng yêu hơn I Tìm hiểu chung II Tìm hiểu văn bản 1 Nguồn gốc cốt yếu của văn chương 2 Nhiệm vụ và công dụng của văn chương a Nhiệm vụ của văn chương - Văn chương là hình dung của sự sống - Văn chương sáng tạo ra sự sống b Công dụng của văn chương - Văn chương giúp cho tình cảm và gợi lòng vị tha - Văn chương gây cho ta những tình... của văn chương - Văn chương giúp cho tình cảm và gợi lòng vị tha I Tìm hiểu chung Ví dụ: (Dế Mèn phiêu lưu kí – Tô II Tìm hiểu văn bản Hoài) 1 Nguồn gốc cốt yếu của văn chương Ví dụ: “ Cuộc chia tay của những con búp bê “ ( Khánh Hoài) 2 Nhiệm vụ và công dụng của văn chương a Nhiệm vụ của văn chương - Văn chương là hình dung của sự sống - Văn chương sáng tạo ra sự sống b Công dụng của văn chương - Văn. .. của sự sống - Văn chương sáng tạo ra sự sống Truyện “ Cây bút thần” I Tìm hiểu chung II Tìm hiểu văn bản 1 Nguồn gốc cốt yếu của văn chương - Nguồn gốc cốt yếu của văn chương chính là lòng yêu thương  Nêu vấn đề tự nhiên, hấp dẫn, từ việc kể một câu chuyện đời xưa dẫn đến kết luận 2 Nhiệm vụ và công dụng của văn chương a Nhiệm vụ của văn chương - Văn chương là hình dung của sự sống - Văn chương sáng... nhân vì văn chương mà trở nên thấm đẫm và trở nên rộng rãi đến trăm nghìn lần” ( Hoài Thanh) 2 Nhiệm vụ và công dụng của văn chương a Nhiệm vụ của văn chương - Văn chương phản ánh hiện thực cuộc sống “ Tôi yêu sông xanh, núi tím; tôi yêu đôi mày ai như trăng mới in ngần và tôi cũng xây mộng ước mơ, nhưng tôi yêu nhất mùa xuân” - Văn chương sáng tạo ra sự sống b Công dụng của văn chương - Văn chương. .. II Tìm hiểu văn bản 1 Nguồn gốc cốt yếu của văn chương - Nguồn gốc cốt yếu của văn chương chính là lòng yêu thương  Nêu vấn đề tự nhiên, hấp dẫn, từ việc kể một câu chuyện đời xưa dẫn đến kết luận 2 Nhiệm vụ và công dụng của văn chương Truyện “Thạch Sanh”  Phản ánh ước mơ công lý, cải tạo hiện thực xã hội, sự công bằng cho người lao động của người xưa a Nhiệm vụ của văn chương - Văn chương là hình... luyện những tình cảm ta sẵn có  Văn chương làm giàu tình cảm của con người -> Văn chương là cái đẹp, cái hay của thế giới con người => Là món ăn tinh thần không thể thiếu được trong đời sống của con người III Tổng kết 1 Nghệ thuật - Lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc sảo, cảm xúc dồi dào, giàu hình ảnh 2 Nội dung - Nguồn gốc cốt yếu của văn chương là là lòng yêu thương Văn chương là hình ảnh của sự sống muôn... Văn chương giúp cho tình cảm và gợi lòng vị tha - Văn chương gây cho ta những tình cảm không có, luyện những tình cảm ta sẵn có  Văn chương làm giàu tình cảm của con người “ Một người hàng ngày chỉ lo cặm cụi vì mình, thế mà khi xem truyện hay ngâm thơ có thể vui, buồn, mừng, giận cùng những người ở đâu đâu hay sao “ ( Hoài Thanh) I Tìm hiểu chung II Tìm hiểu văn bản 1 Nguồn gốc cốt yếu của văn chương. .. tình cảm ta sẵn có  Văn chương làm giàu tình cảm của con người -> Văn chương là cái đẹp, cái hay của thế giới con người => Là món ăn tinh thần không thể thiếu được trong đời sống của con người Từ lòng yêu thg Hình dung sự sống Sáng tạo sự sống Giúp tình cảm Lòng vị tha Gây tình cảm chưa có Luyện những tình cảm sẵn có V.HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Học bài - Bài tập: Hãy chứng minh Văn chương đã làm cho tình... tôi yêu nhất mùa xuân” - Văn chương sáng tạo ra sự sống b Công dụng của văn chương - Văn chương giúp cho tình cảm và gợi lòng vị tha - Văn chương gây cho ta những tình cảm không có, luyện những tình cảm ta sẵn có  Văn chương làm giàu tình cảm của con người -> Văn chương là cái đẹp, cái hay của thế giới con người => Là món ăn tinh thần không thể thiếu được trong đời sống của con người (Mùa xuân của ... tập Ý nghĩa văn chương Nhiệm vụ công dụng văn chương a Nhiệm vụ văn chương Điền vào sơ đồ Nguồn gốc Công dụng Nhiệm vụ - Văn chương hình dung sống - Văn chương sáng tạo sống b Công dụng văn chương. .. Văn chương làm đẹp cho đời, đời đáng yêu I Tìm hiểu chung II Tìm hiểu văn Nguồn gốc cốt yếu văn chương Nhiệm vụ công dụng văn chương a Nhiệm vụ văn chương - Văn chương hình dung sống - Văn chương. .. yếu văn chương Ví dụ: “ Cuộc chia tay búp bê “ ( Khánh Hoài) Nhiệm vụ công dụng văn chương a Nhiệm vụ văn chương - Văn chương hình dung sống - Văn chương sáng tạo sống b Công dụng văn chương - Văn