Nâng cao hiệu quả học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minh ở huyện tân kỳ tỉnh nghệ an trong giai đoạn hiện nay

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH _ NGUYỄN XUÂN THẮNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH Ở HUYỆN TÂN KỲ TỈNH NGHỆ AN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC CHÍNH TRỊ NGHỆ AN - 2015 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH _ NGUYỄN XUÂN THẮNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH Ở HUYỆN TÂN KỲ TỈNH NGHỆ AN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Chuyên ngành: Chính trị học Mã số: 60310201 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC CHÍNH TRỊ Người hướng dẫn khoa học: PGS TS BÙI VĂN DŨNG NGHỆ AN - 2015 LỜI CẢM ƠN Tác giả đề tài “Nâng cao hiêu học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh huyện Tân Kỳ - Nghệ An giai đoạn nay” xin bày tỏ lòng biết ơn Ban Giám hiệu, Phòng Đào tạo Sau Đại học, Khoa Giáo dục Chính trị Trường Đại học Vinh; quý thầy cô giáo trực tiếp giảng dạy lớp Cao học Chính trị khóa XXI tạo điều kiện giúp đỡ trình học tập hoàn thành luận văn Đặc biệt xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới Phó Giáo sư, Tiến sĩ Bùi Văn Dũng, Trưởng khoa Kinh tế, người quan tâm, đầu tư nhiều công sức, trí tuệ, nhiệt tình hướng dẫn để tác giả hoàn thành luận văn Xin chân thành cảm ơn Huyện ủy, Ban Tuyên giáo Huyện ủy Tân Kỳ, Đảng bộ, chi bộ, quan chức huyện tạo điều kiện thuận lợi việc khảo sát, thu thập số liệu để tác giả thực công trình nghiên cứu Mặc dù có nhiều cố gắng, Luận văn tốt nghiệp chắn không tránh khỏi thiếu sót Với tinh thần tiếp thu nghiêm túc cầu thị, mong nhận đóng góp quý thầy cô, đồng chí đồng nghiệp Xin chân thành cảm ơn! Tân Kỳ, tháng 10 năm 2015 Tác giả Đề tài Nguyễn Xuân Thắng MỤC LỤC Trang DANH MỤC CÁC CỤM TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN Viết tắt Viết đầy đủ BCH Ban Chấp hành CNXH Chủ nghĩa xã hội MTTQ Mặt trận Tổ quốc Nxb Nhà xuất PGS Phó Giáo sư tr trang TS Tiến sĩ XHCN Xã hội chủ nghĩa A MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Chủ tịch Hồ Chí Minh - Lãnh tụ thiên tài, người thầy vĩ đại cách mạng Việt Nam, anh hùng giải phóng dân tộc, danh nhân văn hóa giới xa, để lại cho di sản tinh thần to lớn, tư tưởng vô giá, giá trị nhân văn cao cả, đặc biệt tư tưởng đạo đức cách mạng Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh kết tinh truyền thống tốt đẹp dân tộc ta tinh hoa văn hóa nhân loại, tài sản tinh thần vô giá Đảng nhân dân ta Cả đời nghiệp Người gương sáng ngời cho toàn Đảng, toàn dân ta nguyện phấn đấu suốt đời học tập noi theo Tấm gương đạo đức, phong cách Người thể sống sinh hoạt ngày, đời tư sáng, sống riêng giản dị đức khiêm tốn Người coi khinh xa hoa để sống đời sạch, suốt đời thực hành cần, kiệm, liêm, cách cần mẫn Với nét đơn sơ, mộc mạc giản dị, Chủ tịch Hồ Chí Minh trở thành biểu tượng phong cách đạo đức người Việt Nam Sau năm thực “Cuộc vận động học tập làm theo tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh” (2007-2011) năm thực Chỉ thị 03CT/TW Bộ Chính trị “tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, nội dung gương đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh để cán bộ, đảng viên quần chúng nhân dân học tập làm theo cụ thể hoá phù hợp đến lĩnh vực, đối tượng Sức lan toả, tầm ảnh hưởng việc học tập làm theo Bác vào thực tiễn sống hàng ngày, trở thành nét sinh hoạt tư tưởng, hình thức hoạt động văn hoá sâu rộng tổ chức Đảng, tầng lớp nhân dân xã hội Tuy nhiên, việc học tập làm theo gương đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh huyện Tân Kỳ - Nghệ An có nhiều hoạt động mang tính hình thức, chưa thực sâu vào tâm thức, tạo nên chuẩn mực, giá trị tư hành động người, nên chưa tạo nên bước chuyển biến cụ thể gắn với kết quả, hiệu việc làm tổ chức cá nhân, tổ chức Đảng đội ngũ cán bộ, đảng viên Hình ảnh việc làm Bác dừng lại biểu tượng, tôn trọng ý nghĩa linh thiêng cao quý, chưa ngấm sâu vào tiềm thức người, để trực tiếp điều chỉnh gắn với hành vi lời nói, việc làm theo Bác Thậm chí vi phạm, ngược lại với giá trị, chuẩn mực cam kết… Để tiếp tục việc học tập làm theo gương đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh ngày vào thực chất hơn, tác động ảnh hưởng có chuyển biến cụ thể nhận thức hoạt động công tác tổ chức việc làm người, trước hết tổ chức Đảng đội ngũ cán bộ, đảng viên huyện Tân Kỳ giai đoạn nay, cần phải tiếp tục đổi mạnh mẽ, đồng từ hình thức, nội dung, biện pháp đến công tác kiểm tra, giám sát, công tác thi đua, khen thưởng kỷ luật Đồng thời gắn chặt với công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng theo tinh thần Nghị Trung (khoá XI) Từ tác giả chọn đề tài “Nâng cao hiệu học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh huyện Tân Kỳ - Nghệ An giai đoạn nay” để nghiên cứu, qua nhằm góp phần công sức vào việc thực chủ trương lớn lâu dài Đảng địa phương Xung quanh vấn đề tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, có nhiều công trình khoa học nghiên cứu khía cạnh khác như: Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức PGS TS Đinh Xuân Dũng - Chủ biên, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2008 [12]; Góp phần tìm hiểu tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh ThS Văn Thị Thanh Mai, Nxb Chính trị Quốc Gia, Hà Nội, 2007 [35] Đối với vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, đề cập đến giải pháp nhằm đưa việc học tập tư tưởng, đạo đức Bác vào chiều sâu, có Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dục: Một số giải pháp quản lý việc thực Cuộc vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” trường trung học phổ thông tỉnh Đồng Tháp Mai Thanh Mỹ [36]; Nâng cao hiệu vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” cho đoàn viên, niên Thị xã Cửa Lò, tỉnh Nghệ An Hoàng Văn Hải [20]; Nâng cao hiệu thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Đảng Quận Gò Vấp, Thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn Trần Văn Khuyên [34];… Tài liệu học tập, sinh hoạt chi bộ, đoàn thể quan, đơn vị năm 2007 Ban Tư tưởng - Văn hóa Trung ương phối hợp Nhà xuất Chính trị Quốc gia xuất năm 2007 với tiêu đề:“Đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” [2]; Giới thiệu số tác phẩm Chủ tịch Hồ Chí Minh (bao gồm tác phẩm Nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân tác phẩm Di chúc); Tài liệu học tập, sinh hoạt chi bộ, đoàn thể quan, đơn vị năm 2008 Ban Tuyên giáo Trung ương phối hợp Nhà xuất Chính trị Quốc gia xuất với tiêu đề: “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh thực hành tiết kiệm, chống tham ô, lãng phí, quan liêu” tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc” [3]; Tài liệu học tập, sinh hoạt chi bộ, đoàn thể quan, đơn vị năm 2009 Ban Tuyên giáo Trung ương phối hợp Nhà xuất Chính trị Quốc gia xuất với tiêu đề “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh nâng cao ý thức trách nhiệm, hết lòng, phụng Tổ quốc, phục vụ nhân dân” [4]; Tài liệu học tập, sinh hoạt chi bộ, đoàn thể quan, đơn vị năm 2010 Ban Tuyên giáo Trung ương phối hợp Nhà xuất Chính trị Quốc gia xuất với tiêu đề “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh xây dựng Đảng ta thật sạch, vững mạnh, “là đạo đức, văn minh”” [5]; Đối với việc thực Chỉ thị 03-CT/TW Bộ Chính trị nhằm tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh có Tài liệu sinh hoạt chi bộ, đoàn thể quan, đơn vị năm 2011 - 2012 Ban Tuyên giáo Trung ương phối hợp Học viện Chính trị - Hành Quốc gia Hồ Chí Minh Nhà xuất Chính trị Quốc gia xuất năm 2011 với tiêu đề:“Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh suốt đời phấn đấu cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, làm người công bộc tận tuỵ, trung thành nhân dân, đời tư sáng, sống riêng giản dị” [6]; Tài liệu sinh hoạt chi bộ, đoàn thể quan, đơn vị năm 2013 Ban Tuyên giáo Trung ương phối hợp Nhà xuất Chính trị Quốc gia xuất với tiêu đề:“Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh phong cách quần chúng, dân chủ, nêu gương; nêu cao tinh thần trách nhiệm gương mẫu cán bộ, đảng viên, cán lãnh đạo chủ chốt cấp” [7]; Tài liệu sinh hoạt chi bộ, đoàn thể quan, đơn vị năm 2014 Ban Tuyên giáo Trung ương phối hợp Nhà xuất Chính trị Quốc gia xuất với tiêu đề:“Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh nêu cao tinh thần trách nhiệm, chống chủ nghĩa cá nhân, nói đôi với làm” [8] Nhiều công trình, viết đề cập đến việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh như: Tấm gương đạo đức Bác Hồ: Lời nói đôi với việc làm TS Trần Viết Hoàn, Tạp chí Tuyên giáo số 3/2012 [24]; Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh theo tinh thần Nghị Trung ương “Một số vấn đề cấp bách xây dựng Đảng nay” PGS TS Nguyễn Thị Phương Hoa, Tạp chí Báo cáo viên số 04/2012 [23]; Đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - giải pháp quan trọng thực Nghị Trung ương xây dựng Đảng PGS TS Ngô Văn Thạo, Tạp chí Tuyên giáo số 4/2012 [37]; Học tập làm theo gương Bác để người, tổ chức tốt hơn, sáng Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng, Tạp chí Cộng sản số 6/2012 [40]; Vận dụng kinh nghiệm bước đầu để đẩy mạnh thực Chỉ thị 03 Bộ Chính trị PGS.TS Ngô Văn Thạo, đăng Tạp chí Tuyên giáo số 6/2012 [38]; Đưa việc học tập làm theo gương đạo đức Bác Hồ trở thành nhu cầu tự thân, tự giác tổ chức, cá nhân Lê Xuân Hảo, Tạp chí Tuyên giáo số 9/2012 [21]; Thiết thực học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh PGS TS Phạm Ngọc Anh, Tạp chí Lý luận Chính trị số 8/2013 [1]; Nâng cao hiệu thực Chỉ thị 03 gắn với Nghị Trung ương sở PGS TS Ngô Văn Thạo, Tạp chí Tuyên giáo số 9/2013 [39]; Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa, đạo đức thời kỳ đổi GS TS Trần Văn Bính, Tạp chí Báo cáo viên số 5/2014 [9]; Học tập làm theo Bác làm gương nêu gương PGS TS Nguyễn Minh Tuấn, Tạp chí Tuyên giáo số 7/2014 [41];… Những công trình, viết khẳng định việc học tập tư tưởng, đạo đức Bác biện pháp quan trọng, động lực để nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu tổ chức đảng cán bộ, đảng viên, điều kiện thuận lợi để củng cố không ngừng tăng cường niềm tin đảng viên với cấp ủy đảng, nhân dân với Đảng Song đa phần công trình, viết đề cập sâu kết thực thông qua vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” trước đây, số khác nêu lên phương pháp thực lĩnh vực, nhóm đối tượng cụ thể, như: học tập đạo đức Hồ Chí Minh ngành giáo dục, niên, phụ nữ hay nêu lên số phương hướng, giải pháp dựa chương trình hành động, kế hoạch thực địa phương đề trước mạnh dạn đề xuất số giải pháp nhằm đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu thực Chỉ thị số 03 tổ chức sở đảng Như vậy, chưa có công trình khoa học nghiên cứu cách toàn diện nâng cao hiệu thực việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh địa phương có tính đặc thù riêng huyện Tân Kỳ tỉnh Nghệ An Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu 103 đoạn kẻ thù chống phá nghiệp nước nhà, phá hoại khối đoàn kết Đảng, toàn xã hội Đổi công tác tuyên truyền, giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho cán bộ, đảng viên gắn với việc kiểm điểm, đánh giá biện pháp giải vấn đề cấp bách công tác xây dựng Đảng cấp theo tinh thần Nghị này, tạo niềm tin Đảng nhân dân Chú trọng làm tốt việc nêu gương người tốt, việc tốt; lấy nhân tố tích cực để đẩy lùi tiêu cực; đồng thời phê phán, đấu tranh với biểu sa sút tư tưởng trị, vô trách nhiệm, vụ lợi cá nhân, vi phạm chuẩn mực đạo đức, lối sống Thứ hai, đội ngũ cán bộ, đảng viên sức học tập, rèn luyện đạo đức, lối sống cách mạng Cấp ủy cấp huyện nghị chuyên đề lãnh đạo công tác tư tưởng, trị, đạo đức lối sống, kịp thời cụ thể hóa, xây dựng tiêu chí, quy chế, quy định để thực thống Trước hết, nâng cao kiến thức mặt cho cán bộ, đảng viên, tập trung bồi dưỡng lý luận chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, lực tư duy, hoạt động thực tiễn chuyên môn nghiệp vụ, thực tốt lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân Tăng cường công tác quản lý, giáo dục, rèn luyện cán bộ, đảng viên, cán chủ trì lãnh đạo, quản lý, huy cấp tư tưởng trị, đạo đức lối sống, mối quan hệ xã hội, thực “Nói đôi với làm”, “Xây đôi với chống” với phương châm: “Ra sức học tập, rèn luyện đạo đức, lối sống cách mạng, đồng thời phải rèn luyện thực tiễn”, Kiên đấu tranh làm thất bại âm mưu hoạt động “diễn biến hòa bình” lực thù địch Chủ động phòng ngừa, đấu tranh, phê phán biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội Đảng Giữ gìn đoàn kết, thống Đảng, đồng thuận xã hội Khắc phục triệt để tình trạng phận cán bộ, đảng 104 viên giảm sút ý chí, phai nhạt ý tưởng trị, đạo đức, lối sống… Quán triệt rõ quan điểm Đảng hệ thống trị xã hội việc học tập, tu dưỡng, rèn luyện đạo đức lối sống chế độ bắt buộc, tiêu chuẩn để phân loại, đánh giá chất lượng tổ chức đảng đảng viên Thứ ba, củng cố tổ chức, chấp hành nghiêm nguyên tắc, chế độ sinh hoạt đảng Các cấp ủy đảng xây dựng kế hoạch, rà soát, hoàn chỉnh lại quy chế hoạt động, điều chỉnh phương thức lãnh đạo cấp ủy, phương pháp sinh hoạt đảng viên, từ cán bộ, đảng viên phải đăng ký việc làm có ích cho tổ chức; xây dựng ban hành nghị quyết, đề án quy định, quy chế cải tiến chất lượng sinh hoạt chi Để củng cố tổ chức, đảm bảo đoàn kết thống nhất, kỷ luật Đảng, sinh hoạt định kỳ phải quán triệt, chấp hành nghiêm nguyên tắc tập trung dân chủ, nguyên tắc Đảng, chế độ tự phê bình phê bình toàn Đảng theo tinh thần Nghị Trung ương khóa XI, khơi dậy phát huy tính tích cực, dân chủ, trách nhiệm đảng viên Thực tốt quy chế dân chủ sở, phát huy vai trò tổ chức, đoàn thể trị công tác xây dựng Đảng thực tốt việc giải đơn thư khiếu nại, tố cáo, xử lý kịp thời thiếu sót, khuyết điểm, vi phạm tư cách cán bộ, đảng viên, tăng niềm tin nhân dân vào lãnh đạo Đảng Kiên chống quan điểm, tư tưởng phủ nhận, xuyên tạc, bóp méo nguyên tắc, chế độ xây dựng Đảng, hòng làm cho Đảng suy yếu tổ chức, dẫn đến biến chất Đảng Một biện pháp nhằm ngăn ngừa, khắc phục bệnh kinh nghiệm bệnh giáo điều vận dụng nguyên tắc thống lý luận thực tiễn Hồ Chí Minh dùng nhiều cách diễn đạt khác nhau: “Lý luận kết hợp với thực hành” [25, tr.234], “Lý luận phải liên hệ với thực tế” [29, tr.95] Dù nói “kết hợp”, hay “liên hệ” điều cốt lõi mà Người muốn nhấn 105 mạnh là: “Thống lý luận thực tiễn nguyên tắc chủ nghĩa Mác - Lênin Thực tiễn lý luận hướng dẫn thành thực tiễn mù quáng Lý luận mà liên hệ với thực tiễn lý luận suông” [25, tr 496] Sự thống lý luận - nội dung lý thuyết học tập, làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh với thực tiễn - thực hành qua vận động, phong trào với nhiệm vụ trị quan, địa phương đơn vị thực chất thể chỗ lý luận xuất phát từ thực tiễn quay trở phục vụ thực tiễn Đồng thời, thực tiễn phải soi sáng, định hướng lý luận, đạo, tổ chức thực cách khoa học, gắn lý luận với thực tiễn cách mạng, nghĩa việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cuối nhằm mục đích để người sống nhân văn, đạo đức xây dựng xã hội tốt đẹp phục vụ cho người Các ban, ngành, Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, đoàn thể nhân dân địa phương toàn huyện tổ chức hội nghị, hội thảo bàn việc thực Chỉ thị số 03 kết hợp với phong trào diễn địa bàn huyện, lấy nội dung học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh làm tảng định hướng cho phong trào, vận động triển khai 3.2.3.3 Đề cao trách nhiệm cán bộ, đảng viên người đứng đầu tổ chức đảng, quan, đơn vị tổ chức trị - xã hội việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn nhấn mạnh đến gương mẫu đội ngũ cán phong trào cách mạng, Người coi nêu gương nguyên tắc thực hành phải nêu gương “Cán xung phong trước, làng nước theo sau, việc khó đến đâu, làm hết” [29, tr.204] Thực lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh, cán bộ, đảng viên người đứng đầu tổ chức đảng, quan, đơn vị tổ chức trị - xã hội có vai trò, trách nhiệm quan trọng Việc nêu gương phải thể cách cụ thể, thiết thực từ tư tưởng, nhận thức đến hành động; từ việc lớn đến 106 việc nhỏ; từ cán bộ, đảng viên có địa vị chức vụ cao đến cán bộ, đảng viên bình thường, người có chức vụ cao phải gương mẫu, xung phong làm trước Các địa phương, đơn vị huyện, ban thường vụ cấp ủy, trực tiếp bí thư cấp ủy có trách nhiệm tổ chức việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh quan, đơn vị gương mẫu thực giải pháp đề để làm gương cho người noi theo Ban Thường vụ Huyện ủy đạo ngành, địa phương xây dựng phong trào “Cán chủ chốt, người đứng đầu cấp tự giác đầu, gương mẫu thực học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” cụ thể hóa thêm nội dung để giúp cán bộ, đảng viên, đặc biệt cán lãnh đạo theo tự giác gương mẫu thực theo nhóm nhiệm vụ sau: Một là, thực hành dân chủ: công khai thảo luận dân chủ, quan điểm, quy định, hướng dẫn trước định vấn đề công tác quy hoạch, đào tạo bồi dưỡng đánh giá cán bộ; dự toán, toán tài hàng năm, khoản thu chi ngân sách nhà nước cấp; việc quản lý sử dụng loại quỹ, khoản đầu tư, tài trợ theo chương trình, dự án quan đơn vị địa phương; phương án đền bù hỗ trợ giải phóng mặt bằng; công tác thi đua khen thưởng, kỷ luật… Hai là, thực hành tiết kiệm, chống tham ô, tham nhũng, lãng phí: Sử dụng kinh phí, sở vật chất quan đơn vị hiệu quả, quy định, không để thất thoát lãng phí; không lợi dụng chức vụ, quyền hạn để chi tiêu tài công sai quy định, có lợi cho cá nhân; không nhận tiền, quà biếu liên quan đến công việc có quyền giải hình thức (trừ trường hợp nhà nước quy định); có thái độ kiên chống hành vi tham nhũng dẫn đến tham nhũng Ba là, thực nếp sống văn minh: Đi đầu việc thực quy định nếp sống văn minh việc cưới, việc tang; đầu thực văn hóa 107 họp, văn hóa ứng xử, văn hóa giao thông, văn hóa công sở, gia đình khu dân cư; không phô trương hình thức đón nhận danh hiệu thi đua, chuyến làm việc cấp xuống cấp (trừ đối tượng theo quy định Nhà nước) Bốn là, xây dựng khối đoàn kết tập thể quan: Chân thành với đồng chí, đồng nghiệp cán quyền; quan tâm đến đời sống vật chất tinh thần cán quyền; công tâm khen chê cán quyền; trung tâm đoàn kết quan đơn vị Năm là, có tinh thần thái độ phục vụ nhân dân tốt: Quan tâm, lắng nghe tâm tư nguyện vọng đáng cán bộ, nhân viên quan nhân dân liên quan đến công việc giao; sẵn sàng đối thoại trực tiếp với nhân dân cán quyền; nói đôi với làm; dám nói, dám làm, dám chịu trách nhiệm; giữ cho đời tư sáng, giản dị, khiêm tốn, không hách dịch, không độc đoán chuyên quyền Để thực tốt nhiệm vụ này, trước tiên quan, đơn vị tổ chức cho cán lãnh đạo chủ chốt, người đứng đầu cấp, ngành, quan, đơn vị đăng ký gương mẫu thực quy định, định kỳ báo cáo với chi bộ, quan, đơn vị kết thực nội dung cam kết Cuối năm, hội nghị tổng kết quan, đơn vị, chi bộ, cán lãnh đạo chủ chốt, người đứng đầu cấp báo cáo kết nội dung việc làm thể tự giác, gương mẫu làm theo gương đạo đức Bác Hồ thân, để chi quan đơn vị tham gia ý kiến, xác định mức độ sai với nội dung cá nhân báo cáo, sau tập thể bỏ phiếu đánh giá, xếp loại Cán bộ, đảng viên người đứng đầu tổ chức đảng, quan, đơn vị tổ chức trị - xã hội cần thể ba mối quan hệ: - Đối với mình: trước hết phải tự nghiêm khắc với yêu cầu phải làm gương công việc từ nhỏ đến lớn, từ công việc đơn giản đến phức tạp, thể thường xuyên mặt, phải “cần, kiệm, liêm, chính, chí công 108 vô tư” Có gạt bỏ tất tính vị kỷ, vụ lợi, tư lợi, lợi ích nhóm; làm tròn bổn phận người cán bộ, đảng viên Đảng, hết lòng, phụng Tổ quốc, phục vụ nhân dân Để thực noi gương, đòi hỏi tổ chức cán bộ, đảng viên cần tự giác, trung thực, tự phê bình thật khách quan; tập trung kiểm điểm vấn đề trách nhiệm công việc đơn vị, phẩm chất cá nhân tất mặt, phải thường xuyên thấy ưu điểm để phát huy, nhận rõ hạn chế khuyết điểm thân để nhanh chóng sữa chữa, khắc phục; để sống chân thành, đoàn kết, giúp đỡ người - Đối với người: việc phải làm trước, làm gương, đồng thời phải coi trọng giáo dục, giúp đỡ chân thành đồng chí, đồng nghiệp, học tập lẫn nhau, “trị bệnh cứu người”; hết lòng yêu thương, thân với đồng chí, tích cực đóng góp, xây dựng tiến bộ; không để đố kỵ, ganh đua làm ảnh hưởng tinh thần đoàn kết, vây bẩn môi trường công tác Như thật nêu gương, người gương mẫu - Đối với công việc: cần thận trọng, tỉ mỉ, việc ấy, tinh thần trách nhiệm cao; thói quen sâu sát sở, lắng nghe tâm tư, nguyện vọng quần chúng Khi đề chủ trương, biện pháp phải nêu cao tinh thần đoàn kết, phát huy trí tuệ tập thể, tâm lãnh đạo thực cho Đồng thời phải cương khắc phục biểu quan liêu, mệnh lệnh, xa rời thực tiễn, xa rời sở, xa rời quần chúng Phải lấy gương “người tốt việc tốt” để nêu gương theo tư tưởng Bác Hồ, “Một gương sống có giá trị trăm diễn văn tuyên truyền”[27, tr.263], “Lấy gương người tốt việc tốt để hàng ngày giáo dục lẫn cách tốt để xây dựng Đảng, xây dựng tổ chức cách mạng, xây dựng người mới, sống mới” [29, tr.558] 109 Kết luận chương Từ kết triển khai thực Chỉ thị số 03-CT/TW “Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” năm qua, để nâng cao hiệu học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh thời gian tiếp theo, Đảng huyện Tân Kỳ không ngừng nổ lực nghiên cứu để xác định phương hướng giải pháp chủ yếu tăng cường công tác lãnh đạo, đạo; củng cố, kiện toàn tổ chức, máy tham mưu, giúp việc Ban Thường vụ cấp uỷ; nâng cao hiệu công tác tuyên truyền tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh với nhiều hình thức phong phú, đa dạng; với vận động phong trào triển khai Đảng xã hội; với công tác xây dựng Đảng, kết hợp xây chống coi công việc thường xuyên ngày, trách nhiệm cụ thể cán bộ, đảng viên nhân dân, kết hợp thực Nghị Trung ương khóa XI “Một số vấn đề cấp bách xây dựng Đảng nay”; kịp thời phát hiện, biểu dương, nhân rộng tập thể, cá nhân điển hình tiên tiến làm theo tư tưởng, gương đạo đức Bác; đồng thời đề cao trách nhiệm cán bộ, đảng viên người đứng đầu tổ chức đảng, quan, đơn vị tổ chức trị - xã hội việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Để thực tốt giải pháp trên, yêu cầu đặt cho tổ chức đảng không xem nhẹ bỏ qua giải giải pháp Các giải pháp, nhiệm vụ phải gắn kết với chặt chẽ, đan xen việc làm tổ chức đảng nhiệm vụ hàng ngày cán bộ, đảng viên Làm tốt giải pháp học tập làm theo tư tưởng, gương Bác, chắn đẩy lùi quan liêu, yếu kém, suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên quần chúng nhân dân 110 C KẾT LUẬN Cuộc đời Hồ Chí Minh gương “Tận trung với nước, tận hiếu với dân”, không phút ngơi nghỉ, suốt đời suy nghĩ, lo lắng, chăm lo cho nước, cho dân Cả đời Bác biểu tượng cao đẹp ý chí cách mạng kiên cường; tinh thần độc lập tự chủ; lòng yêu nước, thương dân tha thiết; trí tuệ anh minh, mẫn tiệp, có tầm nhìn xa rộng, sâu sắc; có đạo đức cách mạng cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư; có tác phong, phong cách khiêm tốn, giản dị; có lòng nhân hậu, tình cảm chan chứa yêu thương người; mẫu mực tuyệt vời cách sống, cách nghĩ, cách viết, cách nói, cách làm việc, giới ca ngợi, ngưỡng mộ Cuộc sống Người vô cao đẹp Đây kết tinh giá trị truyền thống văn hóa tốt đẹp dân tộc, với tinh hoa văn hóa giới, phải nghiên cứu học tập bao quát, toàn diện, học mãi, học suốt đời Đất nước ta bước vào thời kỳ hội nhập ngày sâu rộng nhiều lĩnh vực, thời có nhiều thách thức lớn Chúng ta không khó khăn kinh tế - xã hội, công tác xây dựng Đảng nhiều hạn chế; thực trạng suy thoái đạo đức phận cán bộ, đảng viên vấn đề xúc dư luận xã hội, làm cho nhân dân lo lắng, bất bình, ảnh hưởng xấu đến uy tín lãnh đạo Đảng, đến việc tổ chức thực đường lối, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước; mặt khác, lực thù địch không từ bỏ âm mưu hoạt động “diễn biến hòa bình”, thúc đẩy “tự diễn biến", “tự chuyển hóa”, tăng cường hoạt động chống phá, chia rẽ nội Đảng, phá hoại mối quan hệ gắn bó máu thịt Đảng với nhân dân, hòng làm suy yếu vai trò lãnh đạo Đảng Hơn lúc hết, việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh liều thuốc để chữa 111 “căn bệnh” tạo thành sức mạnh mặt trận chống lại tác động tiêu cực từ Đảng Đảng huyện Tân Kỳ với việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh góp phần thực thắng lợi nhiệm vụ trị năm, đồng thời nâng cao chuyển biến nhận thức cán bộ, đảng viên, đoàn viên, hội viên nhân dân cần thiết học tập làm theo gương đạo đức Người Đảng huyện Tân Kỳ cần coi trọng giáo dục rèn luyện đạo đức, thói quen, ý thức tự giác học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh công việc thường xuyên nhiệm vụ ngày cán bộ, đảng viên… nhằm tác động tích cực vào việc thực thi nhiệm vụ trị Đảng sở, vào phong trào thi đua yêu nước, vận động phong trào quần chúng Tuy nhiên, việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh địa bàn huyện hạn chế định, kết đạt chưa tương xứng với tâm biện pháp đạo, chuyển biến nhận thức chưa đồng bộ, số nội dung nêu Kế hoạch Ban Thường vụ Huyện ủy thực chưa đạt yêu cầu, việc tuyên truyền điển hình tiên tiến, gương người tốt, việc tốt, phổ biến kinh nghiệm hay, cách làm tốt ngành hạn chế Qua thực tiễn việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Đảng huyện Tân Kỳ năm qua, giải pháp đề có mối quan hệ thiết thực, bổ sung cho nhằm triển khai thực có hiệu việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh thời gian tới, góp phần thực thắng lợi Nghị Đại hội Đảng huyện Tân Kỳ lần thứ XX, nhiệm kỳ 2015 - 2020 Từng biện pháp đúc kết học kinh nghiệm với sáng tạo thực tiễn, tất thể yêu cầu thiết tình hình 112 Yêu cầu đòi hỏi tổ chức đảng, cán bộ, đảng viên phải thật nỗ lực phấn đấu, xây dựng tâm trị cao nhất, giữ vững vai trò “tiền phong, gương mẫu” Giữ gìn đoàn kết, thống Đảng, đồng thuận xã hội Khắc phục triệt để tình trạng phận cán bộ, đảng viên giảm sút ý chí, phai nhạt lý tưởng trị, đạo đức, lối sống… mục tiêu xây dựng nước Việt Nam dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh 113 D DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Phạm Ngọc Anh (2013), Thiết thực học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, Tạp chí Lý luận Chính trị tháng [2] Ban Tư tưởng - Văn hóa Trung ương (2007), “Đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [3] Ban Tuyên giáo Trung ương (2008), “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh thực hành tiết kiệm, chống tham ô, lãng phí, quan liêu”, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [4] Ban Tuyên giáo Trung ương (2009), “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh nâng cao ý thức trách nhiệm, hết lòng, phụng Tổ quốc, phục vụ nhân dân”, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [5] Ban Tuyên giáo Trung ương (2010), “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh xây dựng Đảng ta thật sạch, vững mạnh, “là đạo đức, văn minh””, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [6] Ban Tuyên giáo Trung ương (2011), “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh suốt đời phấn đấu cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, làm người công bộc tận tuỵ, trung thành nhân dân, đời tư sáng, sống riêng giản dị”, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [7] Ban Tuyên giáo Trung ương (2013), “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh phong cách quần chúng, dân chủ, nêu gương; nêu cao tinh thần trách nhiệm gương mẫu cán bộ, đảng viên, cán lãnh đạo chủ chốt cấp”, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [8] Ban Tuyên giáo Trung ương (2014), “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh nêu cao tinh thần trách nhiệm, chống chủ nghĩa cá nhân, nói đôi với làm”, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [9] Trần Văn Bính (2014), Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa, đạo đức thời kỳ đổi mới, Tạp chí Báo cáo viên tháng 114 [10] Nguyễn Trọng Chuẩn, Nguyễn Văn Huyên (Đồng chủ biên) (2002), Giá trị truyền thống trước thách thức toàn cầu hóa, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [11] Nguyễn Trọng Chuẩn, Nguyễn Văn Phúc (Đồng chủ biên) (2003), Mấy vấn đề đạo đức điều kiện kinh tế thị trường nay, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [12] Đinh Xuân Dũng (Chủ biên) (2008), “Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức” Nxb Giáo dục, Hà Nội [13] Thành Duy (1996) (Chủ biên), Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [14] Trịnh Huy Duy (2009), Xây dựng đạo đức kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [15] Vũ Trọng Dung (2005), Giáo trình đạo đức học Mác - Lênin, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [16] Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), “Chỉ thị 06-CT/TW Bộ Chính trị tổ chức Cuộc vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” ngày 07 tháng 11 năm 2006 [17] Đảng Cộng sản Việt Nam (2008), Văn kiện Đại hội Đảng thời kỳ đổi hội nhập(Đại hội VI, VII, VIII, IX, X), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [18] Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), “Chỉ thị 03-CT/TW Bộ Chính trị tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” ngày 14 tháng năm 2011 [19] Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [20] Hoàng Văn Hải (2011), Nâng cao hiệu vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” cho đoàn viên, niên Thị xã Cửa Lò, tỉnh Nghệ An, Luận văn Thạc sỹ Khoa học Giáo dục, Trường Đại học Vinh 115 [21] Lê Xuân Hảo (2012), Đưa việc học tập làm theo gương đạo đức Bác Hồ trở thành nhu cầu tự thân, tự giác tổ chức, cá nhân, Tạp chí Tuyên giáo tháng [22] Phạm Ngọc Hân (2012), Nâng cao hiệu thực Chỉ thị số 03 Bộ Chính trị khóa XI về”Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” tỉnh Đồng Tháp giai đoạn nay, Luận văn Thạc sỹ Khoa học Giáo dục, Trường Đại học Vinh [23] Nguyễn Thị Phương Hoa (2012), Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh theo tinh thần Nghị Trung ương “Một số vấn đề cấp bách xây dựng Đảng nay”, Tạp chí Báo cáo viên tháng 04 [24] Trần Viết Hoàn (2012), Tấm gương đạo đức Bác Hồ: Lời nói đôi với việc làm, Tạp chí Tuyên giáo tháng [25] Hồ Chí Minh (2000), Toàn tập, tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [26] Hồ Chí Minh (2000), Toàn tập, tập 4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [27] Hồ Chí Minh (2000), Toàn tập, tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [28] Hồ Chí Minh (1995), Toàn tập, tập 8, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [29] Hồ Chí Minh (2000), Toàn tập, tập 9, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [30] Hồ Chí Minh (2000), Toàn tập, tập 10, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [31] Hồ Chí Minh (1996), Toàn tập, tập 12, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [32] Học tập đạo đức Hồ Chí Minh (2007), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [33] Phạm Văn Khánh (2007), Thấm nhuần tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [34] Trần Văn Khuyên (2010), Nâng cao hiệu thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Đảng Quận Gò Vấp, Thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn nay, Luận văn Thạc sỹ Khoa học Giáo dục, Trường Đại học Vinh 116 [35] Văn Thị Thanh Mai (2007), Góp phần tìm hiểu tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị Quốc Gia, Hà Nội [36] Mai Thanh Mỹ (2010), Một số giải pháp quản lý việc thực Cuộc vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” trường trung học phổ thông tỉnh Đồng Tháp, Luận văn Thạc sỹ Khoa học Giáo dục, Trường Đại học Vinh [37] Ngô Văn Thạo (2012), Đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - giải pháp quan trọng thực Nghị Trung ương xây dựng Đảng, Tạp chí Tuyên giáo tháng [38] Ngô Văn Thạo (2012), Vận dụng kinh nghiệm bước đầu để đẩy mạnh thực Chỉ thị 03 Bộ Chính trị, Tạp chí Tuyên giáo tháng [39] Ngô Văn Thạo (2013), Nâng cao hiệu thực Chỉ thị 03 gắn với Nghị Trung ương sở, Tạp chí Tuyên giáo tháng [40] Nguyễn Phú Trọng (2012), Học tập làm theo gương Bác để người, tổ chức tốt hơn, sáng hơn, Tạp chí Cộng sản tháng [41] Nguyễn Minh Tuấn (2014), Học tập làm theo Bác làm gương nêu gương, Tạp chí Tuyên giáo tháng 117 PHỤ LỤC [...]... về nâng cao hiệu quả việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh - Đánh giá thực trạng triển khai học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ở huyện Tân Kỳ tỉnh Nghệ An - Đề xuất phương hướng, giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh 3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu - Quan điểm của Hồ Chí Minh về đạo đức, tấm gương. .. quan điểm của Hồ Chí Minh về đạo đức, tấm gương đạo đức của Bác tác giả đi sâu nghiên cứu làm rõ thực trạng việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh hiện nay ở địa phương, trên cơ sở đó đưa ra một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trên địa bàn huyện Tân Kỳ tỉnh Nghệ An trong giai đoạn hiện nay 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Góp phần làm. .. Minh về đạo đức, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh và làm rõ kết quả và ý nghĩa của việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh - Nghiên cứu việc triển khai thực hiện việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ở huyện Tân Kỳ tỉnh nghệ An, các đơn vị, các tổ chức cơ sở Đảng trên địa bàn huyện 4 Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu 10 4.1 Cơ sở lý luận - Cơ sở lý luận của luận văn là... lực học tập, rèn luyện, tu dưỡng theo gương Bác Hồ vĩ đại 1.2 Chủ trương của Đảng Cộng sản Việt Nam về đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong tình hình hiện nay 1.2.1 Sự cần thiết đẩy mạnh học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay 1.2.1.1 Đạo đức và vai trò của đạo đức trong đời sống xã hội + Những vấn đề chung về đạo đức 27 - Đạo đức. .. và một số phương pháp cụ thể khác 5 Đóng góp về lý luận và thực tiễn của luận văn - Luận văn góp phần làm rõ quan điểm của Hồ Chí Minh về đạo đức, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, luận văn phân tích, làm rõ thực trạng việc học tập và theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trên địa bàn huyện Tân Kỳ hiện nay - Kết quả nghiên cứu của luận văn góp phần đẩy mạnh việc học tập và theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. .. bàn huyện Tân Kỳ và có thể dùng làm tài liệu tham khảo trong công tác tuyên truyền việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay 6 Kết cấu của luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo và phụ lục, luận văn gồm 3 chương, 6 tiết B NỘI DUNG CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH 11 1.1 Tư tưởng,... đạo đức Hồ Chí Minh thể hiện trong những tác phẩm chủ yếu và trong hoạt động thực tiễn của Người qua các thời kỳ hoạt động cách mạng - Nghiên cứu, đánh giá thực trạng và nêu giải pháp đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trên địa bàn huyện Tân Kỳ tỉnh Nghệ An hiện nay 3.2 Phạm vi nghiên cứu - Luận văn này chỉ tập trung vào những quan điểm của Hồ Chí Minh về đạo đức, tấm gương. .. mình gương mẫu thực hiện Bấy nhiêu đức tính cao cả chung đúc lại trong một con người đã làm cho tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trở nên cao thượng tuyệt vời Nhưng cũng chính từ sự kết hợp của những đức tính đó, Người là tấm gương cụ thể, gần gũi mà mọi người đều có thể noi theo 1.1.3 Nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay Chủ tịch Hồ Chí Minh, lãnh tụ kính... sự, soi sáng cho Đảng và nhân dân ta hoàn thành sự nghiệp vẻ vang, xây dựng nền đạo đức Việt Nam ngang tầm với những yêu cầu của giai đoạn cách mạng mới 1.1.2 Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh 19 1.1.2.1 Đạo đức Hồ Chí Minh là tấm gương trọn đời phấn đấu, hy sinh vì sự nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng con người và nhân loại Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh là tấm gương của một vĩ nhân,... 1.1 Tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh 1.1.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh 1.1.1.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh Đại hội IX của Đảng khẳng định: “Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, là kết quả của sự vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa MácLênin vào điều kiện cụ thể của nước ta, kế thừa và phát triển ... phần làm rõ số vấn đề lý luận nâng cao hiệu việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - Đánh giá thực trạng triển khai học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh huyện Tân Kỳ tỉnh Nghệ An. .. DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH _ NGUYỄN XUÂN THẮNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH Ở HUYỆN TÂN KỲ TỈNH NGHỆ AN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN... văn tập trung vào quan điểm Hồ Chí Minh đạo đức, gương đạo đức Hồ Chí Minh làm rõ kết ý nghĩa việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - Nghiên cứu việc triển khai thực việc học tập làm theo